Mi día en el colegio de Marte es genial. Los Marcianos estudiaban a los humanos. Mis profesores eran verdes con un ojo y con la cabeza grande y dos antenas que cuando se enfadaban se les ponían rojas como el fuego. Mis compañeros eran pequeños y con un ojo quelo veía todo. A la hora del del recreo Jugaban en unos hoyos con los monopatines era divertido porque cuando se caían no se hacían daño. Nos comunicábamos con gestos. El idioma era raro nosotros los humanos no entendíamos nada de lo que decían. A mí no me gustó vivir en Marte.
Documento: | 10,12-13aa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros eran pequeños y con un ojo que lo veía todo |
Mi día en el colegio de Marte es
genial. Los Marcianos estudiaban
a los humanos. Mis profesores eran
verdes con un ojo y con la cabeza
grande y dos antenas que cuando se
enfadaban se les ponían rojas
como el fuego. Mis compañeros
eran pequeños y con un ojo que
Documento: | 10,12-13aa22 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis profesores eran verdes con un ojo y con la cabeza grande y dos antenas que cuando se enfadaban se les ponían rojas como el fuego |
comunicación por dedos, esculturas musicales, animatrons
y mecánica de robots.
Mis profesores es un ovni con ojos y una cúpula de
cristal que se les ve el cerebro, la diferencia entre
chico y chica es que los chicos son verdes oscuros y las
chicas son como un verde pistacho, pero todos son
iguales.
Sin embargo, los chicos son más como pequeños y
más bebés, las chicas son más de su edad ahora
ya tengo tres amigas fantásticas.
En el patio mis amigas y yo jugamos a la pelota
de telepatía así podemos estudiar, estoy empezando
a hacerlo bien. Los chicos juegan al
jinete de los ochos brazos, es un juego bastante
divertido en el que hay que esconderse
del jinete, porque si te encuentra te transformas.
Yo me comunico con el dedo tocándoles la
nariz eso quiere decir hola y muchos gestos
más.
En el idioma en el que hablo es en lengua
Marciana que es hablando muy rápido, a veces
se me enreda la lengua.
Mis dos semanas del intercambio en Marte con
los marcianos aquellos, fue un experiencia interesante
y fabulosa ojalá los volviera a ver.
Documento: | 10,12-13aa23 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la diferencia entre chico y chica es que los chicos son verdes oscuros y las chicas son como un verde pistacho, pero todos son iguales. |
comunicación por dedos, esculturas musicales, animatrons
y mecánica de robots.
Mis profesores es un ovni con ojos y una cúpula de
cristal que se les ve el cerebro, la diferencia entre
chico y chica es que los chicos son verdes oscuros y las
chicas son como un verde pistacho, pero todos son
iguales.
Sin embargo, los chicos son más como pequeños y
más bebés, las chicas son más de su edad ahora
ya tengo tres amigas fantásticas.
En el patio mis amigas y yo jugamos a la pelota
de telepatía así podemos estudiar, estoy empezando
a hacerlo bien. Los chicos juegan al
jinete de los ochos brazos, es un juego bastante
divertido en el que hay que esconderse
del jinete, porque si te encuentra te transformas.
Yo me comunico con el dedo tocándoles la
nariz eso quiere decir hola y muchos gestos
más.
En el idioma en el que hablo es en lengua
Marciana que es hablando muy rápido, a veces
se me enreda la lengua.
Mis dos semanas del intercambio en Marte con
los marcianos aquellos, fue un experiencia interesante
y fabulosa ojalá los volviera a ver.
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texto_etiquetado: | Mis profesores es un ovni con ojos y una cúpula de cristal que se les ve el cerebro |
Acabo de montar en una nave espacial, y estoy con mis amigos contándonos chistes y los marcianos se ríen pero no saben lo que decimos y estamos viendo muchas estrellas y muchos planetas y el que más marcianos tiene es Marte está ¡lleno de marcianos! Algunos son altos, bajos, gordos, delgados, con pelosin pelo, con orejas, sin orejas, etc. En el espacio solo hay un colegio y es gigante y si quieres ir a buscar un marciano casi todos son iguales pero hay otros diferentes. Las asignaturas de Marte son algunas como las de la tierra pero algunas son muy raras, y vamos a probarlas a ver si nos salen bien, y, ¿Sabes qué? pues que también tienen fruta, comida y bebida nueva y vamos a beber y a comer eso nuevo, pero si no nos gusta, para eso, nos hemos traído comida y bebida, también para que lo prueben los marcianos. Los profesores son también muy raros pero muy altos, son de color verde son iguales y no se diferencian en nada, bueno, algunos tienen gafas y bigote y otros no. Los compañeros de los marcianos son algunos rebeldes, otros divertidos, otros simpáticos, etc. Van en mesas juntas por ejemplo: en mesas de dos, de tres… no se pelean ni se copian de los exámenes
Documento: | 10,12-13aa24 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Algunos son altos, bajos, gordos, delgados, con pelo sin pelo, con orejas, sin orejas, etc. |
sin pelo, con orejas, sin orejas, etc.
En el espacio solo hay un colegio y
es gigante y si quieres ir a buscar
un marciano casi todos son iguales pero
hay otros diferentes.
Las asignaturas de Marte son algunas
como las de la tierra pero algunas
son muy raras, y vamos a probarlas
a ver si nos salen bien,
y, ¿Sabes qué? pues que también tienen
fruta, comida y bebida nueva y vamos
a beber y a comer eso nuevo, pero
si no nos gusta, para eso, nos hemos
traído comida y bebida, también para
que lo prueben los marcianos.
Los profesores son también muy raros
pero muy altos, son de color verde son
iguales y no se diferencian en nada,
bueno, algunos tienen gafas y bigote y
otros no.
Los compañeros de los marcianos
son algunos rebeldes, otros divertidos,
otros simpáticos, etc. Van en mesas juntas
por ejemplo: en mesas de dos, de tres…
no se pelean ni se copian de los exámenes
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Los profesores son también muy raros pero muy altos, son de color verde son iguales y no se diferencian en nada, bueno, algunos tienen gafas y bigote y otros no. |
pero me han hablado de una manera muy
extraña, pues no se les entendía.
Mi profesor tenía 6 brazos y 3 ojos en
la cara.
Las clases eran muy divertidas sobre todo
las de matemáticas y conocimiento del
medio y gimnasia.
Los marcianos son bastante graciosos
mi amiga Paula la marciana es azul,
con una antena que termina en un
corazón amarillo, Mi amiga Laura
era amarilla con la nariz verde y,
la barriga le parpadeaba.
¡Me lo pasé genial! ¿No sé si volveré
Allí!
Documento: | 10,12-13aa25 |
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texto_etiquetado: | Mi profesor tenía 6 brazos y 3 ojos en la cara |
pero me han hablado de una manera muy
extraña, pues no se les entendía.
Mi profesor tenía 6 brazos y 3 ojos en
la cara.
Las clases eran muy divertidas sobre todo
las de matemáticas y conocimiento del
medio y gimnasia.
Los marcianos son bastante graciosos
mi amiga Paula la marciana es azul,
con una antena que termina en un
corazón amarillo, Mi amiga Laura
era amarilla con la nariz verde y,
la barriga le parpadeaba.
¡Me lo pasé genial! ¿No sé si volveré
Allí!
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texto_etiquetado: | Mi amiga Laura era amarilla con la nariz verde y, la barriga le parpadeaba |
pero me han hablado de una manera muy
extraña, pues no se les entendía.
Mi profesor tenía 6 brazos y 3 ojos en
la cara.
Las clases eran muy divertidas sobre todo
las de matemáticas y conocimiento del
medio y gimnasia.
Los marcianos son bastante graciosos
mi amiga Paula la marciana es azul,
con una antena que termina en un
corazón amarillo, Mi amiga Laura
era amarilla con la nariz verde y,
la barriga le parpadeaba.
¡Me lo pasé genial! ¿No sé si volveré
Allí!
Documento: | 10,12-13aa25 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi amiga Paula la marciana es azul, con una antena que termina en un corazón amarillo |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
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texto_etiquetado: | Al director que tiene una nariz que parece un moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene boca de pato y cuerpo de cebra |
Por fin llegamos
Salí mareada del autobús levanté la cabeza vi el
cole y ¡Plom! Caí desmayada al suelo era un
colegio gigantesco por lo menos con 3.000 metros
de altura pero yo no encontraba la puerta hasta que
vi una puerta de 10 metros de altura y solo 1 de
anchura era espeluznante me levanté del suelo y
lo vi todo con claridad. La puerta era de 3 metros de
alto y 7 de ancho, y el cole era de 1.000 metros
las ventanas eran redondas y muy borrosas pero
no por nada sino porque no estaba acostumbrada
a la luz junto a mi mareo. Todo el colegio era
lila con figuras en las paredes.
Hay muy pocas asignaturas está estraenlopitecus,
platepatic, leguacompos y educacionesis
fesequem traduciendo matemáticas, plástica,
lengua y educación física.
Tengo muchos profesores, pero solo conozco a cinco.
Al director que tiene una nariz que parece un
moco gigante, un ojo de pez y el otro de gato, tiene
boca de pato y cuerpo de cebra. Mi favorito es el
profesor de lengua, es el único marciano que sabe
hablar mi idioma y está conmigo todo el día.
Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano,
su padre era marciano y su madre una persona.
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tiene rasgos de persona y rasgos de marciano |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | También está el profesor de educación física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y tiene el cuello de jirafa |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el amarillo es de colorines |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el naranja tiene todo el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el naranja” |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el verde tiene todo el cuerpo naranja |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Luego está la profesora de plástica, tiene ojos de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo de gallina |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | uno es rojo entero menos el blanco del ojo y la pupila negra |
Luego está la profesora de plástica, tiene ojos
de tigre, nariz circular verde, boca de gato y pelo
de gallina. También está el profesor de educación
física, bajito y con pecas por todo el cuerpo y
tiene el cuello de jirafa. Y por último, el profesor
de mates es una persona verde.
Tengo compañero raros raros raros, los que
más me gustan son los hermanos colopitis.
Son 13, uno es rojo entero menos el blanco del
ojo y la pupila negra, el naranja tiene todo
el cuerpo verde no sé por qué lo llaman “el
naranja”, el verde tiene todo el cuerpo naranja,
no entiendo por que lo llaman “el verde”. A lo mejor
es que en el idioma de los marcianos el naranja
es el verde, y el verde es el naranja, y el
rojo es el rojo con blanco en el ojo y negro
o simplemente es su nombre, el amarillo
es de colorines, o es su nombre, o el amarillo
es de colorines. Bueno tiene más hermanos sus
nombres son: el azul, el gris, el negro, el lila, el
rosa, el azul oscuro, el blanco, el verde claro y
el granate. Tengo más compañeros pero no sé
sus nombres.
En el patio me lo paso bien por las cosas
Documento: | 10,12-13aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y por último, el profesor de mates es una persona verde |
se iluminaba de números, en lengua
si decíamos una poesía la clase
se ponía del tema que tiene la
poesía y lo más chulo era
conocimiento, porque si dábamos el
tema de la naturaleza, se ponía la
clase toda iluminada y pudimos ver
las plantas, los pájaros y los reptiles,
era asombroso.
Los profesores nos trataron lo mejor
que pudieron. Unos eran muy agradables y
otros más serios. Su aspecto era
como los otros marcianos bajitos, gorditos
y graciosetes. Van cambiando de color
según su estado de ánimo, si están
contentos verdes, enfadados rojos y
felices rosas etc… .Cuando nos
juntábamos en el patio las marcianitas
nos dijeron – (queréis jugar a la comba) –
decían las marcianitas, y dijimos – Sí. Y
mis compañeros le dijeron a los
marcianitos – queréis jugar al fútbol –
dijeron, y los marcianitos no entendían
esa palabra ni jugar, entonces los
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bajitos, gorditos y graciosetes |
alineadas. Pasaron muchos días y por fin llegamos
a Marte, el planeta era precioso, rápidamente
llegamos al colegio.
Yo nunca había visto un colegio tan grande y
tan extraño, su color por fuera era verde y
por dentro era amarillo, los directores querían
vernos para presentarnos a nuestros compañeros de
clase y para hacer nuestro expediente. Los niños
marcianos eran muy simpáticos y hablaban en un
idioma que no conocíamos, era algo parecido
a oua, oua.
Para poder entendernos usábamos un aparato
que traducía todo lo que ellos decían. En el
horario habían asignaturas que no conocíamos
como: conocimiento interestelar, martematicas,
lenguas planetarias, educación ultrafísica y
plasticología. Hoy teníamos clase con el señor
Marcial, el profesor de martematicas.
Mi compañera Marimarte era muy graciosa,
su piel era verde, su pelo es de color marrón,
vestía de uniforme con la camiseta de color azul
y los pantalones iban de negro.
En el patio jugábamos mis amigas Sara, Ángela,
Paloma, Carmen, Marimarte, Rosamarte, Martina y
yo unas veces a sus juegos y otros a los nuestros,
Documento: | 10,12-13aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi compañera Marimarte era muy graciosa, su piel era verde, su pelo es de color marrón, vestía de uniforme con la camiseta de color azul y los pantalones iban de negro |
Cuando llegamos a la escuela nos asignaron un profesor a cada grupo. A mi grupo nos tocó un tutor muy raro, nos dieron un aparato para hablar con él, -¿Cómo te llamas? - Le pregunté al profesor. -Me llamo “Titatosune” - Dijo él a través del aparato, -¡Su nombre tiene las cinco vocales! – Comentó nuestro amigo Juan. El primer día de colegio fue muy raro porque, para entrar a las clases nos teníamos que poner unos trajes espaciales que no sabíamos ni para qué servían. -¿Para qué sirven los trajes? - Dijo mi amiga Naiara la cotilla. -Sirven para proteger la piel porque en Marte el aire no es igual que en el planeta tierra - Nos explicó Titatosune. Ahora os voy a contar cómo son las asignaturas. Allí se suele dar la astrología pero a nosotros nos pusieron asignaturas más fáciles como matemáticas, lenguaje conocimiento del medio etc. Sabíais que allí no dan ni religión, ni inglés, ni informática,... Nuestros compañeros tenían dos antenascon las que miraban y oían a la vez. Ellos no tenían que llevar nuestros trajes porque ya estaban acostumbrados a ese tipo de aire. Yo iba con unas amigas porque tenía miedo de que sacaran pistolas láser o dispararan ¡Rayos por los ojos!. Luego me di cuenta de que no podían hacerlo. En el patio ellos cogían sus naves y empezaban a jugar a dispararse pero, sin embargo, los más impresionante es que el patio estaba en el tejado. Mis amigas y yo siempre íbamos juntas hasta al baño pero a la hora de entrar no sabíamos cuál era la puerta de las chicas y la de los chicos. Esperamos a que saliera o entrara algún marciano, pero no funcionó porque todos eran iguales así que entramos al azar en uno y sorpresa ¡Entramos en el de las chicas! lo averiguamos porque las paredes eran rosas con flores, bueno eso pensamos. ¿Tú qué crees? Para mí el viaje fue increíble una experiencia inolvidable, irrepetible y única.
Documento: | 10,12-13aa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nuestros compañeros tenían dos antenas con las que miraban y oían a la vez |
estrecho era muy amplio, había un
ascensor muy raro, era de color azul
y había muchas escaleras de color
naranja con rayas amarillas.
Las asignaturas eran: Lengua, Matemáticas,
C. del Medio, Lengua Marciana, Inglés
no era como aquí, Música Marciana
lo hacían con otros instrumentos
cuando vi un instrumento dije:
-¿Cómo se llamará eso? – dije yo.
-¡Es un violín! - dijo un marciano.
-En nuestro planeta no es así – me
pregunté yo.
También hay de asignaturas: Religión,
Marciana, Gimnasia, Atención Marciana
y Modales Marcianos.
Los profesores eran muy simpáticos había
un profesor que se llamaba Alberto
era de color azul, tenía una corbata y
dos antenas largas. Otra que se llamaba
Rosa era de color lila, tenía una coleta
y tenía unas pestañas cortas.
La primera compañera que conocí se
llama Lorena era de color Rosa y
llevaba una flor preciosa en el pelo.
Documento: | 10,12-13aa35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | había un profesor que se llamaba Alberto era de color azul, tenía una corbata y dos antenas largas |
estrecho era muy amplio, había un
ascensor muy raro, era de color azul
y había muchas escaleras de color
naranja con rayas amarillas.
Las asignaturas eran: Lengua, Matemáticas,
C. del Medio, Lengua Marciana, Inglés
no era como aquí, Música Marciana
lo hacían con otros instrumentos
cuando vi un instrumento dije:
-¿Cómo se llamará eso? – dije yo.
-¡Es un violín! - dijo un marciano.
-En nuestro planeta no es así – me
pregunté yo.
También hay de asignaturas: Religión,
Marciana, Gimnasia, Atención Marciana
y Modales Marcianos.
Los profesores eran muy simpáticos había
un profesor que se llamaba Alberto
era de color azul, tenía una corbata y
dos antenas largas. Otra que se llamaba
Rosa era de color lila, tenía una coleta
y tenía unas pestañas cortas.
La primera compañera que conocí se
llama Lorena era de color Rosa y
llevaba una flor preciosa en el pelo.
Documento: | 10,12-13aa35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Otra que se llamaba Rosa era de color lila, tenía una coleta y tenía unas pestañas cortas |
animales
Llegué allí y busqué el colegio por todas partes
hasta que lo encontré, el colegio era muy grande
mil veces más que el mío parecía que tenía
cien mil cursos. El colegio era de color azul
turquesa y plateado, ponía un cartel que decía
una oración muy rara, entonces me encontré
con un marciano y me puso un aparato en
los ojos y ya el cartel lo podía leer, ponía
“invitado especial que se llama Daniel es un
humano” eso ponía, por dentro el colegio
es muy bonito, el techo es de cristal y
se ven las estrellas, he visto las clases
y están preciosas, decoradas por dibujos
y flores y habían muchos marcianos
y cada uno de distinta especie, vi uno
con patas de león cara de grifo y pecho
de cebra.
Había un horario escolar y ponía las
asignaturas las leí y habían música,
ciencia, educación física, matemáticas,
conocimiento del medio, lenguaje y danza
. En música habían muchos instrumentos
como los pratrillos que en nuestro
planeta se llaman platillos y trambor
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi uno con patas de león cara de grifo y pecho de cebra. |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Claudiosa tiene el pelo de un mono la espalda llena de pelo y tenía granos en la cara |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas de Dumbo, las antenas gigantes y las piernas de un enanito de Blancanieves |
que en nuestro planeta es el tambor que
está en la familia de percusión.
Mis nuevos compañeros se llamaban
Pedro, Danielo, Claudiosa Carmenchu, Carlota
Inespa y Hugoso Mi mejor amigo es
Danielo que tiene el pelo rubio, las orejas
de Dumbo, las antenas gigantes y las
piernas de un enanito de Blancanieves,
mi mejor amiga es Claudiosa tiene el pelo de
un mono la espalda llena de pelo y tenía
granos en la cara.
Mis profesores son Clementano, Victora, Pablosta,
Glorina, Mercedesta, Pedroso y Javin, mi mejor
profesor es Clementano tiene la cara de un
gorila, mi mejor profesora es Glorina
tiene la cara de un pavo real.
Era la hora del patio y vi un montón
de actividades como patinar, jugar al
fútbol, jugar al tenis y al bote bote
ya se habían pasado las dos semanas
entonces me despedí de mis amigos y profesores
marcianos y me fui con el cohete de
vuelta a mi planeta la tierra.
Y esta es mi historia.
Documento: | 10,12-13ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi mejor profesora es Glorina tiene la cara de un pavo real |
Cuando llegué a Marte todos eran de color
verde uno era el director y me dijo.
- Sturstembor itsem at cloueins tur!
Yo me quedé flipada con el idioma y
me lo tomé como si me hubiera dicho
bienvenida al planeta Marte.
Luego me siguió hablando de otras
cosas. Luego me dijo dónde me tenía que
sentar es marciano de tenía al lado era
simpatiquísimo con él aprendí a hablar
marciano enseguida os pondré
unos cuantos ejemplos: Hola se llama
Homes cuarto se llama cuentrob y
el que más gracia me ha es pis que
se llama pipiripios. A mí el patio de
allí se me da genial las canastas flotan
y yo y la pelota también para jugar
a fútbol te pones un casco cosa que
allí se llama cascolobos. Mis amigos
me han dicho que me mirarían con el
telescopio, son tan graciosos. En Marte hace
mucho más frío que en la Tierra ahora
no me tengo que preocupar por los deberes por
que los hago siempre pero aunque no
los haga allí no ponen negativos
Documento: | 10,12-13ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos eran de color verde |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos los alumnos eran verdes y con moco, el moco de la nariz era sangre |
la escuela. Cuando llegué a Marte
me tocó un colegio un poco
raro. Mis dos primeros días
fueron raros. Pero al cabo de
un día iba yendo un poco
más mejor. Tenía más amigas mi
profesor hablaba raro y tenía
cuatro ojos para pero había
un marciano que era un poco
tonto pero simpático además
él se coleccionaba unas cosas
llamadas tica raras era una
especie de XXX pero más estrecha.
El alien me decía si quería hacer
carreras con las tica raras de una
forma rara así ahora os lo
enseño.
- Tú querer jugar conmigo con
carreras con tica raras pero
a mí ahora no me apetecía
jugar y se ponía un poco triste
y yo le decía que si me dejaba
un par para hacer la
carrera pero no teníamos
un XXX
Documento: | 10,12-13ba8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi profesor hablaba raro y tenía cuatro ojos |
Era un día como siempre pero en el colegio eligieron a un niño para un intercambio escolar y ese niño era yo, me tocó irme a Marte. Yo pensaba que para ir a Marte se tenía que ir en avión ¡Pero era con cohete!! nos tuvimos que ir a un cabo cañaveral en Florida y en Estados unidos. Cuando llegamos habían unas cosas verdes y concuatro patas llamados Gulus. Esos se comunicaban con uno extraños sonidos como este OOOOOUUUO que significaba hola. Yo les pregunté que si me entendían y en mi idioma me respondieron que sí o sea que entendían mi idioma, me acompañaron hasta mi casa que estaba hecha con piedras de Marte rojas y muy duras. había un sillón y una televisión con forma de pelota de fútbol americana. Después salí a dar una vuelta un Gulu me dijo que habían unos bichos con forma de bocina, mirando mirando detrás de una roca me salió una bocina ¡RIIIII! y me dio un susto increíble. Por la tarde me llevaron al colegio habían clases de voz y la clase de deportes era solo caminar durante una hora entera no podías parar y el patio duraba tres horas, los lápices eran verdes, pegajosos y nunca se les acababa la punta, la goma de borrar era otro lápiz. A la semana siguiente aprendí su idioma mejor dicho un poquito por que era muy difícil y cuando llegué a la tierra se lo conté a mis amigos.
Documento: | 10,12-13bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cosas verdes y con cuatro patas |
los niños 4 tentáculos y los profesores
8 tentáculos. Los adultos cabeza grande
y los niños pequeña.
Me costó despedirme de ellos.
Documento: | 10,12-13bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los niños 4 tentáculos y los profesores 8 tentáculos. Los adultos cabeza grande y los niños pequeña. |
En el colegio mi día ha sido genial, porque al llegar a
la clase al ver a las caras de mis nuevos compañeros
me reía un montón.
Llegó el profe a la clase y comenzó a sacar los libros
yo no sabía qué hacer, después mi profesor me dijo algo
pero como no lo entendía no le respondí, creo que me preguntó
algo por que tenía tono de pregunta y después me dio los libros.
No sabía qué asignatura nos tocaba ni los deberes que
Documento: | 10,12-13ia14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al ver a las caras de mis nuevos compañeros me reía un montón |
Me encuentro en un colegio de Marte en el que hay
profesores rojos, amarillos, azules, verdes etc. Los niños tienen
camisetas con una manga y las niñas sin ninguna, las niñas tienen
en la nariz rosa y los niños ¡tienen mocos!
Las asignaturas son muy diferentes que a las de la Tierra.
Mi asignatura preferida es MACTOC también conocido en la
Tierra como Conocimiento del Medio.
También hay una asignatura muy chula que en la Tierra (no)
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | las niñas tienen en la nariz rosa |
Me encuentro en un colegio de Marte en el que hay
profesores rojos, amarillos, azules, verdes etc. Los niños tienen
camisetas con una manga y las niñas sin ninguna, las niñas tienen
en la nariz rosa y los niños ¡tienen mocos!
Las asignaturas son muy diferentes que a las de la Tierra.
Mi asignatura preferida es MACTOC también conocido en la
Tierra como Conocimiento del Medio.
También hay una asignatura muy chula que en la Tierra (no)
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | profesores rojos, amarillos, azules, verdes etc |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la gente es de color carne y en su interior tiene carne y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también dicho en la Tierra plastilina |
Mi madre me dijo: ¡no, no, no, no, no, no y no! no te dejo
ir a la Tierra de vacaciones porque tan solo vernos
irían a la policía y nos encerrarían en unas celdas
sacándonos con sacacorchos si hace falta hasta nosotros decir
de dónde venimos, porque somos de plastilina y lo más
importante es que si no lo decimos nos matarán aunque
la plastilina siempre se junte.
Así que no insistas porque nunca irás.
Después decidí acostarme porque en marte nos acostamos
muy pronto.
Al día siguiente me junté con la directora y le dije
que si me perdonaba porque había sido muy grosero y
muy malo con ella.
Después de hablar con la directora me fui al patio
a jugar con mi amigo: Lara, Malona, Mastina, así que
me quedará de la Tierra (y) este recuerdo.
Ahora sé que
si un mayor te
dice no a una
cosa tienes que
obedecerle
Y colorín colorado este cuento se ha
acabado.
FIN.
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | porque somos de plastilina |
idioooma. Porr esso se lllama idiommma
interrrgggaláctico. Mi día a día conn
misss comm mmpañeros es ddiverrrtido.
Toodoos mmiss tutttooorrres soooon dellll
ppplaannneeettta Vennuss ooo delllll
pllllllannneeettttaa Satturrrno. Tooodddooosss
mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr
verrrdde. Mis asssiiignnnaturrrras sooon:
ciennncia llllooocccaaa, disssecciónnnn
dddeeeee parrrttteeesss ddeeee llllooossss
Plannneee tttaaaasss, eeee, ttt, cccc. Miii
clllassseee ppprrrefffeee rrriddaaaa eess
cccrrreeeaa a ccciióóóóónnn deeee PPlllanettaass.
Miiiiii cllllllaaaasssss eee oddiiaaddaa
esss maaqquuuiiiiiinnnnaaa cccióóónnn
Perrrrvvvv errrssssa coooonnnttrrrraaaa
elllll Plaaa netttttaaa Tierrrra, pooorrquue
aaaa ppaaa rrrrttte deee Marrrrrtte,
llllllla Tierrrra esss
mmmmmmmmmmmmmmmiiiiiiiii PPPPPPllllaanettaa
prrrrrrreeeeeeeeeeffffeeeerrrrrrriiiddoo.
Cooonnnoooo ooo cccccciiiiiimmmmmmiieeeeeenntttooooo
maaaarrrrrrrccciiiiaaannnnnnnnnoooo
esss lllllllaaaaaaaa
ccccclllllllaaaaasssssss eeeeeee eeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tooodddooosss mmmis maaaestttrros soooooon de colorrr verrrdde |
ppppprrrrrrreeeeefffeeeeerrrriiiiiiidddaaa
dddeeee Acriinnnooommm oooo nnnaaaa dddeeennnnníaaaaaaa a a a a a a.
MMMiiiiiii pppppprrrroooofffeeessoooooorrrr
ccccuuuaaaaannnnndddoooo nnnnooooosss
ppppoooorrrtttaaaaammmmooooooossss
mmmmaaaaaallllll dddiiiccccccceeee
mmmmeeeeeeccccaaaaacccchhhiiiiiiiiiiiiiiioooossss
cccccchhhhhiiiinnnooooosss.
Nuuuueesssssttttrrooooossss
trrrraaaaaabbbbbbbbbaaaaaaa iiioo
sss nnnnoooo sssoooonnnnn
eeeeennnn ccccaaaarrrttuuullllinnnnaaa,
ssssiiiinnnnoooo ennnn metttttaalll
pppppppiiinnnnnnnnnnnnttttaaaadddoooo.
MMmmmmiiiiiii cccccoooollllleeeeggggggiioooooo
sssseee llllaaammaaa
Luuusssstrrrrooo
mmmiiilllllleeennníííísssssstttiicoooooooooooooooooooo.
Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr
tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss
yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss
Tttttiiiiiiiieeeennnneee 1.560.399 aaañññooss
puuuuueeesssstttttooo qqquuuuueeeeeeeee
Documento: | 10,12-13ia17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Miiii Prrrroooo ffff eeeesssoooo rrrrrrrrrrr tttttiiiiennnnneeee 1.365.399 ddddieeeenntttteeeeesss yyyyy 33.699.036 pppiiieeesss |
Mi día es así:
Un día entro en en el colegio ¡se llama
Marciculadita! ¡Todo es diferente!
Mis compañeros son verdes, con cuatro o cinco ojos
diez piernas, el pelo es rojo pero otros, ¡lo tienen
azul! Para ellos, ¡yo soy diferente! ¡Los nombres son
tan raros y graciosos! Como; Malifali, Salacara,
Minimilika, Foloro, etc…
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros son verdes, con cuatro o cinco ojos diez piernas, el pelo es rojo pero otros, ¡lo tienen azul! |
Y después viene el profesor. Es verde como
todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con
su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y
también ¡un color extraordinario!
Y el profesor empieza a hablar:
- Menes melinques (SÍMBOLO) - que significa ¡buenos días! Y os
preguntaréis ¿qué es esto (SÍMBOLO)? ¡Es el signo de exclamación!
Lo que ha dicho con letra marciana es:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
Y los marcianos y yo contestamos:
- Menes melinques palene (SÍMBOLO) - ¡Ah! Y palene es profesor
en marciano que se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y dice el profesor:
- Beneniro, emilino dele menico mene marcianinco. –
significa: Bueno, abrimos el libro de marcianinco.
Y marcianinco es una asignatura ¿os digo todas
las asignaturas?
marcianinco, velemento, fisedurme, malacana,
tuturina, salinanafala y e minaca.
Bueno, con lo que íbamos; y todos sacamos
el libro de marcianinco pero ¡ay! a mi
mejor amiga de Marte, Malifali!
Y dice el profesor a mí:
- Aleksandra, comerene dele menico mene
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Es verde como todos con la corbata marciana. ¡Qué rara! Con su mochila. ¡Es tan graciosa! Su ropa blanca y también ¡un color extraordinario! |
Hola me encuentro en un colegio llamado mi shi. Las
clases allí son muy divertidas. El profesor podrido es de color
verde tiene ¡100 ojos! 50 por delante y 50 por detrás, tiene 6 manos
mientras él explica puede ponerte una nota en la mano. Allí
no hay libretas ni libros ni tampoco agendas nos lo
apuntamos las cosas en las manos o ¡en la frente!. Solamente
hay 2 clases dentro Matemishi y lenguamishi. Son totalmente
divertidas si no es por el gamberro huevo verde. Mi mejor
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El profesor podrido es de color verde tiene ¡100 ojos! 50 por delante y 50 por detrás, tiene 6 manos |
amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los pies y en la cara |
amiga se llama Miamik y sus apellidos gloupiti. tiene 1
hermano llamado Kawalapiti que siempre está jugando al
futbolimanio. El patio es de color rojo y las porterías son
flotantes. Allí los alumnos son raros son de colorines y llevan
ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos
por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza
el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555
orejas, tiene pelo en la espalda y no en las cabezas, su
mascota se llama podrido júnior y es un gato con cuerpo
de dragón, hipopótamo y jirafa tiene 80 patas cada pata
de un animal diferente y 1.570.375 dientes. Todos los días
tenemos que traer regalos porque siempre son sus cumpleaños
y les encanta comer basura con moscas. Las clases de fuera
también son 2 fisiomologia y plastiamakiania. Son alérgicos
al algodón, chocolate, bolis y hojas hay 20 alumnos
en cada clase pero estamos separados en 4ºB y 4ºA las
chicas se llaman: Camiomia, Mounica, Camuela, Alexiandra
Rosmiquia, joumolia, Robamania, Mª Jesúsmaniaq, Evamo y
por último yo como me llaman coralcho, los chicos
se llaman: Jesúsmen, Pereoto, Sergio Ramos, Jordyotoño,
Kikiona, Eufenio, Adriantes, Michaelacomiotoran,
Cristomotiona, Alexandera. El comedor es realmente pequeño,
las cocineras son calvitas y solo tienen pelo en los
pies y en la cara y el agua es marrón cuando es fría
cuando es templada sale negro y cuando es caliente es de
Documento: | 10,12-13ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los alumnos son raros son de colorines y llevan ropa pero no como nosotros ellos llevan los pantalones rotos por todos los lados rotos y las camisetas las tienen en la cabeza el profesor podrido tiene 10 cabezas, 145 piernas, 500 bocas y 5.555 orejas, |
Mi colegio es de color rosa y
grande, el profesor es de color amarillo
¡Como los simpson! mis compañeros son de
distintos colores y si se enfadan se ponen
rojo pero rojo.
El profe si tenemos fallos no nos da
chuches, ¡Nos da masajes, la cerradura de la
puerta está viva,
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el profesor es de color amarillo |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos tienen un ojo y 4 brazos |
Ah y damos magia en lengua algunas
veces qué guay y el colegio se llama
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO) No sé lo que significa,
los peque tienen 5 ojos qué extraño vaya
cole y cambiamos las asignaturas a veces
los colores son inventados el signove (DIBUJO).
Mis compis se llamas nigug, niwi, nisco,
colme y casi mi nombre Carmin.
(DIBUJO) todos me preguntan qué hago y yo
que sé no estoy a punto de ir a
la tierra bueno 10 días voy a escribir
guapa (SÍMBOLO) no sé qué más solo
he puesto ¿ga? :0 no puede ser.
En todos los exámenes saco un 10
(DIBUJO) y todos un 5 y se ponen a
llorar y dicen que 0, 1, 2, 3 y 4 son buenas
notas pero 5 regular mal, 6, 7, 8, 9 y 10 malas.
El suelo es rojo y con muchas rocas
¡Casi me tropiezo cómo me gusta
este sitio pero… (mebo) me voy
ya lo siento. :..( le echaré
de menos a todos ¡adiós!
Fin
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los peque tienen 5 ojos |
-la niña dijo
-sí
Y mi amiga se llamaba Mar
le mandaron a marte por
que era muy lista que los
profe. Y conocimos a una
marciana y le preguntamos
que si quería ser nuestra
amiga y digo que sí y se
llamaba Paol tenía tres antena
un ojo grande. ¡Y me lo pasé
muy bien pero me tenía que ir!
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Mª ELENA MAR PAOL
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenía tres antena un ojo grande |
la profesora es muy simpática
con todo el mundo también
ayuda a la gente y a los
pobres y a los niños mayores y
pequeños nos dejan los juegos
los que queramos en clase y en
el patio a los zancos, a la
comba, al fútbol y también
al Voleibol marte es muy
divertido también la gente
los niños y mayores son muy
simpáticos ha venido una niña
nueva se llama carlota en
el colegio era muy guapa
tenía el pelo liso, muy
chulo, también tiene los
deberes siempre hechos, lleva
los ojos Bonitos, y juega mucho
con nosotros, y en un trabajo
de cono carlota va con una
niña que se llama paola,
es su mejor amiga, la
profesora nos deja sentarnos
con el que nosotros queramos,
y también juega con nosotros,
Documento: | 10,12-13ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era muy guapa tenía el pelo liso, muy chulo, también tiene los deberes siempre hechos, lleva los ojos Bonitos |
en el patio las !porterías del fútbol
flotaban y las canastas de baloncesto¡
también para almorzar se llevan
manzanas por dentro llevan azúcar
no están tan buenas como las de la
tierra. Los profesores tienen tres ojos
dos delante como nosotros y atrás
de la cabeza un ojo para vigilarnos
las pizarras flotaban y se puede escribir
con unas tizas mecánicas !Los coches ahí
son sin ruedas¡ son voladores al día
siguiente nos fuimos de excursión a
Júpiter no lo pasamos muy bien de
vuelta a Marte paramos en Saturno
todos estábamos andando por su anillo
mi amiga Valechi dijo: me encantaría vivir
aquí. Pero yo dije: tú a lo mejor
puedes vivir aquí pero yo no por que
mi sitio es en la tierra y la
semana que viene me voy a la tierra.
Subimos al autobús y nos fuimos
a Marte. El profesor dijo: quiero que
hagáis una redacción sobre Saturno o Júpiter
la quiero para la semana que viene yo
dije: profesor yo no la puedo hacer
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Los profesores tienen tres ojos dos delante como nosotros y atrás de la cabeza un ojo para vigilarnos |
Sus asignaturas eran rarísimas, yo no
las hacía porque me daban mucho
asco eran estas: comer gusanos, beber
gasolina y yo en beber gasolina
siempre suspendía, me daba mucho asco.
Sus profesores eran súper raros, tenían
seis ojos, dos narices, y tres bocas y
sus brazos eran súper largos y las
piernas súper cortas, parecían monstruos
y todos los profes eran chicos no
había ni una chica. Mis compañeros
eran más normales que los profesores, eran
niños como nosotros, lo que pasa es que
tenían tres piernas pero solo era ese su
defecto, para salir al patio en vez de
tocar la sirena venía un robot y nos
decía: salid al patio. El patio era chulo
pero los alumnos tenían muchos
juegos raros en vez del pilla-pilla
era el come-come es decir que los
niños llevaban un trozo de queso y
los que pillaban tenían que comerse
el queso. Yo me comunicaba con los
compañeros con señas con las manos
ellos no me entendían muy bien.
Documento: | 10,12-13ia39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros eran más normales que los profesores, eran niños como nosotros, lo que pasa es que tenían tres piernas pero solo era ese su defecto |
Sus asignaturas eran rarísimas, yo no
las hacía porque me daban mucho
asco eran estas: comer gusanos, beber
gasolina y yo en beber gasolina
siempre suspendía, me daba mucho asco.
Sus profesores eran súper raros, tenían
seis ojos, dos narices, y tres bocas y
sus brazos eran súper largos y las
piernas súper cortas, parecían monstruos
y todos los profes eran chicos no
había ni una chica. Mis compañeros
eran más normales que los profesores, eran
niños como nosotros, lo que pasa es que
tenían tres piernas pero solo era ese su
defecto, para salir al patio en vez de
tocar la sirena venía un robot y nos
decía: salid al patio. El patio era chulo
pero los alumnos tenían muchos
juegos raros en vez del pilla-pilla
era el come-come es decir que los
niños llevaban un trozo de queso y
los que pillaban tenían que comerse
el queso. Yo me comunicaba con los
compañeros con señas con las manos
ellos no me entendían muy bien.
Documento: | 10,12-13ia39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenían seis ojos, dos narices, y tres bocas y sus brazos eran súper largos y las piernas súper cortas, parecían monstruos y todos los profes eran chicos no había ni una chica. |
a los folios para que nos diga la
que nos dice y cuando no entendemos
y también el idioma que hablamos es
de español, valenciano, inglés, francés y
podemos hablar en marciano y podemos
hablar el idioma de inglaterra y a lo
mejor hablamos en cualquier cosas del
país de todo y me gusta este colegio
es muy divertido y me gusta las
cosas que tengan y lo mismo no lo
sé de marciano los marcianos son cosas
iguales pero no hablan español ni yo
de marciano y se pueden hablar en
indio y a lo mejor pueden hablar
español como nosotros pero los alienígenas
son un poco malos o más cosas de
marcianos y pueden hablar de África es país
muy bonito y a lo mejor puedo ser
de verdad una alienígena me daré
un susto tremendo pueden ser que los
alienígena se hablan como cualquier
persona que esté en este país o no
es así bueno me gusta este colegio
otra vez y bueno el profesor puede ser
una persona normal y no sea de alienígeno.
Documento: | 10,12-13ia40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | a lo mejor puedo ser de verdad una alienígena me daré un susto tremendo |
rara iban vestidos como de verde
fosforito pero me gustaba el
color también los zapatos de
color de rojo sangre iban
casi siempre igual pero no todos
los días algunos sí y algunos
no y otros iban vestidos de
otra forma pero se cambiaba de
ropa cada 4 días a la
semana pero olían muy bien
porque se echaban colonia
suya de hombre y mujer.
Documento: | 10,12-13ia41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | iban vestidos como de verde fosforito pero me gustaba el color también los zapatos de color de rojo sangre iban casi siempre igual pero no todos los días algunos sí y algunos no y otros iban vestidos de otra forma |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era joven con gafas |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | las chicas coletas y los chicos crestas |
matemáticas. Hemos aprendido a glutar que
sería restar y después hemos dado masquemusica
que sería música. En el patio hemos jugado al
correpilla que en cristiano sería pillapilla.
Lo que más me ha asombrado de este planeta
son las personas bueno los marcianos, mis profesores
tenían seis patas y ocho ojos y eran gelatinosos.
mis compañeros eran calamares verdes pero en
tamaño humano. También lo que más me ha asombrado
era el idioma en el que hablaban, ¡me(a) ha costado
un montón aprenderlo!, pero por lo menos soy
bilingüe porque sé español y marciano.
He visto que los marcianos también se visten.
¡Debería costar un montón hacer los trajes!
porque algunos marcianos hasta tienen ¡diez! patas.
Algunos llevan pantalones pero solo los
bebés porque tienen cuatro patas. También tienen
muñecas (y), pelotas y coches de juguete mejor
dicho cohetes de juguete. Para ir al colegio llevan
mochilas cohete así es como las llamo yo
porque en marciano es: mrmaques cheques. (¡)A
que, ¡esa palabra es rarísima!. También tienen
música y la más famosa es proma broma estail, es
como ganga estail pero en marciano. También tienen
coches pero voladores, autobuses (b)voladores,
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mis profesores tenían seis patas y ocho ojos y eran gelatinosos |
cohetes… y muchos vehículos más y voladores.
He visto que también hay parques de atracciones
pero… ¡son muy raros! para ellos una montaña
rosa es un tren que va a uno por hora. Tienen
parque acuáticos pero gigantes más grandes
que toda España, no he exagerado un poquito
bueno un muchito. También tienen telescopios o
como se dice aquí en marte ver telos copiosus.
Lo (O) que también me ha asombrado es que tienen
nombres muy raros, por ejemplo: Carajosus. La
comida de ellos es muy rara te dan escarabajos
con kétchup y mayonesa, mariposa con lechuga y tomate,
y mucha comida más rara aún. Sus mascotas tienen
tres ojos y algunos son negros y otros rojos, su piel
también puede ser negra, roja, rosa, blanca y
marrón. Allí en marte también hay distintos
climas, en verano se van a la playa que
en vez de agua es barro, en invierno
se van a saunas que en vez de treinta
grados hacen cero coma uno, en otoño
en vez de caerse las hojas crecen
y en primavera se caen las hojas. Y así son
los marcianos de marte.
FIN o en marciano CRUCAR
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Sus mascotas tienen tres ojos y algunos son negros y otros rojos, su piel también puede ser negra, roja, rosa, blanca y marrón. |
Este colegio es muy diferente al nuestro hoy es el mejor porque
en marte es muy divertido las asignaturas que hacemos son
las siguientes:
gorila
Canguro, tonto, sombrilla en el medio, mapa (gorigolia),
León y música. Mis profesores en marte son de color azul
plateado y los demás son verde plateado son simpáticos en
realidad son amables guais pero no tanto con la que
tenemos en la Tierra son muy amigos a mí me llaman
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis profesores en marte son de color azul plateado y los demás son verde plateado |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi maestro tiene 1000 manos 393.935 piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009 orejas y 900.000 bocas |
Luego nos iremos al colegio otra vez pero no
aprenderemos mucho por que el profesor nos
dejará juego libre.
Y a mí me gusta aprender cosas nuevas sobre
marte. Luego iríamos al comedor y jugaremos
en los columpios, y también jugaremos al fútbol
con los marcianos.
Luego iríamos al colegio a jugar más todavía
y no nos gustaría jugar por que vamos
para aprender porque hay mucha distancia
de Torrevieja a marte unos 1.000.000 de
kilómetros. No venimos a jugar venimos a
aprender de Marte. Los profesores no son
ni feos ni guapos, son normales. tendríamos
muchos amigos, las bibliotecas son grandes
y bonitas pero son de color rojo. Los libros
de la A-Z están escritos en español y otros
idiomas y el 30% están en marciano, y en el
colegio tres días a la semana hay clases
de lenguaje marciano y también cultura y
arte marciana.
Un día nos pondrán una película de
despedida de fin de curso y nos
iremos al monte olimpo.
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los profesores no son ni feos ni guapos, son normales |
Sé que nos tendremos que ir en cohete ayer llegamos y cuando llegamos nos quedamos alucinados totalmente el patio era todo rojo y verde ¡Buuaah tío cómo mola es todo verdeee! mira qué autobús no tiene ¡ruedas está Flotando cuando llegamos a la clase el número era muy raro era así (SÍMBOLO) me partí de risa las sillas y las mesas ¡No No No tocaban el suelo la profesora tenía ¡un ojocuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos cuando hablaba decía hablahaBlabla nos podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se entendía las letras los almuerzos eran ojos de burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el patio se movía el fútbol se decía así lbótuF el baloncesto otsecnólab los balones eran monstruos y y había un balón que si lo tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el balón con el culo y con la boca si le caían los mocos se los comían con ojos el baño estaba al revés los se movía como locos el agua era fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo por un agujero las cosas el material la llevaban en el culo eran calvos o sea feos se comían las moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus propios meados asqueroso el autobús no arrancaba las tizas no pintaban las gafa es de bichos iban descalzos en el patio se tiran muchos pedo son súper guarros cochinos hasta se mean tiran los mocos los pedos los guardan duermen en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la profesora tenía ¡un ojo cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las cosas el material la llevaban en el culo eran calvos o sea feos |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los extraterrestres respiraba solo por un agujero |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | son calvos se le caen los ojos |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el profesor extraterrestre se parece a un pulpo |
idioma japonés y chino En el patio también jugamos
al fútbol el patio no tiene suelo frotamos las ventanas
de la clase son negras el profesor extraterrestre
se parece a un pulpo, los móviles para comunicarnos
son azules, rojos, amarillos, verdes, rosas, blancos,
negros, lilas y fosforito también hablamos idioma
marciano todos mis compañeros son de color verde
tienen 10 ojos marrones y 5 patas y 1.000 dedos.
todos tenían un nombre muy gracioso como
topoloco, monoloco, monomoonoloco etc,
El profesor se llamaba melba y el profesor empieza
a hablar:
-Memes melinques TcololeftBresavilacamarota.
¡pero Cómo! No entiendo nada! y el profesor
con una corbata marciana y un pantalón blanco
qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy
diferente. No entiendo lo que está pasando
¡qué rara es la gente de aquí!
Documento: | 10,12-13io12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | y el profesor con una corbata marciana y un pantalón blanco qué rara es la gente de aquí. En cambio yo soy diferente |
hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
Documento: | 10,12-13io13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los (ali) alumnos y la profesora son iguales) que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos chinos |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas azules |
Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi profesor se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras, cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y cinco por atrás. |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas y las mochilas eran de madera. |
Este colegios en marte es muy raro
el profesor aiainana: Es raro y feo feo
feooo Los alumnos son marcianos son tontos
del culo con cara en forma de culo el
patio raaarísimooo es el más raro de
toda la galaxia nunca mejor dicho el
director tiene la cara de culo con
más pelos y más viejo. Cuando lo vi
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | con cara en forma de culo |
Este colegios en marte es muy raro
el profesor aiainana: Es raro y feo feo
feooo Los alumnos son marcianos son tontos
del culo con cara en forma de culo el
patio raaarísimooo es el más raro de
toda la galaxia nunca mejor dicho el
director tiene la cara de culo con
más pelos y más viejo. Cuando lo vi
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el director tiene la cara de culo con más pelos y más viejo |
Mis compañeros son también muy divertidos uno
lleva pajarita de colores, otro lleva un pantalón azul
sin camiseta, otra lleva minifalda se le ven las
bragas y otro lleva una camiseta sin pantalón. ¡Me
divierto mucho con ellos! Pero mola por su ropa y
por su color de piel ¡es verde! Hasta ahora me está
gustando mucho su idioma y con ellos lo voy aprendiendo
poco a poco. En el patio lo que hacemos es o patinar
sobre hielo o jugar al fútbol. Hay muchas cosas divertidas
en ese patio tan |iluse| bonito y espectacular. Hay
veces que jugamos al pilla pilla, al escondite, a
un juego marciano que consiste en ir para los pasillos
de las clases y correr y jugar allí ¡es muy tradicional!
también jugamos al tú la llevas, al voleibol, a tres
pies quietos y al tomate, cementerio. ¡Me encanta este
patio!
Pero claro, tenemos que tener un poco de cuidado al
no caernos, no darnos y no matarnos. Mis clases son
muy chulas porque las mesas y sillas flotan en el
aire y también que da gusto ver |al| las vistas de
todo marte pero el problema es que ¡no tenemos playas!
Pero con las sillas y las mesas flotando ya tenemos
bastante. La idea de mis profesores al venir aquí ha
estado (il) súper bien porque me encanta estar aquí.
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis compañeros son también muy divertidos uno lleva pajarita de colores, otro lleva un pantalón azul sin camiseta, otra lleva minifalda se le ven las bragas y otro lleva una camiseta sin pantalón. |
Mis compañeros son también muy divertidos uno
lleva pajarita de colores, otro lleva un pantalón azul
sin camiseta, otra lleva minifalda se le ven las
bragas y otro lleva una camiseta sin pantalón. ¡Me
divierto mucho con ellos! Pero mola por su ropa y
por su color de piel ¡es verde! Hasta ahora me está
gustando mucho su idioma y con ellos lo voy aprendiendo
poco a poco. En el patio lo que hacemos es o patinar
sobre hielo o jugar al fútbol. Hay muchas cosas divertidas
en ese patio tan |iluse| bonito y espectacular. Hay
veces que jugamos al pilla pilla, al escondite, a
un juego marciano que consiste en ir para los pasillos
de las clases y correr y jugar allí ¡es muy tradicional!
también jugamos al tú la llevas, al voleibol, a tres
pies quietos y al tomate, cementerio. ¡Me encanta este
patio!
Pero claro, tenemos que tener un poco de cuidado al
no caernos, no darnos y no matarnos. Mis clases son
muy chulas porque las mesas y sillas flotan en el
aire y también que da gusto ver |al| las vistas de
todo marte pero el problema es que ¡no tenemos playas!
Pero con las sillas y las mesas flotando ya tenemos
bastante. La idea de mis profesores al venir aquí ha
estado (il) súper bien porque me encanta estar aquí.
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | su color de piel ¡es verde! |
Todo es muy aburrido no puedo
hablar con nadie mis compañeros
son muy feos no entiendo a los
profesores no aprendo nada no
puedo respirar no manda deberes
todos hablan en una lengua muy
rara tienen diez dedos en cada
mano no tienen pies y se arrastran
Documento: | 10,12-13io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mis compañeros son muy feos |
Todo es muy aburrido no puedo
hablar con nadie mis compañeros
son muy feos no entiendo a los
profesores no aprendo nada no
puedo respirar no manda deberes
todos hablan en una lengua muy
rara tienen diez dedos en cada
mano no tienen pies y se arrastran
Documento: | 10,12-13io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tienen diez dedos en cada mano no tienen pies |
como babosas no comen no tienen pelo
no tienen labios ni nariz solo tienen
un ojo no hacen ni pipí ni
caca no tienen retretes en su
colegio no se sientan en sillas
ni tienen mesas no tienen brazos y
escriben con la boca no hay
médicos y sudan mucho.
Documento: | 10,12-13io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | no tienen pelo no tienen labios ni nariz solo tienen un ojo |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son rojos |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina, educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienenlos ojos colgando, dos lenguas unas orejas gigantes y dos ojos dentro de uno. En el patio jugamos al futmarciano es como el fútbol pero es dentro de una esfera con porterías voladoras, también lo llaman futbol-x7y siempre gana nuestro equipo y ¡es muy divertido! Nos comunicamos tocando música porque cada parte se su cuerpo suena como un instrumento: las antenas guitarras, las orejas trompetas, los dientes pianos y la barriga tambor. También nos comunicamos haciendo gestos, si hacemos pedorretas significa hola y adiós, si movemos los morros que huele mal etc. Muchas veces hablamos marciano y otros como yo español. Hay algún niño de marte que sabe todos los idiomas de la tierra y marte. Hay un niño como yo que es el único que me entiende pero la verdad es que da igual este cole es súper divertido me encantaría quedarme más ¡Sería estupendo! y muy divertido.
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Algunos de mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen los ojos colgando, dos lenguas unas orejas gigantes y dos ojos dentro de uno. |
Me gustaría quedarme a vivir en marte pero
tengo que estar con mis padres amigos y familiares.
En este colegio todos son diferentes a los de la tierra
El niño más mayor y alto de mi clase se llama slender
y cuando alguien le dice que es feo le salen unos tentáculos
de la espalda y te aplasta y mide dos metros. Nuestro
colegio está en la pendiente poco empinada del volcán
más grande del sistema solar que tiene el tamaño
de españa. Si estuviera de verdad en marte aprendería
mucho de:
el gran júpiter
el precioso saturno
el misterioso urano
el dios neptuno y
el nanoplaneta plutón.
el nano planeta (DIBUJO)
Uno se acostumbra si está desde los 3 años viendo
documentales de planetas, ese sería un paraíso para
mí.
Espero que se haga realidad, para explorar y vivir
grandes aventuras en el planeta rojo, espero que
pase.
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mide dos metros |
En el colegio mandan muchos deberes es muy duro. Mis asignaturas son lengua marciana, matemáticas, inglés, valenciano, ciencias marcianas, conocimiento del medio y educación física. Los profesores son muy raros el de lengua marciana, matemáticas y conocimiento del medio tiene la cara verde y el cuerpo azul, el de ingléstiene la cabeza como un melón es un marciano de color naranja, blanco y negro, el de valenciano y educación física es de color rojo, azul, marrón y morado, el de ciencias marcianas tiene tres ojos es de color morado, naranja, verde, amarillo y rojo y el de educación, física es muy alto y muy gordo es de color lila, blanco, negro y amarillo. Mis mejores amigos son: David Andreu es un pequeño marciano que le gusta mucho pokémon, otro de mis mejores amigos es David Guillén le gusta jugar al fútbol y mi otro mejor amigo es Pablo es muy simpático. Hablo con ellos en idioma marciano, italiano, español, francés y alemán.
Documento: | 10,12-13io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tiene la cara verde y el cuerpo azul, el de inglés tiene la cabeza como un melón es un marciano de color naranja, blanco y negro, el de valenciano y educación física es de color rojo, azul, marrón y morado, el de ciencias marcianas tiene tres ojos es de color morado, naranja, verde, amarillo y roj |
algunos son muy malos y
groseros y no le hace caso
al profesor y no respeta las
normas los demás se comportan
muy bien mis mejores
amigos son: David Guillén, es
un extraterrestre muy guay, Daniel,
es un extraterrestre a veces
grosero, también hay un extraterrestre
muy gracioso, Damián es el
extraterrestre más gracioso del
colegio, hay otro david que es
un extraterrestre pequeñajo es el
más enano de la clase que es mi
amigo también y por último Juan
Francisco es grande morado pelo
rubio y ojos verdes aunque cuando
le cabrea alguien no para de
hablar. Pero mi mejor amigo
es David Guillén es tranquilo
color carne y muy guay y
también es muy trabajador me
lo estoy pasando bomba
en marte.
Documento: | 10,12-13io31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | color carne |
algunos son muy malos y
groseros y no le hace caso
al profesor y no respeta las
normas los demás se comportan
muy bien mis mejores
amigos son: David Guillén, es
un extraterrestre muy guay, Daniel,
es un extraterrestre a veces
grosero, también hay un extraterrestre
muy gracioso, Damián es el
extraterrestre más gracioso del
colegio, hay otro david que es
un extraterrestre pequeñajo es el
más enano de la clase que es mi
amigo también y por último Juan
Francisco es grande morado pelo
rubio y ojos verdes aunque cuando
le cabrea alguien no para de
hablar. Pero mi mejor amigo
es David Guillén es tranquilo
color carne y muy guay y
también es muy trabajador me
lo estoy pasando bomba
en marte.
Documento: | 10,12-13io31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Juan Francisco es grande morado pelo rubio y ojos verdes |
Cuando llegué al colegio en marte, (llegué en nave) marte
era gigante. Allí no había nadie y era súper raro porque
en cuanto llegué ya me parecía tener alucinaciones,
Triple-tres
(DIBUJO)
vi un marciano con tres ojos y tres pies, yo lo llamaría
el triple-tres. También me pareció ver un marciano
colgado del aro de saturno y dando vueltas hasta
que salió volando, “triple-tres” empezó a asustarse, hasta
que comprendió que lo hizo aposta.
Documento: | 10,12-13io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi un marciano con tres ojos y tres pies |
muy feos y eran todos diferentes
unos eran peludos, otros con un ojo,
sin cabeza, sin pies, sin dientes...
cuando entré no entendía nada
hablaban marciano un idioma súper
difícil de aprender pero cuando
vi el horario de clase me volví
loca 1º kanusame 2º cuerda kamemu en el
volcán 3º salto al precipicio kamukomos
y un largo etcétera, los profesores
castigaban tirándote 5 minutos en
el precipicio, solo habían 2 días
de clase Lunes y miércoles, en la
hora del patio eso parecía una
feria te dejaban unos platillos
volantes para todo el Patio
sacaron una montaña rusa y era
súper divertido
Y COLORÍN COLORADO
MARTE AÚN NO HA
EXPLOTADO.
FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | unos eran peludos, otros con un ojo, sin cabeza, sin pies, sin dientes... |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | no van vestidos sino desnudo |
Hace miles de años un Niño español tuvo que
XXX XXX a Marte porque fue intercambiado
Sus padres lloraron de pena y les dijo el profe
¡Os podéis ir con vuestro hijo! y los padres dijeron:
Bien bien bien bien podemos ir con Nuestro
hijo. El hijo se llamaba Jacobo Sanz. Sus
compañeros son más feos porque tienen:
Cara de caballo cuerpo de perro y cola de un Jabalí. ¡Somos tan felices de poder ir a Marte!
Un día se fue Iván a Marte y no ha vuelto
Sus padres están muy asustados. ¡Qué feo es
vivir allí porque tiene
Documento: | 10,12-13io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sus compañeros son más feos porque tienen: Cara de caballo cuerpo de perro y cola de un Jabalí. |
Empiezo a las 7 y media de
la mañana hasta las nueve de
la noche, tenemos dos horas
de recreo. Solo hay en mi clase
300 niños y dos chicas y
las dos son feas. Solo tienen un
diente y un pelo en la cabeza.
En la clase tenemos un escritorio
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Solo tienen un diente y un pelo en la cabeza |
respirar el pelo lo tienen
de color amarillo y las mujeres
de color azul la cabeza la
tienen muy gorda. En el patio
solo comemos por que no hay nada
que hacer. Me comunico con gestos
o con imágenes por que no
puedo hablar con ellos. Es un
idioma muy extraño porque
le quitan las vocales las consonantes
y no les entiendes. Sí que es
divertido por que haces muchas
cosas y hay muchas rocas.
¡Es súper divertido!
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las mujeres de color azul la cabeza la tienen muy gorda |
de piedra. Las asignatura en vez de llamarse por ejemplo mate se llama maternico, lengua se llama lengucia, conocimiento de medio se llama conmento e Inglés se llama ingleturro. Mis profesores son muy feos, el de mate es de color amarillo, el de lengua es de color rojo, el de Valenciano es de color naranja el de inglés es negro la de música marrón y el de cono es de color verde. Mis compañeros son muy feos tienen solo dos dientes y cuatro pelos en la cabeza son de color verde y las chicas son de color rojo los ojos son feísimos parecen de serpiente y las orejas las tienen en la boca y la boca en las orejas la nariz la tienen de color negro y tienen tres agujeros derespirar el pelo lo tienen de color amarillo y las mujeres de color azul la cabeza la tienen muy gorda. En el patio solo comemos por que no hay nada que hacer. Me comunico con gestos o con imágenes por que no puedo hablar con ellos. Es un idioma muy extraño porque le quitan las vocales las consonantes y no les entiendes. Sí que es divertido por que haces muchas cosas y hay muchas rocas. ¡Es súper divertido!
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las chicas son de color rojo los ojos son feísimos parecen de serpiente y las orejas las tienen en la boca y la boca en las orejas la nariz la tienen de color negro y tienen tres agujeros de respirar el pelo lo tienen de color amarillo |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis compañeros son muy feos tienen solo dos dientes y cuatro pelos en la cabeza son de color verde |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis profesores son muy feos, el de mate es de color amarillo, el de lengua es de color rojo, el de Valenciano es de color naranja el de inglés es negro la de música marrón y el de cono es de color verde |
Hola me llamo Karin me cambié de colegio y me fui a
un colegio en… ¡Marte!
Mi vida ha cambiado en este colegio porque tengo profesores marcianos que tiene 3 ojos y también amigos marcianos y todo
esto… ¡es marciano y en Marte me encuentro lo que quiero y es guay!
Mis asignaturas y actividades son:
a) Adivinar a los planetas,
b) Dar paseos por algunos sitios de planetas, y dar una busca.
Documento: | 10,12-13io7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tengo profesores marcianos que tiene 3 ojos |
me quieren mucho. Apruebo en todas las asignaturas. Me
dicen que soy el mejor. Mi mejor amigo de ese colegio es
Rayhan Algunos compañeros que son dos hacen todo el día
el tonto y le faltan un tornillo a los dos en la cabeza. Hay
compañeros más grandes o pequeños que pegan a niños y cogen dinero suyo y al final le dice que venga luego atrás del
colegio para pelear pero yo no me meto con esos
marcianitos, Algunos tienen 8 ojos o 5000 mil ojos.
otros 40000 piernas. Hay muchísimas cosas muy chulas que no
las vi en los marcianos y cosas en Marte, y también los marcianos
tienen una muy rara, que tienen unos dedos muy largos y tienen los
ojos todo completamente negrísimo. Esos dos payasos se
llaman: El primero es Miguel Ángel Vallejo y el segundo es
Miguel Ángel Prieto. Los marcianos son muy amables
con todos aunque son raros y son mis mejores amigos
Son los reyes de los payasos de todo el planeta
Quiero dar un saludo. También saben hacer todo
¡Adiós! lo que quieras saben dibujar,
pintar, saben todo son muy inteligentes en todas las
asignaturas
¡Un saludo!
¡Adiós!
Documento: | 10,12-13io7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | que tienen unos dedos muy largos y tienen los ojos todo completamente negrísimo. |
me quieren mucho. Apruebo en todas las asignaturas. Me
dicen que soy el mejor. Mi mejor amigo de ese colegio es
Rayhan Algunos compañeros que son dos hacen todo el día
el tonto y le faltan un tornillo a los dos en la cabeza. Hay
compañeros más grandes o pequeños que pegan a niños y cogen dinero suyo y al final le dice que venga luego atrás del
colegio para pelear pero yo no me meto con esos
marcianitos, Algunos tienen 8 ojos o 5000 mil ojos.
otros 40000 piernas. Hay muchísimas cosas muy chulas que no
las vi en los marcianos y cosas en Marte, y también los marcianos
tienen una muy rara, que tienen unos dedos muy largos y tienen los
ojos todo completamente negrísimo. Esos dos payasos se
llaman: El primero es Miguel Ángel Vallejo y el segundo es
Miguel Ángel Prieto. Los marcianos son muy amables
con todos aunque son raros y son mis mejores amigos
Son los reyes de los payasos de todo el planeta
Quiero dar un saludo. También saben hacer todo
¡Adiós! lo que quieras saben dibujar,
pintar, saben todo son muy inteligentes en todas las
asignaturas
¡Un saludo!
¡Adiós!
Documento: | 10,12-13io7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Algunos tienen 8 ojos o 5000 mil ojos. otros 40000 piernas. |
(Sería muy guay, Francés, (italial) italiano, Romano,)
lengua, E F, Religión etc). Mis profesores son
muy divertidos nos hacen reír, nos cuentan
chistes, hacen mucho ejercicio y nos explica
muy bien las asignaturas, mis compañeros
pues son graciosos, divertidos, juegan mucho
conmigo y se llevan todos bien y son verdes.
En el patio nos divertimos, jugamos mucho y
Documento: | 10,12-13io9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | son verdes. |
Y él me contestó:
-Al suroeste del hospital.
Me fui corriendo, llegué justo a tiempo, eran
diferentes a los mayores: tenían tres ojos, una
antena, una nariz y dos bocas.
Tocó la sirena, era la hora de ir a clase,
la profesora era muy amable ¡Era la
que más sabía en clase!
Lo que pasaba es que los extraterrestre
tenían un ojo que veían el espacio.
Cuando terminó la clase fuimos al patio,
ellos ¡Volaban! y para volar se tiraban
pedos. Por la tarde me hice amiga de
dos extraterrestres se llamaban Muli y
Fárist. También descubrí que podían transformarse
en animales.
Cuando terminó la escuela quedamos
para jugar con Muli y Farist.
Nos fuimos al parque y en el parque......
¡No había gravedad!
Tuve que dormir en casa de extraños,
pero las camas eran de helio y agua y así
fue un día en Marte.
Documento: | 10,12-13ma10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenían tres ojos, una antena, una nariz y dos bocas. |
autobuses de allí.
cuando llego al colegio nuestra maestra Leira nos
espera en la puerta con una gran sonrisa.
Entramos al aula y la profesora nos pone una
película explicando todo lo que hacen en este
planeta.
Mis asignaturas son muy divertidas, hacemos
martemáticas, martelengua, martecono y
marteplástica.
Mis compañeros y compañeras son: verdes, rojos,
morados y azules. Algunos tienen tres, otros tienen cuatro
y otros tienen dos ojos. Otros tienen cuernos, narices de todas formas y tamaños y otros tienen cola
cuando salimos al patio hay juegos como: las
marcianocanicas, martebaloncesto y muchos más.
Me cuesta un poco comunicarme con mis compañeros,
pero con signos y dibujos nos vamos relacionando.
Allí los días son más cortos, duran doce horas.
Los fines de semana nos vamos a la playa, es súper
divertido. ¡Hay muchas olas! Y allí el agua está
caliente porque la temperatura es más alta.
Y así todos los días de las dos semanas.
Documento: | 10,12-13ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros y compañeras son: verdes, rojos, morados y azules. Algunos tienen tres, otros tienen cuatro y otros tienen dos ojos. Otros tienen cuernos, narices de todas formas y tamaños y otros tienen cola |
He ido de intercambio a Marte, mi colegio se llama
Martineitor, mis asignaturas son: Matemarcianas,
músicamarciana y natumarte. Mis profesores son muy raros,
uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta
ojos. Mis compañeros sus nombres empiezan por Marci,
MarciPedro, MarciMerce, MarciRaquel y Marcitnes; Y los apellidos
empiezan por Mart como Mart Samper, MartHernández y
MartBarceló.
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | uno tiene ocho patas, otro veinte patas y otro ochenta ojos |
En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual
que en España, pero como no se puede pillar porque hay
algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es
como cazarlos con una comba ¡Es muy divertido! Yo me
comunico con mis compañeros, me comunico con un lenguaje
muy raro. Por ejemplo zzzzzz significa hola y aaaaaa
significa adiós, todas las letras del abecedario son 24
letras. Es muy fácil de aprender, Yo en un día lo aprendí.
Tengo ganas de volver a España. Quiero volver a
Cañada, quiero volver con mi mejor amiga Inés o llevármela
a Marte, para ver cómo se juega allí o cómo se
habla¡ Ya falta menos para llegar a España ¡Qué divertido!
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hay algunos que tienen nueve patas |
Mi día en el colegio de Marte me va yendo
cada vez mejor. Las, puertas eran
redondas y me tenía que agachar, era
el más alto de mi clase. Nos sentábamos
en pelotas redondas. Era muy divertido,
mi asignatura me iba bien.
Mi profesor, tenía dos antenas y mis
compañeros tenían sus caras eran de color verde.
Documento: | 10,12-13mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las, puertas eran redondas y me tenía que agachar, era el más alto de mi clase |
Mi día en el colegio de Marte me va yendo
cada vez mejor. Las, puertas eran
redondas y me tenía que agachar, era
el más alto de mi clase. Nos sentábamos
en pelotas redondas. Era muy divertido,
mi asignatura me iba bien.
Mi profesor, tenía dos antenas y mis
compañeros tenían sus caras eran de color verde.
Documento: | 10,12-13mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi profesor, tenía dos antenas y mis compañeros tenían sus caras eran de color verde. |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros tienen el pelo verde es asombroso el pelo que tienen |
malos son o porque no quieres
que sean tus amigos normalmente es
porque son malos. Normalmente los
marcianos hablan los idiomas raros
al principio del todo no les entendía
pero mola después ya les entendí
es chulo su idioma al principio del
todo era difícil entenderlo. Pasando el
tiempo fui conociendo amigos y
quise casarme con un marciano y al
final pude y tuve diez hijos nacieron
rarísimos eran espectaculares. El
pelo era verde y era así: (DIBUJO) qué
horripilante pero el pelo era verde. Los
bebés marcianos a los demás les parecía
espectaculares los demás se quedaron
con la boca abierta taregh me tenía
manía siempre iba sobre mí decía
que los bebés eran feos, malos…
de todo lo que se le ocurriese malo
era una envidiosa. María en marciano
se escribiría así: (SÍMBOLO) lo ves qué
raro era impresionante, maravilloso
de todo lo que puedas decir bueno,
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El pelo era verde y era así: (DIBUJO) qué horripilante pero el pelo era verde. |
empecé a a gritar: ¡lilienta! Al final en
el recreo hice una amiga era: de color
fucsia, con tres ojos y una boca. Además llevaba
una falda de color azul marino. Como
mis amigas me dejaban de lado yo cada
vez iba más con ella. Y jugábamos: a
bañarnos en arenas movedizas ¡había que
llevar cuidado! Luego con hilo tejíamos
nidos. ¿Y te preguntas cómo nos comunicamos?
Pues muy fácil yo le enseñaba mi
idioma y ella el suyo, ¡Y un día cuando
por fin nos comunicábamos le pregunté
¿cómo te llamas? y ella contestó - Yo
me llamo Sulia. Después de una semana
llegó un niño muy tonto que se
llamaba Mermiculatistus. Tenía una cabeza
grande pero cerebro de mosquito. Además,
llevaba los pantalones en la cabeza con
camisetas en los pies. Le pusieron a
mi lado. Además de tonto, era feo tenía
el pelo largo y unos pies enormes.
Bueno, te digo cómo me comunico con
ellos… en inglés. El profesor que nos
daba esa asignatura se llamaba
Documento: | 10,12-13sa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | de color fucsia, con tres ojos y una boca. Además llevaba una falda de color azul marino |
empecé a a gritar: ¡lilienta! Al final en
el recreo hice una amiga era: de color
fucsia, con tres ojos y una boca. Además llevaba
una falda de color azul marino. Como
mis amigas me dejaban de lado yo cada
vez iba más con ella. Y jugábamos: a
bañarnos en arenas movedizas ¡había que
llevar cuidado! Luego con hilo tejíamos
nidos. ¿Y te preguntas cómo nos comunicamos?
Pues muy fácil yo le enseñaba mi
idioma y ella el suyo, ¡Y un día cuando
por fin nos comunicábamos le pregunté
¿cómo te llamas? y ella contestó - Yo
me llamo Sulia. Después de una semana
llegó un niño muy tonto que se
llamaba Mermiculatistus. Tenía una cabeza
grande pero cerebro de mosquito. Además,
llevaba los pantalones en la cabeza con
camisetas en los pies. Le pusieron a
mi lado. Además de tonto, era feo tenía
el pelo largo y unos pies enormes.
Bueno, te digo cómo me comunico con
ellos… en inglés. El profesor que nos
daba esa asignatura se llamaba
Documento: | 10,12-13sa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenía el pelo largo y unos pies enormes. |
roja, se enfadó y gritó: ¡Callaos!
Ya está bien. La profesora estaba
saliendo por la puerta y de repente
plas, plas, plas los alumnos se
asomaron por la puerta y la
profesora se pegó una piña.
Nos fuimos ya a marte y
resulta que los idiomas eran
de lo más, más raros del mundo.
Nuestros compañeros eran verdes,
con un ojo y con una antena.
Allí le llamaban a la profe
(SÍMBOLO) y eso significa la
torpe. Y cuando se enteró se puso
otra vez roja como un tomate, hecha
una furia y muy pero que muy enfadada.
En la otra clase los marcianos
tenían tres narices, dos bocas y
30 piernas. Allí en la otra clase no era
la del cole de antes era una
¡Marciana terrorífica! Y sabes qué
tenía de terrorífico, ¡tenía un
vestidito rosa; un lacito enorme y
unas sandalias rojas! Todo el mundo
se reía pero para los marcianos
Documento: | 10,12-13sa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En la otra clase los marcianos tenían tres narices, dos bocas y 30 piernas. |
roja, se enfadó y gritó: ¡Callaos!
Ya está bien. La profesora estaba
saliendo por la puerta y de repente
plas, plas, plas los alumnos se
asomaron por la puerta y la
profesora se pegó una piña.
Nos fuimos ya a marte y
resulta que los idiomas eran
de lo más, más raros del mundo.
Nuestros compañeros eran verdes,
con un ojo y con una antena.
Allí le llamaban a la profe
(SÍMBOLO) y eso significa la
torpe. Y cuando se enteró se puso
otra vez roja como un tomate, hecha
una furia y muy pero que muy enfadada.
En la otra clase los marcianos
tenían tres narices, dos bocas y
30 piernas. Allí en la otra clase no era
la del cole de antes era una
¡Marciana terrorífica! Y sabes qué
tenía de terrorífico, ¡tenía un
vestidito rosa; un lacito enorme y
unas sandalias rojas! Todo el mundo
se reía pero para los marcianos
Documento: | 10,12-13sa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nuestros compañeros eran verdes, con un ojo y con una antena. |
roja, se enfadó y gritó: ¡Callaos!
Ya está bien. La profesora estaba
saliendo por la puerta y de repente
plas, plas, plas los alumnos se
asomaron por la puerta y la
profesora se pegó una piña.
Nos fuimos ya a marte y
resulta que los idiomas eran
de lo más, más raros del mundo.
Nuestros compañeros eran verdes,
con un ojo y con una antena.
Allí le llamaban a la profe
(SÍMBOLO) y eso significa la
torpe. Y cuando se enteró se puso
otra vez roja como un tomate, hecha
una furia y muy pero que muy enfadada.
En la otra clase los marcianos
tenían tres narices, dos bocas y
30 piernas. Allí en la otra clase no era
la del cole de antes era una
¡Marciana terrorífica! Y sabes qué
tenía de terrorífico, ¡tenía un
vestidito rosa; un lacito enorme y
unas sandalias rojas! Todo el mundo
se reía pero para los marcianos
Documento: | 10,12-13sa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡tenía un vestidito rosa; un lacito enorme y unas sandalias rojas! |
Sería un día muy agotador los
marcianos serán agotadores, mis asignaturas
Serían muy fantásticas es un sueño
hecho realidad, mis profesores serán
unos marcianos muy exigentes, y
mis compañeros serán verdes
mierda o sea color mierda
un pelín raros un poco no,
Documento: | 10,12-13sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mis compañeros serán verdes mierda o sea color mierda |
sus orejitas que eran arrugaditas
sus ojos grandes y bonitos, azules
pero ya sabes para mí no eran
muy feos solo que diferentes
a nosotros. Bueno y volvió a
tocar el timbre y por supuesto
ya había empezado la clase
los marcianos eran simpáticos
sabían también un poco de español
y me hicieron miles de preguntas;
¿Cómo era la tierra? (Y) todo eso.
me di cuenta de que allá al
fondo, de casualidad me encontré
a María A. una de mi clase en la
tierra se ve que se equivocaron
y la pusieron conmigo.
¡Qué enorme sorpresa! me fui
corriendo a darle un abrazo
pero enseguida me fui a mi
mesa porque tocaba clase.
A me dieron el menú y
el horario. Pero todo era tan
raro. teníamos clases de
hacer naves juguetes,
Documento: | 10,12-13sa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sus orejitas que eran arrugaditas sus ojos grandes y bonitos, azules pero ya sabes para mí no eran muy feos solo que diferentes a nosotros |
Mis amigos marcianos se llama: Mari Pepa, Don Juan,
José Manuel, Martino, Lela, Cokie y Deni, nos
comunicamos hablando nos vemos muy poco
porque me toca viajar un viaje espacial
a la luna en cohete. Me gustaría viajar
más a menudo para verlos los marcianos son
verdes y muy inteligentes y tienen tres ojos
para ver. Yo con mis amigas me lo paso
genial, las asignaturas que más me gustan
son multideporte, acuática, lengua, informática,
plástica y matemáticas estas asignaturas
son mis preferidas, multideporte y acuática da
clase la profesora Ana, lengua da Silvia,
informática y plástica da Alejandro y
matemáticas da Alberto y mi tutor es
Alejandro, en el patio jugamos a polis y
cacos y se juega todas las personas que
quieras se juega si por ejemplo hay nueve
niños y tienen que ser más cacos que polis
así que son cuatro polis y cinco cacos y
nosotras somos seis y jugamos tres polis y
tres cacos y yo siempre quiero ser poli porque
puedes descansar o beber agua y si soy
caco no puedo ni descansar, ni beber agua y
cuando soy caco se lo cambio a una amiga
Documento: | 10,12-13sa29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los marcianos son verdes y muy inteligentes y tienen tres ojos para ver |
cerré los ojos. Los abrí. ¡No era posible!
¡Ya estábamos en Marte! Salí. Todo era
tan… ¡Rojo! Lo primero que vi al salir
fue a un marciano. Era todo verde,
el “muchachito” llevaba una camisa azul
muy elegante, de ella, sobresalía un
escote plateado, sus tres ojos me
miraban. Rachel y Amanda me dijeron:
- Bueno, Sara, nos vamos; cuando regreses,
recuerda que sigues en tu clase, 4ºB
El marcianito me extendió la mano.
- “Fienfenigo a Magte jenior”- Decidí hacerme
con su amistad. En seguida me condujo a
una sala y un profesor me dio la mano.
- “¡Fienfenigo jofen apgendiz!”- Exclamó.
Pensé que sería bueno causarle
buena impresión pero entonces… ¡CATAPLOF!
Tropecé con un cubo de pintura
y ya os imaginaréis el resto… Fue
entonces cuando me condujeron
a mi clase. Un marciano preguntó:
-¿@#@zz3?- / -“No, otga vez de
Mescurio no, Lily, ezta vec ez de la
Tiejra, pego intentaz hablear castejano”-.
Supuestamente estábamos en Exisolaida (Ciencias).
Documento: | 10,12-13sa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era todo verde, el “muchachito” llevaba una camisa azul muy elegante, de ella, sobresalía un escote plateado, sus tres ojos me miraban |
10 años de viaje
Mi primer día en Marte, fue un poquitín raro: no
habían árboles, yo iba con un traje de astronauta
que me venía grande, nadie hablaba español y hablaban
como haciendo pedorretas “Prrooup, Prrri”
yo me moría de la risa cada vez que les oía hablar.
Vino un marciano mayor y muy rojo, narizotas y
con los ojos ovalados y grandes, llevaba una
bata y creo que ponía: (SÍMBOLO) que significaba
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Vino un marciano mayor y muy rojo, narizotas y con los ojos ovalados y grandes, llevaba una bata |
significaba “Los refinados de Urano” y como siempre
me hacía mucha gracia su acento. El tercer
y cuarto día, fuimos al parque de atracciones
“Martilandia”. Allí, me subí en el “Pulpotrón”
y me encontré a Victoria, Celia y Patricia.
Y montamos en la “Cama elástica con gravedad”.
Además, jugamos a un juego que consistía en
salvar a los marcianos de los “Trocolosaurus”.
(DIBUJO)
El quinto y el sexto día, nos fuimos de
expedición a Neptuno. Comimos en una cantina
y el camarero era pequeño, azul y con seis
ojos. Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas
subatómicas y polvos estelares. A mí no
gustó, pero a Pablo sí y me quedé pasmada.
Un habitante de Neptuno, llamado Esternocleidomastoideo,
nos enseñó aquel planeta. Me gustó
mucho. El séptimo y último día, nos hicieron
una fiesta de despedida inolvidable. Nos
subimos los seis tripulantes a la nave
espacial “Polo 16” y nos dirigimos a la Tierra.
Fue sorprendente, porque cuando llegamos
habían pasado diez años.
FIN
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el camarero era pequeño, azul y con seis ojos |
pero por mucho que escuché y
escuché no entendía el idioma
marciano, después de un rato
tocó la campana y era la
hora de ir al patio. ¿Qué
raro solo una hora? Y además
me di cuenta de que todos llevaban
solo un ojo ja ja ja y también
tenían tres narices y ¡Una boca
gigante! Y me reía tanto
que me caí de culo al suelo y
empezaron todos a mirarme,
ji ji ji había uno que
tenía una tarta en la cara.
Después se fueron todos a
jugar otra vez, los juegos
eran muy raros había un
juego que habían agujeros en
el suelo y tenían que lanzar
piedras para ganastar pero era
muy difícil porque salía
vapor para fuera y las piedras
se iban hacia arriba volando.
Tocó la campana y nos fuimos
para adentro. Cuando empezó
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | había uno que tenía una tarta en la cara |
pero por mucho que escuché y
escuché no entendía el idioma
marciano, después de un rato
tocó la campana y era la
hora de ir al patio. ¿Qué
raro solo una hora? Y además
me di cuenta de que todos llevaban
solo un ojo ja ja ja y también
tenían tres narices y ¡Una boca
gigante! Y me reía tanto
que me caí de culo al suelo y
empezaron todos a mirarme,
ji ji ji había uno que
tenía una tarta en la cara.
Después se fueron todos a
jugar otra vez, los juegos
eran muy raros había un
juego que habían agujeros en
el suelo y tenían que lanzar
piedras para ganastar pero era
muy difícil porque salía
vapor para fuera y las piedras
se iban hacia arriba volando.
Tocó la campana y nos fuimos
para adentro. Cuando empezó
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | también tenían tres narices y ¡Una boca gigante! |
pero por mucho que escuché y
escuché no entendía el idioma
marciano, después de un rato
tocó la campana y era la
hora de ir al patio. ¿Qué
raro solo una hora? Y además
me di cuenta de que todos llevaban
solo un ojo ja ja ja y también
tenían tres narices y ¡Una boca
gigante! Y me reía tanto
que me caí de culo al suelo y
empezaron todos a mirarme,
ji ji ji había uno que
tenía una tarta en la cara.
Después se fueron todos a
jugar otra vez, los juegos
eran muy raros había un
juego que habían agujeros en
el suelo y tenían que lanzar
piedras para ganastar pero era
muy difícil porque salía
vapor para fuera y las piedras
se iban hacia arriba volando.
Tocó la campana y nos fuimos
para adentro. Cuando empezó
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos llevaban solo un ojo |
uel tontorronus salió
no pude mirarlo. Al día siguiente
anunciaron el ganador y fue
Adrianus uel tontorronus. Por
la tarde Carmen y yo nos
fuimos al parque y nos encontramos
a una chica que llevaba una
camisa rosa y una falda lila.
Luego vino Fini y le preguntó cómo
se llamaba y dijo que era:
Adrianus uel tontorronus y
que era su nuevo look.
Nos dijeron las notas yo saqué
todo 6 y 7 por la tarde
vino el cohete y ya nos fuimos
a España Fin
FIN
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | llevaba una camisa rosa y una falda lila |
ganas de dormir en nuestras
casas. Pero Alberto dijo ¡Que íbamos
a dormir en Marte! Nosotros
no queríamos pero aunque
sí, nos queríamos ir de Marte no
podíamos porque no iba a
venir ningún cohete. Al día
siguiente nos dimos cuenta que a
las palabras les añadían una
u y si esa palabra tenía u
se la quitaban. Cuando tocaron
a mi puerta me pregunté: ¿Quién
sería? Cuando abrí la puerta
era un marciano que decía: tuoma
t niforme. ¡Era feísimo! Era
lila con una letra m gigante
de color naranja. Cuando llegué al
colegio en el horario ponía que la
primera clase era Sciuence. Cuando
me metí en el aula la profesora
era: de color verde, con unos
ojos gigantes, ¡¡¡y una nariz de
cerdo!!! Era muy fea lo que
daban allí era cómo se reproducen
los cerdos. Hugo le preguntó a la
Documento: | 10,12-13sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | de color verde, con unos ojos gigantes, ¡¡¡y una nariz de cerdo!!! |
plano estampado contra el suelo y yo
grité: -¡Auuuuuuuuuu!, ¡qué daño!
Entonces me encontré con mi familia
de intercambio: eran verdes, tenían tres
ojos, llevaban unas camisetas ¡chulísimas!, dos
narices, una boca y una pistola de rayos.
Yo cuando fui a ver su coche me quedé
boquiabierto, su coche era gigantesco.
Ellos hablaban en un lenguaje extraño,
algo así, natamasa hasadasa mime, su
madre era la única que sabía español,
a mí su madre me dio un traje rojo y ella dijo
esto: - Este traje es un traductor universal,
también te ayudará a hablar marcianin,
a respirar aquí y también como lleva un
ordenador incorporado en la máscara para
saber algo extraño saber lo que es.
Lo primero que hicieron fue darme una
pistola de rayos y después nos fuimos a
su casa era grande y lujosa cuando ya
era hora de irse a dormir me costó un
poco porque me estaba dando unos cuantos
golpes contra el techo unos 100 o 101 golpes
no son muchos golpes hasta que me dijeron
que tenía una “jetpack” incorporada en el
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | eran verdes, tenían tres ojos, llevaban unas camisetas ¡chulísimas!, dos narices, una boca y una pistola de rayos. |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El profesor era muy alto. |
El cole es un poco raro, es un rectángulo, arriba
hay un círculo y un cuadrado. Los profes tienen
cuatro narices, ocho ojos, una oreja, tres bocas
y la cara la tienen verde. Además de eso
son circulares, con cuatro pies, diez dedos,
cuatro brazos, pistolas y navajas. Los Profes
tienen baba azul, los mocos amarillos,
el pis rojo y la caca negra. Las asignaturas
Documento: | 10,12-13so14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los profes tienen cuatro narices, ocho ojos, una oreja, tres bocas y la cara la tienen verde. Además de eso son circulares, con cuatro pies, diez dedos, cuatro brazos, pistolas y navajas. Los Profes tienen baba azul, los mocos amarillos, el pis rojo |
son muy difíciles porque en mates
dos más cuatro se escribe así: (SÍMBOLO)
y la a se escribe así: (SÍMBOLO). los libros
son de piedra, los pinceles de barro,
las mesas de metal y las puertas de pelo.
Las clases están hechas de titanio y las
camas de piel de (SÍMBOLO) que es un
animal de cuatro cabezas sin ojos y
ochenta patas de 4 cm cada pata. los alumnos
van al cole desnudos y cuando me vieron
con ropa se me quedaron mirando un
buen rato. Eran como unas babosas gigantes
y que redondas. Yo les decía: hola y ellos
me sacaban siempre una navaja con
forma de gatito. Ellos decían que los gatos eran
muy poderosos, cuando apareció un gato
se arrodillaron ante él y yo me reí
de ellos, el gato me vio y en los bigotes de gato vi
un ojo en cada bigote, ¡fue súper guay!
las casas eran gigantes, eran como una
cúpula de cristal transparente antibalas.
las paredes son de metal, las puertas de
pelo, la nevera de titanio, el comedor de
madera y un jardín enorme, las
plantas son azules y amarillas.
Documento: | 10,12-13so14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Eran como unas babosas gigantes y que redondas |
Una vez fui a un cole de Marte, se llamaba Colegio Súper Patata al principio no sabía porqué se llamaba así pero al final lo descubrí y era porque a la hora de comer ¡solo había patata! Y además estaba malísima los marcianos se la comían sin problema. Los marcianos eran muy raros en los pies tenían dos dedos, eran gordos,también eran cochinos, pero había una cosa peligrosa y es que cuando se enfada les aparece un mortero en el culo, dos metralletas en las manos y un bazooka en la cabeza a que parece peligroso pues los profesores eran peores. Es que cuando alguien hace algo mal te mete en una habitación donde el suelo arde como la lava y a los marcianos les cuesta portarse bien eso era muy difícil pero pero entender su idioma sin traductor era mucho más difícil. Pero escuchar su idioma era gracioso pero es que si te ríes de su idioma se enfadan contigo pero no pasa nada porque yo un día de esas dos semanas me reí y sacó las armas que os he dicho antes y cuando yo creía que el mortero me iba a lanzar una bomba lanzó un peluche. Después de eso el marciano movió el mortero y lo puso recto para arriba entonces el mortero lanzó una bomba y no un peluche y no sé porqué si el mortero de los marcianos suele tirar peluches a lo mejor es que el
Documento: | 10,12-13so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los marcianos eran muy raros en los pies tenían dos dedos, eran gordos, también eran cochinos, pero había una cosa peligrosa y es que cuando se enfada les aparece un mortero en el culo, dos metralletas en las manos y un bazooka en la cabeza a que parece peligroso pues los profesores eran peores. |
Mi día de colegio en marte sería muy divertido,
porque habrán muchas cosas, raras como plantas azules.
Los profesores serían bajos, con muchos ojos,
con muchas narices y con muchas bocas.
Mis compañeros serían muy divertidos con
muchas patas como las pulpos. En el
patio hablaríamos marciano. Me comunicaría
muy mal como yo soy español y ellos marcianos
Documento: | 10,12-13so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los profesores serían bajos, con muchos ojos, con muchas narices y con muchas bocas. |
no sabría comunicarme con ellos
El idioma que hablaría con ellos sería
muy pero que muy raro como: fmammra
mmarionimmo. Las plantas de allí
serían muy raras y azules, árboles negros,
el suelo lila los extraterrestres serían verdes.
El colegio sería andante, las mesas serían
personas convertidas en mesas las
sillas no son personas convertidas en
sillas personas sin cabeza convertidas
en sillas. Las camas sin patas pero son
piernas de un perro, el colchón no es
un colchón es el lomo de un perro
pastor. Las casas, son camiones convertidos
en casas. Los garajes son coches
convertidos en garajes. Las pizarras
son pieles de personas, las estanterías
son ruedas de coches. Las zapatillas
son mochilas de personas, los folios son
cacas. Los borradores son lápices.
Un día nos fuimos a bañarnos en una
piscina de oro, plata y dinero. Otro día
nos fuimos a ver un concierto que
la música era: mannfaunhmfmnloh…
Mi nombre se escribiría (SÍMBOLO)
Documento: | 10,12-13so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los extraterrestres serían verdes |
las asignaturas serían: inspección espectral, natación de
fuego, mutar una rata con un gorila y bicho con
arte. Mis profesores serían: un centauro, una sirena de
fuego, un doctor ciempiés y una viuda negra. Mis compañeros
serían marcianos de colores como rojo, azul, verde y
naranja y algunos con alas, 4 ojos y 4 brazos.
En el patio jugaría con Marcos al matafotbol y
baloncesto de fuego también con naves espaciales
jugamos al pilla pilla. Me comunicaría con
gestos y con las antenas mandándoles
mensajes por ruido. El idioma es así: ucauca
sacasaca neco neco cucacuca. Y de mascota
Son ratas gigantes y jabalíes gigante con
colmillos gigantes.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis compañeros serían marcianos de colores como rojo, azul, verde y naranja y algunos con alas, 4 ojos y 4 brazos. |
En Marte fui En un ovni,
pensaba que me comerían el cerebro
y me hice pis, pero en el colegio
era mejor se llamaba chuatataca,
los niños y los profesores eran de
color marrón verde y todos iban
en nave, lo que más me gusta
son las clases porque te ponen
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los niños y los profesores eran de color marrón verde |
en los brazos, ¡una cosa
súper rara!. Mis compañeros,
se comunican con sólo
cinco palabras: Blampau, Jopai, Calleichui,
Morosia y Adeumia. Yo me
entiendo con ellos dándole
una patada a la ventana,
pegándole a la puerta
patadas y tirándome al
suelo. Todos mis compañeros
tienen un color de piel
naranja con puntos azules
en la piel. En el patio,
yo me quiero tirar
por el tobogán flotante
que hay con mis
compañeros, pero cada
vez que salto salgo
disparado hacia arriba, entonces
todos acuden a mí. Es
muy divertido. Adeumia-¡¡adiós!!
Documento: | 10,12-13so30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Todos mis compañeros tienen un color de piel naranja con puntos azules en la piel. |
Marte. Las piernas de los marcianos
son verdes y cuando se
ponen malos tienen las piernas
de color azul y cuando se
cabrean se le ponen las piernas
con fuego o negras y rojas
y si son ricos se le pone
el cuerpo lleno de billetes y
de monedas de euros y
de céntimos y en el pelos
tienen vino y los pelos y el récord
es de 20 pelos todos eran verdes
con pinchos en las cabezas porque
tenía tres cabezas y los cuellos
eran todos gordos como gordos
Adri era tonto y siempre hace
el gracioso pero a Adrianoto el
tonto.
Documento: | 10,12-13so35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las piernas de los marcianos son verdes y cuando se ponen malos tienen las piernas de color azul y cuando se cabrean se le ponen las piernas con fuego o negras y rojas y si son ricos se le pone el cuerpo lleno de billetes y de monedas de euros y |
Mi día de colegio es de extraterrestres y
El nombre del cole es saxana y van con armas yo, tengo
una recortada que es una metralleta y mi mascota
es un minotauro, y en mi clase hay uno que se
llama rastriloojo. Las asignaturas son estupenda
el idioma es marciano tienen trees ojos,
dos anos y cuatro orejas lo más raro es que
me llaman gralete y es raro.
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tienen trees ojos, dos anos y cuatro orejas |
y leo).
Querido mosquito esta noche
me gustaría que en vez
de chupar sangre chuparas
grasa. ¡Gracias!
Bueno me partí la caja durante unos
Segundos, hasta que oigo ( a la cama
ya o te castigo. (mi madre)
Al día siguiente me desperté y abrí
los ojos….¡solo veía en blanco y negro!
Bueno (se asustó) pero bueno, pensó, ¿a lo
mejor es que me acabo de despertar? y
dijo me pica la antena, pero si yo no
tengo antenas (crita) nadie la oye porque
por fin se ha dado cuenta de que
es una abeja.
Ella entra a decírselo a su familia pero…,
la intentan aplastar. Así que al fin de
muchos gritos, muchos periódicos volar y
espráis de matar insectos, escapa sana
y salva.
Al principio piensa que no iba a molar
nada, así es que piensa ¡voy a hacer
Documento: | 12,13-14aa10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me pica la antena, pero si yo no tengo antenas |
me miro en el espejo y me rasco las antenas,
después me doy cuenta de que ¡yo no tengo
antenas, me voy volando a la cocina y
mi madre me quería matar y yo ¡solo quería
comer!.
Me fui porque mi madre me iba a matar y
a mí como que no me daba la gana que me matase
mi propia madre. ¡Todo el mundo me quería
matar!. Hasta me caí en una caca de perro
¡buag!. La gente eran “psicópatas” (eso es
lo que decía mi primo porque no se fiaba de
nadie) ¡hasta me querían matar con patatas del
burger King!. Me fui a una curandera y me
dijo que tenia que bailar un baile sexy para
quitarme la maldición de la mariquita, lo
intenté y no pasó nada, en voz baja dije,
que asco de curandera.
De momento tenía que hacer ¡popo! y no
sabía dónde y me hice popo encima.
Después me di cuenta de que llegaba
tarde al colegio y mis compañeros me
querían matar como toda la gente, en fin,
todos me querían matar y unas moscas de
la clase intentaban ligar conmigo. ¡TODO
ERA UN FIASCO!.
Documento: | 12,13-14aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me rasco las antenas, después me doy cuenta de que ¡yo no tengo antenas |
ver a un amigo de mi padre que lo sabía todo…
bueno yo pienso que es un friki.
Nos dijo que si moría por consecuencias naturales
de las moscas, “a lo mejor” volvía a ser humana.
Pensé: ¡Pero este está loco o qué! no pienso
arriesgar mi vida…. Bueno en todo caso moriría
igual.
Empecé a oír una voz diciendo mi nombre una
y otra vez, una y otra vez y desperté en mi cama.
Pregunté: -¿Pero qué ha pasado?
Mi madre me dijo que estaba gritando en sueños
y luego después de un tiempo mis padres me
contaron la verdad.
Yo me convertí en una mosca pero me golpearon….
¡Sin matarme! y esperaron a que muriera por vejez.
Cuando me fui a desayunar vi algo muy extraño…
es que tenía una pata de más.
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | es que tenía una pata de más |
Mis manos eran amarillas y mi cuerpo
era a rayas, todos me decían que mi
forma de hablar había cambiado y que
ahora todo rimaba sin que cantara. Yo era
una abeja, pero ayer me acosté humana.
Salí volando por la ventana, que paisaje
más bonito, mucha flor y mucho arbolito.
Hasta que…. Vi una avispa, una avispa grande
y gorda que miraba con ojos de tonta.
Corrí y corrí, escapé, me metí debajo de
una flor con pétalos rojos y esperé a
que esa avispa se fuera, La travesía al
colegio fue un tanto extraña era raro el
ver que ninguno volaba, me sentía mal era
la única que no era igual. Decidí no
entrar, no arriesgar, me podían aplastar, me
podían asfixiar, sea como sea, todo acabaría
mal. Fui a un lugar apartado donde solía
leer, ahora estaba allí para pensar ¿Cómo ha
podido pasar? ¿Y si me quedo así para
siempre?, ¿Y si no vuelvo a abrazar a
mis amigos? ¿Y si no les vuelvo a hablar?...
Un bicho me escuchaba, yo hablaba en voz
alta. Me decía que podía solucionar si
mi corazoncito, ahora de abeja, era puro de
Documento: | 12,13-14aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis manos eran amarillas y mi cuerpo era a rayas |
Mis manos eran amarillas y mi cuerpo
era a rayas, todos me decían que mi
forma de hablar había cambiado y que
ahora todo rimaba sin que cantara. Yo era
una abeja, pero ayer me acosté humana.
Salí volando por la ventana, que paisaje
más bonito, mucha flor y mucho arbolito.
Hasta que…. Vi una avispa, una avispa grande
y gorda que miraba con ojos de tonta.
Corrí y corrí, escapé, me metí debajo de
una flor con pétalos rojos y esperé a
que esa avispa se fuera, La travesía al
colegio fue un tanto extraña era raro el
ver que ninguno volaba, me sentía mal era
la única que no era igual. Decidí no
entrar, no arriesgar, me podían aplastar, me
podían asfixiar, sea como sea, todo acabaría
mal. Fui a un lugar apartado donde solía
leer, ahora estaba allí para pensar ¿Cómo ha
podido pasar? ¿Y si me quedo así para
siempre?, ¿Y si no vuelvo a abrazar a
mis amigos? ¿Y si no les vuelvo a hablar?...
Un bicho me escuchaba, yo hablaba en voz
alta. Me decía que podía solucionar si
mi corazoncito, ahora de abeja, era puro de
Documento: | 12,13-14aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yo era una abeja, pero ayer me acosté humana |
Se levantó una mañana normal. Estaba dormida
cuando aún se está vistiendo aunque con 6 patas es
difícil; Es verdad, se me ha pasado un detalle, de la
persona (es cuestionable lo de “persona” ) es
Sally, la hormiga.
Si no es creíble una hormiga, mejor seguimos con
la historia.
Cuando se vistió fue afuera de su cueva en el
Documento: | 12,13-14aa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | aunque con 6 patas es difícil |
Un día me fui a dormir más feliz que una perdiz, pero,
cuando me levanté. ¡Era un bicho, un insecto! ¿Cómo podía ser?, era
una bella mariposa.
Fue un día extraño ya que ¡era una mariposa!, no sabía que
hacer, solo sabía que me esperaban días duros, al día siguiente
me di cuenta de que no podía volar y llamé a una mariposa
real para que me enseñara, pero solo gritaba y me decía -¡Bate las
alas, bate las alas! -Y yo no podía parar de reír y reír.
Documento: | 12,13-14aa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era una bella mariposa |
Hola, hoy os voy a contar una historia sobre
mí. Espero que os guste.
Un día normal y corriente me levanté
de la cama, pero me di cuenta que no tenía
ni piernas, ni brazos…. En vez de tener el cuerpo
de una humana tenía unas preciosas y coloridas
alas y unas muy pequeñas antenitas.
Y me di cuenta que ¡era una mariposa!.
Documento: | 12,13-14aa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En vez de tener el cuerpo de una humana tenía unas preciosas y coloridas alas y unas muy pequeñas antenitas |
Un día me desperté en un lugar extraño
parecía una jungla y en un trozo de cristal
pude verme, yo era… ¡una abeja! y al
emprender el vuelo comprendí que
a aquella jungla era…. ¡Mi jardín! pero paso
mucho tiempo y yo me convertí en presidente
en mi palacio que es mitad panal y mitad palacio,
yo era millonaria ya que mi empresa era la
Documento: | 12,13-14ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡una abeja! |
Yo un día estaba durmiendo y no
podía levantarme, me levanté y me di
cuenta de que tenía alas de mariposa;
dije qué extraño y me salieron antenas.
Salí de mi casa para jugar con mis
amigos y yo como era una mariposa
no me oían mis amigos. Estuve unos
cuantos días en un árbol y al día
Documento: | 12,14-15ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me salieron antenas |
Si un día me despertaría convertido en un insecto,
me gustaría convertirme en un saltamontes, porque
me gustaría conocer a otros nuevos amigos y
vivir nuevas aventuras con ellos. Yo me relacionaría
con ellos enseñándoles mis patas largas, cómo
salto, también me gustaría enseñarles mi velocidad.
Me relacionaría con los humanos enseñándoles nuestro
Documento: | 12,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | enseñándoles mis patas largas |
Si un día me despertaría convertido en un insecto,
me gustaría convertirme en un saltamontes, porque
me gustaría conocer a otros nuevos amigos y
vivir nuevas aventuras con ellos. Yo me relacionaría
con ellos enseñándoles mis patas largas, cómo
salto, también me gustaría enseñarles mi velocidad.
Me relacionaría con los humanos enseñándoles nuestro
Documento: | 12,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me gustaría convertirme en un saltamontes |
un burro con tacones, un camello fosforito entonces
supe que ese era mi sitio y le pusimos de
nombre “Brajasujetaconfosfo”. Cuando nos quedamos
roque soñé en nada. Cuando amaneció ya era
una persona como era antes y me fui corriendo
a mi casa porque esa noche por fin llegaban
mis padres y lo peor es que tuve que ir con
braguitas rosas por la montaña y por el
pueblo hasta llegar a casa. El mejor finde.
Documento: | 12,14-15ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lo peor es que tuve que ir con braguitas rosas por la montaña |
me podía dormir, al cabo de media hora por fin empecé
a dormirme. Luego tuve un sueño muy espantoso en el
que yo me convertía en un saltamontes que vestía
con braguitas rosas y que cuando hablaba salían escupitajos.
Al momento me desperté y tenía ganas de hacer pis entonces
salí de la cama y salté y del salto que di toqué el techo.
Muy extrañada fui al cuarto de baño y vi que era un
saltamontes con braguitas rosas entonces hice pipí y de
sueño ya ni me acordaba de que era un saltamontes
y me volví a dormir y soñé y soñé y volví
a soñar con el dichoso saltamontes de las braguitas
rosas. Cuando me desperté ya era de día. Mis
padres no estaban en casa y mi hermano tampoco,
porque mis padres estaban en Chicago o algo así
y mi hermano en casa de mis abuelos así
que yo estaba sola. Cuando hice la perea de
veinte minutos o algo así me froté los ojos y vi
que mis manos eran verdes y marrones y unas
antenas salían de mi cabeza. Di un grito
y la casa se agrietaba por momentos, al cabo
de un rato paró. Lo peor era que no me podía poner
la ropa y todavía iba con las braguitas rosas. Vi
que mi sitio no estaba en la ciudad y me fui a
la montaña, allí habían muchos animales rarísimos
como yo, que si una vaca con cuatro sujetadores,
Documento: | 12,14-15ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una vaca con cuatro sujetadores |
me podía dormir, al cabo de media hora por fin empecé
a dormirme. Luego tuve un sueño muy espantoso en el
que yo me convertía en un saltamontes que vestía
con braguitas rosas y que cuando hablaba salían escupitajos.
Al momento me desperté y tenía ganas de hacer pis entonces
salí de la cama y salté y del salto que di toqué el techo.
Muy extrañada fui al cuarto de baño y vi que era un
saltamontes con braguitas rosas entonces hice pipí y de
sueño ya ni me acordaba de que era un saltamontes
y me volví a dormir y soñé y soñé y volví
a soñar con el dichoso saltamontes de las braguitas
rosas. Cuando me desperté ya era de día. Mis
padres no estaban en casa y mi hermano tampoco,
porque mis padres estaban en Chicago o algo así
y mi hermano en casa de mis abuelos así
que yo estaba sola. Cuando hice la perea de
veinte minutos o algo así me froté los ojos y vi
que mis manos eran verdes y marrones y unas
antenas salían de mi cabeza. Di un grito
y la casa se agrietaba por momentos, al cabo
de un rato paró. Lo peor era que no me podía poner
la ropa y todavía iba con las braguitas rosas. Vi
que mi sitio no estaba en la ciudad y me fui a
la montaña, allí habían muchos animales rarísimos
como yo, que si una vaca con cuatro sujetadores,
Documento: | 12,14-15ba11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | vi que mis manos eran verdes y marrones y unas antenas salían de mi cabeza. |
INSECTIXAMA
Un día me levanté de la cama y podía volar ¡ohh! me quedé
flipada. Mi pobre familia me vio extraña pero mi hermano
era una mosca siempre dando la lata. Cuando llegué al colegio
todos me miraban mal y nadie me quería. Nos reunimos todas las
abejas y fundamos un colegio llamado BEE BENEIXAMA, llegamos
a ser 7 millones de abejas vivíamos allí porque en casa
tampoco nos querían, me decían trasero gordo, obesa, pincha en
Documento: | 12,14-15ba12 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi pobre familia me vio extraña pero mi hermano era una mosca siempre dando la lata. |
que fuera mi novia pero ella me
dijo que no porque no tenía dientes y
era muy feo. De noche nos fuimos
y no pude cenar porque no tenía
dientes y me fui a la cama.
Documento: | 12,14-15bo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | no tenía dientes y era muy feo |
KING BEE
Yo era un tipo normal, con un futuro normal, con una vida
normal y no sé cómo pasó una cosa terrible cuando me
desperté vi alas en mi espalda, y un tipo varita en mi
culo, al principio creía poder hacer magia, pero no, era
superpequeño y la piel era amarilla y negra. ¿Sabéis ya
qué insecto soy? Sí soy una abeja. ¡¡pero cómo que una abeja!!
no me gustan nada las abejas, pero bueno me gustaría
Documento: | 12,14-15bo7 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la piel era amarilla y negra |
KING BEE
Yo era un tipo normal, con un futuro normal, con una vida
normal y no sé cómo pasó una cosa terrible cuando me
desperté vi alas en mi espalda, y un tipo varita en mi
culo, al principio creía poder hacer magia, pero no, era
superpequeño y la piel era amarilla y negra. ¿Sabéis ya
qué insecto soy? Sí soy una abeja. ¡¡pero cómo que una abeja!!
no me gustan nada las abejas, pero bueno me gustaría
Documento: | 12,14-15bo7 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi alas en mi espalda, y un tipo varita en mi culo |
(DIBUJO) La niña mariposa (DIBUJOS)
Un día por la mañana me desperté y me
di cuenta, de que mi cama era enorme, me
bajé de la cama y ¡chof! me estampé
contra el suelo y me fui a mirar al espejo y
—¡ah!— era una mariposa, mi madre vino
corriendo y dijo —¡¿Qué pasa?!— y se dio cuenta de
que la mariposa era yo porque mis pedos se
oyen en toda la ciudad y huelen “genial” y se
Documento: | 12,14-15ia13 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era una mariposa |
M- Qué puñetera la mosca. Lowis
baja ya.
¿Por qué no me podía ver?
¿Por qué vio a la mosca y yo no?
Fui al baño a mirarme al espejo y
solo veía una mosca esa mosca
era yoooo.
Fui a clase y la profe Anna
estaba pasando listi
Pr- María Hant, lowis Mackeng
María- Aquí
Yo- Aquí
Pr- Se ve que Lowis no ha venido
Me voy a casa y veo a mi
madre bailando con el Just
Dance 2015 me empiezo a reír y
pensé por qué no llamaré a mis amigos, los
llamé y se lo dije se quedaron
de piedra, pero me aceptaron como era
Mis amigos eran: picachu la avispa
Dayana la mariposa, mi mejor amigo
Juan yo la mosca y Paco el escarabajo.
A las 16:30 nos fuimos de
compras nos lo pasamos
muy bien y jugamos a la play
Documento: | 12,14-15ia15 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | esa mosca era yoooo |
Era muy guapa, colorida, con los ojos
azules, las pestañas largas, una coleta rosa,
y además tenía un “culasso”.JA,JA,JA.
Nada más levantarme me puse a bailar,
tenía mucho, pero que mucho muchísimo
FLOW. Me aburría, y me fui a
la playa con mi amiga Lowis. Íbamos
hablando, y todo el mundo nos miraba.
- ¿Unas moscas hablando? Decía la gente
Era todo muy raro. Me llevaba
muy bien con Lewis, con Pikachu,
con mielda… Eran mis amigos.
Aunque a veces era un poco cojonera,
nos lo pasábamos siempre bien. Me
encantaba ser mosca jo. No quería
volver a la vida real
FIN
Documento: | 12,14-15ia18 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era muy guapa, colorida, con los ojos azules, las pestañas largas, una coleta rosa, y además tenía un “culasso”. |
Un día me paso algo muy extraño estaba durmiendo
tranquilamente y de repente me doy cuenta de que era
una mariposa, mi perra me quería atrapar, así
que salí por la ventana, al salir nada me gustaba
y me preguntaba cómo me podía gustar eso
antes, así que me fui a un lugar más bonito y tranquilo,
cuando iba bajando vi un parque lleno de bichos
y había una señal que ponía bichiego, yo me preguntaba
Documento: | 12,14-15ia21 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era una mariposa |
LA MARIPOSA corremostata
Un día durmiendo oigo un flum flum, creía
que había una mariposa en mi habitación
pero me veo en el espejo… y
—¡Qué horror!
Yo era la mariposa, y encima era mi
cumpleaños.
Luego fui al colegio y…
Documento: | 12,14-15ia22 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yo era la mariposa |
¡Esa mariquita!
Estaba en la cama y empezó a sonar la alarma, no podía
ver. Acabo de un rato dije: —Por fin. Me fui a la cocina, iba un
poco rara, pero podía andar. Pensé: ¿Qué soy? Me miré en el
espejo y… Era una mariquita. Dije: Mi madre tiene alergia a las mariquitas.
Me fui a la mesa, despacio sin hacer ruido, tenía hambre. Me despisté
un segundo y sssup, mi mamá me echó el líquido del espray
Documento: | 12,14-15ia23 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era una mariquita |
Lo veía todo tan enorme que parecía que
llevara las gafas de mi padre. Fui al baño
me miré en el espejo y vi que era… era…
¡UNA MARIQUITA! No sabía qué
hacer, miré a mi alrededor y vi una ventana
para poder salir sin que nadie me viera. De
repente vi a mi madre en el jardín con
un insecticida matando a todos los bichos
que se le ponían delante. Pensé: Yo, por aquí
no paso. Me di media vuelta y me metí otra
vez en el baño. No sabía qué hacer, entonces
empecé a escuchar pasos y a alguien tarareando
la canción “Happy” y dije: esa es mi
hermana seguro. Abrió la puerta y fue el
momento exacto para escapar. Salí del baño
y pasé por la cocina, el salón y llegué a la
puerta, salí al jardín y me puse encima
de las setas que había plantado mi madre.
De repente sale una mariquita y me dice:
—¡Oye! Bájate del techo que nos estás
interrumpiendo la clase-
Yo le contesté:
—Vale, vale, pero necesito su ayuda-
Me interrumpe:
Documento: | 12,14-15ia27 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era… ¡UNA MARIQUITA! |
La realidad de un verdadero sueño
Un día viernes me levanté muy rara, algo cambiaba
en mi interior; No sabía lo que era, parecía muy
extraño.
Pensé que era algo pasajero, pero no era verdad.
Y conforme pasaban las horas me iba dando cuenta
de que… ¡Me transformaba en un ciempiés! Sí,
sí, ese insecto tan extrovertido y bailarín. ¡Ahora
comienza la fiesta!.
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Me transformaba en un ciempiés! |
UN DÍA ASOMBROSO
Hoy me duermo un poco extraña sentía que
algo cambia en mí.
Bueno pero ¡tenía mucho sueño! Así que me
dormí : Al despertar me sentí rara con mucho más
pelo de lo normal y más de dos piernas y
manos. Me miré al espejo como todos los días
Documento: | 12,14-15ia31 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con mucho más pelo de lo normal y más de dos piernas y manos |
y de repente… me asusté al verme ¡ como una
araña! con pelo y ojos marrones y mi cuerpo
era de color azul así que mis padres no
estaban porque se iban a trabajar todos los días
me fui al colegio temblando porque creía que
todos mis compañeros/as eran humanos salí
de casa y el camino se me hizo eterno pero
con las telarañas era divertido.
¡Por fin llegué al colegio! y me asombré y casi
me desmayo al ver que mis compañeros/as eran
como yo no tenía de qué preocuparme porque
eran insectos por ejemplo: Julissa era un
mosquito que se llamaba Mosquilissa, Camila,
una oruga y se llamaba Orumila, Coral una mariposa
Marioral, Edu un escarabajo Edurobajo Alejandro
una Araña y se llamaba Alejaña, Óscar era
una libélula y se llamaba Oscarula, Rosa una
hormiga y se llamaba Rosmiga Jordi una libélula
de un color más claro que el de Óscar y se
llamaba Jorula… Bueno las escaleras eran otro
obstáculo , Julissa = mosquilissa, Coral: Mariolal, Alejandro
y yo era un poco más fácil porque
Mosquilissa, Marioral, Alejaña y yo que me llamo
Mouña que es casi igual a mi personaje original
Unos podían volar y otros podían hacer telarañas
Documento: | 12,14-15ia31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con pelo y ojos marrones y mi cuerpo era de color azul |
y de repente… me asusté al verme ¡ como una
araña! con pelo y ojos marrones y mi cuerpo
era de color azul así que mis padres no
estaban porque se iban a trabajar todos los días
me fui al colegio temblando porque creía que
todos mis compañeros/as eran humanos salí
de casa y el camino se me hizo eterno pero
con las telarañas era divertido.
¡Por fin llegué al colegio! y me asombré y casi
me desmayo al ver que mis compañeros/as eran
como yo no tenía de qué preocuparme porque
eran insectos por ejemplo: Julissa era un
mosquito que se llamaba Mosquilissa, Camila,
una oruga y se llamaba Orumila, Coral una mariposa
Marioral, Edu un escarabajo Edurobajo Alejandro
una Araña y se llamaba Alejaña, Óscar era
una libélula y se llamaba Oscarula, Rosa una
hormiga y se llamaba Rosmiga Jordi una libélula
de un color más claro que el de Óscar y se
llamaba Jorula… Bueno las escaleras eran otro
obstáculo , Julissa = mosquilissa, Coral: Mariolal, Alejandro
y yo era un poco más fácil porque
Mosquilissa, Marioral, Alejaña y yo que me llamo
Mouña que es casi igual a mi personaje original
Unos podían volar y otros podían hacer telarañas
Documento: | 12,14-15ia31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡ como una araña! |
en pleno campo!
Después me miré en el espejo ¡tenía unas alas que
con solo mirarlas se resquebrajaban! También tenía
al final del cuerpo rayitas amarillas y negras,
entonces me di cuenta que me había convertido en
una abeja, estuve pensando por qué me había convertido
en una abeja y no en una mariposa,
al cabo de media hora llegue a una conclusión:
Era porque de pequeña me encantaba la abeja Maya
y la miel.
Después vino a mi habitación otra abeja y dijo:
-Usted es Marta, ¿verdad?.
- Sí, contesté.
- Pues se encargará de ser una abeja obrera, ya sabe,
salir todos los días a polinizar las flores, recoger
néctar y todas esas cosas y en un momento
se fue volando, entonces seguí durmiendo tranquilamente.
¡Levántese de la cama!, en cincos minutos vendrá el
comandante. Inmediatamente me levanté, me arreglé,
por supuesto hice la cama y abrí la puerta
hacia un nuevo mundo.
Al abrirla había cientos de filas de abejas, me metí
en el primer hueco que vi; seguidamente pasó
una abeja grande y fuerte, vestida con un traje
azul, como si fuera un policía humano y dijo:
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenía unas alas que con solo mirarlas se resquebrajaban! También tenía al final del cuerpo rayitas amarillas y negras, entonces me di cuenta que me había convertido en una abeja |
En esa clase, todos eran insectos, pero
ninguno podía volar, eran orugas, hormigas, etc.
Los únicos humanos de este colegio, eran
los profesores y las profesoras
Vicent, el profesor de “6ºA”, se quedó con un
rostromás o menos así (DIBUJO)
Fuimos a quinto A, y les pasaba lo mismo que
al otro sexto, y así sucesivamente.
Empezamos a hablar, alargando las vocales, así: holaaa
¿queeé taaal?
Volvimos a nuestra clase y… ¡¡Mª Jesús también se
había convertido en un insecto!!
Era una libélula con las alas gigantescas y
transparentes.
Su tronco era de colores como el verde oscuro,
el verde pistacho, el verde neón, marrón claro,
marrón oscuro, gris, negro, etc.
Sus ojos, eran más no muchísimo más negros
que la oscuridad.
Muchos de mis amigos como la “Coraleja”, la “Mosconia”,
la “Adrionoruga” y la “Jesumosca”, se quedaron
impresionados con el cambio de imagen de nuestra
querida no, queridísima profesora Mª Jesús Tudela,
que ahora era “Libelmaria”.
Documento: | 12,14-15ia42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era una libélula con las alas gigantescas y transparentes. Su tronco era de colores como el verde oscuro, el verde pistacho, el verde neón, marrón claro, marrón oscuro, gris, negro, etc. Sus ojos, eran más no muchísimo más negros que la oscuri |
cogí mi mochila y me la colgué
en las cuatro patas de alante y
llevaba metido un libro una libreta
y algunos bolis.
para ir al cole tuve que coger
el taxi inglés para arañas, porque ,
aún no sabía volar para ir como los
demás, pero no estaba, preocupado
porque iba a la escuela para aprender
a volar y a lanzar fuego, pero a lo que
iba.
Yo me llamo llobregat y tengo 12
años, tengo 8 patas y mido de
alto 1 cm de alto.
Bueno cuando llegué al cole le tuve
que pagar 5 € de arañas por el viaje, pero
pagué y me fui al cole, cuando entré
me dijeron que iba en la clase de 6º A
y les tocaba educación de vuelo y fuego,
y como me gustaba eso dije
¡Tomaaaaa! y me castigó 5 minutos
sin jugar. Cuando pasaron esos 5
minutos, fui al profesor de la educación
física y me dijo que primero es fundamental
aprender a volar para lanzar
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tengo 8 patas y mido de alto 1 cm de alto |
¿UNA MOSCA?
Suena el despertador en mi habitación y me despierto.
Soy una mosca, no sé por qué, pero lo soy. Puede que
haya sido porque ayer por la noche una bruja me
hechizó pero yo no le doy importancia. Salgo por la
ventana ¡puedo volar! voy a ver a mis compañeros, a
ver si ellos son también moscas, porque la bruja no
solo me hechizo a mí, a mis compañeros también.
Documento: | 12,14-15io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Soy una mosca |
Escarabajo Paco
Me desperté por la mañana y bajé a desayunar cuando
llegué a la cocina mi padre me preguntó que por qué
era un escarabajo y le respondí que porque quiero y
puedo mi padre me respondió con un pos ok. Terminé
de desayunar y fui al cole habían muchos bichos raros
una mosca cojonera, llamada Juanlú, una mariposa llamada
Dayana, una avispa llamada Pikachu y muchos más.
Documento: | 12,14-15io14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era un escarabajo |
hice la gamba y me levanté y dije -qué
grande está todo-, cuando miré al cuerpo
me asusté y dije -Amai, pero esto qué
eeees-. Yo parecía una oruga fea, con
muchas arrugas, -mira como mi abuela.- dije
Salté de la cama, iba dando vueltas y
vueltas, como los ricos que salen en la tele
que se tiran por el calcetín, perdón por el
trampolín es que le llamo calcetín, debajo había
agua, y creía que era baba como duermo
tan bien, se me cae la baba, yo fui a
la habitación de mi hermana, a ver si estaba
también como yo, pero no estaba así que
cogí y me fui al jardín, me metí debajo
de la hierba, que daba asco, estaba llena
de bichos, yo tenía mucha hambre, entonces
cogí y fui a un árbol a comer y había una
araña, así que bajé y me empezó a
salir seda del ojete del culo y
me dormí, cuando me desperté
estaba dentro de un gusanito que venden en
la charamita pero lo comí y sabía a perros
muertos, con un toque de pescado podrido, a
Mierda seca, y un poco de pipi, me volví
a dormir y cuando me desperté era
Documento: | 12,14-15io2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | con muchas arrugas |
por qué no llegaba a tocar la estantería o el cuadro,
sin embargo ¡podía trepar por las paredes! Fui al aseo
para verme pero tardé 15 minutos en llegar, ya que está
en la otra punta de la casa. Llegué y el espejo estaba bastante
alto y no podía lograr ver lo que era, aunque lo
intentase muchas veces ¡para mí era imposible! De repente,
el suelo empezó a temblar, cada vez más y más fuerte,
hasta que a los 52 segundos paró. Veía todo muy desordenado,
hasta las tazas por el suelo, las sillas boca abajo, en fin
todo patas arriba. Me acerqué a ver si se había roto algo
y me doy cuenta de que ¡había un trozo de cristal
del espejo! En él veía un cuerpo esponjoso, dos antenas y
¡100 pies! ¡Me había convertido en un ciempiés! Pero… cómo
es posible, ¡yo odio a los ciempiés! Bueno literalmente tengo
una respuesta para eso, seguramente ¡me habrían
poseído los insectos que siempre se cuelan por las
tuberias de mi casa! ¡Seráaaan! Bueno, pero tampoco se vivía
tan mal siendo insecto, ya que te puedes meter por todas
partes. Lo que me preocupaba era que cuando llegasen en
2 días mis padres, cómo les explicaría todo esto, pero por ahora
lo importante es cómo voy a convertirme en humano.
Me acerco hacia el sofá y me encuentro una nota que decía:
(símbolo) Parecía un idioma muy extranjero,
pero… seguramente será el de los insectos. (Fuy) Fui hacia
el ordenador y saltando en cada tecla de la letra
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En él veía un cuerpo esponjoso, dos antenas y ¡100 pies! ¡Me había convertido en un ciempiés! |
UN DÍA COMO INSECTO
Me fui a dormir una noche y me acosté con un dolor de
cuerpo en general la verdad que tenía unos sueños un poco
raros por así decirlo y me desperté, al día siguiente quería
no sé “madera” me apetecía comerme la madera de mi
casa y sí la gente que sea inteligente (jajaja es broma)
lo adivinaste sí soy ¡termita! sí como bien he dicho una
termita y me gusta la madera sí como una termita simple.
Documento: | 12,14-15io29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | soy ¡termita! |
Un Día Como Insecto.
Un día me levanté muy cansado y me di cuenta
de que me había transformado en un insecto,
me había transformado en una libélula.
No llegaba a comprender el porqué de esto qué
me había ocurrido, pero creo que me convertí
en una libélula porque de pequeño me hubiera gustado
Documento: | 12,14-15io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me había transformado en una libélula |
Cuando salí de la cama vi mi habitación hecha un desastre,
llena de chuches, azúcar, etc. También había un rastro de
azúcar que parecía llegar hasta la cocina. Quise ir al aseo
para verme en el espejo, fue una faena y al cabo de por
lo menos una hora llegué a este. Tardé unos quince minutos
en llegar al lavabo para mirarme en el espejo.
—¡¡¡No me lo puedo creer!!! —dije gritando. —Soy una
hormiga— me quedé con cara muy asombrada aunque no
lo notaba porque lo único que se mueve de mi cara son
las pinzas de la boca y las antenas. —Ya que soy una
hormiga, ¡podré comunicarme con las otras! —pensé. Fui a el
más cercano que había, el de mi habitación. Cuando
llegué caí a un hueco que parecía interminable, aunque
cuando me enteré vi que era la pared de la casa. Al fondo
se veía una luz y cuando toqué el suelo vi algo impresionante.
No era como lo imaginaba, había tiendas, colegios…
Conocí a unas hormigas y un ciempiés que se coló llamado
Jordi. El idioma por el que hablaban se llamaba cochinchinel,
el idioma de las hormigas y las termitas las cuales
una de ellas se llamaba Roberto. Tenían hasta cementerio
de hormigalandia 3437 ya que habrá millones de hormigalandias
en el mundo. Yo les dije que en realidad era
humano y me dijeron que solo me quedaban unos minutos
para que volviera a transformarme y me enseñaron corriendo
la ciudad, hasta me regalaron un recuerdo, me ayudaron
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lo único que se mueve de mi cara son las pinzas de la boca y las antenas |
ME DESPERTÉ Y…
Me convertí en un insecto, ¡era una
mariposa! con enormes alas, y
colores superbonitos, creo que
me he convertido en esto porque es
uno de los animales que más me
gustan. Cada día me relaciono
con mis amigos insectos, hablamos
Documento: | 12,14-15io39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡era una mariposa! |
ME DESPERTÉ Y…
Me convertí en un insecto, ¡era una
mariposa! con enormes alas, y
colores superbonitos, creo que
me he convertido en esto porque es
uno de los animales que más me
gustan. Cada día me relaciono
con mis amigos insectos, hablamos
Documento: | 12,14-15io39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡era una mariposa! con enormes alas, y colores superbonitos |
Un sueño jamás contado
Un día me desperté raro no podía quitar la sabana
de la cama pero al final sin quitarla me pude ir
de ese sitio. Cuando me quise poner la ropa
todo era increíble era gigante y pesaba mucho,
al igual que cuando fui a lavarme la cara.
Me fui a lavarme la cara, cuando fui a
mirarme a un espejo me di cuenta que
me ¡había convertido en una hormiga!
Documento: | 12,14-15io40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡había convertido en una hormiga! |
UN DÍA DE VER AL SUELO
Parecía una noche normal, eso creía, yo tenía un cierto
cosquilleo pero no le di importancia, ya que me pasa
muchas veces, luego fui a dormir.
Al día siguiente todo parecía más grande y me sentía
raro fui al espejo y estaba a una cierta distancia del
suelo ¿por qué? cosa que descubrí en cuanto fui a mirarme
al espejo, me había convertido en ¡una libélula!
Documento: | 12,14-15io41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me había convertido en ¡una libélula! |
UN DÍA DE LO MAS EXTRAÑO.
Aquella noche me acosté extrañado, ya que pensaba
que estaba menguando.
Al día siguiente, nervioso me miré el cuerpo y…
Madre mía, ¡era un insecto! solo que no sabía de
qué tipo era, por eso fui saltando de mota de polvo
en mota de polvo, ya que era muy pequeño.
Documento: | 12,14-15io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡era un insecto! |
La noche anterior estaba con muchos nervios
pero no sabía por qué estaba tan impotente yo
que al día siguiente era un día normal iría
al cole llegaría a casa haría los deberes y si
tuviese tiempo me iría al patio a
jugar por eso me fui a dormir y por problemas
de insomnio no me pude dormir
hasta las cuatro de la madrugada no me
pude dormir y me levanté a las 7 por lo
mismo y me levanté muy impotente y nervioso
y sobre todo muy pequeño y pensé o me
he metido en la lavadora y he encogido o las
cosas de mi alrededor han crecido de lo lindo
al rato miré abajo y tenía más patas de
lo normal y al reflejarme… era una araña
y pensé tendré que ir al colegio y fui
al ordenador lo busqué y… 7 millones de
links me metí en el que quedaban 12 plazas
y ese mismo día fui al colegio y cuando
iba andando por las paredes me sentía
como Spiderman al llegar al cole todos
hablaban normal y no me lo creía nada
más entrar me puse a hablar con una
hormiga llamada Jesús y pensé se parece
mucho al Jesús de mi clase y le pregunté
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una araña |
Convertido en insecto
Esta mañana cuando me desperté vi cosas
de mi habitación sospechosamente gigantes.
Palpé mi cuerpo y me di cuenta que en vez
de brazos tenía unas patitas negras, entonces
bajé la mirada y me di cuenta de que soy
una abeja o más bien un oveja, cuando ayer
me acosté era un chico normal y corriente
Documento: | 12,14-15io46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en vez de brazos tenía unas patitas negras |
Un cuento humorístico
Un día me fui a la cama con una sensación extraña,
cuando me desperté por la mañana me vi envuelto
en una gruesa capa de lana y cuando me percaté vi
que yo era más pequeño, rápidamente me dirigí al
espejo ¡y era una araña! ¿qué me había ocurrido?
pensé yo, puede que me convirtiese en araña por magia o
algo. Yo fui buscando a otras arañas para preguntarles
Documento: | 12,14-15io47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡y era una araña! |
Asustando al Barcelona
Una mañana normal Mi madre me despertó
para ir al colegio y yo era una Avispa.
Yo creo que del susto mi madre se cagó
en los pantalones.
Yo le dije: Mamá soy yo. No me creía
pero minutos después se dio cuenta de que
Documento: | 12,14-15io5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una Avispa |
Un día de hormigas
Eran las 11:30 de la noche y tenía
mucho sueño, me puse en mi cama y me
acosté. Al día siguiente abrí los ojos
y yo era una hormiga, me sorprendí
mucho y no estaba en mi cama, estaba
en una cueva oscura y había muchas hormigas
Documento: | 12,14-15io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una hormiga |
UNOS COMPAÑEROS SUPERPODEROSOS
Un día estaba durmiendo y de repente me despierto
siendo una avispa, estaba muy alterado, pero, a los 2
minutos me hacía gracia hacer lo que podía hacer una
avispa. Así que me llamé a mí mismo Pikachu. Una
hora después un mago llamado Berlín, me lleva a
una escuela de insectos de súper poderes. Pero, Berlín me
dijo que a los cinco días volveré a ser normal.
Documento: | 12,14-15io8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | siendo una avispa |
Hace una semana más o menos, cuando me levanté
vi que era… una cucaracha humana! Me
fui corriendo al baño me lavé la cara, y seguí
siéndolo! Me fui a desayunar y cuando
mis padres me vieron y… llamaron al exterminador!
Les decía, que soy vuestra hija Marisol!
Les repetía sin parar. Pero no me hacían caso.
Cogían los periódicos y me pegaban!
Documento: | 12,14-15ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una cucaracha humana |
Esta mañana me he levantado y,
sorprendentemente… ¡Era un escarabaja pelotera! Como
todos los escarabajos tengo un nombre.
Me llamo María Antoñeta de la Fuente
Verdezuela Margarina. La verdad es que
mi madre dice que hago demasiados
cumplidos y siempre le contesto que
soy lo que soy: una pelotera.
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Era un escarabaja pelotera! |
Me desperté y… ¡Tenía el pelo encrespado! ¡parecía
un erizo muerto en el río! Eso no era lo más raro
en mí, lo más raro fue que… ¡me convertí en una
mariposa! Estaba tan nerviosa que empecé a dar
revoloteos por la casa ¡como un hombre borracho
a las dos de la mañana! empecé a chillar el
nombre de mi madre. ¡María Antonieta! ¡Mamá
que soy yo! empecé a decir llorando, lo único que
Documento: | 12,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡me convertí en una mariposa! |
Esta mañana me he despertado siendo una cucaracha.
Mis padres me deberían echar de menos pero,
me los encontré bailando la cucaracha pero
pienso que yo soy ahora el más indicado para
bailar eso. Después una araña ha pasado por la
ventana para llevarme al colegio “abeto” ya que
está en un abeto. La araña llamada “patitas 8”
nos llevaba agarrándonos de sus telaraña para
Documento: | 12,14-15mo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | siendo una cucaracha |
Hoy me he levantado siendo una araña tigre y hoy he
tenido de desayunar moscas ¡y escarabajos fritos!
Cuando he ido al colegio he visto a mi profesora, que era
¡una mantis religiosa! Y mis amigos eran mariquitas,
moscas, escarabajos peloteros, una cucaracha y una
amiga mía era una mosca cebra. Mis padres me han
puesto para almorzar un escarabajo plátano y me ha
encantado y ese mismo día era cuando empezaba
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | una araña tigre |
noté mi cuerpo diferente. Entonces me di cuenta de que lo raro
era el entorno. Me hallaba tumbada en un bosquecillo, mi casa
estaba a mi derecha y veía las cosas en mayores dimensiones.
Di una vuelta de croqueta y miré mi reflejo en el estanque.
Intenté soltar un grito desgarrador pero no salió nada
(me dio mucha rabia pero comprendí que no podía gritar)…
¡Era una abeja! Tenia que ser un sueño, pero como no lo
era, me fui a buscar una colmena. No sé cómo me adapté
tan rápido a la situación, pero eché a volar. Me costó un
poco sentir las alas para agitarlas, y que no se burle la abeja
que lea esto, pero volé agarrándome a las alas con las patas.
Finalmente, creí encontrar una colmena; era tal y como la
vemos los humanos (por fuera , por dentro ya contaré mis
impresiones): de aspecto viejo, marrón y con numerosos
agujeros; en realidad esas son las colmenas de las avispas
para nosotros, pero resulta que las avispas lo que hacen es
que las roban, por eso lo creemos. Dos abejas revoloteaban
por la puerta y yo supuse que eran guardias. Una bajó de las
alturas y no hizo falta ni que preguntara, lo cual me alivió
porque he leído que las abejas se comunican mediante una
danza, y yo soy la patosa de la pista. Me dejó pasar de
inmediato seguramente por la pinta (creo que las abejas son
aún más listas de lo que creemos). Cuando entré me quedé
petrificada; si bien los humanos vemos el interior de la colmena
pequeño y compuesta por un material marrón, lo que yo
Documento: | 12,14-15sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era una abeja |
baño y miro en el espejo y … soy un gusano
de seda, mi madre también había cambiado,
se había transformado en una mariposa. Yo
me llamo Caitena, iba todos los días a la
escuela. Pero hoy no iba a ir porque me sentía
rara, yo recuerdo que tenía una casa pequeña,
hoy estoy en una mansión bastante rara. Al día
siguiente me fui a la escuela todo era diferente,
hasta mi mejor amiga se había transformado
en hormiga, me estoy dando cuenta de que
está pasando porque es lo que pedí por mi
cumpleaños, yo nunca pensaba que lo que pedías
en tu cumpleaños se iba a cumplir, porque yo
desde pequeña, había deseado por mi cumple,
poder volar pero hasta ahora no se había
cumplido, hasta que ayer pedí esto, todo esto
que estaba pasando era por mí, porque yo
quería todo esto, ¡Lo había deseado, y se ha
cumplido! Mi madre la mariposa y mi padre
el bicho bola, me regalaron dos disfraces
uno de gusano de seda y otro de mariposa,
estaba triste porque echaba de menos mi
carácter y mi forma de ser una humana,
aunque mi sueño se ha cumplido, como yo
quería. Mi mejor amiga la hormiga, tenía un
Documento: | 12,14-15sa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | soy un gusano de seda |
podía creer.
-¡Era una mariquita!
Mi madre subió y me asusté mucho
me pegué a su chaqueta como si
fuera un botón y poco a poco me fui
bajando hasta llegar a mi cama ahí
conversé con mi madre y le expliqué
lo que me había pasado.
Saqué la “conclusión”:
-Puede ser que sea porque el otro día
dije que quería ser un animal para no
tener estas peleas… algo mágico
Días después pensé que podía ser
una especie de maga o algo parecido
ya que pedí convertirme en animal
y se ha hecho realidad.
María quiso comprobar si era una
maga de verdad. Pidió ser una vaca
y al día siguiente toda mi habitación
era como la que podría tener una vaca.
No sólo pasaba con ella
sino que pidió:
-¡Qué mi hermana sea un bicho bola!
Así sucesivamente, al día siguiente
era así.
Documento: | 12,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Era una mariquita! |
Hace mucho tiempo, había una niña llamada Emily a
ella le gustaban los insectos, todo tipo de insectos
y entonces un día por la noche pasó una estrella fugaz
y ella pidió ser una mariposa con unos preciosos
colores. Emily al despertar se vio en un árbol
bocabajo a punto de salir de su crisálida y dijo:
-¿En dónde estoy? ¿Y por qué estoy boca abajo?
Documento: | 12,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mariposa |
No lo puedo creer soy una mariposa, pero ¿Cómo
voy a bajar de aquí, y volar?
Después, de unos minutos una mariquita le dijo:
-¡Rápido! vas a llegar tarde a las clases de vuelo.
-¡¿Qué?! Hay una escuela para aprender a volar.
-Sí, y ahora vas a perder tu primera clase
si no bajas.
-¿Y cómo voy a bajar de aquí?
-Podrías haber elegido un sitio más bajo porque
ahora tienes que saltar.
Pero Emily no quería saltar, se podría a hacer
daño, pero aun así cierra los ojos y salta, pero
por suerte no se cae al suelo duro más bien las
hojas del arbusto que está al lado hacen como
un tobogán. Emily le preguntó a la mariquita:
-Disculpa señora ¿Cómo se llama?
-Yo soy La mariquita Linda, pero en clase llámame
la profesora Linda, y no solo vas a aprender a volar
también a defenderte y muchas cosas más, pero hay
que irse ya.
Emily y Linda se fueron a la escuela, pero Emily
no se imaginaba que la escuela estaba en el centro
del invernadero, entonces llegan a la puerta para
Documento: | 12,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mariquita |
¿Qué ocurrió?
Una mañana me sentía muy saltarina. Me
miré al espejo y resultó que era un saltamontes.
Cuando mi madre me vio, me dijo qué era lo que
había acontecido. Yo le dije que por la noche, me había
tomado una jarra de agua que estaba en la cocina,
y ella, me contestó… ¡Eso era baba de saltamontes!
No me puedo creer que me tomara eso; pero… Más
Documento: | 12,14-15sa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era un saltamontes |
hormiguero cuando…
-Hola ¿Qué hacéis por aquí, señoritas? -nos
pregunta un saltamontes.
-Estamos yendo a el hormiguero.- contestamos
las dos al unísono.
-Pero si usted no es una hormiga, es un
gusano. - dijo el saltamontes.
Entonces le conté todo lo que me había
pasado durante esa misma mañana
hasta aquel instante.
-¡Uy! Lo siento por no presentarme, me
llamo Carlos. ¿Y vosotras cómo os llamáis?
nos pregunta Carlos.
-Yo me llamo Amapola. contestó
-Y yo me llamo cristina. contesté.
-Carlos ¿Tú conoces a alguien que me pueda
devolver mi cuerpo? -le pregunto a Carlos.
-Sí, se llama la mariposa Julia - me contesta
Carlos.
-Chicos hay una cosa que no os he contado…
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | gusano |
hormiguero cuando…
-Hola ¿Qué hacéis por aquí, señoritas? -nos
pregunta un saltamontes.
-Estamos yendo a el hormiguero.- contestamos
las dos al unísono.
-Pero si usted no es una hormiga, es un
gusano. - dijo el saltamontes.
Entonces le conté todo lo que me había
pasado durante esa misma mañana
hasta aquel instante.
-¡Uy! Lo siento por no presentarme, me
llamo Carlos. ¿Y vosotras cómo os llamáis?
nos pregunta Carlos.
-Yo me llamo Amapola. contestó
-Y yo me llamo cristina. contesté.
-Carlos ¿Tú conoces a alguien que me pueda
devolver mi cuerpo? -le pregunto a Carlos.
-Sí, se llama la mariposa Julia - me contesta
Carlos.
-Chicos hay una cosa que no os he contado…
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hormiga |
dijo la mariposa Julia.
-Gracias!- dijimos Amapola y yo.
-¡Pero tomársela antes de dormir!
chilló Julia.
-¡Vale! -le dijo Amapola.
-¡Vale! le dije yo.
Llegó la noche las dos nos
tomamos el antídoto.
Estaba en un profundo sueño cuando…
-¡Ahh! -soy una araña, chilló Amapola.
-Y Cristi tú eres… ¡Una cucaracha!
-Ya os estaba diciendo yo que esa
mariposa me daba mala espina. Esa
no era la mariposa Julia. Esa, bueno,
ese más bien, es el escarabajo Víctor.
Él hace magia y se puede convertir
en quién quiera y en el objeto
que quiera, -dice Carlos.
-¡Tenemos que ir a buscar a la
verdadera mariposa Julia!
¡Yaaa! -chilló Amapola.
-¡Vamos! -chillé yo
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 7 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | soy una araña |
dijo la mariposa Julia.
-Gracias!- dijimos Amapola y yo.
-¡Pero tomársela antes de dormir!
chilló Julia.
-¡Vale! -le dijo Amapola.
-¡Vale! le dije yo.
Llegó la noche las dos nos
tomamos el antídoto.
Estaba en un profundo sueño cuando…
-¡Ahh! -soy una araña, chilló Amapola.
-Y Cristi tú eres… ¡Una cucaracha!
-Ya os estaba diciendo yo que esa
mariposa me daba mala espina. Esa
no era la mariposa Julia. Esa, bueno,
ese más bien, es el escarabajo Víctor.
Él hace magia y se puede convertir
en quién quiera y en el objeto
que quiera, -dice Carlos.
-¡Tenemos que ir a buscar a la
verdadera mariposa Julia!
¡Yaaa! -chilló Amapola.
-¡Vamos! -chillé yo
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 7 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Una cucaracha |
¡Apenas era más grande que el herrete de los cordones de
mis zapatillas! Lo único que escuchaba eran los
pájaros que cantaban al amanecer, observé que mis brazos
habían desaparecido. Pero lo peor aún estaba por llegar…
Levanté la sabana con mis “piernas” y descubrí que lo único
que tenía era una gran cola rechonchita. Me toqué la
cabeza y en vez de orejas tenía antenas, ¡también estaba calva!
Empecé a marearme y me caí de la gran cama.
Estoy aún aquí tirada, de repente observé una sombra que
se asomaba por la repisa de la ventana. Me habla:
-¿Te encuentras bien? –Dice aquella extraña sombra-.
-Sí, ¿quién eres? –Digo-.
En ese momento aquella sombra se tira de la repisa.
Yo pensaba que se iba a matar, pero, sólo rebotó y cae
justo delante de mi. Qué susto me acabó de llevar, ¡Era una
oruga como yo!
¡Aaaaah!. –Grito-.
-¿Qué te ocurre? ¿te encuentras bien? -Pregunta
educadamente-.
-Sí, sí, me encuentro perfectamente. (No logro acostumbrarme),
¿y tu nombre? -Pregunto cautelosamente-
-Ah, sí, mi nombre es Phoebe Bug. Pero me puedes
llamar Phoebe, a secas, y tú, ¿cuál es tu nombre?. –Dice-.
-Yo soy Loreen Wathson. Yo, en verdad,
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | calva |
¡Apenas era más grande que el herrete de los cordones de
mis zapatillas! Lo único que escuchaba eran los
pájaros que cantaban al amanecer, observé que mis brazos
habían desaparecido. Pero lo peor aún estaba por llegar…
Levanté la sabana con mis “piernas” y descubrí que lo único
que tenía era una gran cola rechonchita. Me toqué la
cabeza y en vez de orejas tenía antenas, ¡también estaba calva!
Empecé a marearme y me caí de la gran cama.
Estoy aún aquí tirada, de repente observé una sombra que
se asomaba por la repisa de la ventana. Me habla:
-¿Te encuentras bien? –Dice aquella extraña sombra-.
-Sí, ¿quién eres? –Digo-.
En ese momento aquella sombra se tira de la repisa.
Yo pensaba que se iba a matar, pero, sólo rebotó y cae
justo delante de mi. Qué susto me acabó de llevar, ¡Era una
oruga como yo!
¡Aaaaah!. –Grito-.
-¿Qué te ocurre? ¿te encuentras bien? -Pregunta
educadamente-.
-Sí, sí, me encuentro perfectamente. (No logro acostumbrarme),
¿y tu nombre? -Pregunto cautelosamente-
-Ah, sí, mi nombre es Phoebe Bug. Pero me puedes
llamar Phoebe, a secas, y tú, ¿cuál es tu nombre?. –Dice-.
-Yo soy Loreen Wathson. Yo, en verdad,
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era una oruga como yo |
¡Apenas era más grande que el herrete de los cordones de
mis zapatillas! Lo único que escuchaba eran los
pájaros que cantaban al amanecer, observé que mis brazos
habían desaparecido. Pero lo peor aún estaba por llegar…
Levanté la sabana con mis “piernas” y descubrí que lo único
que tenía era una gran cola rechonchita. Me toqué la
cabeza y en vez de orejas tenía antenas, ¡también estaba calva!
Empecé a marearme y me caí de la gran cama.
Estoy aún aquí tirada, de repente observé una sombra que
se asomaba por la repisa de la ventana. Me habla:
-¿Te encuentras bien? –Dice aquella extraña sombra-.
-Sí, ¿quién eres? –Digo-.
En ese momento aquella sombra se tira de la repisa.
Yo pensaba que se iba a matar, pero, sólo rebotó y cae
justo delante de mi. Qué susto me acabó de llevar, ¡Era una
oruga como yo!
¡Aaaaah!. –Grito-.
-¿Qué te ocurre? ¿te encuentras bien? -Pregunta
educadamente-.
-Sí, sí, me encuentro perfectamente. (No logro acostumbrarme),
¿y tu nombre? -Pregunto cautelosamente-
-Ah, sí, mi nombre es Phoebe Bug. Pero me puedes
llamar Phoebe, a secas, y tú, ¿cuál es tu nombre?. –Dice-.
-Yo soy Loreen Wathson. Yo, en verdad,
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Me toqué la cabeza y en vez de orejas tenía antenas |
¡Apenas era más grande que el herrete de los cordones de
mis zapatillas! Lo único que escuchaba eran los
pájaros que cantaban al amanecer, observé que mis brazos
habían desaparecido. Pero lo peor aún estaba por llegar…
Levanté la sabana con mis “piernas” y descubrí que lo único
que tenía era una gran cola rechonchita. Me toqué la
cabeza y en vez de orejas tenía antenas, ¡también estaba calva!
Empecé a marearme y me caí de la gran cama.
Estoy aún aquí tirada, de repente observé una sombra que
se asomaba por la repisa de la ventana. Me habla:
-¿Te encuentras bien? –Dice aquella extraña sombra-.
-Sí, ¿quién eres? –Digo-.
En ese momento aquella sombra se tira de la repisa.
Yo pensaba que se iba a matar, pero, sólo rebotó y cae
justo delante de mi. Qué susto me acabó de llevar, ¡Era una
oruga como yo!
¡Aaaaah!. –Grito-.
-¿Qué te ocurre? ¿te encuentras bien? -Pregunta
educadamente-.
-Sí, sí, me encuentro perfectamente. (No logro acostumbrarme),
¿y tu nombre? -Pregunto cautelosamente-
-Ah, sí, mi nombre es Phoebe Bug. Pero me puedes
llamar Phoebe, a secas, y tú, ¿cuál es tu nombre?. –Dice-.
-Yo soy Loreen Wathson. Yo, en verdad,
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una gran cola rechonchita |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | qué cara más pálida |
Los primeros dos
días
Al despertarme me encontraba
rara, diferente y pequeña en
comparación a la habitación. Mi cama
era gigantesca, Y al ponerme las
zapatillas… ¡Eran enormes, cabía
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me encontraba rara, diferente y pequeña |
dentro. Decidí ir al espejo para
mirarme y lavarme la cara, vi algo
raro ¡era una hormiga gigante que me
imitaba! lo peor era que era yo.
-¿Si soy una hormiga qué hago, qué
hacen las hormigas? dije asustada
-¡Pues claro van al hormiguero!
-Exclamé.
Así que me conduje por los pasillos
hasta mi jardín, allí había un
hormiguero perfecto. Al asomarme me dio mucho
vértigo era un agujero gigantesco, y superprofundo
lleno de hormigas entrando y saliendo
de él; empecé a bajar cuidadosamente pero
de repente, me resbalé y empecé a caer
y caer y caer y caer, cuando llegué al
suelo me quedé inconsciente por el
golpe que me acababa de asestar.
Me desperté al poco tiempo de la caída,
pero el suficiente para que una hormigas
vinieran a ver lo ocurrido, empezaron
a cuchichear entre ellas hasta que
una se decidió encomenzar a
hablar.
-Bienvenida al hormiguero, por tu aspecto
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡era una hormiga gigante que me imitaba! lo peor era que era yo |
no eres de aquí pero te acogeremos
sin condición alguna
otra continuó hablando.
-Quién eres bueno, de dónde vienes
-Yo soy Aris, de Arístides, hasta hace
unas pocas horas yo era humano
Respondí.
-Bueno qué nombre más raro, yo soy
Rehuminpcotusell y seré tu guía
Afirmó.
-Te enseñaremos a recolectar y a
andar con esas 6 patitas tuyas.
Ahora estoy aprendiendo a recolectar ¡He
aprendido un montón! Me paro para
descansar y al sentarme veo el espectáculo más
bonito nunca visto antes; había un millón de mariposas
desplegando las alas al mismo tiempo
¡Era maravilloso! Estaban todos los colores: verdes,
lilas, rosas, rojos, azules… Cuando terminan voy
a comentar lo sucedido con ellas mismas.
La verdad era que las mariposas eran de lo
más agradables pero hablaban como un poco
al revés. Una comenzó a hablar:
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con esas 6 patitas tuyas |
¿Pero qué ha pasado?
Yo me llamo Clara, y yo era una niña normal
y corriente, pero hace unos días, cuando me
desperté, no estaba en mi casa. Estaba en la calle,
y todo era más grande de lo normal, cuando
alguien pasaba, me sentía muy diminuta, ¡todo el
mundo era gigante! En ese momento no recordaba
nada, ¡ni siquiera mi nombre! Pero obviamente no
me iba a quedar parada en mitad de la calle viendo
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me sentía muy diminuta |
porque se fue corriendo. Pero luego nos dimos cuenta
de que aquel oso hormiguero no tenía mala vista,
huía porque…¡Un oso hormiguero enorme estaba
detrás de nosotras! Amanda y yo no teníamos
escapatoria, así que hicimos lo primero que se nos
ocurrió, salir corriendo y rezar para que no nos
alcanzara. De milagro, conseguimos escapar, pero
aún nos quedaban osos hormigueros que esquivar
cuando logramos salir de la ciudad, un oso hormiguero
casi nos mata, pero el caso es que salimos vivas
de allí. Cuando pudimos salir de la ciudad, no había
ningún campo, eso significaba que íbamos en la dirección
correcta. Seguía teniendo hambre, pero no creo que
hubiera madera en la carretera. Seguimos caminando
y a lo lejos, vimos una casa de madera. Le pegué un
mordisquito, y estaba rico. Pero conforme comía, noté
que me iba haciendo más y más grande…Hasta
que al final me convertí en persona. Estupendo. Me he
convertido en persona en el mejor momento. Lo más
curioso es que Amanda seguía siendo una termita.
Creo que me mintió. Supongo que sería una termita
normal. Le pregunté, (cosa de listos) pero ella no me
respondió. ¡Claro, como voy a poder hablar con las
termitas! Vi a Amanda alejarse, supongo que nuestros
caminos se habían separado. Y ahí estaba yo, en pijama.
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me iba haciendo más y más grande |
huir pero se me ocurrió escribir una carta.
Cuando subí a mi habitación me reflejé en el
espejo de mi habitación y vi que algo había
cambiado. ¡Me había convertido en un bicho
bola! Para irme recogí algún trocito de queso
y algunas miguillas de galletas. Para mí
eso ya era bastante. Me fui de casa, no sabía
hacia adónde iba pero pensé que ahora ya
no era un humano y los bichos iban donde les
llevara el viento. Cuando iba andando por unos
matojos estuve pensando el motivo de mi
transformación, y de repente me acordé que
en el colegio todos los niños me tratan fatal
en clase soy como el frquii de la clase el que
nadie quiere y un día deseé: “Ojalá fuera
un bicho para no tener que ir al colegio, no trabajar,
y tener que vivir la vida con gente que nos
respete”. Pero la razón por la que lo deseé, fue porque
nunca pensé que se iba a cumplir. Cada vez se iba
haciendo más de noche y no sabía adónde iba,
iba por los hierbajos pero ahora eran gigantes. Estaba
perdido y de momento empezó a llover solo que
ahora eran gotas gigantes más grandes que yo. Y
después de momento apareció un ciempiés llamado
Pepe y me dijo:
Documento: | 12,14-15sa27 |
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Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | más grandes que yo |
huir pero se me ocurrió escribir una carta.
Cuando subí a mi habitación me reflejé en el
espejo de mi habitación y vi que algo había
cambiado. ¡Me había convertido en un bicho
bola! Para irme recogí algún trocito de queso
y algunas miguillas de galletas. Para mí
eso ya era bastante. Me fui de casa, no sabía
hacia adónde iba pero pensé que ahora ya
no era un humano y los bichos iban donde les
llevara el viento. Cuando iba andando por unos
matojos estuve pensando el motivo de mi
transformación, y de repente me acordé que
en el colegio todos los niños me tratan fatal
en clase soy como el frquii de la clase el que
nadie quiere y un día deseé: “Ojalá fuera
un bicho para no tener que ir al colegio, no trabajar,
y tener que vivir la vida con gente que nos
respete”. Pero la razón por la que lo deseé, fue porque
nunca pensé que se iba a cumplir. Cada vez se iba
haciendo más de noche y no sabía adónde iba,
iba por los hierbajos pero ahora eran gigantes. Estaba
perdido y de momento empezó a llover solo que
ahora eran gotas gigantes más grandes que yo. Y
después de momento apareció un ciempiés llamado
Pepe y me dijo:
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Me había convertido en un bicho bola! |
Esta mañana estaba tan feliz en mi cama, la
verdad es que me sentía muy pequeña, entonces me
vi en el espejo y dije:
-¡Oh, cielos! ¿Qué me ha pasado? ¡Soy una luciérnaga!
A los dos minutos de verme reflexioné sobre lo que me
había pasado y vi que no tenía luz primero pensé:
-Supongo que la luz se encenderá cuando sea de noche.
De pronto vi por mi ventana a un mariposa y a una
Documento: | 12,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Soy una luciérnaga! |
Terminé de hacer mi trabajo, y preparé
los libros para el día siguiente, me tomé
un vaso de leche humeante con miel.
La leche estaba extraña, pero me la bebí,
me acosté, cerré los ojos y me sumergí en
un sueño profundo. A mitad de la noche
mi cuerpo menguó, las orejas desaparecieron
y en su lugar me salieron antenas, noté
Documento: | 12,14-15sa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi cuerpo menguó, las orejas desaparecieron y en su lugar me salieron antenas |
di cuenta de que mi tamaño se estaba reduciendo:
¡ estaba disminuyendo! Luego me caí al suelo (porque me
sentía débil) y me dormí.
La mañana siguiente me desperté por dos cosas: un
sonido (bzzz) que se parecía a unas alas y luego
por una voz tan dulce y tierna la que decía:
“A trabajar chicos, que hoy es un día muy especial, queremos
hacerlo lo mejor que podamos.”
Me quedé pasmada cuando dijo “Chicos” y “ trabajar”,
porque, primero, yo no soy un chico (mi NOMBRE es
LAURA) y es verano, como mucho ayudo por la casa:
hago los deberes si tengo, preparo la comida, tiendo
la ropa… Yo NO trabajo en verano.
Después de acostumbrarme al ruido, pude abrir los ojos.
Me levanté y me quedé en shock, porque alrededor
mía, todo, repito T-O-D-O estaba cubierto de miel (yo
odio la miel) y las personas no eran humanos, eran
¡ABEJAS! Me fui al primer espejo o charco y me miré
en mi reflejo ¡ yo también era una abeja! Me sentí
mal porque quería irme a casa y no sabía qué
hacer en ese instante; nunca me había convertido en un
insecto.
Pasados unos minutos, alguien me dijo con furia:
“¿Qué estás haciendo ahí? Tienes que estar ayudando”.
“Perdón, yo no soy de aquí, en realidad no soy una abeja.”
Documento: | 12,14-15sa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡ yo también era una abeja! |
parar a mirarme en el espejo y
cogí mi ropa. Me fui vistiendo por las
escaleras, y cuando llegué a la cocina
oí un ruido, sin querer me
choqué contra la puerta y me
desmayé. Me despierto y no tengo
tiempo así que cojo un zumo y
salgo corriendo. Al llegar a la
clase no veo a nadie y pienso que
me he equivocado pero al ver el pelo
rubio de Rocío justo debajo de
la mesa, la llamo con alegría:
-¡Hola Rocio! -No me responde
y vuelvo a llamarla:
- ¿Rocío? –Le pregunto
- ¿Natalia, eres tú –contesta ella
- ¡Pues claro! -exclamo
- No pareces Natalia –dice
- ¿Por qué dices eso? –pregunto
- Mírate –me contesta
Me pasa un espejo y me miro:
- ¡Ahh! –exclamo - ¡ Soy un insecto!
- Te lo he dicho –dice
- No me reconozco-
- Tienes que hacer algo -
Documento: | 12,14-15sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | No me reconozco |
Bueno, voy a empezar, lógicamente, por el principio.
Vais a creer que estoy loca, pero luego lo entenderéis
todo. Yo era una chica normal, cuando de
repente un día me desperté y… ¡Era un bicho! Sí,
un bicho. Pero recordad, no estoy loca.
Esa misma mañana, cuando me empecé a mirar
los brazos, las piernas… Yo también pensaba que
estaba loca ¡Porque, era una abeja! Al principio
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era un bicho |
Bueno, voy a empezar, lógicamente, por el principio.
Vais a creer que estoy loca, pero luego lo entenderéis
todo. Yo era una chica normal, cuando de
repente un día me desperté y… ¡Era un bicho! Sí,
un bicho. Pero recordad, no estoy loca.
Esa misma mañana, cuando me empecé a mirar
los brazos, las piernas… Yo también pensaba que
estaba loca ¡Porque, era una abeja! Al principio
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era una abeja |
verse. Pero ahora ella era la reina y
seguía amándole, pero no sabía dónde
encontrarle hasta que me vio y supo que yo
lo encontraría y así fue, lo encontré,
vivieron felices y a mí me devolvieron
a humana. Lo veis no estaba loca.
Documento: | 12,14-15sa39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | humana |
Luego, vi más detenidamente la cuchara y
me vi reflejada en ella, y era, ¡Una mariquita!
Pero lo “mejor”, es que era una mariquita sin
puntos negros. Y pensé:
-Claro, encima que soy una mariquita, soy una
mariquita sin puntos negros.
Tras un largo rato de pensar por qué había
llegado hasta allí, un saltamontes se me
acercó y me dijo:
-¿Qué haces aquí? ¡Te van a atropellar!
-Es que no sé ni yo, qué hago aquí.
-¿Quieres venirte conmigo a mi casa, mientras
encuentras un hogar?
-¡Sí! muchas gracias
A pesar de estar tanto tiempo caminando al
fin llegamos a la casa de mi amiga el
saltamontes. La casa era especialmente para
un insecto, y estaba muy bien para un insecto,
pero claro, yo era un humano y para mí es
demasiado raro. El techo de la “casa” era un
montón de hojas sujetadas por palos. La cama
que tenía era un trozo de algodón sucio que
creo que lo sacó de un contenedor, y luego
tenía un charco de agua, que se supone que es
una bañera. Pero por lo menos, tengo un hogar
Documento: | 12,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Una mariquita! |
¡¡¡Soy Un insecto!!!
Esta mañana me desperté y “Bum” me miré
al espejo y… ¡ Era un insecto era, era un caracol!
No estaba en mi casa, estaba en una
guarida con aparatos electrónicos, me encontré
con un moscardón y le pregunté:
-¿Quién es usted y dónde estoy?
-Hola agente Resato, bienvenido a mi gran
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | era un caracol |
¡¡¡Soy Un insecto!!!
Esta mañana me desperté y “Bum” me miré
al espejo y… ¡ Era un insecto era, era un caracol!
No estaba en mi casa, estaba en una
guarida con aparatos electrónicos, me encontré
con un moscardón y le pregunté:
-¿Quién es usted y dónde estoy?
-Hola agente Resato, bienvenido a mi gran
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era un insecto era, era un caracol |
¡¡¡Soy Un insecto!!!
Esta mañana me desperté y “Bum” me miré
al espejo y… ¡ Era un insecto era, era un caracol!
No estaba en mi casa, estaba en una
guarida con aparatos electrónicos, me encontré
con un moscardón y le pregunté:
-¿Quién es usted y dónde estoy?
-Hola agente Resato, bienvenido a mi gran
Documento: | 12,14-15sa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Soy Un insecto |
Era como una especie de insecto repugnante,
una… una…:
-¡Una luciérnaga!
Pero me di cuenta de que algo fallaba,
tardé unos segundos en adivinarlo:
-Pero, si soy una luciérnaga. ¿Cómo es que
no tengo luz en mi… en mi…? ¡Bueno, eso
da igual!
Lo que realmente me importaba era, ¡Cómo
demonios me había convertido en una luciérnaga!
Y aquí estoy yo, metida en mi baño
intentando asimilar todo este día. Por unos
momentos he pensado que todo esto era un
sueño, que todo iba a volver a la normalidad.
Desgraciadamente, todo esto es real, por lo
menos así es como yo lo pienso. Y de nuevo:
-¡Aaaaaaaaaaaaa!
Había un enorme saltamontes detrás de mi, y
de repente, con una gran sonrisa dibujada en su
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era como una especie de insecto repugnante |
Son las 22:00 de la noche y yo como siempre estoy
terriblemente asustado. Me pasó en mi lugar habitual
al lado de la ciénaga, enfrente de la casa del
señor Smith, el hombre que siempre me persigue
para matarme aunque yo salga siempre por alas; soy
un mosquito y me dedico a repartir cartas de 9:00
a 18:00 de la tarde. Cuando llego a casa suelo
quedarme torrado al lado de la ciénaga aunque al
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | soy un mosquito |
tengo. Si lo consigo Smith y Clowden también desaparecerán
y el instituto será una pasada sin ellos. ¡Lo tengo que intentar!
Es algo difícil y una responsabilidad enorme para mí
porque mi cerebro no es gran cosa, dado que soy un mosquito,
y tampoco soy muy veloz a pesar de poder volar. No es
nada sencillo ser un mosquito, si estoy hambriento tengo que
pelármelas para picar a un humano. Si fuese un humano
con esa misión, me llevaría mi maletita y mis
cosas íntimas, pero como soy un mosquito minúsculo no puedo
llevar ni una simple piedrecilla. En fin, ¡es lo que toca!, dije
con voz desilusionada. ¡Es que no se pasa de la cabeza que
maté a Clowden y ahora tengo que ser un simple mosquito!
Por pelos echo a llorar, aunque no lloré porque los mosquitos
no lloran. ¡Es que ésto es un rollo! Pienso una y otra
vez soy huérfano, Clowden me trataba de pena en el colegio,
tengo que ser un mosquito y que encima Smith me
busca para matarme. ¿Qué puede ser peor? No paro
de pensar en negativo hasta que comience mi misión
en Australia. Tampoco sé qué hora ni qué día
es, estoy desesperado. Al final comienzo mi misión,
me dirijo a Australia. Voy por pirámides egipcias y
montañas nevadas. Es algo un poco contradictorio, pero
lo hago hasta que cae un buen chaparrón de un
par de minutos, cuando para de llover me alojé
junto a un charco que me recuerda a mi vieja
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | soy un mosquito |
ciénaga. Ahí mismo conozco a una mosquita guapa,
nos conocemos, nos saludamos, la invité a dar un
paseo largo próximo a Australia, mi destino, nos reímos,
picamos algo de comer (sangre) y jugamos juntos.
Nos lo estamos pasando pipa, pero llega un punto donde
ella se tiene que ir con su familia y yo tengo dos
opciones: ir con la mosquita que me mola o
continuar mi misión, es una difícil elección. Yo
la quiero y ella creo que me quiere a mí
también. Así que para no dejarla colgada estamos
cinco minutos hablando sobre nuestras vidas. ¡La suya es
apasionante: rica, con toda la sangre del mundo y
dispone de una ciénaga como la que yo siempre
he querido tener. ¡Era ideal! Por cierto la chica
se llama Charlie Stiff y sus amigos son: Pepo, Martina,
Salsa y Rafa. Cuando pasan los cinco minutos tengo que
tomar una decisión o ir a Australia y continuar
mi viaje o quedarme con mis nuevos amigos. ¡No
sabía que ser mosquito puede resultar ser tan divertido!
Pienso que si fuese humano ¿Qué tendría de divertido?
Cuando era Julio Valverde (humano) vi en muchas
películas que el chico que siempre dejaba a la
chica tirada, salía perdiendo porque no paraba de
pensar en ella; así que yo no cometería el mismo
error por lo que me decanto por seguir siendo un mosquito
para siempre.
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | guapa |
Un día, me desperté, y era: ¡Un escorpión! De ser
humano a pasar a un escorpión! Todo era muy
raro y no sabía por qué era un escorpión.
Me estoy acostumbrando cada vez más, y
esto me gusta. Tengo doce años me llamo
Paul y no tengo familia. Decidí abandonar
mi casa e irme al bosque a encontrarme
una vida. ¡Y así fue! Tengo nueva
Documento: | 12,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡Un escorpión! |
Voy al aseo a lavarme la cara y los dientes Cuando de
repente me veo en un espejo y me doy cuenta que….
Era un insecto, un saltamontes ¡Estaba confuso, conmocionado,
no sabía qué hacer! No estaban ni mis amigos, ni mis padres,
qué podía hacer! De repente oigo sonidos raros y salgo
de casa para ver qué hay y me doy cuenta que sólo hay
insectos! Pero no insectos como los veía yo antes, sino
de mi mismo tamaño o incluso más grandes! Estaba muy
confuso y más aún cuando un saltamontes chica y uno
macho se acercan y me dicen.
-Charlie! Qué haces ahí fuera, entra a casa ahora mismo!
No sé quiénes son pero supongo que son mis
padres insecto.
Una vez estoy dentro de casa y mis “padres” también
me dicen:
-Hijo, te veo un poco raro y ¿Estás caminando a dos
patas?
-Claro “mamá”. ¿Cómo sino voy a caminar?
Pues a 4 patas, como todos!
Me quedé pensativo y me acordé que ahora soy un
saltamontes no un humano.
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Era un insecto, un saltamontes |
LA MOSCA QUE NO PUEDE VOLAR
Érase una vez que me iba a lavarme los
dientes por la mañana y ¡Zas! Me miré al espejo
y era una mosca. Mi madre vino a lavarse los
dientes y me vieron, tuve que salir por la ventana
y irme lejísimos.
Al día siguiente me encontré con una avispa y le
Documento: | 12,14-15so24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una mosca |
LA MOSCA QUE NO PUEDE VOLAR
Érase una vez que me iba a lavarme los
dientes por la mañana y ¡Zas! Me miré al espejo
y era una mosca. Mi madre vino a lavarse los
dientes y me vieron, tuve que salir por la ventana
y irme lejísimos.
Al día siguiente me encontré con una avispa y le
Documento: | 12,14-15so24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una mosca |
Al día siguiente fuimos al bosque y buscaron el sitio
para hacer las casas. La encontraron y tardaron 2
semanas para hacer una casa, 1 semana para hacer otra, 1
semana y media para hacer otra y 2 meses para hacer otra,
acabaron reventaos, se tiraron a dormir un montón de
tiempo como 18 horas en las camas que fabricaron
con palos y hojas.
Cuando despertaron fabricaron un avión para ellos cuatro.
El piloto era una araña, lo bueno es que si nos
caíamos podemos seguir volando porque tiras las
telarañas por los árboles y llegaríamos. Si están en
Madrid quieren ir a valencia, llegaron a las 2 horas
para bañarse en la playa y después, a la piscina. La
Mosca y compañía le dijeron toma araña.
Mosca: Araña, a las diez en punto te esperamos
aquí
Araña: Vale, a lo mejor llego un poquito tarde
Mosca: ¿Cuánto, vale?
Araña: es gratis.
Por el camino le conté una historia que le pasó.
Yo en verdad era una persona, pero una noche me fui
a dormir y cuando desperté fui a lavarme los dientes
y vi que era una mosca y tuve que salir por la
Documento: | 12,14-15so24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una mosca |
Me levanté de la cama confuso y mareado.
Al principio creí que era una alucinación
o algo así por el sueño que tenía, ya
que la anterior fue la fiesta de mi hermana
mayor y no pude dormir. Quise ir al baño
para lavarme las manos, cuando salté
y me di cuenta de que saltaba muchísimo
más alto de lo normal; a esa velocidad
llegué al baño enseguida. Me miré al espejo
y me di cuenta de que era… ¡Un
saltamontes! No me lo creía, casi me da
un infarto. Yo, un niño normal llamado
Mathew, ¡convertido en saltamontes!
Cuando me tranquilicé más escuché un grito:
“¡Mathew vas a llegar tarde!”, De repente
pensé: “¡Mamá!, Mamá seguro que me
ayuda”. Salté escalera abajo hasta la
cocina, donde estaba mi madre. Cuando intenté
preguntarle por ayuda no me oyó.
Mamá- ¡Evedasto, hay un insecto en la
cocina ! (gritó mi madre).
Papá- ¡Ya voy Cristina, estoy cogiendo
el matamoscas!
Documento: | 12,14-15so28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡Un saltamontes! |
hablando. ¡No entendía nada! Un rato después mi
padre intentó matarme y me asusté. Intenté hacer algo
para que sepa que era yo pero al final me tuve
que ir de casa. No podía parar de llorar, ¡no sabía
qué estaba pasando! Me miré la piel y dije: “¡No puede
ser, soy un escarabajo!” Pero sigo sin entender por qué
soy un escarabajo. Sobre una hora o así que andaba,
encontré una tarántula y dos hormigas guerreras peleándose
entre ellas. - ¡Parad! -dije yo sin cesar. En menos tiempo de
que acabara la palabra, pararon de pelear, se dieron media
vuelta, y vinieron contra mí. Al cabo de veinte segundos,
que a mí se me hicieron horas, me alcanzaron y me dijeron
que querían que les ayudase a cazar bichos o a hacer algo.
Les conté que me había transformado en escarabajo y que
era humano, también que no sabía ni cazar una mosca
muerta. Los tres se empezaron a reír; no sabía si se reían
porque no sabía cazar o porque no se creían que me había
transformado en escarabajo y antes era un humano…Obviamente
se reían por las dos cosas. –Que sí que sí, voy totalmente
en serio, - les dije yo. Después, me llevaron al reino, donde
me presentaron a la dama: Doña Fini la mariquita y el
rey Juan Carlos XXIII el escarabajo ellos me enseñaron a
hacer muchas cosas en una sola tarde, como cocinar
insectos, limpiar la mesa y por último pero no menos
importante… ¡Cazar! ¡También moscas muertas! ¡Y vivas!
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | soy un escarabajo |
hablando. ¡No entendía nada! Un rato después mi
padre intentó matarme y me asusté. Intenté hacer algo
para que sepa que era yo pero al final me tuve
que ir de casa. No podía parar de llorar, ¡no sabía
qué estaba pasando! Me miré la piel y dije: “¡No puede
ser, soy un escarabajo!” Pero sigo sin entender por qué
soy un escarabajo. Sobre una hora o así que andaba,
encontré una tarántula y dos hormigas guerreras peleándose
entre ellas. - ¡Parad! -dije yo sin cesar. En menos tiempo de
que acabara la palabra, pararon de pelear, se dieron media
vuelta, y vinieron contra mí. Al cabo de veinte segundos,
que a mí se me hicieron horas, me alcanzaron y me dijeron
que querían que les ayudase a cazar bichos o a hacer algo.
Les conté que me había transformado en escarabajo y que
era humano, también que no sabía ni cazar una mosca
muerta. Los tres se empezaron a reír; no sabía si se reían
porque no sabía cazar o porque no se creían que me había
transformado en escarabajo y antes era un humano…Obviamente
se reían por las dos cosas. –Que sí que sí, voy totalmente
en serio, - les dije yo. Después, me llevaron al reino, donde
me presentaron a la dama: Doña Fini la mariquita y el
rey Juan Carlos XXIII el escarabajo ellos me enseñaron a
hacer muchas cosas en una sola tarde, como cocinar
insectos, limpiar la mesa y por último pero no menos
importante… ¡Cazar! ¡También moscas muertas! ¡Y vivas!
Documento: | 12,14-15so33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | soy un escarabajo |
Un día igual que todos me puse a trabajar.
Después de trabajar me fui a mi casa donde estaba
mi novia que también había vuelto del trabajo. Ya era
la hora de cenar: cenamos, vimos la tele… Cuando me
desperté a las cinco de la mañana veía cuatro veces
a mi novia durmiendo, entonces cuando me iba a frotar
los ojos me di cuenta de que no eran manos eran patas
de araña y se creía que era un sueño pero no lo
era. -
Yo: ¡Soy una araña! ¡Sss!
Entonces su novia se despertó por culpa de la alarma. –
Yo: ¡Tendría que haberla tirado cuando me despertaba! ¡Sss!
Tendré que esconderme para que no me mate con el
¡insecticida!
Después de esconderme tenía que pensar algo para
escapar, pensé: ¡Por la ventana! pero estaba cerrada y
de pronto… se abrió la ventana por arte de magia, bueno
por una mano pero es lo mismo y logré escapar.
Pero cuando ya estaba en la ventana me di cuenta
de que vivía en un quinto piso pensé y pensé…
Y me acordé de una peli de una araña que se
hacía un paracaídas pero ¡era imposible! Y pensé de
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | eran patas de araña |
Un día igual que todos me puse a trabajar.
Después de trabajar me fui a mi casa donde estaba
mi novia que también había vuelto del trabajo. Ya era
la hora de cenar: cenamos, vimos la tele… Cuando me
desperté a las cinco de la mañana veía cuatro veces
a mi novia durmiendo, entonces cuando me iba a frotar
los ojos me di cuenta de que no eran manos eran patas
de araña y se creía que era un sueño pero no lo
era. -
Yo: ¡Soy una araña! ¡Sss!
Entonces su novia se despertó por culpa de la alarma. –
Yo: ¡Tendría que haberla tirado cuando me despertaba! ¡Sss!
Tendré que esconderme para que no me mate con el
¡insecticida!
Después de esconderme tenía que pensar algo para
escapar, pensé: ¡Por la ventana! pero estaba cerrada y
de pronto… se abrió la ventana por arte de magia, bueno
por una mano pero es lo mismo y logré escapar.
Pero cuando ya estaba en la ventana me di cuenta
de que vivía en un quinto piso pensé y pensé…
Y me acordé de una peli de una araña que se
hacía un paracaídas pero ¡era imposible! Y pensé de
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me di cuenta de que no eran manos eran patas de araña |
Un día igual que todos me puse a trabajar.
Después de trabajar me fui a mi casa donde estaba
mi novia que también había vuelto del trabajo. Ya era
la hora de cenar: cenamos, vimos la tele… Cuando me
desperté a las cinco de la mañana veía cuatro veces
a mi novia durmiendo, entonces cuando me iba a frotar
los ojos me di cuenta de que no eran manos eran patas
de araña y se creía que era un sueño pero no lo
era. -
Yo: ¡Soy una araña! ¡Sss!
Entonces su novia se despertó por culpa de la alarma. –
Yo: ¡Tendría que haberla tirado cuando me despertaba! ¡Sss!
Tendré que esconderme para que no me mate con el
¡insecticida!
Después de esconderme tenía que pensar algo para
escapar, pensé: ¡Por la ventana! pero estaba cerrada y
de pronto… se abrió la ventana por arte de magia, bueno
por una mano pero es lo mismo y logré escapar.
Pero cuando ya estaba en la ventana me di cuenta
de que vivía en un quinto piso pensé y pensé…
Y me acordé de una peli de una araña que se
hacía un paracaídas pero ¡era imposible! Y pensé de
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡Soy una araña! |
El otro día cuando me levanté por
la mañana descubrí que me estaba
convirtiendo en una mantis. Fue
increíble, era mi sueño. Pero cuando
me vio dijo:
- Quítate esa ropa ahora mismo
y entonces le contesté:
- ¡No mamá, no es ningún disfraz.
Documento: | 12,14-15so38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | convirtiendo en una mantis |
La Transformación
Érase una vez una mañana de domingo, hacía
calor y de repente me encontraba en una habitación
decorada con hojas verdes y grandísimas. Esto me resultaba
un poco extraño, cuando de repente alguien
abrió la puerta y me escondí debajo de la cama, vi
unas patas con pinchos.
-Son saltamontes, no puede ser cómo van a ser así de grandes-
pensé. Luego oí a uno hablar.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | unas patas con pinchos |
Hoy cuando me iba a levantar, noté que no
podía moverme…pesaba demasiado. Me miré
al espejo y vi que era una oruga…¡No tenía
ni brazos ni piernas! Me puse muy nervioso
porque no sabía lo que me estaba pasando.
Salí de mi casa y fui a buscar una solución
a mi problema. La noche anterior cuando
me dormí era una persona, estuve
Documento: | 12,14-15so7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era una oruga |
-Pregunta no será muy difícil, que ya estoy
mayor.
-Por qué somos insectos?
-Porque todos comimos una poción que
nos convertía en insectos.
-Y hay algún antídoto
-Sí pero hay muy poco
-Vale quieres un poco?
-Sí
-Toma un sorbito
-Está buenísimo.
-Como no…
-No sabes cómo te lo agradezco. Adiós.
-De nada pequeña oruga adiós y hasta siempre
¡¡¡Ya vuelvo a ser humano!!! Después
de haber preguntado y corrido para encontrar
a la araña por fin soy un humano y todos
los demás insectos también. Ya puedo
dormir tranquilo no siendo una oruga
maloliente y grasienta. También mi Familia
eran: mi padre; oruga, mi madre; araña, mi abuelo
mariquita. Pero al día siguiente otra vez
no podía moverme, la poción no había
funcionado y tenía que encontrar de nuevo
una poción.
Documento: | 12,14-15so7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | oruga maloliente y grasienta |
Creo que marte se come mucho queso y los
marcianos se llaman pollos y el cole es de
lunares y se llama picha y el lenguaje Hola
marciano y tiene 1600 años y que hay volcanes
y que hay uno que es raro se llama Daniel
y tiene gafas y tiene 2100 años y es guapo
y tiene pecas y los bares son muy sucios
y gente de allí le gusta la fruta hay araños
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tiene gafas y tiene 2100 años y es guapo y tiene pecas |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hay chicos con verrugas y pelos |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con 2 antenas |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi mejor amiga es una marciana muy mona |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pelo corto tiene un ojo y un lazo en el pelo |
todo era diferente empezaron a flotar
por la nave Irene dijo ¡Tengo mucha
hambre! pero Irene no tenemos nada para
comer en la nave comeremos cuando
lleguemos a Marte pero en Marte no están
las comidas que comemos aquí por ejemplo ¿En
Marte está el McDonald's? dijo Irene muy
enfadada y muerta de hambre una hora
después seguían en la nave de camino a
Marte Irene estaba roja porque entre que
tenía hambre y le dolía la barriga no pudo
aguantar más y vomitó cuando vomitó
se le había calmado un poco el dolor
de barriga pero el hambre no dos horas
después ¡Por fin llegaron a Marte! y todos
gritaron muy fuerte ¡Por fin llegamos a Marte!
al entrar al colegio nuevo todo era muy
diferente no había nadie parecía que
estaba abandonado pero de repente sonó
un ruido muy extraño que sonaba así
babada a a a a y empezaron a salir gente
muy rara una era morada la otra era
roja eran de colorines tenían unos cuernos
enrollados muy raros habían niños y
niñas muy raros todos y muy graciosos
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una era morada la otra era roja eran de colorines tenían unos cuernos enrollados |
El viaje a Marte.
La semana pasada me fui a Marte a ver
a mis amigas y eran diferentes tenían
cada cosa de un color las piernas rosas
los pies azules la cara y los brazos
amarillos y las antenas rojas.
nuestros profesores era uno una fresa
otro un melón y otro una manzana.
Documento: | 8,14-15aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | eran diferentes tenían cada cosa de un color las piernas rosas los pies azules la cara y los brazos amarillos y las antenas rojas |
El viaje a Marte.
La semana pasada me fui a Marte a ver
a mis amigas y eran diferentes tenían
cada cosa de un color las piernas rosas
los pies azules la cara y los brazos
amarillos y las antenas rojas.
nuestros profesores era uno una fresa
otro un melón y otro una manzana.
Documento: | 8,14-15aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | uno una fresa otro un melón y otro una manzana |
Mi vida en Marte
Hace dos semanas fui a Marte y cuando llegué,
una familia de marcianos me esperaba justo
al lado del cohete, y me dijeron (SÍMBOLO) HOLA. Eran
verdes, tenían la cabeza de triángulo, tres
ojos de cuadrados, uno detrás, dos delante y
dos antenas. Me dieron una flor, que si
Documento: | 8,14-15aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eran verdes, tenían la cabeza de triángulo, tres ojos de cuadrados, uno detrás, dos delante y dos antenas |
EL VIAJE A MARTE
había un día que pensé me gustaría
ir a marte y al día siguiente hice y
un cohete después me monté y
despegué. Cuando llegué estaba sorprendida
y conocí a una familia era rarísima
tenía la cabeza de rombo tenían un
ojo jinte eran eran de color rosa eran
Documento: | 8,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tenía la cabeza de rombo tenían un ojo jinte eran eran de color rosa |
VOY A MARTE
El cole era súper chulo era un
cohete. y el patio era muy grande
y tenía un campo de fútbol. y los
profesores tenía la cabeza
verde y una antena de color
rojo y tenía un ojo detrás
y otro delante. y tenía un
Documento: | 8,14-15aa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profesores tenía la cabeza verde y una antena de color rojo y tenía un ojo detrás y otro delante |
VOY A MARTE El cole era súper chulo era un cohete. y el patio era muy grande y tenía un campo de fútbol. y los profesores tenía la cabeza verde y una antena de color rojo y tenía un ojo detrás y otro delante. y tenía unamigo de color rojo y rosa y la antena de color negra y tenía un ojo. Nos comunicamos en inglés y español. y dábamos conocimiento del medio italiano lengua francés mates. (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | y tenía un amigo de color rojo y rosa y la antena de color negra y tenía un ojo |
EL VIAJE A MARTE
Antes de ayer fui a Marte y me hice muchos amigos.
Y el día en el colegio fue fantástico. Las asignaturas eran
cómo se manejaba una nave espacial cómo se habla en
español y en inglés. Y los profesores eran buenos
simpáticos y muy raros. Y los compañeros me decían
fea pero eran simpáticos y amables y muy
raros eran rosas verdes azules y lilas.
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | eran rosas verdes azules y lilas |
Viviendo en Marte
hace 1 semana estuve en Marte fue muy
divertido. Mi amigos marcianos eran rosas,
verdes y lilas hablaban en japonés. Nuestro
profe era rarísimo era calvo. Mis
amigos decían que mi amiga era fea
y no era verdad pero en el fondo
eran muy educados.
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi amigos marcianos eran rosas, verdes y lilas hablaban en japonés |
Viviendo en Marte
hace 1 semana estuve en Marte fue muy
divertido. Mi amigos marcianos eran rosas,
verdes y lilas hablaban en japonés. Nuestro
profe era rarísimo era calvo. Mis
amigos decían que mi amiga era fea
y no era verdad pero en el fondo
eran muy educados.
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis amigos decían que mi amiga era fea y no era verdad |
Viviendo en Marte
hace 1 semana estuve en Marte fue muy
divertido. Mi amigos marcianos eran rosas,
verdes y lilas hablaban en japonés. Nuestro
profe era rarísimo era calvo. Mis
amigos decían que mi amiga era fea
y no era verdad pero en el fondo
eran muy educados.
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nuestro profe era rarísimo era calvo |
y comí tierra. y las clases eran diferentes
los profesores tenían tres ojos,
cuatro antenas Fin.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profesores tenían tres ojos, cuatro antenas |
ME voy a Marte dos sena.
Hace un año estuve en Marte.
¡sus antenas son de color verde,
sus ojos son de color amarillos,
su cabeza es de color marrón,
sus piernas de color rosas,
sus pies son de color negro,
su boca de color naranja.
Documento: | 8,14-15aa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sus antenas son de color verde, sus ojos son de color amarillos, su cabeza es de color marrón, sus piernas de color rosas, sus pies son de color negro, su boca de color naranja. |
El viaje a marte
Hace un año una chica estaba jugando y vinieron unos
alienígenas y tenían 20 ojos, 3 bocas, 10 narices, 8 brazos y tenían la
cabeza roja y azul y cuadrada. pero no los entendían hablaban así (SÍMBOLO) esta era la O (SÍMBOLO) esta era la U (SÍMBOLO) esta era la P y me dijeron ¿Te necesitamos Paula
Me dijeron? y fuimos a Marte ¡y fue muy divertido! el cole era
un microondas que cada hora pitaba y hice muchos
amigos súper graciosos y muy divertidos.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | vinieron unos alienígenas y tenían 20 ojos, 3 bocas, 10 narices, 8 brazos y tenían la cabeza roja y azul y cuadrada |
(DIBUJO)VIAJE A MARTE
Había una vez una niña que
estaba en Marte su cole era
un platilla que se movía sus
compañeros eran rosas, verdes,
y azules y tenían cuatro brazos
sus caras eran cuadrada y sus casas
eran como un cono el suelos era de
Documento: | 8,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sus compañeros eran rosas, verdes, y azules y tenían cuatro brazos sus caras eran cuadrada |
piedra su idioma era así (SÍMBOLO)
y comían gelatina con piedras que se
come en el patio jugamos al
extraterrestre buscador mi profesor
tenía dos cabe y un ojo y hacíamos
cómo son los planetas FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi profesor tenía dos cabe y un ojo |
Para siempre en Marte
la semana anterior me
recogieron en el aeropuerto me
recoge una familia. eran. El padre
era grande tenía pelo, la madre
era guapa, era un Hijo alto una
Hija baja y un bebé con tres
antenas. llegué al cole y era
Documento: | 8,14-15aa48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El padre era grande tenía pelo, la madre era guapa, era un Hijo alto una Hija baja y un bebé con tres antenas. |
graciosa. El profesor de
historias les contaba muchas cosas
de historias graciosas todos se
reían mucho, los compañeros
eran rojos y tenían tenían cuernos en
los ojos el profesor de construir les
enseñó a inventar una cosa
de hacer helados y moló era súper
chulo el colegio. En los parques
se movían los columpios
comíamos blabliblu una
comida riquísima era pescado
con huevo estaba chulísimo
Marte las casas eran camiones
Hasta se podía conducir y
al final me tuve que ir
me fui en la nave espacial
y Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
PADRE
Documento: | 8,14-15aa48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los compañeros eran rojos y tenían tenían cuernos en los ojos |
En marte se habla mecmec mis amigos del planeta Marte
eran marcianos nosotros en la tierra éramos estuches
parlanchines de guay y los maestros eran mesas.
En el colegio de marte todo el patio era enorme y las
clases gigantes los de Marte eran sillas y los maestros
camisetas las mascotas eran calcetines el idioma
que hablan era rinrin se suenas como elefantes
sus cuerpos y sus cabezas eran cabezudos, el
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sus cuerpos y sus cabezas eran cabezudos |
Mi día en Marte me gusta porque
fui en cohete y cuando llegué todos los marcianos
tenían dos ojos, tres orejas y cuatro piernas y
me hice muchos amigos y mi mejor amigo era
Federico y era muy gracioso me enseñó el cole de Marte, me enseñó los profesores del cole y también me
enseñó el patio que es muy pero muy grande y mis
compañeros me ayudan a hacer trabajos. Cuando
Documento: | 8,14-15ao1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | todos los marcianos tenían dos ojos, tres orejas y cuatro piernas |
Los caballos podían llegar a vivir
unos 90000 años, La caca era puré,
No existía el colegio, Todo era gratis,
Se dibujaba con piedras, Se construía
con barro, los coches allí son cohetes,
te comunicabas gritando, Todos
tenían antenas, los cohetes iban
a 3000 km por hora, hay muchos
friquis, los bebés salen por la
cabeza, el agua es barro, el pelo llega
hasta el culo, hay oro, solo existe abril,
No hay palmeras, No hay tele,
Sí hay casas, y medicinas.
fin
Documento: | 8,14-15ao2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Todos tenían antenas |
Cuando llegué, Marte era muy
rojizo y tenía muchos volcanes pequeños.
Los maestros eran verdes los chicos y
las chicas rosas se comunicaban guachi
gua guachi gua. los alumnos eran
al revés los chicos eran rosas pero
las chicas no eran verdes eran sillas
la cabeza de todos era de bajocas.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los alumnos eran al revés los chicos eran rosas pero las chicas no eran verdes eran sillas la cabeza de todos era de bajocas |
Cuando llegué, Marte era muy
rojizo y tenía muchos volcanes pequeños.
Los maestros eran verdes los chicos y
las chicas rosas se comunicaban guachi
gua guachi gua. los alumnos eran
al revés los chicos eran rosas pero
las chicas no eran verdes eran sillas
la cabeza de todos era de bajocas.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los maestros eran verdes los chicos y las chicas rosas |
El niño que viaja a marte
me voy al colegio de marte
el primer día ya tengo un amigo marciano
el color de los niños marcianos es verde
y el color de los padres marcianos es rojo.
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el color de los niños marcianos es verde y el color de los padres marcianos es rojo |
La letra marciana se parece un poco a la letra
de la tierra
tienen tres ojos y tienen dos antenas
y el color de los ojos marcianos son naranjas
La comida de marte sabe un boca a la de la tierra
los deberes de marte son parecidos
a los de la tierra.
La comida de marte está muy rica
como de la tierra
los juegos que me gustan jugar en marte es
saltar a la comba y las carreras
mi vida en marte es muy buena es en marte
los niños y padres está hechos de metal.
gracias.
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tienen tres ojos y tienen dos antenas y el color de los ojos marcianos son naranjas |
otro tocaba otra vez. Allí los
habitantes eran marcianos y
tenían la cara cuadrada y roja,
tres antenas azules, un ojo triangular,
dos bocas rectangulares, tres orejas
con forma de cono, ocho brazos
amarillos, tres piernas amarillas y
el cuerpo naranja. Hola se
escribía así (SÍMBOLO) daban una
asignatura solo y era cómo
despegar desde Marte hasta Júpiter.
El fútbol era jugando a
meterse ellos en la portería
contraria ¡Todo era impresionante!
solo comían chuletas de cordero
y solo había una forma de
saber la hora y era yendo
al centro de la ciudad y había
un reloj de arena y cuando
daba una vuelta era de día
¡era súper chulo! y así fue
cómo nuestro amigo lo vivió. FIN
(DIBUJO) HOLA!
Documento: | 8,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenían la cara cuadrada y roja, tres antenas azules, un ojo triangular, dos bocas rectangulares, tres orejas con forma de cono, ocho brazos amarillos, tres piernas amarillas y el cuerpo naranja. |
LA VIDA EN EL PLANETA MARTE
La semana pasada me fui a marte en
una cohete. El colegio era una nave espacial
las sillas flotaban y había una piscina
los marcianos escribían así (SÍMBOLO) tenían
4 ojos, 10 orejas, 4 manos, 2 caras, 3 piernas,
y 20 antenas. Daban cuando cae un meteorito
cómo hacer cohetes y cómo hacer papel.
Documento: | 8,14-15ao37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenían 4 ojos, 10 orejas, 4 manos, 2 caras, 3 piernas, y 20 antenas |
a la tierra y mis compañeros
tenían los ojos cuadrados y la
cara triangular y el tronco
circular y las manos cuadradas
era muy chulo y mi casa era
un cohete la comida era igual
y además estaba muy rica
los juegos era muy diferentes uno era
futal y otro era Botlos.
Fin
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenían los ojos cuadrados y la cara triangular y el tronco circular y las manos cuadradas |
UN VIAJE A MARTE
Ayer fui a Marte para quedarme allí...
dos semanas, el cole era una nave
espacial el profesor tenía tres ojos
y cuando iba al baño nos traía pistolas
de agua y camisetas del Real Madrid
y mis compañeros eran verdes y llevan
ropa y tienen tres ojos dos antenas
Documento: | 8,14-15ao39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el profesor tenía tres ojos |
UN VIAJE A MARTE
Ayer fui a Marte para quedarme allí...
dos semanas, el cole era una nave
espacial el profesor tenía tres ojos
y cuando iba al baño nos traía pistolas
de agua y camisetas del Real Madrid
y mis compañeros eran verdes y llevan
ropa y tienen tres ojos dos antenas
Documento: | 8,14-15ao39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mis compañeros eran verdes y llevan ropa y tienen tres ojos dos antenas |
LA VIDA EN MARTE
Érase una vez una familia que vivía en
Londres y decidieron ir al centro espacial
y cogieron un cohete para ir a Marte en
Marte fueron a un colegio y aprendió
muchas cosas su idioma era (SÍMBOLO)
tenía muchos amigos y mis amigos y tenían
las manos negras, la cara azul, una antena
Documento: | 8,14-15ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenía muchos amigos y mis amigos y tenían las manos negras, la cara azul, una antena |
LA VIDA EN MARTE
Un día fui a Marte en un
cohete que una familia de marcianos
me recogieron mi familia tenían 8 pies 3 ojos
y 2 manos el colegio era un cohete
que se movía dábamos mates, lengua,
conocimiento, música, inglés, valenciano,
religión, plástica y educación física
Documento: | 8,14-15ao41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi familia tenían 8 pies 3 ojos y 2 manos |
mis compañeros eran azules sus ojos
eran cuadrados tenían 4 antenas cuando
mi profesor iba al baño traía pizza,
pistolas de agua y traía todas las
camisetas del madrid el idioma era
así (SÍMBOLO) en el patio podíamos coger
hola
balones de fútbol balón de baloncesto
de todo y bebía caca y vino y comían
chocolate y mochilas la ropa era
normal FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mis compañeros eran azules sus ojos eran cuadrados tenían 4 antenas |
EL PLANETA MARTE
Hace un día me había ido a marte y ahí eran los
niños con la cara triangular y eran
lilas y eran todos calvo y el cole era
un cohete que se movía, tenía 8 pisos el
recreo era 5 horas y habían 10 clases
no tenían camiseta los papás eran pequeños
y los hijos grandes no había nada
Documento: | 8,14-15ao43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ahí eran los niños con la cara triangular y eran lilas y eran todos calvo |
EL PLANETA MARTE
Hace un día me había ido a marte y ahí eran los
niños con la cara triangular y eran
lilas y eran todos calvo y el cole era
un cohete que se movía, tenía 8 pisos el
recreo era 5 horas y habían 10 clases
no tenían camiseta los papás eran pequeños
y los hijos grandes no había nada
Documento: | 8,14-15ao43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los papás eran pequeños y los hijos grandes |
el idioma era así (SÍMBOLO) tenían
cola, no tenían manos, comemos hay caca
y bebemos vino yo con el vino vomité
los profes eran feos tenía 4 ojos dos por
detrás y dos por delante y no sabía nada
mis colegas eran fuerte y yo flacucho
las piscinas eran de un centímetro
estaban todos locos y fin.
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los profes eran feos tenía 4 ojos dos por detrás y dos por delante |
el idioma era así (SÍMBOLO) tenían
cola, no tenían manos, comemos hay caca
y bebemos vino yo con el vino vomité
los profes eran feos tenía 4 ojos dos por
detrás y dos por delante y no sabía nada
mis colegas eran fuerte y yo flacucho
las piscinas eran de un centímetro
estaban todos locos y fin.
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tenían cola, no tenían manos |
EL NIÑO EN MARTE
Érase una vez un niño que estaba en Marte de dos
semanas y una familia extraña que tenía tres
ojos y cuatro manos en el colegio en un xxx
(SÍMBOLO) así que aprendí a hablar a su idioma
cómo te llamas
un compañero pegó al profesor dijo quién me ha
pegado ha sido Blio después era la hora del patio
y jugamos al salto ojo después entramos
Documento: | 8,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | una familia extraña que tenía tres ojos y cuatro manos |
en el colegio y nos toca plástico mis
compañero tenían ojos cuadrados sus comidas
favorita era gelatina y leche el parque era
un feria
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mis compañero tenían ojos cuadrados |
Los Marcianos en Marte
Ayer con toda mi clase nos fuimos a Marte
y en el colegio era, un extraterrestre y los
habitantes, tenían, ocho tentáculos diez
ojo dos bocas nueve piernas y cara de
cono me comunicaba. En japonés me
alojaron uno que se llamaba Xaro, y eran
azules las asignaturas eran conjuros
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | eran azules |
Los Marcianos en Marte
Ayer con toda mi clase nos fuimos a Marte
y en el colegio era, un extraterrestre y los
habitantes, tenían, ocho tentáculos diez
ojo dos bocas nueve piernas y cara de
cono me comunicaba. En japonés me
alojaron uno que se llamaba Xaro, y eran
azules las asignaturas eran conjuros
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los habitantes, tenían, ocho tentáculos diez ojo dos bocas nueve piernas y cara de cono |
y hacer aparecer un diablo y contaron
chiste eran así Era, un tío tan vago
que cogía caracoles y se escapaban de la
mano y comían cerebros, y en el patio
caminaban, hacia tras y en casa las comidas
eran, marciano y las caras eran un
ojo gigante y había uno. Muy malo
y atrapó a todos los marcianos y
había un robot que venció al malo
y hicieron un desfile en su honor.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las caras eran un ojo gigante |
por las nubes. En la clase hay
600 niños y 900 niñas y la
mitad de los niños llevan gafas!!!
La clase es mega grande.
La comida típica se llama
bubliblu es espuma!!!
Pero está rica. Los niños eran
alienígenas!! Viven en xampinones
gigantes. Me enseñé su idioma es
gracioso. Me que esas 2 semanas
en casa de una niña llamada
Pupi. Las chicas son roja y los
chicos verde. Las niñas llevan
falda y los niños pantalones y camisa.
Documento: | 8,14-15ba15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las chicas son roja y los chicos verde |
el cuerpo del profesor era de babosa y
sus cabezas de marciano, se arrastraba
por tierra. Después salimos al patio
y en vez de columpios había: cuchillos,
hacha, mazos… Yo me senté y
observé por no hacerme daño. Se
comunicaban con gestos. Por suerte en
mi maleta había un portátil, miré en
internet sobre marcianos y ponía
que eran ciegos y sordos. Guau
¡eso lo explicaba
Documento: | 8,14-15ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el cuerpo del profesor era de babosa y sus cabezas de marciano |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los marcianos eran marrón, verde, azul y transparente |
Nos recogerán el viernes por la
noche y será un largo camino y
volveremos a Japón cuando nos diga
mientras lo disfrutaremos. Se comunican
con una radio y comen carne porque
son carnívoros y van un poco feos porque
tienen 3 ojos y 10 tentáculos. En la escuela
hay muy pocos alienígenas. Os digo los
nombres Juanjo Júpiter y Ángel. Y mis
días de cole son fascinantes porque
se portan muy bien conmigo y con
toda mi familia Y por eso yo los trato
bien a ellos, compartimos los
juguetes y nos divertimos mucho jugando
sin que nadie nos moleste. Estoy muy
contento de quedarme 2 semanas más
en Marte porque 14 días jugando
solo y mis amigos alienígenas y yo.
Documento: | 8,14-15bo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | van un poco feos porque tienen 3 ojos y 10 tentáculos |
Pues para mí sería ¡FANTÁSTICO!
porque me gusta hablar
en marconius sería fantástico
mi día a día en el cole bueno.
tengo macyr es música, mguus
que es mates, naca sería lengua etc
Mis compañeros serían verdes
con 6 patas y con brazos grandes
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis compañeros serían verdes con 6 patas y con brazos grandes |
y los profesores son azules con
38 patas, brazos y culo enorme
y también tienen una cabeza
enorme. Y tengo un amigo
llamado Et. R. n.
Documento: | 8,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profesores son azules con 38 patas, brazos y culo enorme y también tienen una cabeza enorme. |
Yo me llamo Alma y soy muy
simpática y en el patio jugamos al
los detectives y se fuera a marte
toda la gente sería diferente y
me imagino que los profesores
tendrían cuatro tentáculos los
pies y las manos y me imagino
que cuando les hable no entienden
Documento: | 8,14-15ia19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profesores tendrían cuatro tentáculos los pies y las manos |
y habla, Vire, Vire, Vire, así
hasta que era la hora del
recreo y me dice un Marciano
lo siento porque no nos hayas
entendido ese es el idioma
Marciano y de repente se cae
el marciano y se da con una
piedra en la cara.
Andan como los patos y los
pingüinos el cuerpo de Amarillo,
rojo y verde pero, los
profesores son rosas, azules
y gris.
Documento: | 8,14-15ia22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el cuerpo de Amarillo, rojo y verde pero, los profesores son rosas, azules y gris. |
Sería Genial 2 Semanas
En Marte con Su idioma
jajaja y con sus manitas
raritas con 3 deditos
y Sus ojos negros y
Su forma de la cara y
Sin ropa jajaja..
Documento: | 8,14-15ia4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | con sus manitas raritas con 3 deditos y Sus ojos negros y Su forma de la cara y Sin ropa |
Después a la madre de Manuel se le
puso todo el cuerpo de color verde
y en un plis y en un plás se trasladó
a Marte y resulta que era un
marciano. Vamos a descubrir cómo
se ha convertido en marciano la
madre de Manuel llamada Cristina.
Pues tiene el cuerpo verde esa es una,
come moscas ah qué asco, tiene los
ojos de color rojo, ja parece puré
pero lo peor es que no la vamos a
entender cómo le ha pasado a
Manuel. Llega Cristina allí y la verdad
que no entiende nada de nada. Y después
mandaron a toda la familia y les
pasó lo mismo. Bueno aquí se acaba
mi historia.
Fin.
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | a la madre de Manuel se le puso todo el cuerpo de color verde |
Después a la madre de Manuel se le
puso todo el cuerpo de color verde
y en un plis y en un plás se trasladó
a Marte y resulta que era un
marciano. Vamos a descubrir cómo
se ha convertido en marciano la
madre de Manuel llamada Cristina.
Pues tiene el cuerpo verde esa es una,
come moscas ah qué asco, tiene los
ojos de color rojo, ja parece puré
pero lo peor es que no la vamos a
entender cómo le ha pasado a
Manuel. Llega Cristina allí y la verdad
que no entiende nada de nada. Y después
mandaron a toda la familia y les
pasó lo mismo. Bueno aquí se acaba
mi historia.
Fin.
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pues tiene el cuerpo verde |
Después a la madre de Manuel se le
puso todo el cuerpo de color verde
y en un plis y en un plás se trasladó
a Marte y resulta que era un
marciano. Vamos a descubrir cómo
se ha convertido en marciano la
madre de Manuel llamada Cristina.
Pues tiene el cuerpo verde esa es una,
come moscas ah qué asco, tiene los
ojos de color rojo, ja parece puré
pero lo peor es que no la vamos a
entender cómo le ha pasado a
Manuel. Llega Cristina allí y la verdad
que no entiende nada de nada. Y después
mandaron a toda la familia y les
pasó lo mismo. Bueno aquí se acaba
mi historia.
Fin.
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tiene los ojos de color rojo |
(SÍMBOLO) es tres por cinco ¡a que
da risa! siempre llegaría tarde porque
de casa para marte, me comunicaría
con gestos mi profesor se llamaría
Lablalu. Y sería más grande que
una casa, con antenas pequeñas,
andarían como un pingüino. Daría mucha
gracia, en el recreo jugaría el escondite
marciano. Es diferente en la
Tierra, al de marte se juega: le tocas
una antena a un marciano
y se ilumina si se ilumina es
que él tiene que pillar si no
no pilla. Tendrán mochilas chulas,
¡qué divertido sería!
Documento: | 8,14-15ia7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | sería más grande que una casa, con antenas pequeñas, andarían como un pingüino. |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los animales eran cajas de plástico con patas cola y cabeza |
entendería Nada de Nada
ni sé dónde iría si fueran
pulpos con un ojo rojo la
profe con dos Mil será
divertida espero que sí será
divertido si no con xxx por
favor el cerebro está
pegado al corazón y el
ojos Rojo en el culete
La profe no sé si pasa
será que La profe verá
al director tiene infinitos
culetes y 9000 Mil ojos Rojos
Pero Los Marcianos molan
Las croques allí son caca
de la vaca allí Las plantas
ven
Documento: | 8,14-15io5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el ojos Rojo en el culete |
entendería Nada de Nada
ni sé dónde iría si fueran
pulpos con un ojo rojo la
profe con dos Mil será
divertida espero que sí será
divertido si no con xxx por
favor el cerebro está
pegado al corazón y el
ojos Rojo en el culete
La profe no sé si pasa
será que La profe verá
al director tiene infinitos
culetes y 9000 Mil ojos Rojos
Pero Los Marcianos molan
Las croques allí son caca
de la vaca allí Las plantas
ven
Documento: | 8,14-15io5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pulpos con un ojo rojo |
entendería Nada de Nada
ni sé dónde iría si fueran
pulpos con un ojo rojo la
profe con dos Mil será
divertida espero que sí será
divertido si no con xxx por
favor el cerebro está
pegado al corazón y el
ojos Rojo en el culete
La profe no sé si pasa
será que La profe verá
al director tiene infinitos
culetes y 9000 Mil ojos Rojos
Pero Los Marcianos molan
Las croques allí son caca
de la vaca allí Las plantas
ven
Documento: | 8,14-15io5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tiene infinitos culetes y 9000 Mil ojos Rojos |
Cómo serán, serán verdes o
serán rojos cómo será su
idioma cómo se llamarán
serán feos o guapos cuántos
ojos tendrán cómo será
su letra volarán tendrán
robots a qué jugarán
habrán coches voladores
Documento: | 8,14-15io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | serán feos o guapos cuántos ojos tendrán |
Hola me llamo Doña Pedorita y mi
colegio es de flan y mi maestra es
negra con seis ojos y ochenta culos
y cuando se porta mal un niño
le caga en la cabeza y en el
baño me encontré seis amigas
mías que estaban bailando y yo
les pregunté cómo os llamáis y me
dijeron las Culonas
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi maestra es negra con seis ojos y ochenta culos |
Y mi amiga Conta Pedorros le dijo a su
madre anda vete pedorra que eres gorda
y entonces la madre era la niña y la
niña era la madre.
Sabes cuánta comida necesita mi
conejo pues tú misma le vales para
comida. Entonces te voy a escribir
un teatro.
Presentamos a los más graciosos
Pipí, mi hermana Váter, caca y
conta pedorros que empiece el
teatro.
Pipí. ¿Qué haces Váter?
Váter. Estoy cagando
Pipí. ¿Y tú qué haces caca?
Caca. Yo hago cacas con forma de mis novias
que se llaman: Laca, Pina, Losa y Pinafa
y Pinaja es mi mujer.
Narrador. continuará.
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | le dijo a su madre anda vete pedorra que eres gorda |
Hola me llamo Sonia y acabo de llegar a Marte
de intercambio mi profesor tiene 20 brazos
y si hablamos nos pega en la cabeza a cada uno
es de color rojo anaranjado, mis amigos son verdes y
otros azules, me encontré un marciano cagando, la
arena del patio es baba de elefante y en vez de cubos
y palas habían gorros de piratas y palmeras de palas,
vi a un hombre exprimiendo a otro para sacar leche,
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi profesor tiene 20 brazos |
Hola, soy una alumna de Cañada he
venido a Marte de intercambio.
Mi colegio es de moco de elefante
mi maestra se llama enfadica lleva tres
ojos, es azul, tiene 20 culos y cuando nos
portamos mal nos tira 1 pedo a cada
una. Mis amigos de clase son guarrísimos
siempre se están tirando pedos.
Documento: | 8,14-15ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lleva tres ojos, es azul, tiene 20 culos |
¡Hola soy Andrea me he ido de intercambio y me he encontrado
una mujer de moco de gelatina y el colegio es de hueso
mi maestra tiene 3 ojos 50 manos y pega a todo el
mundo que se porta mal el colegio es una caca
pero también comen cacas. He visto a gente desnuda
el banco y la piscina es de moco verde de verdad
puede ser que la escuela sea un poco rarita pero
tengo una mascota de color verde y es muy grande
Documento: | 8,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi maestra tiene 3 ojos 50 manos |
¡Hola soy Andrea me he ido de intercambio y me he encontrado
una mujer de moco de gelatina y el colegio es de hueso
mi maestra tiene 3 ojos 50 manos y pega a todo el
mundo que se porta mal el colegio es una caca
pero también comen cacas. He visto a gente desnuda
el banco y la piscina es de moco verde de verdad
puede ser que la escuela sea un poco rarita pero
tengo una mascota de color verde y es muy grande
Documento: | 8,14-15ma8 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una mujer de moco de gelatina |
Hola soy un niño de Cañada
que le voy de intercambio a Marte
y acabo de ver un hombre se ha
tirado desde un trampolín de
diez metros de altitud a una
piscina de menos de un
litro, mi profesor tiene
ciento dos brazos y cuando
Documento: | 8,14-15mo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi profesor tiene ciento dos brazos |
Hola soy un alumno y me he intercambiado
en marte. Mi profesor tiene 12 culos
y 15 manos y 1 pierna. Y al llegar
había un un niño que estaba en pelotas y
le iban colgando los mocos. Y el cole duraba
24 horas y el profesor le da un puro al
niño y también alcohol. Y algunos se llaman
pipi, culo, caca y pedo. Y la maestra un día
Documento: | 8,14-15mo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi profesor tiene 12 culos y 15 manos y 1 pierna |
Hola soy niño sabéis lo que me encontrado,
hay un profesor con la piel verde,
hay un niño que se caga en clase,
tiene 4 narices y a la vez le caen 4
moquete ¿uno flipado dice porque va
un huevo podrido al médico?
¡Porque está malo! La maestra le pega
puñetazos como si fuera boxeo.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hay un niño que se caga en clase, tiene 4 narices y a la vez le caen 4 moquete |
Hola soy niño sabéis lo que me encontrado,
hay un profesor con la piel verde,
hay un niño que se caga en clase,
tiene 4 narices y a la vez le caen 4
moquete ¿uno flipado dice porque va
un huevo podrido al médico?
¡Porque está malo! La maestra le pega
puñetazos como si fuera boxeo.
Documento: | 8,14-15mo14 |
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Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hay un profesor con la piel verde |
Soy un alumno de cañada
y ya he llegado a marte y me
encontrado un alienígena y
se ha hecho amigo y los marcianos
son muy peludos que parecen
arbustos marrones y no tienen
baños y creo que cagan y mean
en el suelo y no les importa
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los marcianos son muy peludos que parecen arbustos marrones |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tienen 100.000 brazos |
Me llamó Gómez soy un gandul
y mi profesor es marciano y como soy
un gandul en el pupitre hay un sofá
un hombre tiene 5 narices tiene fiebre
y va en pelotas bueno este chiste es muy guay
qué le dice una pinza a otra pinza
se te va la pinza a lo que vamos
cuando una madre saca al bebé
Documento: | 8,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un hombre tiene 5 narices tiene fiebre y va en pelotas |
el bebé sale con sangre verde y
como no había váteres he tenido que mear
en el espacio y hacer caca mucho peor
tenemos que cagar en los toboganes
y por un tubo va por todo el espacio
hasta que llega a la tierra y después
discutimos las gallinas no tenían
piel ni pico ni culo en vez de
dar huevos daban caca vino la tía
fina pero llamamos al tío la vara
y la perseguía hasta el colegio
la ató llamó al segurata del
santiago bernabéu y pusieron denuncia
a todos los tontos de la maldita marte
y me llevaron a la tierra le conté
a mis padres y madres y abuelos
Documento: | 8,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las gallinas no tenían piel ni pico ni culo en vez de dar huevos daban caca |
el culo lo tienen de los
colores del arcoíris
pero la profe tiene 2000 culos
Documento: | 8,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el culo lo tienen de los colores del arcoíris |
Hola soy Iván mi profesor es verde
y tiene Cuarenta Culos y mil ojos
y cuando alguien se porta mal se
caga encima de él y había un astronauta
que estaba cagando en el bancal y había
otro astronauta que se tiraba pedos
en la clase y el profesor le daba tortas
y un día ese astronauta cagó él solo
Documento: | 8,14-15mo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi profesor es verde y tiene Cuarenta Culos y mil ojos |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Los profes súper feos eran así más o menos (DIBUJO) súper súper pequeños |
eran hojas con mariquitas y caracoles.
Me tenía que comunicar con ellos con
números y Hola era 5169. Eran Azules y
con puntos lilas, rojos y verdes en la frente
uno se llamaba Marlistur otro se llama
Caralunar y otro se llama la profesora
Grispep y nos deja jugar en clase además
es muy gorda y la tratan como una muñeca.
¡Ah! se me olvidó contaros que bebían
el líquido de la flores no sabes qué
hacían en clase mientras la profesora
escribía tenían que imitarla porque querían.
en el patio juegan a Martilandia y a
zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro!
No podéis imaginar mirad el patio 2 horas.
Y el segundo tiene 3 horas y media.
Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Eran Azules y con puntos lilas, rojos y verdes en la frente |
y me desmayé, cuando me desperté
vi a un marciano con arrugas
con los ojos en la frente ¡Y tenían
tres bocas! cuando cuando me
enteré me reí a carcajadas me
dieron un cuenco lleno de espuma
con algo que parecían pepitas
de chocolate lo probé y dijeron
al parecido como es
chaguesmitulachucapila y yo me
quedé boquiabierta y me dieron
una bebida de color amarillo
con unas bolitas de color rojo
me abrieron la boca y me lo
echaron a la boca y no estaba tan
malo como yo creía la verdad es
que está bueno y llegó la hora
de ir al patio, todos fueron
corriendo y me empujaron, yo salí
estaban saltando uno en cada. Adiós
amigos.
Documento: | 8,14-15so1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi a un marciano con arrugas con los ojos en la frente ¡Y tenían tres bocas! |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | es muy gordo y mis compañeros eran muy verdes y con tres ojos y un marciano tenía diez ojos. |
Hola a todos me voy a vivir al planeta marte durante dos semanas. Imaginaos que hago un intercambio escolar a marte al día siguiente. ¡Qué bien ya estoy en marte! he visto un marciano y la increíble tenía cuatro brazos y tenían la boca cuadrada y eranverdes y yo me escondí detrás de una papelera al día siguiente vi cómo comían pero comían de manera distinta como marcialo, pon loque, pompava, pesume y lompova al dia siguiente vi cómo hacían los deportes pero pero eran unos nombres raros como halfuma, suguma y la última para no liaros era la más rara era culfumasta pero esto no digáis a vuestra madre porque así no la hemos liado. voy a deciros cómo hablaban y con su letra mirar (SIMBOLO) eso significa mis deportes favoritos mira si es corto al día siguiente vi cómo jugaban muy raro y lo más raro es que no se reían en nada y yo me reía un montón. Al día siguiente vi cómo corrían y corrían súper rápido y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | he visto un marciano y la increíble tenía cuatro brazos y tenían la boca cuadrada y eran verdes |
ruido extraño y al día siguiente
vi al presidente y era
distinto a los otros tenía cinco
brazos, siete bocas, cinco orejas
y doce ojos y tres cabezas
y al día siguiente vi cómo
estaban tan bien vi cómo
pintaban pero pintaban
muy rápido y muy raro
os voy hacer un mini
dibujo. (DIBUJO)
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi al presidente y era distinto a los otros tenía cinco brazos, siete bocas, cinco orejas y doce ojos y tres cabezas |
El planeta Marte: La comida. huevos con
kétchup La forma. tres piernas, cuatro
manos y los ojos hinchados el
color. Verde y los ojos rojos El colegio se
llama Colegio de los marcianos es
muy guay hablan yogui yogui
El deporte. Es muy chuli trabajan
mucho y son muy listos también.
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La forma. tres piernas, cuatro manos y los ojos hinchados el color. Verde y los ojos rojos |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - aspecto físico |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las caras eran grandes y los niños súper altos yo era más pequeño que ellos y los padres uff parecían gigantes y tenían los ojos gigantes |