a contar estrellas.
Cuando llegamos a marte nos estaba
esperando el director marciano y
nos dijo: - Ralala ra ra su su
(bienvenidos a marte) – dijo el director.
Como no entendíamos nada nos
dieron un aparato que nos poníamos
en el oído para entender a los
marcianitos y otro en el cuello
para poder comunicarnos. Entramos
al cole y era un lugar fenomenal.
El colegio se llamaba marcianos y
alienígenas, era un nombre perfecto
para el colegio. En el colegio el
agua sabía a chocolate y las
clases súper alucinantes, casi no
había deberes. El colegio era parecido
al nuestro, solo que no había ni
mesas ni pizarras solo pizarras
digitales y había un profe muy gracioso,
no por su actitud solo por su
nombre era: Marclentino ( ja ja ja era
muy bueno su nombre).
Las clases eran divertidísimas: si
dábamos matemáticas toda la clase
Documento: | 10,12-13aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el colegio el agua sabía a chocolate |
que montarme. Fue bonito.
Cuando llegué le cogí la mano a Marina
porque yo estaba un poco asustada y algo
nerviosa. El colegio era muy grande.
Conocí a muchos marcianos, se llamaban:
Luna, mec mec, ñam ñam, grin y lunar.
Las asignaturas son raras; se llaman:
conocimiento de Marte; y en gimnasia
damos vueltas a Marte y al saltar
subimos el cuádruple por la
fuerza de la gravedad. Y vamos
hacer una excursión en cohete a ver los anillos de saturno.
El viernes no hay clase y
los profesores nos dejan jugar en
el colegio.
El idioma allí es raro cuando
me hablan no les entiendo pero los
profesores me dan una especie de
gelatina y les entiendo pero solo
dura un día y todos los días me
la como. Ellos me entienden porque
les enseño y ya están acostumbrados.
Documento: | 10,12-13aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profesores me dan una especie de gelatina y les entiendo pero solo dura un día y todos los días me la como |
El intercambio duraba dos semanas
y yo estaba impaciente. Cuando llegó
el gran día, llegó un platillo
volante a la puerta de mi casa y
había dos marcianos dentro. Uno
era el alumno de intercambio y
el otro era el director. Era seres muy
extraño y diferente. Me dieron un alimento
que servía de traductor. El marcianito
se quedó en mi casa y yo empecé
mi aventura.
Cuando llegué era todo muy raro
y diferente pero el director me dijo
que me sintiera como en casa. Dejé mis
maletas en la casa del marcianito y
ahí conocí a su familia. Estaba cansado
del viaje y me fui a dormir pronto.
Al día siguiente fui por primera vez
al colegio marciano. Hice algunos
amigos y me enseñaron todo el colegio.
El patio era bastante raro, ¡Nunca
hubiera imaginado que esto fuera así!
tenía asignaturas rarísimas, pero había
algunas que se parecían a las que yo daba
por ejemplo educación física. Una de sus
Documento: | 10,12-13ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Me dieron un alimento que servía de traductor |
Así que el día siguiente se lo comenté
a mi madre y a mi padre y la
respuesta de mi madre fue:
- Aaaaaaa!
Resonó en todo el país Español.
Al cabo de una hora mi madre vino
al sitio donde estaba estudiando y
me dijo que sí pero cuánto tiempo
tendría que estar y le dije yo:
- Dos semanas
- Vale irás pero quédate en la mejor
casa que hay.
- Vale mamá por supuesto que sí ya
lo tenía pensado
Dos semanas después…
Ya estaba en marte los habitantes eran
marcianos pero lo peor era que me
tocaba vivir en la casa de los PEDOS
y su idioma era lo peor lo mejor
era el colegio estaba hecho de
gominolas como por ejemplo la fachada, las
mesas, las sillas y mucho más. Me
enseñé a hablar marciano como por
ejemplo me decía un marciano:
- ALOH.
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lo mejor era el colegio estaba hecho de gominolas como por ejemplo la fachada, las mesas, las sillas y mucho más |
Y yo le respondí
- ALOH SIUL
Nos lo pasábamos en grande hasta que
vino el profesor que se llamaba: TNATIP
El nombre mal largo de la aldea y
también el más malvado de todo Marte.
Solo había una asignatura llamada RAIB
que en el idioma Español era ARTE
todos los alumnos eran verdes y con
moco, el moco de la nariz era sangre.
El patio del colegio solo podías
hacer las necesidades pero yo me iba
a comer gominolas todos me decían:
- CULI, CALA, CULI, CALA
Yo me asusté y me fui corriendo a la
casa donde vivía allí, en Marte.
Tenía pena de dejar a mi hermano de 13
años a mi madre y a mi padre y me
puse a llorar la madre de la casa de
los PEDOS me preguntó:
- EUQ ET ASAP?
Y yo le respondí:
- ORIUQ RI NOC IM ERDAM
Ella me dijo que si me dejaba un
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | yo me iba a comer gominolas |
ordenador y yo le dije:
- ÍS !!!!
Vi a mi madre a mi padre y a mi
hermano les alegró mucho de verme y
mi padre me dijo que estábamos a día
10 y la fecha para irme a Benejama
era el 14 me entristeció porque también
quería la chuches cuando llegué a Benejama
se los conté a mis amigos y todos querían
venir me decían:
TODOS - Quiero ir Quiero ir !!!
Documento: | 10,12-13ba2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | también quería la chuches |
Cuando estuve en marte, fui corriendo a
conocer a mis compis, pero no había nadie.
Pensé que habían muerto, pero no todos
estaban en clase. Cuando salieron del colegio,
me vieron y se asustaron, y les dije:
- No os asustéis solo vengo a quedarme
aquí un par de semanas, y todos dijeron:
- Ha, a, a, a, ¿tú venir de tierra?
Y yo contesté:
- Sí. Ellos me preguntaron:
- Tú querer jugar a juegos de nuestro
planeta como: balonbol, parchoca o esconpilla?
Y yo contesté:
- Sí, ¿a cuál queréis jugar 1º? Y ellos contestaron:
- No saber pero al que mejor saber jugar
es a… ¡tú la pillar! y echaron a correr.
Yo fui tras ellos hasta que me cansé. Después
dije:
- ¿Tenéis algún sitio para comer? Y ellos
dijeron:
- Sí, pero se llamar culocacapedopis.
- Pero qué nombre tan raro ¿no?
- Sí.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¿Tenéis algún sitio para comer? |
en lava (Optativa), marte (Arte)....
Allí cuando estás verde estás sano y cuando
estás de color carne estás enfermo. (Los
zombis para ellos están muy sanos).
En clase de lengua nos han enseñado su
idioma, el criptoniano. Las letras son (SÍMBOLO),
(SÍMBOLO). Y la más destacada
(SÍMBOLO) (¡¡¡¡la uve triple!!!!).
En el patio no juegan a fútbol o corren.
Hacen algo que en la tierra es imposible,
¡¡¡¡¡¡¡¡¡ESTUDIAN!!!!!!!!!.
Su comida preferida es su propio pelo
a la barbacoa. Por suerte me quedaban
galletas de chocolate.
Al día siguiente, último día me despido
de todos y espero a la nave para
subir.
En la tierra lo cuento todo y nadie
me entiende, y me pasé dos semanas
hablando en criptaniano y ahora
nadie me entiende,
Y me he quedado sin galletas.
Adiós.
Documento: | 10,12-13bo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Su comida preferida es su propio pelo a la barbacoa. Por suerte me quedaban galletas de chocolate. |
no existe llamada: LAMINAMÓN trata de juntar objetos
escolares y meterlos en una máquina en la que los pinta
los escribe y lo más importante le pone nuestro nombre y
nuestros apellidos ¡es genial! o como se dice aquí ¡is
manicanic!
Mi amiga Lara tiene curiosidad por saber cómo es la Tierra
y quiere venir a conocerla yo le digo que es muy chula y
que la gente es de color carne y en su interior tiene carne
y hueso no como ellos que tienen “mamicana” también
dicho en la Tierra plastilina.
Cuando sonó la sirena que por cierto sonaba macu, macu,
macu, pau, pau, pau entramos en clase y nos tocaba LAQUIMAL
es decir matemáticas las libretas de cuadros estaban corregidas
y en la mía ponía “manyn, manyn” que significa muy
bien, muy bien entonces le pregunté a Lara que qué le
pasaba y me dijo “mhnaestuch locu monu maniarr esmatoru!!
Entonces me levanté de la silla y ¡pla! se rompió. Yo pensé
normal están hechas con tela y no aguantan unos 5 kilos así
que se lo dije a mi profesor y él me dijo “tú sabes lo que
valen esas sillas” - y yo le contesté: pues no y no me
importa porque son una caca pinchada en un palo.
Entonces el profesor indignado me lleva por un pasillo hecho
de estuches de todo tipo a ¡dirección on on on on!
Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los
mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió!
Documento: | 10,12-13ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando estaba allí me encontré a la directora sacándose los mocos y la cera de los oídos ¡y también se lo comió! |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | nos da helado y cosas asquerosas como: aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de escorpiones, pie de abuelo y de beber sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco pero mi madre me trae la comida normal. |
con mis amigos, salto a la comba,
voy a la biblioteca, me como el
bocadillo el zumo... Cuando llegué no
sabía qué estaban diciendo se me
ocurrió hacer gestos y así me
comunicaba con los marcianos. En la clase me
tocó una profesora que se llamaba
SABAZA y el colegio Folotomarte
y el colegio flotaba era muy muy
raro. Después me explicaron cómo
hablar:
1 Hola: Bech 6 guapa: zur
2 Adiós: Boch 7 feo: Zog
3 Mate: molg 8 amiga: Amog
4 Lengua: Legn 9 quieres: quir
5 Cono y Vale: cong valg.
Después vi a una niña que no
tenía amigos y le dijo:
-quirs m amog (quieres ser mi amiga)
-Y la niña digo ¿qué?
Y yo dije
-tú hablas en mi idioma
-contesta: sí
-Yo, quieres ser mi amiga
Documento: | 10,12-13ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me como el bocadillo el zumo |
en el patio las !porterías del fútbol
flotaban y las canastas de baloncesto¡
también para almorzar se llevan
manzanas por dentro llevan azúcar
no están tan buenas como las de la
tierra. Los profesores tienen tres ojos
dos delante como nosotros y atrás
de la cabeza un ojo para vigilarnos
las pizarras flotaban y se puede escribir
con unas tizas mecánicas !Los coches ahí
son sin ruedas¡ son voladores al día
siguiente nos fuimos de excursión a
Júpiter no lo pasamos muy bien de
vuelta a Marte paramos en Saturno
todos estábamos andando por su anillo
mi amiga Valechi dijo: me encantaría vivir
aquí. Pero yo dije: tú a lo mejor
puedes vivir aquí pero yo no por que
mi sitio es en la tierra y la
semana que viene me voy a la tierra.
Subimos al autobús y nos fuimos
a Marte. El profesor dijo: quiero que
hagáis una redacción sobre Saturno o Júpiter
la quiero para la semana que viene yo
dije: profesor yo no la puedo hacer
Documento: | 10,12-13ia38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | para almorzar se llevan manzanas por dentro llevan azúcar no están tan buenas como las de la tierra |
Sus asignaturas eran rarísimas, yo no
las hacía porque me daban mucho
asco eran estas: comer gusanos, beber
gasolina y yo en beber gasolina
siempre suspendía, me daba mucho asco.
Sus profesores eran súper raros, tenían
seis ojos, dos narices, y tres bocas y
sus brazos eran súper largos y las
piernas súper cortas, parecían monstruos
y todos los profes eran chicos no
había ni una chica. Mis compañeros
eran más normales que los profesores, eran
niños como nosotros, lo que pasa es que
tenían tres piernas pero solo era ese su
defecto, para salir al patio en vez de
tocar la sirena venía un robot y nos
decía: salid al patio. El patio era chulo
pero los alumnos tenían muchos
juegos raros en vez del pilla-pilla
era el come-come es decir que los
niños llevaban un trozo de queso y
los que pillaban tenían que comerse
el queso. Yo me comunicaba con los
compañeros con señas con las manos
ellos no me entendían muy bien.
Documento: | 10,12-13ia39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comer gusanos, beber gasolina |
Sus asignaturas eran rarísimas, yo no
las hacía porque me daban mucho
asco eran estas: comer gusanos, beber
gasolina y yo en beber gasolina
siempre suspendía, me daba mucho asco.
Sus profesores eran súper raros, tenían
seis ojos, dos narices, y tres bocas y
sus brazos eran súper largos y las
piernas súper cortas, parecían monstruos
y todos los profes eran chicos no
había ni una chica. Mis compañeros
eran más normales que los profesores, eran
niños como nosotros, lo que pasa es que
tenían tres piernas pero solo era ese su
defecto, para salir al patio en vez de
tocar la sirena venía un robot y nos
decía: salid al patio. El patio era chulo
pero los alumnos tenían muchos
juegos raros en vez del pilla-pilla
era el come-come es decir que los
niños llevaban un trozo de queso y
los que pillaban tenían que comerse
el queso. Yo me comunicaba con los
compañeros con señas con las manos
ellos no me entendían muy bien.
Documento: | 10,12-13ia39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en vez del pilla-pilla era el come-come es decir que los niños llevaban un trozo de queso y los que pillaban tenían que comerse el queso |
Se hizo de noche y me acosté a las
12:10 de la noche y dormí con
una marciana y con un marciano
porque no cabían en las otras camas
con otros y dormí un poco mal
porque no paraban de moverse
cuando me levanté me levanté
la quinta y después la marciana
y luego el marciano que durmieron
conmigo desayuné un batido de
fresa y chocolate estaba muy
bueno porque le habían echado
algo ese día me lo pasé mejor
porque Ya conocía a casi la
mitad de marte y ya hablaba
con casi todos los de allí ya
sabía un poco hablar en marciano
yo les hablaba de lo que sabía
y ellos me contestaban de lo que
yo sabía hablar y yo les
entendía en el patio jugué al
fútbol con mis amigos y jugaban
muy bien yo les metí muchos
goles y ellos a mí también y
iban vestidos de una forma muy
Documento: | 10,12-13ia41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | desayuné un batido de fresa y chocolate estaba muy bueno porque le habían echado algo |
me tocó una chica de profe
se llamaba emilia tenía veintidós
años era joven con gafas, los
libros eran todos iguales de color
amarillo las libretas todas rojas
y llevaban uniforme era de
color naranja y negro por detrás
del jersey llevaba un lazo de
color negro todas las chicas
coletas y los chicos crestas.
los profesores y profesoras llevaban
unos pantalones negros una camiseta
naranja y un chaleco negro los
chicos igual pero chaqueta. todos
comían manzanas con una chocolatina
y un zumo de naranjo o manzana yo
me hice amiga de una niña
llamada linsi era muy maja y
encima hablaba mi idioma
linsi y yo jugábamos por el
tobogán y luego nos fuimos al
balancín linsi me columpiaba
luego yo a ella luego jugamos
al pillapilla. Nos dio tiempo
a jugar a muchas cosas
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos comían manzanas con una chocolatina y un zumo de naranjo o manzana |
Por que el patio duraban dos
horas y media. Bueno sigo con la
historia. Aquel día me lo pasé muy
bien después de salir del colegio
me fui a comer a casa de linsi
su madre y su padre son muy
majos y buenos cuando llegué jugué
con su hermana pequeña que se
llamaba lisa que tiene un año.
Linsi, lisa coco y yo nos fuimos a
pasear coco es el perro de
linsi y lisa. Luego cuando llegamos
comimos patatas y pollo bueno me
lo pasé muy bien.
Documento: | 10,12-13ia46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comimos patatas y pollo |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | chuches y caramelos |
eran muy buenos y simpáticos el único problema
era ¡que hablaban en marciano! Me costó mucho
aprenderlo pero mis amigos marcianos me ayudaron
mucho a aprenderlo y al final lo acabé entendiendo
Grrrr!!! Significa hola algunas cosas las hacían
con señales pero muchas otras las hacían
hablando mis profesores eran muy buenos nos
traían mysterscoxs en el idioma marciano significan
chuches y caramelos mis profesores me ayudaban
mucho en los ejercicios que nos ponían y el director
era el marciano más fuerte de todo el colegio
se llamaba principcoo (SÍMBOLO) eso es una señal en
marciano el director tenía un hijo marciano
que se llama Markt por eso el colegio se llama
Markt Marte ahora os voy a contar cómo
jugábamos en el patio, había un juego muy
divertido que a todos nos encantaba se
llama ¡a ver quién aguanta más! era que
como estamos aprendiendo a flotar pues
el que aguantara más flotando ¡ganaba!
de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna,
sándwiches espaciales y el más Taaaa significa
rico en idioma marciano era el batido especial
del planeta Marte se llamaba Bat (SÍMBOLO) Mat eso
también es una señal en marciano ahora os
Documento: | 10,12-13ia47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | de almuerzo nos llevábamos galletitas Luna, sándwiches espaciales y el más Taaaa significa rico en idioma marciano era el batido especial del planeta Marte se llamaba Bat |
Por la noche todos se pusieron el pijama
y se durmieron. Al siguiente día los profesores
nos pusieron para pintar un dibujo
y el patio duró más que ayer fue genial y
después saltamos todos a la comba pero
allí quien fallaba tenía que lamer el
suelo menos mal que yo no fallaba mucho
porque el suelo está lleno de mugre y
también el equipo que perdiera a balonmano
tenía que bailar un baile de marciano
delante de todos, se hizo de noche y
los marcianos y yo le pedimos a los
profesores un favor, que si podíamos
hacer una fiesta pijama y nos dijeron
que sí pero que no hiciésemos mucho
ruido y hicimos una guerra de cojines
y cenamos fideos chinos y los marcianos
dijeron que estaba muy bueno pero antes
de cenar los fideos chinos le pedí a la
profe que me lo calentara. A los chicos
marcianos les dimos un poco de fideos
chinos y les encantaron y era hora de
dormir así que todos se fueron a dormir
Al siguiente día nos puso un examen de
idioma marciano y yo como estudié me
Documento: | 10,12-13ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | A los chicos marcianos les dimos un poco de fideos chinos y les encantaron |
Por la noche todos se pusieron el pijama
y se durmieron. Al siguiente día los profesores
nos pusieron para pintar un dibujo
y el patio duró más que ayer fue genial y
después saltamos todos a la comba pero
allí quien fallaba tenía que lamer el
suelo menos mal que yo no fallaba mucho
porque el suelo está lleno de mugre y
también el equipo que perdiera a balonmano
tenía que bailar un baile de marciano
delante de todos, se hizo de noche y
los marcianos y yo le pedimos a los
profesores un favor, que si podíamos
hacer una fiesta pijama y nos dijeron
que sí pero que no hiciésemos mucho
ruido y hicimos una guerra de cojines
y cenamos fideos chinos y los marcianos
dijeron que estaba muy bueno pero antes
de cenar los fideos chinos le pedí a la
profe que me lo calentara. A los chicos
marcianos les dimos un poco de fideos
chinos y les encantaron y era hora de
dormir así que todos se fueron a dormir
Al siguiente día nos puso un examen de
idioma marciano y yo como estudié me
Documento: | 10,12-13ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cenamos fideos chinos y los marcianos dijeron que estaba muy bueno pero antes de cenar los fideos chinos le pedí a la profe que me lo calentara |
cohetes… y muchos vehículos más y voladores.
He visto que también hay parques de atracciones
pero… ¡son muy raros! para ellos una montaña
rosa es un tren que va a uno por hora. Tienen
parque acuáticos pero gigantes más grandes
que toda España, no he exagerado un poquito
bueno un muchito. También tienen telescopios o
como se dice aquí en marte ver telos copiosus.
Lo (O) que también me ha asombrado es que tienen
nombres muy raros, por ejemplo: Carajosus. La
comida de ellos es muy rara te dan escarabajos
con kétchup y mayonesa, mariposa con lechuga y tomate,
y mucha comida más rara aún. Sus mascotas tienen
tres ojos y algunos son negros y otros rojos, su piel
también puede ser negra, roja, rosa, blanca y
marrón. Allí en marte también hay distintos
climas, en verano se van a la playa que
en vez de agua es barro, en invierno
se van a saunas que en vez de treinta
grados hacen cero coma uno, en otoño
en vez de caerse las hojas crecen
y en primavera se caen las hojas. Y así son
los marcianos de marte.
FIN o en marciano CRUCAR
Documento: | 10,12-13ia5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | La comida de ellos es muy rara te dan escarabajos con kétchup y mayonesa, mariposa con lechuga y tomate, y mucha comida más rara aún |
también mi maestro tiene 1000 manos 393.935
piernas y también tiene 5000 ojos y 3.934.009
orejas y 900.000 bocas toda la casi es roja
menos los marcianitos nos gustan casi las mismas
cosas ellos comen a veces bocadillos con atún pero
el atún es de otro color es de color verde siempre
tenemos que traer regalos porque siempre es el cumpleaños
del profesora Mariaju y también es el cumpleaños de
todos hay hasta un mar dentro de marte en el
patio y quien quiera utilizarlo para pescar, para bañarse
muchas cosas se pueden hacer beberla porque a los marcianos
les encanta el agua de los patines también sirve para
patinar el agua se congela y ponerse los patines
por patios ¡y listo! ¡Ya podemos patinar todos juntos!
yo me lo paso de maravilla con los marcianos me
encantaría volver otra vez a ese lugar en marte.
Los marcianitos de mi clase son igual de amables como
los de la otra clase me gusta jugar con Carnuciano,
Eveliciano y Rosano también me gusta jugar con
Candelina, Julissata, Camilita, Aleksadrota y con
los demás me gusta mucho la verdad me gustan
mis compañeros porque son muy amables
¡Adiós marcianitos!
¡Hasta pronto!
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ellos comen a veces bocadillos con atún pero el atún es de otro color es de color verde |
saldremos sin los trajes también está en la
cúpula. Jugaríamos a fútbol y nos montaremos en
los columpios, después nos meteríamos en clase
y descubriríamos cómo es el mundo con los
profesores. Luego nos iríamos a casa y luego
por la tarde volver al colegio a seguir
aprendiendo más cosas de marte.
Las excursiones las haríamos en el monte olimpo,
las historias las haríamos de dioses por que
allí hay dioses o eso dicen las personas
Después volvemos a casa y si queremos vamos
a ver el partido de fútbol. Al día siguiente
iríamos al colegio a aprender más sobre marte,
por la tarde nos íbamos de excursión a la
montaña olimpo a conocer cómo sería los
minerales. El comedor sería grande y con comida
rara y rica.
Las excursiones o los viajes de fin de curso los haríamos
visitando los dos satélites de marte. Allí habría
cúpulas y cosas preparadas, con los monitores
jugaríamos con los marcianos y en los
parques.
Después volveríamos a clase a seguir estudiando
sobre marte y nos divertiríamos muchísimo.
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comida rara y rica |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | de postre se comían huesos |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | los almuerzos eran ojos de burro el zumo era diarrea de cerdo |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | se comían las moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus propios meados asqueroso |
cuatro brazo y treinta piernas tenían tres dedos
cuando hablaba decía hablahaBlabla nos
podíamos aguantar la risa los libros ni hasta se
entendía las letras los almuerzos eran ojos de
burro el zumo era diarrea de cerdo en serio el
patio se movía el fútbol se decía así lbótuF
el baloncesto otsecnólab los balones eran
monstruos y y había un balón que si lo
tocabas ¡se explotaba en tu cara y si lo tocabas con
el pie se desinflaba y nos enseñaban a coger el
balón con el culo y con la boca si le caían los
mocos se los comían con ojos el baño estaba
al revés los se movía como locos el agua era
fuego los extraterrestres ni siquiera duermen de postre
se comían huesos laduca lanzaba hielo la basura
quemaba la basura los extraterrestres respiraba solo
por un agujero las cosas el material la llevaban
en el culo eran calvos o sea feos se comían las
moscas y sus pedos algunas veces se bebían sus
propios meados asqueroso el autobús no arrancaba
las tizas no pintaban las gafa es de bichos
iban descalzos en el patio se tiran muchos
pedo son súper guarros cochinos hasta se mean
tiran los mocos los pedos los guardan duermen
en el suelo no saben contar los números
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | si le caían los mocos se los comían con ojos |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comen arena son glotones gorrinos |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las tizas se las comían |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
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Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mecomo ut (T) otimob |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | se comía su mocos |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | se comían su animales bebían tinta de los bolígrafos |
son tonton no saben pintar encima si ven que si
alguien vomita el que lo ve le dice mecomo ut
(T) otimob que es vómito tienen (uy) un lago súper
grande y está muy sucia y no se puede beber
ellos no hacen ni caso va y se la beben ¡Puag
qué asquerosidad! suerte que tienen que no se
mueren las tizas se las comían se duchaba con
fuego hasta se hacían morados para divertirse y
no era divertido o sea que es todo al revés había
uno que se llamaba Adrián y se comía su mocos
se tiraba pedos cagaba diarrea y todo era al revés
para Adrián (am a mí me daba botes y yo los
rompía ¡ah y si le tocaban se ponía a llorar un día
entero el patio tenía pero un montonazo de pinchos
fuego por todas partes se comían su animales
bebían tinta de los bolígrafos se matan entre
ellos mismos son calvos se le caen los ojos
mean sangre van descalzos comen arena
son glotones gorrinos pierden tiempo cuando se
asustan pueden tirar muchas muchísimas babas
los Domingos rezan con el culo y los segundos
domingos
Documento: | 10,12-13io11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un lago súper grande y está muy sucia y no se puede beber ellos no hacen ni caso va y se la beben |
hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
Documento: | 10,12-13io13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Casi siempre se come solomillo de cerdo |
El profesor es de (d) color verde puro, tiene dos antenas
azules y explica muy bien los deberes que tenemos
que hacer. Se llama parpatolacutumurus. La clase
es muy chula y divertida, hay ventanas sobre la que
se puede ver todo el planeta naranja. Ahí yo soy un
buen marciano y he aprendido a hablar el idioma.
En la clase normalmente nos comunicamos con gestos
porque no podemos hablar. En el patio a veces
jugamos al patipoco que es el escondite. ¡Es muy diver!.
Casi siempre mi amigo Garraluscamat me regala un momoi
que es un lápiz mágico. En ese planeta casi todo
es muy barato como el momoi. Los trabajos
que hacemos son muy pequeños porque las mochilas las
llevamos muy cargadas con 7 asignaturas. Los relojes
que hay ahí están escritos con número marcianos,
uno es ha, dos es cu, tres es ta, cuatro es sí, y ya no me
sé más. ¡Es que es muy difícil!
En ese planeta se mide el tiempo a través de unos botes
de vino. Hace mucho frío casi siempre ahí. En el
comedor se come comida fresca como pescado,
sardinas, etc. En lengua vamos a dar un tema nuevo que
se llama correclotusno que tiene pinta de ser
relacionado con los animales ovíparos y vivíparos.
A ver si hacemos un trabajo sobre ese tema
¡Tengo muchas ganas de hacerlo!
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el comedor se come comida fresca como pescado, sardinas, etc |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cuando abría un grifo salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía! |
En (e)los baños de ese planeta son muy raros a los
que tenemos aquí porque son triangulares (por) los
(culc) váteres por los culos de los marcianos. (y para
hacer popó(,) había que ponerse un tubo porque
los marcianos tenían dos...) Yo cuando fui no podía
hacer nada, pero al final me enteré de que había un
baño especial para los invitados. Cuando abría un grifo
salía coca(l)cola en vez de agua. ¡Yo me la bebía!
Cuando volví a clase había una nueva profesora (que)
que se iba a quedar un día. Se llama Moª Jesusclaitim.
Cuando terminó la clase, esa profesora nos encantó
tanto que fuimos a la sala de la director que
en el idioma marciano es: gol dea sapacol, y le
preguntamos si Moª Jesusclaitim se quedará más tiempo
porque era muy buena, nos enseñaba muy bien,
etc, y por eso queríamos que se quedara.
Jesuclatuxitis que no es una enfermedad es mi mejor amigo
y yo teníamos ganas echar cohetes por la boca si no
nos hubiera dejado que se quede Moª Jesusclaitim.
Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber
agua solo coca cola. Y si tuviéramos gases y
siguiéramos bebiendo, ufffff.
Documento: | 10,12-13io16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lo malo de ese colegio es que no nos dejaban beber agua solo coca cola |
Al otro día (matemarciana, m) di matemarciana, marcianos
con arte, religión marciana y lengua lunar. Mi profesor
se llama (aff) (l) alfons y tiene 3 ojos, 2 narices, 2 caras,
cuatro piernas, ocho manos y 3 ombligos, en mi clase
somos 15 alumnos y conmigo 16 y se llaman: (dijor)
Jordo, Sergi, Adriato, Pedrete, Preto, Oscur y Xander y
las chicas se llaman: Coraline, Roseta, (y) Jallisa,
Alexandrilla, Velin, Camill y Carmensilla y yo me llamo Jesús.
Mis tres mejores amigos chicos son: Jordo, Sergi y Adriato
y chicas son: Coraline, Camill y Roseta.
En el patio jugamos al futciano con un balón cuadrado y
una portería circular y el campo es un cráter (que han)
en el que han dibujado un campo de futciano redondo y
con un cuadrado en el centro.
También jugamos al basketbolciano con una pelota triangular
y canastas que son un palo grande y con un aro
triangular.
(T) Todavía no me puedo comunicar con ellos porque ellos no
saben hablar humano y yo no sé hablar marciano, así que me
tengo que comunicar con gestos. Al cuarto día de estar en
en el colegio marciano llamado C. marciano marte sin fin.
Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la
visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me
lo comí, como todos mis compañeros.
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Al quinto día de estar ahí me fui de excursión a la luna y la visité entera y estaba hecha de queso y yo cogí un trozo y me lo comí, como todos mis compañeros. |
Dije Adiós con el que me ha
tocado por dentro estaba jajajajaajaaa
Y meo dijo asasiasatobasamosausinona la
musiana bosinto basupima no afirmé
con la cabeza sin entender ni papa de lo
que dijo y yo como cachondeándome dije
habinalaste la loi Mallo us os sali
y mediran los slillas: amañito, muslutas,
espadatroso, Gatoroode, asitauno, mosllo,
ol, ataque, jol, apeste can y el más largo
y raro jacarde y duermen colgados comen
una cosa que con carne se llama omugas
ellos comen avalenuso es lo mismo cambiando
lo plorero carne por gusanos, toroos. Con qué
jugáis dijeron nupatra no pupote a pute
son más guarros que Falete en bañador
ni saben lo que es el agua un lenguaje
corporal muy ocs o la que nosotros lo mas
q expulsado es lo cuso más guro de lo
gotis es una cocina suya famos
apacagaorio avas ula está vu melanis
XXX gordo E u g e ni o e
na ro no no no lis monu ua lels mal
mal mal mal mal abovoaaanaaaaaala
¡¡¡espo no nostur leilei u abrazo
Documento: | 10,12-13io23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comen una cosa que con carne se llama omugas ellos comen avalenuso es lo mismo cambiando lo plorero carne por gusanos |
esa son las únicas palabras que entiendo
que pueden significar muchas palabras como:
hola, adiós, vuelve, vete, márchate y ven por
aquí. Normalmente no es tan difícil aprobar
porque ellos saben que tú vienes de otro planeta
y te ponen en los exámenes que escribas cómo es:
hola, adiós, vuelve, vete, márchate y ven por
aquí. Por eso yo, saco muy buenas notas y mi
mayor nota ha sido un 9’8, mis profesores son
un poco cabezotas porque a veces se les olvidan
si hoy tocaba examen. Mis compañeros marcianos
son muy simpáticos y feos les gusta comer basura
como: bolsas de plástico, peces muertos y lo más
normal para ellos es comer un plato lleno de
gusanos y babosas con un poco de arañas y
cucarachas, y de beber barro húmedo con un poco
de agua salada y agua de váter. En el patio,
siempre jugamos al Huica-Huica que significa
escondite y nuestro escondite favorito son los
lunares que tiene el planeta Marte siempre nos
escondemos allí, porque tiene que mirar en cada
uno de los agujeros. Me comunico con ellos
a través de una máquina parecida a una radio,
tú te pones en un lado y el marciano en
otro entonces pulsas un botón, pones el idioma
Documento: | 10,12-13io27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bolsas de plástico, peces muertos y lo más normal para ellos es comer un plato lleno de gusanos y babosas con un poco de arañas y cucarachas, y de beber barro húmedo con un poco de agua salada y agua de váter. |
esto refo que sigo sin entender qué significa.
Me comunico con ellos con un idioma raro que miro
en el diccionario que nos dan en cuanto entramos
al colegio, es algo como:
Huso, huala, Mimo huopagantistaín, que significa hola
vengo en son de paz eternamente y esta parte que
es amén, es la última de todas.
El idioma que hablo con ellos es gloxtinisor algo
raro, por cierto, he olvidado mencionar que no
van vestidos sino desnudos.
En el comedor se come hutirina con extra de
riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de
quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y
ricosquicormorquefera.
En el planeta hay cristales preciosos a los que se les llama
ricota riquisis y hay una mina repleta de ella por
eso han puesto como guardianes a tres rismnaiticos,
son seres pequeños pero con una picadura te
desmayas en un año entero.
Documento: | 10,12-13io4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el comedor se come hutirina con extra de riquitolasmenterque o a veces ricochico relleno de quisquormaniquio, para los vegetarianos remoldersem y ricosquicormorquefera |
pocos colegios y muchas casas y está repleto de
piedras de color rojo de grandes a pequeños
y los colegios que hay son bastantes grandes
incluso este incluso te lías con 295 pasillos
por lo menos necesitas un mapa del colegio entero.
6
2 extraterrestre básico, escribir frases medio, piedra
3 4 5
1 dura difícil, corintos bajo, esquivos y arreglatos.
Jurintoru funsin, manolota, dura(movil) movil
1
Tortina y arbola. forril, ombria, choques, rompedor
Troncortul, dormilor, sinsuenti, amproin, arblonta
fins, intus, frutus, calawuiki, pruns, muns,
raps, jons, nis, chuns y plar en el patio trepamos
por las paredes y saltamos la (balla) valla
damos saltos muy grandes y vamos a las
salas movedizas levantas las piedras para
escondernos y atravesar a los extraterrestres
te metes en las naves y las pilotas por todo
el patio hasta que roces con algo y te metes
en el sótano para que te encuentren también
chutas hasta tocar el techo o lo más alto de
las paredes también haces carreras con
motos hasta hacer 80 vueltas y hasta arreglas
muchas cosas hasta llenas y comes lo que
te apetezca más y hasta hay un juego
que tienes que descifrar los diez códigos
Documento: | 10,12-13io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comes |
Ayer, llegué a Marte, me miraban raro
y cuando me di cuenta me habían hecho una
fiesta con unos alimentos de colores llamativos
y me dijo un extraterrestre:
-Venga, come plutón con los ojos o manuguitos
con los oídos.
Y yo le contesté:
-No gracias, ¿dónde está el colegio?
Documento: | 10,12-13ma10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | alimentos de colores llamativos |
Ayer, llegué a Marte, me miraban raro
y cuando me di cuenta me habían hecho una
fiesta con unos alimentos de colores llamativos
y me dijo un extraterrestre:
-Venga, come plutón con los ojos o manuguitos
con los oídos.
Y yo le contesté:
-No gracias, ¿dónde está el colegio?
Documento: | 10,12-13ma10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | come plutón con los ojos o manuguitos con los oídos. |
patio que tiene una pista de fútbol, una de baloncesto,
de voleibol, de tenis y de voleibol y un parque
extenso.
Tengo unas asignaturas que son: matemarciano, conupiter,
exploración de cometas, marciano, arte marciana,
educación fisicana marciana y jupiterano.
Tengo unos maestros que se llaman: Lunita, Señora
Turbina, Señor Marcianito, Señor Solasol y
Director Peldrum.
También tengo unos amigos que se llaman: Marcianzon,
Empanao, Donky, Jupter, Lunar y Estela.
En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y
bebida extrema de solater.
Me comunico con los marcianos con un comunicador
X fair 7.
El idioma de los marcianos es el idioma marciano.
¡Mañana me iré a la tierra! y recordaré a mis
amigos marcianos, ¡Qué aventura más chula!
Documento: | 10,12-13mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio yo como: jupterano con salsa maxiestrella y bebida extrema de solater. |
solar dibujado. Además, me dio un
casco espacial con unas botas. Unos
minutos más tarde llegamos a Marte.
Cuando abrí los ojos vi a miles de
marcianos cada uno de un color.
Yo me puse mi uniforme y salí del
cohete. De repente alguien a lo lejos
dijo: “Hola”. Y todos le contestaron:
“Lola”. Desde ese momento pensé que
nos habían entendido. La profesora
de “Marte”, nos acompañó a nuestras
habitaciones a mí, me tocó con mis
amigas. Cuando entramos, olía a caca
de vaca, ¡Qué asco! -gritamos todas.
Al día siguiente un ruido espantoso
nos despertó. Fuimos corriendo a clase.
Cuando llegamos nos llevaron a
nuestros pupitres encima había una
apetitosa comida era unos pastelitos.
Los probamos y… ¡De apetitoso nada!
Luego empezamos la clase. La señorita
Lulia era la de Lengua nos enseñaba
cómo hablaban. como yo, no me aclaraba
me metieron un chicle de pimienta
en la boca. como me quemaba tanto
Documento: | 10,12-13sa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | apetitosa comida |
con cara de que había dicho una palabrota.
Aquí sólo comen cada dos días así que hoy no
hay comedor. Bueno, nos toca lengua marciana. Por
suerte me enseñaron algo de marciano antes de
venir. La o el profesor por que no sé si es chico o
chica, ha escrito, ¿ke s l’ sugeto? Eso me suena
a la gente cuando chatea, que hacen tantas faltas
de ortografía. Lo ha escrito en la pared. Yo he
preguntado: -Disculpe, ¿Aquí no tienen pizarra?
-El o la profesor@ me ha echado de clase porque
creía que había dicho: - Oye, ¿Acaso te has comido
un perro?. Ya es hora de irse a la cama
porque aquí el día dura 11 horas. Para dormir,
han activado las goteras y han dicho: - Mals nochs.
Martes: He dormido fatal. No sé cómo duermen aquí.
Ayer se me olvidó hablar del uniforme. Las chic@s
con falda y polo y los chic*s, con pantalones y
polo. Sí. Es obligatorio ponerse el polo por la cabeza.
Y la falda o los pantalones son tan largos que
ocupan el cuerpo entero. Hoy toca comer, yo estaba
emocionada y hambrienta. Pero habían botas de astronauta
con salsa ultravioleta, ensalada de cráter y, de
postre, huevo a la marciana. Son las 8, así que
voy a dormir con mis amigas goteras. Esta mañana he
dicho chic@ y chic*. Es chica y chico en marciano.
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Aquí sólo comen cada dos días así que hoy no hay comedor |
con cara de que había dicho una palabrota.
Aquí sólo comen cada dos días así que hoy no
hay comedor. Bueno, nos toca lengua marciana. Por
suerte me enseñaron algo de marciano antes de
venir. La o el profesor por que no sé si es chico o
chica, ha escrito, ¿ke s l’ sugeto? Eso me suena
a la gente cuando chatea, que hacen tantas faltas
de ortografía. Lo ha escrito en la pared. Yo he
preguntado: -Disculpe, ¿Aquí no tienen pizarra?
-El o la profesor@ me ha echado de clase porque
creía que había dicho: - Oye, ¿Acaso te has comido
un perro?. Ya es hora de irse a la cama
porque aquí el día dura 11 horas. Para dormir,
han activado las goteras y han dicho: - Mals nochs.
Martes: He dormido fatal. No sé cómo duermen aquí.
Ayer se me olvidó hablar del uniforme. Las chic@s
con falda y polo y los chic*s, con pantalones y
polo. Sí. Es obligatorio ponerse el polo por la cabeza.
Y la falda o los pantalones son tan largos que
ocupan el cuerpo entero. Hoy toca comer, yo estaba
emocionada y hambrienta. Pero habían botas de astronauta
con salsa ultravioleta, ensalada de cráter y, de
postre, huevo a la marciana. Son las 8, así que
voy a dormir con mis amigas goteras. Esta mañana he
dicho chic@ y chic*. Es chica y chico en marciano.
Documento: | 10,12-13sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hoy toca comer, yo estaba emocionada y hambrienta. Pero habían botas de astronauta con salsa ultravioleta, ensalada de cráter y, de postre, huevo a la marciana. |
habitación del colegio Fresa con Margarita.
Mi mejor amiga era inseparable una
amiga tan amable, cariñosa y con muchos
compañeros era la mejor amiga
que estaba teniendo el día que la invité
a la habitación esa niña todavía fue mucho
más agradable conmigo fue mi mejor
día de mi vida siempre comíamos queso
con aceite y sal. Al día siguiente me regalaron
una televisión con los dibujos naranjita
rectangulín. Me puse la tele y vi a un
niño muy feo pero me aguanté viendo
esa tele ese colegio no era el adecuado
para ese niño me dijo mi amiga.
- Hola soy Juan y tú ¿Quién eres?
- Hola soy la nueva en el cole ¿Cuántos años
tienes? – No te lo pienso decir. El último
día vamos el de la graduación vino
mi sirviente y me dijo creo que has
ganado. ¡Sí! pues claro y cuando me
fui a la cama pensé que no los volvería
a ver lo que pasa es que le pedí el número
de teléfono a la chica cariñosa llamada:
Lisa su número es: 62394348 y les dije
Documento: | 10,12-13sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | siempre comíamos queso con aceite y sal |
Al segundo día me di cuenta
que todos iban en uniforme la comida
es a base de chuches mmm…
en la clase de lengua aprendo
a hablar con i también con y. Lo que
más me gusta es la parte de
pintar se puede comer el lápiz,
Pero lo que menos me gusta es
natación para empezar todos van en
gayumbos pero al menos yo puedo ir
en bañador. Pero al tercer día descubro
un olor, puaj!!! Es mi comida… Podrida!!!
Al menos mi cuarto ya no huele tan
mal. A la hora de Matemáticas he descubierto
que cuando algo da miedo o risa lo
dicen al revés igual con tonto y listo
es lo que me gusta siempre me llaman
tonto. El domingo me dejaron hacer una
llamada a mi Madre y Padre le dije
que tenían que hacer una gran
bienvenida a casa. Cuando acabé vi a
una fila de aliens con pistolas rasers
y lucecitas para apuntar. Y les dije:
- Fipi mi istas apintindo. Buiii Buiii
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la comida es a base de chuches |
El martes me hice popó en la cama pensando
en la graduación que es el sábado
y el domingo me voy yo tenía
parte de no querer irme y otra que
sí decidí irme el sábado comimos ojos
con azúcar y limón. Pedí dieta que
eran chuches. El gorro de
graduación era igual una pera
literalmente ah se me olvidó deciros
que la escuela a la que voy se
llama Pimpamrun raro pero chuli.
El domingo lo primero que dije al llegar:
- Papá Mamá me duele el pompis!!!
le digo y ellos me dicen:
- Cariño ráscate el pompis te vendrá
de perlas a ti y a tu pompis.
Fin (DIBUJO)
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comimos ojos con azúcar y limón |
cocina y cosas extrañas
solo que todo lo hacíamos con
electrónica menos lo de naves
y cocina y como juguetes…
¡YA han pasado 2 horas al patio!
Bueno lo raro es que ellos (se)
alimentan leyendo la comida y
(juegan) normal, pero muy pero
que muy poca gente jugaba, los
demás todos con electrónica
y María y yo nos sentimos muy
extrañas ¡Porqué con lo que
nos gusta correr! Bueno teníamos
que aguantarnos: ¡ah! y lo que
también nos pareció extraño
fue que cuando se estaban
alegres o tristes en vez de
llorar o sonreír tiraban líquido
verde y raro de los oídos,
boca y ojos, era como moco.
ah! y un día nos cambiaron de
clase y tuvimos que
(inventarnos) una máquina súper
rara, era con muchos cables que
los cogimos de la clase de hacer
juguetes ¡Menos mal que las clases
nos sirvieron de algo!
¡ME ENCANTARÍA IR A OTROS SITIOS Y
APRENDER COSAS NUEVAS!
Documento: | 10,12-13sa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bueno lo raro es que ellos (se) alimentan leyendo la comida |
unos tatus de palabrotas
y los malos tenían
arcoíris, unicornios y flores
y cuando me fui a la
clase solo me enseñan
cómo hacer caca y pis y
tengo una compañera
que solo sabe decir ¡Papá!
vete a la calle ¡y comen
flores y entonces tuvimos
que jugar al ajedrez
y la tabla de ajedrez
es de mi tamaño y
era el peón y le dije
al caballo hola pringado
y dice a quién le
llamas pringado porque
a mí me gusta peperoni
perroni al poder ok
¡pringi! y digo yo lo
siento amorcito mío
pero te tengo que decir
que te caigas por un
barranco ¡oh! me toca
mover
Documento: | 10,12-13sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡y comen flores |
puede apagar cosas a larga distancia, Juliasi
tiene el poder del agua puede mojarle
a alguien solo con cerrar la mano muy
rápido, Maricanal tiene el poder del
fuego puede hacer una hamburguesa solo
con decir “fuego” es muy impresionante
por que puede prender fuego a las
nubes de algodón de azúcar, Marina se
ocupa de encarcelar a los ladrones en
la prisión Yuguizina yo con mis amigos
me comunico con el idioma Loranio
es muy difícil para comunicarse con un
humano mi ciudad se llama Elicorion en
el planeta azul y marrón llamado
“tierra” Elicorion significa Elche mis
dos casas tienes una forma rara
comparadas con las de mis amigos.
A mí la gente me dice que yo soy
de color Verdeloria pero yo creo que
soy Rosaliaritina en el patio del
colegio jugamos a haces (hacer) el Piririca
cada uno lleva el uniforme que es de
color “Azularion” es muy raro porque
las chicas tenemos que llevar falda
y los chicos pueden llevar unos
Documento: | 10,12-13sa32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | puede hacer una hamburguesa solo con decir “fuego” es muy impresionante por que puede prender fuego a las nubes de algodón de azúcar |
significaba “Los refinados de Urano” y como siempre
me hacía mucha gracia su acento. El tercer
y cuarto día, fuimos al parque de atracciones
“Martilandia”. Allí, me subí en el “Pulpotrón”
y me encontré a Victoria, Celia y Patricia.
Y montamos en la “Cama elástica con gravedad”.
Además, jugamos a un juego que consistía en
salvar a los marcianos de los “Trocolosaurus”.
(DIBUJO)
El quinto y el sexto día, nos fuimos de
expedición a Neptuno. Comimos en una cantina
y el camarero era pequeño, azul y con seis
ojos. Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas
subatómicas y polvos estelares. A mí no
gustó, pero a Pablo sí y me quedé pasmada.
Un habitante de Neptuno, llamado Esternocleidomastoideo,
nos enseñó aquel planeta. Me gustó
mucho. El séptimo y último día, nos hicieron
una fiesta de despedida inolvidable. Nos
subimos los seis tripulantes a la nave
espacial “Polo 16” y nos dirigimos a la Tierra.
Fue sorprendente, porque cuando llegamos
habían pasado diez años.
FIN
Documento: | 10,12-13sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nos sirvió un pez de tres ojos con partículas subatómicas y polvos estelares |
pero por mucho que escuché y
escuché no entendía el idioma
marciano, después de un rato
tocó la campana y era la
hora de ir al patio. ¿Qué
raro solo una hora? Y además
me di cuenta de que todos llevaban
solo un ojo ja ja ja y también
tenían tres narices y ¡Una boca
gigante! Y me reía tanto
que me caí de culo al suelo y
empezaron todos a mirarme,
ji ji ji había uno que
tenía una tarta en la cara.
Después se fueron todos a
jugar otra vez, los juegos
eran muy raros había un
juego que habían agujeros en
el suelo y tenían que lanzar
piedras para ganastar pero era
muy difícil porque salía
vapor para fuera y las piedras
se iban hacia arriba volando.
Tocó la campana y nos fuimos
para adentro. Cuando empezó
Documento: | 10,12-13sa5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | había uno que tenía una tarta en la cara |
Mi primer día es un poco extraño porque
todo el mundo hablaba en murcicinito stile
pero muy divertido, porque aunque no
sepan lo que dicen la comida es fabulosa
y las camas son de agua ¡Ah luego claro
que dicen que en marte no hay agua como
toda está en las camas! Estoy emocionada
¡Mañana es mi primer día espais class!
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la comida es fabulosa |
¿No? Bueno, hoy teníamos que cocinar
tartas para que cuando estén preparadas…
¡Empezar una guerra de comida! Todo el
rato, empezando a tirar tartas así que,
se lio parda, pero lo más chulo no
era eso si no que después de la guerra
de tartas. Nos bañamos en la piscina
¡Y el agua flotaba como nosotros!
¡Qué chulo era todo! Después de
comer ¡Ah! se me olvidaba, en el comedor
tú pedías lo que querías y te lo traían.
Yo pedí: nueve nuguet del McDonald's y
una coca cola, Paola se pidió pizza de
cuatro quesos y el más tonto de
la clase Adri se pidió se pidió
pasta. Luego en el patio empezó a
insultar a mis amigas Victoria y Celia
en los columpios, eran como los columpios
pero que no paraba de girar, entonces
las tres les dijimos a la vez -¿A
que tú y tus amigos Rafa lelo y Albara
Bolea no aguantáis más en los columpios
de la muerte, que nosotras? Él
dijo -Vale Y los demás gritaron -¡Nooooo
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hoy teníamos que cocinar tartas para que cuando estén preparadas… ¡Empezar una guerra de comida! Todo el rato, empezando a tirar tartas |
¿No? Bueno, hoy teníamos que cocinar
tartas para que cuando estén preparadas…
¡Empezar una guerra de comida! Todo el
rato, empezando a tirar tartas así que,
se lio parda, pero lo más chulo no
era eso si no que después de la guerra
de tartas. Nos bañamos en la piscina
¡Y el agua flotaba como nosotros!
¡Qué chulo era todo! Después de
comer ¡Ah! se me olvidaba, en el comedor
tú pedías lo que querías y te lo traían.
Yo pedí: nueve nuguet del McDonald's y
una coca cola, Paola se pidió pizza de
cuatro quesos y el más tonto de
la clase Adri se pidió se pidió
pasta. Luego en el patio empezó a
insultar a mis amigas Victoria y Celia
en los columpios, eran como los columpios
pero que no paraba de girar, entonces
las tres les dijimos a la vez -¿A
que tú y tus amigos Rafa lelo y Albara
Bolea no aguantáis más en los columpios
de la muerte, que nosotras? Él
dijo -Vale Y los demás gritaron -¡Nooooo
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Yo pedí: nueve nuguet del McDonald''s y una coca cola, Paola se pidió pizza de cuatro quesos y el más tonto de la clase Adri se pidió se pidió pasta |
estás loco Adri vamos a morir.
Después a los 5 minutos se rindieron y
cómo no, ganamos, las chicas somos
las mejores nunca perdemos. Los chicos estaba
muy avergonzados de que les hubiéramos ganado
porque ellos decían que nunca perdíamos
bueno, cuando llegué a casa mi robot
me hizo los deberes mientras que merendaba
viendo los Simpson. Luego me cambié
de ropa a mi vestido preferido para
salir con Victoria, Celia, Paola y -Carmen,
y María al cine con nuestros coches,
y cómo no me puse unos tacones, como
allí podíamos hacer lo que queríamos
y fuimos a ver la peli de
¡Dando la
Nota!
fin
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | merendaba viendo los Simpson |
podía respirar. Los marcianos se rieron
en mi cara pero ahí no acaban las
cosas malas ¡qué va! Para comunicarme
con los marcianitos del cole me puse
a decir palabras raras y a hacer
gestos raros, pero no entendieron. ¡No!
Probé comunicándome de otra forma
pero no entendían nada. Después
el marcianito le dijo al otro marcianito
-“¿tú la entiendes?” Y el otro
marcianito dijo “No, qué va” de repente
solté ¡¿Qué?! Habláis mi idioma.
Los marcianitos dijeron que pensaban
que hablábamos raro, no como ellos.
¡Me quedé de piedra! ¡Pero si ellos eran
los raritos! Pero bueno ahora que lo
pienso para ellos nosotros éramos los
raritos. Pero todo fue genial, bueno
las babosas espaciales para comer
no me gustaron mucho. ¡Lo bueno era
que no había uniforme y podíamos
llevar lo que nos diese la gana.
También aprendimos muchas
mates y nos hicimos muy amigos
de los marcianitos, yo me hice amiga
Documento: | 10,12-13sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | bueno las babosas espaciales para comer no me gustaron mucho |
consiguió explotar el laboratorio y hoy se ha puesto una pelota de pilates enganchada al trasero y se ha tirado por la ventana creyendo que iba a rebotar. También está uno llamado Malaguañi. Antes de ayer prometió no hacerse ni una herida hasta que llegase a su casa, entonces se dio la vuelta se tropezó con una cáscara de malagualla que es una fruta muy típica, después se dio con la puerta de una cápsula en el planeta tierra es una taquilla, se cayó por las escaleras a la segunda planta y tropezó otra vez y se cayó por la ventana, lo más malo es que cayó en la zona de naves y una le aplastó. Bueno no fue para tanto solo se rompió 24 huesos una pinza y las dos antenas, Un final feliz. Por última hora nos tocaba Natación y en vez de una piscina había un fango marrón, mohoso y chapoteante yo dije “Buaj qué asco” pero me obligaron a meternos. El último día de la primera semana nos dieron de comer bazofia verde con ojosvivos y tropezones de grasa yo no me como eso ni en broma. El fin de semana fuimos a un parque acuático. Adivinad era un tobogán de pequeños y un charquito de barro. El lunes hicimos una clase de meditación. Un alienígena mientras estábamos haciendo fuerza para concentrarnos él se tiró un pedo y la profesora se desmayó en plena clase. El martes otra vez el profesor de ciencias hizo una locura. Se sentó encima de una botella de nitrógeno la encendió y salió volando. El miércoles por la mañana ha caído el profesor de ciencias, por la tarde los mayores han jugado al tulallevas, lo malo es que se han escondido en sitios que ni yo me imaginaría. Uno se escondió en la papelera, otro en un pozo, otro en la olla de la bazofia y el otro es el que más asco me da asco se escondió en el retrete pero dentro. Jueves este es mi penúltimo día el
Documento: | 10,12-13so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El último día de la primera semana nos dieron de comer bazofia verde con ojos vivos y tropezones de grasa yo no me como eso ni en broma. |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Después para comer en el comedor era un poco raro porque comías flotando por el comedor |
Yo en mi colegio de Marte llamado
San José M es un colegio maravilloso.
Me llevé comida 10 botellas de horchata,
20 vasos, un calefactor de 1.000.000
de vatios, un ipad, mi cargador y
muchos recursos más. Tengo muchos
amigos en Marte uno se llama Pablo,
otro Marco, otro Edu, otro Javi y otro Alexis.
Documento: | 10,12-13so13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Me llevé comida 10 botellas de horchata, |
Una vez fui a un cole de Marte, se
llamaba Colegio Súper Patata al principio
no sabía porqué se llamaba así pero
al final lo descubrí y era porque a la
hora de comer ¡solo había patata! Y además
estaba malísima los marcianos se la comían
sin problema. Los marcianos eran muy
raros en los pies tenían dos dedos, eran gordos,
Documento: | 10,12-13so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | a la hora de comer ¡solo había patata! |
fueron al los centros comerciales.
-¿Dónde dormimos. - En un Hotel.
Teníamos mucho sueño cuando llegamos
al Hotel. Al día siguiente fuimos
al cole. Me tocaba Lengua, nos pusieron
muchos deberes. Después me tocaba Alemán,
también nos pusieron deberes. En el
patio jugamos al fútbol, les ganamos a
4º B y se picaron como siempre
hacen. Después se acabó el patio,
nos tocaba con Alberto, Matemáticas.
Acabamos los deberes, eran difíciles pero
cortos y nos puso muchos. Después nos
tocó Science, era súper fácil, porque
me encanta y me puso positivo, ya
tengo una montaña. Y Adrián, Rafa y
Pablo... menos Roberto, Hugo y Álvaro B.
Termino el cole muy cansados, hasta y
me caía a las piedras y era muy
malo, con muchos deberes. En el hotel
me tocó en la habitación con Roberto
y Adrián. Me gustaría ir con todos
pero con Pablo, es una mosca con más
vidas. Todos cenamos macarrones con queso
Documento: | 10,12-13so18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Todos cenamos macarrones con queso |
Estaría bien pero sería un poco raro, ¿cómo respiraríamos,
el agua flotaría y existirían los animales?
Mí día de colegio sería llevándome mi madre
con una nave espacial el cole sería de piedra:
los vasos, los pupitres, las bandejas, las sillas...
A la hora de comer comeríamos: gusanos, escarabajos, arañas...
¿Pero de dónde sacaríamos la comida? de debajo de
las piedras, del musgo…. Nos congelaremos verdad.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | A la hora de comer comeríamos: gusanos, escarabajos, arañas... |
unos cascos que te lo aprendes
todo en un segundo, mi primer
día fue genial, Llegó clase de
(De wamerrrrrrrta) = Disparar.
Eran pistolas falsas, y ahora soy
el mejor de la clase y estoy en
el equipo del cole, un alumno
preguntó ¡(Tenicocacocacata Potac)
puedo ir al baño por favor, y
la profe dijo:
uranitanaaaaaaataccacacacarenburtentoton=no.
En el patio Juego al fútbol
porque pasé el desafío era muy
fácil pero para ellos muy difícil
era comer chocolate mi favorito.
En el pasillo había un profesor
que decía: (ppuuttttteeee Joodart
coññññatooto) eran palabrotas.
El segundo día también fue bien.
He sacado las mejores notas
en los Exámenes y en partido
de hoy fui portero y nos marcaron
0 goles y Ganamos 4-0 y soy
el más querido de la clase
eso sí me traje ADN de la
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comer chocolate mi favorito. |
Tierra y era de humano lo
mezclé con agua y poción de
humano la profe se lo bebió
y se convirtió en una humana
me escapé y fui en un ovni gigante
y me fui a casa.
Todo fue igual toda la semana
el fin de semana fue genial
Estudié los animales de aquí y
ya tengo una afición aquí.
La segunda semana me cambiaron
de clase y todos bailaban:
uno a la derecha otro a la izquierda
toda la vuelta y tadummerum
y teníamos un escondrijo de videojuegos
y en el comedor comíamos
culos fritos y un día hicimos guerra
de comida más bien guerra de culos
y creo que el colegio se llamaba
culo porque tenía la forma de uno
y la clase también hoy el “rarito”
se puso hacer: dadaquiero to taaa
mmmmm tacatuuu dadd. Toda
la hora. Y la otra se puso
Documento: | 10,12-13so21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el comedor comíamos culos fritos |
me miro en el espejo y me rasco las antenas,
después me doy cuenta de que ¡yo no tengo
antenas, me voy volando a la cocina y
mi madre me quería matar y yo ¡solo quería
comer!.
Me fui porque mi madre me iba a matar y
a mí como que no me daba la gana que me matase
mi propia madre. ¡Todo el mundo me quería
matar!. Hasta me caí en una caca de perro
¡buag!. La gente eran “psicópatas” (eso es
lo que decía mi primo porque no se fiaba de
nadie) ¡hasta me querían matar con patatas del
burger King!. Me fui a una curandera y me
dijo que tenia que bailar un baile sexy para
quitarme la maldición de la mariquita, lo
intenté y no pasó nada, en voz baja dije,
que asco de curandera.
De momento tenía que hacer ¡popo! y no
sabía dónde y me hice popo encima.
Después me di cuenta de que llegaba
tarde al colegio y mis compañeros me
querían matar como toda la gente, en fin,
todos me querían matar y unas moscas de
la clase intentaban ligar conmigo. ¡TODO
ERA UN FIASCO!.
Documento: | 12,13-14aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡hasta me querían matar con patatas del burger King! |
ver a un amigo de mi padre que lo sabía todo…
bueno yo pienso que es un friki.
Nos dijo que si moría por consecuencias naturales
de las moscas, “a lo mejor” volvía a ser humana.
Pensé: ¡Pero este está loco o qué! no pienso
arriesgar mi vida…. Bueno en todo caso moriría
igual.
Empecé a oír una voz diciendo mi nombre una
y otra vez, una y otra vez y desperté en mi cama.
Pregunté: -¿Pero qué ha pasado?
Mi madre me dijo que estaba gritando en sueños
y luego después de un tiempo mis padres me
contaron la verdad.
Yo me convertí en una mosca pero me golpearon….
¡Sin matarme! y esperaron a que muriera por vejez.
Cuando me fui a desayunar vi algo muy extraño…
es que tenía una pata de más.
Documento: | 12,13-14aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando me fui a desayunar |
gritó como una loca. Los padres
descubrieron que era su hija y
del susto se desmayaron los dos
uno se dio un golpe en el suelo pam.
Y otro se cayó encima del otro pum.
La niña se fue volando pero había
una ventana delante de ella pero
no la vio y se estampó contra
la ventana. Se levantó como si nada
y se largó. Niña: -Qué sola me
siento maldita abeja, la que me
pico. La niña se giró un momento
para ver qué había atrás y
pum se estampó contra la farola.
Así fueron pasando los días,
ella seguía sin acostumbrarse
se estampaba contra las cosas
otros bichos se la querían comer.
Las personas las querían matar.
Un día se encontró con una
vieja loca que decía que
sabía que era una niña
que se había transformado en
abeja y que ella sabía como
volverla niña como antes.
Documento: | 12,13-14aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | otros bichos se la querían comer |
- Hola me llamo Mariposa, podría venir a este colegio…
a aprender - -Sí claro voy a hablar con el director
un momento-
-Hola soy el director Saltamontes ¿Por qué quieres
venir aquí? - -Porque me han dicho que tiene
buenas instalaciones – Muy bien ¿Cómo te llamas? –
-Me llamo Mariposa Alas Ari mas -, -Vale,
¿Cuántos años tienes?- -Tengo 11 años - ; -Eeee…
¿Tu fecha de nacimiento? - - 13 de junio de
2003-.-Vale muy bien si quieres hoy empiezas
o mañana para comprarte las cosas y todo eso-
Vale, mejor empiezo mañana para comprarme
el material. ¿Me podrías dar una lista del
material? Por favor - - Claro que sí –
-Muchas gracias, Adiós -
¿Dónde voy a comprar las cosas? ¿Dónde duermo?
¿Qué como? Qué desastre. Anda si hasta hay
la tienda y el supermercado y las tiendas de
ropa…., Primero voy a la tienda.
-Hola señora mariquita ¿me puedes poner todo lo que
hay en la hoja? - -Sí claro que sí-:-Aquí tienes –
-Cuánto cuesta todo - -50 piedras- -Adiós-.
Hala esto es más barato que siendo humano.
Ahora voy al supermercado, a ver a ver qué
puedo coger. Ancas de rana, pez al vinagre, anchoas
Documento: | 12,13-14aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Ancas de rana, pez al vinagre, anchoas |
Cogeré pez al vinagre y anchoas y de beber agua
y uva exprimida.
Voy a la tienda para no ir desnuda me cojo un
vestido unos zapatos ropa interior y una chaqueta
-¿Cuánto es? - -20 piedras - -Adiós-
Está anocheciendo y tengo que encontrar casa aún.
Voy a buscar casa. Hay, hay una pero es para dos
y hay ya una persona, luego pregunto.
Toc-Toc- Puedes pasar- -Hola esta casa es
para dos ¿no? - - Sí, es para dos - -Dónde está
el dueño es que quiero vivir aquí, porque está al
lado del río - - Soy yo, y cuesta 100 piedras –
-Ah vale, aquí tienes - - Duermes en la misma
habitación que yo, para vivir aquí tienes 11
años - ; - Ya, es que mi familia ha tenido un
accidente y bueno ya sabes - - Lo siento –
-Me voy a dormir que mañana tengo que ir
al cole.
(Al día siguiente), Mariposa qué te tienes que ir al
cole – Ya voy - ; - Yo seré tu madre - ; - Vale –
-Adiós - -Hala esa es nueva - - Hola, me llamo
Mariposa - ; - Hola yo me llamo Patasflacas,
seré tu amiga y te presentaré a mis amigos, mira
ves el es Escarabajo, ella se llama Maya y ellos
dos son mis mejores amigos. –Hola encantada yo
Documento: | 12,13-14aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cogeré pez al vinagre y anchoas y de beber agua y uva exprimida. |
cerca, había mucha gente tumbada en el césped
y tomando el sol.
Yo tenía hambre y había un señor con un bocata
de jamón ¡que tenía una pinta!. El señor al verme
ha empezado a dar manotazos alrededor de mí, menos
mal que no me ha dado, pero con tanto manotazo, al
pobre, se le ha caído el bocadillo. Yo me he ido
volando “por si las moscas”.
Dentro del lago habían hojas de árboles y las
hemos utilizado para jugar a que eran barcos
y nosotros piratas. Nos hemos divertido mucho.
Ya estaba oscureciendo y yo estaba muy cansada
y tenía ganas de volver a casa.
Me despedí de mis nuevos amigos y me fui hacía
mi casa. La ventana del despacho de mi madre
estaba abierta menos mal pensé y entré tan contento,
pero mi madre al verme empezó a pegarme con los folios
que tenía en la mano y del ruido entró mi padre con
un insecticida. Menos mal que me dio tiempo de
meterme en mi habitación y esconderme. Ahí me
quedé dormido, estaba cansado de tanto volar.
Al día siguiente al despertarme, tenía a mi madre
al lado llamándome para que no se me hiciera
tarde para ir al cole. Me fui corriendo al espejo y
¡por fin era yo!. Me dio mucha alegría, todo había
Documento: | 12,13-14ao17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bocata de jamón |
Era un día normal, como cualquier
otra mosca me levanté a las 7:23
me lavé la cara, le robé un poco de
comida a un par de humanos que
habían bajo mi casa. Los humanos
son esos seres repelentes que se
creen mucho por tener unas especies
de tablas de cristal que solo sirven
Documento: | 12,14-15aa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | le robé un poco de comida a un par de humanos |
Pues me convertiría en una mariquita
porque son muy monas y me gustan.
Si me despertara siendo una mariquita
me alegraría porque las mariquitas tienen
alas y así podría volar e ir a donde
quiera, en el cole estaría con mis compañeros
que me caen bien sean de la especie
que sean, en el patio yo jugaría
Documento: | 12,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el |
a un montón de niños que intentan
pisarme yo intento ir más deprisa
pero los niños van más rápido total
que al final llego a la hora del
recreo y veo a todos jugar juntos
y les veo tan felices y estaría encantada
de ir al cole para aprender cosas y a
volar y a escapar de los humanos y
muchas cosas más. Vi a un niño comiéndose
un bocadillo y me entró el hambre pero
no quería unas hojas, y quería comerme
un jugoso, y delicioso bocadillo como
el del niño de jamón y queso. No
pude comerme uno porque era demasiado
pequeño, qué rabia me daba, con la hambre
que tenía y justo hambre de bocata, me
puse triste. Luego vi a mi profesora
Marifé y era más grande que los otros
niños, parecía un gigante. No me imaginaba
que el colegio parecía divertido y a la
vez en la vida de un insecto como
yo, todo distinto. Miré una información
y al parecer había un colegio para insectos,
en el horario ponía que se aprendía a
volar, a escapar de los humanos y a escribir
Documento: | 12,14-15aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pero no quería unas hojas |
a un montón de niños que intentan
pisarme yo intento ir más deprisa
pero los niños van más rápido total
que al final llego a la hora del
recreo y veo a todos jugar juntos
y les veo tan felices y estaría encantada
de ir al cole para aprender cosas y a
volar y a escapar de los humanos y
muchas cosas más. Vi a un niño comiéndose
un bocadillo y me entró el hambre pero
no quería unas hojas, y quería comerme
un jugoso, y delicioso bocadillo como
el del niño de jamón y queso. No
pude comerme uno porque era demasiado
pequeño, qué rabia me daba, con la hambre
que tenía y justo hambre de bocata, me
puse triste. Luego vi a mi profesora
Marifé y era más grande que los otros
niños, parecía un gigante. No me imaginaba
que el colegio parecía divertido y a la
vez en la vida de un insecto como
yo, todo distinto. Miré una información
y al parecer había un colegio para insectos,
en el horario ponía que se aprendía a
volar, a escapar de los humanos y a escribir
Documento: | 12,14-15aa37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Vi a un niño comiéndose un bocadillo y me entró el hambre |
inconsciente.
Cuando desperté, estaba amordazada y con un mini trozo
de esparadrapo en la boca (se nota que estaba loco porque
las moscas no hablan)
El payaso estaba hablando con un plátano como
si fuera un teléfono con el jefe del circo. Cuando terminó
peló el plátano y se lo comió, a continuación, me metió en
un frasco de cristal y me llevó al circo. Le dijo al
equilibrista que si necesitaba una mosca para su truco, él
le contestó que no. También lo intentó con el mago, con
los demás payasos y hasta con el que escupe fuego,
pero todos le dijeron que no. Finalmente, se lo preguntó
al domador y le dijo que podría probar a pasar por
el aro de fuego.
Como yo era pequeña no tuve ningún problema en pasar
y acepté.
Ahora me dedico a ir con el circo a muchos lugares,
pero tengo que llevar cuidado porque duermo en la misma
jaula que los tigres.
Documento: | 12,14-15aa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | peló el plátano y se lo comió |
Entonces me colé en un agujero y habían unas tumbas con
nombres raros como Sapa, Kara, Mara y Tara, me salí del
agujero y me encontré en una montaña llena de lobos, leones y
tigres con rayas naranjas, entonces fui a la montaña y me hice
amigos de todos los animales y vinieron conmigo. Los animales
y yo fuimos al parque porque ya lo habían arreglado y nos
pusimos a jugar polis y cacos pilla pilla, escondite etc. Cuando
nos cansamos fuimos a comer algo, pero robando y después
de comer iríamos a un parque de atracciones con montañas rusas,
norias etc. Después fuimos a jugar al futbol y gané diez
a cero. Los animales se fueron y me encontré con varios insectos
de todo tipo como bicho palo, mantis, saltamontes y muchos
más y parecía una reunión me colé para ver qué decían y decían que
había que extinguir a los humanos y yo intenté hablar a los
humanos aunque tendrían que ser ellas las hormigas y como no
me hacían caso cogí un micrófono se lo puse en la oreja y le hablé
de que querían extinguirlos porque iban a matar y entonces la
niña, se lo dijo a los demás y los humanos se fueron de
la ciudad, y todas las hormigas se quedaron la ciudad y
cuando fueron los humanos y vi que era una trampa fui
a avisar a los humanos y vinieron con el ejército y
mataron todas las hormigas menos a mis amigos, mi familia y
yo y así fue el día
FIN
Documento: | 12,14-15ao3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cuando nos cansamos fuimos a comer algo |
Yo era la mariposa más chistosa y pija de
Insectilandia. Para calmar a mi familia les conté
uno de mis chistes:
Son dos mariposas una tenía las alas rosas y la
otra tenía las alas lilas la mariposa rosa
le preguntó de qué color tengo la cara y la
mariposa lila le contestó de color rosa y la
lila le preguntó de qué color tengo la cara
y la mariposa rosa le contestó de color lila
entonces las dos cogieron un cuchillo y se
cortaron la cabeza las dos cabezas cayeron
rebotando por el árbol. De golpe oímos un
petorro que resonó por todo Insectolandia. Hacía
un olor tan horrorosa que cada familia se
fue a su casa. Nosotros al llegar a casa
estábamos muertos de hambre así que yo dije voy a
coger comida me dijo toda mi familia me dijeron
¡Espera Linda! Las mariposas no comen comida
humana les pregunté yo:
¿Entonces qué comen? Gusanos. Dijo mi madre.
Pues, si queréis vosotros comed gusanos pero yo
prefiero morirme de hambre que comer
gusanos. Me dije a mí misma, Voy a pensar
una manera de volver a ser humana
porque yo gusanos no pienso comer.
Documento: | 12,14-15ba5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las mariposas no comen comida humana les pregunté yo: ¿Entonces qué comen? Gusanos. Dijo mi madre. Pues, si queréis vosotros comed gusanos pero yo prefiero morirme de hambre que comer gusanos. |
no os imagináis cuánto tendria que picar para
que se me pusiera la cara roja. Si no me
creéis probadla, cuando se me pasó, mi padre me dijo
que la guindilla que me había comido era una de las
más picantes del mundo y yo como era una bruta me la
metí entera en la boca. Al día siguiente cuando me desperté
descubrí que me había convertido en mosca. Como todos los días
mi madre entró a mi habitación a despertarme y
vio una mosca volando, era yo, pero mi madre no lo
sabía así que me persiguió por toda la habitación
para matarme pero al final se cansó y abrió la ventana
para que me fuera volando. Cuando salí me cerró
la ventana en todos los morros y me fui a dar
un voltio, todo era más grande y era súper divertido.
Cuando amaneció decidí volver a casa y vi a través
de la ventana y ¡mi madre aún estaba allí! Y encima
¡con un insecticida! no entré por miedo porque no quería
ser matada por mi propia madre así que dormí en
el jardín. Al día siguiente unas moscas pasaron y me
despertaron, me preguntaron si me iba con ellos al “mosquegio”
y yo les pregunté que qué era eso, me explicaron que
allí dabas clase así que les seguí porque no tenía ni
idea de dónde estaba el “mosquegio”. Cuando llegamos vi que
era una caja de zapatos que los humanos habían tirado, yo
me reí y entramos a clase, le pregunté al profesor que qué
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | no os imagináis cuánto tendria que picar para que se me pusiera la cara roja. Si no me creéis probadla, cuando se me pasó, mi padre me dijo que la guindilla que me había comido era una de las más picantes del mundo y yo como era una bruta me la metí |
estaban dando y me respondió que estaban dando la
suma, resta, multiplicación y división de un Nº
decimal. A la hora del patio hice muchos amigos
y amigas, después del patio tocaba gimnasia (E.F)
y estaban haciendo lo mismo que yo hice el curso
pasado así que me resultó fácil hacerlo no me podía
imaginar que las moscas hicieran deporte y matemáticas,
era impresionante. A la hora de comer fuimos al
comedor allí todos comían “cacas y basuras” y a mí
me daba asco comerme eso así que no comí nada,
me lo estaba pasando pipa en el mosquegio las
chicas eran muy graciosas. Me di cuenta de que
todos los chicos iban con chándal y las chicas con
chándal también (como era gimnasia) pero yo ¡Iba Desnuda!
por eso todos se reían de mi cuando pasaba por
su lado. Me salí corriendo de clase y VI a dos
chicas irse del cole y yo les seguí me condujeron
hacia un centro comercial llamado moscainglés era
gracioso porque yo conocía el corte inglés pero el moscainglés
entré para ver lo que había y vi mogollón
de ropa super“xula” y molona y me la compré
como había tirado la ropa que no me venía tenía
que llevar algo de ropa “para no ir en pelotas” cuando
llegué a casa entré a dejar la ropa y me dormí
en la cama. Al día siguiente me desperté y fui
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | A la hora de comer fuimos al comedor allí todos comían “cacas y basuras” y a mí me daba asco comerme eso así que no comí nada |
familiar, comían mosca fresca y hormiga.
Dormimos en el hotel “Moscardón” y no hace
falta ser un genio para saber que Bartolo
despertó siendo una araña. (Esto de bartolo
empieza a aburrir) Como era nuestro
último día como insectos, decidimos darnos
un banquete, estuvimos todo el día en el
“M.C. Bicho”
Estábamos a tope, me despedí de Bartolo
y de mosca y dormimos en la calle.
NO Continuará.
(Por cierto, soy Pepe, y me siento detrás
de ti en clase)
Documento: | 12,14-15bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comían mosca fresca y hormiga. |
extraños. Entre las sombras vi una silueta
redonda con 6 patas y dos antenas que
me dijo con acento raro
—Qué te pasa wey?
Y contesté
—He aparecido aquí por arte de magia
-¿Tú sabrías sacarme de aquí?
—Pues claro que sí brother. Pero tienes
que pagar
—¿Con qué?
—Con comida.
—Ok —Ok.
Dijimos los dos.
Comenzamos a escalar y vimos una luz y
salimos de allí y resulta que estábamos
en el desagüe de la ducha de mi madre!
Fui a la cocina a por comida para mi
amiga cucaracha pero una mantis se coló
en la cocina fui a hablar con ella, pero
resulta que las mantis comen moscas
enseguida que me vio se tiró a por mí
menos mal que vino mi hermana mayor
que es bióloga y se llevó a la mantis.
Menos mal. Me fui al comedor donde
me encontré a una araña metida en
Documento: | 12,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pero resulta que las mantis comen moscas |
le gustaba la abeja maya, Eugenio era una
mosca, ¡como yo!, Evelyn era un ciempiés y Vallejo
una… ¿¡Mariposa!?. Me fué muy extraño que
Vallejo fuera una ¡mariposa!, no me lo creía. Con
mis amigos insectos era fácil hablar porque
era un baile, pero… ¿Cómo hablamos con los
humanos? nos preguntábamos todos. Cuando nos
sentamos todos en el autobús los humanos no
nos veían porque éramos diminutos, teníamos
que tener cuidado. Los que podíamos volar era
fácil pero los que no podían volar tenían
que ir como en una pista de obstáculos.
Cuando llegamos a la clase, nos comunicamos
con la profesora: primero llamándole
la atención para que nos vea, segundo le
decíamos con gestos y así, nos entendían,
a lo primero se asustó, por poco se cae
de la silla de la profesora, pero al
final la pudimos tranquilizar explicando
lo que había pasado ¡no aguanto ninguna
risa!. Las clases las dimos como personas
normales, pero lo bueno es… ¡No tendremos
deberes! Pero lo malo es que la merienda
era más pequeña, y a la pequeña mariposita
le encanta engullir. Y… cuando pensamos eso
Documento: | 12,14-15ia26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la merienda era más pequeña, |
todo el mundo contento lo celebramos
tirando a la basura la sopa y comiendo
un buen trozo de tarta de un buen chocolate
FIN
Documento: | 12,14-15ia26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | tirando a la basura la sopa y comiendo un buen trozo de tarta de un buen chocolate |
-Sois las abejas nuevas y tenéis que aprender mucho,
así que os iréis con las abejas veteranas que
os explicarán lo que tenéis que hacer.
Me quedé un poco asustada, pero tenía ganas de
saber cuál era mi función. Las veteranas nos llevaron
al campo y nos enseñaron a coger el ponel
de las flores y llevarlo a la colmena para fabricar
la miel ¡hummmm!
Después dimos la primera clase del colegio, la verdad
todos mis compañeros eran mis amigos menos
algunas que eran avispas y eran muy testarudas
y un poco chulitas. Mis profesores eran muy educados,
muy simpáticos y mandaban menos deberes que
los humanos. Las asignaturas eran distintas, por ejemplo:
lengua era engu, matemáticas; atemática, al fin
y al cabo el idioma era quitarle a las palabras la
primera y la última letra.
En el patio hacía lo mismo que con los humanos,
solo que en vez de ir andando y hablando
íbamos hablando, pero revoloteando.
Al día siguiente tenía muchas ganas de ir a mi casa,
ver a mis padres, mis hermanas y mis amigos, entonces
decidí ir a mi casa pero por supuesto no era tan
fácil, así que me asomé a la ventana para ver la
altura, pero estaba todo lleno de policías que lo vigilaban
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | miel |
UN DÍA COMO INSECTO
Me fui a dormir una noche y me acosté con un dolor de
cuerpo en general la verdad que tenía unos sueños un poco
raros por así decirlo y me desperté, al día siguiente quería
no sé “madera” me apetecía comerme la madera de mi
casa y sí la gente que sea inteligente (jajaja es broma)
lo adivinaste sí soy ¡termita! sí como bien he dicho una
termita y me gusta la madera sí como una termita simple.
Documento: | 12,14-15io29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comerme la madera de mi casa |
una pesadilla, o tal vez podría ser el deseo que el otro día
pidió Alexander a una estrella fugaz, mientras bromeábamos. Cuando
fui al salón de mi casa, encontré a mi madre y, cómo no, también,
era una mosca, en ese mismo instante, me desmayé. Al despertar
todavía no me lo creía, me levanté y me dijo mi madre que me
iba a preparar el desayuno, que, a saber qué era. En cuanto lo
vi, me fui corriendo a la puerta, ¡era basura!. Sin desayunar, pensé
en salir a jugar a la calle, pero mi madre me cogió de las alas
y creo que es porque no tenía orejas, y me dijo:
¡A dónde vassh, tienes que ir al colegio!
Pensaba que las moscas no tenían colegio, pero me equivocaba,
tenía un colegio en la copa del árbol y, después de una hora escalando
o mejor dicho trepando el árbol, llegué al colegio, y todavía
faltaban diez minutos para que empiece la clase, y de repente, llegó
una especie de autobús con forma de nuez . Cuando por fin empezó
la primera clase, entré, y era una escuela de vuelo, y me
era útil ya que no sabía volar, después de la clase aprendí a
volar de mil formas distintas. Después tocaba patio, en él, las moscas
almorzaban, echaban carreras e incluso jugaban al pillapilla.
Al rato se terminó el patio y tenía curiosidad por saber qué
pasaría en la segunda clase.
Cuando llegué a la segunda clase, descubrí que se llamaba “MAH”,
Documento: | 12,14-15io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | preparar el desayuno |
que significa Método Anti Humanos. Y teníamos que ponernos de
dos en dos, pero como era nuevo nadie quería ponerse conmigo,
pero había otra mosca marginada, se llamaba Eugenio y le pedí
si quería ser mi pareja para la clase de MAH. Me dijo, con mucho
entusiasmo que sí, y la prueba trataba de esquivar obstáculos,
fuimos bien hasta que en el último obstáculo Eugenio y yo nos dimos
un piñazo, guapo. Después de las clases me entró hambre, así que
fui al Burger King más cercano, a ver si pillaba algo de comida,
pero solo cogí migajas.
Un rato después, mientras volvía a casa, me encontré a una termita,
se llamaba Roberto y me preguntó si quería jugar al fútbol
con él y sus amigos. Ellos eran, Jesús, un escarabajo, Alexander,
una luciérnaga, Evelyn, una ciempiés y (Alexan) Alexandra,
una libélula. Pasé un buen rato con ellos, pero tenía que volver
a casa, ya que tenía sueño. Al llegar a casa saludé a mi madre,
a mi hermano y me fui a dormir. Tenía le esperanza de
que a la mañana siguiente despertase siendo humano, aunque
no estaría nada mal conocer algo más a las moscas. No llegué
a relacionarme con los humanos, ya que sabiendo cómo reaccionaría
yo, no quería jugármela.
A la mañana siguiente, antes de despertarme escuchaba la voz
de mi madre, de fondo, y al despertarme, ¡todo volvía a
la normalidad!, mis amigos, mis familiares, todos.
Documento: | 12,14-15io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | fui al Burger King más cercano, a ver si pillaba algo de comida, pero solo cogí migajas. |
(que hay una mosca en la pared y es muy grande) (yo
cogeré el insecticida) Me estuvieron una hora persiguiéndome
mientras que yo me iba escondiendo en los lugares más remotos
de la casa hasta que logré perderlos de vista. No sabía que
hasta que sonó la alarma de que tenía que ir al colegio, se me
ocurrió la idea de ir al colegio a ver si alguien me podría
ayudar cuando llegué al colegio resultaba que todos los profes
y los alumnos eran también insectos. Adrián era un escarabajo,
Sergio era un mosquito, Coral era una libélula, Camila una mariquita…
Resultaba que todo el colegio incluidos los profesores se habían
convertido en insectos pero nos dimos cuenta de que faltaba Mª Jesús
nuestra profesora entró rápidamente por la puerta ella se había
convertido en ¡una araña comedora de insectos de Valencia! Pero resultaba
que no comía insectos porque era una araña vegetariana y solo comía
insectos palo pero por suerte ningún niño o profesora del colegio
era un insecto palo, subimos a la clase y cuando entramos nos dijo
Mª Jesús que aunque fuéramos todos insectos íbamos a dar clase de
lengua insectívora y después de mates insectívora pero dijimos que no.
Intentamos escapar pero como María Jesús era una araña hizo
una telaraña en la puerta para que no pudiéramos salir, además,
nos ató en las sillas para no poder irnos. Cuando llegó la hora del
patio nadie se trajo el almuerzo el ciempiés Óscar que se había
traído una bolsa de pan de pipa y nos dijo Mª Jesús si me
dais un poco de pan de pipa os podréis ir a vuestra casa
pero antes de eso el escarabajo pelotero Jordi se había traído
Documento: | 12,14-15io33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | almuerzo el ciempiés Óscar que se había traído una bolsa de pan de pipa |
(que hay una mosca en la pared y es muy grande) (yo
cogeré el insecticida) Me estuvieron una hora persiguiéndome
mientras que yo me iba escondiendo en los lugares más remotos
de la casa hasta que logré perderlos de vista. No sabía que
hasta que sonó la alarma de que tenía que ir al colegio, se me
ocurrió la idea de ir al colegio a ver si alguien me podría
ayudar cuando llegué al colegio resultaba que todos los profes
y los alumnos eran también insectos. Adrián era un escarabajo,
Sergio era un mosquito, Coral era una libélula, Camila una mariquita…
Resultaba que todo el colegio incluidos los profesores se habían
convertido en insectos pero nos dimos cuenta de que faltaba Mª Jesús
nuestra profesora entró rápidamente por la puerta ella se había
convertido en ¡una araña comedora de insectos de Valencia! Pero resultaba
que no comía insectos porque era una araña vegetariana y solo comía
insectos palo pero por suerte ningún niño o profesora del colegio
era un insecto palo, subimos a la clase y cuando entramos nos dijo
Mª Jesús que aunque fuéramos todos insectos íbamos a dar clase de
lengua insectívora y después de mates insectívora pero dijimos que no.
Intentamos escapar pero como María Jesús era una araña hizo
una telaraña en la puerta para que no pudiéramos salir, además,
nos ató en las sillas para no poder irnos. Cuando llegó la hora del
patio nadie se trajo el almuerzo el ciempiés Óscar que se había
traído una bolsa de pan de pipa y nos dijo Mª Jesús si me
dais un poco de pan de pipa os podréis ir a vuestra casa
pero antes de eso el escarabajo pelotero Jordi se había traído
Documento: | 12,14-15io33 |
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Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pan de pipa |
he querido vivir lo que se siente al revolotear por todas partes
y fastidiar a los humanos. ¡JE, JE, JE!
No sabía qué hacer, no sabía si tenía que buscar por internet
una escuela para estudiar, si molestar a los humanos o si
ir a tomar una cerveza con cacahuetes a un bar cualquiera
o irme a la discoteca.
¡Buff! Pensaba que convertirme en un insecto era fácil…
¡Pero no lo es! No sabía cómo comunicarme ni cómo relacionarme
con los demás insectos de esta gran ciudad Mosquilandia.
Había muchos insectos de mi especie que hablaban,
reían, jugaban y comían; nada tenía que ver con el mundo
de los humanos.
No sabía cómo comunicarme con ellos, porque apenas sabía
hablar en ese dichoso idioma. ¡Es como si fuera mudo!
Tampoco sabía cómo comunicarme con los humanos; mmsss,
mmsss… nada tiene sentido en esta vida. Estaba viendo
la televisión Bob esponja, cuando de repente se me vino
una idea a la cabeza. ¡Lo tengo! Ya se me había ocurrido
cómo comunicarme con los insectos y con los humanos. Con los
mosquitos a otros insectos tendría que hacer “mmsss” y hacer
los gestos. y con los humanos me comunicaría revoloteando de
un lugar a otro, saltar delante de sus narices, volar por
otros lugares, picarles, destrozándolo todo…
Cuando pensé esto noté que ya era de noche. A eso de las
00:30 revoloteé hasta mi cama, dejando marcas por toda
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ir a tomar una cerveza con cacahuetes a un bar cualquiera |
la casa. Cuando de repente escuché un sonido en el desván.
Salí de mi habitación revoloteando hasta llegar al desván,
donde noté que se estaba moviendo la escoba de barrer.
La eché a un lado y me encontré un… ¡ratón! Era blanco
y tenía los ojos negros; ¡me daba mucho terror! Porque algo
pasaría y me podría haber tragado.
Mi día a día era muy divertido Pero. a veces me sentía solo
porque no estaba ni con mi familia ni con mis amigos. A veces
estaba con mis amigos del colegio por la calle, molestando a
los humanos, yendo al bar a tomarnos una cerveza, visitando
la playa, tomando el sol, trabajando y sobre todo,
lo que más me gusta, revolotear de sitio en sitio.
Iba todos los días al colegio, hacía los deberes y jugaba a
juegos muy divertidos en la hora del patio. Estos días en el
colegio Mosquiterio eran los mejores. El horario era de 9 de
la mañana a 12 del mediodía; y solo había colegio de lunes
a Miércoles.
Esa misma noche volví a mi casa y me eché a dormir. Pensé
muchas cosas. Quería volver a mi ciudad y volver a encontrarme
con mis amigos y con mi familia.
Me eché a dormir y cuando me desperté había decidido
abandonar la ciudad Mosquilandia y volver a mi ciudad
Torrevieja. Me hice la maleta y cogí una magdalena y me
la comí. Abrí la puerta y noté que estaba el cielo rojo, con
piedras blancas, vacas azules y nubes verdes.
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | magdalena |
Volé y volé y abandoné la ciudad. Por el camino me encontré
con la mosca Rosa, que era mi amiga cuando éramos humanos;
juntos nos preguntábamos cómo estamos y cómo nos sentimos
siendo moscas.
Tras un largo viaje de camino a Torrevieja, por fin habíamos
llegado. Me encontré con todos mis amigos.
Me encontré con Eve la ciempiés , con Cami la mariquita, con
Candy la abeja, con Valle el ciempiés y con Jesús la mariquita
y su amigo Vallejo la mariposa.
Todos nos habíamos convertido en insectos. Juntos aprendimos
a jugar al futbol sin tocar el suelo, a maquillar chicas, a peinar
calvos y a revolotearme entre el barro. Nada más llegar
fuimos al parque Bicho Rar todos juntos. Después fuimos al
Mcdonald’s a comer; pero apenas había hamburguesas. En el
menú entraban: ensalada a la cabra, salsa de conejo y
bizcocho a la jardinera.
Mi idioma era muy culto. Era añadiendo a las palabras 3
s al final; por ejemplo comedor= comedorsss. Mis profesoras/es
del cole Inmaculadasss Concepciónsss eran muy buenas; y…
¡eran humanos! Las clases eran un auténtico descontrol; revoloteamos
por todas partes, saltamos de un lugar a otro y tiramos
las mesas todos juntos. ¡Buff! Qué calor hacía. En los patios,
todos los humanos se burlaban de nosotros porque ellos eran
humanos y nosotros éramos insectos. Jugábamos todos
juntos a juegos muy divertidos como el dica-dica, el panitg,
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ensalada a la cabra, salsa de conejo y bizcocho a la jardinera. |
poder volar, creo que a la hora de relacionarme
con otros insectos lo haríamos a través
de las antenas y de las alas.
La sensación de ser un insecto es un poco extraña
porque me siento demasiado pequeño, con los
humanos creo que podríamos relacionarnos a
picotazos, uno de mis días como insecto sería
levantarme desayunar y al colegio con mi
profesora María hormiga dar asignaturas como la de
vuelo la de picotazo y de historia de los insectos,
después me iría a jugar con mis amigos al
sótano o el pilla mosca, que trata de conseguir
alcanzar una mosca y de conseguir tocarla
para que ella la mosca nos persiga, después
jugar con la consola llamada insecplay con el
juego call of escarabajo duty.
El juego consiste en que controles a un
escarabajo y tienes que derribar a otros y tomar puntos
de control para ganar la partida, más tarde
fui a comprar la comida, que comeremos huevos
de hormigas y hojas de roble con salsa de escarabajo
con ensaladilla de agua de pantano contaminado
de residuos. Cuando paseaba por la calle
vi a un amigo llamado Vallejose con Serguei jugando
a la pelota cuando de repente aparece otro buen
Documento: | 12,14-15io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comida, que comeremos huevos de hormigas y hojas de roble con salsa de escarabajo con ensaladilla de agua de pantano contaminado de residuos |
Cuando salí de la cama vi mi habitación hecha un desastre,
llena de chuches, azúcar, etc. También había un rastro de
azúcar que parecía llegar hasta la cocina. Quise ir al aseo
para verme en el espejo, fue una faena y al cabo de por
lo menos una hora llegué a este. Tardé unos quince minutos
en llegar al lavabo para mirarme en el espejo.
—¡¡¡No me lo puedo creer!!! —dije gritando. —Soy una
hormiga— me quedé con cara muy asombrada aunque no
lo notaba porque lo único que se mueve de mi cara son
las pinzas de la boca y las antenas. —Ya que soy una
hormiga, ¡podré comunicarme con las otras! —pensé. Fui a el
más cercano que había, el de mi habitación. Cuando
llegué caí a un hueco que parecía interminable, aunque
cuando me enteré vi que era la pared de la casa. Al fondo
se veía una luz y cuando toqué el suelo vi algo impresionante.
No era como lo imaginaba, había tiendas, colegios…
Conocí a unas hormigas y un ciempiés que se coló llamado
Jordi. El idioma por el que hablaban se llamaba cochinchinel,
el idioma de las hormigas y las termitas las cuales
una de ellas se llamaba Roberto. Tenían hasta cementerio
de hormigalandia 3437 ya que habrá millones de hormigalandias
en el mundo. Yo les dije que en realidad era
humano y me dijeron que solo me quedaban unos minutos
para que volviera a transformarme y me enseñaron corriendo
la ciudad, hasta me regalaron un recuerdo, me ayudaron
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | chuches, azúcar, |
Esta mañana me he despertado en el hormiguero
muy temprano porque las hormigas nos tenemos que
levantar pronto para aprender a ser en la escuela
lo que queramos ser. Sólo levantarme ya tenía la comida:
carne podrida y hojas de flarical, como no me
gustó me he comido unos trozos de jamón con tierra.
Por el camino de la escuela un niño me ha intentado
capturar con una caja de plástico. Qué mal me lo he
Documento: | 12,14-15ma4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comida |
Ella me dijo que hablaban un idioma llamado Chucuchucu
Me enseñó en 2 minutos a poder comunicarme con
los demás y lo conseguí. Al mismo tiempo me
acordaba de mis amigos: Marianito, Pepito, Fulanito
y Charito y de mis amigas Guacamaya la Raya
(se llamabas así porque siempre iba vestida de
rayas) y mi mejor amiga Pepinilla, que la echo
muchísimo de menos.
—Si esto dura más de un mes no sé qué haré!
De repente la maestra María la gorda (se llamaba así)
me interrumpió diciendo (chafimira de la condenitana
de los churros que me comí ayer Marta de la Enriqueta
de zapatillas rancias) Yo no sabía qué me decía
pero creo que era mi nombre completo.
Entonces me dijo en el idioma mariposa llamado
Chucuchucu —Las zapatillas han salido volando!
Eso quería decir que las clases habían acabado
No sabía dónde ir, no tenía familia mariposa.
Entonces mi amiga la mariposilla de antes, ¿os
acordáis? ¡me invitó a su casa a dormir a cenar y
quedarme a vivir con ellos! Cuando entré olía a
gusanos quemados en la estufa con un poco de
salsa barbacoa. Su madre muy amable dijo
—Mariana has traído una amiguita?
Ella contestó Sí se llama Marta ¿Se puede quedar
Documento: | 12,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | olía a gusanos quemados en la estufa con un poco de salsa barbacoa. |
a dormir?
su madre contestó:
claro que sí
Entonces nos sirvió su risoto
Gusanito a la parrilla
Tenía una pinta asquerosa pero se suponía que
era una mariposa así que decidí probarlo y…
¡Qué rico! A partir de ahora si vuelvo a ser humana
le diré a mi madre que lo prepare.
Eran las 12:30 de la noche y decidimos irnos a
dormir. Al día siguiente escuché una voz Sara
Margarita de las papas de pan con salchichas
¡Era la voz de mi madre! Porque Mariana y su madre
no sabían mi nombre completo real, Estaba contenta
y mi madre me preguntó ¿qué te pasa? y como todos
los niños que contestan a sus madres
—Nada (SÍMBOLO)
Documento: | 12,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | risoto |
a dormir?
su madre contestó:
claro que sí
Entonces nos sirvió su risoto
Gusanito a la parrilla
Tenía una pinta asquerosa pero se suponía que
era una mariposa así que decidí probarlo y…
¡Qué rico! A partir de ahora si vuelvo a ser humana
le diré a mi madre que lo prepare.
Eran las 12:30 de la noche y decidimos irnos a
dormir. Al día siguiente escuché una voz Sara
Margarita de las papas de pan con salchichas
¡Era la voz de mi madre! Porque Mariana y su madre
no sabían mi nombre completo real, Estaba contenta
y mi madre me preguntó ¿qué te pasa? y como todos
los niños que contestan a sus madres
—Nada (SÍMBOLO)
Documento: | 12,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | su risoto Gusanito a la parrilla |
una mariquita; Iván, es un escarabajo…
Me voy a sentar al final, mejor.
Ya he llegado, me toca clase de Historia
—Bien insectos, comencemos. ¿Quién inventó la bombilla?
Edison!
—¡No! La inventó Edison la mosca. ¡Suspenso!
—¡Es la hora del patio!
¿Qué tendré para almorzar? Bocadillo de colmena y zumo de miel.
Mmm… ¡Delicioso!
De repente, suena la alarma de incendios y en todo el patio
se oye… ¡La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque
le falta, porque no tiene las dos patitas de atrás!
—¡Todos los insectos a la pared! —nos dice una araña (el
profesor de educación física).
Por el altavoz dicen… Ha habido una explosión de polen en el
laboratorio.
—Todas las abejas, mariposas, etc., Que vayan al aula del
laboratorio a limpiarlo.
Mejor me voy a casa…
¡Mamá, papá, ya he llegado! No hay nadie… Pues me pongo
a ver la tele… enciendo la tele —¡Qué! «Buena suerte mosca».
«Noticias libélula»… ¿Qué ha pasado con los verdaderos programas?
Ah, es verdad, que somos insectos. Voy a hacer los deberes: tengo
música, matemáticas y cono.
Música: ¿quién compuso la canción «La donna e mobile»? Verdi-polilla.
Documento: | 12,14-15ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Bocadillo de colmena y zumo de miel. |
que no nos escapáramos, pero no le funcionaba
porque dos moscas habían desparecido
dejando sangre al desparecer. En la escuela,
la directora la señorita Coquita. Coquita
nos enseñó el colegio Abeto con la
clase insecticida, moco de mosca y
cómo salir de la mierda de un escarabajo
pelotero. Fue un día raro ya que en
el cumpleaños de arañita, la
hija de patitas 8, hicieron una tarta de
sangre de mosca. Estiro pato el saltamontes
era el maestro de gimnasia que nos
hizo saltar 3 metros, ¡para él es
facilísimo! Al terminar estaba cansado
Me fui a mi casa pero un olor me
atrajo a una trampa, casi me mata.
Después me desperté creí que había
sido un sueño pero, ¡aún tenía patas
de cucaracha!
Documento: | 12,14-15mo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | tarta de sangre de mosca |
Hoy me he levantado siendo una araña tigre y hoy he
tenido de desayunar moscas ¡y escarabajos fritos!
Cuando he ido al colegio he visto a mi profesora, que era
¡una mantis religiosa! Y mis amigos eran mariquitas,
moscas, escarabajos peloteros, una cucaracha y una
amiga mía era una mosca cebra. Mis padres me han
puesto para almorzar un escarabajo plátano y me ha
encantado y ese mismo día era cuando empezaba
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | desayunar |
Hoy me he levantado siendo una araña tigre y hoy he
tenido de desayunar moscas ¡y escarabajos fritos!
Cuando he ido al colegio he visto a mi profesora, que era
¡una mantis religiosa! Y mis amigos eran mariquitas,
moscas, escarabajos peloteros, una cucaracha y una
amiga mía era una mosca cebra. Mis padres me han
puesto para almorzar un escarabajo plátano y me ha
encantado y ese mismo día era cuando empezaba
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | desayunar moscas |
Hoy me he levantado siendo una araña tigre y hoy he
tenido de desayunar moscas ¡y escarabajos fritos!
Cuando he ido al colegio he visto a mi profesora, que era
¡una mantis religiosa! Y mis amigos eran mariquitas,
moscas, escarabajos peloteros, una cucaracha y una
amiga mía era una mosca cebra. Mis padres me han
puesto para almorzar un escarabajo plátano y me ha
encantado y ese mismo día era cuando empezaba
Documento: | 12,14-15mo3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un escarabajo plátano |
no eran muy buenas, y aun menos, los gusanos
y las orugas. Me apunté a judo de insectos.
Al día siguiente, por la tarde, fui a ver si las
clases de judo eran todos los días, efectivamente,
las clases eran diarias. Cuando empecé mi
segundo día de judo, me quedé impactada,
porque me sentía igual que cuando era
humana. Le pregunté a mi profesor, el
saltamontes Salta, que si había competiciones
de judo para los insectos que hacían judo.
El me dijo que sí, que sólo se hacía una, y
era el campeonato nacional, y que este año
se celebraba en Alicante. También me dijo que
la copa tenía la figura de un insecto, y siempre
solía ser de un saltamontes, siempre de
Jigoro Kano el saltamontes no el humano.
El campeonato era el domingo, con lo cual, podía
ir, solo que era el último día del efecto de la
pócima, por lo que podía ir. A la mañana
siguiente, ya jueves, pensé que podía salir
a jugar con los amigos que había conocido
en judo. Más tarde me fui a cenar a un
rico restaurante. El restaurante era grande
con mucha comida para poder elegir, con lo
que me llevó a una pequeña confusión, al final,
Documento: | 12,14-15sa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cenar a un rico restaurante. |
en todo el universo. Salgo de mi casa y me voy
afuera, me siento en el césped y veo una oruga.
Le saludo.
-Hola, soy… Bueno, soy una cucaracha.
-Ya lo veo, y yo una oruga, ¿pero cuál es tu
nombre?
-Pues es que yo era una humana, me llamo Carla.
-¿Ah sí? ¿De veras? Qué chula yo soy Petunia.
Le hablo durante un buen rato a la oruga Petunia
le pregunto qué puedo hacer y me contesta que
sobre todo buscar a otras cucarachas y apartarme
de los humanos.
Me voy en busca de otros insectos. Pero qué asco
me doy. No sé qué estoy haciendo, lo que yo quiero
no es vivir como una cucaracha el resto de mi
vida, lo que yo siempre he querido ha sido pintar
obras de arte, que la gente aprecie mi trabajo,
y como cucaracha no voy bien.
Ya está decidido. Tengo que volver a ser yo,
¿pero cómo voy a hacerlo? No lo sé, pero lo que
tengo claro es que yo, un bicho no me como.
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | un bicho no me como |
Marisa se lo cuenta todo, pero a su abuela no
parece sorprenderle nada. Nos cuenta que eso ya ha
pasado más veces, y que lo ha hecho el malvado
Gorumbus. La abuela me lo explica:
-Siempre que el mago se entera de que un niño ha
matado a un insecto, lo convierte en él.
Nos explica que la única forma de volver a ser yo
es ir a la cueva de Gorumbus y arrebatarle su gorro.
Elaboramos un sofisticado plan y la abuela nos
da una poción que le confió un amigo que duerme a
quien la toma. Pensamos meterla en una magdalena
que el mago se tomará, ya que nadie se resiste
a una deliciosa magdalena que te ofrece una
niña. Marisa y yo fuimos a la cocina y preparamos
dos magdalenas de chocolate; una, con un
ingrediente especial. (Marisa tenía hambre) y nos
dirigimos a la cueva del malvado mago.
Nos adentramos en el bosque, se acercó un búho y
dije:
-¡Hola! Soy… ¡¡¡Aaahhh!!!
¡Casi me come! Menos mal que Marisa le espantó.
Documento: | 12,14-15sa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | magdalenas de chocolate |
Una hormiga que se había colado en
mi casa para comerse las migas que
habían caído del desayuno de mis
padres me dice:
-Buenos días ¿Cómo te llamas? -me pregunta la
hormiga.
-Buenos días, me llamo Cristina. ¿Y tú
cómo te llamas? -le pregunto a la -
hormiga.
-Yo me llamo Amapola ¿Tú te has
perdido? -me pregunta Amapola.
-No, no me he perdido, es es mi casa yo
soy… bueno era una humana. Cuando
me he despertado ya no era una persona,
sino que era un gusano; como ves.
-Ahh y no sabes cómo volver a ser una
persona. -dice Amapola
-No, no lo sé y tampoco sé a dónde ir. –digo.
-Vente conmigo pero solo si quieres -me dice
Amapola.
-¡Sí! Muchas gracias Amapola. - le digo.
Amapola y yo nos dirigíamos a su
Documento: | 12,14-15sa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | migas |
a comer bueno mejor cenar
-Vale
afirmé.
Como me acababa de rugir la barriga
fui a cenar la cena era buffet
libre, todo estaba lleno de “gente” bueno,
hormigas, ¡está todo riquísimo. Cuando llego a
mi habitación está toda destrozada y
hay un gusano asqueroso, decido lanzarlo
por la ventana, a saber a dónde le llevará,
¿al núcleo de la tierra? Pero no lo tiro huele
mal y lleva una camiseta es raro pero
le digo que se quede por pena pero
que él duerma en el sofá, me explica que si
no entras bien en tu facción de insecto te
abandonan para no entorpecer a los
demás de tu especie: Él comienza a hablar:
-A mí me echaron porque no me gustan
las hojas, yo soy un caracol carnívoro. Y se
echó a llorar. Continúa hablando:
-¡Y hace 4 años que no como carne
ni mosquitos ni nada!. DOS AÑOS DESPUÉS
Ahora soy yo el guía de otra hormiga, el mundo
se está convirtiendo en un mundo
de sólo insectos para luego evolucionar otra
vez. CONTINUARÁ
FIN
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | carnívoro |
a comer bueno mejor cenar
-Vale
afirmé.
Como me acababa de rugir la barriga
fui a cenar la cena era buffet
libre, todo estaba lleno de “gente” bueno,
hormigas, ¡está todo riquísimo. Cuando llego a
mi habitación está toda destrozada y
hay un gusano asqueroso, decido lanzarlo
por la ventana, a saber a dónde le llevará,
¿al núcleo de la tierra? Pero no lo tiro huele
mal y lleva una camiseta es raro pero
le digo que se quede por pena pero
que él duerma en el sofá, me explica que si
no entras bien en tu facción de insecto te
abandonan para no entorpecer a los
demás de tu especie: Él comienza a hablar:
-A mí me echaron porque no me gustan
las hojas, yo soy un caracol carnívoro. Y se
echó a llorar. Continúa hablando:
-¡Y hace 4 años que no como carne
ni mosquitos ni nada!. DOS AÑOS DESPUÉS
Ahora soy yo el guía de otra hormiga, el mundo
se está convirtiendo en un mundo
de sólo insectos para luego evolucionar otra
vez. CONTINUARÁ
FIN
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | está todo riquísimo |
a comer bueno mejor cenar
-Vale
afirmé.
Como me acababa de rugir la barriga
fui a cenar la cena era buffet
libre, todo estaba lleno de “gente” bueno,
hormigas, ¡está todo riquísimo. Cuando llego a
mi habitación está toda destrozada y
hay un gusano asqueroso, decido lanzarlo
por la ventana, a saber a dónde le llevará,
¿al núcleo de la tierra? Pero no lo tiro huele
mal y lleva una camiseta es raro pero
le digo que se quede por pena pero
que él duerma en el sofá, me explica que si
no entras bien en tu facción de insecto te
abandonan para no entorpecer a los
demás de tu especie: Él comienza a hablar:
-A mí me echaron porque no me gustan
las hojas, yo soy un caracol carnívoro. Y se
echó a llorar. Continúa hablando:
-¡Y hace 4 años que no como carne
ni mosquitos ni nada!. DOS AÑOS DESPUÉS
Ahora soy yo el guía de otra hormiga, el mundo
se está convirtiendo en un mundo
de sólo insectos para luego evolucionar otra
vez. CONTINUARÁ
FIN
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | o me gustan las hojas |
a comer bueno mejor cenar
-Vale
afirmé.
Como me acababa de rugir la barriga
fui a cenar la cena era buffet
libre, todo estaba lleno de “gente” bueno,
hormigas, ¡está todo riquísimo. Cuando llego a
mi habitación está toda destrozada y
hay un gusano asqueroso, decido lanzarlo
por la ventana, a saber a dónde le llevará,
¿al núcleo de la tierra? Pero no lo tiro huele
mal y lleva una camiseta es raro pero
le digo que se quede por pena pero
que él duerma en el sofá, me explica que si
no entras bien en tu facción de insecto te
abandonan para no entorpecer a los
demás de tu especie: Él comienza a hablar:
-A mí me echaron porque no me gustan
las hojas, yo soy un caracol carnívoro. Y se
echó a llorar. Continúa hablando:
-¡Y hace 4 años que no como carne
ni mosquitos ni nada!. DOS AÑOS DESPUÉS
Ahora soy yo el guía de otra hormiga, el mundo
se está convirtiendo en un mundo
de sólo insectos para luego evolucionar otra
vez. CONTINUARÁ
FIN
Documento: | 12,14-15sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y hace 4 años que no como carne ni mosquitos ni nada |
en un cristal que había por la calle, y cuando me
miré, casi me da un ataque… Era…¡Una…! Vale,
la verdad es que no me acuerdo muy bien de ese bicho
tan feo que come madera. ¡Una termita! En ese
momento salí corriendo y gritando. Pero nadie me
podía oír. Cuando me cansé de comer (avancé
muy poco) me dí cuenta de que la ciudad estaba
algo diferente. ¡¿pero acaso ha cambiado todo
esta noche? !Intenté buscar mi casa, pero no estaba por
ningún lado. Ninguna de las direcciones que había
en aquella ciudad coincidía con la mía. Me tiré
buscando mi casa prácticamente todo el día, pero no
la encontré por ningún lado. Pero entonces pensé:
¿Para qué me voy a quedar aquí si mi casa ha
desaparecido? Así que me fui de aquella ciudad, que
parecía que no era la mía. Echaba de menos a mis
padres y a mi hermanito pequeño. Me sentía bastante
sola sin mi familia, así que decidí ir a buscarles, por
muy lejos que estuvieran. Recordé que vivía en Alicante,
cerca de la estación de Autobuses. Aunque soy una
termita, no tiene mucho sentido que una simple termita
tenga una casa con madera y que no se la coma.
Cuando salí de la ciudad, vi el centro comercial de
XANADÚ. No podía ser… ¡Estaba en Madrid! ¿Y
ahora como voy a llegar hasta Alicante? Era
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una casa con madera y que no se la coma |
prácticamente imposible, ¿acaso crees que voy a
llegar hasta Alicante en pasos de termita? Emmm…
ME DA A MÍ QUE NO. Pero no me iba a dar por vencida,
iba a encontrar a mi familia por mucho que me costara.
Empecé a caminar, más despacio que un caracol,
pero al menos lo intentaba. Por el camino vi a otra
termita, parecía sola, y le pregunté qué le pasaba.
Me dijo que ella antes era una persona, pero por alguna
Razón ella también era una termita. Me dijo que ella
vivía en Toledo, y no sabía como llegar. Amanda, se
llamaba Amanda. Decidimos ir juntas. No venia mal algo de
compañía. Ya habíamos salido de Madrid, y íbamos paseando
por el campo. Y la verdad, no tenía de idea dónde estaba,
y para rematar, Amanda y yo teníamos hambre. Pero no
hambre de pizza y todo eso, sino hambre de MADERA.
Yo me había acostumbrado un poco a ser una termita,
me acostumbré a andar como un caracol, por ejemplo.
Amanda me preguntó cuál era mi nombre, pero yo seguía
sin recordarlo, y así se lo dije, y dijo que como no lo
recordaba, me podía inventar un nombre que me gustara.
Elegí Alba, me gusta mucho ese nombre, aunque me
gustaría recordar el mío. Estuvimos paseando cerca de
un río, y allí conocimos a Pepe el saltamontes. Como no
teníamos ni idea de dónde estábamos, le preguntamos.
Él nos dijo (con un acento francés, la mar de falso) que
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | teníamos hambre |
porque se fue corriendo. Pero luego nos dimos cuenta
de que aquel oso hormiguero no tenía mala vista,
huía porque…¡Un oso hormiguero enorme estaba
detrás de nosotras! Amanda y yo no teníamos
escapatoria, así que hicimos lo primero que se nos
ocurrió, salir corriendo y rezar para que no nos
alcanzara. De milagro, conseguimos escapar, pero
aún nos quedaban osos hormigueros que esquivar
cuando logramos salir de la ciudad, un oso hormiguero
casi nos mata, pero el caso es que salimos vivas
de allí. Cuando pudimos salir de la ciudad, no había
ningún campo, eso significaba que íbamos en la dirección
correcta. Seguía teniendo hambre, pero no creo que
hubiera madera en la carretera. Seguimos caminando
y a lo lejos, vimos una casa de madera. Le pegué un
mordisquito, y estaba rico. Pero conforme comía, noté
que me iba haciendo más y más grande…Hasta
que al final me convertí en persona. Estupendo. Me he
convertido en persona en el mejor momento. Lo más
curioso es que Amanda seguía siendo una termita.
Creo que me mintió. Supongo que sería una termita
normal. Le pregunté, (cosa de listos) pero ella no me
respondió. ¡Claro, como voy a poder hablar con las
termitas! Vi a Amanda alejarse, supongo que nuestros
caminos se habían separado. Y ahí estaba yo, en pijama.
Documento: | 12,14-15sa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comía |
huir pero se me ocurrió escribir una carta.
Cuando subí a mi habitación me reflejé en el
espejo de mi habitación y vi que algo había
cambiado. ¡Me había convertido en un bicho
bola! Para irme recogí algún trocito de queso
y algunas miguillas de galletas. Para mí
eso ya era bastante. Me fui de casa, no sabía
hacia adónde iba pero pensé que ahora ya
no era un humano y los bichos iban donde les
llevara el viento. Cuando iba andando por unos
matojos estuve pensando el motivo de mi
transformación, y de repente me acordé que
en el colegio todos los niños me tratan fatal
en clase soy como el frquii de la clase el que
nadie quiere y un día deseé: “Ojalá fuera
un bicho para no tener que ir al colegio, no trabajar,
y tener que vivir la vida con gente que nos
respete”. Pero la razón por la que lo deseé, fue porque
nunca pensé que se iba a cumplir. Cada vez se iba
haciendo más de noche y no sabía adónde iba,
iba por los hierbajos pero ahora eran gigantes. Estaba
perdido y de momento empezó a llover solo que
ahora eran gotas gigantes más grandes que yo. Y
después de momento apareció un ciempiés llamado
Pepe y me dijo:
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | algún trocito de queso y algunas miguillas de galletas |
-Hola ¿Estás perdido?
-Sí
Y él me dijo:
-Tengo una casita cerca de aquí ven conmigo y te ayudaré.
-Muchísimas gracias pero por favor no me comas ni
me hagas daño es que soy nuevo en el mundo de los bichos
-Por supuestoja ja ja ja, vamos rápido que va a
oscurecer. No muy lejos de allí se encontraba su
casita, tardamos un rato en llegar, a lo largo
de ese rato hablamos de cómo fue tan inesperado
de aquella mañana. Al principio él me tuvo un
poco de miedo porque según él los humanos
mataban a muchos: insectos, bichos…y que al
día podían morir millones de bichos o insectos. Cuando
llegamos me enseñó toda su casa, era chula y grande,
ahora que era un insecto me parecía muy grande
pero en verdad era una piedra y hojas. Su casa
tenía: dos plantas, cocina, dos habitaciones una para
él y otra para invitados, desván, salón,
dos baños… Él vivía solo pero se solía bajar al pueblo
muchas veces porque él vivía como aislado de los demás.
Dormimos y cuando me desperté y él ya me había
hecho el desayuno, solían comer bichos o restos de las
comidas humanas, pero él me preparó una comida
hecha por él, la verdad es que me asusté mucho
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | no me comas |
-Hola ¿Estás perdido?
-Sí
Y él me dijo:
-Tengo una casita cerca de aquí ven conmigo y te ayudaré.
-Muchísimas gracias pero por favor no me comas ni
me hagas daño es que soy nuevo en el mundo de los bichos
-Por supuestoja ja ja ja, vamos rápido que va a
oscurecer. No muy lejos de allí se encontraba su
casita, tardamos un rato en llegar, a lo largo
de ese rato hablamos de cómo fue tan inesperado
de aquella mañana. Al principio él me tuvo un
poco de miedo porque según él los humanos
mataban a muchos: insectos, bichos…y que al
día podían morir millones de bichos o insectos. Cuando
llegamos me enseñó toda su casa, era chula y grande,
ahora que era un insecto me parecía muy grande
pero en verdad era una piedra y hojas. Su casa
tenía: dos plantas, cocina, dos habitaciones una para
él y otra para invitados, desván, salón,
dos baños… Él vivía solo pero se solía bajar al pueblo
muchas veces porque él vivía como aislado de los demás.
Dormimos y cuando me desperté y él ya me había
hecho el desayuno, solían comer bichos o restos de las
comidas humanas, pero él me preparó una comida
hecha por él, la verdad es que me asusté mucho
Documento: | 12,14-15sa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | solían comer bichos o restos de las comidas humanas |
por tantas preguntas la curiosidad me puede
- ¡No pasa nada, pero por eso he venido a verte!
Fuimos hasta la biblioteca y tras horas de búsqueda Lili
halló algo:
- Creo que he encontrado algo, ven.
- ¿Qué es eso Lili?
- Es la respuesta a tu transformación
- ¿Qué cenaste ayer Lili?
- Pollo con patatas asadas ¿por?
- Nada, nada
Ella frunció el ceño durante cinco interminables y después se le
Ilumino el rostro y gritó
- ¡Ya lo tengo!
Todo el mundo miraba a Lili y como sospechaba nos echaron
y fuimos a su casa. Al llegar al portal olí algo un poco peculiar
algo raro olí una… ¡caca! Nunca llegué a pensar que olería una caca
y me entraron ganas de comérmela pero entonces vi a un
terrón de azúcar ¡Qué ganas tenía de comérmelo! Pero bueno vamos
a lo que vinimos a encontrar respuestas. Después de comer me dijo
su idea:
- Vale Wilson, he encontrado la manera de curarte…Pero no te va
a gustar
- Por qué no
Documento: | 12,14-15sa29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | me entraron ganas de comérmela |
di cuenta de que mi tamaño se estaba reduciendo:
¡ estaba disminuyendo! Luego me caí al suelo (porque me
sentía débil) y me dormí.
La mañana siguiente me desperté por dos cosas: un
sonido (bzzz) que se parecía a unas alas y luego
por una voz tan dulce y tierna la que decía:
“A trabajar chicos, que hoy es un día muy especial, queremos
hacerlo lo mejor que podamos.”
Me quedé pasmada cuando dijo “Chicos” y “ trabajar”,
porque, primero, yo no soy un chico (mi NOMBRE es
LAURA) y es verano, como mucho ayudo por la casa:
hago los deberes si tengo, preparo la comida, tiendo
la ropa… Yo NO trabajo en verano.
Después de acostumbrarme al ruido, pude abrir los ojos.
Me levanté y me quedé en shock, porque alrededor
mía, todo, repito T-O-D-O estaba cubierto de miel (yo
odio la miel) y las personas no eran humanos, eran
¡ABEJAS! Me fui al primer espejo o charco y me miré
en mi reflejo ¡ yo también era una abeja! Me sentí
mal porque quería irme a casa y no sabía qué
hacer en ese instante; nunca me había convertido en un
insecto.
Pasados unos minutos, alguien me dijo con furia:
“¿Qué estás haciendo ahí? Tienes que estar ayudando”.
“Perdón, yo no soy de aquí, en realidad no soy una abeja.”
Documento: | 12,14-15sa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | (yo odio la miel) |
de mis chistes malos, pero creo que eso la
enfureció mucho más. La araña abrió mucho más su
mandíbula para comerme, yo le podía oler su
repulsivo aliento de mosca muerta de lo cerca
que estaba, cuando de repente una especie de
Indiana Jones la
atrapó por detrás haciéndole una llave de
judo obligando que ésta se fuese asustada
hacia su telaraña.
Cuando mi salvador se dio la vuelta para ver si
estaba bien dijo:(símbolo)”. No le entendí muy
bien porque no hablaba nuestro idioma, ya que era
mantis religiosa, y las mantis hablan muy raro,
pero por los gestos que hacía se entendía una cosa
como que le siguiese.
Tras cinco minutos, llegamos a una especie de
rinconcito con hojas, ramas…Tras dos horas comiendo
migas que tenía la mantis. Pero entonces, una
sombra monstruosa se puso sobre mi… ¡Era Lolo! Pero
la mantis parecía tan tranquila que me tranquilicé.
En un abrir y cerrar de ojos, la mantis me había
cogido y montado encima de Lolo y empezamos
a cabalgar encima de él. Como Lolo ya nos había
perdido de vista se alejó, y nos bajamos de él.
Durante unos días todo fueron aventuras a lo
Documento: | 12,14-15sa35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comiendo migas que tenía la mantis |
mientras tanto. A mi amiga se le ocurrió preguntar:
-¿Tú eres una mariquita, verdad?
-“Si”
-¿Y por qué no tienes puntos negros?
-Pues…Es que…La verdad…Es…Que no lo sé.
Se hizo de noche y el saltamontes, mi amiga,
me trajo un trozo de algodón que tenía guardado
para casos de emergencia. Yo dormí ahí, al lado del
suyo. Cuando amaneció, nos fuimos a buscar comida
para desayunar. El saltamontes comió moscas pequeñas,
y yo comí hojas y un trozo de bocadillo que había en
el suelo. De camino a casa, yo me atreví contarle
mi historia al saltamontes.
-Amiga te voy a contar una cosa seria.
-Vale
-Yo ayer antes de que me encontraras era una
humana, no sé cómo. Pero cuando me levanté, era una
mariquita. Y luego me encontraste tú.
El saltamontes gritó:
-¡Aaaaah! Aléjate de mí.
-No, no, no te voy a hacer nada, si hasta tú eres
más grande que yo. Te lo he dicho para que
me ayudes a saber por qué soy una mariquita.
El saltamontes me respondió un pelín tenso:
-Vale, vale te ayudaré.
Documento: | 12,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comida para desayunar |
que va a pasar.
-¡A qué estamos esperando!
-Sí, pero hay un problema.
-¿Cuál?
-Que está a 50 Kilómetros más lejos de aquí,
y ya estamos muy, muy, muy, muy, muy cansadas.
-Vale, no hay problema, descansaremos ahora por la
noche, e iremos por la mañana.
-Vale, me gusta el plan.
-¿Te parece bien?, ¿No te importa?
-Claro que no, por una amiga lo que sea
Buscamos un lugar para pasar la noche sin que nos
pasara nada. Al final fuimos a una cueva pequeñita,
y menos mal, que tenía techo porque estaba lloviendo
a cántaros. Cuando se hizo de día nos pusimos en
marcha, comimos mientras caminamos unas sobras de los
humanos que nos habíamos guardado en otro cuenco.
¡A mí me encantaron! Al saltamontes no tanto. Caminamos
unos 5 kilómetros por la mañana. Después, descansamos
un rato, y bebimos agua ¡Estábamos super cansadas!
Nos sentamos un rato en dos hojas húmedas de la lluvia.
Al rato nos pusimos a caminar otros 5 kilómetros
más y de camino nos encontramos con otro río y nos
bañamos. Después, caminamos unos 3 kilómetros y
ahí paramos porque se estaba haciendo de noche y
Documento: | 12,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comimos |
rato charlando con él, se llama Raúl, tiene
13 años, como yo, y se sabe perfectamente las
indicaciones para ir al castillo de Víctor. Miro
el reloj y son las 9:15 de la mañana, así que
nos ponemos en marcha Primero, pasamos un
gran bosque lleno de chopos, después, atravesamos
un río repleto de rocas y de momento, Raúl
se cae y se hace una herida lo suficientemente
grande como para no seguir caminando.
De todas formas está atardeciendo y Raúl tiene
muuucho sueño, pero tenemos hambre, y Raúl está
muy débil como para venir conmigo así que salgo
en busca de comida, y todo lo que encuentro
son hojas. Como ya estoy harta de buscar, le
pego un bocado a una, estaba, “¡Buenisiiiiiiiima!”
Así que le llevo un puñado a Raúl.
Acampamos en una especie de cueva bajo una
roca y se pone a llover. Nos tapamos con hojas
secas y le limpio la herida con agua.
Cuando prueba las hojas le parece que están
muy muy sabrosas. Termina de comérselas
y nos dormimos.
Al amanecer, me despierto. Raúl sigue dormido
y recuerdo una canción que me cantaba mi
madre cuando era un bebé. Ahora la echo de
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando prueba las hojas le parece que están muy muy sabrosas |
rato charlando con él, se llama Raúl, tiene
13 años, como yo, y se sabe perfectamente las
indicaciones para ir al castillo de Víctor. Miro
el reloj y son las 9:15 de la mañana, así que
nos ponemos en marcha Primero, pasamos un
gran bosque lleno de chopos, después, atravesamos
un río repleto de rocas y de momento, Raúl
se cae y se hace una herida lo suficientemente
grande como para no seguir caminando.
De todas formas está atardeciendo y Raúl tiene
muuucho sueño, pero tenemos hambre, y Raúl está
muy débil como para venir conmigo así que salgo
en busca de comida, y todo lo que encuentro
son hojas. Como ya estoy harta de buscar, le
pego un bocado a una, estaba, “¡Buenisiiiiiiiima!”
Así que le llevo un puñado a Raúl.
Acampamos en una especie de cueva bajo una
roca y se pone a llover. Nos tapamos con hojas
secas y le limpio la herida con agua.
Cuando prueba las hojas le parece que están
muy muy sabrosas. Termina de comérselas
y nos dormimos.
Al amanecer, me despierto. Raúl sigue dormido
y recuerdo una canción que me cantaba mi
madre cuando era un bebé. Ahora la echo de
Documento: | 12,14-15sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en busca de comida, y todo lo que encuentro son hojas |
tengo. Si lo consigo Smith y Clowden también desaparecerán
y el instituto será una pasada sin ellos. ¡Lo tengo que intentar!
Es algo difícil y una responsabilidad enorme para mí
porque mi cerebro no es gran cosa, dado que soy un mosquito,
y tampoco soy muy veloz a pesar de poder volar. No es
nada sencillo ser un mosquito, si estoy hambriento tengo que
pelármelas para picar a un humano. Si fuese un humano
con esa misión, me llevaría mi maletita y mis
cosas íntimas, pero como soy un mosquito minúsculo no puedo
llevar ni una simple piedrecilla. En fin, ¡es lo que toca!, dije
con voz desilusionada. ¡Es que no se pasa de la cabeza que
maté a Clowden y ahora tengo que ser un simple mosquito!
Por pelos echo a llorar, aunque no lloré porque los mosquitos
no lloran. ¡Es que ésto es un rollo! Pienso una y otra
vez soy huérfano, Clowden me trataba de pena en el colegio,
tengo que ser un mosquito y que encima Smith me
busca para matarme. ¿Qué puede ser peor? No paro
de pensar en negativo hasta que comience mi misión
en Australia. Tampoco sé qué hora ni qué día
es, estoy desesperado. Al final comienzo mi misión,
me dirijo a Australia. Voy por pirámides egipcias y
montañas nevadas. Es algo un poco contradictorio, pero
lo hago hasta que cae un buen chaparrón de un
par de minutos, cuando para de llover me alojé
junto a un charco que me recuerda a mi vieja
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hambriento |
vida, con nueva familia de todo tipo
de insectos y amigos también de todo
tipo.
Era todo muchísimo mejor y cada día
era como una aventura más en mi
vida, buscar comida…sobre todo era muy
valiente y cada noche venían animales
muy feroces pero como estábamos muy unidos,
no nos podían hacer nada. Mi mejor amigo
Samuel confiaba mucho en él y decidí
contarle lo que me pasó y que no dijera
nada. Samu me dijo, que me iba a contar
en secreto pero, que no lo dijera a nadie.
Resultaba que le pasó lo mismo que a mí.
Un día se levantó y …¡ERA UN ESCORPIÓN!
A lo largo de los días descubríamos como
nuestras habilidades y una de ellas es que
podíamos hablar. Samu y yo no podíamos
vivir más ocultándoles a nuestra familia
lo que nos pasó.
Decidimos contárselo y le dijimos que
para no tener problemas con animales y
humanos…decidimos largarnos de ahí e irnos
a otro bosque a rehacer nuestra vida por tercera
vez. Samu y yo nos fuimos a
Documento: | 12,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comida |
No debo hacer cosas de humanos porque sino
levantaré sospechas, aunque no creo que nadie
crea que soy un humano.
Mamá – hijo, no me digas que te estás relacionando
con humanos o cosas por el estilo.
Yo – Qué va mamá, no digas chorradas!
¿Por qué no puedo relacionarme con humanos? Pensé
mamá – Menos mal porque si no te pueden hacer mucho daño.
Después se fue y me quedé solo en la sala.
Tenía hambre así que empecé a buscar comida
rebuscando en los cajones que encontraba.
Encontré un montón de Bichos en lata, hormigas,
antenas de hormigas….
No encontraba nada bueno así que me senté
en una especie de “sofá” hecho de paja, bastante
cómodo. No había televisión (claramente) pero sí
una especie de tablero con piedrecitas encima, me
imagino que es como el ajedrez o algo parecido.
No había ningún tipo de electrodomésticos, sólo
muebles hechos de materiales como: hojas, pajas piedras….
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comida |
No debo hacer cosas de humanos porque sino
levantaré sospechas, aunque no creo que nadie
crea que soy un humano.
Mamá – hijo, no me digas que te estás relacionando
con humanos o cosas por el estilo.
Yo – Qué va mamá, no digas chorradas!
¿Por qué no puedo relacionarme con humanos? Pensé
mamá – Menos mal porque si no te pueden hacer mucho daño.
Después se fue y me quedé solo en la sala.
Tenía hambre así que empecé a buscar comida
rebuscando en los cajones que encontraba.
Encontré un montón de Bichos en lata, hormigas,
antenas de hormigas….
No encontraba nada bueno así que me senté
en una especie de “sofá” hecho de paja, bastante
cómodo. No había televisión (claramente) pero sí
una especie de tablero con piedrecitas encima, me
imagino que es como el ajedrez o algo parecido.
No había ningún tipo de electrodomésticos, sólo
muebles hechos de materiales como: hojas, pajas piedras….
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tenía hambre así que empecé a buscar comida rebuscando en los cajones que encontraba. |
¡Una aventura de zumbidos!
Aquella noche comí y bebí mucho; por eso cuando
llegué a casa me tiré a la cama sin ni siquiera haberme
quitado la ropa.
Pero esta mañana…
Me desperté con un dolor de cabeza impresionante,
pero no era por ayer sino porque…
¡me había convertido en abeja.
Documento: | 12,14-15so17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comí y bebí |
dos lugares, el sótano y su cuarto.
Elegí primero su cuarto, me daba mucho miedo
y de repente…¡ZAZ! Abro la puerta y
me encuentro a él, montado en su cama
gritando:
-¡Vamos Tiranblanco, corre como el viento!
En ese momento me doy cuenta de que no
fue buena idea ir a su casa, pero cuando
voy a cerrar la puerta grita:
-¡Maximilian, has venido! Te prepararé un zumo.
-No gracias, respondí.
Pero no había manera de irse, así que me llevó
a la cocina y se metió en su sótano.
Me hizo esperar un buen rato, pensé:
-Creo que ahora puedo escapar.
Pero al salir de la cocina, él acababa de
salir de su sótano.
-Maxi, aún no te vayas, me dice.
Así que me hizo probar un zumo amarillento
y que sabía a vomito de caballo.
Al estar de camino a casa me dolía mucho
la barriga, tal vez, demasiado pero
de repente…
Documento: | 12,14-15so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Así que me hizo probar un zumo amar |
en arañas. Yo cuando me desperté de un
gran golpe me di cuenta de que estaba
delante de un piso, pero me sonaba un montón
aquel piso. Después de un rato hablando nos
encontramos a un perro de repente…
nos empezó a perseguir mientras que nos
ladraba entonces encontramos un tronco y
esperamos a que se fuera, tuve una suerte
increíble justo ahí estaba el gusano, estaba
comiendo una ensalada de tomate, lechuga y
pepino todo cortado a la perfección, entonces
le dije a Cunchi:
Yo: -Espera aquí este es mío.
Me dijo Cunchi:
Cunchi: - Haz la táctica 247.
Yo como buen estudiante me la sabía
y me lo comí estaba exquisito, de repente siento
un dolor tremendo de cabeza y me desmayé
y cuando me desperté me di cuenta de que
todo era un sueño.
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ensalada de tomate, lechuga y pepino |
en arañas. Yo cuando me desperté de un
gran golpe me di cuenta de que estaba
delante de un piso, pero me sonaba un montón
aquel piso. Después de un rato hablando nos
encontramos a un perro de repente…
nos empezó a perseguir mientras que nos
ladraba entonces encontramos un tronco y
esperamos a que se fuera, tuve una suerte
increíble justo ahí estaba el gusano, estaba
comiendo una ensalada de tomate, lechuga y
pepino todo cortado a la perfección, entonces
le dije a Cunchi:
Yo: -Espera aquí este es mío.
Me dijo Cunchi:
Cunchi: - Haz la táctica 247.
Yo como buen estudiante me la sabía
y me lo comí estaba exquisito, de repente siento
un dolor tremendo de cabeza y me desmayé
y cuando me desperté me di cuenta de que
todo era un sueño.
Documento: | 12,14-15so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me lo comí |
“corre corre que te pillo” que es como el pilla pilla y
al “pasa la bola” que había que pasar la bola.
Luego nos fuimos a comer, por el camino yo estaba
pensando qué comían aquí se me ocurrían auténticas
barbaridades. Al llegar los padres de Trufo y Lidia
estaban en la mesa esperando a que llegáramos.
Cuando llegamos saludé a sus padres y empezamos
a comer había un plato lleno de verduras: tomates,
lechugas, zanahorias…. De postre tenían una masa
gelatinosa de color amarillo. Empecé a comer, como
la ensalada de verduras era normal comerla para
los humanos, me la comí entera, pasé al postre, cogí la
cuchara y cogí un poco de postre y me lo comí
-¡Qué rico! – pensé en mi cabeza.
Cuando terminé ayudé a recoger los platos y a limpiar
la mesa.
-Estaba bueníssimo – le dije a los padres.
Ellos me lo agradecieron, entonces Lidia dijo en voz
alta.
-¿Podemos ir al Saltihelados? – dijo Lidia.
-¿Saltihelados? – dije.
-Sí, es una heladería en la que hacen los mejores helados del
mundo – dijo Trufo.
-Bueno, está bien iremos pero antes hay que descansar –
dijo la madre.
Documento: | 12,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comer |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comidas son muy buenas |
En marte comemos tierra en el colegio
jugamos al escondite y hablamos
asi blablabla y el colegio está
construido por piedras y las mesas
están hechas de piedras
y los profesores huelen mal
y la pizarra está hecha de
tierra y los lápices están hechos
Documento: | 8,14-15aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comemos tierra |
de piedras y hay colchonetas
allí no hay agua allí bebemos tierra
no existían los dientes ni las y
gafas ni los ordenadores y
además no sabían qué eran los
altavoces y no sabían qué era
los cables no existen los relojes y
no existían los colores no existían
los pendientes no existían las y
papeleras me gusta además
no existían las bolsas y cuando
me iba a la cama tengo frío
porque no tengo manta
desayuno lo que me me gusta
me me gusta los fideos no me gus
y Fin
Documento: | 8,14-15aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | desayuno lo que me me gusta |
En el colegio de Marte estará hecho de piedras y
tierra ellos los marcianos hablan un idioma
muy diferente al nuestro el Espanos en ese
colegio men cosas diferente que aquí ellos
comen tierra y aquí comemos muchas
cosas porque aquí están los mercados, los
centros comerciales, las tiendas y los
hipermercados en Marte todo lo que comen
Documento: | 8,14-15aa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ellos comen tierra y aquí comemos muchas cosas porque aquí están los mercados, los centros comerciales, las tiendas y los hipermercados |
Hoy es mi primer día de cole en marte
mis compañeros charran mucho mis profesores
nos han llevado de excursión al espacio donde
nos lo hemos pasado muy bien a la hora del
patio nos dan de comer rocas. Cuando toca el
timbre entramos a clase damos la asignatura
de cono que en Marte suelen llamar ocno nos
han enseñado en la ocno el monte Olimpo.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | nos dan de comer rocas |
Érase una vez en un colegio llamado Antonio Machado.
Y una vez se tuvieron que intercambiarse a otro
colegio de Marte. En marte el colegio se llamaba
Pichupichu y todo era súper raro comían caretas
de postre esqueletos. Las profesoras se llamaban
Merilu, Cabilu y derilu como veis todo lo de
Marte tenía una u los colegios los nombres.
Cuando vinieron como los nombres de los alumnos
Documento: | 8,14-15aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comían caretas de postre esqueletos |
todo era diferente empezaron a flotar
por la nave Irene dijo ¡Tengo mucha
hambre! pero Irene no tenemos nada para
comer en la nave comeremos cuando
lleguemos a Marte pero en Marte no están
las comidas que comemos aquí por ejemplo ¿En
Marte está el McDonald's? dijo Irene muy
enfadada y muerta de hambre una hora
después seguían en la nave de camino a
Marte Irene estaba roja porque entre que
tenía hambre y le dolía la barriga no pudo
aguantar más y vomitó cuando vomitó
se le había calmado un poco el dolor
de barriga pero el hambre no dos horas
después ¡Por fin llegaron a Marte! y todos
gritaron muy fuerte ¡Por fin llegamos a Marte!
al entrar al colegio nuevo todo era muy
diferente no había nadie parecía que
estaba abandonado pero de repente sonó
un ruido muy extraño que sonaba así
babada a a a a y empezaron a salir gente
muy rara una era morada la otra era
roja eran de colorines tenían unos cuernos
enrollados muy raros habían niños y
niñas muy raros todos y muy graciosos
Documento: | 8,14-15aa19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Tengo mucha hambre! pero Irene no tenemos nada para comer en la nave comeremos cuando lleguemos a Marte pero en Marte no están las comidas que comemos aquí |
estuches eran cartón y los sacapuntas
eran pelotas y los borras no existían
las botellas eran bombillas había
un teatro que iban hacer un teatro
llamado tatararara yo no lo entendió
ni a mis compañeros estaba
deseando volver al otro mundo
no tenía ni padre ni madre
pero en el otro mundo sí la
comida era botas y camisetas
la ropa eran carpetas los zapatos
eran espaguetis yo estaba
deseando llegar a mi planeta pero
también estaba deseando irme a
ver a mi familia ellos también
me estarán echando de menos el
gimnasio era súper grande yo
cuando lo vi flipé al día
siguiente vino otra chica que era
de Elda ella tampoco entendió
nada éramos las dos las mejores
amigas las dos en el patio
jugábamos solas las dos no
existían los árboles era todo
tierra no existían los plastidecores
Documento: | 8,14-15aa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la comida era botas y camisetas |
Este es mi colegio de Marte.
El patio es un poco chungo.
Y se come ordenadores.
Y no me entiendo con mis amigos
marciano. Pero sobre todo el
marciano más gracioso es mi
amigo el marciano Tiago y
también es un payaso. Jajaja
Documento: | 8,14-15aa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y se come ordenadores |
Los árbol son de color naranja.
Allí se come luna sol
y las nubes. El colegio de
Marte es bastante raro
las clases son de color negro
y las sillas también. Luego
bajamos al patio y nos
comeremos el almuerzo y
después cuando suene la
música subimos a clase
a trabajar. Trabajamos dos
horas y nos comemos la
fruta y después de una
hora nos vamos a casa con
nuestros padre en la nave
espacial y cuando llegamos
a casa comemos y después
dormimos un poco la
siesta con mamá y papá
y si tenemos hermana
bebé no hagas ruido ni
chilles porque mamá
o papá te riñen y te
castiga frente a
la pared y lloras
FIN
Documento: | 8,14-15aa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Allí se come luna sol y las nubes. |
El colegio era una estrella la puerta
era un borra las ventanas eran reglas
en el colegio no se usaban libros se
usaban tablas las asignaturas
eran raras se llamaban Júpiter
otra Saturno y había dos que eran
raras se llaman una mercurio y
el último venus. Los lápices y los
colores eran plumas dónde se guardan
los lápices y los colores se guardaban
en botes. Cuando tenían hambre
cogías una piedra y la lanzabas
contra el suelo y se convertía
en comida. Y cuando tenías sed
hacías un agujero pequeño en el
suelo y salía agua hacia arriba
como una fuente. Para dormir
teníamos que contar un cuento y
aparecían unas camas flotantes.
Por la mañana venía el profesor
fresa para prepararnos el desayuno.
Después teníamos que darle un abrazo
muy fuerte a la fresa y aparecía
un colegio con forma de estrella.
cuando hacíamos algo mal los
Documento: | 8,14-15aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando tenían hambre cogías una piedra y la lanzabas contra el suelo y se convertía en comida |
El colegio era una estrella la puerta era un borra las ventanas eran reglas en el colegio no se usaban libros se usaban tablas las asignaturas eran raras se llamaban Júpiter otra Saturno y había dos que eran raras se llaman una mercurio y el último venus. Los lápices y los colores eran plumas dónde se guardan los lápices y los colores se guardaban en botes. Cuando tenían hambre cogías una piedra y la lanzabas contra el suelo y se convertía en comida. Y cuando tenías sed hacías un agujero pequeño en el suelo y salía agua hacia arriba como una fuente. Para dormir teníamos que contar un cuento y aparecían unas camas flotantes. Por la mañana venía el profesor fresa para prepararnos el desayuno. Después teníamos que darle un abrazo muy fuerte a la fresa y aparecía un colegio con forma de estrella. cuando hacíamos algo mal losprofes nos tiraban chuches a la cabeza y nosotros las comíamos. El director del cole se llamaba sol y cuando te ponías a su lado te entraba mucho calor y te enseñaba las asignaturas urano y neptuno y al sol siempre le llamaba cuando estaba dando clase su amiga luna y ellos quedaban juntos para pasear y darse besitos colorín colorado esta historia ha acabado.
Documento: | 8,14-15aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profes nos tiraban chuches a la cabeza y nosotros las comíamos |
El colegio era una estrella la puerta
era un borra las ventanas eran reglas
en el colegio no se usaban libros se
usaban tablas las asignaturas
eran raras se llamaban Júpiter
otra Saturno y había dos que eran
raras se llaman una mercurio y
el último venus. Los lápices y los
colores eran plumas dónde se guardan
los lápices y los colores se guardaban
en botes. Cuando tenían hambre
cogías una piedra y la lanzabas
contra el suelo y se convertía
en comida. Y cuando tenías sed
hacías un agujero pequeño en el
suelo y salía agua hacia arriba
como una fuente. Para dormir
teníamos que contar un cuento y
aparecían unas camas flotantes.
Por la mañana venía el profesor
fresa para prepararnos el desayuno.
Después teníamos que darle un abrazo
muy fuerte a la fresa y aparecía
un colegio con forma de estrella.
cuando hacíamos algo mal los
Documento: | 8,14-15aa26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Y cuando tenías sed hacías un agujero pequeño en el suelo y salía agua hacia arriba como una fuente |
rarísimos después nos fuimos al cole era
un ojo gigantísimo que se movía las
asignaturas eran rarísima se llamaban
diferente mis compañeros no hablaban casi
luego teníamos 3 horas de patio luego
trabajábamos y salíamos a las 5. después
comíamos en nuestro casa con forma de
dragón comían gusanos y cucarachas
después se iban al para que tenían
piscinas pistas de tenis tenían muchos
toboganes nos quedamos allí hasta las 8.
después se iban a dormir y dormían
en piedras. cuando se levantaban a la 1
de la mañana y se ponían a bañarse y
fueron así todos los días y después vine
de vuelta a la tierra
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comían gusanos y cucarachas |
En 3 horas nos pusimos a charrar
en el patio. Aprendí las estaciones
y eran súper raras así Primavera,
Veridnes, otiñaso y envarniste. las
asignaturas eran cómo adiestrar un
marciaperrosa, cómo conseguir
marciapesetas y cómo ser tonto y
horroroso y tirarse un pedo y en el
recreo jugábamos a un juego del
tonto de las cosquillas había que aguantar
un minuto sin reírse y luego a las
10:00 me fui de vuelta a la Tierra.
Allí comía gusanos y babosas.
Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Allí comía gusanos y babosas |
y comí tierra. y las clases eran diferentes
los profesores tenían tres ojos,
cuatro antenas Fin.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comí tierra |
Mi profesor era una bota y el patio era de chuches
y nos lo comíamos estaba muy bueno pero las chuches
era de pescado, de carne y fuego y fui a mi casa de Marte
y comí pescado crudo, carne cruda y fuego y
me fui Fin
(DIBUJO)
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | nos lo comíamos estaba muy bueno |
piedra su idioma era así (SÍMBOLO)
y comían gelatina con piedras que se
come en el patio jugamos al
extraterrestre buscador mi profesor
tenía dos cabe y un ojo y hacíamos
cómo son los planetas FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comían gelatina con piedras que se come |
me comunicaba con las letras (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO) se parecían a las nuestras. Hola se
decía (SÍMBOLO) había una clase
revolucionada y otra tranquila otra
de chicos y otra de chicas daba muchas
asignaturas muy divertidas. Mis
compañeros se llamaban Loco, Sordo, Dodo
y el más pequeño Bebe. Las chicas Lalia,
Lara y Tica era muy buenas. Comía algo
llamado Llamoramburgue era parecido
a las hamburguesas, otra espaguetius
parecido a los espaguetis, otra arroqui
era igualito al arroz estaba todo
buenísimo. En el patio jugábamos a la
pelota molonga.
chico (DIBUJO) chica (DIBUJO) Yo (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Comía algo llamado Llamoramburgue era parecido a las hamburguesas, otra espaguetius parecido a los espaguetis, otra arroqui era igualito al arroz estaba todo buenísimo. |
graciosa. El profesor de
historias les contaba muchas cosas
de historias graciosas todos se
reían mucho, los compañeros
eran rojos y tenían tenían cuernos en
los ojos el profesor de construir les
enseñó a inventar una cosa
de hacer helados y moló era súper
chulo el colegio. En los parques
se movían los columpios
comíamos blabliblu una
comida riquísima era pescado
con huevo estaba chulísimo
Marte las casas eran camiones
Hasta se podía conducir y
al final me tuve que ir
me fui en la nave espacial
y Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
PADRE
Documento: | 8,14-15aa48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comíamos blabliblu una comida riquísima era pescado con huevo estaba chulísimo |
En Marte el colegio es un triángulo
las mesas son redondas. Los lápices
son cuadrados y la punta es redonda.
De comer bombillas con sal, borradores
con chocolate. Los coches son platillos
volante las motos tienen una rueda.
las frutas son rarísimas y las
verduras aún más raras.
Documento: | 8,14-15aa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | De comer bombillas con sal, borradores con chocolate. |
Hoy me han enviado una carta de ¡Marte! dice que puedo
ir a su cole 2 semanas y el servia está en la mesa de comer
y de comer magdalenas con salsa marciana y ensalada
de tornillos voy a ir seguro que es una pasada.
Hoy es el primer día de cole y mis compañeros con sus
sentimientos cambian de color hay una banda de raperos
que cuentan chistes Qué le diría un árbol a otro
qué pasa tron le estoy enseñando el idioma abb blic
Documento: | 8,14-15aa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | de comer magdalenas con salsa marciana y ensalada de tornillos |
Mi día en marte me gusta voy a ir al
colegio ahora mismo me toca biología
el profesor es gracioso y despistado
ahora voy al comedor de clase lo que
como es pizza y ahora me voy a cono
y es profesora y es muy simpática y
le dan miedo las arañas yo le ayudo a
llevarla fuera y ella me da un abrazo
Documento: | 8,14-15aa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | lo que como es pizza |
y luego jugamos al sombrero
y cenamos hamburguesa y me fui a
dormir y mañana por la mañana
desayunamos colacao con churros
y luego hemos jugado a la
gallinita ciega y luego nos
fuimos a comer pizza y luego al
patio y jugamos al escondite
y cenamos todos colacao
con palomitas y cereales
y luego dormimos en camas de
litera y yo dormí en una litera
con irene y habían solo chicas
en nuestra habitación y luego
al patio y jugamos al patio de mi
casa ¡era estupendo siempre he
querido venir aquí y era impresionante
las dos semanas que he pasado
aquí! y luego he ido al patio era
el último día y luego jugué
al pollito a la pared
y vi un pulpo gigante y luego
me fui a ducharme y luego
me fui a una planeta que es
media noche y medio día.
Documento: | 8,14-15aa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cenamos hamburguesa |
desayuno calamar con calamardos la comida
es fideos con pelo de cerdo para la merienda
puntas de madera con sacapuntas con cera
para cenar carpetas con libros hojas de papel y
botones asados, duermen en el botetonton las
mascotas en camas súper súper súper cómodas.
Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai,
blenciani y guinasi. Las pizarras eran de
caballos, las mesas y las sillas se parecen a los
gorilas. El recreo es grande. En el planeta
tierra el patio es grande las clases también los
maestros son humanos y las mascotas con animales
corrientes como los de Marte. Al día siguiente el
primer día nos quedamos a dormir en Marte 2
semanas cuando nos despertamos para almorzar
caca de cerdo para comer hamburguesa podrida
para cenar lechuga tomate cocido. Cuando
trabajamos en la clase el maestro de Marte hoy
nos toca la matema después conio por ulimi
guinasi. En el planeta Tierra están estudiando
mucho para los exámenes en el planeta Marte,
hoy estamos jugando porque aún no es hora
de ir al planeta Tierra. Hoy nos vamos a un
monte llamado mec torrinero cuando nos vamos
al rellano para merendar caca de cerdo.
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | desayuno calamar con calamardos la comida es fideos con pelo de cerdo para la merienda puntas de madera con sacapuntas con cera para cenar carpetas con libros hojas de papel y botones asados |
desayuno calamar con calamardos la comida
es fideos con pelo de cerdo para la merienda
puntas de madera con sacapuntas con cera
para cenar carpetas con libros hojas de papel y
botones asados, duermen en el botetonton las
mascotas en camas súper súper súper cómodas.
Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai,
blenciani y guinasi. Las pizarras eran de
caballos, las mesas y las sillas se parecen a los
gorilas. El recreo es grande. En el planeta
tierra el patio es grande las clases también los
maestros son humanos y las mascotas con animales
corrientes como los de Marte. Al día siguiente el
primer día nos quedamos a dormir en Marte 2
semanas cuando nos despertamos para almorzar
caca de cerdo para comer hamburguesa podrida
para cenar lechuga tomate cocido. Cuando
trabajamos en la clase el maestro de Marte hoy
nos toca la matema después conio por ulimi
guinasi. En el planeta Tierra están estudiando
mucho para los exámenes en el planeta Marte,
hoy estamos jugando porque aún no es hora
de ir al planeta Tierra. Hoy nos vamos a un
monte llamado mec torrinero cuando nos vamos
al rellano para merendar caca de cerdo.
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | para almorzar caca de cerdo para comer hamburguesa podrida para cenar lechuga tomate cocido |
desayuno calamar con calamardos la comida
es fideos con pelo de cerdo para la merienda
puntas de madera con sacapuntas con cera
para cenar carpetas con libros hojas de papel y
botones asados, duermen en el botetonton las
mascotas en camas súper súper súper cómodas.
Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai,
blenciani y guinasi. Las pizarras eran de
caballos, las mesas y las sillas se parecen a los
gorilas. El recreo es grande. En el planeta
tierra el patio es grande las clases también los
maestros son humanos y las mascotas con animales
corrientes como los de Marte. Al día siguiente el
primer día nos quedamos a dormir en Marte 2
semanas cuando nos despertamos para almorzar
caca de cerdo para comer hamburguesa podrida
para cenar lechuga tomate cocido. Cuando
trabajamos en la clase el maestro de Marte hoy
nos toca la matema después conio por ulimi
guinasi. En el planeta Tierra están estudiando
mucho para los exámenes en el planeta Marte,
hoy estamos jugando porque aún no es hora
de ir al planeta Tierra. Hoy nos vamos a un
monte llamado mec torrinero cuando nos vamos
al rellano para merendar caca de cerdo.
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | para merendar caca de cerdo |
En Marte el colegio es redondo el
pasillo las paredes hay marcianitos
pegados. Las asignaturas la primera
marcianales, ginasiopolis, matemoteques
y lenguana. De comer ladrillos
con azúcar de postre botones
con chocolate. Los profes extraterrestres.
Los coches platillos volantes.
Documento: | 8,14-15ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | De comer ladrillos con azúcar de postre botones con chocolate |
Un día los alumnos de 2º se fueron a Marte y cuando llegaron estaba
lleno de marcianos luego se fueron al colegio en el colegio
de Marte había leles y un volcán ¡estaba a punto de
entrar en erupción! el idioma con el que me
comunico con los marcianos es pipiu tuntoti tatu
pipla cul tento de almorzar paella el patio era súper
chulo los árboles eran muy raros de comer helado de
chocolate y para merendar bocata de salchichón con queso
Documento: | 8,14-15ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | de almorzar paella |
Un día los alumnos de 2º se fueron a Marte y cuando llegaron estaba
lleno de marcianos luego se fueron al colegio en el colegio
de Marte había leles y un volcán ¡estaba a punto de
entrar en erupción! el idioma con el que me
comunico con los marcianos es pipiu tuntoti tatu
pipla cul tento de almorzar paella el patio era súper
chulo los árboles eran muy raros de comer helado de
chocolate y para merendar bocata de salchichón con queso
Documento: | 8,14-15ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | de comer helado de chocolate y para merendar bocata de salchichón con queso |
Los fideos son cables, Casi todos se
llaman Marte, Las casas son de
chocolate, Las hojas son de chuche,
Siempre es verano, La playa es
infinita, solo existe el número 1,
La gente no se sabe ni la U, Se comen
la madera, Las serpientes no son
venenosas, Se visten con hojas,
Documento: | 8,14-15ao2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las casas son de chocolate, Las hojas son de chuche |
Los fideos son cables, Casi todos se
llaman Marte, Las casas son de
chocolate, Las hojas son de chuche,
Siempre es verano, La playa es
infinita, solo existe el número 1,
La gente no se sabe ni la U, Se comen
la madera, Las serpientes no son
venenosas, Se visten con hojas,
Documento: | 8,14-15ao2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los fideos son cables |
Cuando llegué, Marte era muy
rojizo y tenía muchos volcanes pequeños.
Los maestros eran verdes los chicos y
las chicas rosas se comunicaban guachi
gua guachi gua. los alumnos eran
al revés los chicos eran rosas pero
las chicas no eran verdes eran sillas
la cabeza de todos era de bajocas.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la cabeza de todos era de bajocas |
Para almorzar una paella con tiza y con pelo de humano. Para comer salchichas con pinchos, para merendar calcetines asados que huelen a queso. Para cenar gafas con pestañas con ojos crudos. Se dormía en la espalda de los profesores y ellos se tenían que quedar en pie. Las asignaturas eran matematiquis, lengues, conisieg, pastitie y guinaja. La pizarra era un gorila, la clase estaba hecha de mocos verdes, rojos, morados, azules y negros. El patio era rojizo jugaban al fútbol cuando explota la lava y jugaban con la lava quemándose los pies y los portero las manos y los pies. Algunas veces para comer le ponían carteles. Al día siguiente para desayunar caca de vaca, para almorzar lechuga frita con mostaza de queso con agua del río sucia, para comer mermelada de azúcar con pimienta seca, para merendar bocadillo de lápices y para cenar electricidadcon lechuga para dormir el segundo día los maestros se tenían que subir encima de nosotros. El tercer día hicimos un examen de matemitiquis y me saqué 0 patatero pero el mundo y me saqué en verdad un 10 redondito.
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Algunas veces para comer le ponían carteles. Al día siguiente para desayunar caca de vaca, para almorzar lechuga frita con mostaza de queso con agua del río sucia, para comer mermelada de azúcar con pimienta seca, para merendar bocadillo de lápice con lechuga |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Para almorzar una paella con tiza y con pelo de humano. |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Para cenar gafas con pestañas con ojos crudos |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Para comer salchichas con pinchos, para merendar calcetines asados que huelen a queso |
La letra marciana se parece un poco a la letra
de la tierra
tienen tres ojos y tienen dos antenas
y el color de los ojos marcianos son naranjas
La comida de marte sabe un boca a la de la tierra
los deberes de marte son parecidos
a los de la tierra.
La comida de marte está muy rica
como de la tierra
los juegos que me gustan jugar en marte es
saltar a la comba y las carreras
mi vida en marte es muy buena es en marte
los niños y padres está hechos de metal.
gracias.
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La comida de marte está muy rica como de la tierra |
La letra marciana se parece un poco a la letra
de la tierra
tienen tres ojos y tienen dos antenas
y el color de los ojos marcianos son naranjas
La comida de marte sabe un boca a la de la tierra
los deberes de marte son parecidos
a los de la tierra.
La comida de marte está muy rica
como de la tierra
los juegos que me gustan jugar en marte es
saltar a la comba y las carreras
mi vida en marte es muy buena es en marte
los niños y padres está hechos de metal.
gracias.
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La comida de marte sabe un boca a la de la tierra |
Como queso, macarrones, tallarines.
Marte es muy bonito y muy gracioso
aprendes muchas cosas como
la lengua italiana y lengua claruana.
El colegio se llama Braulio
te puedes hacer muchos amigos
como uno que se llama Pepe o Luis.
Los profesores son muy buenos,
Documento: | 8,14-15ao3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Como queso, macarrones, tallarines |
EL VIAJE A MARTE
Ayer me fui a Marte y habían marcianos que eran naranjas
y el colegio era una nave espacial y te ponían
boca abajo y en el colegio nos pasábamos
todo el día jugando y me lo pasaba genial
los profesores eran diferente comíamos
sopa arroz al horno y paella
Documento: | 8,14-15ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comíamos sopa arroz al horno y paella |
otro tocaba otra vez. Allí los
habitantes eran marcianos y
tenían la cara cuadrada y roja,
tres antenas azules, un ojo triangular,
dos bocas rectangulares, tres orejas
con forma de cono, ocho brazos
amarillos, tres piernas amarillas y
el cuerpo naranja. Hola se
escribía así (SÍMBOLO) daban una
asignatura solo y era cómo
despegar desde Marte hasta Júpiter.
El fútbol era jugando a
meterse ellos en la portería
contraria ¡Todo era impresionante!
solo comían chuletas de cordero
y solo había una forma de
saber la hora y era yendo
al centro de la ciudad y había
un reloj de arena y cuando
daba una vuelta era de día
¡era súper chulo! y así fue
cómo nuestro amigo lo vivió. FIN
(DIBUJO) HOLA!
Documento: | 8,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | solo comían chuletas de cordero |
Comían rayo salados tenían súper
poderes y habían plantas que luchan
contra zombis. Jugaban a los bolos
con lechugas y cocos. Cuando jugaban
al fútbol usaban rollos de papel
en vez de balones de fútbol. Eran friquis.
FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Comían rayo salados |
a la tierra y mis compañeros
tenían los ojos cuadrados y la
cara triangular y el tronco
circular y las manos cuadradas
era muy chulo y mi casa era
un cohete la comida era igual
y además estaba muy rica
los juegos era muy diferentes uno era
futal y otro era Botlos.
Fin
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la comida era igual y además estaba muy rica |
y hablaban así (SÍMBOLO) y comían gelatina
con caca, daban cómo se viajaba de
Marte a Júpiter y bebían vino y
jugábamos en el patio al fútbol.
FIN
Documento: | 8,14-15ao39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comían gelatina con caca |
También hay un teatro muy chulo. Va
a cantar un pequeño marcianito
llamado Papo. Papo es muy tímido le
gusta cantar pero muy poco. Ya lo
sabe todo el mundo que Papo es súper
tímido y no le gusta cantar mucho.
Cantaron todos pero él es muy tímido.
Al día siguiente era un día muy especial
para Papo porque hoy Papo va a cantar
pero es muy tímido así que le dejaron
1 minuto de práctica. En la práctica
Papo se puso muy contento porque se
sabía la canción así que salió al teatro así
que con la ayuda de sus amigos
cantó la canción al terminar fueron
a clase su clase es 2º B trabajan clase
martestica, como es Marte... Bueno
hay muchas clases diferentes. Al día
siguiente Papo estaba súper contento
porque ayer cantó la canción con el
minuto de práctica lo que desayunan
son bichos, escorpiones, saltamontes
gusanos, serpientes... Y lo que bebemos
es agua potable, arena mezclada con
agua potable... Muchas cosas.
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lo que desayunan son bichos, escorpiones, saltamontes gusanos, serpientes... |
También hay un teatro muy chulo. Va
a cantar un pequeño marcianito
llamado Papo. Papo es muy tímido le
gusta cantar pero muy poco. Ya lo
sabe todo el mundo que Papo es súper
tímido y no le gusta cantar mucho.
Cantaron todos pero él es muy tímido.
Al día siguiente era un día muy especial
para Papo porque hoy Papo va a cantar
pero es muy tímido así que le dejaron
1 minuto de práctica. En la práctica
Papo se puso muy contento porque se
sabía la canción así que salió al teatro así
que con la ayuda de sus amigos
cantó la canción al terminar fueron
a clase su clase es 2º B trabajan clase
martestica, como es Marte... Bueno
hay muchas clases diferentes. Al día
siguiente Papo estaba súper contento
porque ayer cantó la canción con el
minuto de práctica lo que desayunan
son bichos, escorpiones, saltamontes
gusanos, serpientes... Y lo que bebemos
es agua potable, arena mezclada con
agua potable... Muchas cosas.
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Y lo que bebemos es agua potable, arena mezclada con agua potable... Muchas cosas. |
mis compañeros eran azules sus ojos
eran cuadrados tenían 4 antenas cuando
mi profesor iba al baño traía pizza,
pistolas de agua y traía todas las
camisetas del madrid el idioma era
así (SÍMBOLO) en el patio podíamos coger
hola
balones de fútbol balón de baloncesto
de todo y bebía caca y vino y comían
chocolate y mochilas la ropa era
normal FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | bebía caca y vino |
mis compañeros eran azules sus ojos
eran cuadrados tenían 4 antenas cuando
mi profesor iba al baño traía pizza,
pistolas de agua y traía todas las
camisetas del madrid el idioma era
así (SÍMBOLO) en el patio podíamos coger
hola
balones de fútbol balón de baloncesto
de todo y bebía caca y vino y comían
chocolate y mochilas la ropa era
normal FIN
(DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comían chocolate y mochilas |
el idioma era así (SÍMBOLO) tenían
cola, no tenían manos, comemos hay caca
y bebemos vino yo con el vino vomité
los profes eran feos tenía 4 ojos dos por
detrás y dos por delante y no sabía nada
mis colegas eran fuerte y yo flacucho
las piscinas eran de un centímetro
estaban todos locos y fin.
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comemos hay caca y bebemos vino yo con el vino vomité |
en el colegio y nos toca plástico mis
compañero tenían ojos cuadrados sus comidas
favorita era gelatina y leche el parque era
un feria
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sus comidas favorita era gelatina y leche |
y hacer aparecer un diablo y contaron
chiste eran así Era, un tío tan vago
que cogía caracoles y se escapaban de la
mano y comían cerebros, y en el patio
caminaban, hacia tras y en casa las comidas
eran, marciano y las caras eran un
ojo gigante y había uno. Muy malo
y atrapó a todos los marcianos y
había un robot que venció al malo
y hicieron un desfile en su honor.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comían cerebros |
y hacer aparecer un diablo y contaron
chiste eran así Era, un tío tan vago
que cogía caracoles y se escapaban de la
mano y comían cerebros, y en el patio
caminaban, hacia tras y en casa las comidas
eran, marciano y las caras eran un
ojo gigante y había uno. Muy malo
y atrapó a todos los marcianos y
había un robot que venció al malo
y hicieron un desfile en su honor.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en casa las comidas eran, marciano |
Érase una vez en el planeta
marte vivían unos, marcianos
que comían tentáculos de pulpo, y
no solo comían tentáculos sino
ordenadores, estuches y muchas
cosas más. En marte hay un colegio
y en el patio hay naves.
Documento: | 8,14-15ao5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | unos, marcianos que comían tentáculos de pulpo, y no solo comían tentáculos sino ordenadores, estuches y muchas cosas más |
las casas los árboles
son espantosos y en la calle
22 hay una iglesia y todos
dicen que si te acercas a ella
el espíritu te cogerá y te llevará
con él, a su castillo.
luego, te atará con cuerdas.
Después, te asará.
Al Final, te comerá en un
plato.
Documento: | 8,14-15ao5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en la calle 22 hay una iglesia y todos dicen que si te acercas a ella el espíritu te cogerá y te llevará con él, a su castillo. luego, te atará con cuerdas. Después, te asará. Al Final, te comerá en un plato. |
por las nubes. En la clase hay
600 niños y 900 niñas y la
mitad de los niños llevan gafas!!!
La clase es mega grande.
La comida típica se llama
bubliblu es espuma!!!
Pero está rica. Los niños eran
alienígenas!! Viven en xampinones
gigantes. Me enseñé su idioma es
gracioso. Me que esas 2 semanas
en casa de una niña llamada
Pupi. Las chicas son roja y los
chicos verde. Las niñas llevan
falda y los niños pantalones y camisa.
Documento: | 8,14-15ba15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | La comida típica se llama bubliblu es espuma |
son de colores. Me comunico
por una televisión. Las
casas son mesas gigantes.
El idioma es castellano y
valenciano. Había un bosque
de piedra donde las frutas
y las verduras saben a
tarta. Jugamos a la pelota,
el agua muy rica, fresquita y
congeladísima. Las máquinas
hacen música para hacerlo
mejor. Los juegos muy divertidos
La electricidad verde, las
cartas son muy regondulares
las ceras son números. Los
coches son cuadrados. Los días
pasan muy deprisa. Las
papeleras son como una u,
la calzada tiene letras y
números, las ruedas son
triangulares. Las hojas son
brochetas de calamar, el euro
es una piedra, los billetes
de avión eran tijeras, los
pájaros eran martillos
Documento: | 8,14-15bo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las hojas son brochetas de calamar |
El lápiz y la goma son de
plástico. Los animales eran
galletas, los cuentos eran normales
Documento: | 8,14-15bo11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los animales eran galletas |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Mis profesores son Luke y Elisabet.
Comimos fruta y verdura nos comunicamos en
alemán. Hacíamos tortugas con plastilina, hicimos
una excursión a la montaña, dormimos en
la montaña, hacíamos danzas y manualidades, cazábamos
bichos e insectos, aplastábamos flores para hacer perfumes
y para hacer pintura. Nos Vestíamos con sombrero
Documento: | 8,14-15bo13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Comimos fruta y verdura |
Era todo muy bonito había una
fuente de marciano y el agua es
verde y no es potable y había
mucha peonzas, las camas son
súper elásticas y los cojines
también. Era el mejor sitio del
mundo. Los árboles no tenían
frutas, tenían huevos no habías
comida y comíamos papeles,
no daban billete, eran todo
monedas
Documento: | 8,14-15bo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | os árboles no tenían frutas, tenían huevos no habías comida y comíamos papeles |
El idioma era en Portugués.
Dormían arriba, en la
habitación número 1 dormían
los profesores y en la habitación
número 2 dormían los niños
y las niñas. Me lo pasé muy
bien. A la hora del patio
almorcé un bocata de salmón
y jugué a la comba y al
fútbol. Había hámster
que se llamaba Bolita.
Por la noche cené y me
fui a dormir. Al día
siguiente estudié
matemáticas y me he ido al bosque
de Marte. Hablo con ellos
en español y me enseñé
el idioma de Portugués
En el Bosque hicimos Llengua
y matemáticas y el libro
de conocimiento del Medio
estaba en clase porque
hoy no tocaba
conocimiento del Medio.
Después comí y me fui
Documento: | 8,14-15bo4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | A la hora del patio almorcé un bocata de salmón |
Comían barro yo comí macarrones
estaban deliciosos. La ropa era de metal.
Hablaban Francés. La asignatura que
más le gusta es Plástica. Los aviones
son dragones el cole es una cueva
gigante la peonza son gigante.
En el parque hay un castillo
gigante. No habían puerta el número
sesenta se escribe 60 y el seiscientos 600.
Los compañeros tenían 10 años los
barcos eran casas que flotan.
Las chicas eran chicos y los chicos son
chicas. Mauro se escribe Mauro. Cenaban
en el colegio el cinco escribe 5 el
tres 3 el 2 y el seis 6 los coches son
nubes el ochenta escribe 80 y el
ocho 8 y el nueve 9.
Documento: | 8,14-15bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Comían barro yo comí macarrones estaban deliciosos |
instrumento que se llama
bombardudo. Las asignaturas
son musculitos, tonto y burrito.
Allí todo flota es por la gravedad.
Mis compañeros son de diferentes
colores. Allí no hay plantas ni
sol. tampoco tienen agua. Se
alimentan de monstruos que
los matan. No hay casas, viven
dentro del planeta. El planeta
se llama el planeta Bong y
está muy desierto. Se comunican
con antenas. Hablan
así: bi, blo, bu, bli, blu, bla,
ba ,be, bo. Su rey se llama
croquincon. Dentro del
planeta hay una fábrica.
Conocí a siete compañeros de
segundo de primaria y fue
muy divertido. Jugamos a
la pelota, a bádminton y a
basquet. Las casas dentro del
planeta son pequeñas pero
el tejado es circular. Allí
hay un profesor que se llama
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Se alimentan de monstruos que los matan. |
para practicar la puntería. Mis
compañeros eran Gladis, Pilqui, Joban,
funqui, Sal, In, Canca, Calabuig y Baco.
Cuando iba a comer era pizza, de
postre piña y luego tocaba gimnastica
y vamos a hacer waterpolo, nuestro
equipo se llamaba Súper Gladis y el
otro equipo se llamaba peportuña
y ha ganado nuestro equipo 60 > 42
y nos habían dado motos gratis? y una
medalla de oro. Por la tarde tocaba
funqui papel y habíamos hecho
Gladis, Señor Puñeteros y yo
habíamos hecho un escuadrón aviones,
tanques, barcos y submarinos de
papel y entre todos habíamos
decidido hacer una tanquería, en
el patio habían hecho los equipos,
eran Gladis, Canca, yo, funqui y
Calabuig contra los demás y cuando era
de noche me había traído el ejército
de Gladis y me había dormido
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cuando iba a comer era pizza, de postre piña |
He estado dos semanas en un colegio de Marte. Las asignaturas se llaman aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo. Mi profesora se llama Meusa. Mis amigos en el patio juegan a la pelota. Me comunico con una antena en la cabeza. De comida hay cerdo a labrasa con guindillas picantes de gallinas. y hay 90000 alumnos los profesores tienen 20.0000 años y una es una abuela. cuando alguien termina los deberes puede ver el futbol porque está el gol y el canal +. Cuando salgo del colegio me voy a casa de DCH y después me voy a comer a mi casa y otra vez al colegio. Después me voy a un campo de fútbol de Marte que se llama Mestalla a ver Master Jam y después el Valencia de fútbol contra el Elche y gana el Elche 10 a 0 y después al colegio. Por la noche 4 horas más y ya habían pasado dos semanas.
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | De comida hay cerdo a la brasa con guindillas picantes de gallinas |
Segunda Parte.
Y tendrá otros libros y otras tienda
diferente a las nuestras hablará en otra
lengua la comida seguro que es en otro
estilo. Y seguro que las calles están llenas
de flores tiendas y será muy bonito
me encantaría ir de vacaciones y explorar
las cosas que tienen y los animales los
distinto también la ropa y más cosas.
Me gustaría mucho ver las cosas de ahí
ver las cosas ver las distintas flores
también las tiendas la comida y los
coches serán diferente a los nuestros
¿oh serán diferentes las puertas?.
Me gustaría.
Documento: | 8,14-15ia34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la comida seguro que es en otro estilo |
Después a la madre de Manuel se le
puso todo el cuerpo de color verde
y en un plis y en un plás se trasladó
a Marte y resulta que era un
marciano. Vamos a descubrir cómo
se ha convertido en marciano la
madre de Manuel llamada Cristina.
Pues tiene el cuerpo verde esa es una,
come moscas ah qué asco, tiene los
ojos de color rojo, ja parece puré
pero lo peor es que no la vamos a
entender cómo le ha pasado a
Manuel. Llega Cristina allí y la verdad
que no entiende nada de nada. Y después
mandaron a toda la familia y les
pasó lo mismo. Bueno aquí se acaba
mi historia.
Fin.
Documento: | 8,14-15ia43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | come moscas |
Un día la directora del planeta Marte quiso hacer
Un intercambio con un niño del colegio inmaculada
concepción de 2ºA. Al día siguiente en el patio
nos encontramos con una bola de chicle gigante
y salió un niño gelatinoso que comía caracoles y
babosas. Y la directora del colegio inmaculada
concepción eligió a un niño de 2ºA y me eligió
a mi tuve que viajar en esa bola de chicle.
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | que comía caracoles y babosas |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Babosa se comía la nata de Caracol y Gelatina se comía mis palos |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En clase se aburrían y se comían las caras de los demás |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el comedor servían gusanos de primero de segundo moscas muertas y finalmente jugo de babosa era muy extraño |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hasta que el baboso piloto se comió el motor |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las casas eran casas de jengibre |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas. Viajamos por todas las estrellas del universo. Hasta que el baboso piloto se comió el motor y caímos chillando ¡socorro el conductor se comió el motor! Nos vamos a estrellar con el planeta Marte. Cuando llegamos el planeta Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo. las hojas de los libros eran trozos de cajas de cartón se borraba con nata y se escribía con palitos de gelatina. las casas eran casas de jengibre. las camas eran armarios y los animales eran cajas de plástico con patas cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían las caras de los demás. Babosa se comía la nata de Caracol y Gelatina se comía mis palos. En el comedor servían gusanos de primero de segundo moscas muertas y finalmente jugo de babosa era muy extraño. Las bañeras eran agujeros y el agua eran chorros de barro. Y algunos alumnos cogían su dedo y lo metían en la nariz de otro compañero y él se lo comía era asqueroso no lo siguiente. Las mesas no estaban hechas de madera sino de tartas de fresasnata y jengibre. El conserje tenía un cuarto oscuro y ahí metía a los babosos alumnos malos. Los árboles eran como una de saliva y chicle, el tronco eran tartas y los leñadores solo tenían que coger unas tijeras y cortarlo. Las fábricas en vez de echar humo echaban bolsas de plástico y el mar era helado derretido. La arena era sal o azúcar, las hojas de los árboles eran trozos de cartón.
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las mesas no estaban hechas de madera sino de tartas de fresas nata y jengibre |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | se borraba con nata y se escribía con palitos de gelatina |
nata y jengibre. El conserje tenía un cuarto
oscuro y ahí metía a los babosos alumnos
malos. Los árboles eran como una de
saliva y chicle, el tronco eran tartas y
los leñadores solo tenían que coger
unas tijeras y cortarlo. Las fábricas
en vez de echar humo echaban
bolsas de plástico y el mar era
helado derretido. La arena era sal o
azúcar, las hojas de los árboles eran
trozos de cartón.
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el mar era helado derretido |
Un niño llamado Pablo se levantó de
su cama de Bob Esponja. Tenía siete años
y se fue al colegio y de repente se había
dado cuenta de una cosa se había ido
sin desayunar. Luego se fue a casa
y en el buzón había una carta se
asustó porque creía que era la factura
de la luz. Pero no era una carta que ponía.
Documento: | 8,14-15io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | se había dado cuenta de una cosa se había ido sin desayunar |
Vamos a merendar hoy qué hay de comer
hoy que asco queda gusanos
y perro y xxx luego sopa de calabaza
y me hicieron una y a ellos también
me pidieron ayudarles y explicarles
qué hacemos en Torrevieja y primero les
expliqué las letras después a escribir
y después a leer y hacer sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones y lo último
a hablar y uno de ellos me preguntó
cómo se llama vuestro planeta y yo
le contesto Torrevieja y cómo os llamáis
Seres humanos
Documento: | 8,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | gusanos y perro y xxx luego sopa de calabaza |
Hola me llamo Doña Pedorita y mi
colegio es de flan y mi maestra es
negra con seis ojos y ochenta culos
y cuando se porta mal un niño
le caga en la cabeza y en el
baño me encontré seis amigas
mías que estaban bailando y yo
les pregunté cómo os llamáis y me
dijeron las Culonas
Documento: | 8,14-15ma13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi colegio es de flan |
vi edificios de gelatina, vi a un hombre comiendo
piojos de su amigo y por fin llegó el día de la foto
escolar pero como no tenían cámaras ¡suerte
que me traje una!. ¡Salió perfecta!. Llegó viernes
fue fiesta. A la próxima semana me enseñaron
las asignaturas. Habían jardan, sarden, marden
y cardin.
Documento: | 8,14-15ma2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | vi a un hombre comiendo piojos de su amigo |
Hola me llamo Raquel y estoy de intercambio, cuando
he llegado lo primero que he visto ha sido un hombre
comiendo piojos espaciales. En el colegio cuando
hablamos nuestro maestro Rojo, pero es rojo, nos
pega y se tira un pedo. He visto los edificios
y son de gelatina y caramelo. Hay un
arbusto que está lleno de caca porque ahí
va un hombre que solo dice pipi-caca.
Documento: | 8,14-15ma4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | son de gelatina y caramelo |
Hola me llamo Raquel y estoy de intercambio, cuando
he llegado lo primero que he visto ha sido un hombre
comiendo piojos espaciales. En el colegio cuando
hablamos nuestro maestro Rojo, pero es rojo, nos
pega y se tira un pedo. He visto los edificios
y son de gelatina y caramelo. Hay un
arbusto que está lleno de caca porque ahí
va un hombre que solo dice pipi-caca.
Documento: | 8,14-15ma4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | un hombre comiendo piojos espaciales |
De comer comen caca y en vez
de beber agua beben pipí.
En el patio nos bañamos en barro.
De mascota tenemos 5 topos que comen
estuches. Mis amigos marcianos hablan
medio italiano - inglés. Tenemos las
ventanas abiertas y cuando llueve
cae el agua dentro de clase y ¡A bañarse!
Somos unos gandules y nos quedamos durmiendo.
Tenemos un niño tan pelota, tan pelota, tan
pelota que viene al cole botando.
Tenemos una abuela que se llama La tía
Fina y cuando pasa un coche va detrás
de él corriendo. La tía fina lleva
película. Le hacemos dibujos feos a la maestra.
Después volví a la tierra y se lo conté
todo a mis padres.
Documento: | 8,14-15ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | 5 topos que comen estuches |
De comer comen caca y en vez
de beber agua beben pipí.
En el patio nos bañamos en barro.
De mascota tenemos 5 topos que comen
estuches. Mis amigos marcianos hablan
medio italiano - inglés. Tenemos las
ventanas abiertas y cuando llueve
cae el agua dentro de clase y ¡A bañarse!
Somos unos gandules y nos quedamos durmiendo.
Tenemos un niño tan pelota, tan pelota, tan
pelota que viene al cole botando.
Tenemos una abuela que se llama La tía
Fina y cuando pasa un coche va detrás
de él corriendo. La tía fina lleva
película. Le hacemos dibujos feos a la maestra.
Después volví a la tierra y se lo conté
todo a mis padres.
Documento: | 8,14-15ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | De comer comen caca y en vez de beber agua beben pipí |
¡Hola soy Andrea me he ido de intercambio y me he encontrado
una mujer de moco de gelatina y el colegio es de hueso
mi maestra tiene 3 ojos 50 manos y pega a todo el
mundo que se porta mal el colegio es una caca
pero también comen cacas. He visto a gente desnuda
el banco y la piscina es de moco verde de verdad
puede ser que la escuela sea un poco rarita pero
tengo una mascota de color verde y es muy grande
Documento: | 8,14-15ma8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | también comen cacas |
El niño se cabrea y le canta una
nana a su maestra, la maestra se
cabrea más y la maestra coge al
pobre ñaco de las piernas y hace
como lo vaquero ¡Yija! Y tira al
niño por la ventana. Un ñaco
es más pesado que la leche y un
niño solo sabe decir ¡pipí caca!
Hoy nos han hecho un examen de
sucusucusucusucu sucusucu saa
saa y estaba fácil, un niño se tiró
una chufa y tuvimos que salir
pitando el idioma de los marcianos
es nocu teo you too cacá merdol
pisum pililot. Un niño que se
llamaba Eslot era mi amigo y
cuando veía el chocolate decía
xocolati qué delicioso o me da
unas xocolatina o te mato gallina.
Se tiró un pedo y me reventó,
las atracciones eran de xocolate
y cuando te montabas se derretía
y cuando te levantabas parecía
que te hubieras cagado, la tía Fina
nos pegaba a la cara.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cuando veía el chocolate decía xocolati qué delicioso o me da unas xocolatina o te mato gallina |
El niño se cabrea y le canta una
nana a su maestra, la maestra se
cabrea más y la maestra coge al
pobre ñaco de las piernas y hace
como lo vaquero ¡Yija! Y tira al
niño por la ventana. Un ñaco
es más pesado que la leche y un
niño solo sabe decir ¡pipí caca!
Hoy nos han hecho un examen de
sucusucusucusucu sucusucu saa
saa y estaba fácil, un niño se tiró
una chufa y tuvimos que salir
pitando el idioma de los marcianos
es nocu teo you too cacá merdol
pisum pililot. Un niño que se
llamaba Eslot era mi amigo y
cuando veía el chocolate decía
xocolati qué delicioso o me da
unas xocolatina o te mato gallina.
Se tiró un pedo y me reventó,
las atracciones eran de xocolate
y cuando te montabas se derretía
y cuando te levantabas parecía
que te hubieras cagado, la tía Fina
nos pegaba a la cara.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las atracciones eran de xocolate y cuando te montabas se derretía y cuando te levantabas parecía que te hubieras cagado |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comen basura |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hacen caca y su caca es chocolate |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un bollo de caca de perro |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un tío casi me mata por que no le daba gelatina |
los amigos. era imposible
hablar con ellos les voy a
imitar “CHONCHON WACHI CHU CHO
SENSATONI” ya estoy en clase
¡dios!!!! Los profes súper feos
eran así más o menos (DIBUJO) súper
súper pequeños. y siempre dicen
“TO” solo. y los demás a escribir
a mí siempre me ponen este número
(SÍMBOLO) parece un cero pero yo paso.
¡EL PATIO! Y… Nadie quería jugar
conmigo. La comida m m m
qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!!
Qué es esto no me lo creo eso es
mosquito a la plancha y ratas
hígado de ratas espero que el
postre me salve… ¡AAAAAAA
AAAAAA! Uy aaaaa eso es caca
de vaca adiós me tengo que
ir adiós la que lie polis
suct puf… ¡al avión después
de unas cuantas horas ¡que no
que soy un humano! “WANISIP
TON TEROCONCHA” eh sí sí allí
venga llévame… ya estoy en el
Documento: | 8,14-15sa14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | La comida m m m qué hambre pero… ¡¡¡¡hA!!!! Qué es esto no me lo creo eso es mosquito a la plancha y ratas hígado de ratas espero que el postre me salve… |
Yo estaba en el cole y mis papás me dijeron que me iba a hacer un intercambio escolar y me asusté porque me iba a Marte. ¡Madre mía! Mi profesor era muy raro y comían con las manos y tenían y cuando se hacían una herida se les iba y además comían gusanos con flores y de segundo hojas secas y la ensaladaeran hojas con mariquitas y caracoles. Me tenía que comunicar con ellos con números y Hola era 5169. Eran Azules y con puntos lilas, rojos y verdes en la frente uno se llamaba Marlistur otro se llama Caralunar y otro se llama la profesora Grispep y nos deja jugar en clase además es muy gorda y la tratan como una muñeca. ¡Ah! se me olvidó contaros que bebían el líquido de la flores no sabes qué hacían en clase mientras la profesora escribía tenían que imitarla porque querían. en el patio juegan a Martilandia y a zombis y Extraterrestres. ¡Es súper raro! No podéis imaginar mirad el patio 2 horas. Y el segundo tiene 3 horas y media. Adiós amigos. Gracias.
Documento: | 8,14-15sa2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comían gusanos con flores y de segundo hojas secas y la ensalada eran hojas con mariquitas y caracoles. |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Comíamos moscas podridas y de beber sangre azul |
Lombo. De comer hay gusanos con
hojas, gusanos con flores y bocadillos.
En el patio juego a bailar, cantar,
sentadilla y sillas. De beber hay
agua con flores, agua con hojas, fantalima.
De clases tengo Lenguamat, Multinata,
Inglescien y valen. Los materiales que
uso son gomalap, sacaboli, pegamento
y bolis de colores y sobre todo el
estuche todos mis compañeros de
clase tienen todas estas cosas cuando
empieza las clases nos dan todos
los materiales a todos los equipos
porque nos han puesto en grupos de
cinco y nos dejan ponernos los
grupos como queramos.
Fin.
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | De comer hay gusanos con hojas, gusanos con flores y bocadillos. |
era la hora del comedor toca ensalada
y era hojas y flores y era la hora del patio
y me empezaron hablar y hablaban
gutcalata tachiñedo y decían quieres
jugar conmigo y mis amigos se llamaban
lago, rio, loco, filo, filico y tilo. Y
las mascotas son dinosaurios y comían lo
dinosaurios y la comida. Mesas y las mesas eran
globos y por fin era el último día y
y el fútbol no existían y fueron al comedor
y tenían que comer cartón y se fue a su
casa y empezó a dar besos
y se durmió y empezó a soñar Fin.
Documento: | 8,14-15sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | comer cartón |
El idioma es el marciano. El día no me gustaba,
pero en la comida había un truco cuando
decías que no te gustaba te ponían eso
y cuando decía lo que te gustaba no te
ponían eso. El idioma marciano era así
¿((Hachi puchi gachi chochi))!
lo peor era el patio porque hacía un
calor tremendo el profesor feo y los
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | pero en la comida había un truco cuando decías que no te gustaba te ponían eso y cuando decía lo que te gustaba no te ponían eso |
Mi día en el colegio ha sido muy
guai. He jugado al marcifutbol y
al marcibaloncesto. He visto
a mi profesor ticuma es muy
gordo y mis compañeros eran
muy verdes y con tres ojos y un
marciano tenía diez ojos. Y comí
marciespagetis con marcimacarones
Documento: | 8,14-15so11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | comí marciespagetis con marcimacarones |
Oh no me he presentado soy Pablo
y me escogieron a mí y dijo Antonia mi
profe vale y le dio a Kandaga
suigo y dijo (SIMBOLO)
yo dije (SIMBOLO) dije ellos dijeron
(SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo qué demonios y me
llevaron a la nave y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) era una lengua
extraña y me daban de comer
una especie de rábano que sabia
a chocolate y los días duraban
20 mil horas algo que se pasaba
como 13 horas y cada día lo mismo
y un día hicieron un examen
y me dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO) y yo dije (SIMBOLO)
(SIMBOLO) va y alguien
de (SIMBOLO)
(SIMBOLO) Y digo qué demonios
paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
ven a ver el futbol y yo ¡Nooooo!
fútbol no y dijeron (SIMBOLO)
(SIMBOLO)
Documento: | 8,14-15so15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me daban de comer una especie de rábano que sabia a chocolate |
verdes y yo me escondí
detrás de una papelera al
día siguiente vi cómo comían
pero comían de manera
distinta como marcialo, pon
loque, pompava, pesume y
lompova al dia siguiente vi
cómo hacían los deportes pero
pero eran unos nombres raros
como halfuma, suguma y
la última para no liaros era
la más rara era culfumasta
pero esto no digáis a vuestra
madre porque así no la hemos
liado. voy a deciros cómo
hablaban y con su letra mirar
(SIMBOLO) eso significa
mis deportes favoritos mira si
es corto al día siguiente vi
cómo jugaban muy raro
y lo más raro es que no se reían
en nada y yo me reía un
montón. Al día siguiente vi cómo
corrían y corrían súper rápido
y cuando se cansaban hacían un
Documento: | 8,14-15so5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vi cómo comían pero comían de manera distinta como marcialo, pon loque, pompava, pesume y lompova |
Yo y los marcianos estábamos
en clase de marcianes y me di cuenta
que hola era chumane y adiós chamane
era superraro y encima buenos días
era sumele y la comida mocos de
caracol y la bebida era pis de calamar
lo probé y estaba buenísimo y repetí
de pis de calamar cuarenta vaso
Documento: | 8,14-15so6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la comida mocos de caracol y la bebida era pis de calamar |
El planeta Marte: La comida. huevos con
kétchup La forma. tres piernas, cuatro
manos y los ojos hinchados el
color. Verde y los ojos rojos El colegio se
llama Colegio de los marcianos es
muy guay hablan yogui yogui
El deporte. Es muy chuli trabajan
mucho y son muy listos también.
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La comida. huevos con kétchup |
Son muy rápidos hace súper bien los deberes Los animales. Son muy chulis a los marcianos le gusta mucho su comida son muy simpáticos y dejan todo lo pájaro son morados y grises los platos son cuadrados y los vasos son redondos tienen dos gorras. Los deportes. Marcifutbol, marcijoquey, marcibaloncesto, marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis, marcipinpon y marcibalommano Las asignaturas. marcilegua, marcimates, marcienglis, marcispikin y también son grandes los perros son muy simpáticos y amables y los gatos también y tooodos los animales también y son muy deportistas y los cerdos tenían alas y eran dorados qué extraños las caras eran grandes y los niños súper altos yo era más pequeño que ellos y los padres uff parecían gigantes y tenían los ojos gigantes y también la fruta estaba muybuena Bueno hasta aquí llegamos adiós (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la fruta estaba muy buena |
piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
Documento: | 8,14-15so9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El extraterrestre va mi casa y merendamos galletas con chocolate. |
piedras y lo mejor de todo
fue que vi un pulpo en Marte.
Vi un colegio me fui tocaba patio.
Jugaban mucho a
pararrrrrrrrrrommmmma se comunicaban
con un cuerno. Y su idioma era
Aguichimaaguichiaguichi.
Tocaba de comida moslxasas.
Y de beber sangrosasas.
Los profes son horribles y se
comportan como cerdos. Eran
minis cuando me sentaba se
rompía la silla. El mismo
día que tenía que hacer un
trabajo vino el extraterrestre
me tropecé y le di a un botón
y me fui para bajo. Adiós amigos
me voy al mundo normal las
aventuras han acabado. El
extraterrestre va mi casa
y merendamos galletas con
chocolate. También nos
acostamos y rezamos fue la
mejor noche de mi vida
y me encantan los extraterrestres.
Documento: | 8,14-15so9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - alimentación |
Página: | 2 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Tocaba de comida moslxasas. Y de beber sangrosasas. |