no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tú sabes lo que valen esas sillas |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿os digo todas las asignaturas? |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿qué es esto (SÍMBOLO)? |
escribir con pistolas de rayo uva. Sabéis con cuántos
años te puedes casar….
¡¡¡¡¡¡Te puedes casar con 7 años!!!!!!!
Su equipo es Vamos marcianitiosdemarte pero en
marciano es (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO)
(SÍMBOLO). No existen los
signos de admiración ni los de interrogación. mi mejor
se llama Jesúsmilian y Rosmipulicon. Allí todos
son familia. No tienen pestañas so Existen las
coletas. y las usan para todo todo todo. usan carbón.
En las excursiones siempre nos vamos a lo mismo
a un campo de basuras y si hacemos un dibujo
lo tenemos que hacer en carbón y en rayos nunca en
recto allí la paz se celebra tirando 1.570.875 palomas.
Todo es raro para mí pero me acostumbraré
sin mi familia ojalá tuviera aquí
A un amigo.
FiNN
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Sabéis con cuántos años te puedes casar…. |
del planeta tierra y Inglés será
inglés pero con otro idioma
¡Qué lío por favor! Y encima las
clases de Educación física y
plástica ¡Qué chulo! Qué nerviosa estaría.
Mis profesores serán súper raros
y el idioma es lo que más
me preocupa tendrán brazos, tendrán
ropas y una pizarra y cómo será
la cara con bigote, tendrán pelo,
serán calvos ¡Cuántas cosas! Madre mía.
Cómo serán mis compañeros grandes
pequeños serán amigos míos serán
unos marcianos diminutos y yo seré
enorme les gustará mi idioma yo
seguro que el suyo mucho. Y sus
nombres cómo serán por ejemplo
KTSRL o algo así y las letras
como (SÍMBOLO) o algo casi así
¡pero está súper guay!. En el patio
cómo serán los balones y las
casas y las escuelas cómo serán
y el jardín tendrá flores o cosas
raras cómo será el almuerzo y las
basuras etc. Cómo serán los bolis
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cómo serán los balones y las casas y las escuelas cómo serán y el jardín tendrá flores o cosas raras cómo será el almuerzo y las basuras etc |
del planeta tierra y Inglés será inglés pero con otro idioma ¡Qué lío por favor! Y encima las clases de Educación física y plástica ¡Qué chulo! Qué nerviosa estaría. Mis profesores serán súper raros y el idioma es lo que más me preocupa tendrán brazos, tendrán ropas y una pizarra y cómo será la cara con bigote, tendrán pelo, serán calvos ¡Cuántas cosas! Madre mía. Cómo serán mis compañeros grandes pequeños serán amigos míos serán unos marcianos diminutos y yo seré enorme les gustará mi idioma yo seguro que el suyo mucho. Y sus nombres cómo serán por ejemplo KTSRL o algo así y las letras como (SÍMBOLO) o algo casi así ¡pero está súper guay!. En el patio cómo serán los balones y las casas y las escuelas cómo serán y el jardín tendrá flores o cosas raras cómo será el almuerzo y las basuras etc. Cómo serán los bolisel lápiz, la goma etc y encima los estuches y las agendas. Ya me apañaré con el idioma madre mía ¿cómo nos comunicaremos? Y si tengo que decirle algo urgente a la profesora/or y a mis amigos/as cómo será, será escrito, escrito no, no entienden la letra del planeta tierra, pero allí en marte me tendré que poner un traje espacial o habrá oxígeno. Como el idioma son diferentes tendré que enseñarlos yo a ellos o ellos a mí, a mí me parece más fácil que yo les enseñe a ellos y así ellos aprenden mi idioma y el (sullo) suyo. Jugaría con ellos a todas las cosas cómo será todo marte con sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay en el planeta tierra!?. ¡Si fuera para marte me traería cosas de la tierra para que los marcianos de marte puedan ver nuestras cosas. Y todas sus cosas de marte a mí. ¡Qué chulo! ¡Cómo me gustaría!
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cómo serán los bolis el lápiz, la goma etc y encima los estuches y las agendas. |
del planeta tierra y Inglés será
inglés pero con otro idioma
¡Qué lío por favor! Y encima las
clases de Educación física y
plástica ¡Qué chulo! Qué nerviosa estaría.
Mis profesores serán súper raros
y el idioma es lo que más
me preocupa tendrán brazos, tendrán
ropas y una pizarra y cómo será
la cara con bigote, tendrán pelo,
serán calvos ¡Cuántas cosas! Madre mía.
Cómo serán mis compañeros grandes
pequeños serán amigos míos serán
unos marcianos diminutos y yo seré
enorme les gustará mi idioma yo
seguro que el suyo mucho. Y sus
nombres cómo serán por ejemplo
KTSRL o algo así y las letras
como (SÍMBOLO) o algo casi así
¡pero está súper guay!. En el patio
cómo serán los balones y las
casas y las escuelas cómo serán
y el jardín tendrá flores o cosas
raras cómo será el almuerzo y las
basuras etc. Cómo serán los bolis
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cómo serán mis compañeros grandes pequeños serán amigos míos serán unos marcianos diminutos y yo seré enorme les gustará mi idioma yo seguro que el suyo mucho |
del planeta tierra y Inglés será
inglés pero con otro idioma
¡Qué lío por favor! Y encima las
clases de Educación física y
plástica ¡Qué chulo! Qué nerviosa estaría.
Mis profesores serán súper raros
y el idioma es lo que más
me preocupa tendrán brazos, tendrán
ropas y una pizarra y cómo será
la cara con bigote, tendrán pelo,
serán calvos ¡Cuántas cosas! Madre mía.
Cómo serán mis compañeros grandes
pequeños serán amigos míos serán
unos marcianos diminutos y yo seré
enorme les gustará mi idioma yo
seguro que el suyo mucho. Y sus
nombres cómo serán por ejemplo
KTSRL o algo así y las letras
como (SÍMBOLO) o algo casi así
¡pero está súper guay!. En el patio
cómo serán los balones y las
casas y las escuelas cómo serán
y el jardín tendrá flores o cosas
raras cómo será el almuerzo y las
basuras etc. Cómo serán los bolis
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tendrán brazos, tendrán ropas y una pizarra y cómo será la cara con bigote, tendrán pelo, serán calvos |
el lápiz, la goma etc y encima
los estuches y las agendas.
Ya me apañaré con el idioma
madre mía ¿cómo nos comunicaremos?
Y si tengo que decirle algo
urgente a la profesora/or y a mis
amigos/as cómo será, será escrito, escrito
no, no entienden la letra del
planeta tierra, pero allí en marte
me tendré que poner un traje
espacial o habrá oxígeno. Como el
idioma son diferentes tendré que
enseñarlos yo a ellos o ellos a
mí, a mí me parece más fácil que
yo les enseñe a ellos y así ellos
aprenden mi idioma y el (sullo) suyo.
Jugaría con ellos a todas las
cosas cómo será todo marte con
sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay
en el planeta tierra!?. ¡Si fuera
para marte me traería cosas de
la tierra para que los marcianos
de marte puedan ver nuestras cosas.
Y todas sus cosas de marte a mí.
¡Qué chulo!
¡Cómo me gustaría!
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cómo será todo marte con sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay en el planeta tierra!? |
el lápiz, la goma etc y encima
los estuches y las agendas.
Ya me apañaré con el idioma
madre mía ¿cómo nos comunicaremos?
Y si tengo que decirle algo
urgente a la profesora/or y a mis
amigos/as cómo será, será escrito, escrito
no, no entienden la letra del
planeta tierra, pero allí en marte
me tendré que poner un traje
espacial o habrá oxígeno. Como el
idioma son diferentes tendré que
enseñarlos yo a ellos o ellos a
mí, a mí me parece más fácil que
yo les enseñe a ellos y así ellos
aprenden mi idioma y el (sullo) suyo.
Jugaría con ellos a todas las
cosas cómo será todo marte con
sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay
en el planeta tierra!?. ¡Si fuera
para marte me traería cosas de
la tierra para que los marcianos
de marte puedan ver nuestras cosas.
Y todas sus cosas de marte a mí.
¡Qué chulo!
¡Cómo me gustaría!
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me tendré que poner un traje espacial o habrá oxígeno |
el lápiz, la goma etc y encima
los estuches y las agendas.
Ya me apañaré con el idioma
madre mía ¿cómo nos comunicaremos?
Y si tengo que decirle algo
urgente a la profesora/or y a mis
amigos/as cómo será, será escrito, escrito
no, no entienden la letra del
planeta tierra, pero allí en marte
me tendré que poner un traje
espacial o habrá oxígeno. Como el
idioma son diferentes tendré que
enseñarlos yo a ellos o ellos a
mí, a mí me parece más fácil que
yo les enseñe a ellos y así ellos
aprenden mi idioma y el (sullo) suyo.
Jugaría con ellos a todas las
cosas cómo será todo marte con
sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay
en el planeta tierra!?. ¡Si fuera
para marte me traería cosas de
la tierra para que los marcianos
de marte puedan ver nuestras cosas.
Y todas sus cosas de marte a mí.
¡Qué chulo!
¡Cómo me gustaría!
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y si tengo que decirle algo urgente a la profesora/or y a mis amigos/as cómo será, será escrito |
el lápiz, la goma etc y encima
los estuches y las agendas.
Ya me apañaré con el idioma
madre mía ¿cómo nos comunicaremos?
Y si tengo que decirle algo
urgente a la profesora/or y a mis
amigos/as cómo será, será escrito, escrito
no, no entienden la letra del
planeta tierra, pero allí en marte
me tendré que poner un traje
espacial o habrá oxígeno. Como el
idioma son diferentes tendré que
enseñarlos yo a ellos o ellos a
mí, a mí me parece más fácil que
yo les enseñe a ellos y así ellos
aprenden mi idioma y el (sullo) suyo.
Jugaría con ellos a todas las
cosas cómo será todo marte con
sus cosas ¿¡Existirán cosas que hay
en el planeta tierra!?. ¡Si fuera
para marte me traería cosas de
la tierra para que los marcianos
de marte puedan ver nuestras cosas.
Y todas sus cosas de marte a mí.
¡Qué chulo!
¡Cómo me gustaría!
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿cómo nos comunicaremos? |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Existirán las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?. |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Espero a que todos los marcianitos entiendan todo de la tierra? |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Existirá para los marcianos de marte las religiones de colegio? |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Existirán? |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué beberán? |
Me gustaría mucho que ellos
pudieran venir al planeta tierra
para que los marciano pudieran
ver todas las cosas y ver las
diferencias que hay entre el
planeta tierra y marte. Quiero
enseñarles cómo son allí las escuelas
las casas, etc y otras cosas más.
También quiero enseñarles mis
sumas, las restas, las divisiones
etc. ¿Y cómo tendrán los animales?
¿Existirán? Yo creo que sí pero
con unas formas súper raras. ¡Existirán
las teles plasma?! ¿Y la videoconsola?.
Las cosas allí son súper diferentes
a nuestras cosas del planeta tierra.
¿Existirá para los marcianos de
marte las religiones de colegio?.
¿Qué beberán? Seguro que creo que
allí en marte los marcianos
tienen un bosque ¿me pregunto?
Y ¿Tendrán distinto planetas como
en la tierra? Por ejemplo: Portugal,
Francia, España etc ¿Espero a que
todos los marcianitos entiendan todo de la
tierra? Creo que sí.
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Y cómo tendrán los animales? |
El Colegio en Marte
- Hola me llamo Daniela Díaz Esteve yo era una
estudiante en el colegio C.E.I.P. Inmaculada
Concepción hasta que me trasladaron al colegio
para niños pequeños que se llama Markt Marte y
sabéis que ¡está en Marte! Al principio estaba un
poco asustada pero luego me di cuenta de que no
tenía que tener miedo el colegio estaba en el
planeta Lunal mis compañeros eran todos marcianos
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sabéis que |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿a que molan en idioma marciano? |
Con mis amigos marcianos me comunico o hablando en
marciano o haciendo gestos con las manos. Siempre me
contestan muy bien pero el único problema que tengo con
ellos es que se chivan mucho ¡me encanta llamarles chivatos!
Pero si se lo digo se pueden chivar y se pueden enfadar
conmigo.
Por eso no me gusta insultarlos. Pero me da risa ver
cómo se ven las bragas de mi amiga y los calzoncillos
de mi amigo. ¡Entonces me voy (que) a tener que tomar
una poción para hacerme verde también me tengo que poner
solo camiseta!
Sería muy divertido hacer lo que hacen mis amigos.
Su idioma es: oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa.
Que significa: hola, cómo, estás, quiero, decir, una cosa, horrorosa.
¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? Ahora
os voy a decir: ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te. Significa
una, caca, pinchada, en un, palo. He dicho caca en vez
de decir mierda porque sería una palabrota. A que sí:
pues sí niño. Al ese entonces mis amigos y yo fuimos
a la sala de estudios y dijimos: och, al, ser, cond, and,
uch, al, serc. Significa: mi profesora se saca los mocos
y se los come todos los días. Y ellos contestaron: uc,
ar, sec, yusc, al, siu. Significa: no pasa nada se los come
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? |
Mientras tanto en la tierra.
Todos escucharon un ruido y salieron despavoridos
y vieron un marciano verde caer del cielo. La clase de
cuarto dijo: creo que el intercambio no era el martes.
¿Entonces...? ¡Era de marte! Oooh…
Bzizici vri zi Pizi ¿Qué dice? Ni idea. Según mi
diccionario marciano es: Me caí desde saturno. Pues
según mi cerebro es: vengo en son de paz. El marciano
agitó la cabeza refiriéndose así
¡Guau! entiende nuestro idioma. Según
(DIBUJO)
mi diccionario todos los marcianos verdes
entienden nuestro idioma pues según
mi cerebro es el único marciano verde que entiende
nuestro idioma. Bueno me lo creo porque Mar es más
lista que yo.
Bueno, en marte sonó una sirena, ¡la sirena del
colegio! Ya era hora de ver todo: mis profesores, mis
compañeros y mis asignaturas. Solo me preguntaba
una cosa ¿Hablan mi idioma? Porque o si no...
¿Cómo me comunicaré con ellos? Bueno da igual ya
me apañaré.
Cuando entramos todos en clase me sentía raro.
Entró el profesor y gritó: ¡Triple-tres! Pero nadie
me entendía. Llegó la hora de hacer deberes
me dejaron un libro una libreta y empezamos
Documento: | 10,12-13io32 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Cómo me comunicaré con ellos? |
Mientras tanto en la tierra.
Todos escucharon un ruido y salieron despavoridos
y vieron un marciano verde caer del cielo. La clase de
cuarto dijo: creo que el intercambio no era el martes.
¿Entonces...? ¡Era de marte! Oooh…
Bzizici vri zi Pizi ¿Qué dice? Ni idea. Según mi
diccionario marciano es: Me caí desde saturno. Pues
según mi cerebro es: vengo en son de paz. El marciano
agitó la cabeza refiriéndose así
¡Guau! entiende nuestro idioma. Según
(DIBUJO)
mi diccionario todos los marcianos verdes
entienden nuestro idioma pues según
mi cerebro es el único marciano verde que entiende
nuestro idioma. Bueno me lo creo porque Mar es más
lista que yo.
Bueno, en marte sonó una sirena, ¡la sirena del
colegio! Ya era hora de ver todo: mis profesores, mis
compañeros y mis asignaturas. Solo me preguntaba
una cosa ¿Hablan mi idioma? Porque o si no...
¿Cómo me comunicaré con ellos? Bueno da igual ya
me apañaré.
Cuando entramos todos en clase me sentía raro.
Entró el profesor y gritó: ¡Triple-tres! Pero nadie
me entendía. Llegó la hora de hacer deberes
me dejaron un libro una libreta y empezamos
Documento: | 10,12-13io32 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Hablan mi idioma? |
empecé a a gritar: ¡lilienta! Al final en
el recreo hice una amiga era: de color
fucsia, con tres ojos y una boca. Además llevaba
una falda de color azul marino. Como
mis amigas me dejaban de lado yo cada
vez iba más con ella. Y jugábamos: a
bañarnos en arenas movedizas ¡había que
llevar cuidado! Luego con hilo tejíamos
nidos. ¿Y te preguntas cómo nos comunicamos?
Pues muy fácil yo le enseñaba mi
idioma y ella el suyo, ¡Y un día cuando
por fin nos comunicábamos le pregunté
¿cómo te llamas? y ella contestó - Yo
me llamo Sulia. Después de una semana
llegó un niño muy tonto que se
llamaba Mermiculatistus. Tenía una cabeza
grande pero cerebro de mosquito. Además,
llevaba los pantalones en la cabeza con
camisetas en los pies. Le pusieron a
mi lado. Además de tonto, era feo tenía
el pelo largo y unos pies enormes.
Bueno, te digo cómo me comunico con
ellos… en inglés. El profesor que nos
daba esa asignatura se llamaba
Documento: | 10,12-13sa16 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Y te preguntas cómo nos comunicamos? |
roja, se enfadó y gritó: ¡Callaos!
Ya está bien. La profesora estaba
saliendo por la puerta y de repente
plas, plas, plas los alumnos se
asomaron por la puerta y la
profesora se pegó una piña.
Nos fuimos ya a marte y
resulta que los idiomas eran
de lo más, más raros del mundo.
Nuestros compañeros eran verdes,
con un ojo y con una antena.
Allí le llamaban a la profe
(SÍMBOLO) y eso significa la
torpe. Y cuando se enteró se puso
otra vez roja como un tomate, hecha
una furia y muy pero que muy enfadada.
En la otra clase los marcianos
tenían tres narices, dos bocas y
30 piernas. Allí en la otra clase no era
la del cole de antes era una
¡Marciana terrorífica! Y sabes qué
tenía de terrorífico, ¡tenía un
vestidito rosa; un lacito enorme y
unas sandalias rojas! Todo el mundo
se reía pero para los marcianos
Documento: | 10,12-13sa17 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y sabes qué tenía de terrorífico |
a esa moda. Hemos visto un folleto en el que
pone: (SÍMBOLO), “Frutinenas”.
!(SÍMBOLO)¡
¿Frutinenas? Puede que nos guste tanto a Ricky como
a mí. ¡Nos gustan los bailes!
Lunes: Me he quedado sola con Ricky todo el “finde”
en el cole. Ella tiene un par de pistolas así que
hemos estado pegándole a los meteoritos que pasaban.
¡Ah! Lo de las “Frutinenas” es un timo. Se trataba de
que teníamos que bailar y mientras, nos tiraban frutas
del lugar como las sandironías, peramarguras, o
manzarrugas a la cara.
Martes: Nos han puesto un parte a Ricky y a mí
por dañar la cápsula con las pistolas. Pero ese
tiro tan fuerte se me escapó para atarme los
cordotentáculos. Me alegró ver que todos me defendían
con las pistolas, pero dañaron más la cápsula.
Miércoles: La semana pasada fue pesada, pero ya me
estoy acostumbrando a las costumbres marcianas.
Pronto volveré a casa. Puede que me traiga a Ricky.
Me alegro de haber tenido este cambio interplanetario.
Seguro que me irán bien los últimos 4 días
FIN
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Frutinenas? |
respondió ella
Entonces me puse al teléfono y me dijeron que
tenía que ir al programa de las sorpresas, para
que me dijeran una cosa urgente.
¿Qué sería?
Entonces, me quedé sorprendida porque me dijeron que
tenía que pasar dos semanas en Marte, con los
marcianos y marcianas, y que un marciano o una
marciana tendría que venir a la tierra para
aprender cada uno (o cada una) las cosas
de cuyo planeta les había tocado descubrir.
Entonces yo dije:
- ¿Y cómo respiraré listo pan?
dije yo
Entonces el presentador dijo:
- Te daremos unos caramelos de sabor limón que te
permitirán respirar durante todo el día.
Entonces yo dije (preocupada)
- ¿Pero es obligatorio?
dije
- Sí
dijo el presentador
- ¿Y si no me dejan?
dije
- ¿Y quién no te iba a dejar?
Documento: | 10,12-13sa27 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué sería? |
Hoy ha sido mi primer día en marte
¿Os lo cuento?: hoy lo primero que
he hecho muchas cosas lo primero
de todo ha sido ponerme un
casco para poder practicar (Respirar)
después (yo) me he ido a la
escuela pero ¿cómo? Eso es lo que
me pregunté y de momento miré
Documento: | 10,12-13sa28 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Os lo cuento? |
mi casa y: ¡Pero si tengo un garaje!
¿Qué habrá dentro? ¡Pero si hay
una una una!: mini nave ¡Qué chula!
Fui a por ella ¿Y? ¿Cómo se pitolara (Pilota)
esto? Ah pues me di cuenta de que
era muy fácil solo era mover una
palanca, Me dirigí a la escuela
¡qué chulísima! era como
un cohete gigante, y muchísimos
marcianitos dirigiéndose hasta
ahí y todos me miraban
¡Pues claro eran diferentes!
Entré a la clase y ¡Huala!
todo estaba lleno de novísimas
tecnologías muchísimo más
avanzado y quería saber cómo
preguntarles pero como (si) no
los entiendo entonces es ahí
cuando decidí hacer (Algo).
¿Pero qué? Bueno no tenía tiempo
menos mal que los profesores
supuestamente que sabían un
poco nuestro idioma ¡Ah! por
supuesto los profesores eran buenísimas
personas con sus antenitas,
Documento: | 10,12-13sa28 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Pero qué? |
Cuando todos llegamos a marte. No
entendíamos lo que decían. Todos
estábamos bajando del cohete. Cuando Adrián se
cayó y un marciano le dice
luevuanta y todos nos preguntábamos ¿Qué
decían? El marciano jefe dijo: Bienbuenidos
aul cuolegio Suan Marte. Y
nadie les entendía y todos teníamos
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué decían? |
ganas de dormir en nuestras
casas. Pero Alberto dijo ¡Que íbamos
a dormir en Marte! Nosotros
no queríamos pero aunque
sí, nos queríamos ir de Marte no
podíamos porque no iba a
venir ningún cohete. Al día
siguiente nos dimos cuenta que a
las palabras les añadían una
u y si esa palabra tenía u
se la quitaban. Cuando tocaron
a mi puerta me pregunté: ¿Quién
sería? Cuando abrí la puerta
era un marciano que decía: tuoma
t niforme. ¡Era feísimo! Era
lila con una letra m gigante
de color naranja. Cuando llegué al
colegio en el horario ponía que la
primera clase era Sciuence. Cuando
me metí en el aula la profesora
era: de color verde, con unos
ojos gigantes, ¡¡¡y una nariz de
cerdo!!! Era muy fea lo que
daban allí era cómo se reproducen
los cerdos. Hugo le preguntó a la
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Quién sería? |
Estaría bien pero sería un poco raro, ¿cómo respiraríamos,
el agua flotaría y existirían los animales?
Mí día de colegio sería llevándome mi madre
con una nave espacial el cole sería de piedra:
los vasos, los pupitres, las bandejas, las sillas...
A la hora de comer comeríamos: gusanos, escarabajos, arañas...
¿Pero de dónde sacaríamos la comida? de debajo de
las piedras, del musgo…. Nos congelaremos verdad.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿cómo respiraríamos, el agua flotaría y existirían los animales? |
vida.
¡No podía aguantar ni un minuto más! yo quería
volver a ser humana cuando de repente pasó el coche de
mi abuelo… con mi abuelo hombre, os imagináis un coche
sin conductor por la carretera…jiji, bueno, me metí
por una ventana e intenté hablar con mi abuelo pero….
¡Él no habla el idioma mosca! así que me puse a
investigar cómo podía hablar con él y que me entienda,
y al final…. ¡Ajá! pensé en utilizar el código Morse
porque mi abuelo y yo lo utilizábamos constantemente.
Se lo explique todo y me creyó ¡Bien! bueno pensamos
en como podría volver a ser humana, pues mis
padres estarían muy preocupados.
Luego empecé a oír que mi abuelo hablaba con mis
padres le dije que les dijera que estoy con el abuelo
jugando en él parque mientras pensábamos en
nuestro plan.
Pensé, ¿por qué en mosca, no podría ser cualquier
otro insecto? Como… una mariposa, una mariquita….
Tuvimos “la brillante idea” de contárselo a mis padres
y casi llevan a mi abuelo al psiquiatra por lo que
estaba diciendo pero se lo impedí.
Se lo explique todo a mis padres por el código Morse
y me entendieron, lo malo es que…. ¡Yo seguía siendo
una mosca!, no sabíamos que hacer y fuimos a
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | os imagináis un coche sin conductor por la carretera |
ver a un amigo de mi padre que lo sabía todo…
bueno yo pienso que es un friki.
Nos dijo que si moría por consecuencias naturales
de las moscas, “a lo mejor” volvía a ser humana.
Pensé: ¡Pero este está loco o qué! no pienso
arriesgar mi vida…. Bueno en todo caso moriría
igual.
Empecé a oír una voz diciendo mi nombre una
y otra vez, una y otra vez y desperté en mi cama.
Pregunté: -¿Pero qué ha pasado?
Mi madre me dijo que estaba gritando en sueños
y luego después de un tiempo mis padres me
contaron la verdad.
Yo me convertí en una mosca pero me golpearon….
¡Sin matarme! y esperaron a que muriera por vejez.
Cuando me fui a desayunar vi algo muy extraño…
es que tenía una pata de más.
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Pero este está loco o qué! |
tenían que traer la comida (jajajaja).
No se le ocurría nada (leal) solo cosas
peligrosas. ¡¿Qué podía hacer?!, No lo sabía.
dejó de pensar y empezó a ¡ACTUAR!.
Empezó a… robar dinero una vez
que lo hizo casi se cae.
Al final se murieron todos y
ella vivió.
Documento: | 12,13-14aa7 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡¿Qué podía hacer?! |
que tuve al saltar de las cama, me veía muerto,
pero llegué y estaba vivito y coleando. Salí perfecto,
bueno casi perfecto. Me pasé un buen, buen no, buenísimo
rato mareado. Me caí 28 veces y me choqué contra
la pared 10 veces. Luego, fui a la cocina, que como
me imaginaba también había aumentado. Estaba
esperando ver a mi madre, alguien de mi
tamaño. Miré para todos los lados, porque ella
también debería estar buscándome. Pero
de repente vi unos zapatos que habían aumentado
1.325.135.958 su tamaño, exactamente lo
mismo que mis mantas. Luego seguí mirando
hacia arriba y… estaba mi madre. Saqué la
conclusión de que había disminuido yo. Me fui
al baño a lavarme la cara, y vi que era lo
suficiente pequeño para escalar por la pared.
Cuando conseguí lavarme la cara, luego me miré
al espejo, y era… una… persona. Convertida…
en… ¡hormiga!
Del espanto me caí hacia atrás, y desgraciadamente
como la pila está más alta que la
cama, el mareo duró más. He llegado a la conclusión
de que soy gafe. ¿Qué pudo ir peor? Me
transformé en hormiga, me caí 2 veces, mi madre no me
Documento: | 12,14-15bo10 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Qué pudo ir peor? |
KING BEE
Yo era un tipo normal, con un futuro normal, con una vida
normal y no sé cómo pasó una cosa terrible cuando me
desperté vi alas en mi espalda, y un tipo varita en mi
culo, al principio creía poder hacer magia, pero no, era
superpequeño y la piel era amarilla y negra. ¿Sabéis ya
qué insecto soy? Sí soy una abeja. ¡¡pero cómo que una abeja!!
no me gustan nada las abejas, pero bueno me gustaría
Documento: | 12,14-15bo7 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Sabéis ya qué insecto soy? |
“UN DIA ESPANTOSO”
Un día me desperté y me sentía rara me miré
al espejo y me asusté y grité: - ¡AAAAA! Por qué me
he convertido en una mosca. Era Jueves y tenía que ir
al colegio me colé dentro de la clase miré la clase
y estaban dando mate miré a Carla La pija de clase
y fui a molestarla primero fui a molestarla a la
oreja y sonó el timbre y dije: ¡por qué suena el
Documento: | 12,14-15ia12 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Por qué me he convertido en una mosca. |
M- Qué puñetera la mosca. Lowis
baja ya.
¿Por qué no me podía ver?
¿Por qué vio a la mosca y yo no?
Fui al baño a mirarme al espejo y
solo veía una mosca esa mosca
era yoooo.
Fui a clase y la profe Anna
estaba pasando listi
Pr- María Hant, lowis Mackeng
María- Aquí
Yo- Aquí
Pr- Se ve que Lowis no ha venido
Me voy a casa y veo a mi
madre bailando con el Just
Dance 2015 me empiezo a reír y
pensé por qué no llamaré a mis amigos, los
llamé y se lo dije se quedaron
de piedra, pero me aceptaron como era
Mis amigos eran: picachu la avispa
Dayana la mariposa, mi mejor amigo
Juan yo la mosca y Paco el escarabajo.
A las 16:30 nos fuimos de
compras nos lo pasamos
muy bien y jugamos a la play
Documento: | 12,14-15ia15 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Por qué no me podía ver? |
M- Qué puñetera la mosca. Lowis
baja ya.
¿Por qué no me podía ver?
¿Por qué vio a la mosca y yo no?
Fui al baño a mirarme al espejo y
solo veía una mosca esa mosca
era yoooo.
Fui a clase y la profe Anna
estaba pasando listi
Pr- María Hant, lowis Mackeng
María- Aquí
Yo- Aquí
Pr- Se ve que Lowis no ha venido
Me voy a casa y veo a mi
madre bailando con el Just
Dance 2015 me empiezo a reír y
pensé por qué no llamaré a mis amigos, los
llamé y se lo dije se quedaron
de piedra, pero me aceptaron como era
Mis amigos eran: picachu la avispa
Dayana la mariposa, mi mejor amigo
Juan yo la mosca y Paco el escarabajo.
A las 16:30 nos fuimos de
compras nos lo pasamos
muy bien y jugamos a la play
Documento: | 12,14-15ia15 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Por qué vio a la mosca y yo no? |
Era un día normal, me levantaba, me vestía, desayunaba… Pero al día siguiente me pasó algo muy raro. Por la noche sentía cosquilleos por el cuerpo. Me desperté y… ¡ERA UNA MARIPOSA! No me lo podía creer, no sabía volar nada, intenté bajar las escaleras como podía. Vi a mis padres que eran humanos, yo pensé: —¿Qué habría pasado ayer para que me convirtiese en mariposa? Yo seguía pensando y pensando, no recordaba nada. Solo pensaba en lo malo, pero también había cosas buenas como: Meterse en sitios sin pagar. Para mí era todo gigante aunque ya me acostumbraría. Mis padres fueron a mi habitación a despertarme, cuando vieron que no estaba yo intentaba hablar todo lo fuerte que podía pero no me escuchaban, me buscaron por toda la casa y no me encontraban, claro. Yo les perseguía al uno y al otro, ya estaban hartos de mí. Además cómo no pensaron antes que cómo se había colado una mariposa en su casa. A la vez yo pensaba: —¿¡Cómo me voy a comunicar con las “mariposas”!? Cuando abrieron la puerta mis padres para ver si estaba en la calle salí y fui al colegio a ver a mis compañeros si se habían convertido en algún otro insecto. Pero no fue así. Todo iba normal y corriente menos mi vida que la estaba pasando mal en mi momento. Fueron pasando los días, los meses y ya se iba dando cuenta la
Documento: | 12,14-15ia19 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué habría pasado ayer para que me convirtiese en mariposa? |
Un día me paso algo muy extraño estaba durmiendo
tranquilamente y de repente me doy cuenta de que era
una mariposa, mi perra me quería atrapar, así
que salí por la ventana, al salir nada me gustaba
y me preguntaba cómo me podía gustar eso
antes, así que me fui a un lugar más bonito y tranquilo,
cuando iba bajando vi un parque lleno de bichos
y había una señal que ponía bichiego, yo me preguntaba
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cómo me podía gustar eso antes |
que era eso así que fui a verlo y cuando llegué
allí lo mire y no sabía lo que era, así que le pregunte
a una hormiga que pasaba por allí: ¿Qué es el
bichiego, y la hormiga me dijo: El bichiego es
dónde vas a aprender sobre Matemáticas, Educación
física, Lengua…yo me quede asombrada porque
era como el colegio, cuando me iba a ir una avispa
me coge y me dice: Tú también tienes que venir
al bichiego, no pienses que te vas a escapar.
Al entrar al bichiego vi un montón de bichos
diferentes y el profesor de música era un
grillo, había un bicho palo y me hice amiga de
el, aunque siempre tenía que estar mirando hacia
arriba porque no lo veía bien en la hora del patio
estuve con él y hablamos todo el patio, me conto
un montón de cosas, como que una vez lo intentaron
pisar o que cuando está hablando con su amigo el
bicho hoja, de repente empezó a hacer viento y los
dos salieron volando, eran muy graciosas las historias
que me contaba.
Se acabó el patio y volvimos todos a casa y el
bicho palo me invito a su casa, al pasar por allí había
una escuela de artes marciales y el profesor era
una mantis religiosa, pasamos por una escuela de
música el profesor era un grillo, y llegamos a su
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | que era eso |
¡Esa mariquita!
Estaba en la cama y empezó a sonar la alarma, no podía
ver. Acabo de un rato dije: —Por fin. Me fui a la cocina, iba un
poco rara, pero podía andar. Pensé: ¿Qué soy? Me miré en el
espejo y… Era una mariquita. Dije: Mi madre tiene alergia a las mariquitas.
Me fui a la mesa, despacio sin hacer ruido, tenía hambre. Me despisté
un segundo y sssup, mi mamá me echó el líquido del espray
Documento: | 12,14-15ia23 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué soy? |
y compañeras eran todos mariposas y mi amiga
abeja no encajaba pero ella no estaba triste
porque me tiene a mí y los profes también
eran mariposas.
Lo más raro las mariposas hablaban igual
idioma que los españoles.
Mi amiga y yo fuimos haciendo las asignaturas
que nos tocaban y fue comer polen de las flores.
Aunque lo más raro que el patio hacían fiestas.
Y yo dije: ¿Qué fiestas?
Mi amiga dijo: ¿Qué pasa?
Le dije: ¿Siempre hacíais lo mismo que en el
patio?
Ella dijo: Sí.
Le dije: ¿Cómo? ¿Qué…?
Y dijo: Calla y baila.
Bueno fui a bailar y me divertí un montón ser
una mariposa es muy divertido.
Pero un día un humano pasó y nos vieron parecía
que nos quería coger y eso fui yo a decirle:
¿Qué haces aquí humano?
El humano dijo: Pues quiero coleccionar
mariposas.
Pero un rato…
El humano dijo: ¡Una mariposa que habla! ¡Aaaa!
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Cómo? |
y compañeras eran todos mariposas y mi amiga
abeja no encajaba pero ella no estaba triste
porque me tiene a mí y los profes también
eran mariposas.
Lo más raro las mariposas hablaban igual
idioma que los españoles.
Mi amiga y yo fuimos haciendo las asignaturas
que nos tocaban y fue comer polen de las flores.
Aunque lo más raro que el patio hacían fiestas.
Y yo dije: ¿Qué fiestas?
Mi amiga dijo: ¿Qué pasa?
Le dije: ¿Siempre hacíais lo mismo que en el
patio?
Ella dijo: Sí.
Le dije: ¿Cómo? ¿Qué…?
Y dijo: Calla y baila.
Bueno fui a bailar y me divertí un montón ser
una mariposa es muy divertido.
Pero un día un humano pasó y nos vieron parecía
que nos quería coger y eso fui yo a decirle:
¿Qué haces aquí humano?
El humano dijo: Pues quiero coleccionar
mariposas.
Pero un rato…
El humano dijo: ¡Una mariposa que habla! ¡Aaaa!
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué…? |
¡Soy una mariquita!
Me desperté con una sensación ligeramente
“pequeña”. Miré a mi alrededor, lo veía todo como…
como… ¡como si fuera un insecto!. Cuando dije
eso pensé: Estoy más loco que una cabra, ¿cómo
voy a ser un insecto?
Documento: | 12,14-15ia27 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿cómo voy a ser un insecto? |
—¿Vosotros también os habéis convertido en insectos?
Y Camila dijo:
—Hombre, si nos ves como insectos, tú dirás.
Todos se rieron y les pregunté:
—¿Y si nos vamos al comedero de insectos? Ahí van
todos los insectos a comer, incluso podemos conocer otras
especies.
Y todos contestaron:
—¿Si, todos los insectos van, nosotros por qué no?
Y dije:
—¡Pues allá vamos!
Cuando llegamos al comedor de insectos nos dieron
un menú.
Y justamente todos nos pedimos lo mismo, la pizza
a finas hierbas.
Ese día fue inolvidable, pero aún recuerdo mi
primer día del colegio, fue inolvidable e increíble,
aunque muy cortito, por la mañana las asignaturas
eran: lengua, matemáticas y conocimiento del medio.
Por la tarde eran: valenciano y educación física
Y siempre que iba al colegio, me lo pasaba genial,
jugaba a las damas, pero, claro, siempre que
jugaba era en el patio.
Al salir de mi colegio Don Grillo nos recogía, por
cierto Don Grillo es mi guía y me acompaña a
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Si, todos los insectos van, nosotros por qué no? |
EL MUNDO DE LAS ABEJAS.
Esa noche me acosté con una extraña sensación;
como si hubiera tomado para cenar guindillas
picantes.
A la mañana siguiente me desperté como si fuera
la persona más pequeña del planeta, miré a mi
alrededor y pensé: ¿Dónde estoy? Miré por la ventana
y todo estaba lleno de flores, plantas; ¡estaba
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Dónde estoy? |
En esa clase, todos eran insectos, pero
ninguno podía volar, eran orugas, hormigas, etc.
Los únicos humanos de este colegio, eran
los profesores y las profesoras
Vicent, el profesor de “6ºA”, se quedó con un
rostromás o menos así (DIBUJO)
Fuimos a quinto A, y les pasaba lo mismo que
al otro sexto, y así sucesivamente.
Empezamos a hablar, alargando las vocales, así: holaaa
¿queeé taaal?
Volvimos a nuestra clase y… ¡¡Mª Jesús también se
había convertido en un insecto!!
Era una libélula con las alas gigantescas y
transparentes.
Su tronco era de colores como el verde oscuro,
el verde pistacho, el verde neón, marrón claro,
marrón oscuro, gris, negro, etc.
Sus ojos, eran más no muchísimo más negros
que la oscuridad.
Muchos de mis amigos como la “Coraleja”, la “Mosconia”,
la “Adrionoruga” y la “Jesumosca”, se quedaron
impresionados con el cambio de imagen de nuestra
querida no, queridísima profesora Mª Jesús Tudela,
que ahora era “Libelmaria”.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿queeé taaal? |
por qué no llegaba a tocar la estantería o el cuadro,
sin embargo ¡podía trepar por las paredes! Fui al aseo
para verme pero tardé 15 minutos en llegar, ya que está
en la otra punta de la casa. Llegué y el espejo estaba bastante
alto y no podía lograr ver lo que era, aunque lo
intentase muchas veces ¡para mí era imposible! De repente,
el suelo empezó a temblar, cada vez más y más fuerte,
hasta que a los 52 segundos paró. Veía todo muy desordenado,
hasta las tazas por el suelo, las sillas boca abajo, en fin
todo patas arriba. Me acerqué a ver si se había roto algo
y me doy cuenta de que ¡había un trozo de cristal
del espejo! En él veía un cuerpo esponjoso, dos antenas y
¡100 pies! ¡Me había convertido en un ciempiés! Pero… cómo
es posible, ¡yo odio a los ciempiés! Bueno literalmente tengo
una respuesta para eso, seguramente ¡me habrían
poseído los insectos que siempre se cuelan por las
tuberias de mi casa! ¡Seráaaan! Bueno, pero tampoco se vivía
tan mal siendo insecto, ya que te puedes meter por todas
partes. Lo que me preocupaba era que cuando llegasen en
2 días mis padres, cómo les explicaría todo esto, pero por ahora
lo importante es cómo voy a convertirme en humano.
Me acerco hacia el sofá y me encuentro una nota que decía:
(símbolo) Parecía un idioma muy extranjero,
pero… seguramente será el de los insectos. (Fuy) Fui hacia
el ordenador y saltando en cada tecla de la letra
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cómo es posible |
una pesadilla, o tal vez podría ser el deseo que el otro día
pidió Alexander a una estrella fugaz, mientras bromeábamos. Cuando
fui al salón de mi casa, encontré a mi madre y, cómo no, también,
era una mosca, en ese mismo instante, me desmayé. Al despertar
todavía no me lo creía, me levanté y me dijo mi madre que me
iba a preparar el desayuno, que, a saber qué era. En cuanto lo
vi, me fui corriendo a la puerta, ¡era basura!. Sin desayunar, pensé
en salir a jugar a la calle, pero mi madre me cogió de las alas
y creo que es porque no tenía orejas, y me dijo:
¡A dónde vassh, tienes que ir al colegio!
Pensaba que las moscas no tenían colegio, pero me equivocaba,
tenía un colegio en la copa del árbol y, después de una hora escalando
o mejor dicho trepando el árbol, llegué al colegio, y todavía
faltaban diez minutos para que empiece la clase, y de repente, llegó
una especie de autobús con forma de nuez . Cuando por fin empezó
la primera clase, entré, y era una escuela de vuelo, y me
era útil ya que no sabía volar, después de la clase aprendí a
volar de mil formas distintas. Después tocaba patio, en él, las moscas
almorzaban, echaban carreras e incluso jugaban al pillapilla.
Al rato se terminó el patio y tenía curiosidad por saber qué
pasaría en la segunda clase.
Cuando llegué a la segunda clase, descubrí que se llamaba “MAH”,
Documento: | 12,14-15io30 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡A dónde vassh, tienes que ir al colegio! |
con mi madre también dice las palabras que no entiendo, también
hablé con mis hermanos y me dijeron que somos insectos. Salí de la
casa y vi a mis amigos que también se habían convertido en unos insectos
de la distinta especie y de la misma especie que la mía. Fui volando
hasta el cielo, en el cielo, tenía una vista fantástica también oí que nosotros
vivíamos en una jardinera gigante llena de flores que vivían
muchos insectos, hasta un colegio de insectos. He contactado con las distintas
especies que la mía, también intenté contactar con la especie desconocida,
es decir los seres humanos de tamaño distinto y la fuerza
distinta que los insectos le dije al ser humano que cuidara bien
el jardín que vivimos los insectos, pero el ser humano no me hacía caso
porque no entiende lo que digo, después le dije al humano que
viniese a la ciudad de los insectos, llamé a mis amigos que dibujaron
unos dibujos con los mini cuerpos que tenemos, el humano entienda lo
que decimos. Los humanos nos han trasladado a todos los insectos de
la jardinería a un sitio desconocido, nadie sabe dónde estamos, vi a
unos amigos nuevos y encantadores, esos insectos eran fantásticos y
divertidos, para estar y jugando con ellos todo el tiempo, en todo
el día mis nuevos amigos están jugando conmigo y con colarse los
frutos. Los insectos son muy listos y fuertes.
De día en día me estoy acostumbrando a este sitio cada día estoy
pensando, qué pasaría en mi hogar? Quiero volver con el jardinero
al hogar donde nací, el día siguiente me fui a ver a mi casa antigua
que estuve allí hace 1 mes y dos días, cada vez pensaba más a
ese lugar tan bonito, y el aire tan fresco que me gustaba mucho, cada
Documento: | 12,14-15io35 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | qué pasaría en mi hogar? |
UN DÍA DE VER AL SUELO
Parecía una noche normal, eso creía, yo tenía un cierto
cosquilleo pero no le di importancia, ya que me pasa
muchas veces, luego fui a dormir.
Al día siguiente todo parecía más grande y me sentía
raro fui al espejo y estaba a una cierta distancia del
suelo ¿por qué? cosa que descubrí en cuanto fui a mirarme
al espejo, me había convertido en ¡una libélula!
Documento: | 12,14-15io41 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿por qué? |
Deduzco que fue posiblemente por mi carácter avispado,
pero no creo porque me habría convertido en una
avispa, seguramente será porque las libélulas tienen alas
como mi imaginación. Continuemos con la historia.
Al día siguiente todo seguía como ayer, muy grande, así
que hice una gran tontería, intenté coger la tablet y
no podía y yo me caí varias veces cada vez que me caía
soltaba un ay, ay, de dolor, cogí la tablet y me di cuenta
de que lo que acababa de decir no era ay, ay había sido
más bien un (código) ¿? (será el idioma libélula) bueno, cogí
la tablet y escribí información sobre las libélulas “no os imagináis
el guarrazo que casi me meto” no sabía demasiado sobre
ellas (ahora no sabía demasiado sobre mí mismo) y lo primero
que me salió fue, atención, escuelas para… ¡libélulas!
y me ponía la dirección, estaba en la Cª Santa Trinidad,
así que fui volando, ¿lo pillas?, volando (para mí había
dejado de ser una expresión). Cuando me encontré allí me encontré
lo último que podía esperar ¡profesores humanos!
yo tampoco me lo creí, pensaba que sería algún insecto
disfrazado, bueno eso pensaba hasta que tuvo que venir un sustituto
(también humano) porque se rompió el tobillo y como
todos sabemos las libélulas no tienen huesos.
Empezamos a dar clase, las asignaturas eran parecidas
a las nuestras; lengua, mates, cono, etc, pero en ese colegio
Documento: | 12,14-15io41 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿lo pillas? |
se llamaban engua mates cono y muchas más. Parecía
un superdotado ya que las cosas que ellos daban en 6º yo
las había dado en 3º y llegó la hora del patio y en ese
momento vi a una persona que me trajo un aire al principio
a mi mejor amigo en la vida real (es decir, lo mismo
pero en lado los humanos) Chris, un fiel amigo estudioso
etc, pero, jo, si me equivocaba esa hormiga llamada roberto
era lo contrario a Chris, te pegaba, te insultaba,
etc… y luego conocí a una mariquita llamada cora
que estaba con su amiga todo el día pero me ofreció su
hospitalidad y justo cuando iba a enseñarme dónde
estaban los baños me caí de golpe pero ella de golpe me cogió
justo a tiempo, menos mal, porque si no me metía un leñazo
que me comía el suelo de un bocado, “bocao para
las amigas”. Luego desaparecí. ¿cómo? I don’t Know, pero
me encontré en casa (en el suelo más precisamente) y
ya no era un insecto pero tenía un colgante, un colgante
que me permitió hacerme insecto siempre que quisiera.
FIN.
Documento: | 12,14-15io41 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿cómo? |
y más si al rato me entero que es Jordi
que es un compañero de clase que es y será
buenísimo jugando al fútbol pero al sonar
la sirena y subir a clase dijo el profe
de continuar haciendo los deberes abrí
el libro de insecmáticas y me di cuenta de que
era un libro de Matemáticas con otro nombre
y miré la página y eran quebrados me quedé
como emm..., vale me puse a hacerlo y
no era tan difícil no era tan difícil hacerlos
a boleo claro porque a quién se le ocurre
hacer quebrados en sexto que alguien me lo
explique quebrados en sexto en fin al final
del día regrese a casa con la mariquita Carla
la hormiga Jesús el ciempiés Jordi y el
mosquito Sergio todos compañeros de
clase y entre hicimos una casa en la que
jugamos hablamos dormimos al día siguiente
me levanté siendo un humano
pero al llegar a clase solo nosotros sabíamos
la aventura que vivimos moraleja si un
día te levantas siendo un insecto algo
habremos hecho para merecerlo. Gracias
por leer mi cuento espero que os haya
gustado y os hayáis reído…
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | a quién se le ocurre hacer quebrados en sexto |
de 12 años. Al principio me asusté ¡Dios mío!
Estaré condenado a recoger miel toda mi
vida y de repente me di cuenta de que podía
volar ¡Yupi! Es la mejor noticia del día! De la
alegría empecé a dar vueltas por toda la habitación.
Pero mi gato no tardó en darse cuenta
de que había un insecto suelto en mi habitación
y maullando empezó a dar saltos para cazarme.
Salí volando por la ventana y llegué
al parque y vi un árbol con una colmena.
Qué dirán al verme. cómo me relacionaré con
ellas?. Entonces me echaron la bronca por no
tener miel. Por lo visto las abejas tienen que
entrar con miel a la colmena, porque las abejas
que están fuera de la colmena son las que
recogen la miel para que las abejas coman y me
hice amigo de Nick me explicó los trabajos que
había y cómo era la vida diaria de las abejas. Pero
además también me echó la bronca por estar
fuera de la colmena. Volví a salir para recoger
miel, me podrían despedir de mi trabajo de abeja
Volví y una avispa estaba atacando
la colmena y la ataqué por detrás echó su
rastro en la entrada pero quitamos al rastro
para posibles ataques.
Documento: | 12,14-15io46 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cómo me relacionaré con ellas? |
de 12 años. Al principio me asusté ¡Dios mío!
Estaré condenado a recoger miel toda mi
vida y de repente me di cuenta de que podía
volar ¡Yupi! Es la mejor noticia del día! De la
alegría empecé a dar vueltas por toda la habitación.
Pero mi gato no tardó en darse cuenta
de que había un insecto suelto en mi habitación
y maullando empezó a dar saltos para cazarme.
Salí volando por la ventana y llegué
al parque y vi un árbol con una colmena.
Qué dirán al verme. cómo me relacionaré con
ellas?. Entonces me echaron la bronca por no
tener miel. Por lo visto las abejas tienen que
entrar con miel a la colmena, porque las abejas
que están fuera de la colmena son las que
recogen la miel para que las abejas coman y me
hice amigo de Nick me explicó los trabajos que
había y cómo era la vida diaria de las abejas. Pero
además también me echó la bronca por estar
fuera de la colmena. Volví a salir para recoger
miel, me podrían despedir de mi trabajo de abeja
Volví y una avispa estaba atacando
la colmena y la ataqué por detrás echó su
rastro en la entrada pero quitamos al rastro
para posibles ataques.
Documento: | 12,14-15io46 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Qué dirán al verme |
Un cuento humorístico
Un día me fui a la cama con una sensación extraña,
cuando me desperté por la mañana me vi envuelto
en una gruesa capa de lana y cuando me percaté vi
que yo era más pequeño, rápidamente me dirigí al
espejo ¡y era una araña! ¿qué me había ocurrido?
pensé yo, puede que me convirtiese en araña por magia o
algo. Yo fui buscando a otras arañas para preguntarles
Documento: | 12,14-15io47 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿qué me había ocurrido? |
Entonces cuando se acabó el colegio de las
arañas fuimos Pol, Sam, Bil, Rosa y yo a buscar
alguna prueba de lo sucedido anoche.
Todos fuimos por todos los jardines de mis
vecinos y ahora que yo era más pequeño en vez
de ser jardines parecían selvas, entonces llegamos
a mi colegio.
Y por la parte de atrás del cole veía a Yesica diciendo
eso le pasa por echarme una cucaracha en la mochila,
yo sabía que hablaba de mí porque un día le metí
una cucaracha en la mochila.
¿Entonces ella fue la que me hizo esto?, de repente
ella nos vio y se ve que me escuchó y me dijo, hola
Omar ¿ya te has hecho amigos? bueno adiós.
Entonces fuimos al agujero de la pared de mi habitación
y a todas las arañas les dijimos si nos ayudaban a
asustar a un
humano y dijeron, sí.
Todos fuimos a la casa de Yesica, y nos formamos
como en un monstruo gigante hecho de arañas cuando
entramos en su habitación y le dije conviérteme en humano
o te encierro entre telarañas y arañas por todo el
resto de tu vida y del miedo me transformó en humano.
FIN
Documento: | 12,14-15io47 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Entonces ella fue la que me hizo esto? |
Ella me dijo que hablaban un idioma llamado Chucuchucu
Me enseñó en 2 minutos a poder comunicarme con
los demás y lo conseguí. Al mismo tiempo me
acordaba de mis amigos: Marianito, Pepito, Fulanito
y Charito y de mis amigas Guacamaya la Raya
(se llamabas así porque siempre iba vestida de
rayas) y mi mejor amiga Pepinilla, que la echo
muchísimo de menos.
—Si esto dura más de un mes no sé qué haré!
De repente la maestra María la gorda (se llamaba así)
me interrumpió diciendo (chafimira de la condenitana
de los churros que me comí ayer Marta de la Enriqueta
de zapatillas rancias) Yo no sabía qué me decía
pero creo que era mi nombre completo.
Entonces me dijo en el idioma mariposa llamado
Chucuchucu —Las zapatillas han salido volando!
Eso quería decir que las clases habían acabado
No sabía dónde ir, no tenía familia mariposa.
Entonces mi amiga la mariposilla de antes, ¿os
acordáis? ¡me invitó a su casa a dormir a cenar y
quedarme a vivir con ellos! Cuando entré olía a
gusanos quemados en la estufa con un poco de
salsa barbacoa. Su madre muy amable dijo
—Mariana has traído una amiguita?
Ella contestó Sí se llama Marta ¿Se puede quedar
Documento: | 12,14-15ma8 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿os acordáis? |
Yo creo que nunca me sentará bien la miel… ¡Y sé lo que digo,
no quiero ver un frasco de miel en mi vida! Aquella noche tenía
la garganta tan mal que hablaba en susurros. El mejor remedio
(y no lo voy a negar, pero tiene lo suyo) es la miel; te deja
la garganta genial. El caso es que tras engullirla me fui a la
cama con la cabeza hirviendo ¿y qué pasó? Pues a eso
vamos.
Abrí los ojos. Todo se veía un poco raro, y curiosamente
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿y qué pasó? |
sus experimentos con los insectos; sin embargo, en el
invernadero todos se están preparando para dormir y ganar
fuerzas para el segundo día de clase, pero la profesora
Linda se da cuenta que una de sus estudiantes no
está, y le dice a Mantis:
-Mantis, he contado a mis alumnos y me falta una,
Emily, la mariposa Emily.
-¿Emily? ¿Y dónde está Emily? ¿Estás segura?
-Las he contado diez veces.
-¡Diez! ¡Solo diez! ¿Por qué no una?
La buscaron por las margaritas, las petunias, en los
Preciosos lantaros y en los rosales. Pero no la
encontraron, y Mantis añadió:
-Qué tal si, la buscamos fuera del invernadero.
-Por fin dices algo inteligente, Mantis, venga vamos.
Y mientras tanto Emily estaba pensando cómo
salir de ahí antes de que venga su padre.
Y de repente aparece Linda la margarita y Mantis
dice:
-¡Oooono! ¡Está atrapada! ¡¿Qué vamos a hacer?!
¡¿Qué vamos a hacer ahora?!
-¡Calma Mantis! Tú vigila si viene alguien, mientras
yo la libero.
-Y todo esto me está entrando hambre ¿puedo
comerme una hoja!
Documento: | 12,14-15sa14 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡¿Qué vamos a hacer?! ¡¿Qué vamos a hacer ahora?! |
sus experimentos con los insectos; sin embargo, en el
invernadero todos se están preparando para dormir y ganar
fuerzas para el segundo día de clase, pero la profesora
Linda se da cuenta que una de sus estudiantes no
está, y le dice a Mantis:
-Mantis, he contado a mis alumnos y me falta una,
Emily, la mariposa Emily.
-¿Emily? ¿Y dónde está Emily? ¿Estás segura?
-Las he contado diez veces.
-¡Diez! ¡Solo diez! ¿Por qué no una?
La buscaron por las margaritas, las petunias, en los
Preciosos lantaros y en los rosales. Pero no la
encontraron, y Mantis añadió:
-Qué tal si, la buscamos fuera del invernadero.
-Por fin dices algo inteligente, Mantis, venga vamos.
Y mientras tanto Emily estaba pensando cómo
salir de ahí antes de que venga su padre.
Y de repente aparece Linda la margarita y Mantis
dice:
-¡Oooono! ¡Está atrapada! ¡¿Qué vamos a hacer?!
¡¿Qué vamos a hacer ahora?!
-¡Calma Mantis! Tú vigila si viene alguien, mientras
yo la libero.
-Y todo esto me está entrando hambre ¿puedo
comerme una hoja!
Documento: | 12,14-15sa14 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Por qué no una? |
A la mañana siguiente Henry se fue al baño
a lavarse la cara. Pero cuando Henry intentó
levantarse de su cama no pudo y se dio cuenta
de que era un…¡Saltamontes!
No se lo podía creer. Era un saltamontes. Antes
de tener un ataque de pánico o no empezar a imaginarse
que no podía respirar pensó:
-“A ver, ¿Cómo me he transformado?
Empezó a pensar en opciones. Podría haber sido la
medicina o podría haber sido sus compañeros de clase
(no eran sus amigos) y habrán hecho una broma pensado
que no iba a pasar ninguna locura.
Bueno como era un saltamontes (o sea un insecto) no
podía irse a clase entonces se durmió porque estaba
cansado.
Al rato me desperté y seguía con mi cuerpo de
saltamontes. O sea que esto no era un sueño. Pero me
di cuenta de otra cosa diferente. No estaba en mi
cuarto estaba en un bosque.
¿Cómo diablos me había movido de un lugar a
otro?
Documento: | 12,14-15sa15 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Cómo diablos me había movido de un lugar a otro? |
-¡Oh! ¡¿Qué es esto?! Cuánta sábana, ¿cómo salgo?
-Ya, ya está, qué raro…
Me levanté como todos los días y me fui al baño,
pero cuando me miré en el espejo… y grito:
-¡¡¡¡Aaaaggghhhh!!!! ¡Una cucaracha! Espera, ¿pero dónde
estoy yo? ¡Pero si soy yo! Corro y corro, pero no sé qué
hacer. No sé cómo me ha pasado esto, y menos, a
mí, que soy la persona que más odia las cucarachas
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡¿Qué es esto? |
Continúo mi camino, pero esta vez en busca
de alguien que me vuelva a convertir en
humano. Me encuentro con mi mejor amiga,
Marisa, que como todos los días ha venido a
recogerme para ir a la escuela. Voy hacia ella
y la saludo:
-¡Hola Marisa!
-¿Eh? ¿Quién me ha saludado?
-¡Hey! ¡Marisa!
Me pongo delante suya y vuelvo a saludarla,
esta vez me ve, pero se me había olvidado que ahora
soy una cucaracha. Marisa empieza a darme
golpes como una loca y a gritar. Exclamo:
-¡Marisa para ya!
-¿Carla? ¿Eres tú?
-Sí, soy yo, cuando me he despertado hoy era… esto
-Es imposible, ¿cómo ha podido pasar?
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿cómo ha podido pasar? |
¡Oh no! ¿Qué soy?
Son las ocho de la mañana me acabo de
despertar; estoy enfrente de mi espejo
todavía no me lo creo; ¡Soy un gusano!
-¡Y ahora qué hago, adónde voy! –chillo.
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y ahora qué hago, adónde voy |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿¡Es adivina o qué!? |
Este lugar es muy acogedor, que sueño (Bostezo)…Z,Z,Z.
Veo una luz estoy abriendo la crisálida gigante.
-Eres guapísima, tus alas. Me señala-.
Tengo unas preciosas alas de color del
arco iris. Salgo volando del colegio y de repente, ¡crezco
y vuelvo a mi tamaño humano! ¡Aún conservo las alas,
pero, son camuflables! ¿Puro sueño o realidad?
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Puro sueño o realidad? |
¿Pero qué ha pasado?
Yo me llamo Clara, y yo era una niña normal
y corriente, pero hace unos días, cuando me
desperté, no estaba en mi casa. Estaba en la calle,
y todo era más grande de lo normal, cuando
alguien pasaba, me sentía muy diminuta, ¡todo el
mundo era gigante! En ese momento no recordaba
nada, ¡ni siquiera mi nombre! Pero obviamente no
me iba a quedar parada en mitad de la calle viendo
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Pero qué ha pasado? |
en un cristal que había por la calle, y cuando me
miré, casi me da un ataque… Era…¡Una…! Vale,
la verdad es que no me acuerdo muy bien de ese bicho
tan feo que come madera. ¡Una termita! En ese
momento salí corriendo y gritando. Pero nadie me
podía oír. Cuando me cansé de comer (avancé
muy poco) me dí cuenta de que la ciudad estaba
algo diferente. ¡¿pero acaso ha cambiado todo
esta noche? !Intenté buscar mi casa, pero no estaba por
ningún lado. Ninguna de las direcciones que había
en aquella ciudad coincidía con la mía. Me tiré
buscando mi casa prácticamente todo el día, pero no
la encontré por ningún lado. Pero entonces pensé:
¿Para qué me voy a quedar aquí si mi casa ha
desaparecido? Así que me fui de aquella ciudad, que
parecía que no era la mía. Echaba de menos a mis
padres y a mi hermanito pequeño. Me sentía bastante
sola sin mi familia, así que decidí ir a buscarles, por
muy lejos que estuvieran. Recordé que vivía en Alicante,
cerca de la estación de Autobuses. Aunque soy una
termita, no tiene mucho sentido que una simple termita
tenga una casa con madera y que no se la coma.
Cuando salí de la ciudad, vi el centro comercial de
XANADÚ. No podía ser… ¡Estaba en Madrid! ¿Y
ahora como voy a llegar hasta Alicante? Era
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿pero acaso ha cambiado todo esta noche? |
en un cristal que había por la calle, y cuando me
miré, casi me da un ataque… Era…¡Una…! Vale,
la verdad es que no me acuerdo muy bien de ese bicho
tan feo que come madera. ¡Una termita! En ese
momento salí corriendo y gritando. Pero nadie me
podía oír. Cuando me cansé de comer (avancé
muy poco) me dí cuenta de que la ciudad estaba
algo diferente. ¡¿pero acaso ha cambiado todo
esta noche? !Intenté buscar mi casa, pero no estaba por
ningún lado. Ninguna de las direcciones que había
en aquella ciudad coincidía con la mía. Me tiré
buscando mi casa prácticamente todo el día, pero no
la encontré por ningún lado. Pero entonces pensé:
¿Para qué me voy a quedar aquí si mi casa ha
desaparecido? Así que me fui de aquella ciudad, que
parecía que no era la mía. Echaba de menos a mis
padres y a mi hermanito pequeño. Me sentía bastante
sola sin mi familia, así que decidí ir a buscarles, por
muy lejos que estuvieran. Recordé que vivía en Alicante,
cerca de la estación de Autobuses. Aunque soy una
termita, no tiene mucho sentido que una simple termita
tenga una casa con madera y que no se la coma.
Cuando salí de la ciudad, vi el centro comercial de
XANADÚ. No podía ser… ¡Estaba en Madrid! ¿Y
ahora como voy a llegar hasta Alicante? Era
Documento: | 12,14-15sa26 |
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Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Y ahora como voy a llegar hasta Alicante? |
prácticamente imposible, ¿acaso crees que voy a
llegar hasta Alicante en pasos de termita? Emmm…
ME DA A MÍ QUE NO. Pero no me iba a dar por vencida,
iba a encontrar a mi familia por mucho que me costara.
Empecé a caminar, más despacio que un caracol,
pero al menos lo intentaba. Por el camino vi a otra
termita, parecía sola, y le pregunté qué le pasaba.
Me dijo que ella antes era una persona, pero por alguna
Razón ella también era una termita. Me dijo que ella
vivía en Toledo, y no sabía como llegar. Amanda, se
llamaba Amanda. Decidimos ir juntas. No venia mal algo de
compañía. Ya habíamos salido de Madrid, y íbamos paseando
por el campo. Y la verdad, no tenía de idea dónde estaba,
y para rematar, Amanda y yo teníamos hambre. Pero no
hambre de pizza y todo eso, sino hambre de MADERA.
Yo me había acostumbrado un poco a ser una termita,
me acostumbré a andar como un caracol, por ejemplo.
Amanda me preguntó cuál era mi nombre, pero yo seguía
sin recordarlo, y así se lo dije, y dijo que como no lo
recordaba, me podía inventar un nombre que me gustara.
Elegí Alba, me gusta mucho ese nombre, aunque me
gustaría recordar el mío. Estuvimos paseando cerca de
un río, y allí conocimos a Pepe el saltamontes. Como no
teníamos ni idea de dónde estábamos, le preguntamos.
Él nos dijo (con un acento francés, la mar de falso) que
Documento: | 12,14-15sa26 |
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Página: | 4 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿acaso crees que voy a llegar hasta Alicante en pasos de termita? |
estábamos cerca de Santander, al norte de España.
No podía ser… ¡Nos habíamos equivocado de camino!
¡Ahora tardaríamos el TRIPLE en llegar a Alicante!
Pero yo seguía sin rendirme, aunque Amanda no da de
si, ¡es una vaga! Pepe nos advirtió que por esa zona
había osos hormigueros. Yo no entendía la advertencia,
¿qué nos podían hacer esos osos hormigueros? Como su
nombre indica, comen hormigas, ¿verdad?
Se lo dije a Pepe, y él me dijo (con su maravilloso
acento francés) que si acaso sabía lo que comían
los osos hormigueros, y claro, mi única opción
(y la más lógica) era decir que comían hormigas.
Pero él me contesto que ¡comían termitas! ¿ ¡Venga ya,
entonces por qué se llaman osos hormigueros si
comen termitas?! Así que nos despedimos de Pepe, y le
dijimos que tendríamos cuidado. Así que continuamos
nuestro camino, y esta vez, en la dirección correcta (creo)
volvimos a pasar por Madrid, y prácticamente ya me
conocía la ciudad de cuando estuve buscando mi casa.
Fui bastante tonta, ¡Alicante y Madrid son muy diferentes!
Pero Madrid estaba algo cambiada, todo el mundo
estaba asustado y gritando. Amanda y yo fuimos a
ver lo que pasaba, intentando que la gente no nos
pisara, y de repente vimos a un oso hormiguero con
cara de hambre, pero se ve que no tiene buena vista,
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿ ¡Venga ya, entonces por qué se llaman osos hormigueros si comen termitas?! |
estábamos cerca de Santander, al norte de España.
No podía ser… ¡Nos habíamos equivocado de camino!
¡Ahora tardaríamos el TRIPLE en llegar a Alicante!
Pero yo seguía sin rendirme, aunque Amanda no da de
si, ¡es una vaga! Pepe nos advirtió que por esa zona
había osos hormigueros. Yo no entendía la advertencia,
¿qué nos podían hacer esos osos hormigueros? Como su
nombre indica, comen hormigas, ¿verdad?
Se lo dije a Pepe, y él me dijo (con su maravilloso
acento francés) que si acaso sabía lo que comían
los osos hormigueros, y claro, mi única opción
(y la más lógica) era decir que comían hormigas.
Pero él me contesto que ¡comían termitas! ¿ ¡Venga ya,
entonces por qué se llaman osos hormigueros si
comen termitas?! Así que nos despedimos de Pepe, y le
dijimos que tendríamos cuidado. Así que continuamos
nuestro camino, y esta vez, en la dirección correcta (creo)
volvimos a pasar por Madrid, y prácticamente ya me
conocía la ciudad de cuando estuve buscando mi casa.
Fui bastante tonta, ¡Alicante y Madrid son muy diferentes!
Pero Madrid estaba algo cambiada, todo el mundo
estaba asustado y gritando. Amanda y yo fuimos a
ver lo que pasaba, intentando que la gente no nos
pisara, y de repente vimos a un oso hormiguero con
cara de hambre, pero se ve que no tiene buena vista,
Documento: | 12,14-15sa26 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿qué nos podían hacer esos osos hormigueros? |
porque se fue corriendo. Pero luego nos dimos cuenta
de que aquel oso hormiguero no tenía mala vista,
huía porque…¡Un oso hormiguero enorme estaba
detrás de nosotras! Amanda y yo no teníamos
escapatoria, así que hicimos lo primero que se nos
ocurrió, salir corriendo y rezar para que no nos
alcanzara. De milagro, conseguimos escapar, pero
aún nos quedaban osos hormigueros que esquivar
cuando logramos salir de la ciudad, un oso hormiguero
casi nos mata, pero el caso es que salimos vivas
de allí. Cuando pudimos salir de la ciudad, no había
ningún campo, eso significaba que íbamos en la dirección
correcta. Seguía teniendo hambre, pero no creo que
hubiera madera en la carretera. Seguimos caminando
y a lo lejos, vimos una casa de madera. Le pegué un
mordisquito, y estaba rico. Pero conforme comía, noté
que me iba haciendo más y más grande…Hasta
que al final me convertí en persona. Estupendo. Me he
convertido en persona en el mejor momento. Lo más
curioso es que Amanda seguía siendo una termita.
Creo que me mintió. Supongo que sería una termita
normal. Le pregunté, (cosa de listos) pero ella no me
respondió. ¡Claro, como voy a poder hablar con las
termitas! Vi a Amanda alejarse, supongo que nuestros
caminos se habían separado. Y ahí estaba yo, en pijama.
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | como voy a poder hablar con las termitas |
Esta mañana estaba tan feliz en mi cama, la
verdad es que me sentía muy pequeña, entonces me
vi en el espejo y dije:
-¡Oh, cielos! ¿Qué me ha pasado? ¡Soy una luciérnaga!
A los dos minutos de verme reflexioné sobre lo que me
había pasado y vi que no tenía luz primero pensé:
-Supongo que la luz se encenderá cuando sea de noche.
De pronto vi por mi ventana a un mariposa y a una
Documento: | 12,14-15sa3 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué me ha pasado? |
¡Perfecto! ¿Me podríais acompañar a ver a la oruga?
dije
¡Claro! Vamos. – me dijeron.
Y en ese mismo momento nos dirigíamos a ver a la
mágica oruga. Recorrimos bosques, ríos, lagos, prados…
Hasta que llegamos a un oscuro bosque con tenebrosos
árboles, y de repente vimos a una especie muy rara.
¿Qué demonios es eso? Parece un medio caballo
medio conejo. –dije. Nos acercamos para ver lo
que era más cerca y nos dijo:
-¡Hola! ¿Quiénes sois?
Yo soy Crispina y estas son mis amigas Cristina
y María. –dije
Yo soy Bonifacio -dijo
Y ¿Qué eres? –dije
Él me dijo:
Yo tengo cabeza de caballo y cuerpo de conejo.
Yo antes era un simple caballo, pero el malvado
gusano me hechizó y me convertí en esto. Y ahora,
mi novia no quiere salir conmigo.
Cristina le explica:
-No te preocupes, si quieres te puedes venir con
nosotras a ver a la mágica oruga.
Bonifacio dijo:
-¡Genial! Vamos a ver a la mágica oruga
Documento: | 12,14-15sa3 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué demonios es eso? |
ahora pues bueno no hay más que hablar
“Vámonos”. Entonces Claudia, Laura y yo
nos pusimos de camino a la montaña
“Guelses”.
Bueno gracias a dios llegamos. Claudia y
Yo nos sorprendimos a lo grande que era,
parecía cuatro colegios enteros era una
grande, grande mansión.
La pregunta que yo me hice fue: ¿Para
qué quiere una casa tan grande?
Pero no se lo dije me lo callé.
Yo dije: tengo mucha hambre. Laura preguntó:
- ¿Qué queréis de comer?.
Yo dije:
-Me apetece vegetales, lechuga o fruta.
Laura le dijo a Claudia:
- ¿Y a ti Claudia?
Claudia dijo:
-Me apetece un jugo dulce.
Claudia y yo preguntamos:
-Laura ¿tú que comes?
Laura contestó:
-Yo comeré vegetales.
Cuando ya terminamos nos fuimos
Claudia y yo a nuestra casa por así
Documento: | 12,14-15sa34 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Para qué quiere una casa tan grande? |
Lo de las escaleras ya fue un poco más complicado,
pero justo cuando me disponía a lanzarme al
primer escalón, unos cuantos ratoncillos con gorros
y camisetas que decían que eran amigos de una
tal “Cenicienta” me propusieron la idea de pasar
por el hueco de la pared que conducía
abajo, eso me pareció una gran idea
ya que sino, me pegaría otro trompazo como
el de la cama.
Mis hermanas estaban con el móvil, así que no se
dieron cuenta de que estaba ahí.
Mi perro Lolo tampoco se dio cuenta de
que estaba ahí porque antes de que pasase por su
cara, se fue corriendo a ver a su novia caniche de
los vecinos, así que pude salir por su trampilla.
¡Misión cumplida!
Ya estaba fuera, ¿ pero ahora qué? ¿Qué podía hacer?
Bueno, supuse que mientras iba con mi patín de
Barbie se me ocurriría algo. Al saltar el escalón del
porche noté como cien ojos me observaban… Me di la
vuelta y… ¡Sorpresa! Desafortunadamente había una
araña de casi el doble de grande que yo, y con
ocho patas peludas y supergrandes
encima mía. Parecía una araña con muy mal humor,
así que no se me ocurrió mejor idea que contarle uno
Documento: | 12,14-15sa35 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿ pero ahora qué? |
POR SI ACASO
Era por la mañana, creo recordar que sábado. Me levanté
de la cama y la distancia me pareció abismal al
bajar. Fui andando hacia el salón curiosamente despacio.
Mi madre estaba sentada en el sofá. En cuanto me
vio, me señaló y gritó excesivamente alto. ¿Qué estaba
pasando? Vale, que estaba despeinada pero no tanto.
Mi padre llegó enseguida con un spray que roció sobre
mí. No recuerdo nada más. Después me desperté en una acera cerca de un contenedor.
Documento: | 12,14-15sa36 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué estaba pasando? |
de pintura empecé a dibujarle un dibujo precioso
y con muchos colores.
- ¡Son preciosas, muchas gracias!
-De nada. ahora seguro que tus amigas les gustarán
tus alas. Adiós.
-Adiós
Continuamos nuestro camino y después de media hora
ya estábamos en la puerta “del más sabio”. Toqué el
timbre y me abrieron la puerta.
- ¡Qué quieren!
- ¿Es usted “el más sabio”?
- ¡Solo me llama así una persona! ¡Pasa!
Entramos y después de explicarle todo lo que había
pasado entró por la ventana, otra vez, la abeja
de la anterior vez.
-Lo has encontrado, por fin.
-Ester, eres tú. Cuánto tiempo creía que nunca te
iba a volver a ver.
- ¿Qué pasa? ¿No entiendo nada? ¿Para qué me
querías?
-Lo que pasó fue que…
Ella nos contó que cuando eran jóvenes se querían
pero como ella era la heredera del trono y él
solo un recolector de miel. Su padre no lo permitió
así que los separó y no les permitió
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿No entiendo nada? |
de pintura empecé a dibujarle un dibujo precioso
y con muchos colores.
- ¡Son preciosas, muchas gracias!
-De nada. ahora seguro que tus amigas les gustarán
tus alas. Adiós.
-Adiós
Continuamos nuestro camino y después de media hora
ya estábamos en la puerta “del más sabio”. Toqué el
timbre y me abrieron la puerta.
- ¡Qué quieren!
- ¿Es usted “el más sabio”?
- ¡Solo me llama así una persona! ¡Pasa!
Entramos y después de explicarle todo lo que había
pasado entró por la ventana, otra vez, la abeja
de la anterior vez.
-Lo has encontrado, por fin.
-Ester, eres tú. Cuánto tiempo creía que nunca te
iba a volver a ver.
- ¿Qué pasa? ¿No entiendo nada? ¿Para qué me
querías?
-Lo que pasó fue que…
Ella nos contó que cuando eran jóvenes se querían
pero como ella era la heredera del trono y él
solo un recolector de miel. Su padre no lo permitió
así que los separó y no les permitió
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Para qué me querías? |
de pintura empecé a dibujarle un dibujo precioso
y con muchos colores.
- ¡Son preciosas, muchas gracias!
-De nada. ahora seguro que tus amigas les gustarán
tus alas. Adiós.
-Adiós
Continuamos nuestro camino y después de media hora
ya estábamos en la puerta “del más sabio”. Toqué el
timbre y me abrieron la puerta.
- ¡Qué quieren!
- ¿Es usted “el más sabio”?
- ¡Solo me llama así una persona! ¡Pasa!
Entramos y después de explicarle todo lo que había
pasado entró por la ventana, otra vez, la abeja
de la anterior vez.
-Lo has encontrado, por fin.
-Ester, eres tú. Cuánto tiempo creía que nunca te
iba a volver a ver.
- ¿Qué pasa? ¿No entiendo nada? ¿Para qué me
querías?
-Lo que pasó fue que…
Ella nos contó que cuando eran jóvenes se querían
pero como ella era la heredera del trono y él
solo un recolector de miel. Su padre no lo permitió
así que los separó y no les permitió
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Qué pasa? |
guarida.
-¿Cómo que la gran guarida
-Sí, es un espía:
En ese momento me quedé boquiabierto no sabía
bien lo que pasaba. Por lo que di a entender
¡Era un espía! me quedé un tanto sorprendido,
un caracol espía ¡Pero si los caracoles son
lentísimos! Le volví a preguntar:
-Pero pero ¡dónde estoy!
-Tranquilícese, solo está aquí para hacer una
misión secreta.
-Encima una misión secreta ¡si soy un despistado!
Pero por qué me ha elegido a mí señor, señor
-Señor Capirato.
-Pues eso yo solo quiero volver a mi casa
lléveme de vuelta por favor.
En aquel instanteme eché a llorar tanto,
tanto, tanto a, llorar que la guarida secreta
se empezó a llenar, a llenar, a llenar hasta
que ¡BUM! la guarida explotó
de tanto que había llorado.
El moscardón Capirato me dijo
muy enfadado:
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | dónde estoy |
MI DÍA COMO INSECTO
Esta mañana abrí los ojos y me dolía todo
el cuerpo. Fui corriendo asustada a mirarme
al espejo, cuando posé la vista en aquel
pequeñito espejo de mi cuarto…:
-¡Aaaaaaaaaaaa! ¡¿Pero en qué me he convertido?!
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡¿Pero en qué me he convertido?! |
Era como una especie de insecto repugnante,
una… una…:
-¡Una luciérnaga!
Pero me di cuenta de que algo fallaba,
tardé unos segundos en adivinarlo:
-Pero, si soy una luciérnaga. ¿Cómo es que
no tengo luz en mi… en mi…? ¡Bueno, eso
da igual!
Lo que realmente me importaba era, ¡Cómo
demonios me había convertido en una luciérnaga!
Y aquí estoy yo, metida en mi baño
intentando asimilar todo este día. Por unos
momentos he pensado que todo esto era un
sueño, que todo iba a volver a la normalidad.
Desgraciadamente, todo esto es real, por lo
menos así es como yo lo pienso. Y de nuevo:
-¡Aaaaaaaaaaaaa!
Había un enorme saltamontes detrás de mi, y
de repente, con una gran sonrisa dibujada en su
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Cómo demonios me había convertido en una luciérnaga! |
Era como una especie de insecto repugnante,
una… una…:
-¡Una luciérnaga!
Pero me di cuenta de que algo fallaba,
tardé unos segundos en adivinarlo:
-Pero, si soy una luciérnaga. ¿Cómo es que
no tengo luz en mi… en mi…? ¡Bueno, eso
da igual!
Lo que realmente me importaba era, ¡Cómo
demonios me había convertido en una luciérnaga!
Y aquí estoy yo, metida en mi baño
intentando asimilar todo este día. Por unos
momentos he pensado que todo esto era un
sueño, que todo iba a volver a la normalidad.
Desgraciadamente, todo esto es real, por lo
menos así es como yo lo pienso. Y de nuevo:
-¡Aaaaaaaaaaaaa!
Había un enorme saltamontes detrás de mi, y
de repente, con una gran sonrisa dibujada en su
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Cómo es que no tengo luz en mi… en mi…? |
tengo. Si lo consigo Smith y Clowden también desaparecerán
y el instituto será una pasada sin ellos. ¡Lo tengo que intentar!
Es algo difícil y una responsabilidad enorme para mí
porque mi cerebro no es gran cosa, dado que soy un mosquito,
y tampoco soy muy veloz a pesar de poder volar. No es
nada sencillo ser un mosquito, si estoy hambriento tengo que
pelármelas para picar a un humano. Si fuese un humano
con esa misión, me llevaría mi maletita y mis
cosas íntimas, pero como soy un mosquito minúsculo no puedo
llevar ni una simple piedrecilla. En fin, ¡es lo que toca!, dije
con voz desilusionada. ¡Es que no se pasa de la cabeza que
maté a Clowden y ahora tengo que ser un simple mosquito!
Por pelos echo a llorar, aunque no lloré porque los mosquitos
no lloran. ¡Es que ésto es un rollo! Pienso una y otra
vez soy huérfano, Clowden me trataba de pena en el colegio,
tengo que ser un mosquito y que encima Smith me
busca para matarme. ¿Qué puede ser peor? No paro
de pensar en negativo hasta que comience mi misión
en Australia. Tampoco sé qué hora ni qué día
es, estoy desesperado. Al final comienzo mi misión,
me dirijo a Australia. Voy por pirámides egipcias y
montañas nevadas. Es algo un poco contradictorio, pero
lo hago hasta que cae un buen chaparrón de un
par de minutos, cuando para de llover me alojé
junto a un charco que me recuerda a mi vieja
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Qué puede ser peor? |
ciénaga. Ahí mismo conozco a una mosquita guapa,
nos conocemos, nos saludamos, la invité a dar un
paseo largo próximo a Australia, mi destino, nos reímos,
picamos algo de comer (sangre) y jugamos juntos.
Nos lo estamos pasando pipa, pero llega un punto donde
ella se tiene que ir con su familia y yo tengo dos
opciones: ir con la mosquita que me mola o
continuar mi misión, es una difícil elección. Yo
la quiero y ella creo que me quiere a mí
también. Así que para no dejarla colgada estamos
cinco minutos hablando sobre nuestras vidas. ¡La suya es
apasionante: rica, con toda la sangre del mundo y
dispone de una ciénaga como la que yo siempre
he querido tener. ¡Era ideal! Por cierto la chica
se llama Charlie Stiff y sus amigos son: Pepo, Martina,
Salsa y Rafa. Cuando pasan los cinco minutos tengo que
tomar una decisión o ir a Australia y continuar
mi viaje o quedarme con mis nuevos amigos. ¡No
sabía que ser mosquito puede resultar ser tan divertido!
Pienso que si fuese humano ¿Qué tendría de divertido?
Cuando era Julio Valverde (humano) vi en muchas
películas que el chico que siempre dejaba a la
chica tirada, salía perdiendo porque no paraba de
pensar en ella; así que yo no cometería el mismo
error por lo que me decanto por seguir siendo un mosquito
para siempre.
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Qué tendría de divertido? |
Voy al aseo a lavarme la cara y los dientes Cuando de
repente me veo en un espejo y me doy cuenta que….
Era un insecto, un saltamontes ¡Estaba confuso, conmocionado,
no sabía qué hacer! No estaban ni mis amigos, ni mis padres,
qué podía hacer! De repente oigo sonidos raros y salgo
de casa para ver qué hay y me doy cuenta que sólo hay
insectos! Pero no insectos como los veía yo antes, sino
de mi mismo tamaño o incluso más grandes! Estaba muy
confuso y más aún cuando un saltamontes chica y uno
macho se acercan y me dicen.
-Charlie! Qué haces ahí fuera, entra a casa ahora mismo!
No sé quiénes son pero supongo que son mis
padres insecto.
Una vez estoy dentro de casa y mis “padres” también
me dicen:
-Hijo, te veo un poco raro y ¿Estás caminando a dos
patas?
-Claro “mamá”. ¿Cómo sino voy a caminar?
Pues a 4 patas, como todos!
Me quedé pensativo y me acordé que ahora soy un
saltamontes no un humano.
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | qué podía hacer |
No debo hacer cosas de humanos porque sino
levantaré sospechas, aunque no creo que nadie
crea que soy un humano.
Mamá – hijo, no me digas que te estás relacionando
con humanos o cosas por el estilo.
Yo – Qué va mamá, no digas chorradas!
¿Por qué no puedo relacionarme con humanos? Pensé
mamá – Menos mal porque si no te pueden hacer mucho daño.
Después se fue y me quedé solo en la sala.
Tenía hambre así que empecé a buscar comida
rebuscando en los cajones que encontraba.
Encontré un montón de Bichos en lata, hormigas,
antenas de hormigas….
No encontraba nada bueno así que me senté
en una especie de “sofá” hecho de paja, bastante
cómodo. No había televisión (claramente) pero sí
una especie de tablero con piedrecitas encima, me
imagino que es como el ajedrez o algo parecido.
No había ningún tipo de electrodomésticos, sólo
muebles hechos de materiales como: hojas, pajas piedras….
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Por qué no puedo relacionarme con humanos? |
En nuestra excursión, Juan Carlos me llevó a través de
muchos lugares ¡Nos perdimos cuatro veces y después seguíamos
en el camino correcto!
La verdad, iba con muchas ilusiones pero no sabía si iba a
poder ser. ¡Esperanza, solo necesito esperanza!
Por el camino vi árboles gigantes y eso hizo que me empezara
a marear. –Me siento igual que cuando me desperté,
-dije en voz alta a Juan Carlos. -No me gustó despertarme
en mi casa como un escarabajo, – le dije. –Debió de ser muy
duro separarte de tu familia, - me dijo en forma sentimental.
Sí, fue duro, y sigue siendo, pero ahora tengo otra familia
que me quiere y que a pesar de ello, me quieren ayudar
para volver a mi origen, - le dije a Juan Carlos “con amor”.
-Ya estamos, hijo, - me dijo Juan Carlos. - ¡Sííí! ¡Por fin
hemos llegado! - dije yo impacientemente. Mis primeras
expectativas fueron no muy buenas porque todo daba miedo.
La puerta se abrió sola y se pudieron contemplar muchos
guardaespaldas a lo largo del pasillo, -al final podíamos
ver al hada de los deseos. Allí estaba, en su trono, no
más grande que una piedrecilla…Brillaba con una luz
con mucho brillo que salía de sus alas. –Sí, - pensé para
mí mismo. A mí me vinieron pensamientos; ¿podrá con
mis problemas? ¿No se asustará? ¿Será lo suficiente mágica
como para sacarme de aquí? ¿Y si no nos deja
porque al convertirme en humano destrozaría el castillo?
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿No se asustará? |
En nuestra excursión, Juan Carlos me llevó a través de
muchos lugares ¡Nos perdimos cuatro veces y después seguíamos
en el camino correcto!
La verdad, iba con muchas ilusiones pero no sabía si iba a
poder ser. ¡Esperanza, solo necesito esperanza!
Por el camino vi árboles gigantes y eso hizo que me empezara
a marear. –Me siento igual que cuando me desperté,
-dije en voz alta a Juan Carlos. -No me gustó despertarme
en mi casa como un escarabajo, – le dije. –Debió de ser muy
duro separarte de tu familia, - me dijo en forma sentimental.
Sí, fue duro, y sigue siendo, pero ahora tengo otra familia
que me quiere y que a pesar de ello, me quieren ayudar
para volver a mi origen, - le dije a Juan Carlos “con amor”.
-Ya estamos, hijo, - me dijo Juan Carlos. - ¡Sííí! ¡Por fin
hemos llegado! - dije yo impacientemente. Mis primeras
expectativas fueron no muy buenas porque todo daba miedo.
La puerta se abrió sola y se pudieron contemplar muchos
guardaespaldas a lo largo del pasillo, -al final podíamos
ver al hada de los deseos. Allí estaba, en su trono, no
más grande que una piedrecilla…Brillaba con una luz
con mucho brillo que salía de sus alas. –Sí, - pensé para
mí mismo. A mí me vinieron pensamientos; ¿podrá con
mis problemas? ¿No se asustará? ¿Será lo suficiente mágica
como para sacarme de aquí? ¿Y si no nos deja
porque al convertirme en humano destrozaría el castillo?
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿podrá con mis problemas? |
En nuestra excursión, Juan Carlos me llevó a través de
muchos lugares ¡Nos perdimos cuatro veces y después seguíamos
en el camino correcto!
La verdad, iba con muchas ilusiones pero no sabía si iba a
poder ser. ¡Esperanza, solo necesito esperanza!
Por el camino vi árboles gigantes y eso hizo que me empezara
a marear. –Me siento igual que cuando me desperté,
-dije en voz alta a Juan Carlos. -No me gustó despertarme
en mi casa como un escarabajo, – le dije. –Debió de ser muy
duro separarte de tu familia, - me dijo en forma sentimental.
Sí, fue duro, y sigue siendo, pero ahora tengo otra familia
que me quiere y que a pesar de ello, me quieren ayudar
para volver a mi origen, - le dije a Juan Carlos “con amor”.
-Ya estamos, hijo, - me dijo Juan Carlos. - ¡Sííí! ¡Por fin
hemos llegado! - dije yo impacientemente. Mis primeras
expectativas fueron no muy buenas porque todo daba miedo.
La puerta se abrió sola y se pudieron contemplar muchos
guardaespaldas a lo largo del pasillo, -al final podíamos
ver al hada de los deseos. Allí estaba, en su trono, no
más grande que una piedrecilla…Brillaba con una luz
con mucho brillo que salía de sus alas. –Sí, - pensé para
mí mismo. A mí me vinieron pensamientos; ¿podrá con
mis problemas? ¿No se asustará? ¿Será lo suficiente mágica
como para sacarme de aquí? ¿Y si no nos deja
porque al convertirme en humano destrozaría el castillo?
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Será lo suficiente mágica como para sacarme de aquí? |
En nuestra excursión, Juan Carlos me llevó a través de
muchos lugares ¡Nos perdimos cuatro veces y después seguíamos
en el camino correcto!
La verdad, iba con muchas ilusiones pero no sabía si iba a
poder ser. ¡Esperanza, solo necesito esperanza!
Por el camino vi árboles gigantes y eso hizo que me empezara
a marear. –Me siento igual que cuando me desperté,
-dije en voz alta a Juan Carlos. -No me gustó despertarme
en mi casa como un escarabajo, – le dije. –Debió de ser muy
duro separarte de tu familia, - me dijo en forma sentimental.
Sí, fue duro, y sigue siendo, pero ahora tengo otra familia
que me quiere y que a pesar de ello, me quieren ayudar
para volver a mi origen, - le dije a Juan Carlos “con amor”.
-Ya estamos, hijo, - me dijo Juan Carlos. - ¡Sííí! ¡Por fin
hemos llegado! - dije yo impacientemente. Mis primeras
expectativas fueron no muy buenas porque todo daba miedo.
La puerta se abrió sola y se pudieron contemplar muchos
guardaespaldas a lo largo del pasillo, -al final podíamos
ver al hada de los deseos. Allí estaba, en su trono, no
más grande que una piedrecilla…Brillaba con una luz
con mucho brillo que salía de sus alas. –Sí, - pensé para
mí mismo. A mí me vinieron pensamientos; ¿podrá con
mis problemas? ¿No se asustará? ¿Será lo suficiente mágica
como para sacarme de aquí? ¿Y si no nos deja
porque al convertirme en humano destrozaría el castillo?
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿Y si no nos deja porque al convertirme en humano destrozaría el castillo? |
Todo no eran más que preguntas.
- ¡Nooooo!, -chillé bien fuerte mientras lloraba. - ¿No podía
cumplir deseos? ¡Pues no sirve para nada! – le dije a Juan Carlos.
-Tranquilo, hijo, tengo otra solución, pero es la última:
Tienes que conseguir tener cualquier relación con cualquier
humano y podrás ser persona…- Mme dijo con esperanza.
Al segundo me vino un niño a la cabeza ,- “Jerk el Friqui”.
Era un adicto a los insectos e iba a recurrir a él.
Tras horas andando nos encontráabamos cerca de su casa,
ya era de noche. Deslumbraba una luz de laboratorio desde
su habitación. Ya estábamos en su ventana y… ¡Sí! estaba
despierto con dos hormigas. Entramos por la rejilla y nos
detectó al segundo, eso me recordó a mis primeras tres
amigas que conocí, cerca del reino. Nos cogió y nos puso
en una caja con: agua, hierba, comida, chozas, no podía
ser más completo. De repente se me estaba pasando el
mareo y cada vez entendía menos a Juan Carlos. Jerk
el friki se desmayó, me miré las manos y el cuerpo y…
Era un humano, empecé a hablar a todos los insectos
y acabamos siendo ocho personas en la habitación. Me
ocupé de Jerk y cuando se despertó, nos fuimos corriendo
a casa.
-¡Mamá! ¡Papá! Os quiero mucho, - dije mientras les daba
un abrazo. Más tarde les conté todo y admitieron quedarse
en casa a Juan Carlos y a los cinco guardaespaldas.
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿No podía cumplir deseos? |
que si saltaba me podía enganchar en algo,
entonces… salté cuando ya estaba por el tercer piso
me pregunté
Yo: ¿A qué me voy a enganchar? ¡Sss!
Después de cinco segundos ya estaba en el suelo,
inconsciente después de diez minutos me desperté
y no me acordaba de nada, no sabía qué hacía ahí.
Me puse a caminar y me encontré un par de bichos
y dije.
Yo: Esta es mi oportunidad.
Cuando se lanzó a por los insectos eran arañas entonces
se frenó y dije-
Yo: Hola sois de por aquí ¡sss! -
Cunchi: -Sí soy de este árbol. ¡sss! -
Yo: - Eres profesor ¡sss!
Cunchi: -Claro, qué clases quieres que te dé ¡sss!
Yo: - ¿Me podrías enseñar? ¡sss!
Cunchi: -Claro por qué no ¡Sss!... Es a las ocho por el día.
Yo: - Gracias - ¡sss!
Después de un año con mi familia nueva, ya era hora
de empezar las clases de caza. Después de cincuenta y cinco
clases ya me sabía todo, cuando hice el examen me saqué
un… uno con un cero al lado. Después de dos meses con
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¿A qué me voy a enganchar? |
La Transformación
Érase una vez una mañana de domingo, hacía
calor y de repente me encontraba en una habitación
decorada con hojas verdes y grandísimas. Esto me resultaba
un poco extraño, cuando de repente alguien
abrió la puerta y me escondí debajo de la cama, vi
unas patas con pinchos.
-Son saltamontes, no puede ser cómo van a ser así de grandes-
pensé. Luego oí a uno hablar.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cómo van a ser así de grandes |
El niño satisfecho de haber hecho tantos amigos
fue dándole un beso a cada uno y se pasó
cinco horas y media. ¿Os imagináis cuánta gente
puede haber en ese planeta? Yo tampoco pero
seguro que un millón. Cuando llegó la hora de
volver les miró a la cara y pensó: Lo triste
que están ellos y lo contento que estoy yo.
El piloto de la nave le dijo: Oiga señor, suba
ya a la nave, que tengo que llevar a una señora
de 69 años a Saturno. Y entonces Ballogüi le dijo:
¡pues váyase ya a llevarla! y entonces la nave
salió volando. Ballogüi se quedó allí durante
cuatro meses, y la nave no aparecía.
Los Martepanos no aparecieron por ninguna
parte. Y es que estaban construyendo una
nave espacial para su amigo. Y así fue
como Ballogüi volvió a su casa feliz y
contento. Cuando volvió a clase le dijeron:
¿cómo se llaman los de Torrevieja? y Ballogüi
dijo: Se llaman Martepanos.
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Os imagináis cuánta gente puede haber en ese planeta? |
Segunda Parte.
Y tendrá otros libros y otras tienda
diferente a las nuestras hablará en otra
lengua la comida seguro que es en otro
estilo. Y seguro que las calles están llenas
de flores tiendas y será muy bonito
me encantaría ir de vacaciones y explorar
las cosas que tienen y los animales los
distinto también la ropa y más cosas.
Me gustaría mucho ver las cosas de ahí
ver las cosas ver las distintas flores
también las tiendas la comida y los
coches serán diferente a los nuestros
¿oh serán diferentes las puertas?.
Me gustaría.
Documento: | 8,14-15ia34 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿oh serán diferentes las puertas? |
tercero.
Yo tengo una pregunta cómo será su
nombres limón nata o fresita, o
cremita de plátano no se sabe pero
estoy curiosa cómo se visten cómo comes
cómo es el trabajo las zapatillas
me encantaría ir a Martes. me encantaría.
Documento: | 8,14-15ia34 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cómo se visten cómo comes cómo es el trabajo las zapatillas |
tercero.
Yo tengo una pregunta cómo será su
nombres limón nata o fresita, o
cremita de plátano no se sabe pero
estoy curiosa cómo se visten cómo comes
cómo es el trabajo las zapatillas
me encantaría ir a Martes. me encantaría.
Documento: | 8,14-15ia34 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cómo será su nombres limón nata o fresita, o cremita de plátano |
Pero porque yo, pero porque yo pero
porque yo basta Manuel no digas nada
más que pones nerviosa pero cuándo
me voy te vas el 4 de Julio, no pero
porque porque es mi cumpleaños y no
me lo quiero perder. 3 años después
Manuel se hizo más mayor tenía 14 años
y cambió de opinión sí que se quería
ir estaba impaciente por irse llega
el 4 de Julio y se va cuando
llega allí le hablan y dice yo la verdad
que no los entiendo qué están
diciendo Hakuna Matata pero pasan 3 días
y ya ha pillado el tranquillo un poco
pasan los 15 días llega otra vez
al planeta tierra y no entiendo a nadie
dice Manuel habla y les dice
hojatela pero ¿qué dice? no lo sé
y dice su madre me tienes que dar
mil marcianos pero qué es eso
te refiere al dinero no, ay sí pero
qué me está pasando ¡oh no!
me he convertido en marciano y eso
porque es que tengo marcianitis
¡Noooooooooooooooooooooooo!
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pero qué me está pasando |
(SÍMBOLO) es tres por cinco ¡a que
da risa! siempre llegaría tarde porque
de casa para marte, me comunicaría
con gestos mi profesor se llamaría
Lablalu. Y sería más grande que
una casa, con antenas pequeñas,
andarían como un pingüino. Daría mucha
gracia, en el recreo jugaría el escondite
marciano. Es diferente en la
Tierra, al de marte se juega: le tocas
una antena a un marciano
y se ilumina si se ilumina es
que él tiene que pillar si no
no pilla. Tendrán mochilas chulas,
¡qué divertido sería!
Documento: | 8,14-15ia7 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡a que da risa! |
luego le dije al profe todos los. niños
aún no sabe. ninguno hablar en
español y me dijo el. profe cómo van
las asignaturas y yo le dije me van
muy bien y les. pregunté yo tú
tiene perro y dijo qué dices. a lo mejor
en este país no hay. perros lo que
sí que tenemos es un. flatiduber
y yo le dije qué es eso él. me dijo
eso es nuestra mascota. y le dije yo
dentro de un cuarto de. hora me
tengo. que ir a mi planeta torrevieja
adiós voy a decirle adiós. a los otros
marcianos como ya. han crecido
seguro que ya me entienden y. sí que
supieron lo que decía y les. dije adiós
marcianitos y cuando llegué les
dije a mis amigos chicos chicos. he
ido a marte y he conocido amigos
y he hablado con ellos. y me dijeron
qué morro tiene José. y les dije
ya lo sé dijo mi amigo. otro día
nos podemos ir los dos. y yo le
dije pues vale y dentro. de dos meses
nos fuimos los dos.
Documento: | 8,14-15io11 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | qué dices |
Hemos hecho un intercambio por un
alumno de Marte llamado Don Marti.
Y tú tienes que ir al colegio
Martecol. Dirección calle marcunies
y doblas a la derecha. Pablo se
quedó alucinando de ver que se iba
a Marte. Pero no sabía cuándo era
el despegue a Marte. Y fue Pablo al
ayuntamiento con la carta. Pablo le
dijo: no sé cuándo me voy a Marte y
el alcalde dijo: qué Marte! Qué me estás
contando¡ nada nada y se fue. Y él
mismo se creó un cohete y preparó el
equipaje. Y al otro día despegó se fue
por la calle Marcunies a la
derecha y ya estuvo en el colegio fue
acompañado de su amigo Samuel. Al
principio Samuel no se creía pero Pablo
le convenció. Los dos no se atrevían
a quitarse el casco porque si no
cómo iban a hablar. Samuel como
era el más tontorrón fue el primero
en quitarse el casco !y se podía
respirar¡ y Samuel el tontorrón dijo:
mira vuelo qué chuli. Pablo pensó que tonto.
Documento: | 8,14-15io32 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Qué me estás contando¡ |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Indicadores - Pregunta retórica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Qué es esto |