que hacen, y lo que más me gusta
y que me da risa, es que saben
jugar a algunos deportes.
Las actividades del patio son muy
divertidas, pero ellos tienen muchas
actividades más nuevas, una se llama
futbalitos, bolticios, etc, y vamos a probarlos,
en su idioma dicen que son
muy divertidos ¡Estoy deseando
probarlas!.
Como los marcianos no saben lo que
decimos ni nosotros sabemos lo que dicen
ellos, nos comunicamos con un gesto
raro que es apoyarnos con un pie
en el suelo.
Yo opino que esto me va a gustar
y que voy a hacer esto otra
vez pero no tan larga.
Documento: | 10,12-13aa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bolticios |
que hacen, y lo que más me gusta
y que me da risa, es que saben
jugar a algunos deportes.
Las actividades del patio son muy
divertidas, pero ellos tienen muchas
actividades más nuevas, una se llama
futbalitos, bolticios, etc, y vamos a probarlos,
en su idioma dicen que son
muy divertidos ¡Estoy deseando
probarlas!.
Como los marcianos no saben lo que
decimos ni nosotros sabemos lo que dicen
ellos, nos comunicamos con un gesto
raro que es apoyarnos con un pie
en el suelo.
Yo opino que esto me va a gustar
y que voy a hacer esto otra
vez pero no tan larga.
Documento: | 10,12-13aa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | futbalitos |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | educacionesis fesequem |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estraenlopitecus |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | leguacompos |
de los marcianos porque no entiendo lo
que dicen lo único que hago en el patio
es hacer los deberes, reírme y estudiar.
La comunicación con mis compañeros es
escasa lo único que he hablado en la dos semanas
con mis compañeros es:
-Colculo mateca -decía el naranja
-¿Qué? -Decía yo.
-Te estua molteando -decía en verde.
-No –decía el naranja.
-Qué pasa -decía yo.
-Colculo tú -decía el verde.
-¿Quééé? -Decía yo.
-Adiósalo –Decía el naranja.
Me ha pasado una película de risa
hecha realidad ha sido la mejor aventura
de mi vida
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adiósalo |
de los marcianos porque no entiendo lo
que dicen lo único que hago en el patio
es hacer los deberes, reírme y estudiar.
La comunicación con mis compañeros es
escasa lo único que he hablado en la dos semanas
con mis compañeros es:
-Colculo mateca -decía el naranja
-¿Qué? -Decía yo.
-Te estua molteando -decía en verde.
-No –decía el naranja.
-Qué pasa -decía yo.
-Colculo tú -decía el verde.
-¿Quééé? -Decía yo.
-Adiósalo –Decía el naranja.
Me ha pasado una película de risa
hecha realidad ha sido la mejor aventura
de mi vida
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estua |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | platepatic |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colopitis |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Janita |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Juaquán |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martuca |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pacocinto |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pepán |
Los profesores son un poco
raritos. Una se llama Pepán,
otra se llama Janita, otro
se llama Juaquán y otra
se llama Pepita, son muy
buenos profesores en todas las
asignaturas me río con todos
mis profesores es muy divertido
hacer clases ¡aquí de verdad
venir!
Tengo muchos compañeros y
muchos amigos. Un amigo
mío es muy, muy bueno
se llama Pacocinto es un
nombre raro pero bueno
otra se llama Martuca
otro nombre raro pero da
igual yo les quiero a todos,
bueno otro amigo que tengo
se llama Pepónzato este nombre
cuando me dijo que se llama
Pepónzato no me lo creí ese
nombre es el nombre más
raro que tienen todos mis
amigos que me echado aquí en
Documento: | 10,12-13aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pepónzato |
chicos le enseñaron a los marcianitos a
jugar al fútbol y lo que era
el fútbol y se meaban de la risa.
Menos mal que no teníamos
problemas para entendernos con
nuestros nuevos compañeros, gracias
a los aparatos que nos dieron
al llegar. (Ellos están más avanzados
que nosotros).
Las dos semanas se nos hicieron
cortísimas. Cogí mucha amistad
con dos marcianitas Cetrola y Misi.
Cuando llegó el momento de irme
me dio mucha pena, porque dejaba
dos amigas increíbles y un
sitio espectacular.
Espero volver a repetir la experiencia.
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cetrola |
chicos le enseñaron a los marcianitos a
jugar al fútbol y lo que era
el fútbol y se meaban de la risa.
Menos mal que no teníamos
problemas para entendernos con
nuestros nuevos compañeros, gracias
a los aparatos que nos dieron
al llegar. (Ellos están más avanzados
que nosotros).
Las dos semanas se nos hicieron
cortísimas. Cogí mucha amistad
con dos marcianitas Cetrola y Misi.
Cuando llegó el momento de irme
me dio mucha pena, porque dejaba
dos amigas increíbles y un
sitio espectacular.
Espero volver a repetir la experiencia.
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Misi |
a contar estrellas.
Cuando llegamos a marte nos estaba
esperando el director marciano y
nos dijo: - Ralala ra ra su su
(bienvenidos a marte) – dijo el director.
Como no entendíamos nada nos
dieron un aparato que nos poníamos
en el oído para entender a los
marcianitos y otro en el cuello
para poder comunicarnos. Entramos
al cole y era un lugar fenomenal.
El colegio se llamaba marcianos y
alienígenas, era un nombre perfecto
para el colegio. En el colegio el
agua sabía a chocolate y las
clases súper alucinantes, casi no
había deberes. El colegio era parecido
al nuestro, solo que no había ni
mesas ni pizarras solo pizarras
digitales y había un profe muy gracioso,
no por su actitud solo por su
nombre era: Marclentino ( ja ja ja era
muy bueno su nombre).
Las clases eran divertidísimas: si
dábamos matemáticas toda la clase
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marclentino |
a contar estrellas.
Cuando llegamos a marte nos estaba
esperando el director marciano y
nos dijo: - Ralala ra ra su su
(bienvenidos a marte) – dijo el director.
Como no entendíamos nada nos
dieron un aparato que nos poníamos
en el oído para entender a los
marcianitos y otro en el cuello
para poder comunicarnos. Entramos
al cole y era un lugar fenomenal.
El colegio se llamaba marcianos y
alienígenas, era un nombre perfecto
para el colegio. En el colegio el
agua sabía a chocolate y las
clases súper alucinantes, casi no
había deberes. El colegio era parecido
al nuestro, solo que no había ni
mesas ni pizarras solo pizarras
digitales y había un profe muy gracioso,
no por su actitud solo por su
nombre era: Marclentino ( ja ja ja era
muy bueno su nombre).
Las clases eran divertidísimas: si
dábamos matemáticas toda la clase
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ralala ra ra su su |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | martematicas |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | martematicas |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plasticología |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ultrafísica |
ellas querían jugar con nosotras a columpiarse en
el turbogán y la megatirolina. Nosotras jugábamos
al escondite, a la pelota y a saltar a la comba.
Nos llevábamos bastante bien y no nos decíamos cosas
feas como palabrotas.
Yo opino que el viaje ha sido una experiencia
maravillosa y que he hecho un montón de amigos
nuevos, que son muy diferentes a mí aunque somos
niños nos llevamos todos bien.
El último día para despedirnos fuimos de excursión
por Marte, nosotros les dijimos:
- Nos ha encantado esta excursión por Marte,
¡ha sido alucinante!.
- Siempre seréis bienvenidos en nuestro planeta.
- Y nosotros les preguntamos:
- ¿Vendréis algún día al nuestro?
- Ellos contestan:
- Claro que sí.
Ya llegaba la nave para volver a casa, cuando
estábamos en el espacio vimos desde la ventana
todos los planetas muy pequeñitos.
Cuando llegamos a casa todos nuestros amigos
y familiares nos prepararon una fiesta de
vuelta a casa.
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | megatirolina |
ellas querían jugar con nosotras a columpiarse en
el turbogán y la megatirolina. Nosotras jugábamos
al escondite, a la pelota y a saltar a la comba.
Nos llevábamos bastante bien y no nos decíamos cosas
feas como palabrotas.
Yo opino que el viaje ha sido una experiencia
maravillosa y que he hecho un montón de amigos
nuevos, que son muy diferentes a mí aunque somos
niños nos llevamos todos bien.
El último día para despedirnos fuimos de excursión
por Marte, nosotros les dijimos:
- Nos ha encantado esta excursión por Marte,
¡ha sido alucinante!.
- Siempre seréis bienvenidos en nuestro planeta.
- Y nosotros les preguntamos:
- ¿Vendréis algún día al nuestro?
- Ellos contestan:
- Claro que sí.
Ya llegaba la nave para volver a casa, cuando
estábamos en el espacio vimos desde la ventana
todos los planetas muy pequeñitos.
Cuando llegamos a casa todos nuestros amigos
y familiares nos prepararon una fiesta de
vuelta a casa.
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | turbogán |
Cuando llegamos a la escuela nos
asignaron un profesor a cada grupo. A
mi grupo nos tocó un tutor muy raro,
nos dieron un aparato para hablar con él,
-¿Cómo te llamas? - Le pregunté al profesor.
-Me llamo “Titatosune” - Dijo él a través del aparato,
-¡Su nombre tiene las cinco vocales! – Comentó
nuestro amigo Juan.
El primer día de colegio fue muy raro
porque, para entrar a las clases nos
teníamos que poner unos trajes espaciales
que no sabíamos ni para qué servían.
-¿Para qué sirven los trajes? - Dijo mi
amiga Naiara la cotilla.
-Sirven para proteger la piel porque en
Marte el aire no es igual que en el planeta
tierra - Nos explicó Titatosune.
Ahora os voy a contar cómo son las
asignaturas. Allí se suele dar la astrología
pero a nosotros nos pusieron asignaturas
más fáciles como matemáticas, lenguaje
conocimiento del medio etc. Sabíais que
allí no dan ni religión, ni inglés, ni
informática,...
Nuestros compañeros tenían dos antenas
Documento: | 10,12-13aa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Titatosune |
animales
Llegué allí y busqué el colegio por todas partes
hasta que lo encontré, el colegio era muy grande
mil veces más que el mío parecía que tenía
cien mil cursos. El colegio era de color azul
turquesa y plateado, ponía un cartel que decía
una oración muy rara, entonces me encontré
con un marciano y me puso un aparato en
los ojos y ya el cartel lo podía leer, ponía
“invitado especial que se llama Daniel es un
humano” eso ponía, por dentro el colegio
es muy bonito, el techo es de cristal y
se ven las estrellas, he visto las clases
y están preciosas, decoradas por dibujos
y flores y habían muchos marcianos
y cada uno de distinta especie, vi uno
con patas de león cara de grifo y pecho
de cebra.
Había un horario escolar y ponía las
asignaturas las leí y habían música,
ciencia, educación física, matemáticas,
conocimiento del medio, lenguaje y danza
. En música habían muchos instrumentos
como los pratrillos que en nuestro
planeta se llaman platillos y trambor
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pratrillos |
animales
Llegué allí y busqué el colegio por todas partes
hasta que lo encontré, el colegio era muy grande
mil veces más que el mío parecía que tenía
cien mil cursos. El colegio era de color azul
turquesa y plateado, ponía un cartel que decía
una oración muy rara, entonces me encontré
con un marciano y me puso un aparato en
los ojos y ya el cartel lo podía leer, ponía
“invitado especial que se llama Daniel es un
humano” eso ponía, por dentro el colegio
es muy bonito, el techo es de cristal y
se ven las estrellas, he visto las clases
y están preciosas, decoradas por dibujos
y flores y habían muchos marcianos
y cada uno de distinta especie, vi uno
con patas de león cara de grifo y pecho
de cebra.
Había un horario escolar y ponía las
asignaturas las leí y habían música,
ciencia, educación física, matemáticas,
conocimiento del medio, lenguaje y danza
. En música habían muchos instrumentos
como los pratrillos que en nuestro
planeta se llaman platillos y trambor
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | trambor |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Carmenchu |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Claudiosa |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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texto_etiquetado: | Claudiosa |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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texto_etiquetado: | Clementano |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Clementano |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Danielo |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
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Y esta es mi historia.
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texto_etiquetado: | Glorina |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hugoso |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
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texto_etiquetado: | Inespa |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
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Y esta es mi historia.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Javin |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
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Y esta es mi historia.
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mercedesta |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Pablosta |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Pedroso |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Victora |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
Documento: | 10,12-13ao31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | baloncestbol |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
Documento: | 10,12-13ao31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futboleches |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
Documento: | 10,12-13ao31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | isuficentes |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
Documento: | 10,12-13ao31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | notivis |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sobresilantis |
. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
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. Hemos llegado nos han presentao a los profesores
y el patio, es divertido el patio, hay coches
flotantes, toboganes muy largos.
. Las asignaturas son iguales en la tierra
pero hay otras muy raras como notivis,
sobresilantis, isuficentes.
. Los profesores son raros y verdes son
simpáticos con nosotros y los exámenes
que hacen son bastante largos.
. Mis compañeros marcianitos no saben jugar
al fútbol pero hay otro deporte en Marte
que se llama futboleches y otro que se
llama baloncestbol.
. Las actividades del patio son divertidas
nos dejan jugar a los coche flotantes es muy
divertido y el tobogán es muy largo da miedo
y es rápido.
. Me comunico con mis amigos marcianitos con
un móvil muy raro que se llama típali
es táctil y no tiene tuenti tiene tuemul
. Mi opinión es con un saludo raro
tienes que hacer el pino con una mano
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tuemul |
13 kilómetros! allí era de noche pasamos
la noche en el cohete. Al amanecer desayuné
cereales espaciales las ciudades eran muy
modernas parecía el futuro ahora tenía que
ir al colegio allí se comunicaban cogiendo
las manos, los profesores se llamaban azna,
zenco y ezna. las asignaturas eran conocimiento
estelar, matemáticas planetaria y ciencias microscópicas.
Pasadas 2 semanas volví sano y salvo a mi
planeta la Tierra fin.
Documento: | 10,12-13ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | azna |
13 kilómetros! allí era de noche pasamos
la noche en el cohete. Al amanecer desayuné
cereales espaciales las ciudades eran muy
modernas parecía el futuro ahora tenía que
ir al colegio allí se comunicaban cogiendo
las manos, los profesores se llamaban azna,
zenco y ezna. las asignaturas eran conocimiento
estelar, matemáticas planetaria y ciencias microscópicas.
Pasadas 2 semanas volví sano y salvo a mi
planeta la Tierra fin.
Documento: | 10,12-13ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ezna |
13 kilómetros! allí era de noche pasamos
la noche en el cohete. Al amanecer desayuné
cereales espaciales las ciudades eran muy
modernas parecía el futuro ahora tenía que
ir al colegio allí se comunicaban cogiendo
las manos, los profesores se llamaban azna,
zenco y ezna. las asignaturas eran conocimiento
estelar, matemáticas planetaria y ciencias microscópicas.
Pasadas 2 semanas volví sano y salvo a mi
planeta la Tierra fin.
Documento: | 10,12-13ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | zenco |
En la clase de música a todos nos
gusta tocar la flauta no como en el
otro colegio la pena es que ya estoy
a punto de volver pero también tengo ganas
de volver con la familia. Ahora que
sé hablar marciano no me puedo separar
de mi mejor amigo Trobnistzontal que
todavía quiere enseñarme algunas cosas más
para el examen.
Gracias a él he sacado un diez en
el examen le he hecho algunas fotos
para cuando me marche.
Detesto ir ya con mi familia.
Documento: | 10,12-13ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Trobnistzontal |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cascolobos |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cuentrob |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Homes |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pipiripios |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Sturstembor itsem at cloueins tur |
ordenador y yo le dije:
- ÍS !!!!
Vi a mi madre a mi padre y a mi
hermano les alegró mucho de verme y
mi padre me dijo que estábamos a día
10 y la fecha para irme a Benejama
era el 14 me entristeció porque también
quería la chuches cuando llegué a Benejama
se los conté a mis amigos y todos querían
venir me decían:
TODOS - Quiero ir Quiero ir !!!
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ÍS !!!! |
Así que el día siguiente se lo comenté
a mi madre y a mi padre y la
respuesta de mi madre fue:
- Aaaaaaa!
Resonó en todo el país Español.
Al cabo de una hora mi madre vino
al sitio donde estaba estudiando y
me dijo que sí pero cuánto tiempo
tendría que estar y le dije yo:
- Dos semanas
- Vale irás pero quédate en la mejor
casa que hay.
- Vale mamá por supuesto que sí ya
lo tenía pensado
Dos semanas después…
Ya estaba en marte los habitantes eran
marcianos pero lo peor era que me
tocaba vivir en la casa de los PEDOS
y su idioma era lo peor lo mejor
era el colegio estaba hecho de
gominolas como por ejemplo la fachada, las
mesas, las sillas y mucho más. Me
enseñé a hablar marciano como por
ejemplo me decía un marciano:
- ALOH.
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ALOH |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ALOH SIUL |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
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texto_etiquetado: | CALA |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
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Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
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texto_etiquetado: | CULI |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
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texto_etiquetado: | CULI |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
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texto_etiquetado: | EUQ ET ASAP? |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
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Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
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Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | TNATIP |
Cuando pasaron las dos semanas me fui
de marte y antes de irme todos me regalaron
cosas como una foto, un pastel, pegatinas…
el cohete despegó y me fui fue muy triste
pero al llegar al colegio cuando aterrizamos,
¡los Marcianos estaban dentro! Y me llevé
un gran susto y les pregunté:
- ¿Qué hacéis aquí? – Que no querer separar
de ti querer mucho y yo les dije que
si se podían quedar y ellos me dijeron que
sí gritando ¡y colorín colorado este cuento
se ha acabado!
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Que no querer separar de ti querer mucho |
Cuando estuve en marte, fui corriendo a
conocer a mis compis, pero no había nadie.
Pensé que habían muerto, pero no todos
estaban en clase. Cuando salieron del colegio,
me vieron y se asustaron, y les dije:
- No os asustéis solo vengo a quedarme
aquí un par de semanas, y todos dijeron:
- Ha, a, a, a, ¿tú venir de tierra?
Y yo contesté:
- Sí. Ellos me preguntaron:
- Tú querer jugar a juegos de nuestro
planeta como: balonbol, parchoca o esconpilla?
Y yo contesté:
- Sí, ¿a cuál queréis jugar 1º? Y ellos contestaron:
- No saber pero al que mejor saber jugar
es a… ¡tú la pillar! y echaron a correr.
Yo fui tras ellos hasta que me cansé. Después
dije:
- ¿Tenéis algún sitio para comer? Y ellos
dijeron:
- Sí, pero se llamar culocacapedopis.
- Pero qué nombre tan raro ¿no?
- Sí.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | No saber pero al que mejor saber jugar es a… ¡tú la pillar! |
Cuando estuve en marte, fui corriendo a
conocer a mis compis, pero no había nadie.
Pensé que habían muerto, pero no todos
estaban en clase. Cuando salieron del colegio,
me vieron y se asustaron, y les dije:
- No os asustéis solo vengo a quedarme
aquí un par de semanas, y todos dijeron:
- Ha, a, a, a, ¿tú venir de tierra?
Y yo contesté:
- Sí. Ellos me preguntaron:
- Tú querer jugar a juegos de nuestro
planeta como: balonbol, parchoca o esconpilla?
Y yo contesté:
- Sí, ¿a cuál queréis jugar 1º? Y ellos contestaron:
- No saber pero al que mejor saber jugar
es a… ¡tú la pillar! y echaron a correr.
Yo fui tras ellos hasta que me cansé. Después
dije:
- ¿Tenéis algún sitio para comer? Y ellos
dijeron:
- Sí, pero se llamar culocacapedopis.
- Pero qué nombre tan raro ¿no?
- Sí.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | culocacapedopis |
Cuando estuve en marte, fui corriendo a
conocer a mis compis, pero no había nadie.
Pensé que habían muerto, pero no todos
estaban en clase. Cuando salieron del colegio,
me vieron y se asustaron, y les dije:
- No os asustéis solo vengo a quedarme
aquí un par de semanas, y todos dijeron:
- Ha, a, a, a, ¿tú venir de tierra?
Y yo contesté:
- Sí. Ellos me preguntaron:
- Tú querer jugar a juegos de nuestro
planeta como: balonbol, parchoca o esconpilla?
Y yo contesté:
- Sí, ¿a cuál queréis jugar 1º? Y ellos contestaron:
- No saber pero al que mejor saber jugar
es a… ¡tú la pillar! y echaron a correr.
Yo fui tras ellos hasta que me cansé. Después
dije:
- ¿Tenéis algún sitio para comer? Y ellos
dijeron:
- Sí, pero se llamar culocacapedopis.
- Pero qué nombre tan raro ¿no?
- Sí.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tú querer jugar a juegos de nuestro planeta |
Cuando estuve en marte, fui corriendo a
conocer a mis compis, pero no había nadie.
Pensé que habían muerto, pero no todos
estaban en clase. Cuando salieron del colegio,
me vieron y se asustaron, y les dije:
- No os asustéis solo vengo a quedarme
aquí un par de semanas, y todos dijeron:
- Ha, a, a, a, ¿tú venir de tierra?
Y yo contesté:
- Sí. Ellos me preguntaron:
- Tú querer jugar a juegos de nuestro
planeta como: balonbol, parchoca o esconpilla?
Y yo contesté:
- Sí, ¿a cuál queréis jugar 1º? Y ellos contestaron:
- No saber pero al que mejor saber jugar
es a… ¡tú la pillar! y echaron a correr.
Yo fui tras ellos hasta que me cansé. Después
dije:
- ¿Tenéis algún sitio para comer? Y ellos
dijeron:
- Sí, pero se llamar culocacapedopis.
- Pero qué nombre tan raro ¿no?
- Sí.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿tú venir de tierra? |
- ¿Cómo es el colegio?. Pregunté y ellos contestaron:
- Ser un poco aburrido pero guay ser
demasiado.
- Cuando fui al cole las asignaturas eran:
Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores
eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente
igual que los que conocí. Me pregunté a mí
misma:
- Al final no he conocido a los marcianos,
porque ni sé sus nombres ¿Voy a preguntárselo?
sí. Un momento marcianos ¿cómo os llamáis?
este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él
llamar cabo y todos los demás se llamar
Budy. Y yo contesté:
- ¿Por que todos los demás se llaman
Budy? Y ellos dijeron:
- Por que el 1er Budy es 1ro el segundo 2do y
así ser sucesivamente hasta el 23, pero
eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes?
ah sí dónde voy a dormir yo – pues no saber,
esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama
limpia detrás cogerla y te poner mantas.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pues no saber, esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama limpia detrás cogerla y te poner mantas. |
- ¿Cómo es el colegio?. Pregunté y ellos contestaron:
- Ser un poco aburrido pero guay ser
demasiado.
- Cuando fui al cole las asignaturas eran:
Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores
eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente
igual que los que conocí. Me pregunté a mí
misma:
- Al final no he conocido a los marcianos,
porque ni sé sus nombres ¿Voy a preguntárselo?
sí. Un momento marcianos ¿cómo os llamáis?
este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él
llamar cabo y todos los demás se llamar
Budy. Y yo contesté:
- ¿Por que todos los demás se llaman
Budy? Y ellos dijeron:
- Por que el 1er Budy es 1ro el segundo 2do y
así ser sucesivamente hasta el 23, pero
eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes?
ah sí dónde voy a dormir yo – pues no saber,
esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama
limpia detrás cogerla y te poner mantas.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él llamar cabo y todos los demás se llamar Budy |
- ¿Cómo es el colegio?. Pregunté y ellos contestaron:
- Ser un poco aburrido pero guay ser
demasiado.
- Cuando fui al cole las asignaturas eran:
Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores
eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente
igual que los que conocí. Me pregunté a mí
misma:
- Al final no he conocido a los marcianos,
porque ni sé sus nombres ¿Voy a preguntárselo?
sí. Un momento marcianos ¿cómo os llamáis?
este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él
llamar cabo y todos los demás se llamar
Budy. Y yo contesté:
- ¿Por que todos los demás se llaman
Budy? Y ellos dijeron:
- Por que el 1er Budy es 1ro el segundo 2do y
así ser sucesivamente hasta el 23, pero
eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes?
ah sí dónde voy a dormir yo – pues no saber,
esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama
limpia detrás cogerla y te poner mantas.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pero eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes? |
- ¿Cómo es el colegio?. Pregunté y ellos contestaron:
- Ser un poco aburrido pero guay ser
demasiado.
- Cuando fui al cole las asignaturas eran:
Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores
eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente
igual que los que conocí. Me pregunté a mí
misma:
- Al final no he conocido a los marcianos,
porque ni sé sus nombres ¿Voy a preguntárselo?
sí. Un momento marcianos ¿cómo os llamáis?
este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él
llamar cabo y todos los demás se llamar
Budy. Y yo contesté:
- ¿Por que todos los demás se llaman
Budy? Y ellos dijeron:
- Por que el 1er Budy es 1ro el segundo 2do y
así ser sucesivamente hasta el 23, pero
eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes?
ah sí dónde voy a dormir yo – pues no saber,
esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama
limpia detrás cogerla y te poner mantas.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ser un poco aburrido pero guay ser demasiado. |
Así que inventamos una nosotros
nos fuimos al salón de cien
el salón de cien es el salón de la
ciencia.
Pero él se bebió una poción
de tontolinis crónica pensándose
que era agua y se volvió
mucho más tonto de lo que
era.
Así que el más listo del
colegio era el cerebrito
que se llamaba Tara y
casi la cierra pero como
era tonto rompió el chisme
que le volvía a la normalidad.
Y el día siguiente
lo arregló y lo curaron. Hasta
que el la hicieron aposta
porque le encantaba hacerlo.
Y él decía que vivía en
el planeta pedo culo pipí
caca
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cien |
Así que inventamos una nosotros
nos fuimos al salón de cien
el salón de cien es el salón de la
ciencia.
Pero él se bebió una poción
de tontolinis crónica pensándose
que era agua y se volvió
mucho más tonto de lo que
era.
Así que el más listo del
colegio era el cerebrito
que se llamaba Tara y
casi la cierra pero como
era tonto rompió el chisme
que le volvía a la normalidad.
Y el día siguiente
lo arregló y lo curaron. Hasta
que el la hicieron aposta
porque le encantaba hacerlo.
Y él decía que vivía en
el planeta pedo culo pipí
caca
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cien |
Así que inventamos una nosotros
nos fuimos al salón de cien
el salón de cien es el salón de la
ciencia.
Pero él se bebió una poción
de tontolinis crónica pensándose
que era agua y se volvió
mucho más tonto de lo que
era.
Así que el más listo del
colegio era el cerebrito
que se llamaba Tara y
casi la cierra pero como
era tonto rompió el chisme
que le volvía a la normalidad.
Y el día siguiente
lo arregló y lo curaron. Hasta
que el la hicieron aposta
porque le encantaba hacerlo.
Y él decía que vivía en
el planeta pedo culo pipí
caca
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tara |
Así que inventamos una nosotros
nos fuimos al salón de cien
el salón de cien es el salón de la
ciencia.
Pero él se bebió una poción
de tontolinis crónica pensándose
que era agua y se volvió
mucho más tonto de lo que
era.
Así que el más listo del
colegio era el cerebrito
que se llamaba Tara y
casi la cierra pero como
era tonto rompió el chisme
que le volvía a la normalidad.
Y el día siguiente
lo arregló y lo curaron. Hasta
que el la hicieron aposta
porque le encantaba hacerlo.
Y él decía que vivía en
el planeta pedo culo pipí
caca
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tontolinis |
la escuela. Cuando llegué a Marte
me tocó un colegio un poco
raro. Mis dos primeros días
fueron raros. Pero al cabo de
un día iba yendo un poco
más mejor. Tenía más amigas mi
profesor hablaba raro y tenía
cuatro ojos para pero había
un marciano que era un poco
tonto pero simpático además
él se coleccionaba unas cosas
llamadas tica raras era una
especie de XXX pero más estrecha.
El alien me decía si quería hacer
carreras con las tica raras de una
forma rara así ahora os lo
enseño.
- Tú querer jugar conmigo con
carreras con tica raras pero
a mí ahora no me apetecía
jugar y se ponía un poco triste
y yo le decía que si me dejaba
un par para hacer la
carrera pero no teníamos
un XXX
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tica |
la escuela. Cuando llegué a Marte
me tocó un colegio un poco
raro. Mis dos primeros días
fueron raros. Pero al cabo de
un día iba yendo un poco
más mejor. Tenía más amigas mi
profesor hablaba raro y tenía
cuatro ojos para pero había
un marciano que era un poco
tonto pero simpático además
él se coleccionaba unas cosas
llamadas tica raras era una
especie de XXX pero más estrecha.
El alien me decía si quería hacer
carreras con las tica raras de una
forma rara así ahora os lo
enseño.
- Tú querer jugar conmigo con
carreras con tica raras pero
a mí ahora no me apetecía
jugar y se ponía un poco triste
y yo le decía que si me dejaba
un par para hacer la
carrera pero no teníamos
un XXX
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tica |
la escuela. Cuando llegué a Marte
me tocó un colegio un poco
raro. Mis dos primeros días
fueron raros. Pero al cabo de
un día iba yendo un poco
más mejor. Tenía más amigas mi
profesor hablaba raro y tenía
cuatro ojos para pero había
un marciano que era un poco
tonto pero simpático además
él se coleccionaba unas cosas
llamadas tica raras era una
especie de XXX pero más estrecha.
El alien me decía si quería hacer
carreras con las tica raras de una
forma rara así ahora os lo
enseño.
- Tú querer jugar conmigo con
carreras con tica raras pero
a mí ahora no me apetecía
jugar y se ponía un poco triste
y yo le decía que si me dejaba
un par para hacer la
carrera pero no teníamos
un XXX
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tica |
al fútbol ni al básquet se jugaba
a correr al pilla pilla etc. Los maestros
hablan así ir a gimnasia ahora. Pero
no dábamos clase en las clases
si no en el patio. Y los ordenadores
eran muy extraños eran redondos y
muy pequeños. No había móviles ni
relojes uno de los relojes que había era
muy grande. Los colegios estaban todos
en las afueras y eran colegio muy extraños.
Mi mejor amigo se llama Milisiqui había
uno que se llamaba espialidoso porque tenía
la columna vertebral torcida.
Yo me comunico así oa oy oe oo
eay así es como hablábamos sin consonantes
pero era muy fácil. En gimnasia
corríamos una hora y media sin parar
porque si parábamos nos ponían un cero.
Y si no hacíamos los deberes nos ponían
un negativo. El colegio de allí era
muy guay comparado con el de la tierra
porque no te ponían casi que debere y los
cursos estaban mezclados como por ejemplo
primero con segundo, tercero con quinto, quinto
con sexto... Y los patios duraban una
Documento: | 10,12-13bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ir a gimnasia ahora |
cuatro patas llamados Gulus. Esos se comunicaban
con uno extraños sonidos como este OOOOOUUUO que
significaba hola. Yo les pregunté que si me entendían
y en mi idioma me respondieron que sí o sea que entendían mi idioma, me acompañaron hasta mi casa que
estaba hecha con piedras de Marte rojas y muy duras. había un sillón y una televisión con forma de
pelota de fútbol americana. Después salí a dar una
vuelta un Gulu me dijo que habían unos bichos con
forma de bocina, mirando mirando detrás de una
roca me salió una bocina ¡RIIIII! y me dio un susto
increíble.
Por la tarde me llevaron al colegio habían clases
de voz y la clase de deportes era solo caminar
durante una hora entera no podías parar y el patio
duraba tres horas, los lápices eran verdes,
pegajosos y nunca se les acababa la punta,
la goma de borrar era otro lápiz.
A la semana siguiente aprendí su idioma
mejor dicho un poquito por que era muy
difícil y cuando llegué a la tierra se lo
conté a mis amigos.
Documento: | 10,12-13bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Gulu |
cuatro patas llamados Gulus. Esos se comunicaban
con uno extraños sonidos como este OOOOOUUUO que
significaba hola. Yo les pregunté que si me entendían
y en mi idioma me respondieron que sí o sea que entendían mi idioma, me acompañaron hasta mi casa que
estaba hecha con piedras de Marte rojas y muy duras. había un sillón y una televisión con forma de
pelota de fútbol americana. Después salí a dar una
vuelta un Gulu me dijo que habían unos bichos con
forma de bocina, mirando mirando detrás de una
roca me salió una bocina ¡RIIIII! y me dio un susto
increíble.
Por la tarde me llevaron al colegio habían clases
de voz y la clase de deportes era solo caminar
durante una hora entera no podías parar y el patio
duraba tres horas, los lápices eran verdes,
pegajosos y nunca se les acababa la punta,
la goma de borrar era otro lápiz.
A la semana siguiente aprendí su idioma
mejor dicho un poquito por que era muy
difícil y cuando llegué a la tierra se lo
conté a mis amigos.
Documento: | 10,12-13bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Gulus |
Ha sido súper genial estar en Marte ¡Ha sido súper
estupén!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estupén |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eatinotonaxa |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Kacauwasi |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lefraxix |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mactíc |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | parchimiano |
teníamos porque su letra era muy fea y no lo entendía ni
papa.
Mi profesor se llama Kacauwasi es amable y simpático.
Tocó la hora del recreo y no tenía amigos con quien jugar,
pero vino hacia mí un compañero, como él sabía que yo no
hablaba en su idioma solo me dio un regalo muy grande lo
abrí y era un traductor fui a la clase y lo guardé en
mi mochila de vuelta al patio un compañero me cogió
de la mano y me llevó a jugar, primero cogí el traductor se
podía hacer pequeño.
Ellos juegan al parchimiano es un juego súper chulo es
como el parchís pero en marciano.
Solo pasamos jugando eso.
Los marcianos saben hablar en romano y en valenciano.
Porque hay una academia de romano y valenciano.
Entonces me comunico con ellos en valenciano ¡es el
mejor idioma del mundo!
Fuimos a clase (i) y miré mi nuevo horario y ponía
unas letras súper raras las puse en el traductor y
lefraxix es lengua, mactíc es mate y plastíc es plástica.
Un compañero extraterrestre solo pasa haciendo tonterías, una
compañera extraterrestre que se llama Eatinotonaxa no para
de hablar como una ñoña diciendo: ññññ... como una ñoña
Y eso no es todo porque huele fatal hasta los dientes
huele a marisco podrido ¡qué asco!
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plastíc |
Me encuentro en un colegio de Marte en el que hay
profesores rojos, amarillos, azules, verdes etc. Los niños tienen
camisetas con una manga y las niñas sin ninguna, las niñas tienen
en la nariz rosa y los niños ¡tienen mocos!
Las asignaturas son muy diferentes que a las de la Tierra.
Mi asignatura preferida es MACTOC también conocido en la
Tierra como Conocimiento del Medio.
También hay una asignatura muy chula que en la Tierra (no)
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MACTOC |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | is manicanic |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
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no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | LAQUIMAL |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mamicana |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | manyn, manyn |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru |
Mi profesor le dijo: señorita Malicati haga el favor de
decirle algo a este señorito porque está diciendo que nuestras
sillas de tela son una caca pinchada en un palo y eso no
me cuadra porque son de muy buena calidad.
La directora dijo: pues si este niño piensa eso de nuestras
sillas de tela, tendremos que castigarle cosiendo la silla.
Yo estaba para reventar incluso el cerebro se me metía por la
boca no podía más y dije: ¡quiero ir a la Tierra para
comprobar si allí no son tan tan tan tontos como sois
todos en este mundo asqueroso en el que todos intentan
destrozarte la vida de los demás!
La directora me dijo que me fuese porque se iba a
poner a llorar y lo que había hecho me dijo que era
un insulto para todos los países de los extraterrestres
incluido “Marte”.
Cuando llegué a casa de mis padres les dije que la
directora me había dicho que estaba castigado porque dije que
Marte y todos todos todos los países del espacio no
valen para nada de nada.
Yo, le dije a mi madre que si en una máquina transportadora
de esas tan chulas que tienen los científicos podíamos
ir a la Tierra y disfrutar de ella y de sus cosas
porque creo que hay cosas muy chulas que todo el
mundo debe de conocer.
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Malicati |
Mi madre me dijo: ¡no, no, no, no, no, no y no! no te dejo
ir a la Tierra de vacaciones porque tan solo vernos
irían a la policía y nos encerrarían en unas celdas
sacándonos con sacacorchos si hace falta hasta nosotros decir
de dónde venimos, porque somos de plastilina y lo más
importante es que si no lo decimos nos matarán aunque
la plastilina siempre se junte.
Así que no insistas porque nunca irás.
Después decidí acostarme porque en marte nos acostamos
muy pronto.
Al día siguiente me junté con la directora y le dije
que si me perdonaba porque había sido muy grosero y
muy malo con ella.
Después de hablar con la directora me fui al patio
a jugar con mi amigo: Lara, Malona, Mastina, así que
me quedará de la Tierra (y) este recuerdo.
Ahora sé que
si un mayor te
dice no a una
cosa tienes que
obedecerle
Y colorín colorado este cuento se ha
acabado.
FIN.
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Malona |
Mi madre me dijo: ¡no, no, no, no, no, no y no! no te dejo
ir a la Tierra de vacaciones porque tan solo vernos
irían a la policía y nos encerrarían en unas celdas
sacándonos con sacacorchos si hace falta hasta nosotros decir
de dónde venimos, porque somos de plastilina y lo más
importante es que si no lo decimos nos matarán aunque
la plastilina siempre se junte.
Así que no insistas porque nunca irás.
Después decidí acostarme porque en marte nos acostamos
muy pronto.
Al día siguiente me junté con la directora y le dije
que si me perdonaba porque había sido muy grosero y
muy malo con ella.
Después de hablar con la directora me fui al patio
a jugar con mi amigo: Lara, Malona, Mastina, así que
me quedará de la Tierra (y) este recuerdo.
Ahora sé que
si un mayor te
dice no a una
cosa tienes que
obedecerle
Y colorín colorado este cuento se ha
acabado.
FIN.
Documento: | 10,12-13ia15 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mastina |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
cccccchhhhhiiiinnnooooosss.
Nuuuueesssssttttrrooooossss
trrrraaaaaabbbbbbbbbaaaaaaa iiioo
sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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texto_etiquetado: | Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
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mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
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Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
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Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
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texto_etiquetado: | Luuusssstrrrrooo mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
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mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
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MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
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mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
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Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
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tttttttoooodddooosss lllllllllooosssssssss
ddddíííííííaaaassss eeeeessss ssssuuuuu
cccccuuuuummmppppllllllllleeeeeaaaaañññooosss.
Esssss elllllllllllllll ssseeeeeñññoooorrrr
Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa,
PPPPuuuuuueeeeeessss ttttttoooooo
quuuuuuuueeeeee sssssuuuuuu
rrroooooo PPPPPaaaa sssiiiieeeeemmprrrrree
eeeeesssstttttáááá rrroooootttttaaaa
ppppoooorrrrqqqqquuuueeeeee tttiiiiiieeennnneeee
quuuueeee vennnniiiiiiirrrrrr
ddddeeeeesssssddddeeee ellllllllll
pllllllllllaaaannnneeeeeettttttttaaaa
Mmmmmeeeeeerrrrrrccccccuuuurrrriioooo
hhhhhhhaaaassssttttaaaa alll
coooollllllll eeee ggggggiiiiiiiiiiiiioooooooo
deeeeee Mmmmmaaaarrrrrrttttttteeee
yyy llllloooooossssss annnnilllllllloooosss
ddddeeeee Ssssaaaatttttttuuuuurrrrrrrrnooo
llllllllllllllllllllooooooooooooooooooo
aaaa tttttttaaaaaa ccccccccaaaannnnnnn.
Ellllllllllllllllll
nnnnniiiiiiiiiiiiiiñññññññoooooooooooooo mmmááásss
PPPPeeeesssssaaaaddooooo eeees elllllll
nnniñññññoooo ddeeee pppaaapppeeelllll.
ADIÓS.
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rrrrroooommmpppooolllllaaaarrrroooopppaaaa |
Mi día es así:
Un día entro en en el colegio ¡se llama
Marciculadita! ¡Todo es diferente!
Mis compañeros son verdes, con cuatro o cinco ojos
diez piernas, el pelo es rojo pero otros, ¡lo tienen
azul! Para ellos, ¡yo soy diferente! ¡Los nombres son
tan raros y graciosos! Como; Malifali, Salacara,
Minimilika, Foloro, etc…
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marciculadita |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | - Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comerene dele menico mene |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marcianinco |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marcianinco |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
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texto_etiquetado: | Menes melinques |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Menes melinques palene |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | palene |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | - Men |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
Documento: | 10,12-13ia2 |
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texto_etiquetado: | - Mi palené |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
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texto_etiquetado: | marcianinco |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
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Hola me encuentro en un colegio llamado mi shi. Las
clases allí son muy divertidas. El profesor podrido es de color
verde tiene ¡100 ojos! 50 por delante y 50 por detrás, tiene 6 manos
mientras él explica puede ponerte una nota en la mano. Allí
no hay libretas ni libros ni tampoco agendas nos lo
apuntamos las cosas en las manos o ¡en la frente!. Solamente
hay 2 clases dentro Matemishi y lenguamishi. Son totalmente
divertidas si no es por el gamberro huevo verde. Mi mejor
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lenguamishi |
Hola me encuentro en un colegio llamado mi shi. Las
clases allí son muy divertidas. El profesor podrido es de color
verde tiene ¡100 ojos! 50 por delante y 50 por detrás, tiene 6 manos
mientras él explica puede ponerte una nota en la mano. Allí
no hay libretas ni libros ni tampoco agendas nos lo
apuntamos las cosas en las manos o ¡en la frente!. Solamente
hay 2 clases dentro Matemishi y lenguamishi. Son totalmente
divertidas si no es por el gamberro huevo verde. Mi mejor
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matemishi |
amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo |
amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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texto_etiquetado: | Jordyotoño, Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran, Cristomotiona, Alexandera |
amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
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Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plastiamakiania |
color naranja. Ahora os voy a explicar cómo es una
canción que tenemos que cantar todos los días:
shoooomioco oco oco oco she she she aguia aguia oran
focolontio moshi shi shiiii. y el himno que cantamos es
así Mi shiiii riau Mi shiiii riau Mi shiiii riau
Mi shi gorrita soria mi shi gorrita suria danocha Sora
seugenia ininchi santim siñdeco maite saitu a na
gas si no lo decimos todos los días nos ponen un castigo
sus castigos allí son muy raros ¡te dejan sin hacer
una asignatura. Los nombres los tenemos que poner así
Coral si no una falta gravísima. Cuando
hacemos una excursión tenemos que ir en un
autobús flotante. La fisiomalogia es que te pon
en platillos flotantes y tienes que ir saltando
de platillo en platillo. Cuando en el comedor
toca tele son blancas y negras y los dibujos
no existen ni la FdF, Boing, clan ni ¡Disney chanel!
solo pueden ver noticias y más noticias. los juegos
suyos de palmas son con(l) los pies ¡o con la cabeza!
los exámenes tenemos que escribir así (SÍMBOLO)
Ahí solo pone hola en marciano.
sus dibujos favoritos son los deportes allí no existen
consolas, pleis, Ds etc etc. los bolis no existen
tenemos que escribir con rayos x y la profe tiene que
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | fisiomalogia |
escribir con pistolas de rayo uva. Sabéis con cuántos
años te puedes casar….
¡¡¡¡¡¡Te puedes casar con 7 años!!!!!!!
Su equipo es Vamos marcianitiosdemarte pero en
marciano es (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO)
(SÍMBOLO). No existen los
signos de admiración ni los de interrogación. mi mejor
se llama Jesúsmilian y Rosmipulicon. Allí todos
son familia. No tienen pestañas so Existen las
coletas. y las usan para todo todo todo. usan carbón.
En las excursiones siempre nos vamos a lo mismo
a un campo de basuras y si hacemos un dibujo
lo tenemos que hacer en carbón y en rayos nunca en
recto allí la paz se celebra tirando 1.570.875 palomas.
Todo es raro para mí pero me acostumbraré
sin mi familia ojalá tuviera aquí
A un amigo.
FiNN
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Jesúsmilian |
escribir con pistolas de rayo uva. Sabéis con cuántos
años te puedes casar….
¡¡¡¡¡¡Te puedes casar con 7 años!!!!!!!
Su equipo es Vamos marcianitiosdemarte pero en
marciano es (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO)
(SÍMBOLO). No existen los
signos de admiración ni los de interrogación. mi mejor
se llama Jesúsmilian y Rosmipulicon. Allí todos
son familia. No tienen pestañas so Existen las
coletas. y las usan para todo todo todo. usan carbón.
En las excursiones siempre nos vamos a lo mismo
a un campo de basuras y si hacemos un dibujo
lo tenemos que hacer en carbón y en rayos nunca en
recto allí la paz se celebra tirando 1.570.875 palomas.
Todo es raro para mí pero me acostumbraré
sin mi familia ojalá tuviera aquí
A un amigo.
FiNN
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texto_etiquetado: | Rosmipulicon |
escribir con pistolas de rayo uva. Sabéis con cuántos
años te puedes casar….
¡¡¡¡¡¡Te puedes casar con 7 años!!!!!!!
Su equipo es Vamos marcianitiosdemarte pero en
marciano es (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO)
(SÍMBOLO). No existen los
signos de admiración ni los de interrogación. mi mejor
se llama Jesúsmilian y Rosmipulicon. Allí todos
son familia. No tienen pestañas so Existen las
coletas. y las usan para todo todo todo. usan carbón.
En las excursiones siempre nos vamos a lo mismo
a un campo de basuras y si hacemos un dibujo
lo tenemos que hacer en carbón y en rayos nunca en
recto allí la paz se celebra tirando 1.570.875 palomas.
Todo es raro para mí pero me acostumbraré
sin mi familia ojalá tuviera aquí
A un amigo.
FiNN
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texto_etiquetado: | Vamos marcianitiosdemarte |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Carmeespañol |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mialianimal |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | nanometitemete |
El patio es toda la carretera pero
mi profe que se llama guiate (un
nombre muy raro) hace un muro, no saben
qué es puerta pero gracias a mí ya
hay puertas. me pegan pero me hacen
cosquillas. ¡No me duele nada! es muy
difícil hablar de ese idioma sé escribir
(DIBUJO)ch y no me sé más (DIBUJO) qué divertido
cuando nos vamos a una excursión nos
vamos a dormir 10 días mi madre
le da miedo los marcianos :D A mí
no me da miedo y el patio hay una
cosa que te sientas y das vueltas y vueltas,
y en el columpio nos columpiamos solos,
tengo muchas amigas, el profe cuando me
ve me dice hola guapa (DIBUJO) me pongo
roja pero roja y mis alumnos me dicen
con quién estás enfadada jajaja
los animales hablan, hasta el día de animales
traigo a mi perra esther y me habla.
me dice lo que piensa
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | guiate |
Ah y damos magia en lengua algunas
veces qué guay y el colegio se llama
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO) No sé lo que significa,
los peque tienen 5 ojos qué extraño vaya
cole y cambiamos las asignaturas a veces
los colores son inventados el signove (DIBUJO).
Mis compis se llamas nigug, niwi, nisco,
colme y casi mi nombre Carmin.
(DIBUJO) todos me preguntan qué hago y yo
que sé no estoy a punto de ir a
la tierra bueno 10 días voy a escribir
guapa (SÍMBOLO) no sé qué más solo
he puesto ¿ga? :0 no puede ser.
En todos los exámenes saco un 10
(DIBUJO) y todos un 5 y se ponen a
llorar y dicen que 0, 1, 2, 3 y 4 son buenas
notas pero 5 regular mal, 6, 7, 8, 9 y 10 malas.
El suelo es rojo y con muchas rocas
¡Casi me tropiezo cómo me gusta
este sitio pero… (mebo) me voy
ya lo siento. :..( le echaré
de menos a todos ¡adiós!
Fin
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | signove |
del planeta tierra y Inglés será
inglés pero con otro idioma
¡Qué lío por favor! Y encima las
clases de Educación física y
plástica ¡Qué chulo! Qué nerviosa estaría.
Mis profesores serán súper raros
y el idioma es lo que más
me preocupa tendrán brazos, tendrán
ropas y una pizarra y cómo será
la cara con bigote, tendrán pelo,
serán calvos ¡Cuántas cosas! Madre mía.
Cómo serán mis compañeros grandes
pequeños serán amigos míos serán
unos marcianos diminutos y yo seré
enorme les gustará mi idioma yo
seguro que el suyo mucho. Y sus
nombres cómo serán por ejemplo
KTSRL o algo así y las letras
como (SÍMBOLO) o algo casi así
¡pero está súper guay!. En el patio
cómo serán los balones y las
casas y las escuelas cómo serán
y el jardín tendrá flores o cosas
raras cómo será el almuerzo y las
basuras etc. Cómo serán los bolis
Documento: | 10,12-13ia26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | KTSRL |
-la niña dijo
-sí
Y mi amiga se llamaba Mar
le mandaron a marte por
que era muy lista que los
profe. Y conocimos a una
marciana y le preguntamos
que si quería ser nuestra
amiga y digo que sí y se
llamaba Paol tenía tres antena
un ojo grande. ¡Y me lo pasé
muy bien pero me tenía que ir!
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Mª ELENA MAR PAOL
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Paol |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Amog |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bech |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Boch |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cong valg. |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Folotomarte |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Legn |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | molg |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | quir |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | SABAZA |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Zog |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | zur |
en el patio las !porterías del fútbol
flotaban y las canastas de baloncesto¡
también para almorzar se llevan
manzanas por dentro llevan azúcar
no están tan buenas como las de la
tierra. Los profesores tienen tres ojos
dos delante como nosotros y atrás
de la cabeza un ojo para vigilarnos
las pizarras flotaban y se puede escribir
con unas tizas mecánicas !Los coches ahí
son sin ruedas¡ son voladores al día
siguiente nos fuimos de excursión a
Júpiter no lo pasamos muy bien de
vuelta a Marte paramos en Saturno
todos estábamos andando por su anillo
mi amiga Valechi dijo: me encantaría vivir
aquí. Pero yo dije: tú a lo mejor
puedes vivir aquí pero yo no por que
mi sitio es en la tierra y la
semana que viene me voy a la tierra.
Subimos al autobús y nos fuimos
a Marte. El profesor dijo: quiero que
hagáis una redacción sobre Saturno o Júpiter
la quiero para la semana que viene yo
dije: profesor yo no la puedo hacer
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Valechi |
así que ¿qué hago? el profesor contestó:
bueno tú no la hagas. Al día siguiente
el autobús no podía volar !habíamos
llegado tarde¡ el profesor nos echó la
bronca así que le dije a las silla
que vuelen y nos lleven hasta fuera
de la clase estábamos fuera Valechi,
Maruchi, Pao, Alu y Pau. Después el profesor
nos dejó entrar pasaron los días ya se
había pasado la semana oooh qué
pena me tenía que ir a la
tierra todos los marcianos me despedían
muy tristes por que me iba y
yo también estaba triste pero en
ese instante apareció Valechi mi amiga
me dio una pulsera muy rara
pero chula era de colores
te la ponías y no se te soltaba
hasta que nos volviéramos a
ver pero entonces ya sí
era hora de volver a tierra
en un autobús volador
me encantaría volver a Marte
y jugar y volver a estudiar en Mini Marte.
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Alu |
así que ¿qué hago? el profesor contestó:
bueno tú no la hagas. Al día siguiente
el autobús no podía volar !habíamos
llegado tarde¡ el profesor nos echó la
bronca así que le dije a las silla
que vuelen y nos lleven hasta fuera
de la clase estábamos fuera Valechi,
Maruchi, Pao, Alu y Pau. Después el profesor
nos dejó entrar pasaron los días ya se
había pasado la semana oooh qué
pena me tenía que ir a la
tierra todos los marcianos me despedían
muy tristes por que me iba y
yo también estaba triste pero en
ese instante apareció Valechi mi amiga
me dio una pulsera muy rara
pero chula era de colores
te la ponías y no se te soltaba
hasta que nos volviéramos a
ver pero entonces ya sí
era hora de volver a tierra
en un autobús volador
me encantaría volver a Marte
y jugar y volver a estudiar en Mini Marte.
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Maruchi |
así que ¿qué hago? el profesor contestó:
bueno tú no la hagas. Al día siguiente
el autobús no podía volar !habíamos
llegado tarde¡ el profesor nos echó la
bronca así que le dije a las silla
que vuelen y nos lleven hasta fuera
de la clase estábamos fuera Valechi,
Maruchi, Pao, Alu y Pau. Después el profesor
nos dejó entrar pasaron los días ya se
había pasado la semana oooh qué
pena me tenía que ir a la
tierra todos los marcianos me despedían
muy tristes por que me iba y
yo también estaba triste pero en
ese instante apareció Valechi mi amiga
me dio una pulsera muy rara
pero chula era de colores
te la ponías y no se te soltaba
hasta que nos volviéramos a
ver pero entonces ya sí
era hora de volver a tierra
en un autobús volador
me encantaría volver a Marte
y jugar y volver a estudiar en Mini Marte.
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pao |
así que ¿qué hago? el profesor contestó:
bueno tú no la hagas. Al día siguiente
el autobús no podía volar !habíamos
llegado tarde¡ el profesor nos echó la
bronca así que le dije a las silla
que vuelen y nos lleven hasta fuera
de la clase estábamos fuera Valechi,
Maruchi, Pao, Alu y Pau. Después el profesor
nos dejó entrar pasaron los días ya se
había pasado la semana oooh qué
pena me tenía que ir a la
tierra todos los marcianos me despedían
muy tristes por que me iba y
yo también estaba triste pero en
ese instante apareció Valechi mi amiga
me dio una pulsera muy rara
pero chula era de colores
te la ponías y no se te soltaba
hasta que nos volviéramos a
ver pero entonces ya sí
era hora de volver a tierra
en un autobús volador
me encantaría volver a Marte
y jugar y volver a estudiar en Mini Marte.
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Valechi |
así que ¿qué hago? el profesor contestó:
bueno tú no la hagas. Al día siguiente
el autobús no podía volar !habíamos
llegado tarde¡ el profesor nos echó la
bronca así que le dije a las silla
que vuelen y nos lleven hasta fuera
de la clase estábamos fuera Valechi,
Maruchi, Pao, Alu y Pau. Después el profesor
nos dejó entrar pasaron los días ya se
había pasado la semana oooh qué
pena me tenía que ir a la
tierra todos los marcianos me despedían
muy tristes por que me iba y
yo también estaba triste pero en
ese instante apareció Valechi mi amiga
me dio una pulsera muy rara
pero chula era de colores
te la ponías y no se te soltaba
hasta que nos volviéramos a
ver pero entonces ya sí
era hora de volver a tierra
en un autobús volador
me encantaría volver a Marte
y jugar y volver a estudiar en Mini Marte.
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Valechi |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
Informática Indiscon
¡SON MUY
DIVERTIDAS!!
Documento: | 10,12-13ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eirjin |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
Informática Indiscon
¡SON MUY
DIVERTIDAS!!
Documento: | 10,12-13ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Indiscon |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
Informática Indiscon
¡SON MUY
DIVERTIDAS!!
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Maju |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
Informática Indiscon
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Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
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Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
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Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
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Cono Rakan
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texto_etiquetado: | Rakan |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
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Cono Rakan
Mate Oajand
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Randín |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Richin |
Con mis amigos marcianos me
comunico por gestos:
la (DIBUJO) pelota: es hola
la (DIBUJO) sombrilla: es adiós
el (DIBUJO) cuadro: es guapo
el (DIBUJO) triángulo: es feo
el (DIBUJO) cuadrado: es blando
el (DIBUJO) rombo: es duro
la (DIBUJO) pizza: es suave
el (DIBUJO) árbol: es áspero
también tenemos muchas asignaturas
que son muy divertidas:
Religión Eirjin
Ed. Física Randín
Música Raiji
Inglés Richin
Valenciano Maju
Cono Rakan
Mate Oajand
Lengua tijintin
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tijintin |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
Documento: | 10,12-13ia45 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Colegio Risitas |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | mirrikí |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | muy |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | osijí |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | ouja |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | rachí |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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texto_etiquetado: | rayi |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | wachin |
o chicas. Era muy buena y
cuando sus amigos estaban mal y
tristes les consolaba. Cuando jugaban
al fútbol las porterías se movían
y era muy difícil marcar.
también tenían un idioma diferente
al nuestro era muy chulo y
raro, por ejemplo:
hola: wachin Este es mi planeta
adiós: wadró (DIBUJO)
guapo: mirrikí
feo: osijí
blando: ouja
duro: rayi
suave: monyji
áspero: rachí
Mi colegio es muy divertido y
se llama el Colegio Risitas.
Dentro hay un parque y el tobogán
es de 2 metros de altura,
los columpios están chulísimos
hay tres 2 en los lados y 1
en el centro, también hay una
cosa redonda que da vueltas y
vueltas sin parar. ¡Mola un montón!!
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | wadró |
La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
clase.
¡¡Estar en el (DIBUJO)
colegio de
Marte mola un montón!!!
Documento: | 10,12-13ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Dijourri |
La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
clase.
¡¡Estar en el (DIBUJO)
colegio de
Marte mola un montón!!!
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Sexo: | F |
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La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
clase.
¡¡Estar en el (DIBUJO)
colegio de
Marte mola un montón!!!
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Sexo: | F |
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La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
clase.
¡¡Estar en el (DIBUJO)
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Marte mola un montón!!!
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mirrindini |
La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
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Sexo: | F |
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La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
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Sexo: | F |
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La profe de Religión se llama Randini
La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
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¡¡Estar en el (DIBUJO)
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La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
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Allí tenemos a una profe para
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Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
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La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
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Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
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La profe de Ed. Física se llama Mirtin
La profe de Música se llama Estín
La profe de Inglés se llama Raundi
La profe de Valenciano se llama Rakindi
La profe de Cono se llama Dijourri
La profe de Mate se llama Mirrindini
La profe de Lengua se llama Oasikimi
La profe de informática se llama Rinji
todos me caen muy bien.
Allí tenemos a una profe para
cada asignatura, cuando son las
Fallas, las celebramos, cuando es
Navidad, también la celebramos, cuando
es la fiesta de la Primavera
también la celebramos etc.
Cuando es el cumple de alguna/o
niña/o la profe de Música Estín lo
celebramos en el escenario de
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rinji |
Por que el patio duraban dos
horas y media. Bueno sigo con la
historia. Aquel día me lo pasé muy
bien después de salir del colegio
me fui a comer a casa de linsi
su madre y su padre son muy
majos y buenos cuando llegué jugué
con su hermana pequeña que se
llamaba lisa que tiene un año.
Linsi, lisa coco y yo nos fuimos a
pasear coco es el perro de
linsi y lisa. Luego cuando llegamos
comimos patatas y pollo bueno me
lo pasé muy bien.
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | linsi |
Por que el patio duraban dos
horas y media. Bueno sigo con la
historia. Aquel día me lo pasé muy
bien después de salir del colegio
me fui a comer a casa de linsi
su madre y su padre son muy
majos y buenos cuando llegué jugué
con su hermana pequeña que se
llamaba lisa que tiene un año.
Linsi, lisa coco y yo nos fuimos a
pasear coco es el perro de
linsi y lisa. Luego cuando llegamos
comimos patatas y pollo bueno me
lo pasé muy bien.
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Linsi |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | linsi |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | linsi |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | linsi |
El Colegio en Marte
- Hola me llamo Daniela Díaz Esteve yo era una
estudiante en el colegio C.E.I.P. Inmaculada
Concepción hasta que me trasladaron al colegio
para niños pequeños que se llama Markt Marte y
sabéis que ¡está en Marte! Al principio estaba un
poco asustada pero luego me di cuenta de que no
tenía que tener miedo el colegio estaba en el
planeta Lunal mis compañeros eran todos marcianos
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lunal |
El Colegio en Marte
- Hola me llamo Daniela Díaz Esteve yo era una
estudiante en el colegio C.E.I.P. Inmaculada
Concepción hasta que me trasladaron al colegio
para niños pequeños que se llama Markt Marte y
sabéis que ¡está en Marte! Al principio estaba un
poco asustada pero luego me di cuenta de que no
tenía que tener miedo el colegio estaba en el
planeta Lunal mis compañeros eran todos marcianos
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Markt Marte |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bat |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Markt |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
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texto_etiquetado: | Markt Marte |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
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texto_etiquetado: | Mat |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mysterscoxs |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | principcoo |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Taaaa |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cenen |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | gonglés |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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texto_etiquetado: | Jocación |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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texto_etiquetado: | longan |
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moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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texto_etiquetado: | marcianal |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mitas |
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moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | moosicaa |
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moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
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texto_etiquetado: | onfirmatica |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plistica |
voy a decir todas las asignaturas que dábamos
moosicaa (música) rrrilugeónn (religión) Jocación
marcianal (educación física) cenen (cono) mitas (mates)
longan (lengua) gonglés (inglés) onfirmatica (informática)
plistica (plástica) y estas son todas las
asignaturas que damos en nuestro colegio
¿a que molan en idioma marciano? Bueno
hay una que es para todos los marcianos la
más difícil que siempre la suspenden la suspenden
pero yo soy la única niña-marciana que
la apruebo y bueno esta es la vida en
- Marte ¿os ha gustado? Espero que sí
Besos la niña-marciana Daniela Díaz Esteve
Adiós.
MARTE MARTE MARTE
(DIBUJO)
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | rrrilugeónn |
Por un intercambio escolar me he tenido que ir
a un colegio en ¡Marte!, yo ya he llegado, he
pasado un día estupendo. Hoy hemos dado craniomanía
que en cristiano sería conocimiento del medio.
¡Qué diferencia con esas asignaturas!. En craniomania
(h)emos estudiado los huescares que serían los
huesos y los mascolores que serían los músculos.
También hemos dado martematiques que sería
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | craniomanía |
Por un intercambio escolar me he tenido que ir
a un colegio en ¡Marte!, yo ya he llegado, he
pasado un día estupendo. Hoy hemos dado craniomanía
que en cristiano sería conocimiento del medio.
¡Qué diferencia con esas asignaturas!. En craniomania
(h)emos estudiado los huescares que serían los
huesos y los mascolores que serían los músculos.
También hemos dado martematiques que sería
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | craniomania |
Por un intercambio escolar me he tenido que ir
a un colegio en ¡Marte!, yo ya he llegado, he
pasado un día estupendo. Hoy hemos dado craniomanía
que en cristiano sería conocimiento del medio.
¡Qué diferencia con esas asignaturas!. En craniomania
(h)emos estudiado los huescares que serían los
huesos y los mascolores que serían los músculos.
También hemos dado martematiques que sería
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | martematiques |
matemáticas. Hemos aprendido a glutar que
sería restar y después hemos dado masquemusica
que sería música. En el patio hemos jugado al
correpilla que en cristiano sería pillapilla.
Lo que más me ha asombrado de este planeta
son las personas bueno los marcianos, mis profesores
tenían seis patas y ocho ojos y eran gelatinosos.
mis compañeros eran calamares verdes pero en
tamaño humano. También lo que más me ha asombrado
era el idioma en el que hablaban, ¡me(a) ha costado
un montón aprenderlo!, pero por lo menos soy
bilingüe porque sé español y marciano.
He visto que los marcianos también se visten.
¡Debería costar un montón hacer los trajes!
porque algunos marcianos hasta tienen ¡diez! patas.
Algunos llevan pantalones pero solo los
bebés porque tienen cuatro patas. También tienen
muñecas (y), pelotas y coches de juguete mejor
dicho cohetes de juguete. Para ir al colegio llevan
mochilas cohete así es como las llamo yo
porque en marciano es: mrmaques cheques. (¡)A
que, ¡esa palabra es rarísima!. También tienen
música y la más famosa es proma broma estail, es
como ganga estail pero en marciano. También tienen
coches pero voladores, autobuses (b)voladores,
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | glutar |
matemáticas. Hemos aprendido a glutar que
sería restar y después hemos dado masquemusica
que sería música. En el patio hemos jugado al
correpilla que en cristiano sería pillapilla.
Lo que más me ha asombrado de este planeta
son las personas bueno los marcianos, mis profesores
tenían seis patas y ocho ojos y eran gelatinosos.
mis compañeros eran calamares verdes pero en
tamaño humano. También lo que más me ha asombrado
era el idioma en el que hablaban, ¡me(a) ha costado
un montón aprenderlo!, pero por lo menos soy
bilingüe porque sé español y marciano.
He visto que los marcianos también se visten.
¡Debería costar un montón hacer los trajes!
porque algunos marcianos hasta tienen ¡diez! patas.
Algunos llevan pantalones pero solo los
bebés porque tienen cuatro patas. También tienen
muñecas (y), pelotas y coches de juguete mejor
dicho cohetes de juguete. Para ir al colegio llevan
mochilas cohete así es como las llamo yo
porque en marciano es: mrmaques cheques. (¡)A
que, ¡esa palabra es rarísima!. También tienen
música y la más famosa es proma broma estail, es
como ganga estail pero en marciano. También tienen
coches pero voladores, autobuses (b)voladores,
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mrmaques cheques |
matemáticas. Hemos aprendido a glutar que
sería restar y después hemos dado masquemusica
que sería música. En el patio hemos jugado al
correpilla que en cristiano sería pillapilla.
Lo que más me ha asombrado de este planeta
son las personas bueno los marcianos, mis profesores
tenían seis patas y ocho ojos y eran gelatinosos.
mis compañeros eran calamares verdes pero en
tamaño humano. También lo que más me ha asombrado
era el idioma en el que hablaban, ¡me(a) ha costado
un montón aprenderlo!, pero por lo menos soy
bilingüe porque sé español y marciano.
He visto que los marcianos también se visten.
¡Debería costar un montón hacer los trajes!
porque algunos marcianos hasta tienen ¡diez! patas.
Algunos llevan pantalones pero solo los
bebés porque tienen cuatro patas. También tienen
muñecas (y), pelotas y coches de juguete mejor
dicho cohetes de juguete. Para ir al colegio llevan
mochilas cohete así es como las llamo yo
porque en marciano es: mrmaques cheques. (¡)A
que, ¡esa palabra es rarísima!. También tienen
música y la más famosa es proma broma estail, es
como ganga estail pero en marciano. También tienen
coches pero voladores, autobuses (b)voladores,
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | proma broma estail |
cohetes… y muchos vehículos más y voladores.
He visto que también hay parques de atracciones
pero… ¡son muy raros! para ellos una montaña
rosa es un tren que va a uno por hora. Tienen
parque acuáticos pero gigantes más grandes
que toda España, no he exagerado un poquito
bueno un muchito. También tienen telescopios o
como se dice aquí en marte ver telos copiosus.
Lo (O) que también me ha asombrado es que tienen
nombres muy raros, por ejemplo: Carajosus. La
comida de ellos es muy rara te dan escarabajos
con kétchup y mayonesa, mariposa con lechuga y tomate,
y mucha comida más rara aún. Sus mascotas tienen
tres ojos y algunos son negros y otros rojos, su piel
también puede ser negra, roja, rosa, blanca y
marrón. Allí en marte también hay distintos
climas, en verano se van a la playa que
en vez de agua es barro, en invierno
se van a saunas que en vez de treinta
grados hacen cero coma uno, en otoño
en vez de caerse las hojas crecen
y en primavera se caen las hojas. Y así son
los marcianos de marte.
FIN o en marciano CRUCAR
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Carajosus |
Este colegio es muy diferente al nuestro hoy es el mejor porque
en marte es muy divertido las asignaturas que hacemos son
las siguientes:
gorila
Canguro, tonto, sombrilla en el medio, mapa (gorigolia),
León y música. Mis profesores en marte son de color azul
plateado y los demás son verde plateado son simpáticos en
realidad son amables guais pero no tanto con la que
tenemos en la Tierra son muy amigos a mí me llaman
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | gorigolia |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
d Galaxia m Vientos marcianos de medio
e Catalá
f Mondi
g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cajote |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
d Galaxia m Vientos marcianos de medio
e Catalá
f Mondi
g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cocoelena |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
d Galaxia m Vientos marcianos de medio
e Catalá
f Mondi
g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Conchí |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
d Galaxia m Vientos marcianos de medio
e Catalá
f Mondi
g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Gafos |
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a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
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e Catalá
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g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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texto_etiquetado: | Gusanita |
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b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
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g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lucindas |
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b Francés k Matematicasmarcianas
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h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marite |
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g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Sexo: | F |
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i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
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c Italia l Lengua marciana
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e Catalá
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g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Sexo: | F |
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b Francés k Matematicasmarcianas
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Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
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b Francés k Matematicasmarcianas
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h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Radiocaseta |
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b Francés k Matematicasmarcianas
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i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Roseta |
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a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
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i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Toset |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
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e Catalá
f Mondi
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h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Valenciasi |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Aleksadrota |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Camilita |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Candelina |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Carnuciano |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eveliciano |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Julissata |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mariaju |
(DIBUJO)
Cúpula escolar MX30A
Campamento marciano
Espacio marciano XXML40C
Parking XMX
School
Cúpula mega city
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | MX30A |
(DIBUJO)
Cúpula escolar MX30A
Campamento marciano
Espacio marciano XXML40C
Parking XMX
School
Cúpula mega city
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | XMX |
(DIBUJO)
Cúpula escolar MX30A
Campamento marciano
Espacio marciano XXML40C
Parking XMX
School
Cúpula mega city
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | XXML40C |
Me encuentro en el colegio de Marte, (M) mi día de
colegio es espectacular y además los lunes y los viernes porqué
esos días siempre toca Educación Física pero allá lo llaman
Errdercancia Fosiquita, tengo muchas asignaturas,
como, Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Valenciano,
Informática y Inglés, a mí (d) me da mucha gracia porqué
(y) la llaman: Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii,
Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass,
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Errdercancia Fosiquita |
Me encuentro en el colegio de Marte, (M) mi día de
colegio es espectacular y además los lunes y los viernes porqué
esos días siempre toca Educación Física pero allá lo llaman
Errdercancia Fosiquita, tengo muchas asignaturas,
como, Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Valenciano,
Informática y Inglés, a mí (d) me da mucha gracia porqué
(y) la llaman: Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii,
Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass,
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii |
Me encuentro en el colegio de Marte, (M) mi día de
colegio es espectacular y además los lunes y los viernes porqué
esos días siempre toca Educación Física pero allá lo llaman
Errdercancia Fosiquita, tengo muchas asignaturas,
como, Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Valenciano,
Informática y Inglés, a mí (d) me da mucha gracia porqué
(y) la llaman: Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii,
Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass,
Documento: | 10,12-13io10 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mateeeeeeeeeesssrrrrrrriiiiiiiiiilllikkkkkhaass |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente lelll Medddrrrriooooo |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Llllidddiiiiiaaaallll |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa |
CCCConnnnnnnnociiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmmmrente
lelll Medddrrrriooooo,
Rrrallllllllllllllllammmmiamnnnnnnaaaaaaaa,
I nformatrrrrrrrrrrrrrrrrrrrriiiiiiiiiiiiiiiiicccccccccaaaaaa y Inglesssssssss
ssssssssssssssssssssssssssss(sss)ssssssssss, en el
cole de Marte hay seis profesores el de Lllenguaaarrrisssmitiiiiiiiiiiii... El profesor de E. Física se llama Merlemesino, el de lengua, mate y cono Mªªª Jesas,
el de informática Tretuuuuuuuu y el de inglés Llllidddiiiiiaaaallll,
mis compañeros son muy listos pero hay
dos amigos míos que son muy pasotas, se llaman Miguel
Ángel Vallejo y Miguel Ángel Prieto pero hay un
niño que es muy chulito con todos, cuando está en la fila
se cree que aprueba pero en realidad suspende, en el
patio jugamos al fútbol, me comunico con mis amigos
marcianos, escribiendo en hojas, hablamos en el idioma
francés, y ¡es muy divertido vivir en Marte!
Documento: | 10,12-13io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tretuuuuuuuu |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hablahaBlabla |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | laduca |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lbótuF |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | otsecnólab |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mecomo ut (T) otimob |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | melba |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Memes melinques TcololeftBresavilacamarota |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | monoloco |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
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texto_etiquetado: | monomoonoloco |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
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texto_etiquetado: | topoloco |
hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
Documento: | 10,12-13io13 |
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hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
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texto_etiquetado: | Misatumusa |
hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
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hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
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hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sutaramu |
También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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texto_etiquetado: | serborh |
También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Soid |
También hay muchos tipos de instrumentos son los mismo que en Torrevieja
pero con otros nombres como:
Trompote, doranete, fagueta etc. (V) Se tocas el claranete “clarinete”, soy
profesor de (1) 1º rango! aunque en la Tierra toco regular estoy en el conservatorio
porque me gustaría sacarme título y así, enseñarla a los extraterrestres
aunque si los ves no lo parece los hombres se llaman serborh y las mujeres se
llaman serejum. Las (pizaras) pizarras de la clase son mágicas la
profesora llamada (SÍMBOLO) “MªJesús” hace que la tiza se
mueve sola y como tiene alergia a la tiza le viene de perlas. El mapa
es muy raro el colegio se llama (SÍMBOLO) que
significa “colegio permitido para los listos”. Hay un niño que me quiere igualar
pero no lo consigue se llama (SÍMBOLO) que significa “Sergio” está el segundo
y somos muy buenos amigos estudiantes la más lista de las chicas es
(SÍMBOLO) que significa “Camila” que comparte segundo puesto con Sergio. Los océanos
son muy (azules) azules aunque hay poca agua hay peces (muy) muy raros
en vez de escamas tienen la piel desnuda, ¡así es más fácil comérselo(¡) ! El Dios
de los marcianos se llama “Soid”. Y la religión es de otro modo.
Documento: | 10,12-13io13 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Trompote |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | casacorotamapatolimas |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | coto |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jesuclatuxitis |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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texto_etiquetado: | oparetolxo |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | patarra |
En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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En el nuevo colegio que voy me divierto mucho,
hay nuevas asignaturas como oparetolxo que es
matemáticas, sotomarreplucos que es lengua,
casacorotamapatolimas que es cono, rasdatelaunatimosco que es
valenciá, rrrapatografitica que es inglés, etc. Me divierto
mucho con mis compañeros. Mi mejor amigo se llama
Jesuclatuxitis, hablamos en el idioma marciano
hola en marciano es coto, adiós es patarra, etc. ¡Me gusta!.
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El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | correclotusno |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cu |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Garraluscamat |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ha |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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texto_etiquetado: | parpatolacutumurus |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | patipoco |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
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Sexo: | M |
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El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ta |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gol dea sapacol |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jesuclatuxitis |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Moª Jesusclaitim |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Moª Jesusclaitim |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Moª Jesusclaitim |
El colegio es muy raro, pequeño. El primer día fue muy
aburrido ¡No me eché los libros y me echaron un paquete!
Sus asignaturas eran muy aburridas. ¡No entendía la letra!
Además había una que se llamaba yulilurri y otra que
se llama libonico, el rey de los feos bueno en su idioma
lu ligo mi ooli.
Sus profesores hablaban muy raro, normal y explicaba una
asignatura por otra.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | libonico |
El colegio es muy raro, pequeño. El primer día fue muy
aburrido ¡No me eché los libros y me echaron un paquete!
Sus asignaturas eran muy aburridas. ¡No entendía la letra!
Además había una que se llamaba yulilurri y otra que
se llama libonico, el rey de los feos bueno en su idioma
lu ligo mi ooli.
Sus profesores hablaban muy raro, normal y explicaba una
asignatura por otra.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lu ligo mi ooli. |
El colegio es muy raro, pequeño. El primer día fue muy
aburrido ¡No me eché los libros y me echaron un paquete!
Sus asignaturas eran muy aburridas. ¡No entendía la letra!
Además había una que se llamaba yulilurri y otra que
se llama libonico, el rey de los feos bueno en su idioma
lu ligo mi ooli.
Sus profesores hablaban muy raro, normal y explicaba una
asignatura por otra.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | yulilurri |
Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cachapirula |
Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
Documento: | 10,12-13io18 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Ha guachi dou li li li do mi china Loma |
Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lilidocu |
Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
Documento: | 10,12-13io18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | limalioolamolamitu |
Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
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Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
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Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
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Sexo: | M |
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Mis compañeros eran un poco vaguetes jugaban al
fútbol con sus mascotas y cuando se moría una cogían
otra. Una vez jugué con ellos y me dijeron ¡lilo li lo la!
yo le dije qué, contestaron ¡Li lo li lo la! le dije no te entiendo
y me dijeron señalando el oído y dijeron ¡Hay suchi lelo!
Bueno así un teuino.
En el patio me decía ¡Ha guachi dou li li li do mi china Loma!
Yo le dije traduce y me dijo por un traductor ¡Tío me he echado
una cachapirula china que se llama lilidocu! Yo le dije, Yo tengo
una hermana más guapa y más grande pero lo peor
es que es muy rara y habla tu idioma tráela con una
(d) nave espacial pero una cosa traer a mi familia
you li go ur lido chi mi lilou. No te entiendo le contesté
pero no me entendió abrí la traductora y me dijo es muy
tonta o qué y le dije pues no y contestó ya no la
quiero.
Yo me comunico por (una) un traductor alienígena y
también le hago señales y le hablo un poco al tun tun
tun.
Ellos hablan un poco raro hablan idioma marciano
claro son de Marte, dicen limalioolamolamitu no tengo
ni idea de lo que dicen pero bueno algo sabré si no
para qué voy a ese colegio por que mis padres pues sí
han querido ellos.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡lilo li lo la! |
Cuando estábamos pasando lista unos decían presente
pollo y otros le tiraban chuletones a los profesores
pero lo más raro era que se ponían a echar arroz a los
demás para decir que sí había ido, eso es raro no lo
contrario ¡Rarísimo! Pero cuando los profesores se quejaban
por que un niño faltaba más de una vez se ponían súper
furiosos los encerraban en una jaula con un león que decía
yo solo hago esto para sacar dinero.
Si faltaba una semana encerrado pues una semana
encerrado con 10 tigres y si no va en un mes le
encerraban un milenio con todos los animales y decían
livomichalo, qué raro.
Documento: | 10,12-13io18 |
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texto_etiquetado: | livomichalo |
Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
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texto_etiquetado: | basketbolciano |
Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futciano |
Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futciano |
-¡Estaba (bueno) buenísimo! - dije yo.
-Y… ¿Cómo está el tuyo? dije otra vez a Jordo.
-El mío está pasado de fecha -dijo Jordo.
-De repente dijo Alfons todos a la nave espacial -dijo Alfons
enfadado Porque estaban todos en el autobús. Y así pasaron los días
(as) hasta el antepenúltimo día hasta irme a la tierra.
Ese día aprendí a hablar marciano. Y mi primera palabra fue
“Me voy a la tierra” que se escribe así: (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO) Pero me costó mucho aprenderlo y se dice hablado en letras
aftalutenoto ma tomi futarri que suena muy (rarro) raro.
Y llegó el último día de colegio antes de irme a la tierra y
yo me sentía muy triste.
Fui al colegio y cuando llegué había una pancarta que ponía:
¡(SÍMBOLO)! ¡Hasta luego Jesús!
Yo me sentí muy halagado porque me sentí muy halagado porque se
preocupaban de mí.
(Y ent) Y de repente llegó el autobús con destino a la luna y me
subí (o) creyendo que iba a la tierra y entonces se fue a la luna y
yo le dije (al condu) a la conductora llamada Mariana(º) Jesús que
yo iba a la tierra y entonces me llevó a la tierra (a m) y a mi colegio
Inmaculada concepción (e). Y volví a ver a todos mis amigos
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | aftalutenoto ma tomi futarri |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mandasala |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mip |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Murmol |
Dije Adiós con el que me ha
tocado por dentro estaba jajajajaajaaa
Y meo dijo asasiasatobasamosausinona la
musiana bosinto basupima no afirmé
con la cabeza sin entender ni papa de lo
que dijo y yo como cachondeándome dije
habinalaste la loi Mallo us os sali
y mediran los slillas: amañito, muslutas,
espadatroso, Gatoroode, asitauno, mosllo,
ol, ataque, jol, apeste can y el más largo
y raro jacarde y duermen colgados comen
una cosa que con carne se llama omugas
ellos comen avalenuso es lo mismo cambiando
lo plorero carne por gusanos, toroos. Con qué
jugáis dijeron nupatra no pupote a pute
son más guarros que Falete en bañador
ni saben lo que es el agua un lenguaje
corporal muy ocs o la que nosotros lo mas
q expulsado es lo cuso más guro de lo
gotis es una cocina suya famos
apacagaorio avas ula está vu melanis
XXX gordo E u g e ni o e
na ro no no no lis monu ua lels mal
mal mal mal mal abovoaaanaaaaaala
¡¡¡espo no nostur leilei u abrazo
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | asasiasatobasamosausinona la musiana bosinto basupima no |
Dije Adiós con el que me ha
tocado por dentro estaba jajajajaajaaa
Y meo dijo asasiasatobasamosausinona la
musiana bosinto basupima no afirmé
con la cabeza sin entender ni papa de lo
que dijo y yo como cachondeándome dije
habinalaste la loi Mallo us os sali
y mediran los slillas: amañito, muslutas,
espadatroso, Gatoroode, asitauno, mosllo,
ol, ataque, jol, apeste can y el más largo
y raro jacarde y duermen colgados comen
una cosa que con carne se llama omugas
ellos comen avalenuso es lo mismo cambiando
lo plorero carne por gusanos, toroos. Con qué
jugáis dijeron nupatra no pupote a pute
son más guarros que Falete en bañador
ni saben lo que es el agua un lenguaje
corporal muy ocs o la que nosotros lo mas
q expulsado es lo cuso más guro de lo
gotis es una cocina suya famos
apacagaorio avas ula está vu melanis
XXX gordo E u g e ni o e
na ro no no no lis monu ua lels mal
mal mal mal mal abovoaaanaaaaaala
¡¡¡espo no nostur leilei u abrazo
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | habinalaste la loi Mallo us os sali y mediran los slillas: amañito, muslutas, espadatroso, Gatoroode, asitauno, mosllo, ol, ataque, jol, apeste can |
yo sé que les para decir matemáticas es
con decir Hombre luego me fui a clase
y dimos una cosa llamada miosi
no sé lo que significa y por las
fotos ni lo quiero saber luego empezó
la media tarde y en el colegio estábamos
corriendo en una excursión a la clío
locte en la que esto es terra no sé qué
pasaba daré XXX XXX quién era
una XXX una estrella uno era batman
después al otro lado spiderman lo raro
era qué hacía en el espacio no lo sé ni
nunca lo sabré y hora de irse fui
a la noche dormir y me fui antes XXX
el XXX grande en XXX XXX verde
compañeros feos a más no poder y
por fin lo primero que XXX es ir al
baño 3 horas más tarde comí y luego
fui por toda la vía láctea hasta
llegar así ha sido mi XXX se podría
llamar la muy loca academia de
los plicos feos a más no poder. en
marciano XXX XXX XXX
XXX XXX
espero que os guste hasta otra
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | miosi |
Con mis amigos marcianos me comunico o hablando en
marciano o haciendo gestos con las manos. Siempre me
contestan muy bien pero el único problema que tengo con
ellos es que se chivan mucho ¡me encanta llamarles chivatos!
Pero si se lo digo se pueden chivar y se pueden enfadar
conmigo.
Por eso no me gusta insultarlos. Pero me da risa ver
cómo se ven las bragas de mi amiga y los calzoncillos
de mi amigo. ¡Entonces me voy (que) a tener que tomar
una poción para hacerme verde también me tengo que poner
solo camiseta!
Sería muy divertido hacer lo que hacen mis amigos.
Su idioma es: oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa.
Que significa: hola, cómo, estás, quiero, decir, una cosa, horrorosa.
¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? Ahora
os voy a decir: ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te. Significa
una, caca, pinchada, en un, palo. He dicho caca en vez
de decir mierda porque sería una palabrota. A que sí:
pues sí niño. Al ese entonces mis amigos y yo fuimos
a la sala de estudios y dijimos: och, al, ser, cond, and,
uch, al, serc. Significa: mi profesora se saca los mocos
y se los come todos los días. Y ellos contestaron: uc,
ar, sec, yusc, al, siu. Significa: no pasa nada se los come
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | och, al, ser, cond, and, uch, al, serc. |
Con mis amigos marcianos me comunico o hablando en
marciano o haciendo gestos con las manos. Siempre me
contestan muy bien pero el único problema que tengo con
ellos es que se chivan mucho ¡me encanta llamarles chivatos!
Pero si se lo digo se pueden chivar y se pueden enfadar
conmigo.
Por eso no me gusta insultarlos. Pero me da risa ver
cómo se ven las bragas de mi amiga y los calzoncillos
de mi amigo. ¡Entonces me voy (que) a tener que tomar
una poción para hacerme verde también me tengo que poner
solo camiseta!
Sería muy divertido hacer lo que hacen mis amigos.
Su idioma es: oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa.
Que significa: hola, cómo, estás, quiero, decir, una cosa, horrorosa.
¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? Ahora
os voy a decir: ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te. Significa
una, caca, pinchada, en un, palo. He dicho caca en vez
de decir mierda porque sería una palabrota. A que sí:
pues sí niño. Al ese entonces mis amigos y yo fuimos
a la sala de estudios y dijimos: och, al, ser, cond, and,
uch, al, serc. Significa: mi profesora se saca los mocos
y se los come todos los días. Y ellos contestaron: uc,
ar, sec, yusc, al, siu. Significa: no pasa nada se los come
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa. |
Con mis amigos marcianos me comunico o hablando en
marciano o haciendo gestos con las manos. Siempre me
contestan muy bien pero el único problema que tengo con
ellos es que se chivan mucho ¡me encanta llamarles chivatos!
Pero si se lo digo se pueden chivar y se pueden enfadar
conmigo.
Por eso no me gusta insultarlos. Pero me da risa ver
cómo se ven las bragas de mi amiga y los calzoncillos
de mi amigo. ¡Entonces me voy (que) a tener que tomar
una poción para hacerme verde también me tengo que poner
solo camiseta!
Sería muy divertido hacer lo que hacen mis amigos.
Su idioma es: oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa.
Que significa: hola, cómo, estás, quiero, decir, una cosa, horrorosa.
¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? Ahora
os voy a decir: ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te. Significa
una, caca, pinchada, en un, palo. He dicho caca en vez
de decir mierda porque sería una palabrota. A que sí:
pues sí niño. Al ese entonces mis amigos y yo fuimos
a la sala de estudios y dijimos: och, al, ser, cond, and,
uch, al, serc. Significa: mi profesora se saca los mocos
y se los come todos los días. Y ellos contestaron: uc,
ar, sec, yusc, al, siu. Significa: no pasa nada se los come
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te |
Con mis amigos marcianos me comunico o hablando en
marciano o haciendo gestos con las manos. Siempre me
contestan muy bien pero el único problema que tengo con
ellos es que se chivan mucho ¡me encanta llamarles chivatos!
Pero si se lo digo se pueden chivar y se pueden enfadar
conmigo.
Por eso no me gusta insultarlos. Pero me da risa ver
cómo se ven las bragas de mi amiga y los calzoncillos
de mi amigo. ¡Entonces me voy (que) a tener que tomar
una poción para hacerme verde también me tengo que poner
solo camiseta!
Sería muy divertido hacer lo que hacen mis amigos.
Su idioma es: oh, ah, ih, och, al, el, vol-la y ser-sa.
Que significa: hola, cómo, estás, quiero, decir, una cosa, horrorosa.
¿Habéis visto cómo sé hablar un poco su idioma? Ahora
os voy a decir: ohc, ali, sec, ac, urc, pal-te. Significa
una, caca, pinchada, en un, palo. He dicho caca en vez
de decir mierda porque sería una palabrota. A que sí:
pues sí niño. Al ese entonces mis amigos y yo fuimos
a la sala de estudios y dijimos: och, al, ser, cond, and,
uch, al, serc. Significa: mi profesora se saca los mocos
y se los come todos los días. Y ellos contestaron: uc,
ar, sec, yusc, al, siu. Significa: no pasa nada se los come
Documento: | 10,12-13io24 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | uc, ar, sec, yusc, al, siu |
ella pero vosotros no os los coméis. Y cuando salimos
de la sala de profesores fuimos corriendo al patio
y jugamos al cementerio. Cuando se acabó el patio
entramos a la clase que nos tocaba lengua inglesa y
justo en ese momento muchos niños de mi clase
empezaron a decir: yust, ar, send, sal, cand. Que
significa: nosotros, hemos, pegado, al, Jeso. y los profesores
contestaron: y, ar, cund, a, ser. Que significa: vais
a estar mucho tiempo castigados. y entonces así
pasó la hora y nos fuimos al comedor. El comedor
era muy bonito pero yo dije: ¡Qué pena que me
tenga que ir mañana! y luego me dijo la monitora:
¿por/qué te tienes que ir mañana? y él contestó:
porque solo he venido aquí dos semanas y solo me
quedo hasta mañana. y todos dijeron: ¡qué pena! pues
ahora me voy a hacer la maleta para irme. Así
que adiós hasta pronto ha sido un placer conoceros
a todos. Y cuando salí me fui a mi casa y
me encontré un tomate y dije qué es esto y apareció
una chica con las bragas descolgadas diciendo: adiós
asqueroso que te sacas los mocos. Y yo le contesté adiós
tonta y maleducada. Eugenio (SÍMBOLO)
FIN
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | y, ar, cund, a, ser. |
ella pero vosotros no os los coméis. Y cuando salimos
de la sala de profesores fuimos corriendo al patio
y jugamos al cementerio. Cuando se acabó el patio
entramos a la clase que nos tocaba lengua inglesa y
justo en ese momento muchos niños de mi clase
empezaron a decir: yust, ar, send, sal, cand. Que
significa: nosotros, hemos, pegado, al, Jeso. y los profesores
contestaron: y, ar, cund, a, ser. Que significa: vais
a estar mucho tiempo castigados. y entonces así
pasó la hora y nos fuimos al comedor. El comedor
era muy bonito pero yo dije: ¡Qué pena que me
tenga que ir mañana! y luego me dijo la monitora:
¿por/qué te tienes que ir mañana? y él contestó:
porque solo he venido aquí dos semanas y solo me
quedo hasta mañana. y todos dijeron: ¡qué pena! pues
ahora me voy a hacer la maleta para irme. Así
que adiós hasta pronto ha sido un placer conoceros
a todos. Y cuando salí me fui a mi casa y
me encontré un tomate y dije qué es esto y apareció
una chica con las bragas descolgadas diciendo: adiós
asqueroso que te sacas los mocos. Y yo le contesté adiós
tonta y maleducada. Eugenio (SÍMBOLO)
FIN
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | yust, ar, send, sal, cand |
¡Hola! Estoy en Marte un planeta de color rojo
y que tiene lunares, pero ahora os voy a decir
cómo es el colegio de Marte, es muy chulo.
Los profesores son marcianos, junto a los
directores y alumnos. Es muy difícil aprobar
porque no entiendo el idioma marciano, hombre
entiendo un poco el idioma marciano, son palabras
como: Hui, Haui, Hia, Huiai, Hapayahuhiha y Houpa
Documento: | 10,12-13io27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hui, Haui, Hia, Huiai, Hapayahuhiha y Houpa |
esa son las únicas palabras que entiendo
que pueden significar muchas palabras como:
hola, adiós, vuelve, vete, márchate y ven por
aquí. Normalmente no es tan difícil aprobar
porque ellos saben que tú vienes de otro planeta
y te ponen en los exámenes que escribas cómo es:
hola, adiós, vuelve, vete, márchate y ven por
aquí. Por eso yo, saco muy buenas notas y mi
mayor nota ha sido un 9’8, mis profesores son
un poco cabezotas porque a veces se les olvidan
si hoy tocaba examen. Mis compañeros marcianos
son muy simpáticos y feos les gusta comer basura
como: bolsas de plástico, peces muertos y lo más
normal para ellos es comer un plato lleno de
gusanos y babosas con un poco de arañas y
cucarachas, y de beber barro húmedo con un poco
de agua salada y agua de váter. En el patio,
siempre jugamos al Huica-Huica que significa
escondite y nuestro escondite favorito son los
lunares que tiene el planeta Marte siempre nos
escondemos allí, porque tiene que mirar en cada
uno de los agujeros. Me comunico con ellos
a través de una máquina parecida a una radio,
tú te pones en un lado y el marciano en
otro entonces pulsas un botón, pones el idioma
Documento: | 10,12-13io27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Huica-Huica |
allá va. Y la historia comienza así:
como dije el jueves 30 de abril del 2001
bueno es que ya soy mayor vinieron unos
marcianos para el intercambio en dos semanas.
Y por fin a la tarde a algunos alumnos de nosotros
y por suerte me tocó a mí y nos llevaron en su
nave nodriza. Y mientras íbamos se veían
la ciudad y el cole muy pequeño y salimos
en media hora de la atmósfera y al salir
por fin se veían muchas estrella y una
era grande otra pequeña y los marcianos
fueron tan buenos que les pedimos si nos acercan
a una estrella y nos entendieron y lo hicieron
por eso digo que son muy buenos. Y nos dijeron
que en 25 minutos llegaríamos al cole porque
ya estamos dentro casi por eso faltan 25
minutos etc. y Poco en poco al final
llegamos al cole la puerta era enorme
y tenían más de 200 clases los aseos
olían bien hablaron y lo hacían todo ellos
y el jabón era verde los grifos se encendían
solo, y las sillas eran súper pequeñas y las mesas
las sillas y el suelo flotan incluso la pizarra
El profe se llama marcianomarcos.
Las sumas allí eran muy chulas y las restas.
Documento: | 10,12-13io29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcianomarcos |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lenguina |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | masico |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | matemarcía |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ramarten |
Mis mejores amigos en marte son sibilone, astom
y sergilob. Espero que pase. ¡A qué hora sale el cohete!
¡Adiós!
FIN
THE END
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | astom |
Mis mejores amigos en marte son sibilone, astom
y sergilob. Espero que pase. ¡A qué hora sale el cohete!
¡Adiós!
FIN
THE END
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sergilob |
Mis mejores amigos en marte son sibilone, astom
y sergilob. Espero que pase. ¡A qué hora sale el cohete!
¡Adiós!
FIN
THE END
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sibilone |
los ojos colgando, dos lenguas unas orejas gigantes
y dos ojos dentro de uno. En el patio jugamos al
futmarciano es como el fútbol pero es dentro de una
esfera con porterías voladoras, también lo llaman futbol-x7y
siempre gana nuestro equipo y ¡es muy divertido!
Nos comunicamos tocando música porque cada parte
se su cuerpo suena como un instrumento: las antenas guitarras,
las orejas trompetas, los dientes pianos y la barriga tambor.
También nos comunicamos haciendo gestos, si hacemos
pedorretas significa hola y adiós, si movemos los morros
que huele mal etc.
Muchas veces hablamos marciano y otros
como yo español. Hay algún niño de marte
que sabe todos los idiomas de la tierra y marte.
Hay un niño como yo que es el único que me
entiende pero la verdad es que da igual este cole
es súper divertido me encantaría quedarme más
¡Sería estupendo! y muy divertido.
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futmarciano |
muy feos y eran todos diferentes
unos eran peludos, otros con un ojo,
sin cabeza, sin pies, sin dientes...
cuando entré no entendía nada
hablaban marciano un idioma súper
difícil de aprender pero cuando
vi el horario de clase me volví
loca 1º kanusame 2º cuerda kamemu en el
volcán 3º salto al precipicio kamukomos
y un largo etcétera, los profesores
castigaban tirándote 5 minutos en
el precipicio, solo habían 2 días
de clase Lunes y miércoles, en la
hora del patio eso parecía una
feria te dejaban unos platillos
volantes para todo el Patio
sacaron una montaña rusa y era
súper divertido
Y COLORÍN COLORADO
MARTE AÚN NO HA
EXPLOTADO.
FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | kamemu |
muy feos y eran todos diferentes
unos eran peludos, otros con un ojo,
sin cabeza, sin pies, sin dientes...
cuando entré no entendía nada
hablaban marciano un idioma súper
difícil de aprender pero cuando
vi el horario de clase me volví
loca 1º kanusame 2º cuerda kamemu en el
volcán 3º salto al precipicio kamukomos
y un largo etcétera, los profesores
castigaban tirándote 5 minutos en
el precipicio, solo habían 2 días
de clase Lunes y miércoles, en la
hora del patio eso parecía una
feria te dejaban unos platillos
volantes para todo el Patio
sacaron una montaña rusa y era
súper divertido
Y COLORÍN COLORADO
MARTE AÚN NO HA
EXPLOTADO.
FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | kamukomos |
muy feos y eran todos diferentes
unos eran peludos, otros con un ojo,
sin cabeza, sin pies, sin dientes...
cuando entré no entendía nada
hablaban marciano un idioma súper
difícil de aprender pero cuando
vi el horario de clase me volví
loca 1º kanusame 2º cuerda kamemu en el
volcán 3º salto al precipicio kamukomos
y un largo etcétera, los profesores
castigaban tirándote 5 minutos en
el precipicio, solo habían 2 días
de clase Lunes y miércoles, en la
hora del patio eso parecía una
feria te dejaban unos platillos
volantes para todo el Patio
sacaron una montaña rusa y era
súper divertido
Y COLORÍN COLORADO
MARTE AÚN NO HA
EXPLOTADO.
FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | kanusame |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gatximperotorinor |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | insmiotría |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | putsirigoncasino |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | rigatoromora |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | rimonguatsellmel |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | roquistría |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sbinturiquestemal |
Mi día de colegio es genial mis principales asignaturas
son lingüística, insmiotría, roquistría, sbinturiquestemal,
subriqutría y rigasnotmotor. El profesor rimonguatsellmel
es muy hablador y rarito dice cosas como
rigatoromora, gatximperotorinor o a veces
putsirigoncasino es muy raro ese idioma cuando estamos
practicando señas saca su dedo corazón y todos se
inclinan ante él. Mis compañeros de al lado se
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | subriqutría |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gbasmanico |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | laguistiromintigarosamanico |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Laguistiromintigarosamanico |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
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texto_etiquetado: | loquintiquintitinguinguinguo |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
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texto_etiquetado: | Mocamanistericomaniaticasoreapestoso |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
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texto_etiquetado: | Mocamanistericomaniaticosoreapestoso |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
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texto_etiquetado: | patico |
llaman; laguistiromintigarosamanico y
Mocamanistericomaniaticasoreapestoso, Laguistiromintigarosamanico
es tan feo que cuando jugamos al escondite y le
encontramos nos pegamos un susto tan grande de hasta
nos ponemos detrás de un gbasmanico (un pulpo
(tesre) terrestre gigante); sin embargo
Mocamanistericomaniaticosoreapestoso
es tan bobalicón que ni se ducha
¡Cuando estamos ceca de él nos desmayamos al
instante!
En el patico como lo llaman los marcianos más
conocido como patio jugamos a encogernos con un
cinturón encogedor y descubrir fósiles o como lo
llaman ellos loquintiquintitinguinguinguo. A veces
cantan una canción que es:
Worosinguooo, hi, ha-hou,
riguinguo tingua, tiqui riqui
(DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO)
roguotiguo, roguotiguo,
shui, quitipolicolla,
shunducarmilernocuter,
shuveinico.
Con esos tambores de los lados.
Y escriben una letra extraña en clase es algo como
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texto_etiquetado: | Worosinguooo, hi, ha-hou, riguinguo tingua, tiqui riqui (DIBUJO) goooohhh…siguitu, (DIBUJO) roguotiguo, roguotiguo, shui, quitipolicolla, shunducarmilernocuter, shuveinico. |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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texto_etiquetado: | gloxtinisor |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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texto_etiquetado: | hutirina |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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texto_etiquetado: | quisquormaniquio |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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texto_etiquetado: | remoldersem |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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texto_etiquetado: | ricochico |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
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esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
Documento: | 10,12-13io4 |
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texto_etiquetado: | riquitolasmenterque |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | rismnaiticos |
Hay un matón en clase que se llama robinson crusormestrec
III y nadie quiere ser su amigo porque hace
pedorretas y hasta a veces golpea con platillos volantes a
los compañeros, pero en una atracción llamada
platillos de choque, siempre choca a los más débiles. A
mí me choca con un platillo trucado que lanza rayos
láseres, porque no soporta que le ganen y yo siempre
le gano con la carrera de platillos volantes.
Mi mejor amigo, alexenderno también es de otro planeta
pero no de esta galaxia sino de otra de fuego siempre
está estropeando todo, cuando pesca y lanza la red
para arriba quedan el cebo y el hilo quemados y cuando
va a lanzar un balón lo quema. Pero la verdad
es que sí sirve para algo, cuando hay un apagón,
es el único que puede ver y podemos coger fuego
de él para encender velas y también para encender
fuego para algo útil.
Hay otro amigo mío que se llama cascorronrroco es
un marciano de piedra y es muy fuerte.
¡Es muy divertido estar con ellos!
¡FIN!
THE END
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cascorronrroco |
Hay un matón en clase que se llama robinson crusormestrec
III y nadie quiere ser su amigo porque hace
pedorretas y hasta a veces golpea con platillos volantes a
los compañeros, pero en una atracción llamada
platillos de choque, siempre choca a los más débiles. A
mí me choca con un platillo trucado que lanza rayos
láseres, porque no soporta que le ganen y yo siempre
le gano con la carrera de platillos volantes.
Mi mejor amigo, alexenderno también es de otro planeta
pero no de esta galaxia sino de otra de fuego siempre
está estropeando todo, cuando pesca y lanza la red
para arriba quedan el cebo y el hilo quemados y cuando
va a lanzar un balón lo quema. Pero la verdad
es que sí sirve para algo, cuando hay un apagón,
es el único que puede ver y podemos coger fuego
de él para encender velas y también para encender
fuego para algo útil.
Hay otro amigo mío que se llama cascorronrroco es
un marciano de piedra y es muy fuerte.
¡Es muy divertido estar con ellos!
¡FIN!
THE END
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | crusormestrec |
El Colegio en marte.
Hoy me intercambio de colegio y me ha tocado
Marte y ha sido muy chulo mis asignaturas
eran flisc, llen, concing, etc... y el colegio se
llama luna pequeña mis profesores eran muy
extraños uno tenía un ojo en la espalda y dos
en la frente las orejas en la cintura, mis
compañeros también eran muy extraños en el patio
jugábamos a un juego que se llamaba correpilla
Documento: | 10,12-13io42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | concing |
El Colegio en marte.
Hoy me intercambio de colegio y me ha tocado
Marte y ha sido muy chulo mis asignaturas
eran flisc, llen, concing, etc... y el colegio se
llama luna pequeña mis profesores eran muy
extraños uno tenía un ojo en la espalda y dos
en la frente las orejas en la cintura, mis
compañeros también eran muy extraños en el patio
jugábamos a un juego que se llamaba correpilla
Documento: | 10,12-13io42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | flisc |
El Colegio en marte.
Hoy me intercambio de colegio y me ha tocado
Marte y ha sido muy chulo mis asignaturas
eran flisc, llen, concing, etc... y el colegio se
llama luna pequeña mis profesores eran muy
extraños uno tenía un ojo en la espalda y dos
en la frente las orejas en la cintura, mis
compañeros también eran muy extraños en el patio
jugábamos a un juego que se llamaba correpilla
Documento: | 10,12-13io42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | llen |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
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Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
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Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
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Sexo: | M |
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Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Dolomito |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
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Sexo: | M |
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Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | franchopaña |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | fulommano |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pau |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sasaugos |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vallencionito |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | voleyhandbol |
Mis asignaturas son: pau, boua, Dalo, Dolomito,
vallencionito y Sasaugos. Mi profesor se llama
borchinchonlla. Mis compañeros son más feos que un
perrito. Jugamos a fulommano, voleyhandbol,
votocor y estopaxculgjni me comunico en el idioma
franchopaña. Es muy aburrido lo único que
mola es dormir.
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | votocor |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | conmento |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ingleturro |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lengucia |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | maternico |
pocos colegios y muchas casas y está repleto de
piedras de color rojo de grandes a pequeños
y los colegios que hay son bastantes grandes
incluso este incluso te lías con 295 pasillos
por lo menos necesitas un mapa del colegio entero.
6
2 extraterrestre básico, escribir frases medio, piedra
3 4 5
1 dura difícil, corintos bajo, esquivos y arreglatos.
Jurintoru funsin, manolota, dura(movil) movil
1
Tortina y arbola. forril, ombria, choques, rompedor
Troncortul, dormilor, sinsuenti, amproin, arblonta
fins, intus, frutus, calawuiki, pruns, muns,
raps, jons, nis, chuns y plar en el patio trepamos
por las paredes y saltamos la (balla) valla
damos saltos muy grandes y vamos a las
salas movedizas levantas las piedras para
escondernos y atravesar a los extraterrestres
te metes en las naves y las pilotas por todo
el patio hasta que roces con algo y te metes
en el sótano para que te encuentren también
chutas hasta tocar el techo o lo más alto de
las paredes también haces carreras con
motos hasta hacer 80 vueltas y hasta arreglas
muchas cosas hasta llenas y comes lo que
te apetezca más y hasta hay un juego
que tienes que descifrar los diez códigos
Documento: | 10,12-13io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | extraterrestre básico, escribir frases medio, piedra 3 4 5 1 dura difícil, corintos bajo, esquivos y arreglatos. Jurintoru funsin, manolota, dura(mo |
Nuestra maestra nos ha dicho que nos tenemos
que ir a pasar dos semanas en un colegio en
Marte. Creemos que será una experiencia nueva,
que no hemos hecho nunca.
En mi nueva casa de Marte me levanto a las (SÍMBOLO),
que son las ocho de la mañana en la Tierra.
Desayuno “Crunglis” que son los cereales de Marte.
Voy al colegio en un marcianobus que son los
Documento: | 10,12-13ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marcianobus |
autobuses de allí.
cuando llego al colegio nuestra maestra Leira nos
espera en la puerta con una gran sonrisa.
Entramos al aula y la profesora nos pone una
película explicando todo lo que hacen en este
planeta.
Mis asignaturas son muy divertidas, hacemos
martemáticas, martelengua, martecono y
marteplástica.
Mis compañeros y compañeras son: verdes, rojos,
morados y azules. Algunos tienen tres, otros tienen cuatro
y otros tienen dos ojos. Otros tienen cuernos, narices de todas formas y tamaños y otros tienen cola
cuando salimos al patio hay juegos como: las
marcianocanicas, martebaloncesto y muchos más.
Me cuesta un poco comunicarme con mis compañeros,
pero con signos y dibujos nos vamos relacionando.
Allí los días son más cortos, duran doce horas.
Los fines de semana nos vamos a la playa, es súper
divertido. ¡Hay muchas olas! Y allí el agua está
caliente porque la temperatura es más alta.
Y así todos los días de las dos semanas.
Documento: | 10,12-13ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | martemáticas, martelengua, martecono y marteplástica. |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MarciMerce |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MarciPedro |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MarciRaquel |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcitnes |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mart Samper |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MartBarceló |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MartHernández |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martineitor |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matemarcianas |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | músicamarciana |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | natumarte |
En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual
que en España, pero como no se puede pillar porque hay
algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es
como cazarlos con una comba ¡Es muy divertido! Yo me
comunico con mis compañeros, me comunico con un lenguaje
muy raro. Por ejemplo zzzzzz significa hola y aaaaaa
significa adiós, todas las letras del abecedario son 24
letras. Es muy fácil de aprender, Yo en un día lo aprendí.
Tengo ganas de volver a España. Quiero volver a
Cañada, quiero volver con mi mejor amiga Inés o llevármela
a Marte, para ver cómo se juega allí o cómo se
habla¡ Ya falta menos para llegar a España ¡Qué divertido!
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marteescondite |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | crupilitas |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Liguastica |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcicarmen |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcicono |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcigalletas |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcijoan |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
Documento: | 10,12-13ma9 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcinés |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcinglés |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matemarci |
A llegar al colegio entro a clase, me toca
Matemarci. Aprendemos a dividir ¡no entiendo nada!
La maestra habla en Marcinglés y no se le entiende.
Luego toca Liguastica marciana, aprendemos palabras
como “crupilitas” que significa cúpula.
Más tarde salimos al patijuego, me divierto con
mis amigos: Marcicarmen, Marcijoan, Marcinés...
Luego me voy otra vez a clase pues me toca
Marcicono damos los animales.
Luego a casa a merendar Marcigalletas a hacer deberes
y a dormir.
Todos los días iguales
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | patijuego |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | conupiter |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Director Peldrum |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Donky |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Empanao |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Estela |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | jupiterano |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jupter |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | jupterano |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lunar |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lunita |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Marcianzon |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | matemarciano |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | maxiestrella |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Señor Marcianito |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Señor Solasol |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Señora Turbina |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | solater |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | inglesiano |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lenguano |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | matematicano |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Musikano |
El viaje duró un día todas las personas
que había a mi lado eran marcianos
excepto un niño normal que se
llamaba Poroc era un niño muy
tímido. Me hice amigo de él muy
pronto - le dije el refrán que me habían
contado mis compañeros del año
pasado. -“Vísteme despacio que si no te voy
a dar una torta que te mando a china”
-Ah muy interesante pero las
cosas no van a ser así en este
colegio.- La directora es pérfida y malvada.
-Cómo se llama, “Míster Chiflada”.
-Pero cómo voy a avanzar en este
colegio si ni siquiera sé la lengua “Moroqul”
-Te acostumbrarás.-Bien marcianos y
niños hoy vais a aprender a volar con
naves. -Psss no sé volar. -Pero él me miró
como si nada. Empezamos a volar y
mi nave se estrelló y dije. -Creof que me
he rotof unf dientef. Habían pasado 5 días
desde que nos conocimos Poroc y yo me ha
ido fatal nos han dicho la única norma
que hay es no ir al desván. De repente
me entró la curiosidad y Poroc y yo
Documento: | 10,12-13sa11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Moroqul |
con cara de que había dicho una palabrota.
Aquí sólo comen cada dos días así que hoy no
hay comedor. Bueno, nos toca lengua marciana. Por
suerte me enseñaron algo de marciano antes de
venir. La o el profesor por que no sé si es chico o
chica, ha escrito, ¿ke s l’ sugeto? Eso me suena
a la gente cuando chatea, que hacen tantas faltas
de ortografía. Lo ha escrito en la pared. Yo he
preguntado: -Disculpe, ¿Aquí no tienen pizarra?
-El o la profesor@ me ha echado de clase porque
creía que había dicho: - Oye, ¿Acaso te has comido
un perro?. Ya es hora de irse a la cama
porque aquí el día dura 11 horas. Para dormir,
han activado las goteras y han dicho: - Mals nochs.
Martes: He dormido fatal. No sé cómo duermen aquí.
Ayer se me olvidó hablar del uniforme. Las chic@s
con falda y polo y los chic*s, con pantalones y
polo. Sí. Es obligatorio ponerse el polo por la cabeza.
Y la falda o los pantalones son tan largos que
ocupan el cuerpo entero. Hoy toca comer, yo estaba
emocionada y hambrienta. Pero habían botas de astronauta
con salsa ultravioleta, ensalada de cráter y, de
postre, huevo a la marciana. Son las 8, así que
voy a dormir con mis amigas goteras. Esta mañana he
dicho chic@ y chic*. Es chica y chico en marciano.
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mals nochs |
con cara de que había dicho una palabrota.
Aquí sólo comen cada dos días así que hoy no
hay comedor. Bueno, nos toca lengua marciana. Por
suerte me enseñaron algo de marciano antes de
venir. La o el profesor por que no sé si es chico o
chica, ha escrito, ¿ke s l’ sugeto? Eso me suena
a la gente cuando chatea, que hacen tantas faltas
de ortografía. Lo ha escrito en la pared. Yo he
preguntado: -Disculpe, ¿Aquí no tienen pizarra?
-El o la profesor@ me ha echado de clase porque
creía que había dicho: - Oye, ¿Acaso te has comido
un perro?. Ya es hora de irse a la cama
porque aquí el día dura 11 horas. Para dormir,
han activado las goteras y han dicho: - Mals nochs.
Martes: He dormido fatal. No sé cómo duermen aquí.
Ayer se me olvidó hablar del uniforme. Las chic@s
con falda y polo y los chic*s, con pantalones y
polo. Sí. Es obligatorio ponerse el polo por la cabeza.
Y la falda o los pantalones son tan largos que
ocupan el cuerpo entero. Hoy toca comer, yo estaba
emocionada y hambrienta. Pero habían botas de astronauta
con salsa ultravioleta, ensalada de cráter y, de
postre, huevo a la marciana. Son las 8, así que
voy a dormir con mis amigas goteras. Esta mañana he
dicho chic@ y chic*. Es chica y chico en marciano.
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿ke s l’ sugeto? |
Miércoles: Hoy empieza la semana del “comedor
7 días”, así que hemos hecho una carrera de nadar
para inaugurar la semana tan “especial”. Se me da bien
nadar. ¡Pero es una piscina de mocos de piraña acuosos!
Pero si me dejo perder me “cortan la cabeza”, así que
lo intentaré.
Jueves: Hoy hay el doble de patio, y hay un estanque…
¡De calamares! Así que me entro a clase a
hacer música. Vamos a cantar “La Milésima Sinfonía”.
Son notas sin sentido durante toda la canción. Hecha
por Lucky one Desafinohven. Hoy nos han avisado
de que no van las goteras para dormir. Y han puesto
unos puños para tener amargos sueños. Hoy hay
para comer “Jornada gastronómica terrestre”. No soy
la única a la que le gusta. Una niña parecida
a una humana que se llama “Ricky galaxian”, se
lo ha comido todo. Yo le he preguntado:
-¿T gusta l komida? -Sé que eres humana. Háblame
en castellano que estoy en prácticas de español. – Me
he quedado pasmada.
Viernes: Ya han entendido que no me apaño con los
puños soñadores y he dormido genial. Se ha
puesto de moda sacarse los mocos para ser atractiv@.
Ni mi amiga Ricky ni yo estamos enganchadas
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿T gusta l komida? |
- Claro que quiero será lo mejor.
Después de un gran viaje en una nave
espacial digo:
-Papá me duele el pompis de sentarme en
esta silla tan dura.
le digo:
- Pues… Así ráscate el pompis te vendrá de
perlas a ti y a tu pompis.
Me dice.
Al llegar a mi nuevo cole parecía una
pera no estamos hablando de esto (DIBUJO)
estamos hablando de esto (DIBUJO) en serio
de repente veo a un Marciano y me dice:
- Yo qui ti mi guitaria di ahí!!!
Y me quedo plasmado pero me doy cuenta
de lo que me quiere decir y digo:
- Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!!
Y grito:
- YYYYYhhh
es impresionante a la hora de presentarme
Veo a un montón de marcianos y
Me dicen:
- Hila iris muy difirinti di nisitris
Y yo les digo:
Qui guay viestn quiltira!
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hila iris muy difirinti di nisitris |
- Claro que quiero será lo mejor.
Después de un gran viaje en una nave
espacial digo:
-Papá me duele el pompis de sentarme en
esta silla tan dura.
le digo:
- Pues… Así ráscate el pompis te vendrá de
perlas a ti y a tu pompis.
Me dice.
Al llegar a mi nuevo cole parecía una
pera no estamos hablando de esto (DIBUJO)
estamos hablando de esto (DIBUJO) en serio
de repente veo a un Marciano y me dice:
- Yo qui ti mi guitaria di ahí!!!
Y me quedo plasmado pero me doy cuenta
de lo que me quiere decir y digo:
- Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!!
Y grito:
- YYYYYhhh
es impresionante a la hora de presentarme
Veo a un montón de marcianos y
Me dicen:
- Hila iris muy difirinti di nisitris
Y yo les digo:
Qui guay viestn quiltira!
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plasmado |
- Claro que quiero será lo mejor.
Después de un gran viaje en una nave
espacial digo:
-Papá me duele el pompis de sentarme en
esta silla tan dura.
le digo:
- Pues… Así ráscate el pompis te vendrá de
perlas a ti y a tu pompis.
Me dice.
Al llegar a mi nuevo cole parecía una
pera no estamos hablando de esto (DIBUJO)
estamos hablando de esto (DIBUJO) en serio
de repente veo a un Marciano y me dice:
- Yo qui ti mi guitaria di ahí!!!
Y me quedo plasmado pero me doy cuenta
de lo que me quiere decir y digo:
- Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!!
Y grito:
- YYYYYhhh
es impresionante a la hora de presentarme
Veo a un montón de marcianos y
Me dicen:
- Hila iris muy difirinti di nisitris
Y yo les digo:
Qui guay viestn quiltira!
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Qui guay viestn quiltira! |
- Claro que quiero será lo mejor.
Después de un gran viaje en una nave
espacial digo:
-Papá me duele el pompis de sentarme en
esta silla tan dura.
le digo:
- Pues… Así ráscate el pompis te vendrá de
perlas a ti y a tu pompis.
Me dice.
Al llegar a mi nuevo cole parecía una
pera no estamos hablando de esto (DIBUJO)
estamos hablando de esto (DIBUJO) en serio
de repente veo a un Marciano y me dice:
- Yo qui ti mi guitaria di ahí!!!
Y me quedo plasmado pero me doy cuenta
de lo que me quiere decir y digo:
- Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!!
Y grito:
- YYYYYhhh
es impresionante a la hora de presentarme
Veo a un montón de marcianos y
Me dicen:
- Hila iris muy difirinti di nisitris
Y yo les digo:
Qui guay viestn quiltira!
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!! |
- Claro que quiero será lo mejor.
Después de un gran viaje en una nave
espacial digo:
-Papá me duele el pompis de sentarme en
esta silla tan dura.
le digo:
- Pues… Así ráscate el pompis te vendrá de
perlas a ti y a tu pompis.
Me dice.
Al llegar a mi nuevo cole parecía una
pera no estamos hablando de esto (DIBUJO)
estamos hablando de esto (DIBUJO) en serio
de repente veo a un Marciano y me dice:
- Yo qui ti mi guitaria di ahí!!!
Y me quedo plasmado pero me doy cuenta
de lo que me quiere decir y digo:
- Qui guay, Mi voz y cabiadi muchi!!!
Y grito:
- YYYYYhhh
es impresionante a la hora de presentarme
Veo a un montón de marcianos y
Me dicen:
- Hila iris muy difirinti di nisitris
Y yo les digo:
Qui guay viestn quiltira!
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yo qui ti mi guitaria di ahí!!! |
Al segundo día me di cuenta
que todos iban en uniforme la comida
es a base de chuches mmm…
en la clase de lengua aprendo
a hablar con i también con y. Lo que
más me gusta es la parte de
pintar se puede comer el lápiz,
Pero lo que menos me gusta es
natación para empezar todos van en
gayumbos pero al menos yo puedo ir
en bañador. Pero al tercer día descubro
un olor, puaj!!! Es mi comida… Podrida!!!
Al menos mi cuarto ya no huele tan
mal. A la hora de Matemáticas he descubierto
que cuando algo da miedo o risa lo
dicen al revés igual con tonto y listo
es lo que me gusta siempre me llaman
tonto. El domingo me dejaron hacer una
llamada a mi Madre y Padre le dije
que tenían que hacer una gran
bienvenida a casa. Cuando acabé vi a
una fila de aliens con pistolas rasers
y lucecitas para apuntar. Y les dije:
- Fipi mi istas apintindo. Buiii Buiii
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | - Fipi mi istas apintindo |
El martes me hice popó en la cama pensando
en la graduación que es el sábado
y el domingo me voy yo tenía
parte de no querer irme y otra que
sí decidí irme el sábado comimos ojos
con azúcar y limón. Pedí dieta que
eran chuches. El gorro de
graduación era igual una pera
literalmente ah se me olvidó deciros
que la escuela a la que voy se
llama Pimpamrun raro pero chuli.
El domingo lo primero que dije al llegar:
- Papá Mamá me duele el pompis!!!
le digo y ellos me dicen:
- Cariño ráscate el pompis te vendrá
de perlas a ti y a tu pompis.
Fin (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pimpamrun |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Camene |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Gemania |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Loviaco |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Materinis |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
Documento: | 10,12-13sa32 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pablericon |
Hola me llamo Carlotita
Mi día en el colegio es muy divertido. Mis
asignaturas son: Loviaco, Camene, Materinis
y muchas más, mis profesores son: Albertín
Luisico, Gemania, Pablericon y Alexandrín y,
gonto
Son todos muy buenos (conmigo) mis
compañeros son todos muy graciosos y
raros y cada uno tiene un poder por ejemplo
Soniaria tiene el poder de la luz y
Documento: | 10,12-13sa32 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Soniaria |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Azularion |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Elicorion |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Elicorion |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Juliasi |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Loranio |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Maricanal |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Piririca |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rosaliaritina |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Verdeloria |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yuguizina |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | balori |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Carlomisael |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Davadaco |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | futbini |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hilarioni |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Joselo |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lucanioso |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcolis |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ramoniov |
pantalones, la parte de abajo del
uniforme es de color grisáceo. Los
chicos de mi clase son: Marcolis, Juanillo,
Hilarioni, Ramoniov, Carlomisael y
Davadaco ellos en el patio juegan
al balori o al futbini las
chicas no podemos jugar por que
los profes dicen que a ese
deporte no podemos jugar las chicas.
Bueno mi vida aquí en marte no
os creáis que mi vida es tan divertida
mi mamá Susicania no me
deja estar nunca con los amigos de
mi hermano Lucanioso. Mi hermano
siempre me insulta y mi padre
Joselo siempre intenta pararlo y
le castiga en su cuarto, mi hermano
tiene el poder de hacer que aparezcan
las cosas y mi madre si le castiga
tiene el poder de quitarle los juegos
y mi poderes es (son) todos y el de mi
papá es la reparación, si algo se
te rompe dáselo a papá y
él te lo arregla. Bueno Adiós
Carlota E.G
Documento: | 10,12-13sa32 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Susicania |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Exisolaida |
La profesora explicaba:
- Este es Marte, el único planeta con
vida. Esto de aquí, es la galaxia
Andrómeda. Está a veinte minutos con
el exiólaco.
-No profesora - le interrumpí, - eso es imposible,
- No, con el exiólaco no, y aquí está
la Luna… ¡RRIIIING! La interrumpió
la campana.
- Salid al patio niños. - Dijo la profesora.
En ese momento otra marcianita
vino a saludarme. Dijo que era Lily
y que el “muchachito que me acompañó
se llamaba “Antenitas”. Fuimos a jugar.
Lily y Antenitas me explicaron que
ellos jugaban al Forito Marciano, al
escondite alien, a pistoleros de la
galaxia… En ese momento Rachel y Amanda
aterrizaron.
- ¡Vamos Sara!
- No.
- Sara Agulló Padilla, ven aquí ahora mismo.
- No, estoy cansada de mi trabajo y necesito unas…
¡VACACIONES MARCIANAS!
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | a pistoleros de la galaxia |
La profesora explicaba:
- Este es Marte, el único planeta con
vida. Esto de aquí, es la galaxia
Andrómeda. Está a veinte minutos con
el exiólaco.
-No profesora - le interrumpí, - eso es imposible,
- No, con el exiólaco no, y aquí está
la Luna… ¡RRIIIING! La interrumpió
la campana.
- Salid al patio niños. - Dijo la profesora.
En ese momento otra marcianita
vino a saludarme. Dijo que era Lily
y que el “muchachito que me acompañó
se llamaba “Antenitas”. Fuimos a jugar.
Lily y Antenitas me explicaron que
ellos jugaban al Forito Marciano, al
escondite alien, a pistoleros de la
galaxia… En ese momento Rachel y Amanda
aterrizaron.
- ¡Vamos Sara!
- No.
- Sara Agulló Padilla, ven aquí ahora mismo.
- No, estoy cansada de mi trabajo y necesito unas…
¡VACACIONES MARCIANAS!
Documento: | 10,12-13sa34 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al escondite alien |
La profesora explicaba:
- Este es Marte, el único planeta con
vida. Esto de aquí, es la galaxia
Andrómeda. Está a veinte minutos con
el exiólaco.
-No profesora - le interrumpí, - eso es imposible,
- No, con el exiólaco no, y aquí está
la Luna… ¡RRIIIING! La interrumpió
la campana.
- Salid al patio niños. - Dijo la profesora.
En ese momento otra marcianita
vino a saludarme. Dijo que era Lily
y que el “muchachito que me acompañó
se llamaba “Antenitas”. Fuimos a jugar.
Lily y Antenitas me explicaron que
ellos jugaban al Forito Marciano, al
escondite alien, a pistoleros de la
galaxia… En ese momento Rachel y Amanda
aterrizaron.
- ¡Vamos Sara!
- No.
- Sara Agulló Padilla, ven aquí ahora mismo.
- No, estoy cansada de mi trabajo y necesito unas…
¡VACACIONES MARCIANAS!
Documento: | 10,12-13sa34 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | exiólaco |
La profesora explicaba:
- Este es Marte, el único planeta con
vida. Esto de aquí, es la galaxia
Andrómeda. Está a veinte minutos con
el exiólaco.
-No profesora - le interrumpí, - eso es imposible,
- No, con el exiólaco no, y aquí está
la Luna… ¡RRIIIING! La interrumpió
la campana.
- Salid al patio niños. - Dijo la profesora.
En ese momento otra marcianita
vino a saludarme. Dijo que era Lily
y que el “muchachito que me acompañó
se llamaba “Antenitas”. Fuimos a jugar.
Lily y Antenitas me explicaron que
ellos jugaban al Forito Marciano, al
escondite alien, a pistoleros de la
galaxia… En ese momento Rachel y Amanda
aterrizaron.
- ¡Vamos Sara!
- No.
- Sara Agulló Padilla, ven aquí ahora mismo.
- No, estoy cansada de mi trabajo y necesito unas…
¡VACACIONES MARCIANAS!
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Forito Marciano |
“Director”. De repente, me dijo “Troia Prrro Rrrrrr”.
¿No entiendo? Y me dio una cosa y me la
puso en la parte derecha del casco y dijo: “Siempre
son iguales, les tengo que dar un traductor
marcianito, bueno y dio una palmada: Hola señoritaaa...
Y dije: Taregh, del planeta azul, la Tierra.
- Quiere pasar señorita Pared. Y me enfadé: Es Taregh.
Lo siento, venga entremos. Aquí está la clase
de “(SÍMBOLO)” Que significaba “Ciencia-
Saturno”. Y apareció de la nada Carmen y fuimos
saltando por el colegio y me paré en la clase
de “Ciencia-Saturno” y oí un pedo y era un
volcán artificial de hielo que salió mal se
lo dije a Carmen y nos moríamos de la risa.
De repente apareció en la misma clase
Pablo, ¡qué coincidencia! y nos dijo que nos podíamos
quitar los trajes de astronauta porque
se podía respirar bien. Hacía tiempo que
desapareció y llevaba unas gafas como las de
(DIBUJO)
“Harry Potter” y unos bráquets rojos muy chulos.
Nos llevamos una gran alegría y le dimos un
abrazo. El segundo día, estuvimos saltando de
duna en duna sobre arena roja. Fue muy divertido
porque como no había gravedad íbamos casi
volando. Cenamos en el restaurante (SÍMBOLO) que
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Taregh |
significaba “Los refinados de Urano” y como siempre
me hacía mucha gracia su acento. El tercer
y cuarto día, fuimos al parque de atracciones
“Martilandia”. Allí, me subí en el “Pulpotrón”
y me encontré a Victoria, Celia y Patricia.
Y montamos en la “Cama elástica con gravedad”.
Además, jugamos a un juego que consistía en
salvar a los marcianos de los “Trocolosaurus”.
(DIBUJO)
El quinto y el sexto día, nos fuimos de
expedición a Neptuno. Comimos en una cantina
y el camarero era pequeño, azul y con seis
ojos. Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas
subatómicas y polvos estelares. A mí no
gustó, pero a Pablo sí y me quedé pasmada.
Un habitante de Neptuno, llamado Esternocleidomastoideo,
nos enseñó aquel planeta. Me gustó
mucho. El séptimo y último día, nos hicieron
una fiesta de despedida inolvidable. Nos
subimos los seis tripulantes a la nave
espacial “Polo 16” y nos dirigimos a la Tierra.
Fue sorprendente, porque cuando llegamos
habían pasado diez años.
FIN
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martilandia |
significaba “Los refinados de Urano” y como siempre
me hacía mucha gracia su acento. El tercer
y cuarto día, fuimos al parque de atracciones
“Martilandia”. Allí, me subí en el “Pulpotrón”
y me encontré a Victoria, Celia y Patricia.
Y montamos en la “Cama elástica con gravedad”.
Además, jugamos a un juego que consistía en
salvar a los marcianos de los “Trocolosaurus”.
(DIBUJO)
El quinto y el sexto día, nos fuimos de
expedición a Neptuno. Comimos en una cantina
y el camarero era pequeño, azul y con seis
ojos. Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas
subatómicas y polvos estelares. A mí no
gustó, pero a Pablo sí y me quedé pasmada.
Un habitante de Neptuno, llamado Esternocleidomastoideo,
nos enseñó aquel planeta. Me gustó
mucho. El séptimo y último día, nos hicieron
una fiesta de despedida inolvidable. Nos
subimos los seis tripulantes a la nave
espacial “Polo 16” y nos dirigimos a la Tierra.
Fue sorprendente, porque cuando llegamos
habían pasado diez años.
FIN
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pulpotrón |
significaba “Los refinados de Urano” y como siempre
me hacía mucha gracia su acento. El tercer
y cuarto día, fuimos al parque de atracciones
“Martilandia”. Allí, me subí en el “Pulpotrón”
y me encontré a Victoria, Celia y Patricia.
Y montamos en la “Cama elástica con gravedad”.
Además, jugamos a un juego que consistía en
salvar a los marcianos de los “Trocolosaurus”.
(DIBUJO)
El quinto y el sexto día, nos fuimos de
expedición a Neptuno. Comimos en una cantina
y el camarero era pequeño, azul y con seis
ojos. Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas
subatómicas y polvos estelares. A mí no
gustó, pero a Pablo sí y me quedé pasmada.
Un habitante de Neptuno, llamado Esternocleidomastoideo,
nos enseñó aquel planeta. Me gustó
mucho. El séptimo y último día, nos hicieron
una fiesta de despedida inolvidable. Nos
subimos los seis tripulantes a la nave
espacial “Polo 16” y nos dirigimos a la Tierra.
Fue sorprendente, porque cuando llegamos
habían pasado diez años.
FIN
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Trocolosaurus |
a hablar la profesora me di
cuenta que el idioma marciano
era que las palabras estaban
al revés por ejemplo de lengua=
augenl. Bueno, después de dos
laaargas horas era la hora
de comer, me senté y todos
estaban comiendo una
asquerosidad, probé un poco
de la comida y no estaba
tan mal. Comiendo me atreví
a hablarle a alguno, y pensé qué
decirle al de enfrente y le dije
aloh que era hola y raramente
me contestó amablemente porque
me creía que me iba a hacer
algo pero no solo me contestó
aloh. Acabamos de comer y
nos fuimos al patio y me
encontré con el que hablé y me
dijo aloh arto zev em omall
nairda, yo me di cuenta cuenta
también que tenía la cara de
tonto y me dijo otro se le
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | aloh |
a hablar la profesora me di
cuenta que el idioma marciano
era que las palabras estaban
al revés por ejemplo de lengua=
augenl. Bueno, después de dos
laaargas horas era la hora
de comer, me senté y todos
estaban comiendo una
asquerosidad, probé un poco
de la comida y no estaba
tan mal. Comiendo me atreví
a hablarle a alguno, y pensé qué
decirle al de enfrente y le dije
aloh que era hola y raramente
me contestó amablemente porque
me creía que me iba a hacer
algo pero no solo me contestó
aloh. Acabamos de comer y
nos fuimos al patio y me
encontré con el que hablé y me
dijo aloh arto zev em omall
nairda, yo me di cuenta cuenta
también que tenía la cara de
tonto y me dijo otro se le
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | aloh arto zev em omall nairda |
a hablar la profesora me di
cuenta que el idioma marciano
era que las palabras estaban
al revés por ejemplo de lengua=
augenl. Bueno, después de dos
laaargas horas era la hora
de comer, me senté y todos
estaban comiendo una
asquerosidad, probé un poco
de la comida y no estaba
tan mal. Comiendo me atreví
a hablarle a alguno, y pensé qué
decirle al de enfrente y le dije
aloh que era hola y raramente
me contestó amablemente porque
me creía que me iba a hacer
algo pero no solo me contestó
aloh. Acabamos de comer y
nos fuimos al patio y me
encontré con el que hablé y me
dijo aloh arto zev em omall
nairda, yo me di cuenta cuenta
también que tenía la cara de
tonto y me dijo otro se le
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | augenl |
Mi primer día es un poco extraño porque
todo el mundo hablaba en murcicinito stile
pero muy divertido, porque aunque no
sepan lo que dicen la comida es fabulosa
y las camas son de agua ¡Ah luego claro
que dicen que en marte no hay agua como
toda está en las camas! Estoy emocionada
¡Mañana es mi primer día espais class!
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | murcicinito |
Cuando todos llegamos a marte. No
entendíamos lo que decían. Todos
estábamos bajando del cohete. Cuando Adrián se
cayó y un marciano le dice
luevuanta y todos nos preguntábamos ¿Qué
decían? El marciano jefe dijo: Bienbuenidos
aul cuolegio Suan Marte. Y
nadie les entendía y todos teníamos
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bienbuenidos aul cuolegio Suan Marte. |
Cuando todos llegamos a marte. No
entendíamos lo que decían. Todos
estábamos bajando del cohete. Cuando Adrián se
cayó y un marciano le dice
luevuanta y todos nos preguntábamos ¿Qué
decían? El marciano jefe dijo: Bienbuenidos
aul cuolegio Suan Marte. Y
nadie les entendía y todos teníamos
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | luevuanta |
uel tontorronus salió
no pude mirarlo. Al día siguiente
anunciaron el ganador y fue
Adrianus uel tontorronus. Por
la tarde Carmen y yo nos
fuimos al parque y nos encontramos
a una chica que llevaba una
camisa rosa y una falda lila.
Luego vino Fini y le preguntó cómo
se llamaba y dijo que era:
Adrianus uel tontorronus y
que era su nuevo look.
Nos dijeron las notas yo saqué
todo 6 y 7 por la tarde
vino el cohete y ya nos fuimos
a España Fin
FIN
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adrianus uel tontorronus |
uel tontorronus salió
no pude mirarlo. Al día siguiente
anunciaron el ganador y fue
Adrianus uel tontorronus. Por
la tarde Carmen y yo nos
fuimos al parque y nos encontramos
a una chica que llevaba una
camisa rosa y una falda lila.
Luego vino Fini y le preguntó cómo
se llamaba y dijo que era:
Adrianus uel tontorronus y
que era su nuevo look.
Nos dijeron las notas yo saqué
todo 6 y 7 por la tarde
vino el cohete y ya nos fuimos
a España Fin
FIN
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adrianus uel tontorronus |
ganas de dormir en nuestras
casas. Pero Alberto dijo ¡Que íbamos
a dormir en Marte! Nosotros
no queríamos pero aunque
sí, nos queríamos ir de Marte no
podíamos porque no iba a
venir ningún cohete. Al día
siguiente nos dimos cuenta que a
las palabras les añadían una
u y si esa palabra tenía u
se la quitaban. Cuando tocaron
a mi puerta me pregunté: ¿Quién
sería? Cuando abrí la puerta
era un marciano que decía: tuoma
t niforme. ¡Era feísimo! Era
lila con una letra m gigante
de color naranja. Cuando llegué al
colegio en el horario ponía que la
primera clase era Sciuence. Cuando
me metí en el aula la profesora
era: de color verde, con unos
ojos gigantes, ¡¡¡y una nariz de
cerdo!!! Era muy fea lo que
daban allí era cómo se reproducen
los cerdos. Hugo le preguntó a la
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Sciuence |
ganas de dormir en nuestras
casas. Pero Alberto dijo ¡Que íbamos
a dormir en Marte! Nosotros
no queríamos pero aunque
sí, nos queríamos ir de Marte no
podíamos porque no iba a
venir ningún cohete. Al día
siguiente nos dimos cuenta que a
las palabras les añadían una
u y si esa palabra tenía u
se la quitaban. Cuando tocaron
a mi puerta me pregunté: ¿Quién
sería? Cuando abrí la puerta
era un marciano que decía: tuoma
t niforme. ¡Era feísimo! Era
lila con una letra m gigante
de color naranja. Cuando llegué al
colegio en el horario ponía que la
primera clase era Sciuence. Cuando
me metí en el aula la profesora
era: de color verde, con unos
ojos gigantes, ¡¡¡y una nariz de
cerdo!!! Era muy fea lo que
daban allí era cómo se reproducen
los cerdos. Hugo le preguntó a la
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tuoma t niforme |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adrián us uel tontorronus |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adrianus el tontorronus |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Adrianus uel tontorronus |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Albuerta |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rafua uel fueo |
profesora cómo se llamaba y le
dijo que se llamaba Albuerta. Y
que íbamos a ver una película. Cuando
puso la película salía un cerdo
que se acababa de levantarse de la cama
iba a bajar por las escaleras
cuando se cayó rodando cuando llegó
abajo de lo deprisa que iba se chocó
con la nevera. cuando se levantó
tenía un ojo hinchado. Cuando terminó
Patricia le preguntó qué tenía que
ver con la clase y no le contestó.
Cuando terminó la clase mientras que
me iba al comedor conocí a un marciano
que se llamaba Adrián us uel tontorronus
y a otro que se llamaba Rafua uel
fueo. Eran súper tontos. Y como era el
primer día el director nos dijo que
teníamos toda la tarde para dormir.
Al día siguiente era Suabado.
Había un concurso de ir desnudo
y el único que se apuntó fue
Adrianus uel tontorronus y uno
más cuando Adrianus el tontorronus
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Suabado |
de arcoíris se esconde una flor
y ese es Raf Rafadonretonto y
es el barón más feliz del mundo
ya lo veréis Rafadonretontoooooo
oooooooo oooo oooooo, Y vine yo
y le dije respira tío respira y él
respiró y me dijo: esa - es - mi canción,
y le dije: Ah vale bien por ti me
fui con él a su casa es decir
la de Rafa… Y se cambió el
tiempo se puso a llover y teníamos
mucha prisa y se puso unos calzones
en la cabeza. Y así fue mi
historia en marte.
Fin!!
Documento: | 10,12-13sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Raf Rafadonretonto |
dijo: (SÍMBOLO), Eso significa: Para el cole,
total que me fui al cole, en el cole
había una amiga mía que se llamaba
Fini y en el cole ponía en su
lápiz 976 21 26 21 zaragoza pina
publicidad y me inventé una canción con
lo que ponía en el lápiz, Hugo que
era otro de mis compañeros me amenazaba,
yo era nueva y aún no sabía su idioma
y me decía palabrotas en su idioma
cuando se enfadaba. Un profesor que
se llamaba Alberto tenía una mancha
de café marciano Y decidí llamarle
don Quijote de la mancha de café.
Julia era otra compañera mía
era muy simpática y lo malo es que
¡no! ¡entendía! ¡su! ¡¡idioma!! me dice un día:
(SÍMBOLO), Que significa: Quieres
que te dé clases de mi idioma y yo le
dije: “sí, pero así: VCAH !@ g 12.
después de dar las clases me
fui a la cantina del cole
y vi a una china que
decía: solaholachanés sileno quesone
chamarrachi come tulo: Que significa
Documento: | 10,12-13sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | solaholachanés sileno quesone chamarrachi come tulo |
dijo: (SÍMBOLO), Eso significa: Para el cole,
total que me fui al cole, en el cole
había una amiga mía que se llamaba
Fini y en el cole ponía en su
lápiz 976 21 26 21 zaragoza pina
publicidad y me inventé una canción con
lo que ponía en el lápiz, Hugo que
era otro de mis compañeros me amenazaba,
yo era nueva y aún no sabía su idioma
y me decía palabrotas en su idioma
cuando se enfadaba. Un profesor que
se llamaba Alberto tenía una mancha
de café marciano Y decidí llamarle
don Quijote de la mancha de café.
Julia era otra compañera mía
era muy simpática y lo malo es que
¡no! ¡entendía! ¡su! ¡¡idioma!! me dice un día:
(SÍMBOLO), Que significa: Quieres
que te dé clases de mi idioma y yo le
dije: “sí, pero así: VCAH !@ g 12.
después de dar las clases me
fui a la cantina del cole
y vi a una china que
decía: solaholachanés sileno quesone
chamarrachi come tulo: Que significa
Documento: | 10,12-13sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | “sí, pero así: VCAH !@ g 12 |
consiguió explotar el laboratorio y hoy
se ha puesto una pelota de pilates
enganchada al trasero y se ha tirado
por la ventana creyendo que iba a
rebotar. También está uno llamado
Malaguañi. Antes de ayer prometió no
hacerse ni una herida hasta que llegase
a su casa, entonces se dio la vuelta
se tropezó con una cáscara de malagualla
que es una fruta muy típica, después
se dio con la puerta de una cápsula
en el planeta tierra es una taquilla, se
cayó por las escaleras a la segunda
planta y tropezó otra vez y se cayó
por la ventana, lo más malo es que
cayó en la zona de naves y una le
aplastó. Bueno no fue para tanto solo
se rompió 24 huesos una pinza y las
dos antenas, Un final feliz. Por última
hora nos tocaba Natación y en vez de
una piscina había un fango marrón,
mohoso y chapoteante yo dije “Buaj qué asco”
pero me obligaron a meternos. El último
día de la primera semana nos dieron
de comer bazofia verde con ojos
Documento: | 10,12-13so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | malagualla |
consiguió explotar el laboratorio y hoy
se ha puesto una pelota de pilates
enganchada al trasero y se ha tirado
por la ventana creyendo que iba a
rebotar. También está uno llamado
Malaguañi. Antes de ayer prometió no
hacerse ni una herida hasta que llegase
a su casa, entonces se dio la vuelta
se tropezó con una cáscara de malagualla
que es una fruta muy típica, después
se dio con la puerta de una cápsula
en el planeta tierra es una taquilla, se
cayó por las escaleras a la segunda
planta y tropezó otra vez y se cayó
por la ventana, lo más malo es que
cayó en la zona de naves y una le
aplastó. Bueno no fue para tanto solo
se rompió 24 huesos una pinza y las
dos antenas, Un final feliz. Por última
hora nos tocaba Natación y en vez de
una piscina había un fango marrón,
mohoso y chapoteante yo dije “Buaj qué asco”
pero me obligaron a meternos. El último
día de la primera semana nos dieron
de comer bazofia verde con ojos
Documento: | 10,12-13so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Malaguañi |
plano estampado contra el suelo y yo
grité: -¡Auuuuuuuuuu!, ¡qué daño!
Entonces me encontré con mi familia
de intercambio: eran verdes, tenían tres
ojos, llevaban unas camisetas ¡chulísimas!, dos
narices, una boca y una pistola de rayos.
Yo cuando fui a ver su coche me quedé
boquiabierto, su coche era gigantesco.
Ellos hablaban en un lenguaje extraño,
algo así, natamasa hasadasa mime, su
madre era la única que sabía español,
a mí su madre me dio un traje rojo y ella dijo
esto: - Este traje es un traductor universal,
también te ayudará a hablar marcianin,
a respirar aquí y también como lleva un
ordenador incorporado en la máscara para
saber algo extraño saber lo que es.
Lo primero que hicieron fue darme una
pistola de rayos y después nos fuimos a
su casa era grande y lujosa cuando ya
era hora de irse a dormir me costó un
poco porque me estaba dando unos cuantos
golpes contra el techo unos 100 o 101 golpes
no son muchos golpes hasta que me dijeron
que tenía una “jetpack” incorporada en el
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcianin |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hana |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jotra |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lape |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcianin |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ToTa |
las asignaturas serían: inspección espectral, natación de
fuego, mutar una rata con un gorila y bicho con
arte. Mis profesores serían: un centauro, una sirena de
fuego, un doctor ciempiés y una viuda negra. Mis compañeros
serían marcianos de colores como rojo, azul, verde y
naranja y algunos con alas, 4 ojos y 4 brazos.
En el patio jugaría con Marcos al matafotbol y
baloncesto de fuego también con naves espaciales
jugamos al pilla pilla. Me comunicaría con
gestos y con las antenas mandándoles
mensajes por ruido. El idioma es así: ucauca
sacasaca neco neco cucacuca. Y de mascota
Son ratas gigantes y jabalíes gigante con
colmillos gigantes.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | matafotbol |
En Marte fui En un ovni,
pensaba que me comerían el cerebro
y me hice pis, pero en el colegio
era mejor se llamaba chuatataca,
los niños y los profesores eran de
color marrón verde y todos iban
en nave, lo que más me gusta
son las clases porque te ponen
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chuatataca |
unos cascos que te lo aprendes
todo en un segundo, mi primer
día fue genial, Llegó clase de
(De wamerrrrrrrta) = Disparar.
Eran pistolas falsas, y ahora soy
el mejor de la clase y estoy en
el equipo del cole, un alumno
preguntó ¡(Tenicocacocacata Potac)
puedo ir al baño por favor, y
la profe dijo:
uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton=no.
En el patio Juego al fútbol
porque pasé el desafío era muy
fácil pero para ellos muy difícil
era comer chocolate mi favorito.
En el pasillo había un profesor
que decía: (ppuuttttteeee Joodart
coññññatooto) eran palabrotas.
El segundo día también fue bien.
He sacado las mejores notas
en los Exámenes y en partido
de hoy fui portero y nos marcaron
0 goles y Ganamos 4-0 y soy
el más querido de la clase
eso sí me traje ADN de la
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | De wamerrrrrrrta |
unos cascos que te lo aprendes
todo en un segundo, mi primer
día fue genial, Llegó clase de
(De wamerrrrrrrta) = Disparar.
Eran pistolas falsas, y ahora soy
el mejor de la clase y estoy en
el equipo del cole, un alumno
preguntó ¡(Tenicocacocacata Potac)
puedo ir al baño por favor, y
la profe dijo:
uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton=no.
En el patio Juego al fútbol
porque pasé el desafío era muy
fácil pero para ellos muy difícil
era comer chocolate mi favorito.
En el pasillo había un profesor
que decía: (ppuuttttteeee Joodart
coññññatooto) eran palabrotas.
El segundo día también fue bien.
He sacado las mejores notas
en los Exámenes y en partido
de hoy fui portero y nos marcaron
0 goles y Ganamos 4-0 y soy
el más querido de la clase
eso sí me traje ADN de la
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ppuuttttteeee Joodart coññññatooto |
unos cascos que te lo aprendes
todo en un segundo, mi primer
día fue genial, Llegó clase de
(De wamerrrrrrrta) = Disparar.
Eran pistolas falsas, y ahora soy
el mejor de la clase y estoy en
el equipo del cole, un alumno
preguntó ¡(Tenicocacocacata Potac)
puedo ir al baño por favor, y
la profe dijo:
uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton=no.
En el patio Juego al fútbol
porque pasé el desafío era muy
fácil pero para ellos muy difícil
era comer chocolate mi favorito.
En el pasillo había un profesor
que decía: (ppuuttttteeee Joodart
coññññatooto) eran palabrotas.
El segundo día también fue bien.
He sacado las mejores notas
en los Exámenes y en partido
de hoy fui portero y nos marcaron
0 goles y Ganamos 4-0 y soy
el más querido de la clase
eso sí me traje ADN de la
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tenicocacocacata Potac |
unos cascos que te lo aprendes
todo en un segundo, mi primer
día fue genial, Llegó clase de
(De wamerrrrrrrta) = Disparar.
Eran pistolas falsas, y ahora soy
el mejor de la clase y estoy en
el equipo del cole, un alumno
preguntó ¡(Tenicocacocacata Potac)
puedo ir al baño por favor, y
la profe dijo:
uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton=no.
En el patio Juego al fútbol
porque pasé el desafío era muy
fácil pero para ellos muy difícil
era comer chocolate mi favorito.
En el pasillo había un profesor
que decía: (ppuuttttteeee Joodart
coññññatooto) eran palabrotas.
El segundo día también fue bien.
He sacado las mejores notas
en los Exámenes y en partido
de hoy fui portero y nos marcaron
0 goles y Ganamos 4-0 y soy
el más querido de la clase
eso sí me traje ADN de la
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton |
Tierra y era de humano lo
mezclé con agua y poción de
humano la profe se lo bebió
y se convirtió en una humana
me escapé y fui en un ovni gigante
y me fui a casa.
Todo fue igual toda la semana
el fin de semana fue genial
Estudié los animales de aquí y
ya tengo una afición aquí.
La segunda semana me cambiaron
de clase y todos bailaban:
uno a la derecha otro a la izquierda
toda la vuelta y tadummerum
y teníamos un escondrijo de videojuegos
y en el comedor comíamos
culos fritos y un día hicimos guerra
de comida más bien guerra de culos
y creo que el colegio se llamaba
culo porque tenía la forma de uno
y la clase también hoy el “rarito”
se puso hacer: dadaquiero to taaa
mmmmm tacatuuu dadd. Toda
la hora. Y la otra se puso
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tadummerum |
Yo me levanto en un planeta rojo. Yo me
comunico con ellos haciendo risas y ellos
con “eructos” me contestan y así desayunamos
bien y los profesores Antenosos. En el
patio les enseñaría el fútbol y el idioma
rieruptos se llama el idioma y la
canción nacional “EL GANAING STAYL”.
Las asignaturas son: Marcianidaoe, Matercianos Etcétera.
Documento: | 10,12-13so26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Marcianidaoe |
Yo me levanto en un planeta rojo. Yo me
comunico con ellos haciendo risas y ellos
con “eructos” me contestan y así desayunamos
bien y los profesores Antenosos. En el
patio les enseñaría el fútbol y el idioma
rieruptos se llama el idioma y la
canción nacional “EL GANAING STAYL”.
Las asignaturas son: Marcianidaoe, Matercianos Etcétera.
Documento: | 10,12-13so26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Matercianos |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Adeumia |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Blampau |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Calleichui |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jopai |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Morosia |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Adeumia-¡¡adiós!! |
como al zombiland, al
pilla culos o a polis y
cacos mis profes se llaman
así tortonpon, chupa culos, cerdo
y maleducado mis amigos
Marcianos y mis amigos
incluido yo nos comunicamos
así yo tener 10 años a tú
tener 9 años o también nos
comunicamos de otras formas
como, una, Yo Yo tener tener
10 10 años años a a tú tú tener
tener 9 9 años años otra forma
es así nos hablamos MochoMocha,
Mocho, Mocha y ellos nos habla
como nosotros pero con
quitándole las dos últimas
letras por ejemplo l ultim
letr p ejemp a que
mola su idioma un
montonazo Seguro que os gustaría
estar dos semanas con los
Marcianos amigos que están
en el país Marte ¡Os lo
pasaríais muy bien en
Documento: | 10,12-13so35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tortonpon |
Entonces María Riquelme la ligona
llegó e intentó ligarse a Jaimito
uno de los trillizos marcianos.
Roberto, yo, Paola, Patri, Daniela y
Silvia el grupo de los pijos siempre
decíamos a todo el mundo o sea en
idioma marciano o sea que
decíamos chichichacha
Documento: | 10,12-13so36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chichichacha |
una pedorreta en el asiento de
su amo y que cuando se sentó
su mujer dijo, ¡guarro pareces
un chucho sarnoso! Entonces Adrián
llegó y fastidió los chistes, Juanito,
Juanjito y Jaimito se enfadaron
mucho así que se cabrearon mucho
con Adrián y le enterraron en
en un agujero de pies hasta
el cuello y se pusieron a insultarle
pues le había fastidiado los mejores
chistes del universo, puesto
que estaban en marte. Entonces
Adrián poco a poco se comportaba
mejor con los trillizos marcianos
Juanito, Juanjito y Jaimito y
todos empezamos a ser más
amigos, pero Adrián el chafachistes,
ya sabéis porque tiene ese nombre,
bueno a lo que íbamos, Adrián
el chafachistes les contó un chiste
insultante en su idioma que era
no sé cómo el idioma del
más tonto del mundo esto en
marciano alogangin era hola.
Documento: | 10,12-13so36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | alogangin |
Mi día de colegio es de extraterrestres y
El nombre del cole es saxana y van con armas yo, tengo
una recortada que es una metralleta y mi mascota
es un minotauro, y en mi clase hay uno que se
llama rastriloojo. Las asignaturas son estupenda
el idioma es marciano tienen trees ojos,
dos anos y cuatro orejas lo más raro es que
me llaman gralete y es raro.
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gralete |
Mi día de colegio es de extraterrestres y
El nombre del cole es saxana y van con armas yo, tengo
una recortada que es una metralleta y mi mascota
es un minotauro, y en mi clase hay uno que se
llama rastriloojo. Las asignaturas son estupenda
el idioma es marciano tienen trees ojos,
dos anos y cuatro orejas lo más raro es que
me llaman gralete y es raro.
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | rastriloojo |
Porque siempre los profesores son buenos con mí
me regalan armas y iPhones tablets de cinco mg
lo más raro es que el dinero se llame
europeni. En el patio jugamos en la galaxia
con las naves, misiles, bazookas,
proyectiles y demás y un día me perdieron
mis amigos y uno digo:
- porque no volvemos ya - y yo dije:
- nos hemos perdido - y estuvimos dos días
perdidos, y un minuto sin oxígeno y
nos echaron la bronca y después pensé
que yo había estado, allí era la galaxia de
las guerras y las casas, son cohetes tengo
una televisión y veo doraemon pero
extraterrestre y quieren regalarme un
doraemon de verdad y, con todas sus
máquinas y darme lo que yo quiera y
allí soy el rey de, marte me me dicen
que venga en sol de paz, el fútbol es con
la boca y yo no juego me da asco
aunque mi equipo favorito es el reynado
no hay exámenes en clase de deporte
estoy el mejor tirador es con las
armas menos mal que utilizo las de
balas en mal estado en una semana a 115-
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | europeni |
Porque siempre los profesores son buenos con mí
me regalan armas y iPhones tablets de cinco mg
lo más raro es que el dinero se llame
europeni. En el patio jugamos en la galaxia
con las naves, misiles, bazookas,
proyectiles y demás y un día me perdieron
mis amigos y uno digo:
- porque no volvemos ya - y yo dije:
- nos hemos perdido - y estuvimos dos días
perdidos, y un minuto sin oxígeno y
nos echaron la bronca y después pensé
que yo había estado, allí era la galaxia de
las guerras y las casas, son cohetes tengo
una televisión y veo doraemon pero
extraterrestre y quieren regalarme un
doraemon de verdad y, con todas sus
máquinas y darme lo que yo quiera y
allí soy el rey de, marte me me dicen
que venga en sol de paz, el fútbol es con
la boca y yo no juego me da asco
aunque mi equipo favorito es el reynado
no hay exámenes en clase de deporte
estoy el mejor tirador es con las
armas menos mal que utilizo las de
balas en mal estado en una semana a 115-
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | reynado |
me miro en el espejo y me rasco las antenas,
después me doy cuenta de que ¡yo no tengo
antenas, me voy volando a la cocina y
mi madre me quería matar y yo ¡solo quería
comer!.
Me fui porque mi madre me iba a matar y
a mí como que no me daba la gana que me matase
mi propia madre. ¡Todo el mundo me quería
matar!. Hasta me caí en una caca de perro
¡buag!. La gente eran “psicópatas” (eso es
lo que decía mi primo porque no se fiaba de
nadie) ¡hasta me querían matar con patatas del
burger King!. Me fui a una curandera y me
dijo que tenia que bailar un baile sexy para
quitarme la maldición de la mariquita, lo
intenté y no pasó nada, en voz baja dije,
que asco de curandera.
De momento tenía que hacer ¡popo! y no
sabía dónde y me hice popo encima.
Después me di cuenta de que llegaba
tarde al colegio y mis compañeros me
querían matar como toda la gente, en fin,
todos me querían matar y unas moscas de
la clase intentaban ligar conmigo. ¡TODO
ERA UN FIASCO!.
Documento: | 12,13-14aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | un baile sexy |
vida.
¡No podía aguantar ni un minuto más! yo quería
volver a ser humana cuando de repente pasó el coche de
mi abuelo… con mi abuelo hombre, os imagináis un coche
sin conductor por la carretera…jiji, bueno, me metí
por una ventana e intenté hablar con mi abuelo pero….
¡Él no habla el idioma mosca! así que me puse a
investigar cómo podía hablar con él y que me entienda,
y al final…. ¡Ajá! pensé en utilizar el código Morse
porque mi abuelo y yo lo utilizábamos constantemente.
Se lo explique todo y me creyó ¡Bien! bueno pensamos
en como podría volver a ser humana, pues mis
padres estarían muy preocupados.
Luego empecé a oír que mi abuelo hablaba con mis
padres le dije que les dijera que estoy con el abuelo
jugando en él parque mientras pensábamos en
nuestro plan.
Pensé, ¿por qué en mosca, no podría ser cualquier
otro insecto? Como… una mariposa, una mariquita….
Tuvimos “la brillante idea” de contárselo a mis padres
y casi llevan a mi abuelo al psiquiatra por lo que
estaba diciendo pero se lo impedí.
Se lo explique todo a mis padres por el código Morse
y me entendieron, lo malo es que…. ¡Yo seguía siendo
una mosca!, no sabíamos que hacer y fuimos a
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | de repente pasó el coche de mi abuelo… con mi abuelo hombre |
vida.
¡No podía aguantar ni un minuto más! yo quería
volver a ser humana cuando de repente pasó el coche de
mi abuelo… con mi abuelo hombre, os imagináis un coche
sin conductor por la carretera…jiji, bueno, me metí
por una ventana e intenté hablar con mi abuelo pero….
¡Él no habla el idioma mosca! así que me puse a
investigar cómo podía hablar con él y que me entienda,
y al final…. ¡Ajá! pensé en utilizar el código Morse
porque mi abuelo y yo lo utilizábamos constantemente.
Se lo explique todo y me creyó ¡Bien! bueno pensamos
en como podría volver a ser humana, pues mis
padres estarían muy preocupados.
Luego empecé a oír que mi abuelo hablaba con mis
padres le dije que les dijera que estoy con el abuelo
jugando en él parque mientras pensábamos en
nuestro plan.
Pensé, ¿por qué en mosca, no podría ser cualquier
otro insecto? Como… una mariposa, una mariquita….
Tuvimos “la brillante idea” de contárselo a mis padres
y casi llevan a mi abuelo al psiquiatra por lo que
estaba diciendo pero se lo impedí.
Se lo explique todo a mis padres por el código Morse
y me entendieron, lo malo es que…. ¡Yo seguía siendo
una mosca!, no sabíamos que hacer y fuimos a
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Él no habla el idioma mosca |
Se levantó una mañana normal. Estaba dormida
cuando aún se está vistiendo aunque con 6 patas es
difícil; Es verdad, se me ha pasado un detalle, de la
persona (es cuestionable lo de “persona” ) es
Sally, la hormiga.
Si no es creíble una hormiga, mejor seguimos con
la historia.
Cuando se vistió fue afuera de su cueva en el
Documento: | 12,13-14aa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con 6 patas es difícil |
Cogeré pez al vinagre y anchoas y de beber agua
y uva exprimida.
Voy a la tienda para no ir desnuda me cojo un
vestido unos zapatos ropa interior y una chaqueta
-¿Cuánto es? - -20 piedras - -Adiós-
Está anocheciendo y tengo que encontrar casa aún.
Voy a buscar casa. Hay, hay una pero es para dos
y hay ya una persona, luego pregunto.
Toc-Toc- Puedes pasar- -Hola esta casa es
para dos ¿no? - - Sí, es para dos - -Dónde está
el dueño es que quiero vivir aquí, porque está al
lado del río - - Soy yo, y cuesta 100 piedras –
-Ah vale, aquí tienes - - Duermes en la misma
habitación que yo, para vivir aquí tienes 11
años - ; - Ya, es que mi familia ha tenido un
accidente y bueno ya sabes - - Lo siento –
-Me voy a dormir que mañana tengo que ir
al cole.
(Al día siguiente), Mariposa qué te tienes que ir al
cole – Ya voy - ; - Yo seré tu madre - ; - Vale –
-Adiós - -Hala esa es nueva - - Hola, me llamo
Mariposa - ; - Hola yo me llamo Patasflacas,
seré tu amiga y te presentaré a mis amigos, mira
ves el es Escarabajo, ella se llama Maya y ellos
dos son mis mejores amigos. –Hola encantada yo
Documento: | 12,13-14aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Patasflacas |
Ya, la mañana se puso divertida
cuando hicieron “Aida”.
Me vino algo a la mente. Podía
escribir notas y decirle a mis
padres que me había pasado.
Pero luego pensé que leer letra
en mosca era difícil, por dos
razones: No entenderían el idioma,
y sería letra muy pequeña.
Entonces seguí pensando.
Pensé muchas cosas
-Mandarle un WhatsApp a mi padre o
madre diciéndolo. Pero en el traductor
no salía mosqueño.
-Ir a la nasa para comprar un traductor
de moscas. Pero se me olvidó que las
moscas viven poco.
De repente, como si de una película se
tratara, una lágrima mía se calló
al suelo, convirtiéndome en el
chico que yo era. Cuando llegaron
mis padres me preguntaron que qué
pasó. Y yo les dije – luego lo digo,
que estoy mosqueado. Badum, chasss.
Fin
Documento: | 12,13-14ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mosqueño |
salón y mi abuela gritó - ¡Aaaa que
bichi más feo hijo! – cogió una revista
y me dio “in my face” me dio tan fuerte
que me aturdió 0`50 segundos. Luego
como mi hermana es fan de batman
cogió y gritó con insecticida - ¡leaxtecxión! –
y me roció toda mi guapísima
cara.
Apunto de palmarla por mi hermano y
abuela, me rescataron cuatro bichos
¿? – Estás bien amigo me dijo uno no
veía muy bien así que no lo vi yo
le respondí – Sí, sí estoy bien -, fuimos
al patio delantero, dijeron que
eran.
¡La brigada del zurullo!
formados por:
Escarabajo pelotero: capaz de levantar
grandes cosas.
Moscardón: con su aguijón nos protege
Dúo mosca: formado por dos hermanos
mosca les encanta la música rap.
Yo me quedé, sin palabras estaba
literalmente alucinado yo les dije que
era un humano pero, no me creyeron
Documento: | 12,13-14ao14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | leaxtecxión |
borracho, de lado a lado de la calle hasta
me he chocado con una farola y ¡menudo chichón!
Como no sabía que hacer, me quise acercar
a mi colegio. ¡Qué bien! allí estaban todos mis
amigos. Yo por un momento no me acordaba
de mi transformación y he entrado a mi clase. Todos
mis compañeros se han puesto histéricos y mi seño los
ha tranquilizado y ha abierto las ventanas para
que me fuera.
Yo de tanto grito me he puesto tan nervioso que
cuando quería escapar, me fui a la única ventana
que estaba cerrada y ¡plas! otro chichón. Creo
que esto de ser insecto no es lo mío.
Me he ido a un jardín, no sabía que hacer, entonces
me he encontrado con un montón de mosquitos que huían
al verme ¡también se asustaban!. Al poco tiempo
han venido un montón de moscas y de moscardones
y se han puesto a hablar conmigo, como si me
conocieran de siempre. Por fin ya estaba tranquilo,
me dijeron de jugar a un partido de baloncesto y les
dije que sí. La pelota era una bolita de papel. Y
empezó el partido, nos pasábamos la pelota, pero
qué malo soy en el baloncesto, ni volando colaba ni
una canasta.
Después nos hemos ido a un lago que había muy
Documento: | 12,13-14ao17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La pelota era una bolita de papel |
En mi mundo las asignaturas son ¡
Picolengua, Molestaticos y mi asignaturas
preferidas es Picolengua, los amigos son
insectos distintos pero estoy buscando
una insecto igual que yo solo por
una cosa, Mi casa es de los humanos
es un piso, pero a veces viene el
día del insecticida y es el peor día.
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Molestaticos |
En mi mundo las asignaturas son ¡
Picolengua, Molestaticos y mi asignaturas
preferidas es Picolengua, los amigos son
insectos distintos pero estoy buscando
una insecto igual que yo solo por
una cosa, Mi casa es de los humanos
es un piso, pero a veces viene el
día del insecticida y es el peor día.
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Picolengua |
En mi mundo las asignaturas son ¡
Picolengua, Molestaticos y mi asignaturas
preferidas es Picolengua, los amigos son
insectos distintos pero estoy buscando
una insecto igual que yo solo por
una cosa, Mi casa es de los humanos
es un piso, pero a veces viene el
día del insecticida y es el peor día.
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Picolengua |
para llamar a otros humanos. ¡Qué
chorrada!.
Después decidí estirar las alas por el
pueblo, ¡Qué Suerte!, hace buen día.
a lo lejos se acercaba una jirafa
(no sé de donde salió), y yo como
buena y educada mosca que soy
le saludé, ella ni se inmutó,
parecía que nadie le hubiera dicho
nada, entonces le volví a saludar,
hola qué tal, y como era de
esperar no mostró ningún interés en
contestarme pero sin embargo a
la ciento décimo tercera vez me
contestó, - Hola, dijo ella con
un poco de miedo – quién eres
Soy yo, ¿no me ves aquí?
la jirafa se fue al ver a una
mosca, no me cae bien las
jirafas son unas estiradas y
siempre fardan de su gran
altura, después de paseo me
fui a comer, comí tanto
que exploté y me dio un
infarto, fin.
Documento: | 12,14-15aa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | a la ciento décimo tercera vez |
al baloncesto (como podría volar volaría
hacia la canasta y metería el balón entonces
ganaría) hablaría con mis amigos, pasearía
por el patio etc…Supongo que hablaríamos
un idioma llamado insectisiano sería guay
y que la ciudad se llamara Insectilandia.
y todos seriamos insectilianos/as pero
agunos serían muy feos como las arañas,
cucarachas, saltamontes etc…Bueno que eso
algunas cosas serían guay y otras no,
Documento: | 12,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | insectilianos/as |
al baloncesto (como podría volar volaría
hacia la canasta y metería el balón entonces
ganaría) hablaría con mis amigos, pasearía
por el patio etc…Supongo que hablaríamos
un idioma llamado insectisiano sería guay
y que la ciudad se llamara Insectilandia.
y todos seriamos insectilianos/as pero
agunos serían muy feos como las arañas,
cucarachas, saltamontes etc…Bueno que eso
algunas cosas serían guay y otras no,
Documento: | 12,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | insectisiano |
el de gimnasia una hormiga ciclista, y la de inglés,
una avispa.
Mis compañeros serían cada uno un insecto distinto,
pues, cada uno tiene su personalidad. Yo tengo un grupo
de amigos a los que considero mis mejores amigos,
ellos son: Doly la mariquita, Xispa la pulga, Chiqui
la mariposa, Nervioso el mosquito y Llampi el saltamontes.
Al mosquito y al saltamontes les gusta ligar un montón,
cada vez que se aburren nos dicen “¿Qué pasa bombón?”.
A mis compis y a mí nos gustaría ir a ver una exposición
de frutos silves, porque queremos aprender.
También en música una vez al año nosotros querríamos
ir a ver un concierto de sonido de insectos que
organiza la AIPS (asociación de insectos con peculiares
sonidos).
Y en gimnasia, iríamos a las competiciones de atletismo
para insectos. A mí seguro que me elegirían para vuelo
de longitud.
A mis amigos y a mí nos asustan los humanos porque
cada vez que nos ven nos quieren cazar con sus manos.
Y algunos de nosotros en señal de protesta, cuando se
descuidan les picamos y les decimos: “Toma, ¿a que molesta?”.
¿Sabías que nosotros los insectos nos comunicamos por un
código? El código es decir “ti” después de cada silaba: hoti-lati
Documento: | 12,14-15aa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hoti-lati |
pagar por ello, y así fué, le pegué el
mejor picotazo del mundo, de la historia…
Vamos que si dieran un premio al mejor
picotazo, me lo llevaría yo, y con diferencia
a todos los demás. Después de dar merecidos
a todos los que se lo merecían, me fui de
allí. Y me fui al colegio de insectos,
la verdad es que me lo pasé muy bien,
jugué con mis nuevas amigas avispas, y
ellas sí que me entendían, porque ellas
al ser avispas hablaban el mismo idioma
que yo el idioma avispero.
Y así es mi vida de avispa, es una historia
graciosa, porque todas las avispas tenemos chispa.
Documento: | 12,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | idioma avispero |
Hola soy Rita la mariquita. Hoy en el club del cuento os voy a contar
una historia que no me pasó hace mucho tiempo. Comienzo:
Un día iba volando por el parque cuando un niño intentó cogerme,
y después otro y otro. ¡Todo el mundo me perseguía! hasta me
dieron un golpe y caí al suelo. Cuando estaba en el suelo una
niña me cogió y me dijo —¿Hola, estás bien? - Yo como no podía
hablar y tenía miedo me fui volando, pero… ¡tenía mis alas rotas!
La niña me cogió, otra vez, y me llevó a su casa.
Documento: | 12,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | os voy a contar una historia que no me pasó hace mucho tiempo |
—¡Soy Harvey, tu amigo del colegio!
—¿Hay colegio para insectos? —dijo Mary sorprendida-
—¡Por supuesto! —dijo Harvey— Se llama C.P Insecto Machado
Los dos se fueron al colegio, Mary le fue preguntando a Harvey
a qué jugaban, qué asignaturas daban, si estudian idiomas…
Al llegar vio un montón de arena y dijo Mary:
—¡Oh vaya! ¿Y ahora cómo vamos a llegar allí?
—No, Mary, este es el colegio —dijo Harvey.
Mary se sonrojó de la vergüenza.
Al entrar al colegio se sorprendió bastante, ya que no se
imaginaba un colegio así, de insectos. De repente sonó una
música de lo más horrible, que no había escuchado nunca.
Entonces salieron todo tipo de insectos de todas las clases.
Mary estaba perdida, intentó preguntarles a los que pasaban
al lado suyo a qué clase tenía que ir, pero todos andaban
con prisa y ninguno se paraba a resolver la duda de
Mary. La pobre se quedó muy triste al ver que se
había quedado sola en el pasillo y que su amigo Harvey
se había ido de su lado. Mary se sentó en el suelo y se
puso a llorar al oírla una clase que estaba justo al lado
de ella, salió un profesor y le dijo:
—¡Hola Mary! ¿qué haces ahí sentada llorando?
Mary miró hacia su lado y vio a un saltamontes con
gafas, bigote y un cartelito colgado de su chaqueta que
decía AMBROSIO. A Mary le hizo mucha gracia ese
Documento: | 12,14-15aa44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | C.P Insecto Machado |
nombre. El profesor le dijo que entrara en la clase y ella,
tímida, entró.
Al entrar sintió un poco de vergüenza un montón de especies
de insectos estaban sentados en una especie de mesas muy
pequeñas, con unas sillas también pequeñas. Se dio cuenta de
que no escribían en libretas, ni utilizaban los libros… sino que
las mesas eran pizarras diminutas, escribían con lápices de
colores. El profesor también escribía en una pizarra, pero esta
vez más grande. Al sonar la música para el recreo, Mary
salió con sus compañeros de clase, pero al salir al patio,
estaba sola, no tenía a nadie para jugar. De pronto fue una
hormiga a ver qué le pasaba.
—¡Hola soy Mariposa! ¿por qué estás sola? ¿Es que no tienes amigas
para jugar? —le dijo.
—Yo soy Mary, no tengo amigas, no conozco a nadie.
Mariposa le preguntó qué juegos solían hacer y Mariposa le
dijo: al insecto en alto, al insecto inglés...
A Mary le hacía mucha gracia todos aquellos nombres. Ya
era hora de irse a casa, Mary ya se había hecho una mejor
amiga, Mariposa, se le veía muy contenta.
De pronto Mary se despertó de un salto, ¡estaba en su habitación!
Se miró las manos, los pies y fue corriendo al aseo, todo era de
su tamaño y tenía la misma cara de siempre, ya se sentía
normal. Mary se alegraba de que solo fuera un sueño extraño.
Cuando fue al colegio le contó a sus amigos el sueño que
Documento: | 12,14-15aa44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al insecto en alto, al insecto inglés |
Yo me llamaba Antonio, hasta que al día siguiente
era: ¡La mosca Luisa!
No sabía controlar mis alas y mi cuerpo y me
choqué contra un árbol, cuando hacía mi primer
intento de volar.
Me colé en una casa, (pensé que allí habría comida)
y me di cuenta de que… ¡Era la casa de un
payaso! El circo había venido esta semana a la
Documento: | 12,14-15aa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yo me llamaba Antonio, hasta que al día siguiente era: ¡La mosca Luisa! |
La araña, porque me parece un insecto muy
interesante y divertido.
Una mañana me desperté y al abrir los ojos
veía raro, porque tenía 8 ojos e iba andando
y me chocaba con las cosas y si no tenía
veinte chichones es que tenía suerte porque con
los golpes que me había dado.
Documento: | 12,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenía 8 ojos |
El día anterior de empezar el colegio
estaba muy nervioso. Esa noche tuve un
sueño muy raro; un científico me había
raptado y me dijo que me iba a convertir
en un bicho-palo con su convierteteenuninsecto-ineitor.
Después de que ese láser
me diera en el frentolín empezó
a darme mucho dolor de cabeza.
Documento: | 12,14-15ao48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | convierteteenuninsecto-ineitor |
El día anterior de empezar el colegio
estaba muy nervioso. Esa noche tuve un
sueño muy raro; un científico me había
raptado y me dijo que me iba a convertir
en un bicho-palo con su convierteteenuninsecto-ineitor.
Después de que ese láser
me diera en el frentolín empezó
a darme mucho dolor de cabeza.
Documento: | 12,14-15ao48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el frentolín |
me desmayé, después, aparecí en una
sala similar a la del sueño de aquella
noche y apareció ese científico diciendo:
Ves, ves, puedes pasarlo bien siendo un
bicho, lo que él quería decir era que me
lo paso bien siendo bicho lo que no
quería que hiciera es pasarlo bien
destruyendo hormigueros, telarañas siendo
humano ni matando a todos los bichos
que pudiera ver.
Luego desperté en mi casa. Mi madre
me encontró y dijo: ¡dónde has estado
durante todo un año! y yo respondí
sería una gran historia bichuna.
Documento: | 12,14-15ao48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sería una gran historia bichuna. |
de color azul claro con estrellas; pero tenía
tanta sed que me lo bebí sin pensar. Eso
fue lo que me hizo convertirme en abeja; pero
lo raro era que todo el universo se había convertido
en el mundo abeja; las personas eran abejas
y los planetas eran aguijones en vez de esferas.
De repente me acordé de que llegaba tarde al cole,
así que cogí la cartera y salí volando de casa, en
dirección del colegio. Cuando llegué todos mis amigos
eran abejas como yo, siempre me sentaba
al lado de mi mejor amigo, pero el profe nos
separaba porque hablábamos; me acuerdo de
que siempre el profesor, mi madre, mi padre,
mi tía,… me decían que no me acercara a los humanos
nunca, nunca jamás de los jamases por
nada en el mundo. Un día pensé el por qué no podía
ver a los humanos; y vi una foto en la que ponía
que las abejas y los humanos estaban en
guerra desde hace 1.000.000 de años atrás;
entonces tuve una idea acabar con la guerra.
Tuve que estudiar muchísimo: pero al final
lo conseguí, las abejas y los humanos estuvieron
en paz; pero todavía queda una pregunta
en mi cabeza; el por qué se produjo la
guerra, quién la produjo, dónde la produjo y
Documento: | 12,14-15ao49 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | de color azul claro con estrellas |
patabalón. El idioma que hablan los insectos
es el Bichiniano.
Documento: | 12,14-15ao50 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bichiniano |
un burro con tacones, un camello fosforito entonces
supe que ese era mi sitio y le pusimos de
nombre “Brajasujetaconfosfo”. Cuando nos quedamos
roque soñé en nada. Cuando amaneció ya era
una persona como era antes y me fui corriendo
a mi casa porque esa noche por fin llegaban
mis padres y lo peor es que tuve que ir con
braguitas rosas por la montaña y por el
pueblo hasta llegar a casa. El mejor finde.
Documento: | 12,14-15ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Brajasujetaconfosfo |
¿Por qué antes, la 1ª vez, no había carteles?
“Estaban detrás de ti”
(Un poco despistado tú)
Me fui hacia delante y encontré a un grillo,
se llamaba “Bartolo” y dijo que a él le había
pasado lo mismo y que el 2º día fue una abeja.
Se vino conmigo hacia donde nos daba la gana.
Al atardecer encontramos otra mosca, pero
era una mosca de verdad. ¡¡Y tenía un
mapa!! Se vino con nosotros y nos fuimos
a dormir a “El Escararriba” el hotel
en el que están prohibidos los escarabajos.
Al día siguiente yo era una hormiga,
así que no hay un orden concreto. Bartolo
se despertó siendo un escarabajo, así que
lo tiraron del hotel. (Ay, qué mala suerte
Ja Ja Ja Ja Ja).
Yo —me pregunto en qué me convertiré mañana?
(Nunca lo sabrás “Risa malvada”
Yo —Lo sabré mañana.
( SÍMBOLO ) El mapa de la mosca decía que hacia el norte
estaba “Bzzzlandia” cerca de donde vivía la
abeja Maya, pero yo prefería ir a “Radioactiva”
el pueblo donde vivía la araña que picó a
Spiderman.
Documento: | 12,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bzzzlandia |
Acordamos ir primero a “Bzzzlandia” y
después a ver a la araña de Spiderman.
De camino me encontré carteles donde
empezó Bartolo, él tenía que sobrevivir
8 días y tenía un montón de carteles,
incluso le había preguntado el número de
la lotería.
Yo —Qué insecto seré mañana?
“Nunca lo sabrás, Ja Ja Ja Risa malvada”
(Lo sabrá mañana, yo ya tuve ese error)
(SÍMBOLO)
Cuando llegamos a “Bzzzlandia” tuvimos que
irnos porque estaban grabando “La abeja maya”.
Como era casi de noche nos fuimos a dormir
al hotel “Pulgón” Claramente estaban prohibidas
las mariquitas y Bartolo, al despertar era una
mariquita, de lo fuerte que lo lanzaron llegó
a la colmena y salía en 3º plano volando y
cayendo en un episodio de “La abeja Maya”
(Bartolo tiene una suerte increíble… increíblemente
mala Ja Ja Ja (SÍMBOLO))
Casi era mediodía cuando encontramos una
“Escarabajopeloteropista” que iba directamente
a “Radioactiva” [No se llama así por la
radioactividad sino porque esta es la emisora
Documento: | 12,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bzzzlandia |
Acordamos ir primero a “Bzzzlandia” y
después a ver a la araña de Spiderman.
De camino me encontré carteles donde
empezó Bartolo, él tenía que sobrevivir
8 días y tenía un montón de carteles,
incluso le había preguntado el número de
la lotería.
Yo —Qué insecto seré mañana?
“Nunca lo sabrás, Ja Ja Ja Risa malvada”
(Lo sabrá mañana, yo ya tuve ese error)
(SÍMBOLO)
Cuando llegamos a “Bzzzlandia” tuvimos que
irnos porque estaban grabando “La abeja maya”.
Como era casi de noche nos fuimos a dormir
al hotel “Pulgón” Claramente estaban prohibidas
las mariquitas y Bartolo, al despertar era una
mariquita, de lo fuerte que lo lanzaron llegó
a la colmena y salía en 3º plano volando y
cayendo en un episodio de “La abeja Maya”
(Bartolo tiene una suerte increíble… increíblemente
mala Ja Ja Ja (SÍMBOLO))
Casi era mediodía cuando encontramos una
“Escarabajopeloteropista” que iba directamente
a “Radioactiva” [No se llama así por la
radioactividad sino porque esta es la emisora
Documento: | 12,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Escarabajopeloteropista |
de radio más importante para insectos “Radio
exoesqueleto”].
Lo malo es que no paraban de pasar escarabajos
y sus bolas de estiércol así que comimos en una
flor que disimula la peste. Como la ciudad
aún estaba muy lejos fuimos al “aerolibelulapuerto”
para llegar más rápido.
Teníamos que cambiar de libélula en “El Hormiguero”
la ciudad natal de trancas y barrancas.
Dormimos en el hotel “No a los saltamontes”
(demasiado exagerado) y como no podía ser
de otra manera al despertar Bartolo era un saltamontes.
Bartolo se quedó dormido y cuando ya habíamos
despegado se despertó y le echaron tan fuerte
que llego a la libélula en pleno vuelo.
(Eso es puntería y lo demás son tonterías)
Cuando llegamos a “Radioactiva” estaban
en plena carrera de arañas, organizada
por la araña que picó a spiderman.
terminó más tarde de lo previsto porque una
de las participantes intentó comerse al comentarista
que era una mosca. (Apuesto lo que sea a que
el comentarista cambia de trabajo)
Cuando llegamos a la telaraña de la araña
que picó a spiderman estaban en plena cena
Documento: | 12,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | aerolibelulapuerto |
lo que decía! ¡No sabía! Encontré un libro
que te enseñaba a hablar el idioma abejado y
aprendí a hablarlo. ¡Me encantaba! Adoraba ser
abeja por la miel, pero, cuando me acercaba
a los niños se iban corriendo y algunos me
intentaban matar, eso no es tener “swing”: C
Había un colecol que era la colmena colegio, fui
a preguntar qué asignaturas había y me dijeron:
-La de “cómo picar”, “cómo hacer miel”, “cómo ponerse
el vestido negro y amarillo”.
Yo me quedé muy extrañada con la última, me
miré el culo y vi una cremallera, la abrí y ¡se
me vieron las partes bajas! ¡Ya sabía qué era lo del
vestido! Todos se rieron y me fui volando.
Fui al prado y vi a la abeja Maya y a
su amigo Willy, había una cámara grabando.
¡Era para la tele! Eso sí que era tener “swing”.
Después me fui con Maya y Willy y vi a
una araña que se llamaba Viuda Blanca, hablaba
castellano. Ella estaba embarazada y tenía
solo 3 patas, dos al lado del culo y una que le
salía del cuello. Propuse jugar a las olimpiadas
insectívoras pero no sabían hacer nada, ¡solo miel!
Así que les dije bye bye y me fui a mi casa.
FiN
Documento: | 12,14-15ia11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Encontré un libro que te enseñaba a hablar el idioma abejado |
lo que decía! ¡No sabía! Encontré un libro
que te enseñaba a hablar el idioma abejado y
aprendí a hablarlo. ¡Me encantaba! Adoraba ser
abeja por la miel, pero, cuando me acercaba
a los niños se iban corriendo y algunos me
intentaban matar, eso no es tener “swing”: C
Había un colecol que era la colmena colegio, fui
a preguntar qué asignaturas había y me dijeron:
-La de “cómo picar”, “cómo hacer miel”, “cómo ponerse
el vestido negro y amarillo”.
Yo me quedé muy extrañada con la última, me
miré el culo y vi una cremallera, la abrí y ¡se
me vieron las partes bajas! ¡Ya sabía qué era lo del
vestido! Todos se rieron y me fui volando.
Fui al prado y vi a la abeja Maya y a
su amigo Willy, había una cámara grabando.
¡Era para la tele! Eso sí que era tener “swing”.
Después me fui con Maya y Willy y vi a
una araña que se llamaba Viuda Blanca, hablaba
castellano. Ella estaba embarazada y tenía
solo 3 patas, dos al lado del culo y una que le
salía del cuello. Propuse jugar a las olimpiadas
insectívoras pero no sabían hacer nada, ¡solo miel!
Así que les dije bye bye y me fui a mi casa.
FiN
Documento: | 12,14-15ia11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Propuse jugar a las olimpiadas insectívoras |
Un día me paso algo muy extraño estaba durmiendo
tranquilamente y de repente me doy cuenta de que era
una mariposa, mi perra me quería atrapar, así
que salí por la ventana, al salir nada me gustaba
y me preguntaba cómo me podía gustar eso
antes, así que me fui a un lugar más bonito y tranquilo,
cuando iba bajando vi un parque lleno de bichos
y había una señal que ponía bichiego, yo me preguntaba
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una señal que ponía bichiego |
—Anda corre entra a clase y te presento
a mis alumnos-
Había muchos insectos 11 alumnos:
Alexsandra la libélula, Edu, la hormiga, Rosa
la mariposa, Evelyn patitas “ciempiés”, Candela
la abeja, Sergio el moscardón y su hermano
Jesús el moscardón, Kike la araña, Alejandro el
saltarín “saltamontes”, Jordi el gusano.
Me preguntó Candela:
—¿Y tú cómo te llamas?
Le contesté:
—Camila la mariquita.
Al lado de la pizarra había un horario y vi
muchas materias como Lingua, Maqquemáticas,
Mússssica, etc. También había ejercicios en la
Pizarra para completar oraciones, oraciones como
(SÍMBOLO). Eso significa: Ayer nos fuimos
a la playa con mi Madre. Menos mal que las
maqquemáticas eran fáciles (DIBUJO)
(DIBUJO). Cuando terminaron las clases me
quedé en ella con el profesor mariquita, Candela,
Evelyn y Rosa. Me preguntó el profesor:
—¿Tú cómo has llegado hasta aquí?
Lo primero que le dije fue:
Vosotros os pensáis que yo desde pequeña soy un
Documento: | 12,14-15ia27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Menos mal que las maqquemáticas eran fáciles |
—Anda corre entra a clase y te presento
a mis alumnos-
Había muchos insectos 11 alumnos:
Alexsandra la libélula, Edu, la hormiga, Rosa
la mariposa, Evelyn patitas “ciempiés”, Candela
la abeja, Sergio el moscardón y su hermano
Jesús el moscardón, Kike la araña, Alejandro el
saltarín “saltamontes”, Jordi el gusano.
Me preguntó Candela:
—¿Y tú cómo te llamas?
Le contesté:
—Camila la mariquita.
Al lado de la pizarra había un horario y vi
muchas materias como Lingua, Maqquemáticas,
Mússssica, etc. También había ejercicios en la
Pizarra para completar oraciones, oraciones como
(SÍMBOLO). Eso significa: Ayer nos fuimos
a la playa con mi Madre. Menos mal que las
maqquemáticas eran fáciles (DIBUJO)
(DIBUJO). Cuando terminaron las clases me
quedé en ella con el profesor mariquita, Candela,
Evelyn y Rosa. Me preguntó el profesor:
—¿Tú cómo has llegado hasta aquí?
Lo primero que le dije fue:
Vosotros os pensáis que yo desde pequeña soy un
Documento: | 12,14-15ia27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | muchas materias como Lingua, Maqquemáticas, Mússssica |
Mi vida dio un giro de cien vueltas y comencé a
tener otra vida; en el colegio, primaria ya no se
llamaba primaria, se llamaba piemaria. Y el colegio no
se llamaba así, era cienlegio.
En la ciudad que vivía era Centipailandia. Un lugar
lleno de naturaleza y de plantas exóticas.
Encontré otras especies con las que pude jugar, pero
claro teníamos que hablar en el idioma de
los insectos y como no sabía ese idioma pues
tenía que hablar dibujando, es decir, cada vez que
tenía que decir hola, dibujaba una mano indicando
que le estoy saludando.
Así es como me hice amiga de: Bladiu, una mariposa,
de Windy, una abeja y de Candy, una mosca.
Con mi pandilla al lado solo me faltaba una cosa,
y era que necesitaba un guía, porque si no lo
tengo… ¡Me perdería!
Y para coger el guía me tuve que ir al
Ayuntamiento.
Un día me fui al parque que se llama “Bichos raros”,
y ahí me encontré a todos mis amigos del colegio
de los humanos. Ahí estaban: Camila la mariquita,
Jordi el ciempiés, Marta la abeja, Rosa la
Mosca y Alejandro el escarabajo.
Y les pregunté:
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En la ciudad que vivía era Centipailandia |
Mi vida dio un giro de cien vueltas y comencé a
tener otra vida; en el colegio, primaria ya no se
llamaba primaria, se llamaba piemaria. Y el colegio no
se llamaba así, era cienlegio.
En la ciudad que vivía era Centipailandia. Un lugar
lleno de naturaleza y de plantas exóticas.
Encontré otras especies con las que pude jugar, pero
claro teníamos que hablar en el idioma de
los insectos y como no sabía ese idioma pues
tenía que hablar dibujando, es decir, cada vez que
tenía que decir hola, dibujaba una mano indicando
que le estoy saludando.
Así es como me hice amiga de: Bladiu, una mariposa,
de Windy, una abeja y de Candy, una mosca.
Con mi pandilla al lado solo me faltaba una cosa,
y era que necesitaba un guía, porque si no lo
tengo… ¡Me perdería!
Y para coger el guía me tuve que ir al
Ayuntamiento.
Un día me fui al parque que se llama “Bichos raros”,
y ahí me encontré a todos mis amigos del colegio
de los humanos. Ahí estaban: Camila la mariquita,
Jordi el ciempiés, Marta la abeja, Rosa la
Mosca y Alejandro el escarabajo.
Y les pregunté:
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | primaria ya no se llamaba primaria, se llamaba piemaria. Y el colegio no se llamaba así, era cienlegio. |
todos los sitios.
Recuerdo que una vez nos fuimos a Centipates,
la capital de Centipailandia.
Centipates es un sitio muy famoso y siempre
que voy de viaje con Don Grillo me lo
pasaba genial.
Una vez en el centro comercial nos fuimos con
Don Grillo a comprarme unos zapatos para todos
mis pies y me costaron (289) doscientos ochenta y
nueve simoleones; simoleones es como el euro pero
con otro nombre.
¡Ser un insecto no está mal, al contrario, está
genial! Después descubrí que todo era un sueño,
pero al final era un sueño muy divertido.
¡FIN!
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Recuerdo que una vez nos fuimos a Centipates, la capital de Centipailandia |
y de repente… me asusté al verme ¡ como una
araña! con pelo y ojos marrones y mi cuerpo
era de color azul así que mis padres no
estaban porque se iban a trabajar todos los días
me fui al colegio temblando porque creía que
todos mis compañeros/as eran humanos salí
de casa y el camino se me hizo eterno pero
con las telarañas era divertido.
¡Por fin llegué al colegio! y me asombré y casi
me desmayo al ver que mis compañeros/as eran
como yo no tenía de qué preocuparme porque
eran insectos por ejemplo: Julissa era un
mosquito que se llamaba Mosquilissa, Camila,
una oruga y se llamaba Orumila, Coral una mariposa
Marioral, Edu un escarabajo Edurobajo Alejandro
una Araña y se llamaba Alejaña, Óscar era
una libélula y se llamaba Oscarula, Rosa una
hormiga y se llamaba Rosmiga Jordi una libélula
de un color más claro que el de Óscar y se
llamaba Jorula… Bueno las escaleras eran otro
obstáculo , Julissa = mosquilissa, Coral: Mariolal, Alejandro
y yo era un poco más fácil porque
Mosquilissa, Marioral, Alejaña y yo que me llamo
Mouña que es casi igual a mi personaje original
Unos podían volar y otros podían hacer telarañas
Documento: | 12,14-15ia31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi cuerpo era de color azul |
en pleno campo!
Después me miré en el espejo ¡tenía unas alas que
con solo mirarlas se resquebrajaban! También tenía
al final del cuerpo rayitas amarillas y negras,
entonces me di cuenta que me había convertido en
una abeja, estuve pensando por qué me había convertido
en una abeja y no en una mariposa,
al cabo de media hora llegue a una conclusión:
Era porque de pequeña me encantaba la abeja Maya
y la miel.
Después vino a mi habitación otra abeja y dijo:
-Usted es Marta, ¿verdad?.
- Sí, contesté.
- Pues se encargará de ser una abeja obrera, ya sabe,
salir todos los días a polinizar las flores, recoger
néctar y todas esas cosas y en un momento
se fue volando, entonces seguí durmiendo tranquilamente.
¡Levántese de la cama!, en cincos minutos vendrá el
comandante. Inmediatamente me levanté, me arreglé,
por supuesto hice la cama y abrí la puerta
hacia un nuevo mundo.
Al abrirla había cientos de filas de abejas, me metí
en el primer hueco que vi; seguidamente pasó
una abeja grande y fuerte, vestida con un traje
azul, como si fuera un policía humano y dijo:
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | como si fuera un policía humano |
-Sois las abejas nuevas y tenéis que aprender mucho,
así que os iréis con las abejas veteranas que
os explicarán lo que tenéis que hacer.
Me quedé un poco asustada, pero tenía ganas de
saber cuál era mi función. Las veteranas nos llevaron
al campo y nos enseñaron a coger el ponel
de las flores y llevarlo a la colmena para fabricar
la miel ¡hummmm!
Después dimos la primera clase del colegio, la verdad
todos mis compañeros eran mis amigos menos
algunas que eran avispas y eran muy testarudas
y un poco chulitas. Mis profesores eran muy educados,
muy simpáticos y mandaban menos deberes que
los humanos. Las asignaturas eran distintas, por ejemplo:
lengua era engu, matemáticas; atemática, al fin
y al cabo el idioma era quitarle a las palabras la
primera y la última letra.
En el patio hacía lo mismo que con los humanos,
solo que en vez de ir andando y hablando
íbamos hablando, pero revoloteando.
Al día siguiente tenía muchas ganas de ir a mi casa,
ver a mis padres, mis hermanas y mis amigos, entonces
decidí ir a mi casa pero por supuesto no era tan
fácil, así que me asomé a la ventana para ver la
altura, pero estaba todo lleno de policías que lo vigilaban
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lengua era engu, matemáticas; atemática |
-Sois las abejas nuevas y tenéis que aprender mucho,
así que os iréis con las abejas veteranas que
os explicarán lo que tenéis que hacer.
Me quedé un poco asustada, pero tenía ganas de
saber cuál era mi función. Las veteranas nos llevaron
al campo y nos enseñaron a coger el ponel
de las flores y llevarlo a la colmena para fabricar
la miel ¡hummmm!
Después dimos la primera clase del colegio, la verdad
todos mis compañeros eran mis amigos menos
algunas que eran avispas y eran muy testarudas
y un poco chulitas. Mis profesores eran muy educados,
muy simpáticos y mandaban menos deberes que
los humanos. Las asignaturas eran distintas, por ejemplo:
lengua era engu, matemáticas; atemática, al fin
y al cabo el idioma era quitarle a las palabras la
primera y la última letra.
En el patio hacía lo mismo que con los humanos,
solo que en vez de ir andando y hablando
íbamos hablando, pero revoloteando.
Al día siguiente tenía muchas ganas de ir a mi casa,
ver a mis padres, mis hermanas y mis amigos, entonces
decidí ir a mi casa pero por supuesto no era tan
fácil, así que me asomé a la ventana para ver la
altura, pero estaba todo lleno de policías que lo vigilaban
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | solo que en vez de ir andando y hablando íbamos hablando, pero revoloteando. |
mi Perra era una oruga!
Me dirigí al baño para mirarme en el espejo y...
¡Era una abeja!¡Ahora, la ligererza, los zumbidos, el ver
las cosas en blanco y negro, y el poder volar, me
encajaba!
Salí de mi casa por una ventana, con mis pequeñísimas
patitas, ya que, todavía no dominaba bien mis alitas,
y no quería tener un accidente aéreo-abejón.
Mi sorpresa fue aún muchísimo mayor, porque…
¡¡No estaba en la Tierra!!
Vi, que en todo el centro de mi jardín, había un
gigantesco cartel, que decía: “¡Bienvenidos a
Insectobejomarilandia!”.
Me encontré a la “Coraleja”, que era Coral, convertida
en una abeja, a la “Moscounia”, que era Mounia
convertida en una mosca, a la “Nahioruga”, que
era Nahiomy convertida en una oruga, y a la
“Jesumosca”, que era Jesús convertido en una
mosca.
Mis amigas y yo, teníamos un lenguaje especial,
por el cual, nos comunicábamos. Por ejemplo: “Tihotila
¿ticotimo tiestitás?”, que significa “Hola, ¿cómo
estás?”, etc.
Ningun@ de mis amig@s, había entrado todavía a
nuestra clase, ya que el colegio seguía en su
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bienvenidos a Insectobejomarilandia |
sitio, ya que “Insectobejomarilandia”, era casi
igual que la Tierra.
Entramos a nuestra clase: la “Jesumosca”, la “Nahioruga”,
la “Coraleja”, la “Mosconia”, la “Adrionoruga” y
la “Julibeja”, o sea, yo.
Entramos a nuestra clase, y nuestra profesora, la
Señora Mª Jesús Tudela Sánchez, se quedó con una
cara de sorpresa, más o menos así: (DIBUJO).
Nosotros, también pusimos caras raras, por ejemplo,
la “Jesumosca”, también puso cara de sorpresa, al
igual que nuestra profesora, la “Coraleja”, puso cara
de alegría, la “Mosconia”, tenía una gran
sonrisa en su pequeña no, pequeñísima cara
de mosca, etc.
La “Mosconia”, por más que intentaba volar, se caía
y se caía y se volvía a caer, hasta que
aprendió la lección: “No volar hasta que sepas
hacerlo muy bien”.
La “Nahioruga”, no se acostumbraba a andar con
sus, pequeñas, no. Si no pequeñísimas patillas de
oruga.
Entramos a la clase de “6º A”, que es sexto a, es decir
nuestros “gemelos”. para ver si les sucedía
lo mismo que a nosotros, y, efectivamente, les
pasaba casi lo mismo
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Insectobejomarilandia |
es que damos clases hacemos tutoriasinsectorialeal
al principio cuesta mucho decirlo pero ya han
pasado 345.348.348 años Insectos, que en el
planeta tierra serían 3 años pero bueno una ya
se acostumbra a esta vida tan “chula” ah y las
semanas se me pasan volando, por cierto no sé
por qué cuando lo digo, toda mi clase se ríe.
Bueno adiós bienvenidos!!! Bzzzz. Bzzzz. Bzzzz.
FIN!!
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tutoriasinsectorialeal |
gritar y dar golpes, bajé a toda prisa, hasta parecía
que hasta volaba. Le pregunté a mi madre
que dónde estaba mi ropa, ella se dio la vuelta
y… ¡era una abeja! fui corriendo a mirarme al
espejo y… yo también era una abeja. Lo cual pensé
era una parte positiva,mira tú por donde me encantan
las abejas porque son muy trabajadoras y hasta hacen
su propia casa. Pasaron varios meses y ya me
acostumbré a ser un pequeño insecto. Al día siguiente fui
a mi armario para vestirme pero… esta vez sí tengo
vestidos y… zapatos bueno el caso es que me visto
y me peino las antenitas y… lista para ir a las
clases. Cuando llego a la puerta del colegio, no podía
creer lo que estaba viendo, eran todos ¡insectos!
resulta que todos menos yo, sabían qué estaba pasando,
lo leímos en la enciclopedia hace mucho tiempo
pero como yo estoy en las nubes, como no es de
extrañar pues no me enteré de nada. Resulta que
Cuando pasaron las cuatro semanas después de que
empezara el mes de insecbril, todos los del planeta
tierra nos transformamos en insectos y
nos transportaríamos a Avensicteralandia y viviríamos
toda nuestra vida allí, el problema es
que todo el día estás trabajando, y no tienes ni
un momento para ti bueno sí los 134.348.777
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Avensicteralandia |
gritar y dar golpes, bajé a toda prisa, hasta parecía que hasta volaba. Le pregunté a mi madre que dónde estaba mi ropa, ella se dio la vuelta y… ¡era una abeja! fui corriendo a mirarme al espejo y… yo también era una abeja. Lo cual pensé era una parte positiva,mira tú por donde me encantan las abejas porque son muy trabajadoras y hasta hacen su propia casa. Pasaron varios meses y ya me acostumbré a ser un pequeño insecto. Al día siguiente fui a mi armario para vestirme pero… esta vez sí tengo vestidos y… zapatos bueno el caso es que me visto y me peino las antenitas y… lista para ir a las clases. Cuando llego a la puerta del colegio, no podía creer lo que estaba viendo, eran todos ¡insectos! resulta que todos menos yo, sabían qué estaba pasando, lo leímos en la enciclopedia hace mucho tiempo pero como yo estoy en las nubes, como no es de extrañar pues no me enteré de nada. Resulta que Cuando pasaron las cuatro semanas después de que empezara el mes de insecbril, todos los del planeta tierra nos transformamos en insectos y nos transportaríamos a Avensicteralandia y viviríamos toda nuestra vida allí, el problema es que todo el día estás trabajando, y no tienes ni un momento para ti bueno sí los 134.348.777 secundisectos que tenemos en el recreo. Después de que me recalcaran una y otra vez lo del tema de Avensicteralandia, fui a saludar a los demás compañeros, todos gritaban mi nombre y decían: —Mielecita, Mielecita menos mal que venías temprano eh porque si llegas más tarde ya no te dejan entrar. Hala ya he vuelto a llegar tarde cómo no, bueno cuando llegamos a la clase estaban todos volando, y los que no podían pues… sentados, el idioma era muy raro, porque dábamos clases en otro idioma, y…era raro pero estaba chulo era una especie de zumbido y luego era una especie de chillido. Pero se entendían, dábamos la raíces redondas, las tablas de sumas etc. Solo dábamos Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación bolística, y las clases eran de 777.777.777 estileludos cada unas, en el planeta tierra 777.777.777 estileludos son como 2 minutos allí. Mis compañeros hablaban diferente ya que eran otros insectos. Mi mejor amigo Jesús era una libélula y se llamaba Libelsús, mi amiga María era una mariquita y se llamaba Mariquimaria, mi profesora Mª Jesús era un ciempiés y se llamaba Mariapiés. Adrián era una abeja, igual que yo y él se
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bueno sí los 134.348.777 secundisectos |
secundisectos que tenemos en el recreo. Después de
que me recalcaran una y otra vez lo del tema
de Avensicteralandia, fui a saludar a los demás
compañeros, todos gritaban mi nombre y decían:
—Mielecita, Mielecita menos mal que venías temprano
eh porque si llegas más tarde ya no te
dejan entrar.
Hala ya he vuelto a llegar tarde cómo no, bueno
cuando llegamos a la clase estaban todos volando,
y los que no podían pues… sentados, el idioma
era muy raro, porque dábamos clases en otro
idioma, y…era raro pero estaba chulo era una
especie de zumbido y luego era una especie de chillido.
Pero se entendían, dábamos la raíces redondas,
las tablas de sumas etc. Solo dábamos
Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación
bolística, y las clases eran de 777.777.777 estileludos
cada unas, en el planeta tierra 777.777.777
estileludos son como 2 minutos allí. Mis compañeros
hablaban diferente ya que eran otros insectos.
Mi mejor amigo Jesús era una libélula y se
llamaba Libelsús, mi amiga María era una
mariquita y se llamaba Mariquimaria, mi profesora
Mª Jesús era un ciempiés y se llamaba Mariapiés.
Adrián era una abeja, igual que yo y él se
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | 777.777.777 estileludos |
secundisectos que tenemos en el recreo. Después de
que me recalcaran una y otra vez lo del tema
de Avensicteralandia, fui a saludar a los demás
compañeros, todos gritaban mi nombre y decían:
—Mielecita, Mielecita menos mal que venías temprano
eh porque si llegas más tarde ya no te
dejan entrar.
Hala ya he vuelto a llegar tarde cómo no, bueno
cuando llegamos a la clase estaban todos volando,
y los que no podían pues… sentados, el idioma
era muy raro, porque dábamos clases en otro
idioma, y…era raro pero estaba chulo era una
especie de zumbido y luego era una especie de chillido.
Pero se entendían, dábamos la raíces redondas,
las tablas de sumas etc. Solo dábamos
Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación
bolística, y las clases eran de 777.777.777 estileludos
cada unas, en el planeta tierra 777.777.777
estileludos son como 2 minutos allí. Mis compañeros
hablaban diferente ya que eran otros insectos.
Mi mejor amigo Jesús era una libélula y se
llamaba Libelsús, mi amiga María era una
mariquita y se llamaba Mariquimaria, mi profesora
Mª Jesús era un ciempiés y se llamaba Mariapiés.
Adrián era una abeja, igual que yo y él se
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | 777.777.777 estileludos |
secundisectos que tenemos en el recreo. Después de
que me recalcaran una y otra vez lo del tema
de Avensicteralandia, fui a saludar a los demás
compañeros, todos gritaban mi nombre y decían:
—Mielecita, Mielecita menos mal que venías temprano
eh porque si llegas más tarde ya no te
dejan entrar.
Hala ya he vuelto a llegar tarde cómo no, bueno
cuando llegamos a la clase estaban todos volando,
y los que no podían pues… sentados, el idioma
era muy raro, porque dábamos clases en otro
idioma, y…era raro pero estaba chulo era una
especie de zumbido y luego era una especie de chillido.
Pero se entendían, dábamos la raíces redondas,
las tablas de sumas etc. Solo dábamos
Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación
bolística, y las clases eran de 777.777.777 estileludos
cada unas, en el planeta tierra 777.777.777
estileludos son como 2 minutos allí. Mis compañeros
hablaban diferente ya que eran otros insectos.
Mi mejor amigo Jesús era una libélula y se
llamaba Libelsús, mi amiga María era una
mariquita y se llamaba Mariquimaria, mi profesora
Mª Jesús era un ciempiés y se llamaba Mariapiés.
Adrián era una abeja, igual que yo y él se
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Avensicteralandia |
secundisectos que tenemos en el recreo. Después de
que me recalcaran una y otra vez lo del tema
de Avensicteralandia, fui a saludar a los demás
compañeros, todos gritaban mi nombre y decían:
—Mielecita, Mielecita menos mal que venías temprano
eh porque si llegas más tarde ya no te
dejan entrar.
Hala ya he vuelto a llegar tarde cómo no, bueno
cuando llegamos a la clase estaban todos volando,
y los que no podían pues… sentados, el idioma
era muy raro, porque dábamos clases en otro
idioma, y…era raro pero estaba chulo era una
especie de zumbido y luego era una especie de chillido.
Pero se entendían, dábamos la raíces redondas,
las tablas de sumas etc. Solo dábamos
Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación
bolística, y las clases eran de 777.777.777 estileludos
cada unas, en el planeta tierra 777.777.777
estileludos son como 2 minutos allí. Mis compañeros
hablaban diferente ya que eran otros insectos.
Mi mejor amigo Jesús era una libélula y se
llamaba Libelsús, mi amiga María era una
mariquita y se llamaba Mariquimaria, mi profesora
Mª Jesús era un ciempiés y se llamaba Mariapiés.
Adrián era una abeja, igual que yo y él se
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matesinsectilandia, historiainsectilandia y educación bolística |
hasta que me di cuenta de que había otra misma
mariposa a mi lado, y me dijo:
—Hola, soy Jenisma — Me dijo
—Yo Dayana y estoy perdida, ayúdame — contesté.
—Vamos, te voy a llevar a un sitio, el reino
mariposa
—¿Allí qué se habla? — Pregunté.
—Mariposiano — Respondió.
—Bueno vamos y tú ya me vas traduciendo,
¡ay espera! Que me ha dado un apretón, ahora
vengo — le dije.
Fui a hacer un pis, me costó mucho porque
no sabía cómo se meaba en mariposa
—Venga vamos — Le dije a Jenisma
Llegamos al reino mariposa y me quedé asombrada,
allí me dieron una familia (no tenía ni
idea de que en las mariposas se podía cambiar
más de familia que de color de alas), iba al
colegio, tenía amigos… etc
Un día, estábamos jugando al “mariposa dime
tú" y sin querer le tiré el jugo de frutas a
Reily, la mariposa más presumida del reino,
sinceramente me caía tan mal que no me
importaba tirarle jugo de frutas, como si le
tiro un cubo de cucarachas, ya ves tú.
Documento: | 12,14-15ia7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mariposiano |
Era un día como cualquier otro
pero hoy el 5 de marciarañi de 2016. papás
por fin puedo ir al cole de aprendizaje
para aprender a volar y a lanzar fuego.
Entonces me levanto a las 7:30 de
la mañana y desayuno una tostada
con agujeros para chupar las vitaminas.
luego me lavo las patas. y después
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marciarañi |
cogí mi mochila y me la colgué
en las cuatro patas de alante y
llevaba metido un libro una libreta
y algunos bolis.
para ir al cole tuve que coger
el taxi inglés para arañas, porque ,
aún no sabía volar para ir como los
demás, pero no estaba, preocupado
porque iba a la escuela para aprender
a volar y a lanzar fuego, pero a lo que
iba.
Yo me llamo llobregat y tengo 12
años, tengo 8 patas y mido de
alto 1 cm de alto.
Bueno cuando llegué al cole le tuve
que pagar 5 € de arañas por el viaje, pero
pagué y me fui al cole, cuando entré
me dijeron que iba en la clase de 6º A
y les tocaba educación de vuelo y fuego,
y como me gustaba eso dije
¡Tomaaaaa! y me castigó 5 minutos
sin jugar. Cuando pasaron esos 5
minutos, fui al profesor de la educación
física y me dijo que primero es fundamental
aprender a volar para lanzar
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tuve que pagar 5 € de arañas |
fuego con mejor puntería.
lo malo es que me estrellaba siempre
contra los alumnos, el profesor y los
instrumentos de entrenamiento.
así que me llamaban el bola de
bolos. porque de chocarme con los
alumnos parecían bolos. Al final
terminó la clase y me fui al hotel
5 estrellas de arañas normales ono.
pagué 100 € de arañis y me quedé hasta
aprender a volar y a lanzar fuego.
el primer día fue mal me tuve que
poner mucho hielo. tenía todo hinchado.
pero dejando eso os voy a explicar que
mi país es el de las arañas normales
O no. bueno me puse hielo y me fui
a cenar lata de albóndigas con bichos
y me fui a dormir para el siguiente
día en la escuela de educación
volar y fuego.
Bueno me levanto hoy a las 6 de la
mañana y me ducho desayuno y me
voy a coger el taxi, pero como siempre
hoy me tuve que poner ocho hielos.
pero al final en 1 mes ya lo
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hotel 5 estrellas de arañas normales |
fuego con mejor puntería.
lo malo es que me estrellaba siempre
contra los alumnos, el profesor y los
instrumentos de entrenamiento.
así que me llamaban el bola de
bolos. porque de chocarme con los
alumnos parecían bolos. Al final
terminó la clase y me fui al hotel
5 estrellas de arañas normales ono.
pagué 100 € de arañis y me quedé hasta
aprender a volar y a lanzar fuego.
el primer día fue mal me tuve que
poner mucho hielo. tenía todo hinchado.
pero dejando eso os voy a explicar que
mi país es el de las arañas normales
O no. bueno me puse hielo y me fui
a cenar lata de albóndigas con bichos
y me fui a dormir para el siguiente
día en la escuela de educación
volar y fuego.
Bueno me levanto hoy a las 6 de la
mañana y me ducho desayuno y me
voy a coger el taxi, pero como siempre
hoy me tuve que poner ocho hielos.
pero al final en 1 mes ya lo
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las arañas normales O no |
fuego con mejor puntería.
lo malo es que me estrellaba siempre
contra los alumnos, el profesor y los
instrumentos de entrenamiento.
así que me llamaban el bola de
bolos. porque de chocarme con los
alumnos parecían bolos. Al final
terminó la clase y me fui al hotel
5 estrellas de arañas normales ono.
pagué 100 € de arañis y me quedé hasta
aprender a volar y a lanzar fuego.
el primer día fue mal me tuve que
poner mucho hielo. tenía todo hinchado.
pero dejando eso os voy a explicar que
mi país es el de las arañas normales
O no. bueno me puse hielo y me fui
a cenar lata de albóndigas con bichos
y me fui a dormir para el siguiente
día en la escuela de educación
volar y fuego.
Bueno me levanto hoy a las 6 de la
mañana y me ducho desayuno y me
voy a coger el taxi, pero como siempre
hoy me tuve que poner ocho hielos.
pero al final en 1 mes ya lo
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pagué 100 € de arañis |
hice la gamba y me levanté y dije -qué
grande está todo-, cuando miré al cuerpo
me asusté y dije -Amai, pero esto qué
eeees-. Yo parecía una oruga fea, con
muchas arrugas, -mira como mi abuela.- dije
Salté de la cama, iba dando vueltas y
vueltas, como los ricos que salen en la tele
que se tiran por el calcetín, perdón por el
trampolín es que le llamo calcetín, debajo había
agua, y creía que era baba como duermo
tan bien, se me cae la baba, yo fui a
la habitación de mi hermana, a ver si estaba
también como yo, pero no estaba así que
cogí y me fui al jardín, me metí debajo
de la hierba, que daba asco, estaba llena
de bichos, yo tenía mucha hambre, entonces
cogí y fui a un árbol a comer y había una
araña, así que bajé y me empezó a
salir seda del ojete del culo y
me dormí, cuando me desperté
estaba dentro de un gusanito que venden en
la charamita pero lo comí y sabía a perros
muertos, con un toque de pescado podrido, a
Mierda seca, y un poco de pipi, me volví
a dormir y cuando me desperté era
Documento: | 12,14-15io2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | que se tiran por el calcetín, perdón por el trampolín es que le llamo calcetín |
correspondiente, conseguí la frase «traductor
del idioma de los insectos al español» Con suerte, me salió
y busqué lo que significa la frase esa, al rato ya lo supe,
significaba lo siguiente: «Querido Insectoalumno, esta tarde a las
18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos
y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes.
De: Dr. Libélula». Cuando lo leí, ya estaba seguro de que iba
a ir, porque vi una palabra en la que decía fútbol y
no me lo pensé. Lo que me extrañó un poco es que ese
colegio se llamaba «Insectos somos» y nuestro colegio humano
se llamaba «Alumnos somos», No sabía por qué, pero
las cosas coincidían mucho. Eran las 18:00 y yo ya estaba
en la reunión y cuando vi en una pared que ponía en
español: «Pruebas para concurso de insectos» ya sabía de lo
que se trataba todo esto. El profesor de ciencia Patrick, nos
echó una poción ayer y nos dijo que el próximo día,
nos convertiríamos en el insecto que menos nos guste y
así fue. Recuerdo, que en ese momento todos nos pusimos
a reír y no le escuchábamos o por lo menos yo fui el
único que no me enteré y por eso ahora estoy tan
preocupado por esto. Las pruebas consistían en (en) 5 preguntas
que trataban de lo siguiente: 1. ¿Qué son los insectos?
2. ¿Dónde viven? 3. ¿De qué se alimentan? 4. ¿Cuánto pesan?,
y 5. ¿Cuál es tu insecto favorito? Llegamos a clase y reconocí
a todos por cómo se llamaban: Eugeniomoscardon (Eugenio),
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio Insectos omos |
correspondiente, conseguí la frase «traductor del idioma de los insectos al español» Con suerte, me salió y busqué lo que significa la frase esa, al rato ya lo supe, significaba lo siguiente: «Querido Insectoalumno, esta tarde a las 18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes. De: Dr. Libélula». Cuando lo leí, ya estaba seguro de que iba a ir, porque vi una palabra en la que decía fútbol y no me lo pensé. Lo que me extrañó un poco es que ese colegio se llamaba «Insectos somos» y nuestro colegio humano se llamaba «Alumnos somos», No sabía por qué, pero las cosas coincidían mucho. Eran las 18:00 y yo ya estaba en la reunión y cuando vi en una pared que ponía en español: «Pruebas para concurso de insectos» ya sabía de lo que se trataba todo esto. El profesor de ciencia Patrick, nos echó una poción ayer y nos dijo que el próximo día, nos convertiríamos en el insecto que menos nos guste y así fue. Recuerdo, que en ese momento todos nos pusimos a reír y no le escuchábamos o por lo menos yo fui el único que no me enteré y por eso ahora estoy tan preocupado por esto. Las pruebas consistían en (en) 5 preguntas que trataban de lo siguiente: 1. ¿Qué son los insectos? 2. ¿Dónde viven? 3. ¿De qué se alimentan? 4. ¿Cuánto pesan?, y 5. ¿Cuál es tu insecto favorito? Llegamos a clase y reconocí a todos por cómo se llamaban: Eugeniomoscardon (Eugenio), Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila), Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre, jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español, ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña, Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más! Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 y 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Eugeniomoscardon (Eugenio), Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila), Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus) |
correspondiente, conseguí la frase «traductor
del idioma de los insectos al español» Con suerte, me salió
y busqué lo que significa la frase esa, al rato ya lo supe,
significaba lo siguiente: «Querido Insectoalumno, esta tarde a las
18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos
y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes.
De: Dr. Libélula». Cuando lo leí, ya estaba seguro de que iba
a ir, porque vi una palabra en la que decía fútbol y
no me lo pensé. Lo que me extrañó un poco es que ese
colegio se llamaba «Insectos somos» y nuestro colegio humano
se llamaba «Alumnos somos», No sabía por qué, pero
las cosas coincidían mucho. Eran las 18:00 y yo ya estaba
en la reunión y cuando vi en una pared que ponía en
español: «Pruebas para concurso de insectos» ya sabía de lo
que se trataba todo esto. El profesor de ciencia Patrick, nos
echó una poción ayer y nos dijo que el próximo día,
nos convertiríamos en el insecto que menos nos guste y
así fue. Recuerdo, que en ese momento todos nos pusimos
a reír y no le escuchábamos o por lo menos yo fui el
único que no me enteré y por eso ahora estoy tan
preocupado por esto. Las pruebas consistían en (en) 5 preguntas
que trataban de lo siguiente: 1. ¿Qué son los insectos?
2. ¿Dónde viven? 3. ¿De qué se alimentan? 4. ¿Cuánto pesan?,
y 5. ¿Cuál es tu insecto favorito? Llegamos a clase y reconocí
a todos por cómo se llamaban: Eugeniomoscardon (Eugenio),
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Insectifutbol |
correspondiente, conseguí la frase «traductor
del idioma de los insectos al español» Con suerte, me salió
y busqué lo que significa la frase esa, al rato ya lo supe,
significaba lo siguiente: «Querido Insectoalumno, esta tarde a las
18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos
y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes.
De: Dr. Libélula». Cuando lo leí, ya estaba seguro de que iba
a ir, porque vi una palabra en la que decía fútbol y
no me lo pensé. Lo que me extrañó un poco es que ese
colegio se llamaba «Insectos somos» y nuestro colegio humano
se llamaba «Alumnos somos», No sabía por qué, pero
las cosas coincidían mucho. Eran las 18:00 y yo ya estaba
en la reunión y cuando vi en una pared que ponía en
español: «Pruebas para concurso de insectos» ya sabía de lo
que se trataba todo esto. El profesor de ciencia Patrick, nos
echó una poción ayer y nos dijo que el próximo día,
nos convertiríamos en el insecto que menos nos guste y
así fue. Recuerdo, que en ese momento todos nos pusimos
a reír y no le escuchábamos o por lo menos yo fui el
único que no me enteré y por eso ahora estoy tan
preocupado por esto. Las pruebas consistían en (en) 5 preguntas
que trataban de lo siguiente: 1. ¿Qué son los insectos?
2. ¿Dónde viven? 3. ¿De qué se alimentan? 4. ¿Cuánto pesan?,
y 5. ¿Cuál es tu insecto favorito? Llegamos a clase y reconocí
a todos por cómo se llamaban: Eugeniomoscardon (Eugenio),
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Insectoalumno |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Eanitermita |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
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Página: | 4 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Icasamantis |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
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Sexo: | M |
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Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Insectizida |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña, Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Vallejopulguita |
(que hay una mosca en la pared y es muy grande) (yo
cogeré el insecticida) Me estuvieron una hora persiguiéndome
mientras que yo me iba escondiendo en los lugares más remotos
de la casa hasta que logré perderlos de vista. No sabía que
hasta que sonó la alarma de que tenía que ir al colegio, se me
ocurrió la idea de ir al colegio a ver si alguien me podría
ayudar cuando llegué al colegio resultaba que todos los profes
y los alumnos eran también insectos. Adrián era un escarabajo,
Sergio era un mosquito, Coral era una libélula, Camila una mariquita…
Resultaba que todo el colegio incluidos los profesores se habían
convertido en insectos pero nos dimos cuenta de que faltaba Mª Jesús
nuestra profesora entró rápidamente por la puerta ella se había
convertido en ¡una araña comedora de insectos de Valencia! Pero resultaba
que no comía insectos porque era una araña vegetariana y solo comía
insectos palo pero por suerte ningún niño o profesora del colegio
era un insecto palo, subimos a la clase y cuando entramos nos dijo
Mª Jesús que aunque fuéramos todos insectos íbamos a dar clase de
lengua insectívora y después de mates insectívora pero dijimos que no.
Intentamos escapar pero como María Jesús era una araña hizo
una telaraña en la puerta para que no pudiéramos salir, además,
nos ató en las sillas para no poder irnos. Cuando llegó la hora del
patio nadie se trajo el almuerzo el ciempiés Óscar que se había
traído una bolsa de pan de pipa y nos dijo Mª Jesús si me
dais un poco de pan de pipa os podréis ir a vuestra casa
pero antes de eso el escarabajo pelotero Jordi se había traído
Documento: | 12,14-15io33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lengua insectívora y después de mates insectívora |
la casa. Cuando de repente escuché un sonido en el desván.
Salí de mi habitación revoloteando hasta llegar al desván,
donde noté que se estaba moviendo la escoba de barrer.
La eché a un lado y me encontré un… ¡ratón! Era blanco
y tenía los ojos negros; ¡me daba mucho terror! Porque algo
pasaría y me podría haber tragado.
Mi día a día era muy divertido Pero. a veces me sentía solo
porque no estaba ni con mi familia ni con mis amigos. A veces
estaba con mis amigos del colegio por la calle, molestando a
los humanos, yendo al bar a tomarnos una cerveza, visitando
la playa, tomando el sol, trabajando y sobre todo,
lo que más me gusta, revolotear de sitio en sitio.
Iba todos los días al colegio, hacía los deberes y jugaba a
juegos muy divertidos en la hora del patio. Estos días en el
colegio Mosquiterio eran los mejores. El horario era de 9 de
la mañana a 12 del mediodía; y solo había colegio de lunes
a Miércoles.
Esa misma noche volví a mi casa y me eché a dormir. Pensé
muchas cosas. Quería volver a mi ciudad y volver a encontrarme
con mis amigos y con mi familia.
Me eché a dormir y cuando me desperté había decidido
abandonar la ciudad Mosquilandia y volver a mi ciudad
Torrevieja. Me hice la maleta y cogí una magdalena y me
la comí. Abrí la puerta y noté que estaba el cielo rojo, con
piedras blancas, vacas azules y nubes verdes.
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | estaba el cielo rojo, con piedras blancas, vacas azules y nubes verdes |
Volé y volé y abandoné la ciudad. Por el camino me encontré
con la mosca Rosa, que era mi amiga cuando éramos humanos;
juntos nos preguntábamos cómo estamos y cómo nos sentimos
siendo moscas.
Tras un largo viaje de camino a Torrevieja, por fin habíamos
llegado. Me encontré con todos mis amigos.
Me encontré con Eve la ciempiés , con Cami la mariquita, con
Candy la abeja, con Valle el ciempiés y con Jesús la mariquita
y su amigo Vallejo la mariposa.
Todos nos habíamos convertido en insectos. Juntos aprendimos
a jugar al futbol sin tocar el suelo, a maquillar chicas, a peinar
calvos y a revolotearme entre el barro. Nada más llegar
fuimos al parque Bicho Rar todos juntos. Después fuimos al
Mcdonald’s a comer; pero apenas había hamburguesas. En el
menú entraban: ensalada a la cabra, salsa de conejo y
bizcocho a la jardinera.
Mi idioma era muy culto. Era añadiendo a las palabras 3
s al final; por ejemplo comedor= comedorsss. Mis profesoras/es
del cole Inmaculadasss Concepciónsss eran muy buenas; y…
¡eran humanos! Las clases eran un auténtico descontrol; revoloteamos
por todas partes, saltamos de un lugar a otro y tiramos
las mesas todos juntos. ¡Buff! Qué calor hacía. En los patios,
todos los humanos se burlaban de nosotros porque ellos eran
humanos y nosotros éramos insectos. Jugábamos todos
juntos a juegos muy divertidos como el dica-dica, el panitg,
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | parque Bicho Rar |
poder volar, creo que a la hora de relacionarme
con otros insectos lo haríamos a través
de las antenas y de las alas.
La sensación de ser un insecto es un poco extraña
porque me siento demasiado pequeño, con los
humanos creo que podríamos relacionarnos a
picotazos, uno de mis días como insecto sería
levantarme desayunar y al colegio con mi
profesora María hormiga dar asignaturas como la de
vuelo la de picotazo y de historia de los insectos,
después me iría a jugar con mis amigos al
sótano o el pilla mosca, que trata de conseguir
alcanzar una mosca y de conseguir tocarla
para que ella la mosca nos persiga, después
jugar con la consola llamada insecplay con el
juego call of escarabajo duty.
El juego consiste en que controles a un
escarabajo y tienes que derribar a otros y tomar puntos
de control para ganar la partida, más tarde
fui a comprar la comida, que comeremos huevos
de hormigas y hojas de roble con salsa de escarabajo
con ensaladilla de agua de pantano contaminado
de residuos. Cuando paseaba por la calle
vi a un amigo llamado Vallejose con Serguei jugando
a la pelota cuando de repente aparece otro buen
Documento: | 12,14-15io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el pilla mosca |
poder volar, creo que a la hora de relacionarme
con otros insectos lo haríamos a través
de las antenas y de las alas.
La sensación de ser un insecto es un poco extraña
porque me siento demasiado pequeño, con los
humanos creo que podríamos relacionarnos a
picotazos, uno de mis días como insecto sería
levantarme desayunar y al colegio con mi
profesora María hormiga dar asignaturas como la de
vuelo la de picotazo y de historia de los insectos,
después me iría a jugar con mis amigos al
sótano o el pilla mosca, que trata de conseguir
alcanzar una mosca y de conseguir tocarla
para que ella la mosca nos persiga, después
jugar con la consola llamada insecplay con el
juego call of escarabajo duty.
El juego consiste en que controles a un
escarabajo y tienes que derribar a otros y tomar puntos
de control para ganar la partida, más tarde
fui a comprar la comida, que comeremos huevos
de hormigas y hojas de roble con salsa de escarabajo
con ensaladilla de agua de pantano contaminado
de residuos. Cuando paseaba por la calle
vi a un amigo llamado Vallejose con Serguei jugando
a la pelota cuando de repente aparece otro buen
Documento: | 12,14-15io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | insecplay |
Cuando salí de la cama vi mi habitación hecha un desastre,
llena de chuches, azúcar, etc. También había un rastro de
azúcar que parecía llegar hasta la cocina. Quise ir al aseo
para verme en el espejo, fue una faena y al cabo de por
lo menos una hora llegué a este. Tardé unos quince minutos
en llegar al lavabo para mirarme en el espejo.
—¡¡¡No me lo puedo creer!!! —dije gritando. —Soy una
hormiga— me quedé con cara muy asombrada aunque no
lo notaba porque lo único que se mueve de mi cara son
las pinzas de la boca y las antenas. —Ya que soy una
hormiga, ¡podré comunicarme con las otras! —pensé. Fui a el
más cercano que había, el de mi habitación. Cuando
llegué caí a un hueco que parecía interminable, aunque
cuando me enteré vi que era la pared de la casa. Al fondo
se veía una luz y cuando toqué el suelo vi algo impresionante.
No era como lo imaginaba, había tiendas, colegios…
Conocí a unas hormigas y un ciempiés que se coló llamado
Jordi. El idioma por el que hablaban se llamaba cochinchinel,
el idioma de las hormigas y las termitas las cuales
una de ellas se llamaba Roberto. Tenían hasta cementerio
de hormigalandia 3437 ya que habrá millones de hormigalandias
en el mundo. Yo les dije que en realidad era
humano y me dijeron que solo me quedaban unos minutos
para que volviera a transformarme y me enseñaron corriendo
la ciudad, hasta me regalaron un recuerdo, me ayudaron
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cementerio de hormigalandia 3437 |
Cuando salí de la cama vi mi habitación hecha un desastre,
llena de chuches, azúcar, etc. También había un rastro de
azúcar que parecía llegar hasta la cocina. Quise ir al aseo
para verme en el espejo, fue una faena y al cabo de por
lo menos una hora llegué a este. Tardé unos quince minutos
en llegar al lavabo para mirarme en el espejo.
—¡¡¡No me lo puedo creer!!! —dije gritando. —Soy una
hormiga— me quedé con cara muy asombrada aunque no
lo notaba porque lo único que se mueve de mi cara son
las pinzas de la boca y las antenas. —Ya que soy una
hormiga, ¡podré comunicarme con las otras! —pensé. Fui a el
más cercano que había, el de mi habitación. Cuando
llegué caí a un hueco que parecía interminable, aunque
cuando me enteré vi que era la pared de la casa. Al fondo
se veía una luz y cuando toqué el suelo vi algo impresionante.
No era como lo imaginaba, había tiendas, colegios…
Conocí a unas hormigas y un ciempiés que se coló llamado
Jordi. El idioma por el que hablaban se llamaba cochinchinel,
el idioma de las hormigas y las termitas las cuales
una de ellas se llamaba Roberto. Tenían hasta cementerio
de hormigalandia 3437 ya que habrá millones de hormigalandias
en el mundo. Yo les dije que en realidad era
humano y me dijeron que solo me quedaban unos minutos
para que volviera a transformarme y me enseñaron corriendo
la ciudad, hasta me regalaron un recuerdo, me ayudaron
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cochinchinel |
Cuando salí de la cama vi mi habitación hecha un desastre,
llena de chuches, azúcar, etc. También había un rastro de
azúcar que parecía llegar hasta la cocina. Quise ir al aseo
para verme en el espejo, fue una faena y al cabo de por
lo menos una hora llegué a este. Tardé unos quince minutos
en llegar al lavabo para mirarme en el espejo.
—¡¡¡No me lo puedo creer!!! —dije gritando. —Soy una
hormiga— me quedé con cara muy asombrada aunque no
lo notaba porque lo único que se mueve de mi cara son
las pinzas de la boca y las antenas. —Ya que soy una
hormiga, ¡podré comunicarme con las otras! —pensé. Fui a el
más cercano que había, el de mi habitación. Cuando
llegué caí a un hueco que parecía interminable, aunque
cuando me enteré vi que era la pared de la casa. Al fondo
se veía una luz y cuando toqué el suelo vi algo impresionante.
No era como lo imaginaba, había tiendas, colegios…
Conocí a unas hormigas y un ciempiés que se coló llamado
Jordi. El idioma por el que hablaban se llamaba cochinchinel,
el idioma de las hormigas y las termitas las cuales
una de ellas se llamaba Roberto. Tenían hasta cementerio
de hormigalandia 3437 ya que habrá millones de hormigalandias
en el mundo. Yo les dije que en realidad era
humano y me dijeron que solo me quedaban unos minutos
para que volviera a transformarme y me enseñaron corriendo
la ciudad, hasta me regalaron un recuerdo, me ayudaron
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hormigalandias |
Pienso que me pude convertir en
este insecto porque soy pequeño y también
me gusta quitar la comida a los
demás.
Cuando llegué al colegio los humanos
no me hacían caso les decía que soy
yo Edu pero nadie me hacía caso, menos
uno que me intentó pisar. Todo era
insoportable, hasta, que me encontré a una
hormiga me llevó a su hormiguero y me
dio de comer con los insectos me llevaba
muy bien. En este mundo mi día a día
era perfecto todo lo que no hacía en
el mundo de los humanos lo hacia
aquí en el mundo de los insectos o
en su hormiguero. Cuando iba al patio
me comunicaba en nuestro idioma
el de los humanos pero según ellos
se llamaba el lenguaje
Hormiguera. Comunicarme con los humanos
era muy difícil solo había dos o tres
que me escuchaban, uno de ellos mi
profesora. Cuando iba al colegio mis
asignaturas eran Lengua Castellana,
Documento: | 12,14-15io40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hormiguera |
Matemáticas, Conocimiento del Medio y Lengua
Valenciana. Cuando tocó el timbre todo
era aburrido, ¡Pasaban de mí! era lo
peor. Menos mal que al día siguiente
ya sería un humano o eso creía yo…
Cuando me desperté todo era igual la
gente ¡Era insectos! Jordi un ciempiés, Adrián una
avispa, Kiko una araña, Sergio una mosca, Coral una
mariposa, Camila una mariquita, Jesús un
escarabajo pelotero esto era una locura y que
la ciudad se llamaba Insectopolis. Qué es
esto la acción se convierte en un desastre
qué destrucción puede haber y el mundo
se podría destruir tenemos que evitar esto
¡todo el mundo a dormir! pero no funcionaba
cuando el mundo se iba a destruir por
la falta del hombre un alienígena dijo
Alien: Tranquilos yo os llevaré a mi planeta
¡El planeta Marte!
Todos: Bien bien estamos a salvo
De repente la nave se estropeó. Nadie
puede ir la nave se ha estropeado.
Todo el mundo estaba llorando pero
en un abrir y cerrar los ojos
todos se volvieron humanos menos uno
Documento: | 12,14-15io40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Insectopolis |
Cuando llegué al espejo, rápidamente me miré y…
¡Era una mosca!
Al llevarme tal susto fui volando hacia la cocina de
mi casa donde se encontrarían mis padres, para ver
si a ellos les había pasado lo mismo o no.
Al llegar a la cocina, mis padres no eran insectos,
eran personas normales, por lo que decidí salir volando
de mi casa para que ellos no intentaran
aplastarme.
Estuve un rato buscando un lugar donde hubiera insectos,
pero al cabo de unas horas fui al vertedero donde
supuestamente habría una gran multitud de moscas,
y así era.
Cuando llegué allí busqué a alguien que me explicara
qué ocurría, por qué me había convertido en mosca, etc…
Después de un rato buscando a alguien que me explicara
todo, encontré una mosca que se llamaba Máximo,
él me respondió todo y me dijo que me había convertido
en mosca porque un anciano puso un hechizo,
que nos convertía a todos los niños de la villa en
insectos.
También, después me dijo que esta vida es diferente ya que
para ellos una hora en la vida de un ser humano,
para los insectos era un minuto, por lo que el día
era casi eterno, también me dijo que el colegio era
Documento: | 12,14-15io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | casi eterno |
eres Jesús Rodríguez y contestó sí
y me dijo cómo sabes mi nombre y le
dije soy Kike de tu clase y contestó aaah,
pero qué haces tú aquí? eso mismo
me pregunto yo de ti contesté y digo yo
esta mañana me he levantado así y dije y
yo me pregunto si le habrá pasado a toda
la clase... Al rato sonó la sirena y al entrar
a clase había en la mesa del profe un
saltamontes gigante llamado Vicente que por
deducción era el profesor eso sí tenía una cara
de mala leche que no lo aguantaba ni él.
El profe dijo sacad los libros de insectimaticas
al rato dijo lo ¿?? tus libros me dio
varias clases: Lenginsect, Relinse, insectimaticas,
insectivo, conosinto y música al rato vino la
profesora de E. F. y nos fuimos al patio
al ser una araña era ser el típico fuertote
de las películas americanas que
juegan al béisbol salía con animadoras ya me
entendéis corrimos 10 vueltas y terminé el
primero y me divertí mucho después
nos fuimos al patio y nos pusimos a jugar
al fútbol no os podéis ni imaginar lo
difícil que es hacerle un caño a un ciempiés
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | conosinto |
eres Jesús Rodríguez y contestó sí
y me dijo cómo sabes mi nombre y le
dije soy Kike de tu clase y contestó aaah,
pero qué haces tú aquí? eso mismo
me pregunto yo de ti contesté y digo yo
esta mañana me he levantado así y dije y
yo me pregunto si le habrá pasado a toda
la clase... Al rato sonó la sirena y al entrar
a clase había en la mesa del profe un
saltamontes gigante llamado Vicente que por
deducción era el profesor eso sí tenía una cara
de mala leche que no lo aguantaba ni él.
El profe dijo sacad los libros de insectimaticas
al rato dijo lo ¿?? tus libros me dio
varias clases: Lenginsect, Relinse, insectimaticas,
insectivo, conosinto y música al rato vino la
profesora de E. F. y nos fuimos al patio
al ser una araña era ser el típico fuertote
de las películas americanas que
juegan al béisbol salía con animadoras ya me
entendéis corrimos 10 vueltas y terminé el
primero y me divertí mucho después
nos fuimos al patio y nos pusimos a jugar
al fútbol no os podéis ni imaginar lo
difícil que es hacerle un caño a un ciempiés
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | insectimaticas |
eres Jesús Rodríguez y contestó sí
y me dijo cómo sabes mi nombre y le
dije soy Kike de tu clase y contestó aaah,
pero qué haces tú aquí? eso mismo
me pregunto yo de ti contesté y digo yo
esta mañana me he levantado así y dije y
yo me pregunto si le habrá pasado a toda
la clase... Al rato sonó la sirena y al entrar
a clase había en la mesa del profe un
saltamontes gigante llamado Vicente que por
deducción era el profesor eso sí tenía una cara
de mala leche que no lo aguantaba ni él.
El profe dijo sacad los libros de insectimaticas
al rato dijo lo ¿?? tus libros me dio
varias clases: Lenginsect, Relinse, insectimaticas,
insectivo, conosinto y música al rato vino la
profesora de E. F. y nos fuimos al patio
al ser una araña era ser el típico fuertote
de las películas americanas que
juegan al béisbol salía con animadoras ya me
entendéis corrimos 10 vueltas y terminé el
primero y me divertí mucho después
nos fuimos al patio y nos pusimos a jugar
al fútbol no os podéis ni imaginar lo
difícil que es hacerle un caño a un ciempiés
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | insectivo |
eres Jesús Rodríguez y contestó sí
y me dijo cómo sabes mi nombre y le
dije soy Kike de tu clase y contestó aaah,
pero qué haces tú aquí? eso mismo
me pregunto yo de ti contesté y digo yo
esta mañana me he levantado así y dije y
yo me pregunto si le habrá pasado a toda
la clase... Al rato sonó la sirena y al entrar
a clase había en la mesa del profe un
saltamontes gigante llamado Vicente que por
deducción era el profesor eso sí tenía una cara
de mala leche que no lo aguantaba ni él.
El profe dijo sacad los libros de insectimaticas
al rato dijo lo ¿?? tus libros me dio
varias clases: Lenginsect, Relinse, insectimaticas,
insectivo, conosinto y música al rato vino la
profesora de E. F. y nos fuimos al patio
al ser una araña era ser el típico fuertote
de las películas americanas que
juegan al béisbol salía con animadoras ya me
entendéis corrimos 10 vueltas y terminé el
primero y me divertí mucho después
nos fuimos al patio y nos pusimos a jugar
al fútbol no os podéis ni imaginar lo
difícil que es hacerle un caño a un ciempiés
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lenginsect |
eres Jesús Rodríguez y contestó sí
y me dijo cómo sabes mi nombre y le
dije soy Kike de tu clase y contestó aaah,
pero qué haces tú aquí? eso mismo
me pregunto yo de ti contesté y digo yo
esta mañana me he levantado así y dije y
yo me pregunto si le habrá pasado a toda
la clase... Al rato sonó la sirena y al entrar
a clase había en la mesa del profe un
saltamontes gigante llamado Vicente que por
deducción era el profesor eso sí tenía una cara
de mala leche que no lo aguantaba ni él.
El profe dijo sacad los libros de insectimaticas
al rato dijo lo ¿?? tus libros me dio
varias clases: Lenginsect, Relinse, insectimaticas,
insectivo, conosinto y música al rato vino la
profesora de E. F. y nos fuimos al patio
al ser una araña era ser el típico fuertote
de las películas americanas que
juegan al béisbol salía con animadoras ya me
entendéis corrimos 10 vueltas y terminé el
primero y me divertí mucho después
nos fuimos al patio y nos pusimos a jugar
al fútbol no os podéis ni imaginar lo
difícil que es hacerle un caño a un ciempiés
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Relinse |
Día 1: El primer día conocí a muchos amigos a:
los escarabajos Paco y Arda; las moscas Lowis Makeng
y Juanlú; la libélula dragón Oshawott; la avispa
Antoine y las libélulas Jorge y Tepig. Y también
enemigos como: las libélulas Paca y Sniry y la araña
Mario. Jorge es un poco despistadillo una vez intentó
volar hacia atrás y… acabó con una pata rota y lowis
con un ala rota. Mario me cae muy mal porque
es muy chulito se cree Cristiano Ronaldo y me
saca de quicio. Paco, Lowis y Juanlú me caen muy
bien estamos muy unidos parecemos lapas unos
a otros. Por estos motivos Paco, Lowis y Juanlú son
mis mejores amigos.
Día 2: Mi segundo día… vino un alumno nuevo:
la mosca Rocky. Rocky es muy tímido, en el recreo
estaba solo tomando el almuerzo, entonces, Lowis, Paco,
Juanlú y yo fuimos a darle compañía y también
se ha convertido en un miembro de la pandilla. Después,
descubrí que los insectos tenían poderes. Muchos
me enseñaron los poderes que tenían cada uno. Jorge
sin querer con su rayo paralizador me paralizó y
cuando se pasó el efecto… ¡me pegué una castaña de
tres al cuarto! Y me pase el resto del día en la enfermería.
Documento: | 12,14-15io8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lowis Makeng |
Día 1: El primer día conocí a muchos amigos a:
los escarabajos Paco y Arda; las moscas Lowis Makeng
y Juanlú; la libélula dragón Oshawott; la avispa
Antoine y las libélulas Jorge y Tepig. Y también
enemigos como: las libélulas Paca y Sniry y la araña
Mario. Jorge es un poco despistadillo una vez intentó
volar hacia atrás y… acabó con una pata rota y lowis
con un ala rota. Mario me cae muy mal porque
es muy chulito se cree Cristiano Ronaldo y me
saca de quicio. Paco, Lowis y Juanlú me caen muy
bien estamos muy unidos parecemos lapas unos
a otros. Por estos motivos Paco, Lowis y Juanlú son
mis mejores amigos.
Día 2: Mi segundo día… vino un alumno nuevo:
la mosca Rocky. Rocky es muy tímido, en el recreo
estaba solo tomando el almuerzo, entonces, Lowis, Paco,
Juanlú y yo fuimos a darle compañía y también
se ha convertido en un miembro de la pandilla. Después,
descubrí que los insectos tenían poderes. Muchos
me enseñaron los poderes que tenían cada uno. Jorge
sin querer con su rayo paralizador me paralizó y
cuando se pasó el efecto… ¡me pegué una castaña de
tres al cuarto! Y me pase el resto del día en la enfermería.
Documento: | 12,14-15io8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Oshawott |
Esta mañana me he despertado en el hormiguero
muy temprano porque las hormigas nos tenemos que
levantar pronto para aprender a ser en la escuela
lo que queramos ser. Sólo levantarme ya tenía la comida:
carne podrida y hojas de flarical, como no me
gustó me he comido unos trozos de jamón con tierra.
Por el camino de la escuela un niño me ha intentado
capturar con una caja de plástico. Qué mal me lo he
Documento: | 12,14-15ma4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | flarical |
Esta mañana me he levantado y,
sorprendentemente… ¡Era un escarabaja pelotera! Como
todos los escarabajos tengo un nombre.
Me llamo María Antoñeta de la Fuente
Verdezuela Margarina. La verdad es que
mi madre dice que hago demasiados
cumplidos y siempre le contesto que
soy lo que soy: una pelotera.
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | María Antoñeta de la Fuente Verdezuela Margarina |
Luego iré a E. V. (Educación Volátil)
donde te enseñan a volar de la mejor
manera. Es la clase que menos me
gusta porque solo tengo un ala (defecto
familiar) y en acabar me iré a casa
a tumbarme en mi pelotita Juanora
como hacen el 105% de 100 escarabajos.
Un día normal en mi nuevo mundo.
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | E. V. (Educación Volátil) |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Conocimiento humanista |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Escarabajalin |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Moscardorilero |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Raquetoña |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rascarasca |
Matemáticas: el 25% de 96 escarabajos es 24 escarabajos.
Cono: el cuerpo moscano: ¿Cuál es el hueso más largo?
El de las alas. Bueno, ya está.
Voy a dormirme.
¡Buenos días! Eeee… ¡Soy una persona! ¡Bien!
Todo ha sido un sueño….
FIN
Documento: | 12,14-15ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | moscano |
una mariquita; Iván, es un escarabajo…
Me voy a sentar al final, mejor.
Ya he llegado, me toca clase de Historia
—Bien insectos, comencemos. ¿Quién inventó la bombilla?
Edison!
—¡No! La inventó Edison la mosca. ¡Suspenso!
—¡Es la hora del patio!
¿Qué tendré para almorzar? Bocadillo de colmena y zumo de miel.
Mmm… ¡Delicioso!
De repente, suena la alarma de incendios y en todo el patio
se oye… ¡La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque
le falta, porque no tiene las dos patitas de atrás!
—¡Todos los insectos a la pared! —nos dice una araña (el
profesor de educación física).
Por el altavoz dicen… Ha habido una explosión de polen en el
laboratorio.
—Todas las abejas, mariposas, etc., Que vayan al aula del
laboratorio a limpiarlo.
Mejor me voy a casa…
¡Mamá, papá, ya he llegado! No hay nadie… Pues me pongo
a ver la tele… enciendo la tele —¡Qué! «Buena suerte mosca».
«Noticias libélula»… ¿Qué ha pasado con los verdaderos programas?
Ah, es verdad, que somos insectos. Voy a hacer los deberes: tengo
música, matemáticas y cono.
Música: ¿quién compuso la canción «La donna e mobile»? Verdi-polilla.
Documento: | 12,14-15ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Verdi-polilla |
Hoy me he despertado siendo un escaraboy
Hércules! Mis padres me mandan a la escuela.
Mi maestra, la señora Manty es una Manti
religiosa, mis compañeros son moscas,
arañas, mosquitos, cucarachas, mariquitas
y muchas más cosas. Cuando entramos
en la clase de matemáticas la maestra
me preguntó cuánto es tibis+biz y voy
Documento: | 12,14-15mo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | biz |
Hoy me he despertado siendo un escaraboy
Hércules! Mis padres me mandan a la escuela.
Mi maestra, la señora Manty es una Manti
religiosa, mis compañeros son moscas,
arañas, mosquitos, cucarachas, mariquitas
y muchas más cosas. Cuando entramos
en la clase de matemáticas la maestra
me preguntó cuánto es tibis+biz y voy
Documento: | 12,14-15mo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | escaraboy |
Hoy me he despertado siendo un escaraboy
Hércules! Mis padres me mandan a la escuela.
Mi maestra, la señora Manty es una Manti
religiosa, mis compañeros son moscas,
arañas, mosquitos, cucarachas, mariquitas
y muchas más cosas. Cuando entramos
en la clase de matemáticas la maestra
me preguntó cuánto es tibis+biz y voy
Documento: | 12,14-15mo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tibis |
que no nos escapáramos, pero no le funcionaba
porque dos moscas habían desparecido
dejando sangre al desparecer. En la escuela,
la directora la señorita Coquita. Coquita
nos enseñó el colegio Abeto con la
clase insecticida, moco de mosca y
cómo salir de la mierda de un escarabajo
pelotero. Fue un día raro ya que en
el cumpleaños de arañita, la
hija de patitas 8, hicieron una tarta de
sangre de mosca. Estiro pato el saltamontes
era el maestro de gimnasia que nos
hizo saltar 3 metros, ¡para él es
facilísimo! Al terminar estaba cansado
Me fui a mi casa pero un olor me
atrajo a una trampa, casi me mata.
Después me desperté creí que había
sido un sueño pero, ¡aún tenía patas
de cucaracha!
Documento: | 12,14-15mo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Coquita |
que no nos escapáramos, pero no le funcionaba
porque dos moscas habían desparecido
dejando sangre al desparecer. En la escuela,
la directora la señorita Coquita. Coquita
nos enseñó el colegio Abeto con la
clase insecticida, moco de mosca y
cómo salir de la mierda de un escarabajo
pelotero. Fue un día raro ya que en
el cumpleaños de arañita, la
hija de patitas 8, hicieron una tarta de
sangre de mosca. Estiro pato el saltamontes
era el maestro de gimnasia que nos
hizo saltar 3 metros, ¡para él es
facilísimo! Al terminar estaba cansado
Me fui a mi casa pero un olor me
atrajo a una trampa, casi me mata.
Después me desperté creí que había
sido un sueño pero, ¡aún tenía patas
de cucaracha!
Documento: | 12,14-15mo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Estiro pato el saltamontes |
yendo para el colegio me he
encontré con un escarabajo!
¡Melocotonero! Que se comía los
melones, después también vi a mi
caracol Babosín, a la mosca Parrasca,
y a la mariquita Lita. En clase estábamos
todos dormidos cuando de repente
escuchamos ¡ttttrrrr! Y de repente la
Mariposa Clara que era la profe
dice: “¡Yo no he sido!”. Nos ponemos a
reír todos y la profesora estaba rojísima.
Al día siguiente éramos todos normales.
Documento: | 12,14-15mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Babosín |
yendo para el colegio me he
encontré con un escarabajo!
¡Melocotonero! Que se comía los
melones, después también vi a mi
caracol Babosín, a la mosca Parrasca,
y a la mariquita Lita. En clase estábamos
todos dormidos cuando de repente
escuchamos ¡ttttrrrr! Y de repente la
Mariposa Clara que era la profe
dice: “¡Yo no he sido!”. Nos ponemos a
reír todos y la profesora estaba rojísima.
Al día siguiente éramos todos normales.
Documento: | 12,14-15mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lita |
yendo para el colegio me he
encontré con un escarabajo!
¡Melocotonero! Que se comía los
melones, después también vi a mi
caracol Babosín, a la mosca Parrasca,
y a la mariquita Lita. En clase estábamos
todos dormidos cuando de repente
escuchamos ¡ttttrrrr! Y de repente la
Mariposa Clara que era la profe
dice: “¡Yo no he sido!”. Nos ponemos a
reír todos y la profesora estaba rojísima.
Al día siguiente éramos todos normales.
Documento: | 12,14-15mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Parrasca |
las vacaciones de verano. Tocó el timbre
y me fui a un campamento de aventura
con mis mejores amigos. En vez de
tirarnos por tirolinas nos tuvimos que
tirar por un arcoíris. Luego nos íbamos
a escalar una roca, pero como era un campamento
extremo no íbamos a subir una roca
sino la montaña más grande del universo.
Tardamos en llegar 10 años; pero cuando
casi nos morimos aparecieron los vengabichos,
nos rescataron y nos llevaron a la
tierra al campamento. Y de paso los vengabichos
también se unieron al campamento, pero nosotros
la pandilla bichera nos teníamos que ir
a nuestras casas, llegamos y nos dieron
el premio al más atrevido del mundo
por haber subido y nos fuimos a dormir.
Fin.
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bichera |
las vacaciones de verano. Tocó el timbre
y me fui a un campamento de aventura
con mis mejores amigos. En vez de
tirarnos por tirolinas nos tuvimos que
tirar por un arcoíris. Luego nos íbamos
a escalar una roca, pero como era un campamento
extremo no íbamos a subir una roca
sino la montaña más grande del universo.
Tardamos en llegar 10 años; pero cuando
casi nos morimos aparecieron los vengabichos,
nos rescataron y nos llevaron a la
tierra al campamento. Y de paso los vengabichos
también se unieron al campamento, pero nosotros
la pandilla bichera nos teníamos que ir
a nuestras casas, llegamos y nos dieron
el premio al más atrevido del mundo
por haber subido y nos fuimos a dormir.
Fin.
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vengabichos |
me salió el sonido del claxon
viejo de un coche. Me llevaron
a una cuadra donde olía a caca.
Cuando conseguí dormirme encima
de una herradura me sentía
rara. Al día siguiente las bolas
peludas me intentaron enseñar
a volar, pero cada vez que
intentaba volar acababa besando
el suelo. Después de cinco días
por fin conseguí alzar el vuelo.
Pero enseguida me mandaron
a un sitio que parecía una
calabaza de Haloween, pero
entonces cuando entré me di
cuenta, ¡ era una escuela! Había
bichos gigantes: escarabajos peloteros,
un monstruo con ocho patas
y un montón de ojos etc. La maestra
se llamaba Juana Cacarrutas,
que también era una mosca,
y… Después de un día agotador
con bichos peludos, ambientadores
marrones olor caca, calabazas
de Halloween y caídas de boca,
Documento: | 12,14-15mo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Juana Cacarrutas |
vi no se parecía en nada: las paredes eran todo hexágonos
amarillos; la colmena por dentro tenía el tamaño de un
centro comercial en dimensiones de abeja; muchas abejas
revoloteaban de un lado a otro cargando miel, suministros
de polen o artículos de “compra”; había distintas tiendas o
servicios (no me refiero a los baños),como en un centro
comercial….¡Ah! Y los hexágonos que marcaban los servicios
y tiendas tenían colores más intensos o suaves que los
hexágonos normales. Como más tarde descubrí, esto se
consigue añadiendo materiales básicos naturales, incluida
el agua. Se ve que las abejas obreras han estado observando
a los humanos durante años y han ido imitando sus
costumbres, para vivir mejor de una manera muy sofisticada.
Me acerqué a uno de los primeros establecimientos
que vi y enseguida creo que puse cara de desesperación;
en el cartel superior se leía:
OISANMIG NELLOP TROPS
La traducción estaba clara: era “Gimnasio Pollen Sport”,
pero ¡no me digas que aquí se escribe igual que en los
colegios de Marte (o parecido), cuando me fui de intercambio!
De repente noté que alguien me agarraba y probé con
lenguaje marciano, pero ya digo que no funcionó. Pasamos
por una gran puerta hexagonal hecha de lo que parecía
cristal y al entrar a la sala, los dos individuos que me
cogían me tiraron al suelo. Me incorporé agitando las alas
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | OISANMIG NELLOP TROPS |
polen que, como en las huellas dactilares humanas, sólo tengo yo.
Nada más tocar el hexágono, lo que lo cubría se desvanecería para
que yo entrara, me aseguró. Yo creí que dormiría sentada en el
hexágono, pero cuando se desvaneció la extraña barrera y me
metí por el agujero, llegué a la conclusión de que las
abejas trabajan con tecnología 5D. Mi habitación tenía
paredes anaranjadas sin hexágonos, y con dos ventanas pentagonales
(símbolo); también tenía un baño, que aún no he probado (símbolo); una cómoda
cama; salón; una televisión de la prestigiosa marca CV, “Colme
Visión”, con la que todas las abejas bromean llamándola “El Colmo
de la Visión”; cocina…no hay, por muy apartamento que sea.
Además, hay abejas que cocinan mejor que yo. Me fijé en un cartel
de tela de araña en el que ponía:
(símbolo)
Intuí que eran los horarios seguros para salir de la colmena.
En a.m., el 8 está claro y en el p.m., el 24; no obstante, si giras
esta redacción verás que los otros dos números son el 7 y el 11.
¡Ah, y se nota que la (símbolo) es como la H!.
Como ya eran horarios seguros, salí a tomar el aire. Poco a
poco podía volar, pero bajo, por si me la pegaba. Ahí es donde
conocí a dos amigos muy diferentes a los humanos, pero que me
cayeron genial: eran Melanie y Pole, que en realidad se llama
Poleón, sin el “Na” al principio. No “Napoleón”, sino “Poleón”.
Me invitaron a ir al concierto de Juanma Grillo, el gran
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Juanma Grillo |
“Criquer”. Lo pasamos genial en el concierto de grillos y la
iluminación era fantástica; consistía en la luz de las luciérnagas
y el néctar luminoso, hallado debajo de todo el néctar
normal en la flor y lo llaman así, aunque no sea néctar
(porque no lo es, no son los tubitos éstos que hay en el centro de la
Flor*). Enseguida nos encargaron la primera misión del
escuadrón de defensa y teníamos que localizar polen para
evitar la sequía. Aparte, eeeeh…Antes de conocer a Melanie
y Poleón y de que me dijeran que la Abeja Maya y Willy eran
famosos e iban al concierto… Cuando salí afuera me metí
con unas avispas, yyy… Una parte del escuadrón ahora tenía que
quedarse a proteger la colmena, por mi culpa. Por suerte, yo
iba en el grupo que buscaba el polen y me libré del reencuentro
con esas “abejorras” que se llaman avispas. Empezó la búsqueda,
que duró todo el día, porque el polen estaba lejos. Tuvimos que
pactar con otra colmena para llevarnos el polen y me dijeron
para mi terror que me tocaba indicar dónde estaba el polen.
Lo cual significa: ¡NOOO, BAAAAAAAILEEEEE! Pero por
el camino me tropecé y piqué a un niño en la mano, ¡sin querer!
Pero no morí como una abeja cualquiera, sino que me transformé
de nuevo en humana.
Aquella noche soñé que la abeja reina me organizaba una
despedida y me entregaba una cinta por parte de toda la
colmena. Al despertar encontré la cinta en mi mesita de noche
a tamaño humano. Yo sonreí, pero aún sigo pensando en eso.
FIN
*: que terminan en bolitas amarillas y a las abejas les gusta recolectar.
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | abejorras |
problema en los ojos, no veía bien, y cada día
veía peor. Su madre la reina hormiga y su
padre el rey hormiga, vivían en una casa
bastante alta. Yo vivía en una caja que para
mí es una mansión. Porque es gigantesca.
Mi padre trabaja de jardinero en un campo.
Mi madre no puede trabajar porque está
embarazada, así que mi padre sacó todo
el dinero, para toda la familia; no
obstante, de eso podemos sobrevivir y comer.
Un día vino un humano, que es un jardinero
iba matando insectos y bichos. A mi abuela
la intentaban matar con el insecticidas,
pero al final no pudieron. A mi madre
ya le quedaba poco para tener a mi
hermanita pequeñita, un día o dos para
que naciera. Yo estaba desesperada porque
naciera ya. Mi padre llegó cansado de
trabajar, esa misma noche nació mi hermana
que se llama Carlliotis, mi madre pone unos
nombres muy raros. Al día siguiente me
fui a hacer unas pruebas para ver si
podía competir en una de las pruebas
más importantes de “Insitiuciudad” que era
una ciudad muy grande.
Documento: | 12,14-15sa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Carlliotis |
problema en los ojos, no veía bien, y cada día
veía peor. Su madre la reina hormiga y su
padre el rey hormiga, vivían en una casa
bastante alta. Yo vivía en una caja que para
mí es una mansión. Porque es gigantesca.
Mi padre trabaja de jardinero en un campo.
Mi madre no puede trabajar porque está
embarazada, así que mi padre sacó todo
el dinero, para toda la familia; no
obstante, de eso podemos sobrevivir y comer.
Un día vino un humano, que es un jardinero
iba matando insectos y bichos. A mi abuela
la intentaban matar con el insecticidas,
pero al final no pudieron. A mi madre
ya le quedaba poco para tener a mi
hermanita pequeñita, un día o dos para
que naciera. Yo estaba desesperada porque
naciera ya. Mi padre llegó cansado de
trabajar, esa misma noche nació mi hermana
que se llama Carlliotis, mi madre pone unos
nombres muy raros. Al día siguiente me
fui a hacer unas pruebas para ver si
podía competir en una de las pruebas
más importantes de “Insitiuciudad” que era
una ciudad muy grande.
Documento: | 12,14-15sa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Insitiuciudad |
-¡Tengo un don!
Y así termina la historia de la:
Maga María
Documento: | 12,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Maga María |
no eran muy buenas, y aun menos, los gusanos
y las orugas. Me apunté a judo de insectos.
Al día siguiente, por la tarde, fui a ver si las
clases de judo eran todos los días, efectivamente,
las clases eran diarias. Cuando empecé mi
segundo día de judo, me quedé impactada,
porque me sentía igual que cuando era
humana. Le pregunté a mi profesor, el
saltamontes Salta, que si había competiciones
de judo para los insectos que hacían judo.
El me dijo que sí, que sólo se hacía una, y
era el campeonato nacional, y que este año
se celebraba en Alicante. También me dijo que
la copa tenía la figura de un insecto, y siempre
solía ser de un saltamontes, siempre de
Jigoro Kano el saltamontes no el humano.
El campeonato era el domingo, con lo cual, podía
ir, solo que era el último día del efecto de la
pócima, por lo que podía ir. A la mañana
siguiente, ya jueves, pensé que podía salir
a jugar con los amigos que había conocido
en judo. Más tarde me fui a cenar a un
rico restaurante. El restaurante era grande
con mucha comida para poder elegir, con lo
que me llevó a una pequeña confusión, al final,
Documento: | 12,14-15sa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el saltamontes Salta |
elegí lo que más me gustaba siendo humana.
Cuando llegó la hora de pagar, yo no
llevaba nada de dinero, menos mal que
la araña Leonarda nos invitó a todos. La
oruga Paul nos dijo que nos invitaba a su casa a
dormir, pero yo le contesté que, al día siguiente era viernes, y había colegio.
Paul me dijo que si el viernes podía quedarme a dormir y le dije que sí, y,
el jueves cada uno se fue a dormir a su casa. El viernes por la mañana fui al colegio,
y la profesora de ciencias, Suzy, nos dijo que el lunes ya se nos habría pasado
el efecto de la pócima. Todos nos pusimos muy tristes. Cuando fui a clase de
coro ya no podía cantar tan bien como antes, por la tristeza que tenía. No
podía hacerlo tan bien como antes, pero aún así me fui a casa de Paul, la oruga,
a dormir. No pudimos dormirnos hasta las dos de la madrugada
porque estábamos jugando al GTA5. Esa noche fue la mejor del mundo, la
mejor de mi vida porque tenía un amigo verdadero. Era una pena no haber
sido un insecto antes, pues me quedaría siendo un saltamontes toda la
vida. Intenté contarle que era un ser humano realmente, pero antes de
decírselo se quedó durmiendo. No podía dormir pensando que no les había
contado a mis nuevos amigos, la verdad. Cuando llegó la hora de levantarnos, fuimos
al súper restaurante de cuatro tenedores, llamado “El humanoide”. Esta vez, invité
yo, incluso invité a los amigos de clase del colegio a que hicieran judo, y ellos me
dijeron que sí que vendrían. Cuando vinieron hice de profesora porque a “Salti”
se le puso un gran dolor de cabeza. Hicimos muchos juegos, como la bola dragón,
el tsunami, el helicóptero, etc. En general, nos lo pasamos bomba y todos
me desearon suerte para el campeonato nacional de judo. Llegó el domingo
Documento: | 12,14-15sa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El humanoide |
elegí lo que más me gustaba siendo humana.
Cuando llegó la hora de pagar, yo no
llevaba nada de dinero, menos mal que
la araña Leonarda nos invitó a todos. La
oruga Paul nos dijo que nos invitaba a su casa a
dormir, pero yo le contesté que, al día siguiente era viernes, y había colegio.
Paul me dijo que si el viernes podía quedarme a dormir y le dije que sí, y,
el jueves cada uno se fue a dormir a su casa. El viernes por la mañana fui al colegio,
y la profesora de ciencias, Suzy, nos dijo que el lunes ya se nos habría pasado
el efecto de la pócima. Todos nos pusimos muy tristes. Cuando fui a clase de
coro ya no podía cantar tan bien como antes, por la tristeza que tenía. No
podía hacerlo tan bien como antes, pero aún así me fui a casa de Paul, la oruga,
a dormir. No pudimos dormirnos hasta las dos de la madrugada
porque estábamos jugando al GTA5. Esa noche fue la mejor del mundo, la
mejor de mi vida porque tenía un amigo verdadero. Era una pena no haber
sido un insecto antes, pues me quedaría siendo un saltamontes toda la
vida. Intenté contarle que era un ser humano realmente, pero antes de
decírselo se quedó durmiendo. No podía dormir pensando que no les había
contado a mis nuevos amigos, la verdad. Cuando llegó la hora de levantarnos, fuimos
al súper restaurante de cuatro tenedores, llamado “El humanoide”. Esta vez, invité
yo, incluso invité a los amigos de clase del colegio a que hicieran judo, y ellos me
dijeron que sí que vendrían. Cuando vinieron hice de profesora porque a “Salti”
se le puso un gran dolor de cabeza. Hicimos muchos juegos, como la bola dragón,
el tsunami, el helicóptero, etc. En general, nos lo pasamos bomba y todos
me desearon suerte para el campeonato nacional de judo. Llegó el domingo
Documento: | 12,14-15sa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Salti |
soy… ¡una araña peluda! ¡Socorro! Espero que sea una
pesadilla porque justo esta semana es mi cumpleaños,
el festival de fin de curso, y me voy de viaje a
Londres. Seria horrible haberme convertido en una araña
peluda y no poder asistir a todas esas cosas. Bueno
nole voy a dar más vueltas al tema. Seguro que dentro
de un rato me despertará mi hermano pequeñoPau
y seguiré siendo una niña. Mientras tanto ¡voy a hacer
vida de araña! Empezaré investigando este campo de
margaritas. Pero mira si allí está mi casa. ¡Ahh! Entonces
este debe ser mi jardín, si sisi, ya lo veo. Soy una
araña de esas peludas que no me gustan. Bueno
he dicho que ya lo pensaré luego.
Además, visto de otra manera, hoy puede ser un día
divertido. Voy a hacer cosas que nunca imaginé.
Seré una especie de “spider gine”; Puedo salvar, a “Doña
Mariquita” de Isabel mi vecina que cada vez que
sale a su jardín coge a la pobre mariquita, se la
pasa en el dedo y con un tonito de niña repelente le
canta:
-Mariquita, mariquita, que bonita estás, si te soplo volarás
y volaras.- y hala, la pobre mariquita abre las
alas y en vez de volar, ¡plaf! cae al suelo directamente.
Lo bueno de ser una araña peluda es que
a Isabel le dan miedo. De manera que voy hacia
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | spider gine |
su jardín.
Ya he llegado. Menos mal que me he subido a
Un pájaro, de lo contrario a paso de araña tardaría
horas en llegar a casa de Isabel. Y no te
creas que lo que dicen en las películas es
cierto, porque yo he intentado lanzar telarañas y
es imposible.Las telarañas requieren horas de elaboración.
Bueno he llegado a tiempo. Isabel acababa de coger
a Doña Mariquita y estaba cantando la canción cuando yo
actué.
-Mariquita, Mariquita, que bonita estás, si te soplo volarás
y… ¡Ahhh! ¡Hay una araña peluda en el jardín!
Isabel sin pensárselo dos veces soltó a Doña Mariquita
y se fue a su casa. Por suerte yo había reunido
varias hojas, doña Mariquita cayó sobre ellas. Después
me dio las gracias. Le dije que no me gustaba que
la tratara de esa manera. Bueno ya había hecho
una cosa de mi lista. En ese instante “Pajaredo” el
loro que vuela suelto por el jardín me dijo:
-Araña súbete a mis alas y te llevaré a mi
parque de atracciones, serás la segunda que montará
en el pues al ser mío yo ya he montado.- Sin
pensármelo dos veces me subí sobre sus alas. No tardamos
en llegar. Durante el trayecto le fui contando
mi verdadera historia. Recuerdo perfectamente dónde
?
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pajaredo |
el parque de atracciones está. simplemente tienes
que pasar los dos pinos andar diez pasos a la
derecha veras unas setas pues el que es más grande,
ahí, ahí está. Cuando llegamos no me podía creer
que la hubiera hecho él. Era fantástica. Tenía todo
lo que uno podía imaginar para pasárselo bien. Bueno,
bueno, me subí a todas las atracciones si me preguntaras
cuál me gustó más no te lo podría decir.
Lo único que le hacía falta era una cama elástica
y… ¿Adivináis quien lo hizo? ¡Fui yo! La pena es que
al día siguiente cuando amanecí ya no era una araña
si no una niña. lo bueno es que Isabel no volvió
a salir al jardín y cuando salía si veía a la
mariquita se iba corriendo hacia su casa. Y a partir de
ese día yo protegía a los animales del jardinero. Nadie
aparte de mi sabia mi rincón secreto. Y como no
podía hacer camas elásticas les llevaba comida agua
y materiales que pudieran utilizar para construir el
parque de atracciones. Y os preguntareis ¿y cómo me
comunicaba con ellos? Pues muy fácil simplemente
se lo tenía que decir a Pajaroto y él se lo decía
a los demás. Bueno aquí acaba mi relato de cómo fue
mi día siendo una araña peluda.
FIN
Documento: | 12,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pajaroto |
me sequé la lagrima que caía sobre
mi mejilla y en honor de Carl, pasé
la calle corriendo sin preocuparme de
nada. ¡Lo he conseguido! Entonces entré
en la casa, dije que era amigo de
Carl y me dejo pasar, y fue cuando me
Preguntó:
-¿Qué desea?
-Quiero una poción que me convierta
en un humano. Dije educadamente
-¿Humano? Me parece que esa poción
no la tengo, nadie en mi vida me
había pedido eso pero… creo que tengo
los ingredientes. Dijo.
Empezó a mirar en un libro antiguo.
-¡Aquí! Necesitas agua del mar y…
cofines. Dijo rápidamente y algo
sospechoso.
-¿Cofines? ¿Qué es eso? Pregunté.
-Emm, es…eh… lo… el… gusano, ¡ahora
no me moleste más y váyase! Dijo
muy sospechoso.
-Vale, adiós. Dije confuso.
Salí de la casa y me encaminé a
la “antigua” casa de Carl, porque
Documento: | 12,14-15sa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cofines |
en todo el universo. Salgo de mi casa y me voy
afuera, me siento en el césped y veo una oruga.
Le saludo.
-Hola, soy… Bueno, soy una cucaracha.
-Ya lo veo, y yo una oruga, ¿pero cuál es tu
nombre?
-Pues es que yo era una humana, me llamo Carla.
-¿Ah sí? ¿De veras? Qué chula yo soy Petunia.
Le hablo durante un buen rato a la oruga Petunia
le pregunto qué puedo hacer y me contesta que
sobre todo buscar a otras cucarachas y apartarme
de los humanos.
Me voy en busca de otros insectos. Pero qué asco
me doy. No sé qué estoy haciendo, lo que yo quiero
no es vivir como una cucaracha el resto de mi
vida, lo que yo siempre he querido ha sido pintar
obras de arte, que la gente aprecie mi trabajo,
y como cucaracha no voy bien.
Ya está decidido. Tengo que volver a ser yo,
¿pero cómo voy a hacerlo? No lo sé, pero lo que
tengo claro es que yo, un bicho no me como.
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la oruga Petunia |
Marisa se lo cuenta todo, pero a su abuela no
parece sorprenderle nada. Nos cuenta que eso ya ha
pasado más veces, y que lo ha hecho el malvado
Gorumbus. La abuela me lo explica:
-Siempre que el mago se entera de que un niño ha
matado a un insecto, lo convierte en él.
Nos explica que la única forma de volver a ser yo
es ir a la cueva de Gorumbus y arrebatarle su gorro.
Elaboramos un sofisticado plan y la abuela nos
da una poción que le confió un amigo que duerme a
quien la toma. Pensamos meterla en una magdalena
que el mago se tomará, ya que nadie se resiste
a una deliciosa magdalena que te ofrece una
niña. Marisa y yo fuimos a la cocina y preparamos
dos magdalenas de chocolate; una, con un
ingrediente especial. (Marisa tenía hambre) y nos
dirigimos a la cueva del malvado mago.
Nos adentramos en el bosque, se acercó un búho y
dije:
-¡Hola! Soy… ¡¡¡Aaahhh!!!
¡Casi me come! Menos mal que Marisa le espantó.
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Gorumbus |
Una mariposa igual que la
mariposa Julia estaba regando
flores.
-¡Buenos días! -dice Carlos
-¡Buenos días! -dice la mariposa.
-¿Quién eres? -pregunta Amapola.
-Soy la mariposa Julia. - dice la
Mariposa.
-¿La de verdad? -le pregunto yo.
-¡Ahh!, es porque “la mariposa
Julia” nos dio el antídoto a
nuestros problemas pero…
no eran esos; esos eran para
cambiarnos de bicho. La cosa
es que el escarabajo Víctor
se hizo pasar por ti. -dijo
Amapola.
Julia nos dio el antídoto
de verdad.
Por la mañana adivina…
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 8 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la mariposa Julia |
¡Apenas era más grande que el herrete de los cordones de
mis zapatillas! Lo único que escuchaba eran los
pájaros que cantaban al amanecer, observé que mis brazos
habían desaparecido. Pero lo peor aún estaba por llegar…
Levanté la sabana con mis “piernas” y descubrí que lo único
que tenía era una gran cola rechonchita. Me toqué la
cabeza y en vez de orejas tenía antenas, ¡también estaba calva!
Empecé a marearme y me caí de la gran cama.
Estoy aún aquí tirada, de repente observé una sombra que
se asomaba por la repisa de la ventana. Me habla:
-¿Te encuentras bien? –Dice aquella extraña sombra-.
-Sí, ¿quién eres? –Digo-.
En ese momento aquella sombra se tira de la repisa.
Yo pensaba que se iba a matar, pero, sólo rebotó y cae
justo delante de mi. Qué susto me acabó de llevar, ¡Era una
oruga como yo!
¡Aaaaah!. –Grito-.
-¿Qué te ocurre? ¿te encuentras bien? -Pregunta
educadamente-.
-Sí, sí, me encuentro perfectamente. (No logro acostumbrarme),
¿y tu nombre? -Pregunto cautelosamente-
-Ah, sí, mi nombre es Phoebe Bug. Pero me puedes
llamar Phoebe, a secas, y tú, ¿cuál es tu nombre?. –Dice-.
-Yo soy Loreen Wathson. Yo, en verdad,
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Phoebe Bug |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Jason Scorpión Venzardo |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Katherine Spider Tye |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lady Mariquita Pérez |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Leonard Grasshopper |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lisa Butterfly Newman |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marcelina Cochinilla Bernard |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Richard Milpiés Millar |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Robin Escarabajo de La Suerte |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Steve Bug Catter pillar |
no soy de este mundo -Afirmo tímidamente-.
-¿Quéééééééé? Bueno, déjalo, tenemos que ir al cole, vamos.
-Pero, ¿Cómo se va? –Pregunto-.
-Dame la mano.-Dice ella felizmente-.
-Vale- digo miedosamente-.
En ese momento, Phoebe, empieza a correr por una
de las paredes de mi habitación conmigo, cogida de su espalda.
-Ya estamoooos –Grita-.
-¿Yaaaaaaaa? Me tienes que enseñar a ir tan rápido.
-¡Pues claro! –Afirma-.
-Bueno, –Continúa- te presento a mi clase:-
-Éste es Robin Escarabajo de La Suerte, ésta,
Lady Mariquita Pérez, Jason Scorpión Venzardo, Lisa Butterfly
Newman, esta es Marcelina Cochinilla Bernard, Richard Milpiés
Millar, Leonard Grasshopper y, por último, estamos Victoria
Ant Sanz, Steve Bug Catter pillar, Katherine Spider Tye, y por
Último, yo.
Miré a mi alrededor.
-Bueno, ¿te quedas?
-Sí. –Digo orgullosamente-.
-¡Bieeeeen! –Vitorea-.
De repente, escucho un ruido muy parecido al de una
campana.
-Vamos, a clase.
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Victoria Ant Sanz |
prácticamente imposible, ¿acaso crees que voy a
llegar hasta Alicante en pasos de termita? Emmm…
ME DA A MÍ QUE NO. Pero no me iba a dar por vencida,
iba a encontrar a mi familia por mucho que me costara.
Empecé a caminar, más despacio que un caracol,
pero al menos lo intentaba. Por el camino vi a otra
termita, parecía sola, y le pregunté qué le pasaba.
Me dijo que ella antes era una persona, pero por alguna
Razón ella también era una termita. Me dijo que ella
vivía en Toledo, y no sabía como llegar. Amanda, se
llamaba Amanda. Decidimos ir juntas. No venia mal algo de
compañía. Ya habíamos salido de Madrid, y íbamos paseando
por el campo. Y la verdad, no tenía de idea dónde estaba,
y para rematar, Amanda y yo teníamos hambre. Pero no
hambre de pizza y todo eso, sino hambre de MADERA.
Yo me había acostumbrado un poco a ser una termita,
me acostumbré a andar como un caracol, por ejemplo.
Amanda me preguntó cuál era mi nombre, pero yo seguía
sin recordarlo, y así se lo dije, y dijo que como no lo
recordaba, me podía inventar un nombre que me gustara.
Elegí Alba, me gusta mucho ese nombre, aunque me
gustaría recordar el mío. Estuvimos paseando cerca de
un río, y allí conocimos a Pepe el saltamontes. Como no
teníamos ni idea de dónde estábamos, le preguntamos.
Él nos dijo (con un acento francés, la mar de falso) que
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pepe el saltamontes |
-No
-Y ¿sabes cómo puedo volver a ser humano?
-No, lo siento. Pero dicen algunas leyendas que
sí que ocurrió una vez.
- ¿Me lo puedes contar por favor?
-Sí, por supuesto. Hace más de mil años vino al
pueblo un bicho muy raro y todo el mundo le odiaba,
pero un día nos contó que era, fue, un humano
y entonces el líder del pueblo, El maestro Puncoj,
quiso matarlo y entonces preparó sus mejores tropas,
él, contratacó, él solo contra un millón de bichos:
hormigas, orugas, ciempiés… y los bichos consiguieron
ser destruidos por ese humano que ahora era insecto.
Entonces se fue pero un día volvió al pueblo y raptó a
la hija del líder porque él sabía que matando al líder
no conseguiría nada pero raptando a su insecto más
preciado sí. Entonces el líder dijo que aunque fuera
lo último que haga iba a conseguir a su hija
y matar a ese insecto. Él mandó a los insectos más
venenoso de todos los bosque, estuvieron buscando durante
dos años pero no encontraron nada el líder se cabreó
tanto que hizo una nueva regla nunca nadie ni podía
ni ir ni hablar ni conocer ni ver a un humano o
seria matado y desde entonces nadie ha hecho nada
y como el bicho en el que se transformó fue una
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Puncoj |
Vinieron esos bichos eran muy peligrosos pegaban y
robaban a la gente. Intenté estar todo el rato callado
pero hubo un momento que no me pude contener de los
malos que eran y fui a chillarles y Pepe me tapó la
boca, pero me llegaron a escuchar, y dijo uno:
- Perdón qué ¿has dicho? Y dije:
- Nada
- ah vale. Y cuando se fueron me dijo Pepe:
- ¡Pero estás loco o qué! ¿Qué quieres que nos maten a
los dos o qué!
Y dije:
- ¿A los dos?
- Sí, yo por conocerte, hablar contigo y cubrirte y tú por
ser humano.
Nos fuimos corriendo a casa y dijo Pepe cerrándolo
muy rápido:
- ¡Tenemos que huir súper rápido!
- ¿Por qué?
- Carlos, ellos son muy listos ya nos habrán pillado
y vendrán a matarnos.
Entonces fue cuando recogimos todo rápidamente y nos fuimos.
Estuvimos andando durante ocho horas y a Pepe
le parecía poco porque él decía que ellos eran
alados y volaban muy rápido. Y de momento vimos
una caravana de humanos oxidada y abandonada
y decidimos pasar la noche. Al día siguiente
habían bichitos pequeñitos volando alrededor de un cartel de
luces. Les escuchamos hablar de un
vidente que cambió a una oruga a un humano. y dije:
¡Oye! ¿Qué habéis dicho?
Ellos repitieron la pregunta. Y después hablé con ellos
y consiguieron decirme dónde se encontraría normalmente.
Nos dijeron que estaría en un bar llamado “el bar”.
Fuimos pero el vidente ya no estaba.
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 7 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nos dijeron que estaría en un bar llamado “el bar” |
mariquita, al momento pensé:
-Quizá ellas saben alguna solución.
Sin más dilación, fui volando al jardín y les dije todo
lo que me había pasado:
-¡Hola!- dije y ellas me respondieron:
-¡Hola! - me dijo la mariposa
Pero lo que me sorprendió, es que la mariquita no me
saludó, después la mariposa me explicó:
-No le hagas caso, no tiene muchas amigas y está triste.
Y yo le contesté:
-No te preocupes yo seré tu amiga.
Y ella me respondió:
-¿De verdad?, ¡Bien!
Yo les expliqué:
-Pero mi problema es que yo antes era una dulce
niña, pero ahora soy una luciérnaga y además sin
luz.
La mariposa me dijo:
-¡Ya tengo la solución! Lo único que tenemos que
hacer es ir a visitar a la mágica y sabia oruga.
Yo le contesté.
-¡Genial! Ups qué maleducada soy, no me he presentado,
me llamo Crispina. ¿Y vosotras?
Yo me llamo Cristina y mi amiga la mariquita se llama
María, -dijo la mariposa
Documento: | 12,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Crispina |
Carlos dijo:
-Sí pero si no qué hacemos Claudia.
Claudia dijo:
-pues tienes razón Carlos, ¡manos a la obra!
¡VÁMONOS!
Y entonces salimos. Durante el camino
nos encontramos a una mariquita.
Claudia y yo le preguntamos:
¿cómo te llamas? La mariquita
contestó:
-Laura.
¿Y dónde vives?
Laura dijo:
-Vivo en una mansión está situada
al lado de la montaña “GUELSES”
Claudia y yo preguntamos: ¿eres
rica?
Laura contestó:
-Bueno…
Claudia y yo le dijimos:
- ¿nos puedes invitar a tu casa a comer?
Laura dijo:
-por supuesto era lo que iba a deciros
Documento: | 12,14-15sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | GUELSES |
pero te doy las gracias de que me hayas
dejado vivir contigo.
Claudia contestó:
-de nada así me haces un poco de
compañía.
Carlos dice:
-Claudia tengo planes para mañana:
podríamos irnos a dar un paseo al puente
“QUEL”
Ese puente es el mejor puente de todo el
bosque.
Claudia dijo:
-me parece buena idea también podríamos
ir al parque de las veinte palmeras.
Carlos dijo:
-muy bien me parece fenomenal y después
a la comida podríamos ir a algún
sitio a ver si vemos a alguien que nos
pueda dar de comer.
Claudia dijo:
-bueno es buena idea pero será un poco
aprovecharnos de alguien ¿noo?.
Documento: | 12,14-15sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | QUEL |
- ¿Me puedes ayudar a encontrar “al más sabio”?
Es que una abeja muy rara me ha dicho que lo
tengo que encontrar.
- Así, que eres tú. Pues claro que te voy a llevar
sígueme.
- ¿Cómo que “eres tú?
-Tú eres la elegida.
- ¡No me llames así! Venga vámonos.
-Vale ele…Anabel Perdón
Seguimos nuestro camino hacia la casa del “más
sabio” pero por el camino empezó a anochecer
así que Ted me llevó a su casa para que
pudiéramos dormir. A la mañana siguiente el desayuno
estaba listo y también las mochilas.
-Bueno ¿Qué tal has dormido?
-Bien muchas gracias. Y gracias por prepararlo todo.
- ¡Vamos a continuar!
Oímos a alguien llorar así que fuimos a
ver quién lloraba. Detrás de unos matorrales había una
mariposa llorando que tenía las alas blancas.
- ¿Necesitas ayuda mariposilla?
-No tengo amigas porque tengo unas alas blancas y
horribles.
-Tus alas son preciosas solo que les falta color.
Cogí un poco de pintura y como había dado clases
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al más sabio |
¡¡¡Soy Un insecto!!!
Esta mañana me desperté y “Bum” me miré
al espejo y… ¡ Era un insecto era, era un caracol!
No estaba en mi casa, estaba en una
guarida con aparatos electrónicos, me encontré
con un moscardón y le pregunté:
-¿Quién es usted y dónde estoy?
-Hola agente Resato, bienvenido a mi gran
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Resato |
-“Genial” has destrozado la “super guarida
secreta”
-Si solo era una caja de cartón con tapones
e hilos dentro. Lo peor es que no puedo
volver a mi casa
-Sí hay una forma de volver consultando
al avispón Cerilio pero antes hay que completar
una misión.
Me empezó a soltar una charla que me decía
dónde debía ir y qué tenía que hacer. Me
dijo que fuera a la montaña más alta
y ahí iba estar en la punta de aquella
montaña Cerilio.
-Pero ten cuidado sólo podrás pedir un deseo
-Ah por cierto ¿qué misión es? Y, qué tengo que hacer?
-En el poblado de las mariquitas vive la
Gran Libélula azul.
-¿La gran libélula azul?
-Sí la gran libélula azul está destrozando
el poblado de las mariquitas tienes que
detenerla.
Yo fui en busca de esa tal libélula azul
en el camino al poblado que era un largo
camino, caminé y caminé, y seguí caminando
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | avispón Cerilio |
loro para que no me mate el señor Smith. El
hombre que siempre me persigue para matarme.
Bueno, se acabaron las tonterías voy a ser sincero. En
realidad, yo era un humano y juré no matar a mi
mayor enemiga, Clowden, por muy mal que me cayese. Eran
las 10:00 de la mañana y yo desesperado por pegarle un
tiro por todas las humillaciones y vaciladas que me
había hecho delante de todos los del colegio, por cierto,
no me he presentado me llamaba Julio Valverde, también
conocido como el “ tonto XXI”. A lo largo del tiempo, cada vez
estaba más harto de Clowden por las vejaciones, hasta que
tres años después la maté. Incumplí la promesa y fui
castigado por ello. Mi vida cambió totalmente y como dije al
principio me convertí en mosquito y me dedicaba a
repartir cartas. Tenía un enemigo brutal (Smith). Mi
nombre cambió también, me puse Trashorras y a partir
de ahí tenía una misión crucial: Ir a Australia
ahora mismo e evitar (todos los disparos) de Smith.
Smith era el padre de Clowden e hizo la promesa
de convertirme en mosquito si mataba a su querida
y única hija Clowden. Yo, Trashorras, siempre he sido
huérfano. Lo bueno de ser humano era que tenía algún
amigo que me caía bien. Aunque no dependo de nadie. Voy
a ir a Australia a beber la poción mágica para
poder volver a ser humano. Es la única posibilidad que
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Trashorras |
Central Park (un bosque) y ahí empezamos
de cero.
Nos costaba mucho porque éramos una familia
que nos conocimos hace tres años. Pero
fuimos fuertes y pasamos. Nos hicimos una
cueva bastante grande y era una aventura
de la leche Todo esto, es la historia
de hace tres años. Pero, no acaba aquí. Seguía.
-Bueno ya hemos mejorado la casa – le dije
a Samu.
-Sí, buuffs cuánto curro para este “chalet”. –me dijo
Decidimos, ya que mejoramos la casa,
ir a buscar amigos y …. ¡Qué suerte!
¡Un escorpión! Estuvimos hablando con él y
era un pobre escorpión que no tenía dónde
ir. Y decidimos formar una familia.
-¿Cómo te llamas? – Le pregunté.
-Me llamo Rafa- Me dijo.
Él era el pequeño de la casa y le
preguntamos si quería que le pusiéramos un
mote, y nos dijo que sí. Le pusimos “Minirafa”.
Minirafa se sorprendió de la pedazo de
casa que habíamos hecho. En aquel
bosque era todo muchísimo mejor, como:
Documento: | 12,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Minirafa |
No debo hacer cosas de humanos porque sino
levantaré sospechas, aunque no creo que nadie
crea que soy un humano.
Mamá – hijo, no me digas que te estás relacionando
con humanos o cosas por el estilo.
Yo – Qué va mamá, no digas chorradas!
¿Por qué no puedo relacionarme con humanos? Pensé
mamá – Menos mal porque si no te pueden hacer mucho daño.
Después se fue y me quedé solo en la sala.
Tenía hambre así que empecé a buscar comida
rebuscando en los cajones que encontraba.
Encontré un montón de Bichos en lata, hormigas,
antenas de hormigas….
No encontraba nada bueno así que me senté
en una especie de “sofá” hecho de paja, bastante
cómodo. No había televisión (claramente) pero sí
una especie de tablero con piedrecitas encima, me
imagino que es como el ajedrez o algo parecido.
No había ningún tipo de electrodomésticos, sólo
muebles hechos de materiales como: hojas, pajas piedras….
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bichos en lata |
Lo raro es que la casa es de 3 plantas, el sótano, la
planta del centro (donde está el salón y la cocina) y la planta
de arriba (donde están las habitaciones y una mini terraza.
Espero que las habitaciones sean agradables y las
camas cómodas, porque si no no podré dormir.
Con lo raro que está siendo este día más que la
habitación y la cama no sea cómoda no podré
pegar ojo.
Después de un tiempo reflexionando me di cuenta
que no había ido al cole y tenía curiosidad
si los saltamontes iban al colegio. Al cabo de
un rato, cuando vi a mi madre, se lo pregunté y
me dijo que qué era eso. Sentí un alivio y después me
dijo que lo definiera. Después de definirlo me dijo:
-¿Te refieres al “shrock”?
-¿qué es eso? pregunté
y me respondió:
Donde van todos los niños a estudiar! Mañana tienes
que ir.
Vale mamá, respondí
No me lo podía creer! Yo pensaba que no tenía que ir al “shrock”
pero sí.
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | shrock |
No me lo podía creer estuve dando vueltas
en ese extraño lugar dónde me hallaba
hasta que alguien apareció…
¡era otra abeja!, que me dijo:
-Venga amigo que llegamos tarde al trabajo.
Según aquella abeja yo me llamaba Usbaldo
y era el subsecretario de ornamento de la C.A.H.
(Comunidad Anti-humanos)… y hablaba como
si fuésemos viejos amigos.
Decidí ir a visitar a la reina de las abejas
para aclarar dudas:
-Buenos días Majestad.
-Buenos días Usbaldo.
-¿Usted me conoce?
- No digas tonterías Usbaldo.
-¡Si yo ayer no era una abeja!
-No mientas, siempre has sido una abeja y además,
de las más trabajadoras.
Conmocionado, me fui fuera de la ciudad de las
abejas (o como lo llaman los humanos “el panal”).
Estuve pensando, posado en un árbol, hasta que
un aroma dulce entro en mi nariz y al
instante… me desmayé.
Al despertar, me encontraba en una caja de
plástico muy pequeña y un niño (de unos 12 años)
Documento: | 12,14-15so17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | C.A.H. (Comunidad Anti-humanos) |
dos lugares, el sótano y su cuarto.
Elegí primero su cuarto, me daba mucho miedo
y de repente…¡ZAZ! Abro la puerta y
me encuentro a él, montado en su cama
gritando:
-¡Vamos Tiranblanco, corre como el viento!
En ese momento me doy cuenta de que no
fue buena idea ir a su casa, pero cuando
voy a cerrar la puerta grita:
-¡Maximilian, has venido! Te prepararé un zumo.
-No gracias, respondí.
Pero no había manera de irse, así que me llevó
a la cocina y se metió en su sótano.
Me hizo esperar un buen rato, pensé:
-Creo que ahora puedo escapar.
Pero al salir de la cocina, él acababa de
salir de su sótano.
-Maxi, aún no te vayas, me dice.
Así que me hizo probar un zumo amarillento
y que sabía a vomito de caballo.
Al estar de camino a casa me dolía mucho
la barriga, tal vez, demasiado pero
de repente…
Documento: | 12,14-15so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tiranblanco |
-Oye, ¿puedo ir a tu madriguera?
-Claro, es mejor dormir acompañado que solo,
sobre todo cuando hay criaturas de la noche,
perros, gatos, incluso… chupaconejos.
-No estarás exagerando, contesté
-¡Qué va!, ayer vi uno. caminan a dos patas y
tienen cosas que lanzan fuego.
-Descubrí que hablaba de los humanos, durante
el viaje nos conocimos mucho, él se llamaba
Elenoir, dijo que era el más tonto de su
familia y nos fuimos a dormir. Al despertarme
me sentía no muy bien, pero me levanté al oír
a alguien cantar:
Tengo un tractor amarillo, uno de los mejores
Pero paró cuando grité:
-CÁLLATE por dios.
-Perdón, contesto.
-¿Damos una vuelta? pregunté.
Documento: | 12,14-15so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chupaconejos |
hablando. ¡No entendía nada! Un rato después mi
padre intentó matarme y me asusté. Intenté hacer algo
para que sepa que era yo pero al final me tuve
que ir de casa. No podía parar de llorar, ¡no sabía
qué estaba pasando! Me miré la piel y dije: “¡No puede
ser, soy un escarabajo!” Pero sigo sin entender por qué
soy un escarabajo. Sobre una hora o así que andaba,
encontré una tarántula y dos hormigas guerreras peleándose
entre ellas. - ¡Parad! -dije yo sin cesar. En menos tiempo de
que acabara la palabra, pararon de pelear, se dieron media
vuelta, y vinieron contra mí. Al cabo de veinte segundos,
que a mí se me hicieron horas, me alcanzaron y me dijeron
que querían que les ayudase a cazar bichos o a hacer algo.
Les conté que me había transformado en escarabajo y que
era humano, también que no sabía ni cazar una mosca
muerta. Los tres se empezaron a reír; no sabía si se reían
porque no sabía cazar o porque no se creían que me había
transformado en escarabajo y antes era un humano…Obviamente
se reían por las dos cosas. –Que sí que sí, voy totalmente
en serio, - les dije yo. Después, me llevaron al reino, donde
me presentaron a la dama: Doña Fini la mariquita y el
rey Juan Carlos XXIII el escarabajo ellos me enseñaron a
hacer muchas cosas en una sola tarde, como cocinar
insectos, limpiar la mesa y por último pero no menos
importante… ¡Cazar! ¡También moscas muertas! ¡Y vivas!
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Doña Fini la mariquita |
ya que aunque el rey me iba a ayudar, ya me había
echado de su reino. Ya era por la noche, los días se pasaban
rapidísimos. Por tercera vez no me lo podía ni creer:
había aprendido a hacer cosas de insectos y con mi cuerpo
de insecto muy rápidamente; lo de hablar en “bichano” como
le llamo yo (su idioma), era muy fácil, no costaba, te
salía solo, también hice tres amigos en un solo día,
bueno, cinco contando a los reyes. De repente, escuché un
ruido de alguien tocando mi puerta. - ¡Pasa! - le dije rápidamente;
era el rey me dijo que no tenía que ir a ningún
sitio en el sentido de que no me echaba del reino. Después
me dijo que me acostara rápido que mañana tendríamos que
madrugar. - La maleta ya la recogerán los sirvientes mañana,
-me dijo. –Buenas noches Pa -, ay perdón, - le dije. –No pasa nada
hijo, hasta mañana, - me dijo.
Ahahah…cuarto día en el perdido. “Ya no sabía ni cómo
volver a mi casa”, - pensé para mí mismo. Enseguida me vestí
y fui a llamar al rey y a los guardaespaldas, de los que
me habló ayer; nos iban a acompañar durante el viaje, a
“nosedonde”. El rey no me dijo ni dónde íbamos a ir,
ni cómo lo íbamos a hacer. Juan Carlos me contó que
íbamos a recurrir al hada de los deseos, y que tenemos
que ir por el camino verde y azul, pero a veces no
aparecía y teníamos que ir por donde el destino nos lleve.
Para mí, resumiendo, era la segunda parte del mago de Oz.
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bichano |
Todo no eran más que preguntas.
- ¡Nooooo!, -chillé bien fuerte mientras lloraba. - ¿No podía
cumplir deseos? ¡Pues no sirve para nada! – le dije a Juan Carlos.
-Tranquilo, hijo, tengo otra solución, pero es la última:
Tienes que conseguir tener cualquier relación con cualquier
humano y podrás ser persona…- Mme dijo con esperanza.
Al segundo me vino un niño a la cabeza ,- “Jerk el Friqui”.
Era un adicto a los insectos e iba a recurrir a él.
Tras horas andando nos encontráabamos cerca de su casa,
ya era de noche. Deslumbraba una luz de laboratorio desde
su habitación. Ya estábamos en su ventana y… ¡Sí! estaba
despierto con dos hormigas. Entramos por la rejilla y nos
detectó al segundo, eso me recordó a mis primeras tres
amigas que conocí, cerca del reino. Nos cogió y nos puso
en una caja con: agua, hierba, comida, chozas, no podía
ser más completo. De repente se me estaba pasando el
mareo y cada vez entendía menos a Juan Carlos. Jerk
el friki se desmayó, me miré las manos y el cuerpo y…
Era un humano, empecé a hablar a todos los insectos
y acabamos siendo ocho personas en la habitación. Me
ocupé de Jerk y cuando se despertó, nos fuimos corriendo
a casa.
-¡Mamá! ¡Papá! Os quiero mucho, - dije mientras les daba
un abrazo. Más tarde les conté todo y admitieron quedarse
en casa a Juan Carlos y a los cinco guardaespaldas.
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jerk el Friqui |
“corre corre que te pillo” que es como el pilla pilla y
al “pasa la bola” que había que pasar la bola.
Luego nos fuimos a comer, por el camino yo estaba
pensando qué comían aquí se me ocurrían auténticas
barbaridades. Al llegar los padres de Trufo y Lidia
estaban en la mesa esperando a que llegáramos.
Cuando llegamos saludé a sus padres y empezamos
a comer había un plato lleno de verduras: tomates,
lechugas, zanahorias…. De postre tenían una masa
gelatinosa de color amarillo. Empecé a comer, como
la ensalada de verduras era normal comerla para
los humanos, me la comí entera, pasé al postre, cogí la
cuchara y cogí un poco de postre y me lo comí
-¡Qué rico! – pensé en mi cabeza.
Cuando terminé ayudé a recoger los platos y a limpiar
la mesa.
-Estaba bueníssimo – le dije a los padres.
Ellos me lo agradecieron, entonces Lidia dijo en voz
alta.
-¿Podemos ir al Saltihelados? – dijo Lidia.
-¿Saltihelados? – dije.
-Sí, es una heladería en la que hacen los mejores helados del
mundo – dijo Trufo.
-Bueno, está bien iremos pero antes hay que descansar –
dijo la madre.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | corre corre que te pillo |
“corre corre que te pillo” que es como el pilla pilla y
al “pasa la bola” que había que pasar la bola.
Luego nos fuimos a comer, por el camino yo estaba
pensando qué comían aquí se me ocurrían auténticas
barbaridades. Al llegar los padres de Trufo y Lidia
estaban en la mesa esperando a que llegáramos.
Cuando llegamos saludé a sus padres y empezamos
a comer había un plato lleno de verduras: tomates,
lechugas, zanahorias…. De postre tenían una masa
gelatinosa de color amarillo. Empecé a comer, como
la ensalada de verduras era normal comerla para
los humanos, me la comí entera, pasé al postre, cogí la
cuchara y cogí un poco de postre y me lo comí
-¡Qué rico! – pensé en mi cabeza.
Cuando terminé ayudé a recoger los platos y a limpiar
la mesa.
-Estaba bueníssimo – le dije a los padres.
Ellos me lo agradecieron, entonces Lidia dijo en voz
alta.
-¿Podemos ir al Saltihelados? – dijo Lidia.
-¿Saltihelados? – dije.
-Sí, es una heladería en la que hacen los mejores helados del
mundo – dijo Trufo.
-Bueno, está bien iremos pero antes hay que descansar –
dijo la madre.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pasa la bola |
“corre corre que te pillo” que es como el pilla pilla y
al “pasa la bola” que había que pasar la bola.
Luego nos fuimos a comer, por el camino yo estaba
pensando qué comían aquí se me ocurrían auténticas
barbaridades. Al llegar los padres de Trufo y Lidia
estaban en la mesa esperando a que llegáramos.
Cuando llegamos saludé a sus padres y empezamos
a comer había un plato lleno de verduras: tomates,
lechugas, zanahorias…. De postre tenían una masa
gelatinosa de color amarillo. Empecé a comer, como
la ensalada de verduras era normal comerla para
los humanos, me la comí entera, pasé al postre, cogí la
cuchara y cogí un poco de postre y me lo comí
-¡Qué rico! – pensé en mi cabeza.
Cuando terminé ayudé a recoger los platos y a limpiar
la mesa.
-Estaba bueníssimo – le dije a los padres.
Ellos me lo agradecieron, entonces Lidia dijo en voz
alta.
-¿Podemos ir al Saltihelados? – dijo Lidia.
-¿Saltihelados? – dije.
-Sí, es una heladería en la que hacen los mejores helados del
mundo – dijo Trufo.
-Bueno, está bien iremos pero antes hay que descansar –
dijo la madre.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Saltihelados |
Rita: “Sí acepto”
Entonces nos fuimos con Crasti y Lola:
Yo: “Crasti díselo ya”
Crasti: “Vale”.
Entonces le dijo Crasti a Lola:
Crasti: “Lola Gusana ¿Te quieres casar conmigo?”
Lola: “Sí, acepto”
Entonces nos fuimos de juerga por todos
los pubs Mosquitos y pubs Gusanos. Y así
termina la historia de un Gusano y
un Mosquito.
Documento: | 12,14-15so6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lola Gusana |
Rita: “Sí acepto”
Entonces nos fuimos con Crasti y Lola:
Yo: “Crasti díselo ya”
Crasti: “Vale”.
Entonces le dijo Crasti a Lola:
Crasti: “Lola Gusana ¿Te quieres casar conmigo?”
Lola: “Sí, acepto”
Entonces nos fuimos de juerga por todos
los pubs Mosquitos y pubs Gusanos. Y así
termina la historia de un Gusano y
un Mosquito.
Documento: | 12,14-15so6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pubs Gusanos |
Rita: “Sí acepto”
Entonces nos fuimos con Crasti y Lola:
Yo: “Crasti díselo ya”
Crasti: “Vale”.
Entonces le dijo Crasti a Lola:
Crasti: “Lola Gusana ¿Te quieres casar conmigo?”
Lola: “Sí, acepto”
Entonces nos fuimos de juerga por todos
los pubs Mosquitos y pubs Gusanos. Y así
termina la historia de un Gusano y
un Mosquito.
Documento: | 12,14-15so6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pubs Mosquitos |
intentando buscar a alguien que me
pudiese decir lo había pasado, pero al salir
a la calle observé que todas las personas
habían desaparecido y se habían convertido
en insectos. Busqué a otros insectos para
que pudiesen ayudarme a encontrar la
respuesta a mi pregunta.
-Buenos días Don Grillo Paquito; qué tal estás?
-Buenos días Doña Oruga Augusta
¿Me puedes ayudar? necesito hacerte una
pregunta
-No sé, si sabré responderte
-Por qué no?
-Porque tengo que ir a por mis hijos y no
puedo perder tiempo
-Por favor, sólo será un momento
-Vale empieza pero rápido que tengo
mucha prisa.
-O mejor busca a otro insecto y que te lo
aclare todo
-Vaaaale, muchas gracias
-Adiós, Don Grillo
-Adiós, hasta luego
Como todavía no he encontrado a nadie,
sigo buscando a otro insecto para que
Documento: | 12,14-15so7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Don Grillo Paquito |
intentando buscar a alguien que me
pudiese decir lo había pasado, pero al salir
a la calle observé que todas las personas
habían desaparecido y se habían convertido
en insectos. Busqué a otros insectos para
que pudiesen ayudarme a encontrar la
respuesta a mi pregunta.
-Buenos días Don Grillo Paquito; qué tal estás?
-Buenos días Doña Oruga Augusta
¿Me puedes ayudar? necesito hacerte una
pregunta
-No sé, si sabré responderte
-Por qué no?
-Porque tengo que ir a por mis hijos y no
puedo perder tiempo
-Por favor, sólo será un momento
-Vale empieza pero rápido que tengo
mucha prisa.
-O mejor busca a otro insecto y que te lo
aclare todo
-Vaaaale, muchas gracias
-Adiós, Don Grillo
-Adiós, hasta luego
Como todavía no he encontrado a nadie,
sigo buscando a otro insecto para que
Documento: | 12,14-15so7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Doña Oruga Augusta |
Creo que marte se come mucho queso y los
marcianos se llaman pollos y el cole es de
lunares y se llama picha y el lenguaje Hola
marciano y tiene 1600 años y que hay volcanes
y que hay uno que es raro se llama Daniel
y tiene gafas y tiene 2100 años y es guapo
y tiene pecas y los bares son muy sucios
y gente de allí le gusta la fruta hay araños
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | araños |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ito |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Macarenaqu |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | negru |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ququi |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | amtes |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | atica |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | egles |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | enasia |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | engua |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | erregon |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | otica |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | conito |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | giniasita |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | inglis pitinglis |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lengueta |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | matis |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | musiley |
yo me hice amiga de una extraterrestre
muy rara se llamaba la primera vez que
nos vimos le pregunté Hola cómo te
llamas ella no me contestó y me acordé
de que ella no hablaba mi idioma
pero enseguida aprendí el suyo se
comunicaban así babada babada a a a a a
era un idioma muy raro pero enseguida
lo aprendí ella me contó que las asignaturas
no eran iguales que en la Tierra que las
asignaturas allí eran así lengua lengueta
mates matis música musiley gimnasia
giniasita cono conito valenciano
valen inglés inglis pitinglis plástica
plastiquis y nos lo pasamos muy
bien.
FIN
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plastiquis |
te la comías podías hablar con los marcianos
. Al día siguiente me llevaron al colegio
¡Era una nave espacial! ¡Pero lo raro era que
por dentro no se movía. Al principio la
primera clase era la de cómo pilotar un
cohete, la segunda cómo ir a la tierra. Y por
último el recreo, el balón es la tierra, la comba
son los rayos del sol y el tobogán eran los
anillos de Saturno. Y los marcianos uno se
llamaba Rudi tenía la cabeza roja y Tubi
tenía los pies amarillos.
Documento: | 8,14-15aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Rudi |
te la comías podías hablar con los marcianos
. Al día siguiente me llevaron al colegio
¡Era una nave espacial! ¡Pero lo raro era que
por dentro no se movía. Al principio la
primera clase era la de cómo pilotar un
cohete, la segunda cómo ir a la tierra. Y por
último el recreo, el balón es la tierra, la comba
son los rayos del sol y el tobogán eran los
anillos de Saturno. Y los marcianos uno se
llamaba Rudi tenía la cabeza roja y Tubi
tenía los pies amarillos.
Documento: | 8,14-15aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tubi |
EL VIAJE A MARTE
había un día que pensé me gustaría
ir a marte y al día siguiente hice y
un cohete después me monté y
despegué. Cuando llegué estaba sorprendida
y conocí a una familia era rarísima
tenía la cabeza de rombo tenían un
ojo jinte eran eran de color rosa eran
Documento: | 8,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | jinte |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | calimotos |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | chotitos |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | galnsitos |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | grageta |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | guachipolo |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | HICA |
En el patio charlamos y jugábamos a juegos muy
raros como guachipolo y grageta muy graciosos.
Me comunicaba muy raro gestos de todo. Y hablaba
en su idioma a veces como esta palabra (SÍMBOLO)
y a veces en el mío. Y por último comía cosas
muy raras galnsitos chotitos y calimotos y
fin.
HOLA (SÍMBOLO)
HICO (DIBUJO)
HICA (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | HICO |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | envarniste |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marciaperrosa |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marciapesetas |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | otiñaso |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Veridnes |
graciosa. El profesor de
historias les contaba muchas cosas
de historias graciosas todos se
reían mucho, los compañeros
eran rojos y tenían tenían cuernos en
los ojos el profesor de construir les
enseñó a inventar una cosa
de hacer helados y moló era súper
chulo el colegio. En los parques
se movían los columpios
comíamos blabliblu una
comida riquísima era pescado
con huevo estaba chulísimo
Marte las casas eran camiones
Hasta se podía conducir y
al final me tuve que ir
me fui en la nave espacial
y Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
PADRE
Documento: | 8,14-15aa48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | blabliblu |
En marte se habla mecmec mis amigos del planeta Marte
eran marcianos nosotros en la tierra éramos estuches
parlanchines de guay y los maestros eran mesas.
En el colegio de marte todo el patio era enorme y las
clases gigantes los de Marte eran sillas y los maestros
camisetas las mascotas eran calcetines el idioma
que hablan era rinrin se suenas como elefantes
sus cuerpos y sus cabezas eran cabezudos, el
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mecmec |
En marte se habla mecmec mis amigos del planeta Marte
eran marcianos nosotros en la tierra éramos estuches
parlanchines de guay y los maestros eran mesas.
En el colegio de marte todo el patio era enorme y las
clases gigantes los de Marte eran sillas y los maestros
camisetas las mascotas eran calcetines el idioma
que hablan era rinrin se suenas como elefantes
sus cuerpos y sus cabezas eran cabezudos, el
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | rinrin |
desayuno calamar con calamardos la comida
es fideos con pelo de cerdo para la merienda
puntas de madera con sacapuntas con cera
para cenar carpetas con libros hojas de papel y
botones asados, duermen en el botetonton las
mascotas en camas súper súper súper cómodas.
Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai,
blenciani y guinasi. Las pizarras eran de
caballos, las mesas y las sillas se parecen a los
gorilas. El recreo es grande. En el planeta
tierra el patio es grande las clases también los
maestros son humanos y las mascotas con animales
corrientes como los de Marte. Al día siguiente el
primer día nos quedamos a dormir en Marte 2
semanas cuando nos despertamos para almorzar
caca de cerdo para comer hamburguesa podrida
para cenar lechuga tomate cocido. Cuando
trabajamos en la clase el maestro de Marte hoy
nos toca la matema después conio por ulimi
guinasi. En el planeta Tierra están estudiando
mucho para los exámenes en el planeta Marte,
hoy estamos jugando porque aún no es hora
de ir al planeta Tierra. Hoy nos vamos a un
monte llamado mec torrinero cuando nos vamos
al rellano para merendar caca de cerdo.
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lenua, castella, conome, platicai, blenciani y guinasi |
y los ordenadores son rojos en
la tele todo es rojo y las pesas
están hechas de piedra lunar y
los gimnasios son de piedra roja
y en vez de matemáticas era
motomoticos y los cables eran
fideos y los enchufes canelones
los mandos de la tele y la play
eran de algodón cuando rompan
algo salía para arriba y no
habían nubes y se veía la tierra
cuadrada y el sol era súper
grande y la luna pequeñita y
cayó un dinosaurio del espacio y
no habían estrellas los meteoritos
eran de color azul y había y
creeper de tres cabezas y gigante
y una princesa que su vida no le
gusta porque siempre tiene que
salir en las pelis y los animales
tienen puntitos morados muy
grandes y se resbala con un
charco de sangre y se hizo
mucha sangre y el dinosaurio
le pisó y le salió más sangre fin.
Documento: | 8,14-15ao10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | motomoticos |
En Marte el colegio es redondo el
pasillo las paredes hay marcianitos
pegados. Las asignaturas la primera
marcianales, ginasiopolis, matemoteques
y lenguana. De comer ladrillos
con azúcar de postre botones
con chocolate. Los profes extraterrestres.
Los coches platillos volantes.
Documento: | 8,14-15ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcianales, ginasiopolis, matemoteques y lenguana |
Un día los alumnos de 2º se fueron a Marte y cuando llegaron estaba
lleno de marcianos luego se fueron al colegio en el colegio
de Marte había leles y un volcán ¡estaba a punto de
entrar en erupción! el idioma con el que me
comunico con los marcianos es pipiu tuntoti tatu
pipla cul tento de almorzar paella el patio era súper
chulo los árboles eran muy raros de comer helado de
chocolate y para merendar bocata de salchichón con queso
Documento: | 8,14-15ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | leles |
Un día los alumnos de 2º se fueron a Marte y cuando llegaron estaba
lleno de marcianos luego se fueron al colegio en el colegio
de Marte había leles y un volcán ¡estaba a punto de
entrar en erupción! el idioma con el que me
comunico con los marcianos es pipiu tuntoti tatu
pipla cul tento de almorzar paella el patio era súper
chulo los árboles eran muy raros de comer helado de
chocolate y para merendar bocata de salchichón con queso
Documento: | 8,14-15ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pipiu tuntoti tatu pipla cul tento |
Cuando llegué, Marte era muy
rojizo y tenía muchos volcanes pequeños.
Los maestros eran verdes los chicos y
las chicas rosas se comunicaban guachi
gua guachi gua. los alumnos eran
al revés los chicos eran rosas pero
las chicas no eran verdes eran sillas
la cabeza de todos era de bajocas.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | guachi gua guachi gua |
con lechuga para dormir el segundo
día los maestros se tenían que subir
encima de nosotros. El tercer día
hicimos un examen de matemitiquis
y me saqué 0 patatero pero el
mundo y me saqué en verdad un 10
redondito.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | matemitiquis |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | conisieg |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | guinaja |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lengues |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | matematiquis |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pastitie |
mis amigos marcianos son mis mejores amigos
nos sentamos juntos para comer
junto todos
algunos días celebramos fiestas
todos juntos
mis hermanos marcianos
uno es grande y los otros dos eran los
pequeños.
mis padres marcianos me quieren mucho
muchísimo
mi asignatura preferida son las tablas
de marte marcianas
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las tablas de marte marcianas |
Como queso, macarrones, tallarines.
Marte es muy bonito y muy gracioso
aprendes muchas cosas como
la lengua italiana y lengua claruana.
El colegio se llama Braulio
te puedes hacer muchos amigos
como uno que se llama Pepe o Luis.
Los profesores son muy buenos,
Documento: | 8,14-15ao3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | claruana |
VOY A MARTE
Hace dos semanas fui a marte
allí el cole era una nave espacial
y allí se hablaba muy raro se
hablaba así tapotupa y las
asignaturas son matemáticas
lengua y conocimiento del
medio era muy parecido
Documento: | 8,14-15ao38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tapotupa |
a la tierra y mis compañeros
tenían los ojos cuadrados y la
cara triangular y el tronco
circular y las manos cuadradas
era muy chulo y mi casa era
un cohete la comida era igual
y además estaba muy rica
los juegos era muy diferentes uno era
futal y otro era Botlos.
Fin
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Botlos |
a la tierra y mis compañeros
tenían los ojos cuadrados y la
cara triangular y el tronco
circular y las manos cuadradas
era muy chulo y mi casa era
un cohete la comida era igual
y además estaba muy rica
los juegos era muy diferentes uno era
futal y otro era Botlos.
Fin
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futal |
También hay un teatro muy chulo. Va
a cantar un pequeño marcianito
llamado Papo. Papo es muy tímido le
gusta cantar pero muy poco. Ya lo
sabe todo el mundo que Papo es súper
tímido y no le gusta cantar mucho.
Cantaron todos pero él es muy tímido.
Al día siguiente era un día muy especial
para Papo porque hoy Papo va a cantar
pero es muy tímido así que le dejaron
1 minuto de práctica. En la práctica
Papo se puso muy contento porque se
sabía la canción así que salió al teatro así
que con la ayuda de sus amigos
cantó la canción al terminar fueron
a clase su clase es 2º B trabajan clase
martestica, como es Marte... Bueno
hay muchas clases diferentes. Al día
siguiente Papo estaba súper contento
porque ayer cantó la canción con el
minuto de práctica lo que desayunan
son bichos, escorpiones, saltamontes
gusanos, serpientes... Y lo que bebemos
es agua potable, arena mezclada con
agua potable... Muchas cosas.
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | martestica |
También hay un teatro muy chulo. Va
a cantar un pequeño marcianito
llamado Papo. Papo es muy tímido le
gusta cantar pero muy poco. Ya lo
sabe todo el mundo que Papo es súper
tímido y no le gusta cantar mucho.
Cantaron todos pero él es muy tímido.
Al día siguiente era un día muy especial
para Papo porque hoy Papo va a cantar
pero es muy tímido así que le dejaron
1 minuto de práctica. En la práctica
Papo se puso muy contento porque se
sabía la canción así que salió al teatro así
que con la ayuda de sus amigos
cantó la canción al terminar fueron
a clase su clase es 2º B trabajan clase
martestica, como es Marte... Bueno
hay muchas clases diferentes. Al día
siguiente Papo estaba súper contento
porque ayer cantó la canción con el
minuto de práctica lo que desayunan
son bichos, escorpiones, saltamontes
gusanos, serpientes... Y lo que bebemos
es agua potable, arena mezclada con
agua potable... Muchas cosas.
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Papo |
Al desayunar todo el mundo se
va a jugar solo el más contento
es Papo porque cantó la canción es
imposible que un niño marcianito
sea capaz de cantar un niño marcianito
de 4 años. Y también todos están
contentos por Papo y celebraron
una fiesta para Papo. Del idioma
que hablan en marciano pero
estudié mucho su idioma así que
ya sé su idioma justo. Al día
siguiente tocaba examen de martesticas
pero Papo era muy malo en los
exámenes dice son muy difíciles para
mí así que Papo perdió su sonrisa.
¡Llegó la hora del examen! exclamando
el profesor marciano así que Papo
dijo ¡qué voy a hacer qué voy a
hacer! Así que le repartieron el
examen a Papo pensó y pensó hasta
ya se le ocurrió una idea llamaré
a mi mejor amigo Karim él me ayudará
y dice Papo Karim Karim y Karim
responde qué Papo qué y dice Papo
me ayudas en el examen y dijo Karim
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | martesticas |
rosa, dos ojos triangulares, el cuerpo rojo
y las piernas verdes, me leí un libro que
se titulaba el borrador perdido una
película que se titulaba lo imposible
y un partido de fútbol Wiforis vs
Willchapalo mi la comida era siempre de
primero (SÍMBOLO) de segundo (SÍMBOLO) y de postre (SÍMBOLO)
y cuando pasaron las dos semanas se
volvieron a Londres
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Wiforis |
rosa, dos ojos triangulares, el cuerpo rojo
y las piernas verdes, me leí un libro que
se titulaba el borrador perdido una
película que se titulaba lo imposible
y un partido de fútbol Wiforis vs
Willchapalo mi la comida era siempre de
primero (SÍMBOLO) de segundo (SÍMBOLO) y de postre (SÍMBOLO)
y cuando pasaron las dos semanas se
volvieron a Londres
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Willchapalo |
Hoy he ido a Marte para dos
semanas. He hablado con los
marcianos y hablaban en inglés
Hoy hicimos plastimarte y
también lenguamart. Mis
maestros eran caracoles marcianos
Los, marcianos eran fucsia.
comíamos pluchogoncita. En la
Documento: | 8,14-15ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lenguamart |
Hoy he ido a Marte para dos
semanas. He hablado con los
marcianos y hablaban en inglés
Hoy hicimos plastimarte y
también lenguamart. Mis
maestros eran caracoles marcianos
Los, marcianos eran fucsia.
comíamos pluchogoncita. En la
Documento: | 8,14-15ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | plastimarte |
Hoy he ido a marte y me quedo
2 semanas. He jugado mucho con los
marcianos y hemos hablado es su
idioma. Hemos comido paella marciana.
La maestra era un monstruo
Era súper bonita, me fui a su casa
para vivir 2 semanas. Al primer día nos
fuimos al parque, no me gustaba porque
Documento: | 8,14-15ba12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | paella marciana |
Mi primer día de colegio de Marte
fue divertido, Mis asignaturas son
seis, nicolas, paper, chicle y
pizarra, Mis profesores se llaman
Pedol, Car, Abichuela y Cisca.
Jugamos a correr y hay un tobogán
muy alto y nos tiramos Hablamos de
forma diferente de aquí, En manchego.
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pedol, Car, Abichuela y Cisca |
Mi primer día de colegio de Marte
fue divertido, Mis asignaturas son
seis, nicolas, paper, chicle y
pizarra, Mis profesores se llaman
Pedol, Car, Abichuela y Cisca.
Jugamos a correr y hay un tobogán
muy alto y nos tiramos Hablamos de
forma diferente de aquí, En manchego.
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | seis, nicolas, paper, chicle y pizarra |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Biqui |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cique |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Citi |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Esui |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nece |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Noci |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pico |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Sico |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Siki |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Veca |
Los marcianos son de color rojo,
Las casas son redondas, de color
blanco y negro. El colegio también
es blanco y negro. Hay 420 niños en
el colegio, y en mi clase 7 niños y 8 niñas,
Las camisetas son de color verde,
el sol es cuadrilátera la luna es rectangular
los nombres de los chicos son: Sico, Nece,
Pico, Siki, Citi, Noci y Cique. Las chicas eran
Mimi, pepica, Pepi, Veca, Biqui, Esui, Xiva
y Nino Allí no hay agua, hay zumo verde
Pico tiene gafas, los ojos de mis compañeros
son blanco, En el planeta Marte hay
burbujas, las gomas son de color
negro, todas las camisetas son redondas,
saltamos a la peonza los libros que
hay son de color morado. Tenemos los colores:
amaritano, blanco, negro y lila,
comemos pimiento y arroz a la
cubana Blanco y verde
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Xiva |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | caislalas |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | injles |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lelululelu |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pastica |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | repicion |
¡Me he ido a Marte 2 semanas enteritas!!!
En el colegio hay caislalas, tocapuliblus,
lelululelu, injles, repicion, pastica…
La profesora se llama Margaret. ¡Un día
mi primo Fernando se hizo pis encima
y se tuvo que cambiar los calzoncillos!
¡jajaja qué risa! En la clase hay 700 alumnos.
¡Hay 300 niñas y 400 niños!
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tocapuliblus |
Mis compañeros son: Neus, Inés, Sofía,
Manel , Mauro, Fernando , Raúl , Daniel .C. C,
Aitana. M, Nerea, Elena, Salvador, Daniel C. H,
Iker, Aitana. F, Toni, Joan, Miguel y Marín.
¡Animalusco de carro!!!! ¿Cuántos niños
no?
Armamos un jaleo que para qué!! En
el patio jugamos a: la toma, la colba,
la oiz la peloca…
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colba |
Mis compañeros son: Neus, Inés, Sofía,
Manel , Mauro, Fernando , Raúl , Daniel .C. C,
Aitana. M, Nerea, Elena, Salvador, Daniel C. H,
Iker, Aitana. F, Toni, Joan, Miguel y Marín.
¡Animalusco de carro!!!! ¿Cuántos niños
no?
Armamos un jaleo que para qué!! En
el patio jugamos a: la toma, la colba,
la oiz la peloca…
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | oiz |
Mis compañeros son: Neus, Inés, Sofía,
Manel , Mauro, Fernando , Raúl , Daniel .C. C,
Aitana. M, Nerea, Elena, Salvador, Daniel C. H,
Iker, Aitana. F, Toni, Joan, Miguel y Marín.
¡Animalusco de carro!!!! ¿Cuántos niños
no?
Armamos un jaleo que para qué!! En
el patio jugamos a: la toma, la colba,
la oiz la peloca…
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | peloca |
Mis compañeros son: Neus, Inés, Sofía,
Manel , Mauro, Fernando , Raúl , Daniel .C. C,
Aitana. M, Nerea, Elena, Salvador, Daniel C. H,
Iker, Aitana. F, Toni, Joan, Miguel y Marín.
¡Animalusco de carro!!!! ¿Cuántos niños
no?
Armamos un jaleo que para qué!! En
el patio jugamos a: la toma, la colba,
la oiz la peloca…
Documento: | 8,14-15ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | toma |
He estado dos semanas de estudiante
de intercambio. En el colegio que cuya forma
era triangular, se pusieron a hacer una
danza muy extraña: enrollaban sus pies
en su cabeza y caminaban con las
manos. Comenzamos la asignatura
cuyo nombre era goscamistufraneriusmarcianus
comenzamos a hacer garabatos,
Documento: | 8,14-15ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | goscamistufraneriusmarcianus |
He estado dos semanas en Marte.
Los Maestros son Marcianos y cuando se
portaban mal los niños se los comían
y después hacían popó y salían llenos
de zumo y hacía las asignaturas que
se llama Matico. Un niño se portó muy
mal después en la otra asignatura que se
llama Viraman se cayó de la silla se levantó
Documento: | 8,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Matico |
He estado dos semanas en Marte.
Los Maestros son Marcianos y cuando se
portaban mal los niños se los comían
y después hacían popó y salían llenos
de zumo y hacía las asignaturas que
se llama Matico. Un niño se portó muy
mal después en la otra asignatura que se
llama Viraman se cayó de la silla se levantó
Documento: | 8,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Viraman |
y pasaron a la siguiente asignatura
que se llama Lespicsa. Cayó un
Meteorito y resulta que era la
Luna y por el día cayó el sol
encima de la Luna. Y al siguiente día
cayó del cielo saturno. Y a la otra
semana cayó un meteorito
Documento: | 8,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lespicsa |
son de colores. Me comunico
por una televisión. Las
casas son mesas gigantes.
El idioma es castellano y
valenciano. Había un bosque
de piedra donde las frutas
y las verduras saben a
tarta. Jugamos a la pelota,
el agua muy rica, fresquita y
congeladísima. Las máquinas
hacen música para hacerlo
mejor. Los juegos muy divertidos
La electricidad verde, las
cartas son muy regondulares
las ceras son números. Los
coches son cuadrados. Los días
pasan muy deprisa. Las
papeleras son como una u,
la calzada tiene letras y
números, las ruedas son
triangulares. Las hojas son
brochetas de calamar, el euro
es una piedra, los billetes
de avión eran tijeras, los
pájaros eran martillos
Documento: | 8,14-15bo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | regondulares |
ropa de cuero y deportivas, cantábamos canciones.
Aprendimos mate, cono y lengua. Conocí a Antonio, Alejandro,
Toni, Sansón y Anaquin. Fue estupendo aquel día!
Construimos carteles, juegos, vídeos, tartas, pasteles, dibujos, cuadros,
ropa y muchas más cosas, como hacer excursiones. Y mi
Novia Carla, mis compañeros son guapos, listos, inteligentes
sinceros, comprensivos y buenos. A Antonio
le gusta la guerra, a Alejandro las flores, a
Toni la naturaleza y a mi novia el amor. no
he mencionado el matón de Antonio. Mis preferidos
eran Toni y Sansón, pero el mejor era Toni,
Había una mascota, el gandagon cuyo
nombre es gato, era el gato multicolor
y científico, hacía experimentos con ratas y
galucarras. Allí hacían que las cosas tuvieran vida, hacían
magia, construyeron magos Allí la tecnología era mucho más
avanzada que en la Tierra.
Documento: | 8,14-15bo13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | galucarras |
ropa de cuero y deportivas, cantábamos canciones.
Aprendimos mate, cono y lengua. Conocí a Antonio, Alejandro,
Toni, Sansón y Anaquin. Fue estupendo aquel día!
Construimos carteles, juegos, vídeos, tartas, pasteles, dibujos, cuadros,
ropa y muchas más cosas, como hacer excursiones. Y mi
Novia Carla, mis compañeros son guapos, listos, inteligentes
sinceros, comprensivos y buenos. A Antonio
le gusta la guerra, a Alejandro las flores, a
Toni la naturaleza y a mi novia el amor. no
he mencionado el matón de Antonio. Mis preferidos
eran Toni y Sansón, pero el mejor era Toni,
Había una mascota, el gandagon cuyo
nombre es gato, era el gato multicolor
y científico, hacía experimentos con ratas y
galucarras. Allí hacían que las cosas tuvieran vida, hacían
magia, construyeron magos Allí la tecnología era mucho más
avanzada que en la Tierra.
Documento: | 8,14-15bo13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gandagon |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bal |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bel |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bel |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bil |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bla |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bli |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cincobil |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | futbomarciano |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Le |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | plaplepliploplumarciano |
He estado dos semanas en Marte. En el
colegio damos la asignatura plaplepliploplumarciano.
A la profe le llaman Pepito Grillo
Somos 10 en la clase y nos llaman Bel, Sci,
La, Bil, Cincobil, Bal, Le, Bli, Bla y Bel.
En el patio jugamos a futbomarciano
nos comunicamos con unos tubos que
se escribían y llegaba al que te imaginabas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sci |
He estado 2 semanas en Marte,
Allí los maestros les atan a las
sillas cuando se portan mal,
también son unos cascarrabias.
El patio es un parque de atracciones,
la montaña rusa tiene un propulsor
de fuego. Tienen un instrumento
que se llama trompechurro y otro
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | trompechurro |
culoman. Las televisiones son
circulares y los trenes son
pelotas con propulsores.
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | culoman |
instrumento que se llama
bombardudo. Las asignaturas
son musculitos, tonto y burrito.
Allí todo flota es por la gravedad.
Mis compañeros son de diferentes
colores. Allí no hay plantas ni
sol. tampoco tienen agua. Se
alimentan de monstruos que
los matan. No hay casas, viven
dentro del planeta. El planeta
se llama el planeta Bong y
está muy desierto. Se comunican
con antenas. Hablan
así: bi, blo, bu, bli, blu, bla,
ba ,be, bo. Su rey se llama
croquincon. Dentro del
planeta hay una fábrica.
Conocí a siete compañeros de
segundo de primaria y fue
muy divertido. Jugamos a
la pelota, a bádminton y a
basquet. Las casas dentro del
planeta son pequeñas pero
el tejado es circular. Allí
hay un profesor que se llama
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bombardudo |
instrumento que se llama
bombardudo. Las asignaturas
son musculitos, tonto y burrito.
Allí todo flota es por la gravedad.
Mis compañeros son de diferentes
colores. Allí no hay plantas ni
sol. tampoco tienen agua. Se
alimentan de monstruos que
los matan. No hay casas, viven
dentro del planeta. El planeta
se llama el planeta Bong y
está muy desierto. Se comunican
con antenas. Hablan
así: bi, blo, bu, bli, blu, bla,
ba ,be, bo. Su rey se llama
croquincon. Dentro del
planeta hay una fábrica.
Conocí a siete compañeros de
segundo de primaria y fue
muy divertido. Jugamos a
la pelota, a bádminton y a
basquet. Las casas dentro del
planeta son pequeñas pero
el tejado es circular. Allí
hay un profesor que se llama
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | croquincon |
Mi primer día en la escuela de
Marte los deberes eran funqui papel,
lili marrón y en gimnastica carreras
de mini cars de fuego. En el patio
jugábamos a trampitascalillata
y si se portaban mal, Santi de la
Tierra se ponía el propulsor de
fuego explosivo y venía a Marte
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | trampitascalillata |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | carciarcoiris |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chunglues |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chunglues |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chunglues |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Señor Puñeteros |
para practicar la puntería. Mis
compañeros eran Gladis, Pilqui, Joban,
funqui, Sal, In, Canca, Calabuig y Baco.
Cuando iba a comer era pizza, de
postre piña y luego tocaba gimnastica
y vamos a hacer waterpolo, nuestro
equipo se llamaba Súper Gladis y el
otro equipo se llamaba peportuña
y ha ganado nuestro equipo 60 > 42
y nos habían dado motos gratis? y una
medalla de oro. Por la tarde tocaba
funqui papel y habíamos hecho
Gladis, Señor Puñeteros y yo
habíamos hecho un escuadrón aviones,
tanques, barcos y submarinos de
papel y entre todos habíamos
decidido hacer una tanquería, en
el patio habían hecho los equipos,
eran Gladis, Canca, yo, funqui y
Calabuig contra los demás y cuando era
de noche me había traído el ejército
de Gladis y me había dormido
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | funqui papel |
para practicar la puntería. Mis
compañeros eran Gladis, Pilqui, Joban,
funqui, Sal, In, Canca, Calabuig y Baco.
Cuando iba a comer era pizza, de
postre piña y luego tocaba gimnastica
y vamos a hacer waterpolo, nuestro
equipo se llamaba Súper Gladis y el
otro equipo se llamaba peportuña
y ha ganado nuestro equipo 60 > 42
y nos habían dado motos gratis? y una
medalla de oro. Por la tarde tocaba
funqui papel y habíamos hecho
Gladis, Señor Puñeteros y yo
habíamos hecho un escuadrón aviones,
tanques, barcos y submarinos de
papel y entre todos habíamos
decidido hacer una tanquería, en
el patio habían hecho los equipos,
eran Gladis, Canca, yo, funqui y
Calabuig contra los demás y cuando era
de noche me había traído el ejército
de Gladis y me había dormido
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Gladis, Pilqui, Joban, funqui, Sal, In, Canca, Calabuig y Baco |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Las asignaturas se llaman
aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo.
Mi profesora se llama Meusa.
Mis amigos en el patio juegan a la
pelota. Me comunico con una
antena en la cabeza.
De comida hay cerdo a la
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | kaka |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Las asignaturas se llaman
aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo.
Mi profesora se llama Meusa.
Mis amigos en el patio juegan a la
pelota. Me comunico con una
antena en la cabeza.
De comida hay cerdo a la
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Meusa |
Pues para mí sería ¡FANTÁSTICO!
porque me gusta hablar
en marconius sería fantástico
mi día a día en el cole bueno.
tengo macyr es música, mguus
que es mates, naca sería lengua etc
Mis compañeros serían verdes
con 6 patas y con brazos grandes
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | macyr |
Pues para mí sería ¡FANTÁSTICO!
porque me gusta hablar
en marconius sería fantástico
mi día a día en el cole bueno.
tengo macyr es música, mguus
que es mates, naca sería lengua etc
Mis compañeros serían verdes
con 6 patas y con brazos grandes
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marconius |
Pues para mí sería ¡FANTÁSTICO!
porque me gusta hablar
en marconius sería fantástico
mi día a día en el cole bueno.
tengo macyr es música, mguus
que es mates, naca sería lengua etc
Mis compañeros serían verdes
con 6 patas y con brazos grandes
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mguus |
Pues para mí sería ¡FANTÁSTICO!
porque me gusta hablar
en marconius sería fantástico
mi día a día en el cole bueno.
tengo macyr es música, mguus
que es mates, naca sería lengua etc
Mis compañeros serían verdes
con 6 patas y con brazos grandes
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | naca |
Nuestras asignaturas son…
¡todas las que queramos! Cada
uno decía en voz alta las
asignaturas cuando era la
hora del patio teníamos que
hacernos máscaras estresantes
Y los marcianos hablaban
así bling blang blung bleng
Documento: | 8,14-15ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bling blang blung bleng |
El primer día sería un poco raro. El idioma
sería así guaguagua guañiñigua. Cononia, lenguala
y Matematix. Mis profesores serían alienígenas y
mis amigos muy divertidos en el patio
jugaríamos al pillapilla. Me comunicaría
haciendo gestos. Me volvería un poco loca porque
me vendría todo a decirme cosas y no lo
entendería. Sus cuerpos serían de colores.
Documento: | 8,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cononia |
El primer día sería un poco raro. El idioma
sería así guaguagua guañiñigua. Cononia, lenguala
y Matematix. Mis profesores serían alienígenas y
mis amigos muy divertidos en el patio
jugaríamos al pillapilla. Me comunicaría
haciendo gestos. Me volvería un poco loca porque
me vendría todo a decirme cosas y no lo
entendería. Sus cuerpos serían de colores.
Documento: | 8,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | guaguagua guañiñigua |
El primer día sería un poco raro. El idioma
sería así guaguagua guañiñigua. Cononia, lenguala
y Matematix. Mis profesores serían alienígenas y
mis amigos muy divertidos en el patio
jugaríamos al pillapilla. Me comunicaría
haciendo gestos. Me volvería un poco loca porque
me vendría todo a decirme cosas y no lo
entendería. Sus cuerpos serían de colores.
Documento: | 8,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lenguala |
El primer día sería un poco raro. El idioma
sería así guaguagua guañiñigua. Cononia, lenguala
y Matematix. Mis profesores serían alienígenas y
mis amigos muy divertidos en el patio
jugaríamos al pillapilla. Me comunicaría
haciendo gestos. Me volvería un poco loca porque
me vendría todo a decirme cosas y no lo
entendería. Sus cuerpos serían de colores.
Documento: | 8,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matematix |
y habla, Vire, Vire, Vire, así
hasta que era la hora del
recreo y me dice un Marciano
lo siento porque no nos hayas
entendido ese es el idioma
Marciano y de repente se cae
el marciano y se da con una
piedra en la cara.
Andan como los patos y los
pingüinos el cuerpo de Amarillo,
rojo y verde pero, los
profesores son rosas, azules
y gris.
Documento: | 8,14-15ia22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Vire, Vire, Vire |
¡Buenos días amigos y amigas! Espero que os hayáis
preparado porque vamos a hacer un intercambio
escolar. Hoy mi amigo Ballogüi va a visitar un cole de Marte.
A mí me hubiera gustado mucho ir allí porque me
han dicho que hay nombres como Maquilano, Pelú,
y eso me hace mucha risa. Vamos a conocer aquel
planeta tan gracioso. El cole es muy grande pero
nadie se entera de nada. Le dicen a uno que coja el
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ballogüi |
¡Buenos días amigos y amigas! Espero que os hayáis
preparado porque vamos a hacer un intercambio
escolar. Hoy mi amigo Ballogüi va a visitar un cole de Marte.
A mí me hubiera gustado mucho ir allí porque me
han dicho que hay nombres como Maquilano, Pelú,
y eso me hace mucha risa. Vamos a conocer aquel
planeta tan gracioso. El cole es muy grande pero
nadie se entera de nada. Le dicen a uno que coja el
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Maquilano |
¡Buenos días amigos y amigas! Espero que os hayáis
preparado porque vamos a hacer un intercambio
escolar. Hoy mi amigo Ballogüi va a visitar un cole de Marte.
A mí me hubiera gustado mucho ir allí porque me
han dicho que hay nombres como Maquilano, Pelú,
y eso me hace mucha risa. Vamos a conocer aquel
planeta tan gracioso. El cole es muy grande pero
nadie se entera de nada. Le dicen a uno que coja el
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pelú |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ballogüi |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ballogüi |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ballogüi |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Machía Lia |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Malica Chepa |
color rojo y coge el negro, eso le pasó a Machía
Lia. Un niño, era con cresta de gallo y cola de pez, pero
era el único de la clase que lo hacía todo bien.
El resto se pasaban todo el día mirando por la
ventana, y cuando le preguntaban a uno el niño
decía: ¡uno ha metido gol! y el profesor decía ¿qué
dices? y toda la clase se echaba a reír. Este cole
de Marte se llama Malica Chepa, y los de Marte se
llaman Martepanos porque son de Marte y están
todos empanados. Menos uno que es el que tenía
cresta de gallo y cola de pez y mi amigo Ballogüi.
Ballogüi se sorprendió mucho al ver lo que le pasaba
a todo el mundo, y entonces vio que un chico
estaba con su perro. El perro solo iba a por la
pelota cuando su dueño pulsaba un botón, entonces su amigo
de atrás le dio un susto y Ballogüi salió disparado de
la clase rompiendo una ventana y diciendo ¡Mi santa
madre qué susto! Y el profesor dijo: ¿quién puede ir
a recogerlo? todos levantaron la mano pero ninguno
fue a por su amigo porque cuando fueron a la
mesa del profesor él no estaba porque él mismo
fue a por el niño y un alumno dijo: el profesor
nos ha engañado, ha ido él, y todos salieron de
clase. Así pasó una semana, dos semanas… Y un
día le tocó volver a ir a su colegio normal.
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martepanos |
El niño satisfecho de haber hecho tantos amigos
fue dándole un beso a cada uno y se pasó
cinco horas y media. ¿Os imagináis cuánta gente
puede haber en ese planeta? Yo tampoco pero
seguro que un millón. Cuando llegó la hora de
volver les miró a la cara y pensó: Lo triste
que están ellos y lo contento que estoy yo.
El piloto de la nave le dijo: Oiga señor, suba
ya a la nave, que tengo que llevar a una señora
de 69 años a Saturno. Y entonces Ballogüi le dijo:
¡pues váyase ya a llevarla! y entonces la nave
salió volando. Ballogüi se quedó allí durante
cuatro meses, y la nave no aparecía.
Los Martepanos no aparecieron por ninguna
parte. Y es que estaban construyendo una
nave espacial para su amigo. Y así fue
como Ballogüi volvió a su casa feliz y
contento. Cuando volvió a clase le dijeron:
¿cómo se llaman los de Torrevieja? y Ballogüi
dijo: Se llaman Martepanos.
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ballogüi |
El niño satisfecho de haber hecho tantos amigos
fue dándole un beso a cada uno y se pasó
cinco horas y media. ¿Os imagináis cuánta gente
puede haber en ese planeta? Yo tampoco pero
seguro que un millón. Cuando llegó la hora de
volver les miró a la cara y pensó: Lo triste
que están ellos y lo contento que estoy yo.
El piloto de la nave le dijo: Oiga señor, suba
ya a la nave, que tengo que llevar a una señora
de 69 años a Saturno. Y entonces Ballogüi le dijo:
¡pues váyase ya a llevarla! y entonces la nave
salió volando. Ballogüi se quedó allí durante
cuatro meses, y la nave no aparecía.
Los Martepanos no aparecieron por ninguna
parte. Y es que estaban construyendo una
nave espacial para su amigo. Y así fue
como Ballogüi volvió a su casa feliz y
contento. Cuando volvió a clase le dijeron:
¿cómo se llaman los de Torrevieja? y Ballogüi
dijo: Se llaman Martepanos.
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia25 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martepanos |
El niño satisfecho de haber hecho tantos amigos
fue dándole un beso a cada uno y se pasó
cinco horas y media. ¿Os imagináis cuánta gente
puede haber en ese planeta? Yo tampoco pero
seguro que un millón. Cuando llegó la hora de
volver les miró a la cara y pensó: Lo triste
que están ellos y lo contento que estoy yo.
El piloto de la nave le dijo: Oiga señor, suba
ya a la nave, que tengo que llevar a una señora
de 69 años a Saturno. Y entonces Ballogüi le dijo:
¡pues váyase ya a llevarla! y entonces la nave
salió volando. Ballogüi se quedó allí durante
cuatro meses, y la nave no aparecía.
Los Martepanos no aparecieron por ninguna
parte. Y es que estaban construyendo una
nave espacial para su amigo. Y así fue
como Ballogüi volvió a su casa feliz y
contento. Cuando volvió a clase le dijeron:
¿cómo se llaman los de Torrevieja? y Ballogüi
dijo: Se llaman Martepanos.
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martepanos |
En mi clase habría 12
Alumnos y se llamarían
Lucinda, Carlos, Elena y muchos
más alumnos Su idioma
es como conllu canlla conlli
todas esas palabras qué
divertido jaja pero qué hay
de las gagagafassss
sin las gafas no podrán
¿ver no? y de los coches
y qué hay del fútbol
y de las bicis y cómo
se comunican puede que
se comuniquen con los
¿cerebros?.
a continuación (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | conllu canlla conlli |
En mi clase habría 12
Alumnos y se llamarían
Lucinda, Carlos, Elena y muchos
más alumnos Su idioma
es como conllu canlla conlli
todas esas palabras qué
divertido jaja pero qué hay
de las gagagafassss
sin las gafas no podrán
¿ver no? y de los coches
y qué hay del fútbol
y de las bicis y cómo
se comunican puede que
se comuniquen con los
¿cerebros?.
a continuación (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ia4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | gagagafassss |
Pero porque yo, pero porque yo pero
porque yo basta Manuel no digas nada
más que pones nerviosa pero cuándo
me voy te vas el 4 de Julio, no pero
porque porque es mi cumpleaños y no
me lo quiero perder. 3 años después
Manuel se hizo más mayor tenía 14 años
y cambió de opinión sí que se quería
ir estaba impaciente por irse llega
el 4 de Julio y se va cuando
llega allí le hablan y dice yo la verdad
que no los entiendo qué están
diciendo Hakuna Matata pero pasan 3 días
y ya ha pillado el tranquillo un poco
pasan los 15 días llega otra vez
al planeta tierra y no entiendo a nadie
dice Manuel habla y les dice
hojatela pero ¿qué dice? no lo sé
y dice su madre me tienes que dar
mil marcianos pero qué es eso
te refiere al dinero no, ay sí pero
qué me está pasando ¡oh no!
me he convertido en marciano y eso
porque es que tengo marcianitis
¡Noooooooooooooooooooooooo!
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hojatela |
Pero porque yo, pero porque yo pero
porque yo basta Manuel no digas nada
más que pones nerviosa pero cuándo
me voy te vas el 4 de Julio, no pero
porque porque es mi cumpleaños y no
me lo quiero perder. 3 años después
Manuel se hizo más mayor tenía 14 años
y cambió de opinión sí que se quería
ir estaba impaciente por irse llega
el 4 de Julio y se va cuando
llega allí le hablan y dice yo la verdad
que no los entiendo qué están
diciendo Hakuna Matata pero pasan 3 días
y ya ha pillado el tranquillo un poco
pasan los 15 días llega otra vez
al planeta tierra y no entiendo a nadie
dice Manuel habla y les dice
hojatela pero ¿qué dice? no lo sé
y dice su madre me tienes que dar
mil marcianos pero qué es eso
te refiere al dinero no, ay sí pero
qué me está pasando ¡oh no!
me he convertido en marciano y eso
porque es que tengo marcianitis
¡Noooooooooooooooooooooooo!
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | marcianitis |
(SÍMBOLO) es tres por cinco ¡a que
da risa! siempre llegaría tarde porque
de casa para marte, me comunicaría
con gestos mi profesor se llamaría
Lablalu. Y sería más grande que
una casa, con antenas pequeñas,
andarían como un pingüino. Daría mucha
gracia, en el recreo jugaría el escondite
marciano. Es diferente en la
Tierra, al de marte se juega: le tocas
una antena a un marciano
y se ilumina si se ilumina es
que él tiene que pillar si no
no pilla. Tendrán mochilas chulas,
¡qué divertido sería!
Documento: | 8,14-15ia7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lablalu |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Regelo |
Angry bird stars Word (DIBUJO) (DIBUJO)
había una vez un cerdo malvado con una capa
era así negra quería atacar a los pájaros que se
llaman Angry bird y los malvados son los cerdos
y el amigo del Rey malvado se llama bomba
feet lanza Misiles fuertes y grandes es fuerte
pero no como Red Yenoll Elena, bomb, llue el malvado
vive en Marte4
Documento: | 8,14-15io29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Red Yenoll Elena |
Hemos hecho un intercambio por un
alumno de Marte llamado Don Marti.
Y tú tienes que ir al colegio
Martecol. Dirección calle marcunies
y doblas a la derecha. Pablo se
quedó alucinando de ver que se iba
a Marte. Pero no sabía cuándo era
el despegue a Marte. Y fue Pablo al
ayuntamiento con la carta. Pablo le
dijo: no sé cuándo me voy a Marte y
el alcalde dijo: qué Marte! Qué me estás
contando¡ nada nada y se fue. Y él
mismo se creó un cohete y preparó el
equipaje. Y al otro día despegó se fue
por la calle Marcunies a la
derecha y ya estuvo en el colegio fue
acompañado de su amigo Samuel. Al
principio Samuel no se creía pero Pablo
le convenció. Los dos no se atrevían
a quitarse el casco porque si no
cómo iban a hablar. Samuel como
era el más tontorrón fue el primero
en quitarse el casco !y se podía
respirar¡ y Samuel el tontorrón dijo:
mira vuelo qué chuli. Pablo pensó que tonto.
Documento: | 8,14-15io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Don Marti |
Hemos hecho un intercambio por un
alumno de Marte llamado Don Marti.
Y tú tienes que ir al colegio
Martecol. Dirección calle marcunies
y doblas a la derecha. Pablo se
quedó alucinando de ver que se iba
a Marte. Pero no sabía cuándo era
el despegue a Marte. Y fue Pablo al
ayuntamiento con la carta. Pablo le
dijo: no sé cuándo me voy a Marte y
el alcalde dijo: qué Marte! Qué me estás
contando¡ nada nada y se fue. Y él
mismo se creó un cohete y preparó el
equipaje. Y al otro día despegó se fue
por la calle Marcunies a la
derecha y ya estuvo en el colegio fue
acompañado de su amigo Samuel. Al
principio Samuel no se creía pero Pablo
le convenció. Los dos no se atrevían
a quitarse el casco porque si no
cómo iban a hablar. Samuel como
era el más tontorrón fue el primero
en quitarse el casco !y se podía
respirar¡ y Samuel el tontorrón dijo:
mira vuelo qué chuli. Pablo pensó que tonto.
Documento: | 8,14-15io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcunies |
Hemos hecho un intercambio por un
alumno de Marte llamado Don Marti.
Y tú tienes que ir al colegio
Martecol. Dirección calle marcunies
y doblas a la derecha. Pablo se
quedó alucinando de ver que se iba
a Marte. Pero no sabía cuándo era
el despegue a Marte. Y fue Pablo al
ayuntamiento con la carta. Pablo le
dijo: no sé cuándo me voy a Marte y
el alcalde dijo: qué Marte! Qué me estás
contando¡ nada nada y se fue. Y él
mismo se creó un cohete y preparó el
equipaje. Y al otro día despegó se fue
por la calle Marcunies a la
derecha y ya estuvo en el colegio fue
acompañado de su amigo Samuel. Al
principio Samuel no se creía pero Pablo
le convenció. Los dos no se atrevían
a quitarse el casco porque si no
cómo iban a hablar. Samuel como
era el más tontorrón fue el primero
en quitarse el casco !y se podía
respirar¡ y Samuel el tontorrón dijo:
mira vuelo qué chuli. Pablo pensó que tonto.
Documento: | 8,14-15io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Martecol |
Capítulo 1: la entrada en Marte
Aquí estoy en la NASA esperando al cohete.
Me estoy preguntando cómo serán. ¿serán como
yo? ¿serán verdes?... Tengo un montón de
preguntas. ¡Aquí viene el Apolo 89, con Marco Polo.
Ya estoy elevándome. me está gustando un montón.
estamos aterrizando ya. Y… ya estamos en
marte. Allí me encontré con algunos de mis amigos
como Daniel, Jesús y Cristina. El colegio me
encantó, se llamaba: Martes de Marte: Mi favorita
asignatura es lengua marciana. Porque me
enseñan su idioma. Allí era todo modernísimo.
Habían teles portables, hasta estaba doraemon.
era un planeta muy bonito. Más bonito que el
nuestro. Espera ¡un planeta más bonito que el
nuestro no lo hay! Habían 7 niño en clase
incluido el profesor. Se llamaban: los siete enanitos
y el profesor el inspector gadget. Resulta que
eran los personajes de los cuentos. y así fue
como mis amigos y yo nos fuimos a marte.
Documento: | 8,14-15io35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Martes de Marte |
Hola me llamo Doña Pedorita y mi
colegio es de flan y mi maestra es
negra con seis ojos y ochenta culos
y cuando se porta mal un niño
le caga en la cabeza y en el
baño me encontré seis amigas
mías que estaban bailando y yo
les pregunté cómo os llamáis y me
dijeron las Culonas
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Doña Pedorita |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Laca |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Losa |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pina |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pinaja |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Conta Pedorros |
el perro era muy obediente pero a mi no me
gustaba los perros verdes y me enterado de que
mi maestra tiene 12 perros cada uno de un color
necesito un perro blanco, marrón y negro pero también
hablan este idioma caralamarima me han contado un
chiste.
-Era un niño tan tan tan tan
-Que se hizo campana.
No le encuentro el sentido al chiste pero
no es que me hayan contado uno me han contado
muchos más que casi que ya no me recuerdo
pero me recuerdo de 2 a ver si me recuerdo
El chiste de un niño pelota
Era un niño tan pelota tan pelota
-Que iba al cole botando.
Este sí que lo entiendo pero no muy bien
a lo mejor no es lo mejor vivir aquí
pero la piscina sigue siendo como moco
pero lo mejor es que es calentita aunque no
mole bañarse en moco necesita una piscina
de agua qué raro es Marte no voy a volver
aquí pero tendré que quedarme dos semanas por favor
ojalá fuera una semana me encantaría necesito una
semana por favor ya sé que esto del intercambio
no mola os cuento otro chiste sí os lo cuento.
Documento: | 8,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | caralamarima |
El Eslot se los cargaba a todos.
Había una abuela que cuando pasaba
un coche iba detrás del coche
con el garrote y un día se cargó
un cristal del coche, la maestra
ya era buena. Un día nos hizo
un examen de matemáticas otro día
de brabo y otro día de James
Rodríguez todos sacaron una nota
súper alta ¡100 puntos! nos acostumbramos
a la maestra pero el niño no paraba
de tirarse pedos y al final nos
hicimos muy amigos.
Para despegar me tiré un petorro
y para aterrizar a la Tierra
me tiré una bufa.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | brabo |
El niño se cabrea y le canta una
nana a su maestra, la maestra se
cabrea más y la maestra coge al
pobre ñaco de las piernas y hace
como lo vaquero ¡Yija! Y tira al
niño por la ventana. Un ñaco
es más pesado que la leche y un
niño solo sabe decir ¡pipí caca!
Hoy nos han hecho un examen de
sucusucusucusucu sucusucu saa
saa y estaba fácil, un niño se tiró
una chufa y tuvimos que salir
pitando el idioma de los marcianos
es nocu teo you too cacá merdol
pisum pililot. Un niño que se
llamaba Eslot era mi amigo y
cuando veía el chocolate decía
xocolati qué delicioso o me da
unas xocolatina o te mato gallina.
Se tiró un pedo y me reventó,
las atracciones eran de xocolate
y cuando te montabas se derretía
y cuando te levantabas parecía
que te hubieras cagado, la tía Fina
nos pegaba a la cara.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | nocu teo you too cacá merdol pisum pililot |
El niño se cabrea y le canta una
nana a su maestra, la maestra se
cabrea más y la maestra coge al
pobre ñaco de las piernas y hace
como lo vaquero ¡Yija! Y tira al
niño por la ventana. Un ñaco
es más pesado que la leche y un
niño solo sabe decir ¡pipí caca!
Hoy nos han hecho un examen de
sucusucusucusucu sucusucu saa
saa y estaba fácil, un niño se tiró
una chufa y tuvimos que salir
pitando el idioma de los marcianos
es nocu teo you too cacá merdol
pisum pililot. Un niño que se
llamaba Eslot era mi amigo y
cuando veía el chocolate decía
xocolati qué delicioso o me da
unas xocolatina o te mato gallina.
Se tiró un pedo y me reventó,
las atracciones eran de xocolate
y cuando te montabas se derretía
y cuando te levantabas parecía
que te hubieras cagado, la tía Fina
nos pegaba a la cara.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | xocolati |
Un día me cambiÉ ¡en mARTE! BUENO
no es muy PROBLEMÁTICO Pero sigo.
El primer día los padres hoo lo
PEOR se ponen “MIU WA CHIN YO”
A saber qué es eso ¡El colegio
flotaba! todo flotaba bueno la
comida no solo el agua flotaba.
Bueno ya estoy en el colegio
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | MIU WA CHIN YO |
avión eso es la TIERRA Beeee
“TO” el otro “CHOCACHA CHAN”
Sí, Sí y yo salto y llego a
mi casa me alegra mucho
estar ahí.
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | CHOCACHA CHAN |
avión eso es la TIERRA Beeee
“TO” el otro “CHOCACHA CHAN”
Sí, Sí y yo salto y llego a
mi casa me alegra mucho
estar ahí.
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | TO |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | CHONCHON WACHI CHU CHO SENSATONI |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lie polis suct puf |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | WANISIP TON TEROCONCHA |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | “TO” |
eran hojas con mariquitas y caracoles.
Me tenía que comunicar con ellos con
números y Hola era 5169. Eran Azules y
con puntos lilas, rojos y verdes en la frente
uno se llamaba Marlistur otro se llama
Caralunar y otro se llama la profesora
Grispep y nos deja jugar en clase además
es muy gorda y la tratan como una muñeca.
¡Ah! se me olvidó contaros que bebían
el líquido de la flores no sabes qué
hacían en clase mientras la profesora
escribía tenían que imitarla porque querían.
en el patio juegan a Martilandia y a
zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro!
No podéis imaginar mirad el patio 2 horas.
Y el segundo tiene 3 horas y media.
Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Caralunar |
eran hojas con mariquitas y caracoles.
Me tenía que comunicar con ellos con
números y Hola era 5169. Eran Azules y
con puntos lilas, rojos y verdes en la frente
uno se llamaba Marlistur otro se llama
Caralunar y otro se llama la profesora
Grispep y nos deja jugar en clase además
es muy gorda y la tratan como una muñeca.
¡Ah! se me olvidó contaros que bebían
el líquido de la flores no sabes qué
hacían en clase mientras la profesora
escribía tenían que imitarla porque querían.
en el patio juegan a Martilandia y a
zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro!
No podéis imaginar mirad el patio 2 horas.
Y el segundo tiene 3 horas y media.
Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Grispep |
eran hojas con mariquitas y caracoles.
Me tenía que comunicar con ellos con
números y Hola era 5169. Eran Azules y
con puntos lilas, rojos y verdes en la frente
uno se llamaba Marlistur otro se llama
Caralunar y otro se llama la profesora
Grispep y nos deja jugar en clase además
es muy gorda y la tratan como una muñeca.
¡Ah! se me olvidó contaros que bebían
el líquido de la flores no sabes qué
hacían en clase mientras la profesora
escribía tenían que imitarla porque querían.
en el patio juegan a Martilandia y a
zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro!
No podéis imaginar mirad el patio 2 horas.
Y el segundo tiene 3 horas y media.
Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marlistur |
eran hojas con mariquitas y caracoles.
Me tenía que comunicar con ellos con
números y Hola era 5169. Eran Azules y
con puntos lilas, rojos y verdes en la frente
uno se llamaba Marlistur otro se llama
Caralunar y otro se llama la profesora
Grispep y nos deja jugar en clase además
es muy gorda y la tratan como una muñeca.
¡Ah! se me olvidó contaros que bebían
el líquido de la flores no sabes qué
hacían en clase mientras la profesora
escribía tenían que imitarla porque querían.
en el patio juegan a Martilandia y a
zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro!
No podéis imaginar mirad el patio 2 horas.
Y el segundo tiene 3 horas y media.
Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Martilandia |
Un día en marte mi amigo se
cambió a mi planeta y yo al
suyo. Cambiaron mucho las cosas
el cole, la casa, los amigos etc.
Como mi idioma: Mi ha ma, Ma
ha mi. Mi cole era verde. ¡Y mis
amigos eran extraterrestres!
Mis asignaturas eran horribles.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi ha ma, Ma ha mi |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Biri |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Llefri |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Marata |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Migurin |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Molintoli |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Muri |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | gomalap |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Inglescien |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Lenguamat |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Multinata |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sacaboli |
Yo estaba en el cole y al rato una
nave y he visto a un marciano y me dijo
quieres hacer un intercambio y me fui a
marte y me tenía que ra ahí tres días
y me fui y al otro día tenía que ir
al cole y fui y no la dos clases tenía era
mates y se llama arcianomates y el patio
estaba jugando al poritozonbi y cuando
Documento: | 8,14-15sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | arcianomates |
El idioma es el marciano. El día no me gustaba,
pero en la comida había un truco cuando
decías que no te gustaba te ponían eso
y cuando decía lo que te gustaba no te
ponían eso. El idioma marciano era así
¿((Hachi puchi gachi chochi))!
lo peor era el patio porque hacía un
calor tremendo el profesor feo y los
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hachi puchi gachi chochi |
alumnos eran de fuego. Los juegos
fuego elástico y otro fuego presión
asignaturas una era soltura de
fuego, canto de fuego, campaña de
fuego, copa de fuego y topo loco de
fuego y mi nombre era combo y
como apellido Tam y Comba
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Comba |
alumnos eran de fuego. Los juegos
fuego elástico y otro fuego presión
asignaturas una era soltura de
fuego, canto de fuego, campaña de
fuego, copa de fuego y topo loco de
fuego y mi nombre era combo y
como apellido Tam y Comba
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | combo |
alumnos eran de fuego. Los juegos
fuego elástico y otro fuego presión
asignaturas una era soltura de
fuego, canto de fuego, campaña de
fuego, copa de fuego y topo loco de
fuego y mi nombre era combo y
como apellido Tam y Comba
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tam |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comba |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Combo |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hallecaj |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tancotolo |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
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Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tombo |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | topoloco |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcibaloncesto |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marciespagetis |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcifutbol |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcimacarones |
y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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texto_etiquetado: | marcicerdo |
y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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texto_etiquetado: | marciconejo |
y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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Sexo: | M |
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y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcigato |
y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marciperro |
y aprendí a contar en marciano
y vi un marciperro, marcigato,
marcicaballo, marcigamster,
marcicerdo, marciconejo y un
marcirrata y bebí marciagua y
marcicocacola y Fin.
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcirrata |
Oh no me he presentado soy Pablo
y me escogieron a mí y dijo Antonia mi
profe vale y le dio a Kandaga
suigo y dijo (SIMBOLO)
yo dije (SIMBOLO) dije ellos dijeron
(SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo qué demonios y me
llevaron a la nave y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) era una lengua
extraña y me daban de comer
una especie de rábano que sabia
a chocolate y los días duraban
20 mil horas algo que se pasaba
como 13 horas y cada día lo mismo
y un día hicieron un examen
y me dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo dije (SIMBOLO)
(SIMBOLO) va y alguien
de (SIMBOLO)
(SIMBOLO) Y digo qué demonios
paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
ven a ver el futbol y yo ¡Nooooo!
fútbol no y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO)
Documento: | 8,14-15so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Kandaga suigo |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | culfumasta |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | halfuma |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lompova |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcialo |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Sexo: | M |
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verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pompava |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pon loque |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | suguma |
El planeta Marte: La comida. huevos con
kétchup La forma. tres piernas, cuatro
manos y los ojos hinchados el
color. Verde y los ojos rojos El colegio se
llama Colegio de los marcianos es
muy guay hablan yogui yogui
El deporte. Es muy chuli trabajan
mucho y son muy listos también.
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | yogui yogui |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcibalommano |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcibaloncesto |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcibeisbol |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcienglis |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Marcifutbol |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcijoquey |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcilegua |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcimates |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
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etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Incongruencia - morfológica |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcipinpon |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcispikin |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | marcitenis |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
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piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
Documento: | 8,14-15so9 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Aguichimaaguichiaguichi |
piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
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piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
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piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
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