de los marcianos porque no entiendo lo
que dicen lo único que hago en el patio
es hacer los deberes, reírme y estudiar.
La comunicación con mis compañeros es
escasa lo único que he hablado en la dos semanas
con mis compañeros es:
-Colculo mateca -decía el naranja
-¿Qué? -Decía yo.
-Te estua molteando -decía en verde.
-No –decía el naranja.
-Qué pasa -decía yo.
-Colculo tú -decía el verde.
-¿Quééé? -Decía yo.
-Adiósalo –Decía el naranja.
Me ha pasado una película de risa
hecha realidad ha sido la mejor aventura
de mi vida
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Colculo |
de los marcianos porque no entiendo lo
que dicen lo único que hago en el patio
es hacer los deberes, reírme y estudiar.
La comunicación con mis compañeros es
escasa lo único que he hablado en la dos semanas
con mis compañeros es:
-Colculo mateca -decía el naranja
-¿Qué? -Decía yo.
-Te estua molteando -decía en verde.
-No –decía el naranja.
-Qué pasa -decía yo.
-Colculo tú -decía el verde.
-¿Quééé? -Decía yo.
-Adiósalo –Decía el naranja.
Me ha pasado una película de risa
hecha realidad ha sido la mejor aventura
de mi vida
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Colculo mateca |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | oua, oua |
que montarme. Fue bonito.
Cuando llegué le cogí la mano a Marina
porque yo estaba un poco asustada y algo
nerviosa. El colegio era muy grande.
Conocí a muchos marcianos, se llamaban:
Luna, mec mec, ñam ñam, grin y lunar.
Las asignaturas son raras; se llaman:
conocimiento de Marte; y en gimnasia
damos vueltas a Marte y al saltar
subimos el cuádruple por la
fuerza de la gravedad. Y vamos
hacer una excursión en cohete a ver los anillos de saturno.
El viernes no hay clase y
los profesores nos dejan jugar en
el colegio.
El idioma allí es raro cuando
me hablan no les entiendo pero los
profesores me dan una especie de
gelatina y les entiendo pero solo
dura un día y todos los días me
la como. Ellos me entienden porque
les enseño y ya están acostumbrados.
Documento: | 10,12-13aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | grin |
que montarme. Fue bonito.
Cuando llegué le cogí la mano a Marina
porque yo estaba un poco asustada y algo
nerviosa. El colegio era muy grande.
Conocí a muchos marcianos, se llamaban:
Luna, mec mec, ñam ñam, grin y lunar.
Las asignaturas son raras; se llaman:
conocimiento de Marte; y en gimnasia
damos vueltas a Marte y al saltar
subimos el cuádruple por la
fuerza de la gravedad. Y vamos
hacer una excursión en cohete a ver los anillos de saturno.
El viernes no hay clase y
los profesores nos dejan jugar en
el colegio.
El idioma allí es raro cuando
me hablan no les entiendo pero los
profesores me dan una especie de
gelatina y les entiendo pero solo
dura un día y todos los días me
la como. Ellos me entienden porque
les enseño y ya están acostumbrados.
Documento: | 10,12-13aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mec mec |
que montarme. Fue bonito.
Cuando llegué le cogí la mano a Marina
porque yo estaba un poco asustada y algo
nerviosa. El colegio era muy grande.
Conocí a muchos marcianos, se llamaban:
Luna, mec mec, ñam ñam, grin y lunar.
Las asignaturas son raras; se llaman:
conocimiento de Marte; y en gimnasia
damos vueltas a Marte y al saltar
subimos el cuádruple por la
fuerza de la gravedad. Y vamos
hacer una excursión en cohete a ver los anillos de saturno.
El viernes no hay clase y
los profesores nos dejan jugar en
el colegio.
El idioma allí es raro cuando
me hablan no les entiendo pero los
profesores me dan una especie de
gelatina y les entiendo pero solo
dura un día y todos los días me
la como. Ellos me entienden porque
les enseño y ya están acostumbrados.
Documento: | 10,12-13aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ñam ñam |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ah gra-cias |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ho-la cómo está-s |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ho-la xi-ca nu-eva eres muy gua-pe-to-na |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tam-bién |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tú vas a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Un be-so gua-pe-tón |
pero había una maestra que venía de
espanya y sabía hablar espanyol.
Entonces le dije: Me puede ayudar a
a hablar Marte? Sí claro. Lo único que
hay que saber es lo mismo pero a trompicones.
Vale muchísimas gracias.
Y la profesora responde: Ah mañana te
toca clase conmigo a la 9:00. Vale.
Vi a un extraterrestre muy guapo, cariñoso,
simpático… Le dije: Ho-la cómo está-s y él
me respondió Ho-la xi-ca nu-eva eres
muy gua-pe-to-na. Ah gra-cias. Tú vas
a la cla-se de la senyo-ri-ta Pa-qui.
Sí, yo tam-bién. Nos vem-os allí. Un
be-so gua-pe-tón. Adiós. Bueno yo
continué hacia mi casa era grande
lujosa y la mejor el extraterrestre que
conocí antes vivía también en ella.
Al día siguiente a las 9:00 estaba en
el colegio. Yo le dije las asignaturas
que daba en el colegio era Matemáticas,
Valenciano, Castellano… Ellos daban solamente.
Un libro todo con miles de palabras
de Marte. Cuando me lo dieron empecé?
Huy Huy Huy Huy esto no me lo enseño
Documento: | 10,12-13ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | vem-os |
les dijimos cómo se llamaban y
les hicimos muchas preguntas pero
nada por... ¡Es que teníamos que
hablar así. Bla quito e serera obe
quilote gosioreo... les dijimos muchas
cosas del mundo. También les dijimos
cómo era el colegio. Grande bonito
y por cierto también a veces nos
divertimos mucho en el patio. El
profesor es bueno pero a veces…
no te lo dijo. Las asignaturas
son muy aburridas algunas pero
otras veces muy divertidas. A mí
las que más me gustan son: plástica
música y educación física. Ellos los
marcianos nos decían que sabían
lo que era las asignaturas. Todos
a la vez lo dijimos y a veces
también intentaban hablar nuestro
idioma. En el patio jugamos con
todos los amigos pero algunas veces
nos aburrimos mucho por que estamos
castigados en el patio. Cuando
está lloviendo jugamos en la
clase a juegos de mesa a ver
Documento: | 10,12-13ba13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bla quito e serera obe quilote gosioreo |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | CULI, CALA, CULI, CALA |
cuatro patas llamados Gulus. Esos se comunicaban
con uno extraños sonidos como este OOOOOUUUO que
significaba hola. Yo les pregunté que si me entendían
y en mi idioma me respondieron que sí o sea que entendían mi idioma, me acompañaron hasta mi casa que
estaba hecha con piedras de Marte rojas y muy duras. había un sillón y una televisión con forma de
pelota de fútbol americana. Después salí a dar una
vuelta un Gulu me dijo que habían unos bichos con
forma de bocina, mirando mirando detrás de una
roca me salió una bocina ¡RIIIII! y me dio un susto
increíble.
Por la tarde me llevaron al colegio habían clases
de voz y la clase de deportes era solo caminar
durante una hora entera no podías parar y el patio
duraba tres horas, los lápices eran verdes,
pegajosos y nunca se les acababa la punta,
la goma de borrar era otro lápiz.
A la semana siguiente aprendí su idioma
mejor dicho un poquito por que era muy
difícil y cuando llegué a la tierra se lo
conté a mis amigos.
Documento: | 10,12-13bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | OOOOOUUUO |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | macu, macu, macu, pau, pau, pau |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | on on on on |
(Mi nombre es) El día en mi colegio de marte es muy divertido, el patio es muy grande, me comunico con mis compañeros en un idioma muy raro. ¿Quieres saber cómo se llama mi idioma? ¡Idioma intergaláctico! En mi idioma, norrrmalmeeente sse rrrepitennn lllas leeetrrras. Ess muyy y difficcil hablarrr mmiidioooma. Porr esso se lllama idiommma interrrgggaláctico. Mi día a día conn misss comm mmpañeros es ddiverrrtido. Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll pllllllannneeettttaa Satturrrno. Tooodddooosss mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon: ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii clllassseee ppprrrefffeee rrriddaaaa eess cccrrreeeaa a ccciióóóóónnn deeee PPlllanettaass. Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte, llllllla Tierrrra esss mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii PPPPPPllllaanettaa prrrrrrreeeeeeeeeeffffeeeerrrrrrriiiddoo. Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo esss lllllllaaaaaaaa ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | norrrmalmeeente sse rrrepitennn lllas leeetrrras. Ess muyy y difficcil hablarrr mmi idioooma. Porr esso se lllama idiommma interrrgggaláctico. Mi día a día conn misss comm mmpañeros es ddiverrrtido. Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll pllllllannneeettttaa Satturrrno. |
idioooma. Porr esso se lllama idiommma
interrrgggaláctico. Mi día a día conn
misss comm mmpañeros es ddiverrrtido.
Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll
ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll
pllllllannneeettttaa Satturrrno. Tooodddooosss
mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr
verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon:
ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn
dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss
Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii
clllassseee ppprrrefffeee rrriddaaaa eess
cccrrreeeaa a ccciióóóóónnn deeee PPlllanettaass.
Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa
esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn
Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa
elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue
aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte,
llllllla Tierrrra esss
mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii PPPPPPllllaanettaa
prrrrrrreeeeeeeeeeffffeeeerrrrrrriiiddoo.
Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo
maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo
esss lllllllaaaaaaaa
ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo esss lllllllaaaaaaaa ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee |
idioooma. Porr esso se lllama idiommma
interrrgggaláctico. Mi día a día conn
misss comm mmpañeros es ddiverrrtido.
Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll
ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll
pllllllannneeettttaa Satturrrno. Tooodddooosss
mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr
verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon:
ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn
dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss
Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii
clllassseee ppprrrefffeee rrriddaaaa eess
cccrrreeeaa a ccciióóóóónnn deeee PPlllanettaass.
Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa
esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn
Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa
elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue
aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte,
llllllla Tierrrra esss
mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii PPPPPPllllaanettaa
prrrrrrreeeeeeeeeeffffeeeerrrrrrriiiddoo.
Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo
maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo
esss lllllllaaaaaaaa
ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte, llllllla Tierrrra esss mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii |
idioooma. Porr esso se lllama idiommma
interrrgggaláctico. Mi día a día conn
misss comm mmpañeros es ddiverrrtido.
Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll
ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll
pllllllannneeettttaa Satturrrno. Tooodddooosss
mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr
verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon:
ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn
dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss
Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii
clllassseee ppprrrefffeee rrriddaaaa eess
cccrrreeeaa a ccciióóóóónnn deeee PPlllanettaass.
Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa
esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn
Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa
elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue
aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte,
llllllla Tierrrra esss
mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii PPPPPPllllaanettaa
prrrrrrreeeeeeeeeeffffeeeerrrrrrriiiddoo.
Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo
maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo
esss lllllllaaaaaaaa
ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee
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texto_etiquetado: | Tooodddooosss mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon: ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii clllassseee ppprrrefffeee |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
cccccchhhhhiiiinnnooooosss.
Nuuuueesssssttttrrooooossss
trrrraaaaaabbbbbbbbbaaaaaaa iiioo
sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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texto_etiquetado: | Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
cccccchhhhhiiiinnnooooosss.
Nuuuueesssssttttrrooooossss
trrrraaaaaabbbbbbbbbaaaaaaa iiioo
sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
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texto_etiquetado: | MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss cccccchhhhhiiiinnnooooosss. |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
cccccchhhhhiiiinnnooooosss.
Nuuuueesssssttttrrooooossss
trrrraaaaaabbbbbbbbbaaaaaaa iiioo
sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
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ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
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mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
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Nuuuueesssssttttrrooooossss
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ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
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MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
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mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
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Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
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ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
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ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
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Nuuuueesssssttttrrooooossss
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sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
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texto_etiquetado: | ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a. |
tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa,
PPPPuuuuuueeeeeessss ttttttoooooo
quuuuuuuueeeeee sssssuuuuuu
rrroooooo PPPPPaaaa sssiiiieeeeemmprrrrree
eeeeesssstttttáááá rrroooootttttaaaa
ppppoooorrrrqqqqquuuueeeeee tttiiiiiieeennnneeee
quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr
ddddeeeeesssssddddeeee ellllllllll
pllllllllllaaaannnneeeeeettttttttaaaa
Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo
hhhhhhhaaaassssttttaaaa alll
coooollllllll eeee ggggggiiiiiiiiiiiiioooooooo
deeeeee Mmmmmaaaarrrrrrttttttteeee
yyy llllloooooossssss annnnilllllllloooosss
ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo
llllllllllllllllllllooooooooooooooooooo
aaaa tttttttaaaaaa ccccccccaaaannnnnnn.
Ellllllllllllllllll
nnnnniiiiiiiiiiiiiiñññññññoooooooooooooo mmmááásss
PPPPeeeesssssaaaaddooooo eeees elllllll
nnniñññññoooo ddeeee pppaaapppeeelllll.
ADIÓS.
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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texto_etiquetado: | deeeeee Mmmmmaaaarrrrrrttttttteeee yyy llllloooooossssss annnnilllllllloooosss ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo llllllllllllllllllllooooooooooooooooooo aaaa tttttttaaaaaa ccccccccaaaannnnnnn. |
tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa,
PPPPuuuuuueeeeeessss ttttttoooooo
quuuuuuuueeeeee sssssuuuuuu
rrroooooo PPPPPaaaa sssiiiieeeeemmprrrrree
eeeeesssstttttáááá rrroooootttttaaaa
ppppoooorrrrqqqqquuuueeeeee tttiiiiiieeennnneeee
quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr
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Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo
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ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo
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Ellllllllllllllllll
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ADIÓS.
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ellllllllllllllllll nnnnniiiiiiiiiiiiiiñññññññoooooooooooooo mmmááásss PPPPeeeesssssaaaaddooooo eeees elllllll nnniñññññoooo ddeeee pppaaapppeeelllll. |
tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
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Documento: | 10,12-13ia17 |
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tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa,
PPPPuuuuuueeeeeessss ttttttoooooo
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eeeeesssstttttáááá rrroooootttttaaaa
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quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr
ddddeeeeesssssddddeeee ellllllllll
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Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo
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coooollllllll eeee ggggggiiiiiiiiiiiiioooooooo
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yyy llllloooooossssss annnnilllllllloooosss
ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo
llllllllllllllllllllooooooooooooooooooo
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nnniñññññoooo ddeeee pppaaapppeeelllll.
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ppppoooorrrrqqqqquuuueeeeee tttiiiiiieeennnneeee quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr ddddeeeeesssssddddeeee ellllllllll pllllllllllaaaannnneeeeeettttttttaaaa Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo hhhhhhhaaaassssttttaaaa alll coooollllllll eeee ggggggiiiii |
tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa,
PPPPuuuuuueeeeeessss ttttttoooooo
quuuuuuuueeeeee sssssuuuuuu
rrroooooo PPPPPaaaa sssiiiieeeeemmprrrrree
eeeeesssstttttáááá rrroooootttttaaaa
ppppoooorrrrqqqqquuuueeeeee tttiiiiiieeennnneeee
quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr
ddddeeeeesssssddddeeee ellllllllll
pllllllllllaaaannnneeeeeettttttttaaaa
Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo
hhhhhhhaaaassssttttaaaa alll
coooollllllll eeee ggggggiiiiiiiiiiiiioooooooo
deeeeee Mmmmmaaaarrrrrrttttttteeee
yyy llllloooooossssss annnnilllllllloooosss
ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo
llllllllllllllllllllooooooooooooooooooo
aaaa tttttttaaaaaa ccccccccaaaannnnnnn.
Ellllllllllllllllll
nnnnniiiiiiiiiiiiiiñññññññoooooooooooooo mmmááásss
PPPPeeeesssssaaaaddooooo eeees elllllll
nnniñññññoooo ddeeee pppaaapppeeelllll.
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Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss. |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU |
color naranja. Ahora os voy a explicar cómo es una
canción que tenemos que cantar todos los días:
shoooomioco oco oco oco she she she aguia aguia oran
focolontio moshi shi shiiii. y el himno que cantamos es
así Mi shiiii riau Mi shiiii riau Mi shiiii riau
Mi shi gorrita soria mi shi gorrita suria danocha Sora
seugenia ininchi santim siñdeco maite saitu a na
gas si no lo decimos todos los días nos ponen un castigo
sus castigos allí son muy raros ¡te dejan sin hacer
una asignatura. Los nombres los tenemos que poner así
Coral si no una falta gravísima. Cuando
hacemos una excursión tenemos que ir en un
autobús flotante. La fisiomalogia es que te pon
en platillos flotantes y tienes que ir saltando
de platillo en platillo. Cuando en el comedor
toca tele son blancas y negras y los dibujos
no existen ni la FdF, Boing, clan ni ¡Disney chanel!
solo pueden ver noticias y más noticias. los juegos
suyos de palmas son con(l) los pies ¡o con la cabeza!
los exámenes tenemos que escribir así (SÍMBOLO)
Ahí solo pone hola en marciano.
sus dibujos favoritos son los deportes allí no existen
consolas, pleis, Ds etc etc. los bolis no existen
tenemos que escribir con rayos x y la profe tiene que
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi shiiii riau Mi shiiii riau Mi shiiii riau Mi shi gorrita soria mi shi gorrita suria danocha Sora seugenia ininchi santim siñdeco maite saitu a na gas |
color naranja. Ahora os voy a explicar cómo es una
canción que tenemos que cantar todos los días:
shoooomioco oco oco oco she she she aguia aguia oran
focolontio moshi shi shiiii. y el himno que cantamos es
así Mi shiiii riau Mi shiiii riau Mi shiiii riau
Mi shi gorrita soria mi shi gorrita suria danocha Sora
seugenia ininchi santim siñdeco maite saitu a na
gas si no lo decimos todos los días nos ponen un castigo
sus castigos allí son muy raros ¡te dejan sin hacer
una asignatura. Los nombres los tenemos que poner así
Coral si no una falta gravísima. Cuando
hacemos una excursión tenemos que ir en un
autobús flotante. La fisiomalogia es que te pon
en platillos flotantes y tienes que ir saltando
de platillo en platillo. Cuando en el comedor
toca tele son blancas y negras y los dibujos
no existen ni la FdF, Boing, clan ni ¡Disney chanel!
solo pueden ver noticias y más noticias. los juegos
suyos de palmas son con(l) los pies ¡o con la cabeza!
los exámenes tenemos que escribir así (SÍMBOLO)
Ahí solo pone hola en marciano.
sus dibujos favoritos son los deportes allí no existen
consolas, pleis, Ds etc etc. los bolis no existen
tenemos que escribir con rayos x y la profe tiene que
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | shoooomioco oco oco oco she she she aguia aguia oran focolontio moshi shi shiii |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Grrrr |
Mi primer día en Marte fue muy bien, mi profesora
era muy amable y ponía pocos deberes, en el
patio me divertí un poco, conocí a una
marciana y hablaba así ololi olola y yo como
no entendía nada dije oli ola ololo ololi
olili y me entendió y yo ya entendía lo que
decía y así con todos mis compañeros,
me llevé muy bien con mis amigos marcianos.
Documento: | 10,12-13ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | oli ola ololo ololi olili |
Mi primer día en Marte fue muy bien, mi profesora
era muy amable y ponía pocos deberes, en el
patio me divertí un poco, conocí a una
marciana y hablaba así ololi olola y yo como
no entendía nada dije oli ola ololo ololi
olili y me entendió y yo ya entendía lo que
decía y así con todos mis compañeros,
me llevé muy bien con mis amigos marcianos.
Documento: | 10,12-13ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ololi olola |
Me encuentro en el colegio de Marte, (M) mi día de
colegio es espectacular y además los lunes y los viernes porqué
esos días siempre toca Educación Física pero allá lo llaman
Errdercancia Fosiquita, tengo muchas asignaturas,
como, Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Valenciano,
Informática y Inglés, a mí (d) me da mucha gracia porqué
(y) la llaman: Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii,
Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass,
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii |
Me encuentro en el colegio de Marte, (M) mi día de
colegio es espectacular y además los lunes y los viernes porqué
esos días siempre toca Educación Física pero allá lo llaman
Errdercancia Fosiquita, tengo muchas asignaturas,
como, Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Valenciano,
Informática y Inglés, a mí (d) me da mucha gracia porqué
(y) la llaman: Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii,
Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass,
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente lelll Medddrrrriooooo |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Inglesssssssss ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Llllidddiiiiiaaaallll |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
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CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tretuuuuuuuu |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hablahaBlabla |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | monomoonoloco |
Mientras tanto en la tierra.
Todos escucharon un ruido y salieron despavoridos
y vieron un marciano verde caer del cielo. La clase de
cuarto dijo: creo que el intercambio no era el martes.
¿Entonces...? ¡Era de marte! Oooh…
Bzizici vri zi Pizi ¿Qué dice? Ni idea. Según mi
diccionario marciano es: Me caí desde saturno. Pues
según mi cerebro es: vengo en son de paz. El marciano
agitó la cabeza refiriéndose así
¡Guau! entiende nuestro idioma. Según
(DIBUJO)
mi diccionario todos los marcianos verdes
entienden nuestro idioma pues según
mi cerebro es el único marciano verde que entiende
nuestro idioma. Bueno me lo creo porque Mar es más
lista que yo.
Bueno, en marte sonó una sirena, ¡la sirena del
colegio! Ya era hora de ver todo: mis profesores, mis
compañeros y mis asignaturas. Solo me preguntaba
una cosa ¿Hablan mi idioma? Porque o si no...
¿Cómo me comunicaré con ellos? Bueno da igual ya
me apañaré.
Cuando entramos todos en clase me sentía raro.
Entró el profesor y gritó: ¡Triple-tres! Pero nadie
me entendía. Llegó la hora de hacer deberes
me dejaron un libro una libreta y empezamos
Documento: | 10,12-13io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bzizici vri zi Pizi |
En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual
que en España, pero como no se puede pillar porque hay
algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es
como cazarlos con una comba ¡Es muy divertido! Yo me
comunico con mis compañeros, me comunico con un lenguaje
muy raro. Por ejemplo zzzzzz significa hola y aaaaaa
significa adiós, todas las letras del abecedario son 24
letras. Es muy fácil de aprender, Yo en un día lo aprendí.
Tengo ganas de volver a España. Quiero volver a
Cañada, quiero volver con mi mejor amiga Inés o llevármela
a Marte, para ver cómo se juega allí o cómo se
habla¡ Ya falta menos para llegar a España ¡Qué divertido!
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | aaaaaa |
En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual
que en España, pero como no se puede pillar porque hay
algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es
como cazarlos con una comba ¡Es muy divertido! Yo me
comunico con mis compañeros, me comunico con un lenguaje
muy raro. Por ejemplo zzzzzz significa hola y aaaaaa
significa adiós, todas las letras del abecedario son 24
letras. Es muy fácil de aprender, Yo en un día lo aprendí.
Tengo ganas de volver a España. Quiero volver a
Cañada, quiero volver con mi mejor amiga Inés o llevármela
a Marte, para ver cómo se juega allí o cómo se
habla¡ Ya falta menos para llegar a España ¡Qué divertido!
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | zzzzzz |
El viaje duró un día todas las personas
que había a mi lado eran marcianos
excepto un niño normal que se
llamaba Poroc era un niño muy
tímido. Me hice amigo de él muy
pronto - le dije el refrán que me habían
contado mis compañeros del año
pasado. -“Vísteme despacio que si no te voy
a dar una torta que te mando a china”
-Ah muy interesante pero las
cosas no van a ser así en este
colegio.- La directora es pérfida y malvada.
-Cómo se llama, “Míster Chiflada”.
-Pero cómo voy a avanzar en este
colegio si ni siquiera sé la lengua “Moroqul”
-Te acostumbrarás.-Bien marcianos y
niños hoy vais a aprender a volar con
naves. -Psss no sé volar. -Pero él me miró
como si nada. Empezamos a volar y
mi nave se estrelló y dije. -Creof que me
he rotof unf dientef. Habían pasado 5 días
desde que nos conocimos Poroc y yo me ha
ido fatal nos han dicho la única norma
que hay es no ir al desván. De repente
me entró la curiosidad y Poroc y yo
Documento: | 10,12-13sa11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Creof que me he rotof unf dientef |
Miércoles: Hoy empieza la semana del “comedor
7 días”, así que hemos hecho una carrera de nadar
para inaugurar la semana tan “especial”. Se me da bien
nadar. ¡Pero es una piscina de mocos de piraña acuosos!
Pero si me dejo perder me “cortan la cabeza”, así que
lo intentaré.
Jueves: Hoy hay el doble de patio, y hay un estanque…
¡De calamares! Así que me entro a clase a
hacer música. Vamos a cantar “La Milésima Sinfonía”.
Son notas sin sentido durante toda la canción. Hecha
por Lucky one Desafinohven. Hoy nos han avisado
de que no van las goteras para dormir. Y han puesto
unos puños para tener amargos sueños. Hoy hay
para comer “Jornada gastronómica terrestre”. No soy
la única a la que le gusta. Una niña parecida
a una humana que se llama “Ricky galaxian”, se
lo ha comido todo. Yo le he preguntado:
-¿T gusta l komida? -Sé que eres humana. Háblame
en castellano que estoy en prácticas de español. – Me
he quedado pasmada.
Viernes: Ya han entendido que no me apaño con los
puños soñadores y he dormido genial. Se ha
puesto de moda sacarse los mocos para ser atractiv@.
Ni mi amiga Ricky ni yo estamos enganchadas
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lucky one Desafinohven |
el taxi dijo popopa
patata que significa
adónde le llevo
al cole paaataaataaa
adeu y yo dije
Borciur que significa
hooola cómo te va
y él dijo muy mal y en
mates nos dijeron que
la raíz cuadrada de 3
se suma con la raíz
cuadrada de 0 es 963.
944.455.2 4 6.13 4.579.810.
4 96.5 2 4.9 51.635.465.
90+ 9900 456 786
9 105 1 64 AB g 1 h 6
15 91 8 91 es 9 48786999
65 918 91 9 4g65786
B 95 444 55246 134564
9 10 9 9 100 24 5C=
21 que es lo mismo que
7+7+7=21 o 3+3+3+3+3+3+3=
21 o igual a 3x7 entonces
me echaron a patadas
y grité ¡adiós
Documento: | 10,12-13sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | popopa patata |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | @#@zz3 |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Fienfenigo a Magte jenior |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Fienfenigo jofen apgendiz |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | No, otga vez de Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la Tiejra, pego intentaz hablear castejano |
10 años de viaje
Mi primer día en Marte, fue un poquitín raro: no
habían árboles, yo iba con un traje de astronauta
que me venía grande, nadie hablaba español y hablaban
como haciendo pedorretas “Prrooup, Prrri”
yo me moría de la risa cada vez que les oía hablar.
Vino un marciano mayor y muy rojo, narizotas y
con los ojos ovalados y grandes, llevaba una
bata y creo que ponía: (SÍMBOLO) que significaba
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Prrooup, Prrri |
“Director”. De repente, me dijo “Troia Prrro Rrrrrr”.
¿No entiendo? Y me dio una cosa y me la
puso en la parte derecha del casco y dijo: “Siempre
son iguales, les tengo que dar un traductor
marcianito, bueno y dio una palmada: Hola señoritaaa...
Y dije: Taregh, del planeta azul, la Tierra.
- Quiere pasar señorita Pared. Y me enfadé: Es Taregh.
Lo siento, venga entremos. Aquí está la clase
de “(SÍMBOLO)” Que significaba “Ciencia-
Saturno”. Y apareció de la nada Carmen y fuimos
saltando por el colegio y me paré en la clase
de “Ciencia-Saturno” y oí un pedo y era un
volcán artificial de hielo que salió mal se
lo dije a Carmen y nos moríamos de la risa.
De repente apareció en la misma clase
Pablo, ¡qué coincidencia! y nos dijo que nos podíamos
quitar los trajes de astronauta porque
se podía respirar bien. Hacía tiempo que
desapareció y llevaba unas gafas como las de
(DIBUJO)
“Harry Potter” y unos bráquets rojos muy chulos.
Nos llevamos una gran alegría y le dimos un
abrazo. El segundo día, estuvimos saltando de
duna en duna sobre arena roja. Fue muy divertido
porque como no había gravedad íbamos casi
volando. Cenamos en el restaurante (SÍMBOLO) que
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Troia Prrro Rrrrrr |
plano estampado contra el suelo y yo
grité: -¡Auuuuuuuuuu!, ¡qué daño!
Entonces me encontré con mi familia
de intercambio: eran verdes, tenían tres
ojos, llevaban unas camisetas ¡chulísimas!, dos
narices, una boca y una pistola de rayos.
Yo cuando fui a ver su coche me quedé
boquiabierto, su coche era gigantesco.
Ellos hablaban en un lenguaje extraño,
algo así, natamasa hasadasa mime, su
madre era la única que sabía español,
a mí su madre me dio un traje rojo y ella dijo
esto: - Este traje es un traductor universal,
también te ayudará a hablar marcianin,
a respirar aquí y también como lleva un
ordenador incorporado en la máscara para
saber algo extraño saber lo que es.
Lo primero que hicieron fue darme una
pistola de rayos y después nos fuimos a
su casa era grande y lujosa cuando ya
era hora de irse a dormir me costó un
poco porque me estaba dando unos cuantos
golpes contra el techo unos 100 o 101 golpes
no son muchos golpes hasta que me dijeron
que tenía una “jetpack” incorporada en el
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | natamasa hasadasa mime |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | uuu |
-bu, bu, bu, bu. Mi padre dijo - Está bueno? Y
créanme, no estaba bueno, se fue a vomitar.
Después me fui al autobús, están todos
hablando, yo tenía muchas ganas de llegar
por que dijeron los profesores que tenían
una sorpresa para primaria. Cuando estábamos
por Novelda vi una cosa que se veía muy
grande. Cuando llegué al cole, -¡era un cohete,
qué chulo! era! dijo Carmen con Nuria -¡Qué
chuli! Nos fuimos corriendo al cohete y Alberto
también estaba sorprendido. Nos dijo Alberto.
-Vamos a una escuela de Marte. Y Carmen y
Nuria. -Qué chuli. Vinieron todos los chicos y
chicas. Subimos al cohete, se estaba muy
cómodo. Tardaríamos unos cinco días. Hugo y
yo estuvimos jugando a la Play Station 4,
Rafa, Álvaro B, Iván y Pablo estuvieron jugando
a la PSP vita, Adrián y Roberto estuvieron
jugando al fútbol y las chicas estuvieron
viendo la moda de Marte de Ropa.
Cuando llegaron los de primer ciclo
empezaron a saltar en la tierra.
Los de tercer ciclo empezaron a
jugar al fútbol, nosotros nos
fuimos a ver los juegos, las chicas se
Documento: | 10,12-13so18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bu, bu, bu, bu |
no sabría comunicarme con ellos
El idioma que hablaría con ellos sería
muy pero que muy raro como: fmammra
mmarionimmo. Las plantas de allí
serían muy raras y azules, árboles negros,
el suelo lila los extraterrestres serían verdes.
El colegio sería andante, las mesas serían
personas convertidas en mesas las
sillas no son personas convertidas en
sillas personas sin cabeza convertidas
en sillas. Las camas sin patas pero son
piernas de un perro, el colchón no es
un colchón es el lomo de un perro
pastor. Las casas, son camiones convertidos
en casas. Los garajes son coches
convertidos en garajes. Las pizarras
son pieles de personas, las estanterías
son ruedas de coches. Las zapatillas
son mochilas de personas, los folios son
cacas. Los borradores son lápices.
Un día nos fuimos a bañarnos en una
piscina de oro, plata y dinero. Otro día
nos fuimos a ver un concierto que
la música era: mannfaunhmfmnloh…
Mi nombre se escribiría (SÍMBOLO)
Documento: | 10,12-13so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | fmammra mmarionimmo |
no sabría comunicarme con ellos
El idioma que hablaría con ellos sería
muy pero que muy raro como: fmammra
mmarionimmo. Las plantas de allí
serían muy raras y azules, árboles negros,
el suelo lila los extraterrestres serían verdes.
El colegio sería andante, las mesas serían
personas convertidas en mesas las
sillas no son personas convertidas en
sillas personas sin cabeza convertidas
en sillas. Las camas sin patas pero son
piernas de un perro, el colchón no es
un colchón es el lomo de un perro
pastor. Las casas, son camiones convertidos
en casas. Los garajes son coches
convertidos en garajes. Las pizarras
son pieles de personas, las estanterías
son ruedas de coches. Las zapatillas
son mochilas de personas, los folios son
cacas. Los borradores son lápices.
Un día nos fuimos a bañarnos en una
piscina de oro, plata y dinero. Otro día
nos fuimos a ver un concierto que
la música era: mannfaunhmfmnloh…
Mi nombre se escribiría (SÍMBOLO)
Documento: | 10,12-13so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mannfaunhmfmnloh… |
las asignaturas serían: inspección espectral, natación de
fuego, mutar una rata con un gorila y bicho con
arte. Mis profesores serían: un centauro, una sirena de
fuego, un doctor ciempiés y una viuda negra. Mis compañeros
serían marcianos de colores como rojo, azul, verde y
naranja y algunos con alas, 4 ojos y 4 brazos.
En el patio jugaría con Marcos al matafotbol y
baloncesto de fuego también con naves espaciales
jugamos al pilla pilla. Me comunicaría con
gestos y con las antenas mandándoles
mensajes por ruido. El idioma es así: ucauca
sacasaca neco neco cucacuca. Y de mascota
Son ratas gigantes y jabalíes gigante con
colmillos gigantes.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ucauca sacasaca neco neco cucacuca. |
Podría volver a ser como antes
ir con sus seres queridos, amigos….
Volaría al colegio…. Cuando la
bruja nombró el colegio la
niña dijo. Niña: -La verdad es
que prefiero quedarme así no
he hecho muy buenos amigos
y no tengo colegio, soy libre
de hacer lo que yo quiera.
Y he aprendido que las personas
son muy crueles con los
insectos y yo antes era así,
mataba a los insectos…. y he
aprendido que los insectos son
extraordinarios. Y no quiero volver
a ser una persona, mala
con los insectos y por eso
no quiero volver a ser
una persona ¿vale bruja?
Bruja: -Gggg Gggg Ggg. Niña: -
Señora bruja se ha quedado
dormida y no me ha escuchado.
Bruja: -Vaaa, da igual tu di
quieres ser humana o insecto.
La niña se lo pensó mucho pero
Documento: | 12,13-14aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | -Gggg Gggg Ggg |
Intenté volar, pero se me hacía difícil,
debido a que era mi primera vez.
A los 3 días llegué a la cocina, a la
del albergue, claro, estábamos en el viaje.
Entonces, vi una mosca y me acerqué a ella.
Cuando le hablé, dije algo, que no pensé
que iba a decir en mi vida – bzzzzz -
Ella me contestó – bzzzzzbbzz. –Lo
mejor de todo es que le entendí, y transcurrimos
una conversación. Cuando nos despedimos,
algo gigante, que parecía ser un matamoscas,
mató a mª Mosquilta (así se llamaba).
Yo grité -¡bzzzzzzzzzzzz!. –Y estaba
intentando matarme a mí también pero
me escapé. Pasaron días, y la gente me
buscaba, pero lo peor de todo, ¡me estaba
muriendo de hambre! Vi un cuenco de
fruta a lo lejos, y me entró apetito.
Cosa rara mía, ya que no me gustan
las frutas, soy más de verdura. Pero,
al fin y al cabo tenía que comer. Me
dije en la mente –“A falta de pan, buenas
son migajas”.– Y me dirigí hacia allí.
Volar ya no me costaba tanto. Parecía
como si hubiese sido mosca de la fruta
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bzzzzz |
Intenté volar, pero se me hacía difícil,
debido a que era mi primera vez.
A los 3 días llegué a la cocina, a la
del albergue, claro, estábamos en el viaje.
Entonces, vi una mosca y me acerqué a ella.
Cuando le hablé, dije algo, que no pensé
que iba a decir en mi vida – bzzzzz -
Ella me contestó – bzzzzzbbzz. –Lo
mejor de todo es que le entendí, y transcurrimos
una conversación. Cuando nos despedimos,
algo gigante, que parecía ser un matamoscas,
mató a mª Mosquilta (así se llamaba).
Yo grité -¡bzzzzzzzzzzzz!. –Y estaba
intentando matarme a mí también pero
me escapé. Pasaron días, y la gente me
buscaba, pero lo peor de todo, ¡me estaba
muriendo de hambre! Vi un cuenco de
fruta a lo lejos, y me entró apetito.
Cosa rara mía, ya que no me gustan
las frutas, soy más de verdura. Pero,
al fin y al cabo tenía que comer. Me
dije en la mente –“A falta de pan, buenas
son migajas”.– Y me dirigí hacia allí.
Volar ya no me costaba tanto. Parecía
como si hubiese sido mosca de la fruta
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bzzzzzbbzz |
Intenté volar, pero se me hacía difícil,
debido a que era mi primera vez.
A los 3 días llegué a la cocina, a la
del albergue, claro, estábamos en el viaje.
Entonces, vi una mosca y me acerqué a ella.
Cuando le hablé, dije algo, que no pensé
que iba a decir en mi vida – bzzzzz -
Ella me contestó – bzzzzzbbzz. –Lo
mejor de todo es que le entendí, y transcurrimos
una conversación. Cuando nos despedimos,
algo gigante, que parecía ser un matamoscas,
mató a mª Mosquilta (así se llamaba).
Yo grité -¡bzzzzzzzzzzzz!. –Y estaba
intentando matarme a mí también pero
me escapé. Pasaron días, y la gente me
buscaba, pero lo peor de todo, ¡me estaba
muriendo de hambre! Vi un cuenco de
fruta a lo lejos, y me entró apetito.
Cosa rara mía, ya que no me gustan
las frutas, soy más de verdura. Pero,
al fin y al cabo tenía que comer. Me
dije en la mente –“A falta de pan, buenas
son migajas”.– Y me dirigí hacia allí.
Volar ya no me costaba tanto. Parecía
como si hubiese sido mosca de la fruta
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bzzzzzzzzzzzz |
Entonces, vino la araña, y cuando
me iba a comer, le dije - ¡bzzz(alto)! –
Se paró. -¿bzz zb bb z b z ( por qué no
jugamos a acertijos)? Ella respondió –
wzxyrawkñ (ok) – b z zz zzb ( empiezo
yo) – dije. ACERTIJO 1 ( ¡los acertijos
los pongo in spanish!)
“Si vas por un callejón,
porque te persiguen,
y hay dos salidas;
1ª leones hambrientos
2ª tigres muertos de hambre,
¿ por cuál irías?
Ella dijo – “Los tigres porque están
“muertos” de hambre. ¡Rayos! lo has acertado –
dije. –Te toca-. ACERTIJO 2
Adivina adivinanza,
¿Qué tiene el rey en la panza?
-Lógicamente, el ombligo. – contesté. –me toca-
ACERTIJO 3
¿Qué animal, es dos veces animal?
-El ratón, nonono, el… jabalí, nononono el…
-¡Última oportunidad –dije-. ¡Tarántula!. –dijo-
-¡NOOOO! ¡Has fallado!. ¡Yupiii!. Ella me
soltó y fui libre. Dije –Por cierto la respuesta es
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | b z zz zzb |
Entonces, vino la araña, y cuando
me iba a comer, le dije - ¡bzzz(alto)! –
Se paró. -¿bzz zb bb z b z ( por qué no
jugamos a acertijos)? Ella respondió –
wzxyrawkñ (ok) – b z zz zzb ( empiezo
yo) – dije. ACERTIJO 1 ( ¡los acertijos
los pongo in spanish!)
“Si vas por un callejón,
porque te persiguen,
y hay dos salidas;
1ª leones hambrientos
2ª tigres muertos de hambre,
¿ por cuál irías?
Ella dijo – “Los tigres porque están
“muertos” de hambre. ¡Rayos! lo has acertado –
dije. –Te toca-. ACERTIJO 2
Adivina adivinanza,
¿Qué tiene el rey en la panza?
-Lógicamente, el ombligo. – contesté. –me toca-
ACERTIJO 3
¿Qué animal, es dos veces animal?
-El ratón, nonono, el… jabalí, nononono el…
-¡Última oportunidad –dije-. ¡Tarántula!. –dijo-
-¡NOOOO! ¡Has fallado!. ¡Yupiii!. Ella me
soltó y fui libre. Dije –Por cierto la respuesta es
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bzz zb bb z b z |
Entonces, vino la araña, y cuando
me iba a comer, le dije - ¡bzzz(alto)! –
Se paró. -¿bzz zb bb z b z ( por qué no
jugamos a acertijos)? Ella respondió –
wzxyrawkñ (ok) – b z zz zzb ( empiezo
yo) – dije. ACERTIJO 1 ( ¡los acertijos
los pongo in spanish!)
“Si vas por un callejón,
porque te persiguen,
y hay dos salidas;
1ª leones hambrientos
2ª tigres muertos de hambre,
¿ por cuál irías?
Ella dijo – “Los tigres porque están
“muertos” de hambre. ¡Rayos! lo has acertado –
dije. –Te toca-. ACERTIJO 2
Adivina adivinanza,
¿Qué tiene el rey en la panza?
-Lógicamente, el ombligo. – contesté. –me toca-
ACERTIJO 3
¿Qué animal, es dos veces animal?
-El ratón, nonono, el… jabalí, nononono el…
-¡Última oportunidad –dije-. ¡Tarántula!. –dijo-
-¡NOOOO! ¡Has fallado!. ¡Yupiii!. Ella me
soltó y fui libre. Dije –Por cierto la respuesta es
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bzzz |
Entonces, vino la araña, y cuando
me iba a comer, le dije - ¡bzzz(alto)! –
Se paró. -¿bzz zb bb z b z ( por qué no
jugamos a acertijos)? Ella respondió –
wzxyrawkñ (ok) – b z zz zzb ( empiezo
yo) – dije. ACERTIJO 1 ( ¡los acertijos
los pongo in spanish!)
“Si vas por un callejón,
porque te persiguen,
y hay dos salidas;
1ª leones hambrientos
2ª tigres muertos de hambre,
¿ por cuál irías?
Ella dijo – “Los tigres porque están
“muertos” de hambre. ¡Rayos! lo has acertado –
dije. –Te toca-. ACERTIJO 2
Adivina adivinanza,
¿Qué tiene el rey en la panza?
-Lógicamente, el ombligo. – contesté. –me toca-
ACERTIJO 3
¿Qué animal, es dos veces animal?
-El ratón, nonono, el… jabalí, nononono el…
-¡Última oportunidad –dije-. ¡Tarántula!. –dijo-
-¡NOOOO! ¡Has fallado!. ¡Yupiii!. Ella me
soltó y fui libre. Dije –Por cierto la respuesta es
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | wzxyrawkñ |
¡Hola! Me llamo Moscarrita la mosca muy
feliz y dispuesto a hacer gracias a mis amigos
favoritos como Mosquito, Libélula, Saltamontes,
mis amigos hacen distintas cosas
yo vuelo y hago vrrn… mis amigas
pide… porque Mosquito pica y mata Libelulita,
Saltamontes, salta y come la verdad
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Moscarrita |
¡Hola! Me llamo Moscarrita la mosca muy
feliz y dispuesto a hacer gracias a mis amigos
favoritos como Mosquito, Libélula, Saltamontes,
mis amigos hacen distintas cosas
yo vuelo y hago vrrn… mis amigas
pide… porque Mosquito pica y mata Libelulita,
Saltamontes, salta y come la verdad
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vrrn |
También tengo amigos como Arañita. Es
graciosa Arañita siempre hace tonterías
y me protege de los animales y un día
se tropezó con su misma telaraña y
en el parque Natural de Buchelo a hay un
montón de nuestra especie como Moscarron
Es un poco peligroso y malo…. Me hizo una
broma muy fea y seria me rompió una
ala y ya no pude hacer brrr… (DIBUJO)
Pero a veces hay que ser fuerte. Y estar
siempre feliz y contento. Mosquito era una
vrr, muy listo y muy vmmmuy sofisticada.
Yo en clase soy un poco listo la
verdad y cuando estoy nervioso confeso
??? hago vmm….Cuando hago exámenes
de bichilo yo a veces suspendo o apruebo
no me gusta molestar a humanos
con mi ??? brr otros pican,
y envenenan pero son buenos tienen trabajo
como picor o envenenador para protegerse
de que nos puteen y nos aplasten
yo voy a ser molestador de humanos
o picador de humanos los molestadores
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | brrr |
También tengo amigos como Arañita. Es
graciosa Arañita siempre hace tonterías
y me protege de los animales y un día
se tropezó con su misma telaraña y
en el parque Natural de Buchelo a hay un
montón de nuestra especie como Moscarron
Es un poco peligroso y malo…. Me hizo una
broma muy fea y seria me rompió una
ala y ya no pude hacer brrr… (DIBUJO)
Pero a veces hay que ser fuerte. Y estar
siempre feliz y contento. Mosquito era una
vrr, muy listo y muy vmmmuy sofisticada.
Yo en clase soy un poco listo la
verdad y cuando estoy nervioso confeso
??? hago vmm….Cuando hago exámenes
de bichilo yo a veces suspendo o apruebo
no me gusta molestar a humanos
con mi ??? brr otros pican,
y envenenan pero son buenos tienen trabajo
como picor o envenenador para protegerse
de que nos puteen y nos aplasten
yo voy a ser molestador de humanos
o picador de humanos los molestadores
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vrr |
habitación y toda mi familia se había
convertido en algún insecto, y todos tenían
relación con su anterior vida: mi madre era
una mosca, porque cuando era una persona
se le olvidaba todo, y como todos sabemos,
a las moscas se les olvidan las cosas en
muy poco tiempo. mi hermano era un
abejorro, porque le encanta incordiar y fastidiar a
los demás, mi padre era una hormiga, porque
siempre estaba trabajando y trabajando y yo era
una avispa, porque al igual que mi hermano
nos encanta fastidiarnos entre nosotros.
Después de fijarme en que todos tenían
un parecido en su vida de insecto, y en la
de persona, fui a desayunar, todos nos sentamos
y empezamos a hablar, lo malo es que yo
no los entendía, porque cada insecto tiene un
idioma, yo al único que entendía más
o menos era a mi hermano abejorro, y
la verdad es que no notaba mucha diferencia
en su lenguaje, porque cuando antes era
una persona, también cuando hablaba oía
mmmmmmm… todo el rato porque como pasaba
de él y me tapaba los oídos, pues
también oía mmmm… en mi cabeza.
Documento: | 12,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mmmm |
habitación y toda mi familia se había
convertido en algún insecto, y todos tenían
relación con su anterior vida: mi madre era
una mosca, porque cuando era una persona
se le olvidaba todo, y como todos sabemos,
a las moscas se les olvidan las cosas en
muy poco tiempo. mi hermano era un
abejorro, porque le encanta incordiar y fastidiar a
los demás, mi padre era una hormiga, porque
siempre estaba trabajando y trabajando y yo era
una avispa, porque al igual que mi hermano
nos encanta fastidiarnos entre nosotros.
Después de fijarme en que todos tenían
un parecido en su vida de insecto, y en la
de persona, fui a desayunar, todos nos sentamos
y empezamos a hablar, lo malo es que yo
no los entendía, porque cada insecto tiene un
idioma, yo al único que entendía más
o menos era a mi hermano abejorro, y
la verdad es que no notaba mucha diferencia
en su lenguaje, porque cuando antes era
una persona, también cuando hablaba oía
mmmmmmm… todo el rato porque como pasaba
de él y me tapaba los oídos, pues
también oía mmmm… en mi cabeza.
Documento: | 12,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mmmmmmm |
habitación y toda mi familia se había
convertido en algún insecto, y todos tenían
relación con su anterior vida: mi madre era
una mosca, porque cuando era una persona
se le olvidaba todo, y como todos sabemos,
a las moscas se les olvidan las cosas en
muy poco tiempo. mi hermano era un
abejorro, porque le encanta incordiar y fastidiar a
los demás, mi padre era una hormiga, porque
siempre estaba trabajando y trabajando y yo era
una avispa, porque al igual que mi hermano
nos encanta fastidiarnos entre nosotros.
Después de fijarme en que todos tenían
un parecido en su vida de insecto, y en la
de persona, fui a desayunar, todos nos sentamos
y empezamos a hablar, lo malo es que yo
no los entendía, porque cada insecto tiene un
idioma, yo al único que entendía más
o menos era a mi hermano abejorro, y
la verdad es que no notaba mucha diferencia
en su lenguaje, porque cuando antes era
una persona, también cuando hablaba oía
mmmmmmm… todo el rato porque como pasaba
de él y me tapaba los oídos, pues
también oía mmmm… en mi cabeza.
Documento: | 12,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mmmm… |
no os imagináis cuánto tendria que picar para
que se me pusiera la cara roja. Si no me
creéis probadla, cuando se me pasó, mi padre me dijo
que la guindilla que me había comido era una de las
más picantes del mundo y yo como era una bruta me la
metí entera en la boca. Al día siguiente cuando me desperté
descubrí que me había convertido en mosca. Como todos los días
mi madre entró a mi habitación a despertarme y
vio una mosca volando, era yo, pero mi madre no lo
sabía así que me persiguió por toda la habitación
para matarme pero al final se cansó y abrió la ventana
para que me fuera volando. Cuando salí me cerró
la ventana en todos los morros y me fui a dar
un voltio, todo era más grande y era súper divertido.
Cuando amaneció decidí volver a casa y vi a través
de la ventana y ¡mi madre aún estaba allí! Y encima
¡con un insecticida! no entré por miedo porque no quería
ser matada por mi propia madre así que dormí en
el jardín. Al día siguiente unas moscas pasaron y me
despertaron, me preguntaron si me iba con ellos al “mosquegio”
y yo les pregunté que qué era eso, me explicaron que
allí dabas clase así que les seguí porque no tenía ni
idea de dónde estaba el “mosquegio”. Cuando llegamos vi que
era una caja de zapatos que los humanos habían tirado, yo
me reí y entramos a clase, le pregunté al profesor que qué
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | “mosquegio” |
estaban dando y me respondió que estaban dando la
suma, resta, multiplicación y división de un Nº
decimal. A la hora del patio hice muchos amigos
y amigas, después del patio tocaba gimnasia (E.F)
y estaban haciendo lo mismo que yo hice el curso
pasado así que me resultó fácil hacerlo no me podía
imaginar que las moscas hicieran deporte y matemáticas,
era impresionante. A la hora de comer fuimos al
comedor allí todos comían “cacas y basuras” y a mí
me daba asco comerme eso así que no comí nada,
me lo estaba pasando pipa en el mosquegio las
chicas eran muy graciosas. Me di cuenta de que
todos los chicos iban con chándal y las chicas con
chándal también (como era gimnasia) pero yo ¡Iba Desnuda!
por eso todos se reían de mi cuando pasaba por
su lado. Me salí corriendo de clase y VI a dos
chicas irse del cole y yo les seguí me condujeron
hacia un centro comercial llamado moscainglés era
gracioso porque yo conocía el corte inglés pero el moscainglés
entré para ver lo que había y vi mogollón
de ropa super“xula” y molona y me la compré
como había tirado la ropa que no me venía tenía
que llevar algo de ropa “para no ir en pelotas” cuando
llegué a casa entré a dejar la ropa y me dormí
en la cama. Al día siguiente me desperté y fui
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me condujeron hacia un centro comercial llamado moscainglés |
hacía caso. Decidí que me iba de casa a buscar mundo.
Ya que la vida en casa era muy difícil, a lo
mejor me daban un pisotón, más pronto que tarde,
además las hormigas viven fuera de mi casa. Lo que más
me fastidiaba era que mi padre es exterminador de insectos.
Esa fue la principal razón por la que me marché de
casa. De hecho, yo a veces le había ayudado a matar
algunos bichos, sobre todo hormigas que las odiaba.
Creo que mi transformación fue algo que el destino
hizo a propósito. Me fui al jardín de mi casa,
a ver si encontraba comida. Que mi barriga hacía:
—Grgg, come algo, grrg, o me como los órganos, grrg
“por fa”, grrg. Conseguí comer unas cuantas semillas
Pesaban más de lo que piensas. Encontré un hormiguero
y me aceptaron allí, como si fuera su hermano.
Me dieron comida, agua y calor. ¡Estaba de lujo!
Luego salí y fui al bosque. Estaba a 1,5m del jardín,
pero 1,5 m de humano. Allí oía a mis padres buscándome
y llorando. Creo que llamaron a la
policía para solucionar el problema. Decidí escribirles.
Pero lo “xungo” es que tenía que aumentar las
letras 1.325.135.958 a mi tamaño y eso costaba.
Escribí: “Soy Andrés, vuestro hijo, me he transformado
en una hormiga, no quiero estar en casa
por si papá, o tú me matáis. Andrés”, y se lo dejé
Documento: | 12,14-15bo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Que mi barriga hacía: —Grgg, come algo, grrg, o me como los órganos, grrg “por fa”, grrg. |
WHAT? " (DIBUJO)
Me desperté muy rara, ¡era una abeja! Pensé que estaba
mal serlo, pero pensé y me gustó por la miel. Me puse
un nombre: Bsss… Me fui a la colmena de detrás de
mi casa, vino la abeja reina que se llamaba “¡Aguja
va!” Le hablé pero no me entendía, solo decía
bsss… bsss… bsss… pensé que me llamaba, yo le
dije: bsss… bsss… y ¡se tiró un pedo! Yo ¡no sabía
Documento: | 12,14-15ia11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | solo decía bsss… bsss… bsss… pensé que me llamaba, yo le dije: bsss… bsss… |
LA MARIPOSA corremostata
Un día durmiendo oigo un flum flum, creía
que había una mariposa en mi habitación
pero me veo en el espejo… y
—¡Qué horror!
Yo era la mariposa, y encima era mi
cumpleaños.
Luego fui al colegio y…
Documento: | 12,14-15ia22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Un día durmiendo oigo un flum flum |
—¡Qué malvados! ¡Qué horripilantes!
me estaban intentando matar.
De repente una mariposa me dijo flum flum,
me estaba ayudando, le di las gracias…
—¡Gracias!
pero ella solo me decía flum flum.
Ella me llevó a un sitio donde estaban
más insectos, había cucarachas, gusanos,
ciempiés…
pero de repente veo y hay un micrófono
y había canciones muy raras, pero después
de una hora encontré una canción se
llamaba la cucaracha y empecé a
cantar…
La cucaracha, la cucaracha ya no puede
caminar, porque le falta, porque le falta
una pata de atrás… De repente
—¡Ja Ja Ja Ja!
Las cucarachas se estaban riendo.
—¡Dios mío! ¡Qué tontos! ¿Pero qué? ¡Ja Ja
Ja! ¡Tiene un tambor! ¡A ver, canta! ¿Perdona?
¡Te voy a matar!
De repente… Chiquilla, ole, ole y ole
Si no de los
nervios te vas a ponerrrrr,
Documento: | 12,14-15ia22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | De repente una mariposa me dijo flum flum |
—¡Qué malvados! ¡Qué horripilantes!
me estaban intentando matar.
De repente una mariposa me dijo flum flum,
me estaba ayudando, le di las gracias…
—¡Gracias!
pero ella solo me decía flum flum.
Ella me llevó a un sitio donde estaban
más insectos, había cucarachas, gusanos,
ciempiés…
pero de repente veo y hay un micrófono
y había canciones muy raras, pero después
de una hora encontré una canción se
llamaba la cucaracha y empecé a
cantar…
La cucaracha, la cucaracha ya no puede
caminar, porque le falta, porque le falta
una pata de atrás… De repente
—¡Ja Ja Ja Ja!
Las cucarachas se estaban riendo.
—¡Dios mío! ¡Qué tontos! ¿Pero qué? ¡Ja Ja
Ja! ¡Tiene un tambor! ¡A ver, canta! ¿Perdona?
¡Te voy a matar!
De repente… Chiquilla, ole, ole y ole
Si no de los
nervios te vas a ponerrrrr,
Documento: | 12,14-15ia22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pero ella solo me decía flum flum |
¡Esa mariquita!
Estaba en la cama y empezó a sonar la alarma, no podía
ver. Acabo de un rato dije: —Por fin. Me fui a la cocina, iba un
poco rara, pero podía andar. Pensé: ¿Qué soy? Me miré en el
espejo y… Era una mariquita. Dije: Mi madre tiene alergia a las mariquitas.
Me fui a la mesa, despacio sin hacer ruido, tenía hambre. Me despisté
un segundo y sssup, mi mamá me echó el líquido del espray
Documento: | 12,14-15ia23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Me despisté un segundo y sssup |
antimariquitas. Yo volé hasta un agujero que hizo mi hermano
pequeño, cuando mi madre le quería cambiar el pañal.
Salí al jardín.Me tumbo en mi hamaca y empecé a cantar,
yo cuando era humana cantaba y bailaba muy bien. Cuando la
gente pasa por mi casa y escuchaba un zzip, zip, zip, zip
ziip, zip, zzip… se asustaba. Yo pensaba: Eh, que no soy un
bicho raro para que me ignoréis. Después volvía a pensar: Sí, soy una mariquita.
Estaba tumbada y empecé a oír unas pisotadas, yo me
estaba asustando mucho, se abrió la puerta del jardín y era
mi… hermano. Salí volando llegué a unas setas, me apoyé en
ella y oh oh oh, grité. Llegué a un sitio donde estaban toda clase
de insectos moscas, abejas, arañas, mariposas… Yo le pregunté a
un grillo: ¿Para qué es la cola? —Para las audiciones de ¡Tú
sí que puedes! —respondió.
Yo me puse a la cola ya que sabía bailar y cantar.
Era mi turno, estaba nerviosa muy nerviosa, tan nerviosa que me
hice pis encima, voy a dejar ese tema. De jurado
estaban: Malú la mosca, Alejandro Sanz el mosquito,
Rosario la mariposa y David Bisbal el grillo.
Bisbal: ¿Cómo es tu nombre? Yo: Merie la mariquita.
Malú: ¿Qué vas a hacer? Yo: Cantar y bailar.
Rosario: Ya puedes empezar.
Canté la canción Blanco y negro de Malú la mosca.
A todos les gustó la canción y el baile. Me dijeron que tenía posibilidades de ganar.
Documento: | 12,14-15ia23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando la gente pasa por mi casa y escuchaba un zzip, zip, zip, zip ziip, zip, zzip… |
Llegamos a la clase y no damos mucho tiempo
la verdad en Lengua aprendimos idiomas de
los insectos y fue muy divertido y raro en Matemáticas
lo que hicimos fue ayudar a los de
infantil hacer divisiones, sumas, multiplicaciones y
resta en conocimiento del medio lo que hicimos
es saber más cosas de todo tipo y de repente
suena la sirena para irnos al patio
y decidimos jugar al escondite y nos escondimos
y ¡me tocó a mí contar! Los números
sonaban bastante raro porque eran
así: Cri = uno- Dos= Bee= Bzzz=Tres-
Frrss= cuatro=Ring= cinco… Y el diez
era así: el más raro y largo =
SHHHscimeditasonalicomisasolicamilaracimosocunoesrisicasism
y la verdad me costó un montón
pronunciarlo así que y entonces sonó la
sirena y subimos a clase empezamos a
bailar y fue muy pero que muy divertido
y ese ha sido divertidísimo, y llegué a casa
y mi madre era humana y mi padre
también me parecía extraño pero no
pasó nada después volví a ser humana
y se lo conté a mi madre.
FINAL
Documento: | 12,14-15ia31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cri = uno- Dos= Bee= Bzzz=Tres- Frrss= cuatro=Ring= cinco… Y el diez era así: el más raro y largo = SHHHscimeditasonalicomisasolicamilaracimosocunoesrisicasism |
mi Perra era una oruga!
Me dirigí al baño para mirarme en el espejo y...
¡Era una abeja!¡Ahora, la ligererza, los zumbidos, el ver
las cosas en blanco y negro, y el poder volar, me
encajaba!
Salí de mi casa por una ventana, con mis pequeñísimas
patitas, ya que, todavía no dominaba bien mis alitas,
y no quería tener un accidente aéreo-abejón.
Mi sorpresa fue aún muchísimo mayor, porque…
¡¡No estaba en la Tierra!!
Vi, que en todo el centro de mi jardín, había un
gigantesco cartel, que decía: “¡Bienvenidos a
Insectobejomarilandia!”.
Me encontré a la “Coraleja”, que era Coral, convertida
en una abeja, a la “Moscounia”, que era Mounia
convertida en una mosca, a la “Nahioruga”, que
era Nahiomy convertida en una oruga, y a la
“Jesumosca”, que era Jesús convertido en una
mosca.
Mis amigas y yo, teníamos un lenguaje especial,
por el cual, nos comunicábamos. Por ejemplo: “Tihotila
¿ticotimo tiestitás?”, que significa “Hola, ¿cómo
estás?”, etc.
Ningun@ de mis amig@s, había entrado todavía a
nuestra clase, ya que el colegio seguía en su
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tihotila ¿ticotimo tiestitás? |
En esa clase, todos eran insectos, pero
ninguno podía volar, eran orugas, hormigas, etc.
Los únicos humanos de este colegio, eran
los profesores y las profesoras
Vicent, el profesor de “6ºA”, se quedó con un
rostromás o menos así (DIBUJO)
Fuimos a quinto A, y les pasaba lo mismo que
al otro sexto, y así sucesivamente.
Empezamos a hablar, alargando las vocales, así: holaaa
¿queeé taaal?
Volvimos a nuestra clase y… ¡¡Mª Jesús también se
había convertido en un insecto!!
Era una libélula con las alas gigantescas y
transparentes.
Su tronco era de colores como el verde oscuro,
el verde pistacho, el verde neón, marrón claro,
marrón oscuro, gris, negro, etc.
Sus ojos, eran más no muchísimo más negros
que la oscuridad.
Muchos de mis amigos como la “Coraleja”, la “Mosconia”,
la “Adrionoruga” y la “Jesumosca”, se quedaron
impresionados con el cambio de imagen de nuestra
querida no, queridísima profesora Mª Jesús Tudela,
que ahora era “Libelmaria”.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | holaaa ¿queeé taaal? |
Le pregunté a la “Mosconia”, “¿queeé taaal
estaaás?”, o sea, alargando las vocales.
Ella, me contestó: Bieeen ¿y tuuú?
La “Coraleja”, contestó: ¡Tambieeén bieeen graciaaas!
La “Nahioruga”, la “Coraleja”, la “Jesumosca”, la “Mosconia”,
y la “Camiracha”, que era Camila convertida en
una cucaracha, y yo, nos pusimos a dialogar:
¡incluso llegamos a jugar a atrevimiento o verdad.
La “Nahioruga”, empezó a sentirse mucho más pesada,
a los demás también nos pasaba lo mismo, lo que
pasaba era queee...
¡VOLVIMOS A SER HUMANOS!
FIN.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bieeen ¿y tuuú? |
Le pregunté a la “Mosconia”, “¿queeé taaal
estaaás?”, o sea, alargando las vocales.
Ella, me contestó: Bieeen ¿y tuuú?
La “Coraleja”, contestó: ¡Tambieeén bieeen graciaaas!
La “Nahioruga”, la “Coraleja”, la “Jesumosca”, la “Mosconia”,
y la “Camiracha”, que era Camila convertida en
una cucaracha, y yo, nos pusimos a dialogar:
¡incluso llegamos a jugar a atrevimiento o verdad.
La “Nahioruga”, empezó a sentirse mucho más pesada,
a los demás también nos pasaba lo mismo, lo que
pasaba era queee...
¡VOLVIMOS A SER HUMANOS!
FIN.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | “¿queeé taaal estaaás?” |
Le pregunté a la “Mosconia”, “¿queeé taaal
estaaás?”, o sea, alargando las vocales.
Ella, me contestó: Bieeen ¿y tuuú?
La “Coraleja”, contestó: ¡Tambieeén bieeen graciaaas!
La “Nahioruga”, la “Coraleja”, la “Jesumosca”, la “Mosconia”,
y la “Camiracha”, que era Camila convertida en
una cucaracha, y yo, nos pusimos a dialogar:
¡incluso llegamos a jugar a atrevimiento o verdad.
La “Nahioruga”, empezó a sentirse mucho más pesada,
a los demás también nos pasaba lo mismo, lo que
pasaba era queee...
¡VOLVIMOS A SER HUMANOS!
FIN.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Tambieeén bieeen graciaaas! |
es que damos clases hacemos tutoriasinsectorialeal
al principio cuesta mucho decirlo pero ya han
pasado 345.348.348 años Insectos, que en el
planeta tierra serían 3 años pero bueno una ya
se acostumbra a esta vida tan “chula” ah y las
semanas se me pasan volando, por cierto no sé
por qué cuando lo digo, toda mi clase se ríe.
Bueno adiós bienvenidos!!! Bzzzz. Bzzzz. Bzzzz.
FIN!!
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bzzzz. Bzzzz. Bzzzz. |
una pesadilla, o tal vez podría ser el deseo que el otro día
pidió Alexander a una estrella fugaz, mientras bromeábamos. Cuando
fui al salón de mi casa, encontré a mi madre y, cómo no, también,
era una mosca, en ese mismo instante, me desmayé. Al despertar
todavía no me lo creía, me levanté y me dijo mi madre que me
iba a preparar el desayuno, que, a saber qué era. En cuanto lo
vi, me fui corriendo a la puerta, ¡era basura!. Sin desayunar, pensé
en salir a jugar a la calle, pero mi madre me cogió de las alas
y creo que es porque no tenía orejas, y me dijo:
¡A dónde vassh, tienes que ir al colegio!
Pensaba que las moscas no tenían colegio, pero me equivocaba,
tenía un colegio en la copa del árbol y, después de una hora escalando
o mejor dicho trepando el árbol, llegué al colegio, y todavía
faltaban diez minutos para que empiece la clase, y de repente, llegó
una especie de autobús con forma de nuez . Cuando por fin empezó
la primera clase, entré, y era una escuela de vuelo, y me
era útil ya que no sabía volar, después de la clase aprendí a
volar de mil formas distintas. Después tocaba patio, en él, las moscas
almorzaban, echaban carreras e incluso jugaban al pillapilla.
Al rato se terminó el patio y tenía curiosidad por saber qué
pasaría en la segunda clase.
Cuando llegué a la segunda clase, descubrí que se llamaba “MAH”,
Documento: | 12,14-15io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | A dónde vassh |
he querido vivir lo que se siente al revolotear por todas partes
y fastidiar a los humanos. ¡JE, JE, JE!
No sabía qué hacer, no sabía si tenía que buscar por internet
una escuela para estudiar, si molestar a los humanos o si
ir a tomar una cerveza con cacahuetes a un bar cualquiera
o irme a la discoteca.
¡Buff! Pensaba que convertirme en un insecto era fácil…
¡Pero no lo es! No sabía cómo comunicarme ni cómo relacionarme
con los demás insectos de esta gran ciudad Mosquilandia.
Había muchos insectos de mi especie que hablaban,
reían, jugaban y comían; nada tenía que ver con el mundo
de los humanos.
No sabía cómo comunicarme con ellos, porque apenas sabía
hablar en ese dichoso idioma. ¡Es como si fuera mudo!
Tampoco sabía cómo comunicarme con los humanos; mmsss,
mmsss… nada tiene sentido en esta vida. Estaba viendo
la televisión Bob esponja, cuando de repente se me vino
una idea a la cabeza. ¡Lo tengo! Ya se me había ocurrido
cómo comunicarme con los insectos y con los humanos. Con los
mosquitos a otros insectos tendría que hacer “mmsss” y hacer
los gestos. y con los humanos me comunicaría revoloteando de
un lugar a otro, saltar delante de sus narices, volar por
otros lugares, picarles, destrozándolo todo…
Cuando pensé esto noté que ya era de noche. A eso de las
00:30 revoloteé hasta mi cama, dejando marcas por toda
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mmsss, mmsss… |
Matemáticas: el 25% de 96 escarabajos es 24 escarabajos.
Cono: el cuerpo moscano: ¿Cuál es el hueso más largo?
El de las alas. Bueno, ya está.
Voy a dormirme.
¡Buenos días! Eeee… ¡Soy una persona! ¡Bien!
Todo ha sido un sueño….
FIN
Documento: | 12,14-15ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eeee… |
yo y le digo qué es eso.
Sabéis que va y me manda a la
sala de la directora la muy BTzz biz, cuando
vuelvo a casa mi padre había cerrado el coche
en medio de la autopista con mi madre dentro
y se va a casa a buscar las llaves
cuando llegó a la casa estaba pataspajo y mi
padre se va…Y entonces
pienso que hasta dentro de un par de días
no vuelve, voy y monto una fiesta, invito
a mis amigos, la casa se llena de gente
que ni conozco, había animales que
no sabía ni lo que eran. A las 5 horas
van y llegan mis padres perdidos y llenos de
grasa no tienen ganas ya ni de reñirme
ni de chillar ni de nada, se fueron a
la cama directamente. Cuando me desperté en el
sofá al lado de personas que
ni conozco. Entonces van mis padres
y se despiertan entonces y la que se lió
sí que fue grande, la gente corriendo
por ahí medio desnuda, mis padres
chillando y yo buscando un buen
lugar a donde esconderme al final me
escondo debajo del sofá, cuando mis padres me
Documento: | 12,14-15mo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | BTzz biz |
yendo para el colegio me he
encontré con un escarabajo!
¡Melocotonero! Que se comía los
melones, después también vi a mi
caracol Babosín, a la mosca Parrasca,
y a la mariquita Lita. En clase estábamos
todos dormidos cuando de repente
escuchamos ¡ttttrrrr! Y de repente la
Mariposa Clara que era la profe
dice: “¡Yo no he sido!”. Nos ponemos a
reír todos y la profesora estaba rojísima.
Al día siguiente éramos todos normales.
Documento: | 12,14-15mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ttttrrrr |
un poco.
-¿Nombre? –preguntó uno, y comprendí que me había
complicado la vida buscando idiomas-.
-Kate, Kate Morgan.
-¡Pero a ver si te aclaras! ¿Eres Kate o Morgan?
-Kate.
-Vale, ¿edad?
-12, es que en realidad soy humana.
-Sí, y yo una cabra montesa…¡Diiiiime la edad!
-Es que no sé de la esperanza de vida de las abejas.
Había sido muy tonta.
-Bueno, da igual, bienvenido al escuadrón oficial de las
abejas.- dijo el oficial, y el otro abeja le susurró que
Kate era un nombre de chica. El oficial se puso amarillado
en vez de colorado-. Me hizo jurar que lo daría todo por la patria.
Después de una dura sesión de entrenamiento fui a uno de
los apartamentos de la colmena a reservar. La abeja
recepcionista saludó: -Buenas, ¿en qué puedo ayudarte?
-Hola, soy nueva en la colmena, ¿quedan habitaciones libres?
La abeja sonrío: -Pues verás, estamos en una época turística, y
queda justamente una habitación. (yo me sonreí y murmuré “toma”)
¿Tu nombre?
-Kate mor…carraspeé, creo-Kate
-Muy bien, tu habitación es la 026. ¡Ah, y por seguridad!
Me dio fuerte en la “mano” y me dijo que me había colocado un
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Diiiiime |
un poco.
-¿Nombre? –preguntó uno, y comprendí que me había
complicado la vida buscando idiomas-.
-Kate, Kate Morgan.
-¡Pero a ver si te aclaras! ¿Eres Kate o Morgan?
-Kate.
-Vale, ¿edad?
-12, es que en realidad soy humana.
-Sí, y yo una cabra montesa…¡Diiiiime la edad!
-Es que no sé de la esperanza de vida de las abejas.
Había sido muy tonta.
-Bueno, da igual, bienvenido al escuadrón oficial de las
abejas.- dijo el oficial, y el otro abeja le susurró que
Kate era un nombre de chica. El oficial se puso amarillado
en vez de colorado-. Me hizo jurar que lo daría todo por la patria.
Después de una dura sesión de entrenamiento fui a uno de
los apartamentos de la colmena a reservar. La abeja
recepcionista saludó: -Buenas, ¿en qué puedo ayudarte?
-Hola, soy nueva en la colmena, ¿quedan habitaciones libres?
La abeja sonrío: -Pues verás, estamos en una época turística, y
queda justamente una habitación. (yo me sonreí y murmuré “toma”)
¿Tu nombre?
-Kate mor…carraspeé, creo-Kate
-Muy bien, tu habitación es la 026. ¡Ah, y por seguridad!
Me dio fuerte en la “mano” y me dijo que me había colocado un
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mor…carraspeé |
“Criquer”. Lo pasamos genial en el concierto de grillos y la
iluminación era fantástica; consistía en la luz de las luciérnagas
y el néctar luminoso, hallado debajo de todo el néctar
normal en la flor y lo llaman así, aunque no sea néctar
(porque no lo es, no son los tubitos éstos que hay en el centro de la
Flor*). Enseguida nos encargaron la primera misión del
escuadrón de defensa y teníamos que localizar polen para
evitar la sequía. Aparte, eeeeh…Antes de conocer a Melanie
y Poleón y de que me dijeran que la Abeja Maya y Willy eran
famosos e iban al concierto… Cuando salí afuera me metí
con unas avispas, yyy… Una parte del escuadrón ahora tenía que
quedarse a proteger la colmena, por mi culpa. Por suerte, yo
iba en el grupo que buscaba el polen y me libré del reencuentro
con esas “abejorras” que se llaman avispas. Empezó la búsqueda,
que duró todo el día, porque el polen estaba lejos. Tuvimos que
pactar con otra colmena para llevarnos el polen y me dijeron
para mi terror que me tocaba indicar dónde estaba el polen.
Lo cual significa: ¡NOOO, BAAAAAAAILEEEEE! Pero por
el camino me tropecé y piqué a un niño en la mano, ¡sin querer!
Pero no morí como una abeja cualquiera, sino que me transformé
de nuevo en humana.
Aquella noche soñé que la abeja reina me organizaba una
despedida y me entregaba una cinta por parte de toda la
colmena. Al despertar encontré la cinta en mi mesita de noche
a tamaño humano. Yo sonreí, pero aún sigo pensando en eso.
FIN
*: que terminan en bolitas amarillas y a las abejas les gusta recolectar.
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | NOOO, BAAAAAAAILEEEEE |
La Araña Peluda
¡Uahh! Ya ha sonado el despertador es hora de
levantarse, que pereza. ¡Ooaauh! Pero, un momento. Me
siento incómoda, ¡Ay! ¿De dónde han salido estas ocho
patas? No, no,no. Espero que no sean mías. ¡Pues parece
que sí que lo son! Justo muevo una y se mueven
las otras siete. Y si tengo ocho patas peludas… Es que
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ooaauh |
La Araña Peluda
¡Uahh! Ya ha sonado el despertador es hora de
levantarse, que pereza. ¡Ooaauh! Pero, un momento. Me
siento incómoda, ¡Ay! ¿De dónde han salido estas ocho
patas? No, no,no. Espero que no sean mías. ¡Pues parece
que sí que lo son! Justo muevo una y se mueven
las otras siete. Y si tengo ocho patas peludas… Es que
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Uahh |
soy… ¡una araña peluda! ¡Socorro! Espero que sea una
pesadilla porque justo esta semana es mi cumpleaños,
el festival de fin de curso, y me voy de viaje a
Londres. Seria horrible haberme convertido en una araña
peluda y no poder asistir a todas esas cosas. Bueno
nole voy a dar más vueltas al tema. Seguro que dentro
de un rato me despertará mi hermano pequeñoPau
y seguiré siendo una niña. Mientras tanto ¡voy a hacer
vida de araña! Empezaré investigando este campo de
margaritas. Pero mira si allí está mi casa. ¡Ahh! Entonces
este debe ser mi jardín, si sisi, ya lo veo. Soy una
araña de esas peludas que no me gustan. Bueno
he dicho que ya lo pensaré luego.
Además, visto de otra manera, hoy puede ser un día
divertido. Voy a hacer cosas que nunca imaginé.
Seré una especie de “spider gine”; Puedo salvar, a “Doña
Mariquita” de Isabel mi vecina que cada vez que
sale a su jardín coge a la pobre mariquita, se la
pasa en el dedo y con un tonito de niña repelente le
canta:
-Mariquita, mariquita, que bonita estás, si te soplo volarás
y volaras.- y hala, la pobre mariquita abre las
alas y en vez de volar, ¡plaf! cae al suelo directamente.
Lo bueno de ser una araña peluda es que
a Isabel le dan miedo. De manera que voy hacia
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plaf |
y me apresuré para poder alcanzarlas.
Al llegar todas hablaban con un acento raro, y
dijeron:
-¡Ahhh! Un bisho rarou. Dijeron sorprendidas
y asustadas.
Empezaron a huir de mí y yo exclamé:
-¡No yo no soy un bicho raro soy una mariquita
como vosotras, me llamo José.
Se pararon y se volvieron hacia mí y
dijeron:
-Tú no eres una mariquita, eres azul
y las mariquitas somos rojas.
-¿Y qué? Protesté triste.
-Pos que pareses un trapo azul, fuera
de aquí bisho rarou.
Todos se rieron de mí y me fui corriendo;
sola a dónde sea estaré mejor que en aquel
lugar. Corría y corría Pero no podía ni
ver con las lágrimas que me caían sobre
las mejillas y ¡Cataplum! Me estampé
con ¡una avispa! Parecía bastante enfadada
y me dijo:
-Auuu pero qué has hecho. Dijo lloriqueando
-Lo siento mucho no pretendía hacerle
daño es que… iba corriendo triste y…
Documento: | 12,14-15sa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pos que pareses un trapo azul, fuera de aquí bisho rarou |
y me apresuré para poder alcanzarlas.
Al llegar todas hablaban con un acento raro, y
dijeron:
-¡Ahhh! Un bisho rarou. Dijeron sorprendidas
y asustadas.
Empezaron a huir de mí y yo exclamé:
-¡No yo no soy un bicho raro soy una mariquita
como vosotras, me llamo José.
Se pararon y se volvieron hacia mí y
dijeron:
-Tú no eres una mariquita, eres azul
y las mariquitas somos rojas.
-¿Y qué? Protesté triste.
-Pos que pareses un trapo azul, fuera
de aquí bisho rarou.
Todos se rieron de mí y me fui corriendo;
sola a dónde sea estaré mejor que en aquel
lugar. Corría y corría Pero no podía ni
ver con las lágrimas que me caían sobre
las mejillas y ¡Cataplum! Me estampé
con ¡una avispa! Parecía bastante enfadada
y me dijo:
-Auuu pero qué has hecho. Dijo lloriqueando
-Lo siento mucho no pretendía hacerle
daño es que… iba corriendo triste y…
Documento: | 12,14-15sa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Un bisho rarou |
me sequé la lagrima que caía sobre
mi mejilla y en honor de Carl, pasé
la calle corriendo sin preocuparme de
nada. ¡Lo he conseguido! Entonces entré
en la casa, dije que era amigo de
Carl y me dejo pasar, y fue cuando me
Preguntó:
-¿Qué desea?
-Quiero una poción que me convierta
en un humano. Dije educadamente
-¿Humano? Me parece que esa poción
no la tengo, nadie en mi vida me
había pedido eso pero… creo que tengo
los ingredientes. Dijo.
Empezó a mirar en un libro antiguo.
-¡Aquí! Necesitas agua del mar y…
cofines. Dijo rápidamente y algo
sospechoso.
-¿Cofines? ¿Qué es eso? Pregunté.
-Emm, es…eh… lo… el… gusano, ¡ahora
no me moleste más y váyase! Dijo
muy sospechoso.
-Vale, adiós. Dije confuso.
Salí de la casa y me encaminé a
la “antigua” casa de Carl, porque
Documento: | 12,14-15sa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Emm, es…eh… lo… el… |
Carl me dijo que él usaba agua del
mar en su cocina; así que lo tenía
fácil. Cuando llegué cogí un vaso y
lo rellené y después me puse a
pensar dónde podría haber un gusano.
¡Ah! Ya sé, me acuerdo que en mi
jardín, vivía un gusano cerca de la
casa del árbol, así que empecé a andar
hasta que llegué al árbol y me encontré
al gusano leyendo encima de una hoja,
y dije:
-Hola, señor gusano
-Hola. Contestó, el señor gusano
-Necesito una cosa, y no sé si usted
me la podría dar. Dije educadamente.
-¿Qué quieres? Preguntó
-No tendrías cofines.
-¿Cofines? Eso no existe. Dijo el gusano extrañado.
-¡Lo sabía, sabía que me estaba engañando
el amigo de Carl. Bueno gracias de todas
formas señor gusano, adiós.
Me fui antes de echar a llorar me
fui a una piedra y empecé a llorar
de repente ¡empecé a alucinar! Me mareé
oh ooh ooo ¡Cataplum! me desmayé y…
¡Ahhh! Me desperté en mi cama, ¡había
sido todo un sueño!
Documento: | 12,14-15sa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | oh ooh ooo |
De repente nos damos cuenta de que el bosque empezaba
a dar miedo y que había una cueva detrás
de un árbol. Pero Marisa había mezclado
las magdalenas sin querer, da igual, le daríamos
una y ya. Nos adentramos en la cueva y Marisa
dice:
-Hola, soy Marisa ¿quieres una magdalena?
-Por supuesto, ¡Las magdalenas de chocolate me
encantan!
Marisa le da una de las magdalenas, pero al ver
que no pasaba nada se subió a la espalda del
mago y le quita el gorro. El mago pierde su poder
y ahora él se convierte en un mosquito.
Me convierto en humana, igual que todos los demás
niños. Marisa y yo saltamos de alegría y
nos abrazamos, para celebrarlo nos tomamos una
magdalena. Las dos exclamamos a la vez.
-Oh, oh…
¡PUM! Las dos al suelo.
FIN
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | PUM |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estamoooos |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Quéééééééé |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yaaaaaaaa |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bla, Bla, Bla,… |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | inaguaaaantable |
Este lugar es muy acogedor, que sueño (Bostezo)…Z,Z,Z.
Veo una luz estoy abriendo la crisálida gigante.
-Eres guapísima, tus alas. Me señala-.
Tengo unas preciosas alas de color del
arco iris. Salgo volando del colegio y de repente, ¡crezco
y vuelvo a mi tamaño humano! ¡Aún conservo las alas,
pero, son camuflables! ¿Puro sueño o realidad?
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | (Bostezo)…Z,Z,Z. |
di cuenta de que mi tamaño se estaba reduciendo:
¡ estaba disminuyendo! Luego me caí al suelo (porque me
sentía débil) y me dormí.
La mañana siguiente me desperté por dos cosas: un
sonido (bzzz) que se parecía a unas alas y luego
por una voz tan dulce y tierna la que decía:
“A trabajar chicos, que hoy es un día muy especial, queremos
hacerlo lo mejor que podamos.”
Me quedé pasmada cuando dijo “Chicos” y “ trabajar”,
porque, primero, yo no soy un chico (mi NOMBRE es
LAURA) y es verano, como mucho ayudo por la casa:
hago los deberes si tengo, preparo la comida, tiendo
la ropa… Yo NO trabajo en verano.
Después de acostumbrarme al ruido, pude abrir los ojos.
Me levanté y me quedé en shock, porque alrededor
mía, todo, repito T-O-D-O estaba cubierto de miel (yo
odio la miel) y las personas no eran humanos, eran
¡ABEJAS! Me fui al primer espejo o charco y me miré
en mi reflejo ¡ yo también era una abeja! Me sentí
mal porque quería irme a casa y no sabía qué
hacer en ese instante; nunca me había convertido en un
insecto.
Pasados unos minutos, alguien me dijo con furia:
“¿Qué estás haciendo ahí? Tienes que estar ayudando”.
“Perdón, yo no soy de aquí, en realidad no soy una abeja.”
Documento: | 12,14-15sa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bzzz |
- ¡Genial! – exclamo
- ¡Lleva cuidado! – dice la seño
- ¡Vale, gracias! – contesto
Cuando ya llevo un rato caminando
me encuentro con una valla muy
larga, la cual no puedo atravesar.
- ¡Lo tengo! – exclamé - Me subiré a
aquel árbol cogeré impulso y
¡volaré!
Ya estoy en la rama más alta del
árbol, rezo un par de veces, cojo
carrerilla y … ¡Flash! Salto. No caigo
en que …¡tenía un ala rota! Así, que
veo cómo caigo rápidamente hasta
chocarme contra el suelo.
Cuando me despierto, veo que ya
no estoy en el camino de hojas
azules, me dirijo a levantarme de
una cama que me resulta muy
familiar y … ¡Estoy en mi habitación!
- ¡Natalia, vas a llegar tarde –
exclama mi madre.
- ¡Ya voy mamá! – contesto súper feliz
Me miro corriendo en el espejo,
Documento: | 12,14-15sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Flash |
¡¡¡Soy Un insecto!!!
Esta mañana me desperté y “Bum” me miré
al espejo y… ¡ Era un insecto era, era un caracol!
No estaba en mi casa, estaba en una
guarida con aparatos electrónicos, me encontré
con un moscardón y le pregunté:
-¿Quién es usted y dónde estoy?
-Hola agente Resato, bienvenido a mi gran
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bum |
MI DÍA COMO INSECTO
Esta mañana abrí los ojos y me dolía todo
el cuerpo. Fui corriendo asustada a mirarme
al espejo, cuando posé la vista en aquel
pequeñito espejo de mi cuarto…:
-¡Aaaaaaaaaaaa! ¡¿Pero en qué me he convertido?!
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Aaaaaaaaaaaa |
Era como una especie de insecto repugnante,
una… una…:
-¡Una luciérnaga!
Pero me di cuenta de que algo fallaba,
tardé unos segundos en adivinarlo:
-Pero, si soy una luciérnaga. ¿Cómo es que
no tengo luz en mi… en mi…? ¡Bueno, eso
da igual!
Lo que realmente me importaba era, ¡Cómo
demonios me había convertido en una luciérnaga!
Y aquí estoy yo, metida en mi baño
intentando asimilar todo este día. Por unos
momentos he pensado que todo esto era un
sueño, que todo iba a volver a la normalidad.
Desgraciadamente, todo esto es real, por lo
menos así es como yo lo pienso. Y de nuevo:
-¡Aaaaaaaaaaaaa!
Había un enorme saltamontes detrás de mi, y
de repente, con una gran sonrisa dibujada en su
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Aaaaaaaaaaaaa |
rato charlando con él, se llama Raúl, tiene
13 años, como yo, y se sabe perfectamente las
indicaciones para ir al castillo de Víctor. Miro
el reloj y son las 9:15 de la mañana, así que
nos ponemos en marcha Primero, pasamos un
gran bosque lleno de chopos, después, atravesamos
un río repleto de rocas y de momento, Raúl
se cae y se hace una herida lo suficientemente
grande como para no seguir caminando.
De todas formas está atardeciendo y Raúl tiene
muuucho sueño, pero tenemos hambre, y Raúl está
muy débil como para venir conmigo así que salgo
en busca de comida, y todo lo que encuentro
son hojas. Como ya estoy harta de buscar, le
pego un bocado a una, estaba, “¡Buenisiiiiiiiima!”
Así que le llevo un puñado a Raúl.
Acampamos en una especie de cueva bajo una
roca y se pone a llover. Nos tapamos con hojas
secas y le limpio la herida con agua.
Cuando prueba las hojas le parece que están
muy muy sabrosas. Termina de comérselas
y nos dormimos.
Al amanecer, me despierto. Raúl sigue dormido
y recuerdo una canción que me cantaba mi
madre cuando era un bebé. Ahora la echo de
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Buenisiiiiiiiima |
dos lugares, el sótano y su cuarto.
Elegí primero su cuarto, me daba mucho miedo
y de repente…¡ZAZ! Abro la puerta y
me encuentro a él, montado en su cama
gritando:
-¡Vamos Tiranblanco, corre como el viento!
En ese momento me doy cuenta de que no
fue buena idea ir a su casa, pero cuando
voy a cerrar la puerta grita:
-¡Maximilian, has venido! Te prepararé un zumo.
-No gracias, respondí.
Pero no había manera de irse, así que me llevó
a la cocina y se metió en su sótano.
Me hizo esperar un buen rato, pensé:
-Creo que ahora puedo escapar.
Pero al salir de la cocina, él acababa de
salir de su sótano.
-Maxi, aún no te vayas, me dice.
Así que me hizo probar un zumo amarillento
y que sabía a vomito de caballo.
Al estar de camino a casa me dolía mucho
la barriga, tal vez, demasiado pero
de repente…
Documento: | 12,14-15so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ZAZ |
Wof Wof Crrr wof, Vino un perro enorme
y con muy mal genio.
-¡Por qué a mí! grité.
El perro me siguió hasta un callejón sin salida,
en ese momento noté algo extraño.
¡No podía, sacar la mano de la pared!
No lo entiendo, no he tocado pegamento. De repente
me acuerdo de la película del hombre araña
y le pasa lo mismo, empiezo a subir edificio a
edificio hasta que llego, no creo que os interese
lo que pasó. Bueno, me acosté en mi cama
muy emocionado pensando que iba a ser
un superhéroe, al despertarme estaba en
una gran llanura azul, estaba caminando
por esa llanura y de repente veo que se acaba.
Estaba delante de mi escritorio y muy grande,
tanto como las torres gemelas. Veo que hay
un espejo y me acerco. ¡No me lo podía creer,
Era una araña, supe que no podía presentarme
así a mi madre, entonces pensé:
-Un lugar en el que viven las arañas, es el solar
de delante. Pensé que podía ir a visitar a mis padres
de vez en cuando y tendría muchos nuevos amigos
ect…
Documento: | 12,14-15so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Wof Wof Crrr wof |
Un día igual que todos me puse a trabajar.
Después de trabajar me fui a mi casa donde estaba
mi novia que también había vuelto del trabajo. Ya era
la hora de cenar: cenamos, vimos la tele… Cuando me
desperté a las cinco de la mañana veía cuatro veces
a mi novia durmiendo, entonces cuando me iba a frotar
los ojos me di cuenta de que no eran manos eran patas
de araña y se creía que era un sueño pero no lo
era. -
Yo: ¡Soy una araña! ¡Sss!
Entonces su novia se despertó por culpa de la alarma. –
Yo: ¡Tendría que haberla tirado cuando me despertaba! ¡Sss!
Tendré que esconderme para que no me mate con el
¡insecticida!
Después de esconderme tenía que pensar algo para
escapar, pensé: ¡Por la ventana! pero estaba cerrada y
de pronto… se abrió la ventana por arte de magia, bueno
por una mano pero es lo mismo y logré escapar.
Pero cuando ya estaba en la ventana me di cuenta
de que vivía en un quinto piso pensé y pensé…
Y me acordé de una peli de una araña que se
hacía un paracaídas pero ¡era imposible! Y pensé de
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sss |
Un día igual que todos me puse a trabajar.
Después de trabajar me fui a mi casa donde estaba
mi novia que también había vuelto del trabajo. Ya era
la hora de cenar: cenamos, vimos la tele… Cuando me
desperté a las cinco de la mañana veía cuatro veces
a mi novia durmiendo, entonces cuando me iba a frotar
los ojos me di cuenta de que no eran manos eran patas
de araña y se creía que era un sueño pero no lo
era. -
Yo: ¡Soy una araña! ¡Sss!
Entonces su novia se despertó por culpa de la alarma. –
Yo: ¡Tendría que haberla tirado cuando me despertaba! ¡Sss!
Tendré que esconderme para que no me mate con el
¡insecticida!
Después de esconderme tenía que pensar algo para
escapar, pensé: ¡Por la ventana! pero estaba cerrada y
de pronto… se abrió la ventana por arte de magia, bueno
por una mano pero es lo mismo y logré escapar.
Pero cuando ya estaba en la ventana me di cuenta
de que vivía en un quinto piso pensé y pensé…
Y me acordé de una peli de una araña que se
hacía un paracaídas pero ¡era imposible! Y pensé de
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sss |
que si saltaba me podía enganchar en algo,
entonces… salté cuando ya estaba por el tercer piso
me pregunté
Yo: ¿A qué me voy a enganchar? ¡Sss!
Después de cinco segundos ya estaba en el suelo,
inconsciente después de diez minutos me desperté
y no me acordaba de nada, no sabía qué hacía ahí.
Me puse a caminar y me encontré un par de bichos
y dije.
Yo: Esta es mi oportunidad.
Cuando se lanzó a por los insectos eran arañas entonces
se frenó y dije-
Yo: Hola sois de por aquí ¡sss! -
Cunchi: -Sí soy de este árbol. ¡sss! -
Yo: - Eres profesor ¡sss!
Cunchi: -Claro, qué clases quieres que te dé ¡sss!
Yo: - ¿Me podrías enseñar? ¡sss!
Cunchi: -Claro por qué no ¡Sss!... Es a las ocho por el día.
Yo: - Gracias - ¡sss!
Después de un año con mi familia nueva, ya era hora
de empezar las clases de caza. Después de cincuenta y cinco
clases ya me sabía todo, cuando hice el examen me saqué
un… uno con un cero al lado. Después de dos meses con
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sss |
En marte comemos tierra en el colegio
jugamos al escondite y hablamos
asi blablabla y el colegio está
construido por piedras y las mesas
están hechas de piedras
y los profesores huelen mal
y la pizarra está hecha de
tierra y los lápices están hechos
Documento: | 8,14-15aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | blablabla |
En el colegio de Marte estará hecho de piedras y
tierra ellos los marcianos hablan un idioma
muy diferente al nuestro el Espanos en ese
colegio men cosas diferente que aquí ellos
comen tierra y aquí comemos muchas
cosas porque aquí están los mercados, los
centros comerciales, las tiendas y los
hipermercados en Marte todo lo que comen
Documento: | 8,14-15aa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Espanos |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ggggg |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ggggggg |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hoooolaa Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa: Aaaaaaaaaaadiiiiióóós |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hoooy vaaais aaa construirrr |
Érase una vez en un colegio llamado Antonio Machado.
Y una vez se tuvieron que intercambiarse a otro
colegio de Marte. En marte el colegio se llamaba
Pichupichu y todo era súper raro comían caretas
de postre esqueletos. Las profesoras se llamaban
Merilu, Cabilu y derilu como veis todo lo de
Marte tenía una u los colegios los nombres.
Cuando vinieron como los nombres de los alumnos
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cabilu |
Érase una vez en un colegio llamado Antonio Machado.
Y una vez se tuvieron que intercambiarse a otro
colegio de Marte. En marte el colegio se llamaba
Pichupichu y todo era súper raro comían caretas
de postre esqueletos. Las profesoras se llamaban
Merilu, Cabilu y derilu como veis todo lo de
Marte tenía una u los colegios los nombres.
Cuando vinieron como los nombres de los alumnos
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | derilu |
Érase una vez en un colegio llamado Antonio Machado.
Y una vez se tuvieron que intercambiarse a otro
colegio de Marte. En marte el colegio se llamaba
Pichupichu y todo era súper raro comían caretas
de postre esqueletos. Las profesoras se llamaban
Merilu, Cabilu y derilu como veis todo lo de
Marte tenía una u los colegios los nombres.
Cuando vinieron como los nombres de los alumnos
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Merilu |
Érase una vez en un colegio llamado Antonio Machado.
Y una vez se tuvieron que intercambiarse a otro
colegio de Marte. En marte el colegio se llamaba
Pichupichu y todo era súper raro comían caretas
de postre esqueletos. Las profesoras se llamaban
Merilu, Cabilu y derilu como veis todo lo de
Marte tenía una u los colegios los nombres.
Cuando vinieron como los nombres de los alumnos
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pichupichu |
no tenían u pues se peleaban con ellos
y le hacían mucho daño y los de Antonio Machado
les decían ¿Podemos ser amigos? Y les decían
bla blablá blablá bla porque hablaban en nosen
eran extraterrestres. Había 98 niños en una clase
y estaban me hago pis me hago pis ¡me hagooo piiiis!.
Y Merilu les digo vale pero por turno y uno
se meó y sonó ¡ssssssssss pom! también se
hacía caca y todos se ríen. Y entonces viene la
profesora Cabilu les dijo no reíros pobrecito de
Dosalu se llamaba Dosalu como podéis ver
en esta hoja. la que está escribiendo este cuento
es la directora de Marte se llamaba Leticú y
solo sabía el nombre de 2 alumnos Dequiru y
Leticia claro pero Leticia era del colegio
Antonio Machado y con ella también se peleaban
se peleaban Dosalu y dequiru llega Derilu en
el recreo se acerca a ellos y les dice ¿Qué
pasa aquí? Y les dicen no pasa nada y
disimulan y dentro 8 días Leticia le
dice a la profesora. Es que aquí todos me
pegan y la profesora dice ¿Quién te
pega Leticia? Y Leticia le dijo aquel
de negro aquel de rojo y aquel de
azul celeste. La profesora se acerca a
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bla blablá blablá bla |
no tenían u pues se peleaban con ellos
y le hacían mucho daño y los de Antonio Machado
les decían ¿Podemos ser amigos? Y les decían
bla blablá blablá bla porque hablaban en nosen
eran extraterrestres. Había 98 niños en una clase
y estaban me hago pis me hago pis ¡me hagooo piiiis!.
Y Merilu les digo vale pero por turno y uno
se meó y sonó ¡ssssssssss pom! también se
hacía caca y todos se ríen. Y entonces viene la
profesora Cabilu les dijo no reíros pobrecito de
Dosalu se llamaba Dosalu como podéis ver
en esta hoja. la que está escribiendo este cuento
es la directora de Marte se llamaba Leticú y
solo sabía el nombre de 2 alumnos Dequiru y
Leticia claro pero Leticia era del colegio
Antonio Machado y con ella también se peleaban
se peleaban Dosalu y dequiru llega Derilu en
el recreo se acerca a ellos y les dice ¿Qué
pasa aquí? Y les dicen no pasa nada y
disimulan y dentro 8 días Leticia le
dice a la profesora. Es que aquí todos me
pegan y la profesora dice ¿Quién te
pega Leticia? Y Leticia le dijo aquel
de negro aquel de rojo y aquel de
azul celeste. La profesora se acerca a
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Dequiru |
no tenían u pues se peleaban con ellos
y le hacían mucho daño y los de Antonio Machado
les decían ¿Podemos ser amigos? Y les decían
bla blablá blablá bla porque hablaban en nosen
eran extraterrestres. Había 98 niños en una clase
y estaban me hago pis me hago pis ¡me hagooo piiiis!.
Y Merilu les digo vale pero por turno y uno
se meó y sonó ¡ssssssssss pom! también se
hacía caca y todos se ríen. Y entonces viene la
profesora Cabilu les dijo no reíros pobrecito de
Dosalu se llamaba Dosalu como podéis ver
en esta hoja. la que está escribiendo este cuento
es la directora de Marte se llamaba Leticú y
solo sabía el nombre de 2 alumnos Dequiru y
Leticia claro pero Leticia era del colegio
Antonio Machado y con ella también se peleaban
se peleaban Dosalu y dequiru llega Derilu en
el recreo se acerca a ellos y les dice ¿Qué
pasa aquí? Y les dicen no pasa nada y
disimulan y dentro 8 días Leticia le
dice a la profesora. Es que aquí todos me
pegan y la profesora dice ¿Quién te
pega Leticia? Y Leticia le dijo aquel
de negro aquel de rojo y aquel de
azul celeste. La profesora se acerca a
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Dosalu |
no tenían u pues se peleaban con ellos
y le hacían mucho daño y los de Antonio Machado
les decían ¿Podemos ser amigos? Y les decían
bla blablá blablá bla porque hablaban en nosen
eran extraterrestres. Había 98 niños en una clase
y estaban me hago pis me hago pis ¡me hagooo piiiis!.
Y Merilu les digo vale pero por turno y uno
se meó y sonó ¡ssssssssss pom! también se
hacía caca y todos se ríen. Y entonces viene la
profesora Cabilu les dijo no reíros pobrecito de
Dosalu se llamaba Dosalu como podéis ver
en esta hoja. la que está escribiendo este cuento
es la directora de Marte se llamaba Leticú y
solo sabía el nombre de 2 alumnos Dequiru y
Leticia claro pero Leticia era del colegio
Antonio Machado y con ella también se peleaban
se peleaban Dosalu y dequiru llega Derilu en
el recreo se acerca a ellos y les dice ¿Qué
pasa aquí? Y les dicen no pasa nada y
disimulan y dentro 8 días Leticia le
dice a la profesora. Es que aquí todos me
pegan y la profesora dice ¿Quién te
pega Leticia? Y Leticia le dijo aquel
de negro aquel de rojo y aquel de
azul celeste. La profesora se acerca a
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Leticú |
no tenían u pues se peleaban con ellos
y le hacían mucho daño y los de Antonio Machado
les decían ¿Podemos ser amigos? Y les decían
bla blablá blablá bla porque hablaban en nosen
eran extraterrestres. Había 98 niños en una clase
y estaban me hago pis me hago pis ¡me hagooo piiiis!.
Y Merilu les digo vale pero por turno y uno
se meó y sonó ¡ssssssssss pom! también se
hacía caca y todos se ríen. Y entonces viene la
profesora Cabilu les dijo no reíros pobrecito de
Dosalu se llamaba Dosalu como podéis ver
en esta hoja. la que está escribiendo este cuento
es la directora de Marte se llamaba Leticú y
solo sabía el nombre de 2 alumnos Dequiru y
Leticia claro pero Leticia era del colegio
Antonio Machado y con ella también se peleaban
se peleaban Dosalu y dequiru llega Derilu en
el recreo se acerca a ellos y les dice ¿Qué
pasa aquí? Y les dicen no pasa nada y
disimulan y dentro 8 días Leticia le
dice a la profesora. Es que aquí todos me
pegan y la profesora dice ¿Quién te
pega Leticia? Y Leticia le dijo aquel
de negro aquel de rojo y aquel de
azul celeste. La profesora se acerca a
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ssssssssss pom |
ellos y les dice ¿Le habéis pegado a Leticia?
Preguntó la profesora y les respondió
bla blablá bla blablablá así muy bien ya
no te van a pegar más Leticia
fin
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bla blablá bla blablablá |
todo era diferente empezaron a flotar
por la nave Irene dijo ¡Tengo mucha
hambre! pero Irene no tenemos nada para
comer en la nave comeremos cuando
lleguemos a Marte pero en Marte no están
las comidas que comemos aquí por ejemplo ¿En
Marte está el McDonald's? dijo Irene muy
enfadada y muerta de hambre una hora
después seguían en la nave de camino a
Marte Irene estaba roja porque entre que
tenía hambre y le dolía la barriga no pudo
aguantar más y vomitó cuando vomitó
se le había calmado un poco el dolor
de barriga pero el hambre no dos horas
después ¡Por fin llegaron a Marte! y todos
gritaron muy fuerte ¡Por fin llegamos a Marte!
al entrar al colegio nuevo todo era muy
diferente no había nadie parecía que
estaba abandonado pero de repente sonó
un ruido muy extraño que sonaba así
babada a a a a y empezaron a salir gente
muy rara una era morada la otra era
roja eran de colorines tenían unos cuernos
enrollados muy raros habían niños y
niñas muy raros todos y muy graciosos
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | babada a a a a |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | babada babada a a a a a |
Mis profesores son verdes y muy feos
mis compañeros hablan en el idioma tatata
hablan así muy raro el patio solo había un
columpio la pizarra era muy
pequeña y la clase era una mesa
que estábamos todos juntos en una
mesa el tejado era un libro las
ventanas eran papel y no había
Documento: | 8,14-15aa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tatata |
estuches eran cartón y los sacapuntas
eran pelotas y los borras no existían
las botellas eran bombillas había
un teatro que iban hacer un teatro
llamado tatararara yo no lo entendió
ni a mis compañeros estaba
deseando volver al otro mundo
no tenía ni padre ni madre
pero en el otro mundo sí la
comida era botas y camisetas
la ropa eran carpetas los zapatos
eran espaguetis yo estaba
deseando llegar a mi planeta pero
también estaba deseando irme a
ver a mi familia ellos también
me estarán echando de menos el
gimnasio era súper grande yo
cuando lo vi flipé al día
siguiente vino otra chica que era
de Elda ella tampoco entendió
nada éramos las dos las mejores
amigas las dos en el patio
jugábamos solas las dos no
existían los árboles era todo
tierra no existían los plastidecores
Documento: | 8,14-15aa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tatararara |
y también mi amiga marciana
Lucía Plaza y yo también somos
un poco payaso Y aparte mi
amiga marciana Irene es muy
fea y mandona. Y ya no te digo
los chicos siempre juegan al fútbol
con una piedra y se hacen daño
en los pies. Y las chicas somos
más presumidas pero la marciana
Irene no es presumida. Y mis
amigos y yo hablamos así.
Holaaa. cómooo. Estássss. Pero
las sillas y las mesas son
marcianos. Jajajajaja.
Y los coches son muy raros
porque no tienen ruedas ni volante.
Y la marciana Judith se
tiene miedo de ella misma.
Y en el patio no lo pasamos
muy bien Jugando y. Jugamos
al escondite y al pillapilla y a
muchas cosas más. Y me lo paso
paso muy muy bien con mío
amigo marcianos y mucho más
con las chicas.
Documento: | 8,14-15aa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Holaaa. cómooo. Estássss |
El viaje a marte
Hace un año una chica estaba jugando y vinieron unos
alienígenas y tenían 20 ojos, 3 bocas, 10 narices, 8 brazos y tenían la
cabeza roja y azul y cuadrada. pero no los entendían hablaban así (SÍMBOLO) esta era la O (SÍMBOLO) esta era la U (SÍMBOLO) esta era la P y me dijeron ¿Te necesitamos Paula
Me dijeron? y fuimos a Marte ¡y fue muy divertido! el cole era
un microondas que cada hora pitaba y hice muchos
amigos súper graciosos y muy divertidos.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | (SÍMBOLO) |
piedra su idioma era así (SÍMBOLO)
y comían gelatina con piedras que se
come en el patio jugamos al
extraterrestre buscador mi profesor
tenía dos cabe y un ojo y hacíamos
cómo son los planetas FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | (SÍMBOLO) |
Hoy me han enviado una carta de ¡Marte! dice que puedo
ir a su cole 2 semanas y el servia está en la mesa de comer
y de comer magdalenas con salsa marciana y ensalada
de tornillos voy a ir seguro que es una pasada.
Hoy es el primer día de cole y mis compañeros con sus
sentimientos cambian de color hay una banda de raperos
que cuentan chistes Qué le diría un árbol a otro
qué pasa tron le estoy enseñando el idioma abb blic
Documento: | 8,14-15aa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | abb blic |
Cuando llegué, Marte era muy
rojizo y tenía muchos volcanes pequeños.
Los maestros eran verdes los chicos y
las chicas rosas se comunicaban guachi
gua guachi gua. los alumnos eran
al revés los chicos eran rosas pero
las chicas no eran verdes eran sillas
la cabeza de todos era de bajocas.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | guachi gua guachi gua |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bel, Sci, La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | plaplepliploplu |
instrumento que se llama
bombardudo. Las asignaturas
son musculitos, tonto y burrito.
Allí todo flota es por la gravedad.
Mis compañeros son de diferentes
colores. Allí no hay plantas ni
sol. tampoco tienen agua. Se
alimentan de monstruos que
los matan. No hay casas, viven
dentro del planeta. El planeta
se llama el planeta Bong y
está muy desierto. Se comunican
con antenas. Hablan
así: bi, blo, bu, bli, blu, bla,
ba ,be, bo. Su rey se llama
croquincon. Dentro del
planeta hay una fábrica.
Conocí a siete compañeros de
segundo de primaria y fue
muy divertido. Jugamos a
la pelota, a bádminton y a
basquet. Las casas dentro del
planeta son pequeñas pero
el tejado es circular. Allí
hay un profesor que se llama
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bi, blo, bu, bli, blu, bla, ba ,be, bo |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Las asignaturas se llaman
aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo.
Mi profesora se llama Meusa.
Mis amigos en el patio juegan a la
pelota. Me comunico con una
antena en la cabeza.
De comida hay cerdo a la
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | fufu |
y el idioma es gua gua gua gua gua gua gua.
Hablo con ellos cómo les va el comportamiento
Documento: | 8,14-15io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gua gua gua gua gua gua gua |
Un día unos científicos descubrieron
un colegio de… ¡Marte! Ese
mismo día cayó del cielo unas
piedras verdes… ¡Eran marcianos
enviando un mensaje! Al
leerlo supimos que iba a haber…
¡Un fifiti totata ñiñiti!
Que así es como llaman los
Documento: | 8,14-15io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | fifiti totata ñiñiti |
marcianos al intercambio
escolar. al saberlo, pensamos
que, para aprender más sobre
nuestra galaxia. Les propondríamos
un trato. Nos quedaríamos en
el colegio de marte dos semanas.
Y así fue viajamos hasta ¡Mumiti
Tetete Jolau! Que así es como
los marcianos llaman a su planeta.
Viajamos ¡en una caja! ¡Que estaba
totalmente vacía! ¡Y por si no fuera
poco (gritando) tenemos que
sobrevivir tres días, tres días.
Tucalitenofitoto, que es como
dicen los marcianos, ¡por fin
hemos llegado. Al entrar en
la escuela observamos que la
escuela era, era, era…
¡Una minúscula piedra!
Nos confundimos cuando
Entramos, al colegio el profesor
Piñeta. nos enseñó que los
números en Marte del uno
al diez, se escribían así:
(SÍMBOLO) 2 (SÍMBOLO) 3 (SÍMBOLO) 4 (SÍMBOLO) 6 (SÍMBOLO) 7
Documento: | 8,14-15io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mumiti Tetete Jolau |
marcianos al intercambio
escolar. al saberlo, pensamos
que, para aprender más sobre
nuestra galaxia. Les propondríamos
un trato. Nos quedaríamos en
el colegio de marte dos semanas.
Y así fue viajamos hasta ¡Mumiti
Tetete Jolau! Que así es como
los marcianos llaman a su planeta.
Viajamos ¡en una caja! ¡Que estaba
totalmente vacía! ¡Y por si no fuera
poco (gritando) tenemos que
sobrevivir tres días, tres días.
Tucalitenofitoto, que es como
dicen los marcianos, ¡por fin
hemos llegado. Al entrar en
la escuela observamos que la
escuela era, era, era…
¡Una minúscula piedra!
Nos confundimos cuando
Entramos, al colegio el profesor
Piñeta. nos enseñó que los
números en Marte del uno
al diez, se escribían así:
(SÍMBOLO) 2 (SÍMBOLO) 3 (SÍMBOLO) 4 (SÍMBOLO) 6 (SÍMBOLO) 7
Documento: | 8,14-15io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tucalitenofitoto |
(SÍMBOLO) 8 9 (SÍMBOLO) 10 (SÍMBOLO). Entonces
pregunto naticruñepaca
(SÍMBOLO) que significa 1+1=2.
Nosotros lo sabíamos pero los
otros alumnos no, entonces preguntó
(SÍMBOLO) qué, era 1+1=? y respondió
(SÍMBOLO). Y así pasamos dos semanas
fue muy divertido. FIN.
Ah, y por cierto al profesor
le dio un ataque al corazón.
FIN. Por segunda vez. Datos
de Marte: Lengua: vinarte.
Nombre del colegio: Marcianas
Y nosotros. Vocales: (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO).
Documento: | 8,14-15io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | naticruñepaca |
vi edificios de gelatina, vi a un hombre comiendo
piojos de su amigo y por fin llegó el día de la foto
escolar pero como no tenían cámaras ¡suerte
que me traje una!. ¡Salió perfecta!. Llegó viernes
fue fiesta. A la próxima semana me enseñaron
las asignaturas. Habían jardan, sarden, marden
y cardin.
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cardin |
vi edificios de gelatina, vi a un hombre comiendo
piojos de su amigo y por fin llegó el día de la foto
escolar pero como no tenían cámaras ¡suerte
que me traje una!. ¡Salió perfecta!. Llegó viernes
fue fiesta. A la próxima semana me enseñaron
las asignaturas. Habían jardan, sarden, marden
y cardin.
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | jardan |
vi edificios de gelatina, vi a un hombre comiendo
piojos de su amigo y por fin llegó el día de la foto
escolar pero como no tenían cámaras ¡suerte
que me traje una!. ¡Salió perfecta!. Llegó viernes
fue fiesta. A la próxima semana me enseñaron
las asignaturas. Habían jardan, sarden, marden
y cardin.
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marden |
vi edificios de gelatina, vi a un hombre comiendo
piojos de su amigo y por fin llegó el día de la foto
escolar pero como no tenían cámaras ¡suerte
que me traje una!. ¡Salió perfecta!. Llegó viernes
fue fiesta. A la próxima semana me enseñaron
las asignaturas. Habían jardan, sarden, marden
y cardin.
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sarden |
el perro era muy obediente pero a mi no me
gustaba los perros verdes y me enterado de que
mi maestra tiene 12 perros cada uno de un color
necesito un perro blanco, marrón y negro pero también
hablan este idioma caralamarima me han contado un
chiste.
-Era un niño tan tan tan tan
-Que se hizo campana.
No le encuentro el sentido al chiste pero
no es que me hayan contado uno me han contado
muchos más que casi que ya no me recuerdo
pero me recuerdo de 2 a ver si me recuerdo
El chiste de un niño pelota
Era un niño tan pelota tan pelota
-Que iba al cole botando.
Este sí que lo entiendo pero no muy bien
a lo mejor no es lo mejor vivir aquí
pero la piscina sigue siendo como moco
pero lo mejor es que es calentita aunque no
mole bañarse en moco necesita una piscina
de agua qué raro es Marte no voy a volver
aquí pero tendré que quedarme dos semanas por favor
ojalá fuera una semana me encantaría necesito una
semana por favor ya sé que esto del intercambio
no mola os cuento otro chiste sí os lo cuento.
Documento: | 8,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tan tan tan tan |
El niño se cabrea y le canta una
nana a su maestra, la maestra se
cabrea más y la maestra coge al
pobre ñaco de las piernas y hace
como lo vaquero ¡Yija! Y tira al
niño por la ventana. Un ñaco
es más pesado que la leche y un
niño solo sabe decir ¡pipí caca!
Hoy nos han hecho un examen de
sucusucusucusucu sucusucu saa
saa y estaba fácil, un niño se tiró
una chufa y tuvimos que salir
pitando el idioma de los marcianos
es nocu teo you too cacá merdol
pisum pililot. Un niño que se
llamaba Eslot era mi amigo y
cuando veía el chocolate decía
xocolati qué delicioso o me da
unas xocolatina o te mato gallina.
Se tiró un pedo y me reventó,
las atracciones eran de xocolate
y cuando te montabas se derretía
y cuando te levantabas parecía
que te hubieras cagado, la tía Fina
nos pegaba a la cara.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sucusucusucusucu sucusucu saa saa |
Hola hace 1 día me intercambié
de colegio el idioma es tan raro
y la comida ¡bueg! es comida basurera
bueno. 12 hrs después ahora estoy en el
cole y gonsini el saca mocos me dice
golish casina lopi y yo qué? golish
galopito qué dice! y cuando nos toca
cacipino la profe lolisop dice sasiposhi.
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cacipino |
Hola hace 1 día me intercambié
de colegio el idioma es tan raro
y la comida ¡bueg! es comida basurera
bueno. 12 hrs después ahora estoy en el
cole y gonsini el saca mocos me dice
golish casina lopi y yo qué? golish
galopito qué dice! y cuando nos toca
cacipino la profe lolisop dice sasiposhi.
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | golish galopito |
Hola hace 1 día me intercambié
de colegio el idioma es tan raro
y la comida ¡bueg! es comida basurera
bueno. 12 hrs después ahora estoy en el
cole y gonsini el saca mocos me dice
golish casina lopi y yo qué? golish
galopito qué dice! y cuando nos toca
cacipino la profe lolisop dice sasiposhi.
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | golish casina lopi |
Hola hace 1 día me intercambié
de colegio el idioma es tan raro
y la comida ¡bueg! es comida basurera
bueno. 12 hrs después ahora estoy en el
cole y gonsini el saca mocos me dice
golish casina lopi y yo qué? golish
galopito qué dice! y cuando nos toca
cacipino la profe lolisop dice sasiposhi.
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lolisop |
Hola hace 1 día me intercambié
de colegio el idioma es tan raro
y la comida ¡bueg! es comida basurera
bueno. 12 hrs después ahora estoy en el
cole y gonsini el saca mocos me dice
golish casina lopi y yo qué? golish
galopito qué dice! y cuando nos toca
cacipino la profe lolisop dice sasiposhi.
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sasiposhi |
Yo levanto la mano 100.00 veces
y lío un pollo en clase y cuando acaba
clase me voy al comedor y huele a
pedo con salsa de kétchup y hoy.
tocaba pilosa aso. Definitivo asqueroso
luego en logicisa teníamos que hacer el juego.
Soposolita se trata de… fin no entendido
Nada. Y hemos tenido que recorrer 10 veces
todo marte ¡qué cansancio! y hemos
tenido que bailar con pegamento
y cuando por fin llego a casa y me ducho
qué gusto. Y lili la más guapa de clase
y viene a casa porque es de Elxe y me dice
me han mandado una carta que si quiero
ir a un desfile de a ver quién es la más guapa
los niños son tan fetos y tan tontos
que en clase se dan golpes en su cabeza
y se quedan con una cara de conejo
y el ganador fue la maldita solaya
la chula de clase y yo me doy tantos
golpes que es eso me quedo sorda
y me operan con aliento.
fiN
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | logicisa |
Yo levanto la mano 100.00 veces
y lío un pollo en clase y cuando acaba
clase me voy al comedor y huele a
pedo con salsa de kétchup y hoy.
tocaba pilosa aso. Definitivo asqueroso
luego en logicisa teníamos que hacer el juego.
Soposolita se trata de… fin no entendido
Nada. Y hemos tenido que recorrer 10 veces
todo marte ¡qué cansancio! y hemos
tenido que bailar con pegamento
y cuando por fin llego a casa y me ducho
qué gusto. Y lili la más guapa de clase
y viene a casa porque es de Elxe y me dice
me han mandado una carta que si quiero
ir a un desfile de a ver quién es la más guapa
los niños son tan fetos y tan tontos
que en clase se dan golpes en su cabeza
y se quedan con una cara de conejo
y el ganador fue la maldita solaya
la chula de clase y yo me doy tantos
golpes que es eso me quedo sorda
y me operan con aliento.
fiN
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pilosa aso |
Yo levanto la mano 100.00 veces
y lío un pollo en clase y cuando acaba
clase me voy al comedor y huele a
pedo con salsa de kétchup y hoy.
tocaba pilosa aso. Definitivo asqueroso
luego en logicisa teníamos que hacer el juego.
Soposolita se trata de… fin no entendido
Nada. Y hemos tenido que recorrer 10 veces
todo marte ¡qué cansancio! y hemos
tenido que bailar con pegamento
y cuando por fin llego a casa y me ducho
qué gusto. Y lili la más guapa de clase
y viene a casa porque es de Elxe y me dice
me han mandado una carta que si quiero
ir a un desfile de a ver quién es la más guapa
los niños son tan fetos y tan tontos
que en clase se dan golpes en su cabeza
y se quedan con una cara de conejo
y el ganador fue la maldita solaya
la chula de clase y yo me doy tantos
golpes que es eso me quedo sorda
y me operan con aliento.
fiN
Documento: | 8,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Soposolita |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | aaaaa |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | AAAAAAA AAAAAA |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hA |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | m m m |
Yo estaba en el cole y al rato una
nave y he visto a un marciano y me dijo
quieres hacer un intercambio y me fui a
marte y me tenía que ra ahí tres días
y me fui y al otro día tenía que ir
al cole y fui y no la dos clases tenía era
mates y se llama arcianomates y el patio
estaba jugando al poritozonbi y cuando
Documento: | 8,14-15sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | poritozonbi |
era la hora del comedor toca ensalada
y era hojas y flores y era la hora del patio
y me empezaron hablar y hablaban
gutcalata tachiñedo y decían quieres
jugar conmigo y mis amigos se llamaban
lago, rio, loco, filo, filico y tilo. Y
las mascotas son dinosaurios y comían lo
dinosaurios y la comida. Mesas y las mesas eran
globos y por fin era el último día y
y el fútbol no existían y fueron al comedor
y tenían que comer cartón y se fue a su
casa y empezó a dar besos
y se durmió y empezó a soñar Fin.
Documento: | 8,14-15sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lago, rio, loco, filo, filico y tilo |
y me desmayé, cuando me desperté
vi a un marciano con arrugas
con los ojos en la frente ¡Y tenían
tres bocas! cuando cuando me
enteré me reí a carcajadas me
dieron un cuenco lleno de espuma
con algo que parecían pepitas
de chocolate lo probé y dijeron
al parecido como es
chaguesmitulachucapila y yo me
quedé boquiabierta y me dieron
una bebida de color amarillo
con unas bolitas de color rojo
me abrieron la boca y me lo
echaron a la boca y no estaba tan
malo como yo creía la verdad es
que está bueno y llegó la hora
de ir al patio, todos fueron
corriendo y me empujaron, yo salí
estaban saltando uno en cada. Adiós
amigos.
Documento: | 8,14-15so1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chaguesmitulachucapila |
Oh no me he presentado soy Pablo
y me escogieron a mí y dijo Antonia mi
profe vale y le dio a Kandaga
suigo y dijo (SIMBOLO)
yo dije (SIMBOLO) dije ellos dijeron
(SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo qué demonios y me
llevaron a la nave y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) era una lengua
extraña y me daban de comer
una especie de rábano que sabia
a chocolate y los días duraban
20 mil horas algo que se pasaba
como 13 horas y cada día lo mismo
y un día hicieron un examen
y me dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo dije (SIMBOLO)
(SIMBOLO) va y alguien
de (SIMBOLO)
(SIMBOLO) Y digo qué demonios
paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
ven a ver el futbol y yo ¡Nooooo!
fútbol no y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO)
Documento: | 8,14-15so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Nooooo |
Oh no me he presentado soy Pablo
y me escogieron a mí y dijo Antonia mi
profe vale y le dio a Kandaga
suigo y dijo (SIMBOLO)
yo dije (SIMBOLO) dije ellos dijeron
(SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo qué demonios y me
llevaron a la nave y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) era una lengua
extraña y me daban de comer
una especie de rábano que sabia
a chocolate y los días duraban
20 mil horas algo que se pasaba
como 13 horas y cada día lo mismo
y un día hicieron un examen
y me dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo dije (SIMBOLO)
(SIMBOLO) va y alguien
de (SIMBOLO)
(SIMBOLO) Y digo qué demonios
paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
ven a ver el futbol y yo ¡Nooooo!
fútbol no y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO)
Documento: | 8,14-15so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - fónica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa |