Os voy a contar lo que me pasó una vez: Fue que hice un intercambio en Marte. Mi primer día era bastante aburrido porque no conocía a nadie no sabía comunicarme ni nada. Pero, fue un día interesante y divertido porque al no saber comunicarme me parecía una idea extraña. Las asignaturas eran guais en vez de plástica era construcción de portales mágicos, Lengua marciana, telepatía, lavado de cerebro,comunicación por dedos, esculturas musicales, animatrons y mecánica de robots. Mis profesores es un ovni con ojos y una cúpula de cristal que se les ve el cerebro, la diferencia entre chico y chica es que los chicos son verdes oscuros y las chicas son como un verde pistacho, pero todos son iguales. Sin embargo, los chicos son más como pequeños y más bebés, las chicas son más de su edad ahora ya tengo tres amigas fantásticas. En el patio mis amigas y yo jugamos a la pelota de telepatía así podemos estudiar, estoy empezando a hacerlo bien. Los chicos juegan al jinete de los ochos brazos, es un juego bastante divertido en el que hay que esconderse del jinete, porque si te encuentra te transformas. Yo me comunico con el dedo tocándoles la nariz eso quiere decir hola y muchos gestos más. En el idioma en el que hablo es en lengua Marciana que es hablando muy rápido, a veces se me enreda la lengua. Mis dos semanas del intercambio en Marte con los marcianos aquellos, fue un experiencia interesante y fabulosa ojalá los volviera a ver.
Documento: | 10,12-13aa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las asignaturas eran guais en vez de plástica era construcción de portales mágicos, Lengua marciana, telepatía, lavado de cerebro, comunicación por dedos, esculturas musicales, animatrons y mecánica de robots. |
pero me han hablado de una manera muy
extraña, pues no se les entendía.
Mi profesor tenía 6 brazos y 3 ojos en
la cara.
Las clases eran muy divertidas sobre todo
las de matemáticas y conocimiento del
medio y gimnasia.
Los marcianos son bastante graciosos
mi amiga Paula la marciana es azul,
con una antena que termina en un
corazón amarillo, Mi amiga Laura
era amarilla con la nariz verde y,
la barriga le parpadeaba.
¡Me lo pasé genial! ¿No sé si volveré
Allí!
Documento: | 10,12-13aa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las clases eran muy divertidas sobre todo las de matemáticas y conocimiento del medio y gimnasia. |
¡Hola! yo soy Tania un estudiante del colegio
antonio machado. Me mandaron intentar
ir a Marte –dije-, yo tenía suerte ya que
mi padre era astronauta.
Mi colegio era más pequeño que el de
allí. Mi colegio es alto, con ventanas, mesas,
sillas y una gran pizarra con tizas de
diferentes colores rojas, verdes amarillas etc.
Documento: | 10,12-13aa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi colegio era más pequeño que el de allí. Mi colegio es alto, con ventanas, mesas, sillas y una gran pizarra con tizas de diferentes colores rojas, verdes amarillas etc. |
Otro se llamaba Adrián era de color
verde, llevaba muchos lunares rojos.
Otro era naranja se llamaba Héctor
es muy simpático.
Las actividades del patio son: el fútbol,
la comba y la rayuela pero no juegan
como aquí juegan así: cogen una
piedra hacen la rayuela del 1 al 20
luego tiran la piedra y cae por
ejemplo al 6 van hasta la casilla
del 6 cogen la piedra y vuelven es
raro a que sí.
Me comunico con los compañeros así:
como hablan en otro idioma a veces
le hago señas o hasta a veces hablo
su idioma me ayudan las clases de
idioma marciano.
Mi opinión es que me ha encantado
viajar hasta Marte porque ha sido
una experiencia única y además
he aprendido muchas cosas nuevas y
tengo nuevos amigos.
Documento: | 10,12-13aa35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las actividades del patio son: el fútbol, la comba y la rayuela pero no juegan como aquí |
No era como aquí que hacemos
matemáticas, lengua, Conocimiento del
medio..., no, era muy distinto las
asignaturas eran mucho más divertidas
y además no ponían exámenes y
si ponían era de hacer trabajos
como hacer un asteroide, una nave...
Insisto era muy divertido.
Mi profesor era una pizarra
digital era extraño pero, me
fui acostumbrando y la verdad
que era gracioso que el profesor
desde su casa nos diera clase.
En el patio jugamos, con alas
que hacemos en clase
y volamos bastante alto.
Me comunico con ellos tocándonos
el corazón y también dicen algunas
palabras de vez en cuando,
pero de todas maneras no
se entiende así que...
Las dos semanas se pasaron
chachi-piruli ya que son
gente muy activa, simpática,
alegre, te apoyan en todo y ¡tienen muchas
cosas más!
Documento: | 10,12-13aa38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el patio jugamos, con alas que hacemos en clase y volamos bastante alto. |
No era como aquí que hacemos
matemáticas, lengua, Conocimiento del
medio..., no, era muy distinto las
asignaturas eran mucho más divertidas
y además no ponían exámenes y
si ponían era de hacer trabajos
como hacer un asteroide, una nave...
Insisto era muy divertido.
Mi profesor era una pizarra
digital era extraño pero, me
fui acostumbrando y la verdad
que era gracioso que el profesor
desde su casa nos diera clase.
En el patio jugamos, con alas
que hacemos en clase
y volamos bastante alto.
Me comunico con ellos tocándonos
el corazón y también dicen algunas
palabras de vez en cuando,
pero de todas maneras no
se entiende así que...
Las dos semanas se pasaron
chachi-piruli ya que son
gente muy activa, simpática,
alegre, te apoyan en todo y ¡tienen muchas
cosas más!
Documento: | 10,12-13aa38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi profesor era una pizarra digital era extraño pero, me fui acostumbrando y la verdad que era gracioso que el profesor desde su casa nos diera clase. |
El intercambio duraba dos semanas y yo estaba impaciente. Cuando llegó el gran día, llegó un platillo volante a la puerta de mi casa y había dos marcianos dentro. Uno era el alumno de intercambio y el otro era el director. Era seres muy extraño y diferente. Me dieron un alimento que servía de traductor. El marcianito se quedó en mi casa y yo empecé mi aventura. Cuando llegué era todo muy raro y diferente pero el director me dijo que me sintiera como en casa. Dejé mis maletas en la casa del marcianito y ahí conocí a su familia. Estaba cansado del viaje y me fui a dormir pronto. Al día siguiente fui por primera vez al colegio marciano. Hice algunos amigos y me enseñaron todo el colegio. El patio era bastante raro, ¡Nunca hubiera imaginado que esto fuera así! tenía asignaturas rarísimas, pero había algunas que se parecían a las que yo daba por ejemplo educación física. Una de susasignaturas era estudiar el comportamiento mediante un telescopio. Los profesores explicaban todo al revés Habían profes que nunca mandan deberes pero el de mates les manda muchos deberes. Los marcianos tenían una capacidad increíble para acabar rápido los deberes. Los compañeros del marcianito eran raros pero muy majos. Sus deportes eran rarísimos, por eso les enseñé a jugar al fútbol y al baloncesto. Les encantó probar cosas nuevas. Cuando los marciano hablan conmigo los entiendo perfectamente. Pero cuando hablan entre ellos no los entiendo, parecen bebés que solo chapurrean porque no saben hablar. ¡fue maravilloso!
Documento: | 10,12-13ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 y 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Una de sus asignaturas era estudiar el comportamiento mediante un telescopio |
asignaturas era estudiar el comportamiento
mediante un telescopio.
Los profesores explicaban todo al revés
Habían profes que nunca mandan
deberes pero el de mates les manda
muchos deberes. Los marcianos tenían
una capacidad increíble para acabar
rápido los deberes.
Los compañeros del marcianito eran
raros pero muy majos. Sus deportes
eran rarísimos, por eso les enseñé a
jugar al fútbol y al baloncesto. Les
encantó probar cosas nuevas.
Cuando los marciano hablan conmigo
los entiendo perfectamente. Pero cuando
hablan entre ellos no los entiendo,
parecen bebés que solo chapurrean
porque no saben hablar.
¡fue maravilloso!
Documento: | 10,12-13ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los profesores explicaban todo al revés Habían profes que nunca mandan deberes pero el de mates les manda muchos deberes |
¡Hay 27 marcianos en Marte!
Un día cuando fui a clase, nos dijeron:
- uno de vosotros; tendrá que ir al colegio
de marte durante dos semanas. Todos
se sorprendieron al oír que tenían que ir
a marte. todos pensaban que los marcianos
les comerían, pero no fue así. Me tocó a
mí ir a marte y me puse nerviosa.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Un día cuando fui a clase |
- ¿Cómo es el colegio?. Pregunté y ellos contestaron:
- Ser un poco aburrido pero guay ser
demasiado.
- Cuando fui al cole las asignaturas eran:
Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores
eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente
igual que los que conocí. Me pregunté a mí
misma:
- Al final no he conocido a los marcianos,
porque ni sé sus nombres ¿Voy a preguntárselo?
sí. Un momento marcianos ¿cómo os llamáis?
este llamar, Lubi, este llamar, Pardo y él
llamar cabo y todos los demás se llamar
Budy. Y yo contesté:
- ¿Por que todos los demás se llaman
Budy? Y ellos dijeron:
- Por que el 1er Budy es 1ro el segundo 2do y
así ser sucesivamente hasta el 23, pero
eso no importar, ¿qué querer preguntar tú antes?
ah sí dónde voy a dormir yo – pues no saber,
esperar tú aquí un minuto. Ya está hay cama
limpia detrás cogerla y te poner mantas.
Documento: | 10,12-13ba3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando fui al cole las asignaturas eran: Matpla, Couleu, Relfi, Castllú. Los profesores eran muy feos. Mis compañeros eran exactamente igual que los que conocí |
EL COLEGIO EN MARTE. El director del colegio nos ha dicho que que nos tenemos que ir a un colegio de marte. Cuando llegamos a marte no sabíamos hablar marciano. Pero al largo del tiempo nos enseñamos y empezamos a hablar después era todo tan precioso. En los patios no se jugabaal fútbol ni al básquet se jugaba a correr al pilla pilla etc. Los maestros hablan así ir a gimnasia ahora. Pero no dábamos clase en las clases si no en el patio. Y los ordenadores eran muy extraños eran redondos y muy pequeños. No había móviles ni relojes uno de los relojes que había era muy grande. Los colegios estaban todos en las afueras y eran colegio muy extraños. Mi mejor amigo se llama Milisiqui había uno que se llamaba espialidoso porque tenía la columna vertebral torcida. Yo me comunico así oa oy oe oo eay así es como hablábamos sin consonantes pero era muy fácil. En gimnasia corríamos una hora y media sin parar porque si parábamos nos ponían un cero. Y si no hacíamos los deberes nos ponían un negativo. El colegio de allí era muy guay comparado con el de la tierra porque no te ponían casi que debere y los cursos estaban mezclados como por ejemplo primero con segundo, tercero con quinto, quinto con sexto... Y los patios duraban una
Documento: | 10,12-13bo1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En los patios no se jugaba al fútbol ni al básquet se jugaba a correr al pilla pilla etc. |
cuatro patas llamados Gulus. Esos se comunicaban
con uno extraños sonidos como este OOOOOUUUO que
significaba hola. Yo les pregunté que si me entendían
y en mi idioma me respondieron que sí o sea que entendían mi idioma, me acompañaron hasta mi casa que
estaba hecha con piedras de Marte rojas y muy duras. había un sillón y una televisión con forma de
pelota de fútbol americana. Después salí a dar una
vuelta un Gulu me dijo que habían unos bichos con
forma de bocina, mirando mirando detrás de una
roca me salió una bocina ¡RIIIII! y me dio un susto
increíble.
Por la tarde me llevaron al colegio habían clases
de voz y la clase de deportes era solo caminar
durante una hora entera no podías parar y el patio
duraba tres horas, los lápices eran verdes,
pegajosos y nunca se les acababa la punta,
la goma de borrar era otro lápiz.
A la semana siguiente aprendí su idioma
mejor dicho un poquito por que era muy
difícil y cuando llegué a la tierra se lo
conté a mis amigos.
Documento: | 10,12-13bo5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Por la tarde me llevaron al colegio |
hacemos en el patio, hacemos muchos
juegos diferentes el xutatron el
groglono, el setegro y el tritono. A mí el
groglon juego muy poco y al que
más juego es el xutatron, que se coge
unas zapatillas especiales que invocan
truenos y se chuta siempre que tienes
el balón de fuego. Esas zapatillas hacen
un impulso potente que invocan un
trueno contra el fuego pero si mantiene
mucho el balón te quemas porque no
aguanta tanto tiempo el trueno.
Lo que más me costó aprender fue
comunicarme hablando por el sonido pero
ahora es lo que mejor se me da. Me costó
porque la hache era como si fuera la
A y no la sabía pronunciar y al decir
que fuera como la A me refiero a que
salía en casi todas. Pero me lo pasé muy
bien.
Los profesores fue lo que más me llamó
la atención. Eran diferentes a los niños,
Documento: | 10,12-13bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hacemos en el patio |
en lava (Optativa), marte (Arte)....
Allí cuando estás verde estás sano y cuando
estás de color carne estás enfermo. (Los
zombis para ellos están muy sanos).
En clase de lengua nos han enseñado su
idioma, el criptoniano. Las letras son (SÍMBOLO),
(SÍMBOLO). Y la más destacada
(SÍMBOLO) (¡¡¡¡la uve triple!!!!).
En el patio no juegan a fútbol o corren.
Hacen algo que en la tierra es imposible,
¡¡¡¡¡¡¡¡¡ESTUDIAN!!!!!!!!!.
Su comida preferida es su propio pelo
a la barbacoa. Por suerte me quedaban
galletas de chocolate.
Al día siguiente, último día me despido
de todos y espero a la nave para
subir.
En la tierra lo cuento todo y nadie
me entiende, y me pasé dos semanas
hablando en criptaniano y ahora
nadie me entiende,
Y me he quedado sin galletas.
Adiós.
Documento: | 10,12-13bo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio no juegan a fútbol o corren. Hacen algo que en la tierra es imposible, ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ESTUDIAN!!!!!!!!!. |
marcianinco – que significa: Aleksandra, (que soy
yo) comparte el libro de marcianinco,
Y digo yo:
- Mi palené – que es sí profesor y que se escribe así:
(SÍMBOLO) (SÍMBOLO)
- Men – que es bien y se escribe así:
(SÍMBOLO)
Y el profesor ha explicado la lección y hemos
apuntado en la agenda:
- Marcianinco => sálina 83 emelene: 1, 2 e 3; que
significa:
Marcianinco => Página 83 ejercicios: 1, 2 y 3.
Entonces Malifali y yo empezamos a escribir
al mismo tiempo y acabado en clase al mismo
tiempo. Y sonó un timbre muy raro como este:
NUAU, LIAU, NUAU, LIAU, NUAU…
Y todos se echaron a correr al patio gritan
así:
UAAAAAA!!!
Documento: | 10,12-13ia2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | el profesor ha explicado la lección |
El suelo es rojo y hablamos con él
con letras egipcias, pero como soy española
me ha dado el abecedario egipcio.
¡Nunca estudiamos! ¡No hacemos los deberes!
nos da helado y cosas asquerosas como:
aleta de tiburón, tarta de sapo, sopa de
escorpiones, pie de abuelo y de beber
sangre de distintos animales. (DIBUJO) Qué asco
pero mi madre me trae la comida
normal.
Las asignaturas son:
Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y
mialianimal.
Martes: egipno, lengua, cono, televisión y
profes
y lo demás es fiesta solo tenemos
cole, el martes y el lunes
todos tienen un ojo y 4 brazos todos
me dicen nanometitemete no lo entiendo
pero los pobres intentan hablar en español
y inventamos una nueva asignatura,
Carmeespañol es que yo hablo en español y
yo les enseño.
Documento: | 10,12-13ia25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las asignaturas son: Lunes: biología, ciencia, Lengua, informática y mialianimal. Martes: egipno, lengua, cono, televisión y profes y lo demás es fiesta solo tenemos cole, el martes y el lunes |
El colegio En marte es muy
divertido nos dejan juegos libres
nos dejan pocos deberes también
nos dejan en el recreo más
rato nos dejan hacer muchas
fiestas los profesores son muy
buenos con nosotros el conserje
es simpático con nosotros.
Documento: | 10,12-13ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El colegio En marte es muy divertido nos dejan juegos libres nos dejan pocos deberes también nos dejan en el recreo más rato nos dejan hacer muchas fiestas los profesores son muy buenos con nosotros el conserje es simpático con nosotros. |
Sus asignaturas eran rarísimas, yo no
las hacía porque me daban mucho
asco eran estas: comer gusanos, beber
gasolina y yo en beber gasolina
siempre suspendía, me daba mucho asco.
Sus profesores eran súper raros, tenían
seis ojos, dos narices, y tres bocas y
sus brazos eran súper largos y las
piernas súper cortas, parecían monstruos
y todos los profes eran chicos no
había ni una chica. Mis compañeros
eran más normales que los profesores, eran
niños como nosotros, lo que pasa es que
tenían tres piernas pero solo era ese su
defecto, para salir al patio en vez de
tocar la sirena venía un robot y nos
decía: salid al patio. El patio era chulo
pero los alumnos tenían muchos
juegos raros en vez del pilla-pilla
era el come-come es decir que los
niños llevaban un trozo de queso y
los que pillaban tenían que comerse
el queso. Yo me comunicaba con los
compañeros con señas con las manos
ellos no me entendían muy bien.
Documento: | 10,12-13ia39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El patio era chulo pero los alumnos tenían muchos juegos raros en vez del pilla-pilla era el come-come es decir que los niños llevaban un trozo de queso y los que pillaban tenían que comerse el queso |
terrícola. Sigo con las características de las asignaturas
a Chino j Conchí
b Francés k Matematicasmarcianas
c Italia l Lengua marciana
d Galaxia m Vientos marcianos de medio
e Catalá
f Mondi
g Radiocaseta
h Valenciasi
i Lucindas
Mis compañeros son muy amables son graciosos y se
llaman: Cocoelena, machista, lucinda, Martino, Gafos,
Gusanita, Marino, Mariano, Cajote, Bigote, Marina
Sánchez, Martínez y Toset, Roseta, Rosa, Marite y
Nastecia. ¡Qué divertidos son!. En el patio jugamos
juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos,
inventamos historias de miedo, también en el patio las combas
se ponen solas para saltar nosotros nadie tiene que dar
a la cuerda. Yo me comunico con los marcianos de su
forma es decir que cuando hablan o hacen gestos
y además yo hago lo mismo pero como yo no sé
hablar marciano hago gestos, el idioma que hablan es
marciano pero entiendo un poco y trabajo
muy bien muy bien porque sé mucho trabajar
en ese sitio no se hace exámenes.
Documento: | 10,12-13ia8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el patio jugamos juntos saltamos a la comba corremos, reímos, cantamos, inventamos historias de miedo |
Luego nos iremos al colegio otra vez pero no
aprenderemos mucho por que el profesor nos
dejará juego libre.
Y a mí me gusta aprender cosas nuevas sobre
marte. Luego iríamos al comedor y jugaremos
en los columpios, y también jugaremos al fútbol
con los marcianos.
Luego iríamos al colegio a jugar más todavía
y no nos gustaría jugar por que vamos
para aprender porque hay mucha distancia
de Torrevieja a marte unos 1.000.000 de
kilómetros. No venimos a jugar venimos a
aprender de Marte. Los profesores no son
ni feos ni guapos, son normales. tendríamos
muchos amigos, las bibliotecas son grandes
y bonitas pero son de color rojo. Los libros
de la A-Z están escritos en español y otros
idiomas y el 30% están en marciano, y en el
colegio tres días a la semana hay clases
de lenguaje marciano y también cultura y
arte marciana.
Un día nos pondrán una película de
despedida de fin de curso y nos
iremos al monte olimpo.
Documento: | 10,12-13io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el colegio tres días a la semana hay clases de lenguaje marciano y también cultura y arte marciana |
hemos dado. El idioma es muy extraño tardé 5 meses en aprenderlo
pero ahora es más difícil estudiar la escritura es distinta pero hablada
el igual por eso no me gustan nada, nada, nada los exámenes escritos
son extremadamente difíciles soy el número 1 en todas las asignaturas
son igual que en la Tierra aunque hay otra más para mí es para
aprender (el idio) mejor el idioma marciano. Las vistas son impresionantes se
ve el sistema solar, pero hace mucho calor porque Marte es el planeta más cercano
al sol, el sol es una estrella que dejará de brillar dentro de (5) cinco mil
millones de años mi mejor amigo se llama (SÍMBOLO) que significa Pablo
y su apellido es (SÍMBOLO) que significa Alborán os voy a contar
el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario así
está en español lo descubrí porque mi amigo Pablo me lo dijo que sabe
hablar un poco español los (ali) alumnos y la profesora son iguales)
que en la Tierra) no tienen seis patas ni 4 ojos y hay algunos que tienen ojos
chinos. El colegio es de grande como un centro comercial incluso se
pueden comprar cosas con monedas pero no son € se llaman acparifcs (en) allí
siempre se tiene nueve años aunque los que nacieron en 1.999 tienen
@119 el patio es todo el universo por eso el escondite es el juego más difícil
cuando acaba el recreo se abre un agujero negro que nos lleva hasta el
colegio parece mentira pero no hace daño y es muy cómodo y es súper
veloz, dan comida. Casi siempre se come solomillo de cerdo, Y mi mejor
amiga se llama (SÍMBOLO) que significa “Malú” la acentuación es distinta
y se llama en español acentuación pequiritocosa, (pero) Pero hay
palabras que no entiendo como:
Misatumusa, sutaramu, (y) o racamaturasu.
Documento: | 10,12-13io13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | os voy a contar el truco para adivinar en los exámenes es mirar la hoja al contrario |
Mi primer día de colegio en marte me siento raro porque
yo soy el único humano. La clase es muy raro las sillas y
las mesas están en el aire flotando. Todo está flotando cuando
me doy cuenta las pizarra están hechas con piedra lunar,
(roja) las tizas son piedras blancas y el suelo es roca roja de
Marte. La primera asignatura que di fue lengua marciana,
después di lenguaje lunar después di conocimiento de la
tierra y por último di carrera marciana.
Documento: | 10,12-13io19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La primera asignatura que di fue lengua marciana, después di lenguaje lunar después di conocimiento de la tierra y por último di carrera marciana. |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Los alumnos llevaban juegos al colegio porque si se portaban bien jugabas, los estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban. |
hoy me tocó elegir a mí y elegí el sol, entonces
llegamos al sol y ardía, estaba lleno (f) de fuego por
todas partes. Otra se llamaba paperman, los alumnos
tenían que hacer esculturas de papel. Había unos compañeros
que tenían nombres raros como Mip, Mandasala y había
uno que se llamaba Murmol.
Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol
se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores
tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol.
Para salir al patio teníamos que coger unos trajes
espaciales.
(Las Aebece) Su abecedario es muy raro las vocales son
p, u, v, s, t y r. Su idioma es muy raro hablan (en)
con gestos y dibujan palabras en vez de dibujos.
Mis compañeros tenían diez ojos, cinco por delante y
cinco por atrás.
No tenían pelo sino tentáculos, en vez de patas tenían
manos en los pies, la ropa era de fuego y las gorras
y las gafas de Mercurio, los zapatos eran de cometas
y las mochilas eran de madera. Los alumnos llevaban juegos
al colegio porque si se portaban bien jugabas, los
estuches eran portátiles que se abrían y se cerraban.
El colegio estaba rodeado de casas flotantes
en otros meteoritos que iban muy rápido, iban
más rápido que la velocidad de la luz
Documento: | 10,12-13io21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis compañeros marcianos jugaban al marciano fútbol se trataba de dos porterías (bol) voladoras donde los jugadores tienen que meter (y) una pelota con forma de caracol. Para salir al patio teníamos que coger unos trajes espaciales. |
Mis compañeros son también muy divertidos uno
lleva pajarita de colores, otro lleva un pantalón azul
sin camiseta, otra lleva minifalda se le ven las
bragas y otro lleva una camiseta sin pantalón. ¡Me
divierto mucho con ellos! Pero mola por su ropa y
por su color de piel ¡es verde! Hasta ahora me está
gustando mucho su idioma y con ellos lo voy aprendiendo
poco a poco. En el patio lo que hacemos es o patinar
sobre hielo o jugar al fútbol. Hay muchas cosas divertidas
en ese patio tan |iluse| bonito y espectacular. Hay
veces que jugamos al pilla pilla, al escondite, a
un juego marciano que consiste en ir para los pasillos
de las clases y correr y jugar allí ¡es muy tradicional!
también jugamos al tú la llevas, al voleibol, a tres
pies quietos y al tomate, cementerio. ¡Me encanta este
patio!
Pero claro, tenemos que tener un poco de cuidado al
no caernos, no darnos y no matarnos. Mis clases son
muy chulas porque las mesas y sillas flotan en el
aire y también que da gusto ver |al| las vistas de
todo marte pero el problema es que ¡no tenemos playas!
Pero con las sillas y las mesas flotando ya tenemos
bastante. La idea de mis profesores al venir aquí ha
estado (il) súper bien porque me encanta estar aquí.
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio lo que hacemos es o patinar sobre hielo o jugar al fútbol. |
Mis compañeros son también muy divertidos uno
lleva pajarita de colores, otro lleva un pantalón azul
sin camiseta, otra lleva minifalda se le ven las
bragas y otro lleva una camiseta sin pantalón. ¡Me
divierto mucho con ellos! Pero mola por su ropa y
por su color de piel ¡es verde! Hasta ahora me está
gustando mucho su idioma y con ellos lo voy aprendiendo
poco a poco. En el patio lo que hacemos es o patinar
sobre hielo o jugar al fútbol. Hay muchas cosas divertidas
en ese patio tan |iluse| bonito y espectacular. Hay
veces que jugamos al pilla pilla, al escondite, a
un juego marciano que consiste en ir para los pasillos
de las clases y correr y jugar allí ¡es muy tradicional!
también jugamos al tú la llevas, al voleibol, a tres
pies quietos y al tomate, cementerio. ¡Me encanta este
patio!
Pero claro, tenemos que tener un poco de cuidado al
no caernos, no darnos y no matarnos. Mis clases son
muy chulas porque las mesas y sillas flotan en el
aire y también que da gusto ver |al| las vistas de
todo marte pero el problema es que ¡no tenemos playas!
Pero con las sillas y las mesas flotando ya tenemos
bastante. La idea de mis profesores al venir aquí ha
estado (il) súper bien porque me encanta estar aquí.
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Hay veces que jugamos al pilla pilla, al escondite, a un juego marciano que consiste en ir para los pasillos de las clases y correr y jugar allí ¡es muy tradicional! también jugamos al tú la llevas, al voleibol, a tres pies quietos y al tomate, ceme |
ella pero vosotros no os los coméis. Y cuando salimos
de la sala de profesores fuimos corriendo al patio
y jugamos al cementerio. Cuando se acabó el patio
entramos a la clase que nos tocaba lengua inglesa y
justo en ese momento muchos niños de mi clase
empezaron a decir: yust, ar, send, sal, cand. Que
significa: nosotros, hemos, pegado, al, Jeso. y los profesores
contestaron: y, ar, cund, a, ser. Que significa: vais
a estar mucho tiempo castigados. y entonces así
pasó la hora y nos fuimos al comedor. El comedor
era muy bonito pero yo dije: ¡Qué pena que me
tenga que ir mañana! y luego me dijo la monitora:
¿por/qué te tienes que ir mañana? y él contestó:
porque solo he venido aquí dos semanas y solo me
quedo hasta mañana. y todos dijeron: ¡qué pena! pues
ahora me voy a hacer la maleta para irme. Así
que adiós hasta pronto ha sido un placer conoceros
a todos. Y cuando salí me fui a mi casa y
me encontré un tomate y dije qué es esto y apareció
una chica con las bragas descolgadas diciendo: adiós
asqueroso que te sacas los mocos. Y yo le contesté adiós
tonta y maleducada. Eugenio (SÍMBOLO)
FIN
Documento: | 10,12-13io24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cuando se acabó el patio entramos a la clase que nos tocaba lengua inglesa |
Este colegio es muy divertido cuando miro por las ventanas
se ve todo rojo y se pueden ver otros planetas. Mis
asignaturas son muy divertidas tenemos: matemarcía, lenguina,
educación martica, conocimiento del miedo, lectura, masico y
ramarten. Mis profesores tienen antenas, tres ojos, son
rojos y muy simpáticos, explican todo muy bien en su
idioma y como aprendemos les entendemos. Algunos de
mis compañeros son muy gordos y altos, otros tienen
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis asignaturas son muy divertidas |
los ojos colgando, dos lenguas unas orejas gigantes
y dos ojos dentro de uno. En el patio jugamos al
futmarciano es como el fútbol pero es dentro de una
esfera con porterías voladoras, también lo llaman futbol-x7y
siempre gana nuestro equipo y ¡es muy divertido!
Nos comunicamos tocando música porque cada parte
se su cuerpo suena como un instrumento: las antenas guitarras,
las orejas trompetas, los dientes pianos y la barriga tambor.
También nos comunicamos haciendo gestos, si hacemos
pedorretas significa hola y adiós, si movemos los morros
que huele mal etc.
Muchas veces hablamos marciano y otros
como yo español. Hay algún niño de marte
que sabe todos los idiomas de la tierra y marte.
Hay un niño como yo que es el único que me
entiende pero la verdad es que da igual este cole
es súper divertido me encantaría quedarme más
¡Sería estupendo! y muy divertido.
Documento: | 10,12-13io3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio jugamos al futmarciano |
En el patio suelo jugar al
escondite marciano, al pilla
pilla, el reptador y al
¿Dónde están sus amigos?
Documento: | 10,12-13io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio suelo jugar al escondite marciano, al pilla pilla, el reptador y al ¿Dónde están sus amigos? |
Hoy en marte mi día fue
fantástico en el colegio de
marte. Mis asignaturas también. Hay
unos profesores buenísimos. Mi profesor
se llama Juan es un experto en
todo, hay una directora muy buena
y un director muy buenos. Mis amigos
también son muy buenos aunque
Documento: | 10,12-13io31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi día fue fantástico en el colegio de marte |
de piedra. Las asignatura en vez
de llamarse por ejemplo mate
se llama maternico, lengua
se llama lengucia, conocimiento
de medio se llama conmento e
Inglés se llama ingleturro.
Mis profesores son muy
feos, el de mate es de
color amarillo, el de lengua
es de color rojo, el de Valenciano
es de color naranja el de
inglés es negro la de música
marrón y el de cono es
de color verde. Mis compañeros
son muy feos tienen solo dos
dientes y cuatro pelos en
la cabeza son de color
verde y las chicas son
de color rojo los ojos
son feísimos parecen de
serpiente y las orejas las
tienen en la boca y la boca
en las orejas la nariz
la tienen de color negro
y tienen tres agujeros de
Documento: | 10,12-13io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis profesores son muy feos, el de mate es de color amarillo, el de lengua es de color rojo, el de Valenciano es de color naranja el de inglés es negro la de música marrón y el de cono es de color verde |
Mi día de colegio es chulísimo en un planeta rojo
puedes saltar hasta más alto que el colegio pero
aquí no se puede respirar mucho tiempo por que
no hay atmósfera y si hubiera plantas y agua
pudieras respirar muchísimo tiempo pero tardarían
siglos en hacer que este planeta (q) tenga animales
extraterrestres pero como caen mucho meteoritos
se va a partir en cuatro trozos pero como hay
Documento: | 10,12-13io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi día de colegio es chulísimo |
pocos colegios y muchas casas y está repleto de
piedras de color rojo de grandes a pequeños
y los colegios que hay son bastantes grandes
incluso este incluso te lías con 295 pasillos
por lo menos necesitas un mapa del colegio entero.
6
2 extraterrestre básico, escribir frases medio, piedra
3 4 5
1 dura difícil, corintos bajo, esquivos y arreglatos.
Jurintoru funsin, manolota, dura(movil) movil
1
Tortina y arbola. forril, ombria, choques, rompedor
Troncortul, dormilor, sinsuenti, amproin, arblonta
fins, intus, frutus, calawuiki, pruns, muns,
raps, jons, nis, chuns y plar en el patio trepamos
por las paredes y saltamos la (balla) valla
damos saltos muy grandes y vamos a las
salas movedizas levantas las piedras para
escondernos y atravesar a los extraterrestres
te metes en las naves y las pilotas por todo
el patio hasta que roces con algo y te metes
en el sótano para que te encuentren también
chutas hasta tocar el techo o lo más alto de
las paredes también haces carreras con
motos hasta hacer 80 vueltas y hasta arreglas
muchas cosas hasta llenas y comes lo que
te apetezca más y hasta hay un juego
que tienes que descifrar los diez códigos
Documento: | 10,12-13io6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el patio trepamos por las paredes y saltamos la (balla) valla |
(Sería muy guay, Francés, (italial) italiano, Romano,)
lengua, E F, Religión etc). Mis profesores son
muy divertidos nos hacen reír, nos cuentan
chistes, hacen mucho ejercicio y nos explica
muy bien las asignaturas, mis compañeros
pues son graciosos, divertidos, juegan mucho
conmigo y se llevan todos bien y son verdes.
En el patio nos divertimos, jugamos mucho y
Documento: | 10,12-13io9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio nos divertimos, jugamos mucho y |
Y él me contestó:
-Al suroeste del hospital.
Me fui corriendo, llegué justo a tiempo, eran
diferentes a los mayores: tenían tres ojos, una
antena, una nariz y dos bocas.
Tocó la sirena, era la hora de ir a clase,
la profesora era muy amable ¡Era la
que más sabía en clase!
Lo que pasaba es que los extraterrestre
tenían un ojo que veían el espacio.
Cuando terminó la clase fuimos al patio,
ellos ¡Volaban! y para volar se tiraban
pedos. Por la tarde me hice amiga de
dos extraterrestres se llamaban Muli y
Fárist. También descubrí que podían transformarse
en animales.
Cuando terminó la escuela quedamos
para jugar con Muli y Farist.
Nos fuimos al parque y en el parque......
¡No había gravedad!
Tuve que dormir en casa de extraños,
pero las camas eran de helio y agua y así
fue un día en Marte.
Documento: | 10,12-13ma10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando terminó la clase fuimos al patio, ellos ¡Volaban! |
Y él me contestó:
-Al suroeste del hospital.
Me fui corriendo, llegué justo a tiempo, eran
diferentes a los mayores: tenían tres ojos, una
antena, una nariz y dos bocas.
Tocó la sirena, era la hora de ir a clase,
la profesora era muy amable ¡Era la
que más sabía en clase!
Lo que pasaba es que los extraterrestre
tenían un ojo que veían el espacio.
Cuando terminó la clase fuimos al patio,
ellos ¡Volaban! y para volar se tiraban
pedos. Por la tarde me hice amiga de
dos extraterrestres se llamaban Muli y
Fárist. También descubrí que podían transformarse
en animales.
Cuando terminó la escuela quedamos
para jugar con Muli y Farist.
Nos fuimos al parque y en el parque......
¡No había gravedad!
Tuve que dormir en casa de extraños,
pero las camas eran de helio y agua y así
fue un día en Marte.
Documento: | 10,12-13ma10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Tocó la sirena, era la hora de ir a clase, la profesora era muy amable |
autobuses de allí.
cuando llego al colegio nuestra maestra Leira nos
espera en la puerta con una gran sonrisa.
Entramos al aula y la profesora nos pone una
película explicando todo lo que hacen en este
planeta.
Mis asignaturas son muy divertidas, hacemos
martemáticas, martelengua, martecono y
marteplástica.
Mis compañeros y compañeras son: verdes, rojos,
morados y azules. Algunos tienen tres, otros tienen cuatro
y otros tienen dos ojos. Otros tienen cuernos, narices de todas formas y tamaños y otros tienen cola
cuando salimos al patio hay juegos como: las
marcianocanicas, martebaloncesto y muchos más.
Me cuesta un poco comunicarme con mis compañeros,
pero con signos y dibujos nos vamos relacionando.
Allí los días son más cortos, duran doce horas.
Los fines de semana nos vamos a la playa, es súper
divertido. ¡Hay muchas olas! Y allí el agua está
caliente porque la temperatura es más alta.
Y así todos los días de las dos semanas.
Documento: | 10,12-13ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Entramos al aula y la profesora nos pone una película explicando todo lo que hacen en este planeta. |
En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual
que en España, pero como no se puede pillar porque hay
algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es
como cazarlos con una comba ¡Es muy divertido! Yo me
comunico con mis compañeros, me comunico con un lenguaje
muy raro. Por ejemplo zzzzzz significa hola y aaaaaa
significa adiós, todas las letras del abecedario son 24
letras. Es muy fácil de aprender, Yo en un día lo aprendí.
Tengo ganas de volver a España. Quiero volver a
Cañada, quiero volver con mi mejor amiga Inés o llevármela
a Marte, para ver cómo se juega allí o cómo se
habla¡ Ya falta menos para llegar a España ¡Qué divertido!
Documento: | 10,12-13ma6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el patio jugamos al Marteescondite, es casi igual que en España, pero como no se puede pillar porque hay algunos que tienen nueve patas, pues se caerían, por eso es como cazarlos con una comba |
se ha quemado el culo. Al siguiente
día hemos hecho un examen de dibujos,
he sacado un diez. Ha pasado una
semana, echo de menos la Tierra.
Hoy no he encontrado mi ropa y me he ido
en pijama, la he encontrado en la
calle. Ha pasado la última semana
vuelvo a casa.
Documento: | 10,12-13mo4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Al siguiente día hemos hecho un examen de dibujos, he sacado un diez |
El colegio está ardiendo aunque está
chulo. Mis compañeros tienen el pelo
verde es asombroso el pelo que tienen. Se
llaman Marcianos que viven en marte.
Mi día de colegio es fantástico,
impresionante. Mis asignaturas son
inglesiano, lenguano, Musikano matematicano
Artesano etc ¿un poco raro? ¿verdad?
Documento: | 10,12-13sa1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi día de colegio es fantástico, impresionante |
Patatuscus. Yo creo que era un poco
tonto: en vez de darnos inglés sacaba
una almohada y se ponía a dormir.
Esa no era la única asignatura, además
dábamos: matemutus, scienmis etc. Pero
mi asignatura favorita era dirigir naves.
Por eso en el patio mi amiga Sulia y
yo nos montábamos y jugábamos. Cada
vez íbamos haciéndonos más amigas.
Todo iba bien pero un día llegó
la desgracia. Nos teníamos que ir
de vuelta a la “Tierra el planeta
azul”. Al día siguiente nos montamos
en el cohete pero antes, de subir,
me despedí de Sulia. ¡Me fui llorando!
En la vuelta todos empezaron
a bailar. Y cuando llegamos a la
tierra se subieron encima del cohete.
FIN
Documento: | 10,12-13sa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el patio |
vestirte de gótica? La verdad es que no.
¿Me puedo ir al vestuario? Claro que sí, después
tienes que volver sí vale. ¿Qué asignaturas puedo
escoger y me dijo Chino, Japonés o Valenciano.
Yo escogí Chino y justo entonces me vi a una
niña que me estaba vigilando sonó el megáfono
y me fui a clase de Mates en chino era muy
complicado. Mi profesor se llamaba Potato
y me mandaron muy pocos deberes eran muy
complicados y sonó el megáfono tocaba chino
y el profesor cuando comenzó la clase me
empezó a dar miedo pero me acostumbré
enseguida. El profesor se llamaba José
Juan. Volvió a tocar el megáfono y nos
fuimos al patio en el patio el idioma
que podíamos hablar era: El Japonés,
el Chino, el Francés o el Valenciano casi
siempre hablaba Valenciano en el patio
nos inventábamos canciones adivinanzas y
jugamos al parchís la mayoría de
veces en el patio empiezo a correr 4 kilómetros
la pena es que enseguida me canso y conocí
una amiga muy especial llamada
Pepita era una chica muy guapa pero
pensé que algún día la podría invitar a mi
Documento: | 10,12-13sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Volvió a tocar el megáfono y nos fuimos al patio |
Al segundo día me di cuenta
que todos iban en uniforme la comida
es a base de chuches mmm…
en la clase de lengua aprendo
a hablar con i también con y. Lo que
más me gusta es la parte de
pintar se puede comer el lápiz,
Pero lo que menos me gusta es
natación para empezar todos van en
gayumbos pero al menos yo puedo ir
en bañador. Pero al tercer día descubro
un olor, puaj!!! Es mi comida… Podrida!!!
Al menos mi cuarto ya no huele tan
mal. A la hora de Matemáticas he descubierto
que cuando algo da miedo o risa lo
dicen al revés igual con tonto y listo
es lo que me gusta siempre me llaman
tonto. El domingo me dejaron hacer una
llamada a mi Madre y Padre le dije
que tenían que hacer una gran
bienvenida a casa. Cuando acabé vi a
una fila de aliens con pistolas rasers
y lucecitas para apuntar. Y les dije:
- Fipi mi istas apintindo. Buiii Buiii
Documento: | 10,12-13sa24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos iban en uniforme |
Sería un día muy agotador los
marcianos serán agotadores, mis asignaturas
Serían muy fantásticas es un sueño
hecho realidad, mis profesores serán
unos marcianos muy exigentes, y
mis compañeros serán verdes
mierda o sea color mierda
un pelín raros un poco no,
Documento: | 10,12-13sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mis asignaturas Serían muy fantásticas es un sueño hecho realidad |
mucho, en el patio jugaríamos
con las naves nmarciales con las
piedras con todo lo que
hubiera existido en Marte
no me lo creería ni yo
sabéis, yo me comunicaría
por gestos por formas,
nuestro idioma sería fantástico
y además ese mundo me
encanta todos los días
vivir allí qué yupi
sería no me lo
creo ni yo y vosotros,
es divertidísimo todos los
días vivir allí sería un
sueño hecho realidad
también me comunico haciendo
cosas a ver si me
entiende de una vez
no me entendería pero
bueno no importa me
comunico por gestos
(SÍMBOLO) hacemos un
idioma para entendernos
muchísimo mejor
Documento: | 10,12-13sa25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el patio jugaríamos con las naves nmarciales |
sus orejitas que eran arrugaditas sus ojos grandes y bonitos, azules pero ya sabes para mí no eran muy feos solo que diferentes a nosotros. Bueno y volvió a tocar el timbre y por supuesto ya había empezado la clase los marcianos eran simpáticos sabían también un poco de español y me hicieron miles de preguntas; ¿Cómo era la tierra? (Y) todo eso. me di cuenta de que allá al fondo, de casualidad me encontré a María A. una de mi clase en la tierra se ve que se equivocaron y la pusieron conmigo. ¡Qué enorme sorpresa! me fui corriendo a darle un abrazo pero enseguida me fui a mi mesa porque tocaba clase. A me dieron el menú y el horario. Pero todo era tan raro. teníamos clases de hacer naves juguetes,cocina y cosas extrañas solo que todo lo hacíamos con electrónica menos lo de naves y cocina y como juguetes… ¡YA han pasado 2 horas al patio! Bueno lo raro es que ellos (se) alimentan leyendo la comida y (juegan) normal, pero muy pero que muy poca gente jugaba, los demás todos con electrónica y María y yo nos sentimos muy extrañas ¡Porqué con lo que nos gusta correr! Bueno teníamos que aguantarnos: ¡ah! y lo que también nos pareció extraño fue que cuando se estaban alegres o tristes en vez de llorar o sonreír tiraban líquido verde y raro de los oídos, boca y ojos, era como moco. ah! y un día nos cambiaron de clase y tuvimos que (inventarnos) una máquina súper rara, era con muchos cables que los cogimos de la clase de hacer juguetes ¡Menos mal que las clases nos sirvieron de algo! ¡ME ENCANTARÍA IR A OTROS SITIOS Y APRENDER COSAS NUEVAS!
Documento: | 10,12-13sa28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 y 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | teníamos clases de hacer naves juguetes, cocina y cosas extrañas solo que todo lo hacíamos con electrónica menos lo de naves y cocina y como juguetes… |
Mi día de cole es divertida algunas asignaturas
son un poco aburridas y me distraigo con lo que
sea, mis profesores son divertidos, mis mejores amigas
me caen muy bien, en el patio jugamos a correr
y a veces a la pelota y si jugamos a algo
de correr tenemos un patio gigante donde tenemos
mucho espacio hay dos pistas de fútbol,
un pabellón de hacer gimnasia, una pista de pádel.
Documento: | 10,12-13sa29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el patio jugamos a correr y a veces a la pelota y si jugamos a algo de correr tenemos un patio gigante donde tenemos mucho espacio hay dos pistas de fútbol, un pabellón de hacer gimnasia, una pista de pádel. |
estás loco Adri vamos a morir.
Después a los 5 minutos se rindieron y
cómo no, ganamos, las chicas somos
las mejores nunca perdemos. Los chicos estaba
muy avergonzados de que les hubiéramos ganado
porque ellos decían que nunca perdíamos
bueno, cuando llegué a casa mi robot
me hizo los deberes mientras que merendaba
viendo los Simpson. Luego me cambié
de ropa a mi vestido preferido para
salir con Victoria, Celia, Paola y -Carmen,
y María al cine con nuestros coches,
y cómo no me puse unos tacones, como
allí podíamos hacer lo que queríamos
y fuimos a ver la peli de
¡Dando la
Nota!
fin
Documento: | 10,12-13sa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | mi robot me hizo los deberes |
de “Lava” y de “Lupy”, eran unas
marcianitas preciosas. En el patio
siempre jugábamos juntas a
que estábamos en la tierra, porque
yo echaba de menos a mis amigos
de allí y porque mis amigas
querían saber dónde vivía, dónde
estaba mi casa, cómo eran las
personas de allí… Me dio muchos recuerdos.
Mis profesores eran la bomba literalmente,
cuando jugábamos a la
bomba los profes se hacían una
bola y jugábamos con ellos,
Aparte por un lado me gustó más
la lluvia de marte que la de
la tierra porque cuando en nuestro
cole llueve nos metemos dentro
de clase y leemos o dibujamos,
pero como en marte no llovía
agua sino que llovían meteoritos
se suspendía el cole y los profes
nos metían en una zona de
juegos súper divertida blindada
de acero y nos pasábamos el
Documento: | 10,12-13sa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el patio siempre jugábamos juntas a que estábamos en la tierra |
en el traje y con el traje podía pegarme
al suelo o en el caso de la tierra desafiar
la gravedad.
En el colegio hacíamos muchas cosas como
hana (mates) ToTa (lengua) Jotra (ciencias
naturales) Lape (Inglés) y uuu (deporte
El profesor era muy alto.
En el patio jugábamos con las pistolas a
la guerra. A la segunda semana haciendo
esto de la guerra me estampé contra una
pared. Después para comer en el comedor
era un poco raro porque comías flotando
por el comedor y así hasta el último día, fue
muy triste aunque me llevé el traje, la
pistola y otras muchas cosas, en mi antiguo
colegio Sosita me enseñaron el lenguaje
marcianin.
Documento: | 10,12-13so12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio jugábamos con las pistolas a la guerra. |
Mi día de colegio en marte sería muy divertido,
porque habrán muchas cosas, raras como plantas azules.
Los profesores serían bajos, con muchos ojos,
con muchas narices y con muchas bocas.
Mis compañeros serían muy divertidos con
muchas patas como las pulpos. En el
patio hablaríamos marciano. Me comunicaría
muy mal como yo soy español y ellos marcianos
Documento: | 10,12-13so19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi día de colegio en marte sería muy divertido |
Estaría bien pero sería un poco raro, ¿cómo respiraríamos,
el agua flotaría y existirían los animales?
Mí día de colegio sería llevándome mi madre
con una nave espacial el cole sería de piedra:
los vasos, los pupitres, las bandejas, las sillas...
A la hora de comer comeríamos: gusanos, escarabajos, arañas...
¿Pero de dónde sacaríamos la comida? de debajo de
las piedras, del musgo…. Nos congelaremos verdad.
Documento: | 10,12-13so20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mí día de colegio sería llevándome mi madre con una nave espacial |
Mi día en Marte sería en poco raro pero
a la vez molaría. Mis asignaturas
me gustarían porque aprendería
cosas del mundo Marciano, también
podría aprender muchas cosas
nuevas y el idioma de los marcianos.
Aparte mis profesores yo
creo que se esforzarían más en
Documento: | 10,12-13so22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis asignaturas me gustarían porque aprendería cosas del mundo Marciano, también podría aprender muchas cosas nuevas y el idioma de los marcianos. |
Yo me levanto en un planeta rojo. Yo me
comunico con ellos haciendo risas y ellos
con “eructos” me contestan y así desayunamos
bien y los profesores Antenosos. En el
patio les enseñaría el fútbol y el idioma
rieruptos se llama el idioma y la
canción nacional “EL GANAING STAYL”.
Las asignaturas son: Marcianidaoe, Matercianos Etcétera.
Documento: | 10,12-13so26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio les enseñaría el fútbol |
Porque siempre los profesores son buenos con mí
me regalan armas y iPhones tablets de cinco mg
lo más raro es que el dinero se llame
europeni. En el patio jugamos en la galaxia
con las naves, misiles, bazookas,
proyectiles y demás y un día me perdieron
mis amigos y uno digo:
- porque no volvemos ya - y yo dije:
- nos hemos perdido - y estuvimos dos días
perdidos, y un minuto sin oxígeno y
nos echaron la bronca y después pensé
que yo había estado, allí era la galaxia de
las guerras y las casas, son cohetes tengo
una televisión y veo doraemon pero
extraterrestre y quieren regalarme un
doraemon de verdad y, con todas sus
máquinas y darme lo que yo quiera y
allí soy el rey de, marte me me dicen
que venga en sol de paz, el fútbol es con
la boca y yo no juego me da asco
aunque mi equipo favorito es el reynado
no hay exámenes en clase de deporte
estoy el mejor tirador es con las
armas menos mal que utilizo las de
balas en mal estado en una semana a 115-
Documento: | 10,12-13so37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el patio jugamos en la galaxia |
Mis manos eran amarillas y mi cuerpo
era a rayas, todos me decían que mi
forma de hablar había cambiado y que
ahora todo rimaba sin que cantara. Yo era
una abeja, pero ayer me acosté humana.
Salí volando por la ventana, que paisaje
más bonito, mucha flor y mucho arbolito.
Hasta que…. Vi una avispa, una avispa grande
y gorda que miraba con ojos de tonta.
Corrí y corrí, escapé, me metí debajo de
una flor con pétalos rojos y esperé a
que esa avispa se fuera, La travesía al
colegio fue un tanto extraña era raro el
ver que ninguno volaba, me sentía mal era
la única que no era igual. Decidí no
entrar, no arriesgar, me podían aplastar, me
podían asfixiar, sea como sea, todo acabaría
mal. Fui a un lugar apartado donde solía
leer, ahora estaba allí para pensar ¿Cómo ha
podido pasar? ¿Y si me quedo así para
siempre?, ¿Y si no vuelvo a abrazar a
mis amigos? ¿Y si no les vuelvo a hablar?...
Un bicho me escuchaba, yo hablaba en voz
alta. Me decía que podía solucionar si
mi corazoncito, ahora de abeja, era puro de
Documento: | 12,13-14aa18 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | La travesía al colegio fue un tanto extraña era raro el ver que ninguno volaba, me sentía mal era la única que no era igua |
hormiguero y de momento una niña cogió a
Sally, una niña llamada Candy; la niña quería hacerse
amiga de Sally y lo consiguió.
La niña pensaba que la vida de Sally era
muy fácil y Sally lo pensaba de la vida de
Candy. Sally se quedó a dormir con Candy.
A la mañana siguiente Candy se levantó y sintió
que las sábanas le pesaban toneladas y Sally
que no pesaban nada, en ese instante se
miraron y gritaron. ¡Una se había convertido
en la otra! Primero se asustaron, pero fueron
pillando el tranquillo. Decidieron probar a
cambiar sus vidas. Candy se fue al hormiguero
y Sally al cole. Candy llegó y trabajó y trabajó
y después fue al colegio de hormigas. Sally
fue al cole y no paró de estudiar y después
tuvo 5 horas de clases y terminó
cansadísima igual que Candy. Al terminar todo,
las 2 fueron a casa de Candy y decidieron
que la vida de la otra era durísima. Cuando
aprendieron eso, volvieron a su cuerpo.
Después de todo eso siguieron siendo amigas.
Documento: | 12,13-14aa20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al colegio de hormigas |
cuerpo pide salsa y si ese chiste les da gracias
me relacionaría con ellos porque soy muy
graciosa y si ellos no se ríen no merecen que
me relacionara con ellos y no serían buenos
amigos si no le gusta verme contenta porque
diciendo o contando chistes me río mientras que
estoy con otros insectos porque solamente con mi
familia ya me río y me lo paso pipa y no me
hace falta a nadie más. Bueno, al grano que
significa a lo que iba. Entonces no me relacionaría
con ellos porque no me caerían muy bien bueno
para ser sinceros nada bien.
Y con los humanos depende de quiénes estemos
hablando si no, me pisan me caen bien también
si me acarician me cogen me hacen cosquillas
y me ría y si juegan conmigo porque soy
una mariquita muy juguetona y cariñosa,
simpática, amable, bonica, guapa y que me gusta
contar chistes y lo más importante que me
preocupo por las personas que me caen bien
con esas personas quiero que siempre tengan
una sonrisa en la cara y que sean felices y que
esté siempre con estas personas no voy a decir
nombre pero unos de ellos son mi familia que
es lo más importante de mi vida y mis amigos y también
Documento: | 12,13-14aa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | amigos |
un profesor que me cae muy bien y lo quiero
mucho esas personas quiero que siempre tengan
una sonrisa en la cara y lo más importante que
sean muy felices. Bueno, otra vez a lo que
iba, si esas personas que me hacen todo eso
que he dicho antes de sacar todo este rollo
siempre me relacionaría con ellas y estarían
en mi vida y a los otros que ¡se vayan
con otros insectos hombre! Pues estudiar
en el colegio cosas de los humanos, cosas de
lo que tienen los insectos que si me preguntas
eso no te lo respondo porque no lo sé, no lo
he dado. Luego en el recreo jugaría al cara
manolo jajaja no sé a cosas que hagan
los insectos y probaría a ver quién vuela
más alto jiji ah y que casi se me olvida
hacer un concurso de chistes segurísimo
que gano yo, eso esta más que clarísimo y cuidaría
a los demás insectos a los que me caigan bien
a los que me caigan mal que se vayan por no
decir una palabra más fuerte ya me entiendes
¿no? y si algún insecto que me caiga bien por
supuesto necesita ayuda yo les ayudo bueno en
eso si también hay alguien que me caiga mal
y necesita ayuda yo estoy aquí la supermariquita
Documento: | 12,13-14aa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pues estudiar en el colegio cosas de los humanos, |
para ayudarla aunque me caiga mal cuando
alguien necesita ayuda si se puede se le ayuda
aunque te caiga muy bien o muy mal hay que
ayudar a todo el mundo si se puede bueno al que
te caiga mal no hace falta ayudar mucho jajajajaja
que no que es broma si se puede se ayuda a todo
el mundo tanto sea humano como insecto o te caiga
muy bien o muy mal que quede claro que hay que
ayudar a todo el mundo si se puede?
Si voy al cole mis compañeros son mariquitas,
mariposas, moscas, mosquitos, cucarachas, lagartijas
y etc pero todo eso miles, miles de mariquitas
miles de mariposas, miles de moscas, miles de mosquitos
miles de cucaracha, miles de lagartijas y hasta miles
de etc. jaja.
Mis profesores serían Bea de mariposa, Marifé
de mariquita, Mercedes de mosca, Pablo de un bicho
palo y alto pero bonito y Víctor de mosquito, mis
asignaturas serían todas porque me gustan todas las
asignaturas son todas divertidas y cada día aprendo una
cosa nueva y me encanta aprender. Me comunico
normal como una persona porque soy un
insecto una mariquita pero hablo como bueno o igual
que las personas eso es todo lo
normal ¿verdad? que un insecto como una mariquita
Documento: | 12,13-14aa21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis profesores serían Bea de mariposa, Marifé de mariquita, Mercedes de mosca, Pablo de un bicho palo y alto pero bonito y Víctor de mosquito |
Me convertiría en una mariposa porque las mariposas
son muy coloridas y a mí me encanta llevar ropa colorida
y además, soy muy presumida.
En el colegio la profesora sería una mantis religiosa
y mi mejor amiga una mariquita. Mis asignaturas
favoritas serían: historia de los insectos, geografía
de la tierra y el suelo y sumas y restas de flores.
Nuestro idioma sería como el castellano pero
Documento: | 12,13-14aa27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis asignaturas favoritas serían: historia de los insectos, geografía de la tierra y el suelo y sumas y restas de flores. |
En una araña porque es mi insecto favorito, bien
me rio con ellos, hablo con los insectos, de mi
especie sería mejor por que es como yo, pero me
daría igual relacionarme con otros. También le
hablo con gestos y a lo mejor me entienden,
bien me pasaría todo el rato jugando con mis
amigos insectos si voy al colegio ANTONIO
MACHADO, mis amigos son bastante buenos, bien
Documento: | 12,13-14ao16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio ANTONIO MACHADO, |
borracho, de lado a lado de la calle hasta
me he chocado con una farola y ¡menudo chichón!
Como no sabía que hacer, me quise acercar
a mi colegio. ¡Qué bien! allí estaban todos mis
amigos. Yo por un momento no me acordaba
de mi transformación y he entrado a mi clase. Todos
mis compañeros se han puesto histéricos y mi seño los
ha tranquilizado y ha abierto las ventanas para
que me fuera.
Yo de tanto grito me he puesto tan nervioso que
cuando quería escapar, me fui a la única ventana
que estaba cerrada y ¡plas! otro chichón. Creo
que esto de ser insecto no es lo mío.
Me he ido a un jardín, no sabía que hacer, entonces
me he encontrado con un montón de mosquitos que huían
al verme ¡también se asustaban!. Al poco tiempo
han venido un montón de moscas y de moscardones
y se han puesto a hablar conmigo, como si me
conocieran de siempre. Por fin ya estaba tranquilo,
me dijeron de jugar a un partido de baloncesto y les
dije que sí. La pelota era una bolita de papel. Y
empezó el partido, nos pasábamos la pelota, pero
qué malo soy en el baloncesto, ni volando colaba ni
una canasta.
Después nos hemos ido a un lago que había muy
Documento: | 12,13-14ao17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Todos mis compañeros se han puesto histéricos y mi seño los ha tranquilizado y ha abierto las ventanas para que me fuera |
En mi mundo las asignaturas son ¡
Picolengua, Molestaticos y mi asignaturas
preferidas es Picolengua, los amigos son
insectos distintos pero estoy buscando
una insecto igual que yo solo por
una cosa, Mi casa es de los humanos
es un piso, pero a veces viene el
día del insecticida y es el peor día.
Documento: | 12,13-14ao9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Picolengua, Molestaticos |
No me había dado cuenta de que ya
eran las 9:00, así que tuve que ir volando,
nunca mejor dicho. Cuando llegué a
mi colegio, todos eran persona, nadie se
había convertido en un insecto. Pero a mí
me dio igual, pensaba que me iban a
reconocer, pero no fue así, cuando entré a
mi clase todos empezaron a chillar y a
pegarme y a decirme que me fuera. Yo me
sentía muy triste…¡Hasta que me acordé
de que era una avispa, y que las avispas
pican…! Entonces me puse manos a la obra,
tenía pensado irme de allí, pero no antes de
haber dado una lección, a esas personas que
me chillaban, pegaban… Empecé por el niño
que más odiaba en este mundo, Pepito,
fui hacia él y… ¡Toma en todo el moflete!
Empezó a llorar, la verdad que en ese
momento me sentí un poco mal, pero se
lo merecía. Luego piqué a otros niños, que
tampoco me caían muy bien. Y mientras
estaba picando a Jaimito, me acordé de
la niña más repelente que te puedas imaginar,
Juliana. Jajaja siempre se estaba metiendo
conmigo, y con mis amigas, y le iba hacer
Documento: | 12,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colegio, |
Yo me convertiría en una mariquita, porque
es mi insecto favorito. Me relacionaría
como en la vida real. Nuestro idioma
se hablaría con sonidos al aletear nuestras
alas. Los profesores serían escarabajos.
En el patio jugaríamos a la comba.
No nos relacionaríamos con los humanos
porque nos pueden hacer daño.
Documento: | 12,14-15aa33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Los profesores |
vi entrando por la ventana a una mosca
y sentí curiosidad por si podía hablar con ella
entonces me acerqué y vinieron muchas
más y justo cuando fui a hablar me dijeron:
Mirar ya está una mariposa para restregarme
lo bonita qué es y otra mosca dijo: Ya, siempre
se están chuleando de sus alas y todas hablaron
a la vez burlándose: Mirar qué alas más
bonitas tengo, soy la mejor, después se
fueron riéndose, y yo pues pensé:
si son ellas las que se están burlando
de mí después me fui de mi casa
y me encontré con otra mariposa
y me dijo corre que vas a llegar
tarde y yo le dije: ¿a dónde
y ella me dijo: ¡A la escuela! venga
que yo te acompaño, y yo le dije: es que los insectos tienen escuela si es así
¿Qué damos? y ella dijo: claro que la tenemos
ser vivo merece tener educación
y saber muchas cosas, como matemáticas,
Lengua, valenciano, inglés, gimnasia, educación
física, plástica, música, pero sobre todo jugamos
Y yo le dije: Pero cómo ¡escribimos, pintamos
dibujamos y tocamos instrumentos!
Documento: | 12,14-15aa41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | como matemáticas, Lengua, valenciano, inglés, gimnasia, educación física, plástica, música |
nombre. El profesor le dijo que entrara en la clase y ella,
tímida, entró.
Al entrar sintió un poco de vergüenza un montón de especies
de insectos estaban sentados en una especie de mesas muy
pequeñas, con unas sillas también pequeñas. Se dio cuenta de
que no escribían en libretas, ni utilizaban los libros… sino que
las mesas eran pizarras diminutas, escribían con lápices de
colores. El profesor también escribía en una pizarra, pero esta
vez más grande. Al sonar la música para el recreo, Mary
salió con sus compañeros de clase, pero al salir al patio,
estaba sola, no tenía a nadie para jugar. De pronto fue una
hormiga a ver qué le pasaba.
—¡Hola soy Mariposa! ¿por qué estás sola? ¿Es que no tienes amigas
para jugar? —le dijo.
—Yo soy Mary, no tengo amigas, no conozco a nadie.
Mariposa le preguntó qué juegos solían hacer y Mariposa le
dijo: al insecto en alto, al insecto inglés...
A Mary le hacía mucha gracia todos aquellos nombres. Ya
era hora de irse a casa, Mary ya se había hecho una mejor
amiga, Mariposa, se le veía muy contenta.
De pronto Mary se despertó de un salto, ¡estaba en su habitación!
Se miró las manos, los pies y fue corriendo al aseo, todo era de
su tamaño y tenía la misma cara de siempre, ya se sentía
normal. Mary se alegraba de que solo fuera un sueño extraño.
Cuando fue al colegio le contó a sus amigos el sueño que
Documento: | 12,14-15aa44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Se dio cuenta de que no escribían en libretas, ni utilizaban los libros… sino que las mesas eran pizarras diminutas, escribían con lápices de colores. El profesor también escribía en una pizarra, pero esta vez más grande. |
paso el día jugando y preparando
planes para hacerles cosas a los humanos,
les picamos, pasamos por sus orejas para
hacerles rabiar etc. Los lunes y los viernes
voy al colegio con los demás insectos. En
el colegio nos enseñan a defendernos de
los ogros ¡que son los humanos!, mis tutores
son la señorita Route Meier, que es una
mariquita, y el señorito Palo que es un
bicho palo, cuando termino el colegio me
voy a mi colmena a comer néctar con
mi familia, después descanso un poco,
estudio y me voy con mis amigos, a
hacer los malvados planes. Os voy a
contar una historia que nos pasó, estábamos
un día haciendo uno de nuestros planes
y me tocaba picarle a un humano en
el culo, le piqué y se le hinchó el culo,
y se cayó por una cuesta rebotando. Y
lo que más me gusta de ser avispa
es que no tengo que pensar en ropa
que me tengo que poner cada día.
Documento: | 12,14-15aa45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el colegio nos enseñan a defendernos de los ogros ¡que son los humanos! |
Me desperté encogido como si fuera una hormiga y al rato me di cuenta
de que era una hormiga de verdad y no sabía que hacer, así que me
fui a la calle para averiguar qué había pasado intenté hablar
con gente pero no me entendían así que me fui a hablar con las
hormigas fui y vi una hormiga que se parecía a mi amiga y me
dijeron que las personas se han convertido en hormigas y las personas
en hormigas y viceversa.
Mi amiga y yo fuimos a dar un paseo y vimos una escuela de
Documento: | 12,14-15ao3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | vimos una escuela |
estilo de vida y decirles, que también nosotros los
saltamontes somos seres vivos.
Mi día a día sería disfrutar de la naturaleza
y del medio ambiente, de los otros seres vivos,
y gastarles bromas a los humanos, como cambiarles
el azúcar por la sal.
El colegio donde yo voy es muy grande y tiene dos
pistas de fútbol, allí es donde jugamos al
fútbol en el patio con mis compañeros: Miguel Ángel,
que es un mosquito, pero él siempre hace trampa
Porque no corre solo vuela, mi mejor compañero
Tristán, que es un escarabajo, él tiene dos tenazas
muy fuerte.
Mi profesor se llama Frank él es una avispa, es
alto y, tiene un corazón muy noble.
Él da las asignaturas de ciencias sociales,
ciencias naturales, matemáticas y lengua castellana,
pero aparte hay otros cuatro profesores/as,
uno es de música, se llama pablo, y otro es de
educación física, se llama Jorge y los dos son
unas cucarachas, y las maestras de inglés y
religión, la de Inglés se llama Laura y es una
mariposa, la de Religión se llama Marta y es una
Documento: | 12,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi profesor se llama Frank |
insectos.
Las asignaturas serían 4: la de volar, con el
profesor mosca; la de saber comunicarse
entre ellos, con la profesora araña; la de
entrenar los reflejos para que no les cacen
los humanos, con el profesor mosquito y
la de comprender a los humanos, con la
profesora mariquita.
En el patio tendríamos tiempo para jugar,
hablar, volar, jugar a pasarse una pelotita
hecha con polen…
¡Sería una vida alucinante!
Documento: | 12,14-15ao39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las asignaturas serían 4: |
porque no para de botar y botar y
botar, pero hay que admitirlo es muy
gracioso, le dije que saltara y se estampó
contra el techo y rebotó en el suelo, fue
muy divertido y llegó la hora de irse
al colegio, la profesora de inglés era un
mosquito, el profesor de música un grillo,
el de educación física una hormiga y nuestra
tutora en mariquita, y mis compañeros
solo cambiaron en aspecto, lo demás no.
En el patio usaban en vez de balones
pegotes de barro, ¡qué asco!; de raquetas
ramitas secas en forma de chupa-chup y
en el centro una hojita muy tirante,
estaba jugando hasta sonó una
alarma, ¡niiinuuuu niiinuuu!… y el director
diciendo: ¡no es un simulacro! ¡no es un simulacro!…
Yo desconcertado no sabía qué hacer, intenté
preguntar a la gente, bueno, a los bichos,
pero nadie me contestó al final los seguí,
nos encerraron todos estaban gritando,
corriendo, tropezándose, caían como moscas.
Era un humano con una manguera y nos
echó un chorro de agua menos mal que
nadie salió herido, bueno, sí el tejado.
Documento: | 12,14-15ao40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | y llegó la hora de irse al colegio, la profesora de inglés era un mosquito, el profesor de música un grillo, el de educación física una hormiga y nuestra tutora en mariquita, y mis compañeros solo cambiaron en aspecto, lo demás no. |
enteré de que tenía padres, entonces me
castigaron y me mandaron a la escuela,
yo pensaba que era un rollo la escuela
pero me equivoqué. El primer día fue
duro porque conocí nuevos amigos. Con
ellos jugaba al fútbol, al balóncesto...
y me lo pasaba muy
bien. En las clases también me
lo pasaba muy bien, pero
había una que se me daba muy mal,
el lenguaje humano, aprenderlo
es muy difícil, pero bueno pasemos
a otro tema. Cuando quedaba
con mis amigos quedábamos
porque anochecía enseguida y
nos comunicábamos a base de
gestos todo esto me encantaba,
al fin era libre otra
vez hasta que sonó el despertador
y me di cuenta de
que todo esto había sido un
sueño.
Documento: | 12,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | entonces me castigaron y me mandaron a la escuela, yo pensaba que era un rollo la escuela pero me equivoqué. |
de color azul claro con estrellas; pero tenía
tanta sed que me lo bebí sin pensar. Eso
fue lo que me hizo convertirme en abeja; pero
lo raro era que todo el universo se había convertido
en el mundo abeja; las personas eran abejas
y los planetas eran aguijones en vez de esferas.
De repente me acordé de que llegaba tarde al cole,
así que cogí la cartera y salí volando de casa, en
dirección del colegio. Cuando llegué todos mis amigos
eran abejas como yo, siempre me sentaba
al lado de mi mejor amigo, pero el profe nos
separaba porque hablábamos; me acuerdo de
que siempre el profesor, mi madre, mi padre,
mi tía,… me decían que no me acercara a los humanos
nunca, nunca jamás de los jamases por
nada en el mundo. Un día pensé el por qué no podía
ver a los humanos; y vi una foto en la que ponía
que las abejas y los humanos estaban en
guerra desde hace 1.000.000 de años atrás;
entonces tuve una idea acabar con la guerra.
Tuve que estudiar muchísimo: pero al final
lo conseguí, las abejas y los humanos estuvieron
en paz; pero todavía queda una pregunta
en mi cabeza; el por qué se produjo la
guerra, quién la produjo, dónde la produjo y
Documento: | 12,14-15ao49 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | De repente me acordé de que llegaba tarde al cole, así que cogí la cartera y salí volando de casa, en dirección del colegio. |
una mantis saqué mis cuchillitas, mis
manos y le corté y ahí ya salí pero
me duché otra vez porque estaba otra
vez pegajoso. Después mis padres también
eran mantis religiosas y me hablaban de
forma extraña como en árabe o portugués
y yo les entendía porque era uno de
ellos y me dijeron que cogiera la mochila
y me fuera a la escuela y no sabía donde
estaba porque era todo muy grande y
nosotros muy pequeños y la escuela estaba
en la escuela que estaba llegando cuando
era humano, pero hacíamos las clases
en las estufas o ventanas. Cada uno era
de forma diferente pero eran mis amigos
pero en insecto mariquitas, mariposas, moscas
avispas, gusanos etc. los profesores eran
todos iguales escarabajos peloteros más grandes
que nosotros y las clases no eran como aquí
eran siempre lengua y gimnasia, eran
dos horas de cada asignatura, después cuando
volvía del cole a mi casa, mi casa era
una hoja y mi coche una piedra con madera y
los muebles eran súper pequeños y la comida
asquerosa: ratas nos comíamos entre nosotros
Documento: | 12,14-15ao5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me dijeron que cogiera la mochila y me fuera a la escuela y no sabía donde estaba porque era todo muy grande y nosotros muy pequeños y la escuela estaba en la escuela que estaba llegando cuando era humano, pero hacíamos las clases en las estufas o v |
parlante, antes de que digas que es una broma
recuerda que no cojas la escoba y me arrees
en el cabolo capichi XD, mírame estoy abajo
a la izquierda de ti.
Y puede ser que nos hagamos amigos o me
pise con la zapatilla que acaba de pisar una
mierda.
Mi día a día sería como: levantarme, sobrevivir,
comer, ir a la escuela (si hay claro),
sobrevivir, intentar que algún perro no
me cague encima y acostarme.
Mis compañeros de la escuela son divertidos
menos uno, que es un friki total de Pokemon.
Mis profesores serían como en la
antigüedad (vamos hace 50 años) que te pegaban
en el pompis y me han contado que
cuando hacías algo mal, te ponían
al final de la clase y te ponían una
diadema con orejas de burro :3. Mis
asignaturas serían: cómo sobrevivir,
gimnasia para ponernos cachas y sorprender
a los insectos, lengua para hablar mejor
su idioma y religión que se trataría de
Jesús de los Insectos. En el patio, jugaríamos
al pilla-pilla, o al “legball” traducido como
Documento: | 12,14-15ao50 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis asignaturas serían: cómo sobrevivir, gimnasia para ponernos cachas y sorprender a los insectos, lengua para hablar mejor su idioma y religión que se trataría de Jesús de los Insectos. |
no os imagináis cuánto tendria que picar para
que se me pusiera la cara roja. Si no me
creéis probadla, cuando se me pasó, mi padre me dijo
que la guindilla que me había comido era una de las
más picantes del mundo y yo como era una bruta me la
metí entera en la boca. Al día siguiente cuando me desperté
descubrí que me había convertido en mosca. Como todos los días
mi madre entró a mi habitación a despertarme y
vio una mosca volando, era yo, pero mi madre no lo
sabía así que me persiguió por toda la habitación
para matarme pero al final se cansó y abrió la ventana
para que me fuera volando. Cuando salí me cerró
la ventana en todos los morros y me fui a dar
un voltio, todo era más grande y era súper divertido.
Cuando amaneció decidí volver a casa y vi a través
de la ventana y ¡mi madre aún estaba allí! Y encima
¡con un insecticida! no entré por miedo porque no quería
ser matada por mi propia madre así que dormí en
el jardín. Al día siguiente unas moscas pasaron y me
despertaron, me preguntaron si me iba con ellos al “mosquegio”
y yo les pregunté que qué era eso, me explicaron que
allí dabas clase así que les seguí porque no tenía ni
idea de dónde estaba el “mosquegio”. Cuando llegamos vi que
era una caja de zapatos que los humanos habían tirado, yo
me reí y entramos a clase, le pregunté al profesor que qué
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando llegamos vi que era una caja de zapatos |
estaban dando y me respondió que estaban dando la
suma, resta, multiplicación y división de un Nº
decimal. A la hora del patio hice muchos amigos
y amigas, después del patio tocaba gimnasia (E.F)
y estaban haciendo lo mismo que yo hice el curso
pasado así que me resultó fácil hacerlo no me podía
imaginar que las moscas hicieran deporte y matemáticas,
era impresionante. A la hora de comer fuimos al
comedor allí todos comían “cacas y basuras” y a mí
me daba asco comerme eso así que no comí nada,
me lo estaba pasando pipa en el mosquegio las
chicas eran muy graciosas. Me di cuenta de que
todos los chicos iban con chándal y las chicas con
chándal también (como era gimnasia) pero yo ¡Iba Desnuda!
por eso todos se reían de mi cuando pasaba por
su lado. Me salí corriendo de clase y VI a dos
chicas irse del cole y yo les seguí me condujeron
hacia un centro comercial llamado moscainglés era
gracioso porque yo conocía el corte inglés pero el moscainglés
entré para ver lo que había y vi mogollón
de ropa super“xula” y molona y me la compré
como había tirado la ropa que no me venía tenía
que llevar algo de ropa “para no ir en pelotas” cuando
llegué a casa entré a dejar la ropa y me dormí
en la cama. Al día siguiente me desperté y fui
Documento: | 12,14-15ba6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estaban dando y me respondió que estaban dando la suma, resta, multiplicación y división de un Nº decimal. A la hora del patio hice muchos amigos y amigas, después del patio tocaba gimnasia (E.F) y estaban haciendo lo mismo que yo hice el curso pasa |
lo que decía! ¡No sabía! Encontré un libro
que te enseñaba a hablar el idioma abejado y
aprendí a hablarlo. ¡Me encantaba! Adoraba ser
abeja por la miel, pero, cuando me acercaba
a los niños se iban corriendo y algunos me
intentaban matar, eso no es tener “swing”: C
Había un colecol que era la colmena colegio, fui
a preguntar qué asignaturas había y me dijeron:
-La de “cómo picar”, “cómo hacer miel”, “cómo ponerse
el vestido negro y amarillo”.
Yo me quedé muy extrañada con la última, me
miré el culo y vi una cremallera, la abrí y ¡se
me vieron las partes bajas! ¡Ya sabía qué era lo del
vestido! Todos se rieron y me fui volando.
Fui al prado y vi a la abeja Maya y a
su amigo Willy, había una cámara grabando.
¡Era para la tele! Eso sí que era tener “swing”.
Después me fui con Maya y Willy y vi a
una araña que se llamaba Viuda Blanca, hablaba
castellano. Ella estaba embarazada y tenía
solo 3 patas, dos al lado del culo y una que le
salía del cuello. Propuse jugar a las olimpiadas
insectívoras pero no sabían hacer nada, ¡solo miel!
Así que les dije bye bye y me fui a mi casa.
FiN
Documento: | 12,14-15ia11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Había un colecol que era la colmena colegio, fui a preguntar qué asignaturas había y me dijeron: -La de “cómo picar”, “cómo hacer miel”, “cómo ponerse el vestido negro y amarillo”. |
“UN DIA ESPANTOSO”
Un día me desperté y me sentía rara me miré
al espejo y me asusté y grité: - ¡AAAAA! Por qué me
he convertido en una mosca. Era Jueves y tenía que ir
al colegio me colé dentro de la clase miré la clase
y estaban dando mate miré a Carla La pija de clase
y fui a molestarla primero fui a molestarla a la
oreja y sonó el timbre y dije: ¡por qué suena el
Documento: | 12,14-15ia12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Era Jueves y tenía que ir al colegio me colé dentro de la clase miré la clase y estaban dando mate |
M- Qué puñetera la mosca. Lowis
baja ya.
¿Por qué no me podía ver?
¿Por qué vio a la mosca y yo no?
Fui al baño a mirarme al espejo y
solo veía una mosca esa mosca
era yoooo.
Fui a clase y la profe Anna
estaba pasando listi
Pr- María Hant, lowis Mackeng
María- Aquí
Yo- Aquí
Pr- Se ve que Lowis no ha venido
Me voy a casa y veo a mi
madre bailando con el Just
Dance 2015 me empiezo a reír y
pensé por qué no llamaré a mis amigos, los
llamé y se lo dije se quedaron
de piedra, pero me aceptaron como era
Mis amigos eran: picachu la avispa
Dayana la mariposa, mi mejor amigo
Juan yo la mosca y Paco el escarabajo.
A las 16:30 nos fuimos de
compras nos lo pasamos
muy bien y jugamos a la play
Documento: | 12,14-15ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Fui a clase y la profe Anna estaba pasando listi |
en mariposa?
Yo seguía pensando y pensando, no recordaba
nada. Solo pensaba en lo malo, pero también
había cosas buenas como: Meterse en sitios
sin pagar. Para mí era todo gigante
aunque ya me acostumbraría. Mis padres
fueron a mi habitación a despertarme,
cuando vieron que no estaba yo intentaba
hablar todo lo fuerte que podía pero no
me escuchaban, me buscaron por toda la
casa y no me encontraban, claro. Yo les
perseguía al uno y al otro, ya estaban
hartos de mí. Además cómo no pensaron
antes que cómo se había colado una
mariposa en su casa. A la vez yo
pensaba:
—¿¡Cómo me voy a comunicar con las “mariposas”!?
Cuando abrieron la puerta mis padres para
ver si estaba en la calle salí y fui al
colegio a ver a mis compañeros si se habían
convertido en algún otro insecto. Pero no fue
así. Todo iba normal y corriente menos mi
vida que la estaba pasando mal en mi
momento. Fueron pasando los días, los
meses y ya se iba dando cuenta la
Documento: | 12,14-15ia19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | fui al colegio a ver a mis compañeros |
que era eso así que fui a verlo y cuando llegué
allí lo mire y no sabía lo que era, así que le pregunte
a una hormiga que pasaba por allí: ¿Qué es el
bichiego, y la hormiga me dijo: El bichiego es
dónde vas a aprender sobre Matemáticas, Educación
física, Lengua…yo me quede asombrada porque
era como el colegio, cuando me iba a ir una avispa
me coge y me dice: Tú también tienes que venir
al bichiego, no pienses que te vas a escapar.
Al entrar al bichiego vi un montón de bichos
diferentes y el profesor de música era un
grillo, había un bicho palo y me hice amiga de
el, aunque siempre tenía que estar mirando hacia
arriba porque no lo veía bien en la hora del patio
estuve con él y hablamos todo el patio, me conto
un montón de cosas, como que una vez lo intentaron
pisar o que cuando está hablando con su amigo el
bicho hoja, de repente empezó a hacer viento y los
dos salieron volando, eran muy graciosas las historias
que me contaba.
Se acabó el patio y volvimos todos a casa y el
bicho palo me invito a su casa, al pasar por allí había
una escuela de artes marciales y el profesor era
una mantis religiosa, pasamos por una escuela de
música el profesor era un grillo, y llegamos a su
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | había una escuela de artes marciales y el profesor era una mantis religiosa |
que era eso así que fui a verlo y cuando llegué
allí lo mire y no sabía lo que era, así que le pregunte
a una hormiga que pasaba por allí: ¿Qué es el
bichiego, y la hormiga me dijo: El bichiego es
dónde vas a aprender sobre Matemáticas, Educación
física, Lengua…yo me quede asombrada porque
era como el colegio, cuando me iba a ir una avispa
me coge y me dice: Tú también tienes que venir
al bichiego, no pienses que te vas a escapar.
Al entrar al bichiego vi un montón de bichos
diferentes y el profesor de música era un
grillo, había un bicho palo y me hice amiga de
el, aunque siempre tenía que estar mirando hacia
arriba porque no lo veía bien en la hora del patio
estuve con él y hablamos todo el patio, me conto
un montón de cosas, como que una vez lo intentaron
pisar o que cuando está hablando con su amigo el
bicho hoja, de repente empezó a hacer viento y los
dos salieron volando, eran muy graciosas las historias
que me contaba.
Se acabó el patio y volvimos todos a casa y el
bicho palo me invito a su casa, al pasar por allí había
una escuela de artes marciales y el profesor era
una mantis religiosa, pasamos por una escuela de
música el profesor era un grillo, y llegamos a su
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | pasamos por una escuela de música el profesor era un grillo |
que era eso así que fui a verlo y cuando llegué
allí lo mire y no sabía lo que era, así que le pregunte
a una hormiga que pasaba por allí: ¿Qué es el
bichiego, y la hormiga me dijo: El bichiego es
dónde vas a aprender sobre Matemáticas, Educación
física, Lengua…yo me quede asombrada porque
era como el colegio, cuando me iba a ir una avispa
me coge y me dice: Tú también tienes que venir
al bichiego, no pienses que te vas a escapar.
Al entrar al bichiego vi un montón de bichos
diferentes y el profesor de música era un
grillo, había un bicho palo y me hice amiga de
el, aunque siempre tenía que estar mirando hacia
arriba porque no lo veía bien en la hora del patio
estuve con él y hablamos todo el patio, me conto
un montón de cosas, como que una vez lo intentaron
pisar o que cuando está hablando con su amigo el
bicho hoja, de repente empezó a hacer viento y los
dos salieron volando, eran muy graciosas las historias
que me contaba.
Se acabó el patio y volvimos todos a casa y el
bicho palo me invito a su casa, al pasar por allí había
una escuela de artes marciales y el profesor era
una mantis religiosa, pasamos por una escuela de
música el profesor era un grillo, y llegamos a su
Documento: | 12,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | yo me quede asombrada porque era como el colegio |
Y cuando por fin empecé a volar no me caí
era súper divertido pero luego no sabía aterrizar
y me caí en la basura.
Hasta un rato oí a un insecto cantar y
fue así: sssi sssi…
La canción no la entenía pero era un poco
pegadiza y fui allí a ver qué insecto era y fue
una abeja.
Le dije: ¡Hola! ¡Cantas muy bien!
La abeja dijo: ¡Gracias!
Le dije: Oye no hace falta gritar tanto.
La abeja dijo: Si empezaste tú.
Le dije: Bueno ¿Quieres ser mi amiga?
La abeja dijo: ¿Ser tu amiga? ¿Pero eso es
muy raro que una mariposa y una abeja sean
amigas?
Le dije: Eso es muy raro, pero y qué, no son normas
pero vas a decir sí o no.
Y dijo: Sí.
La abeja y yo fuimos amigas. Luego fuimos
hablando con los humanos pero la cara que pusieron
cuando vierón a la abeja fueron corriendo no estaban
felices. Pero me gustaba este mundo y
conociendo más insectos que no lo sabía.
Pasó un día que fuimos al cole y los compañeros
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cole |
Y cuando por fin empecé a volar no me caí
era súper divertido pero luego no sabía aterrizar
y me caí en la basura.
Hasta un rato oí a un insecto cantar y
fue así: sssi sssi…
La canción no la entenía pero era un poco
pegadiza y fui allí a ver qué insecto era y fue
una abeja.
Le dije: ¡Hola! ¡Cantas muy bien!
La abeja dijo: ¡Gracias!
Le dije: Oye no hace falta gritar tanto.
La abeja dijo: Si empezaste tú.
Le dije: Bueno ¿Quieres ser mi amiga?
La abeja dijo: ¿Ser tu amiga? ¿Pero eso es
muy raro que una mariposa y una abeja sean
amigas?
Le dije: Eso es muy raro, pero y qué, no son normas
pero vas a decir sí o no.
Y dijo: Sí.
La abeja y yo fuimos amigas. Luego fuimos
hablando con los humanos pero la cara que pusieron
cuando vierón a la abeja fueron corriendo no estaban
felices. Pero me gustaba este mundo y
conociendo más insectos que no lo sabía.
Pasó un día que fuimos al cole y los compañeros
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pasó un día que fuimos al cole y los compañeros |
y compañeras eran todos mariposas y mi amiga
abeja no encajaba pero ella no estaba triste
porque me tiene a mí y los profes también
eran mariposas.
Lo más raro las mariposas hablaban igual
idioma que los españoles.
Mi amiga y yo fuimos haciendo las asignaturas
que nos tocaban y fue comer polen de las flores.
Aunque lo más raro que el patio hacían fiestas.
Y yo dije: ¿Qué fiestas?
Mi amiga dijo: ¿Qué pasa?
Le dije: ¿Siempre hacíais lo mismo que en el
patio?
Ella dijo: Sí.
Le dije: ¿Cómo? ¿Qué…?
Y dijo: Calla y baila.
Bueno fui a bailar y me divertí un montón ser
una mariposa es muy divertido.
Pero un día un humano pasó y nos vieron parecía
que nos quería coger y eso fui yo a decirle:
¿Qué haces aquí humano?
El humano dijo: Pues quiero coleccionar
mariposas.
Pero un rato…
El humano dijo: ¡Una mariposa que habla! ¡Aaaa!
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | los profes también eran mariposas. |
y compañeras eran todos mariposas y mi amiga
abeja no encajaba pero ella no estaba triste
porque me tiene a mí y los profes también
eran mariposas.
Lo más raro las mariposas hablaban igual
idioma que los españoles.
Mi amiga y yo fuimos haciendo las asignaturas
que nos tocaban y fue comer polen de las flores.
Aunque lo más raro que el patio hacían fiestas.
Y yo dije: ¿Qué fiestas?
Mi amiga dijo: ¿Qué pasa?
Le dije: ¿Siempre hacíais lo mismo que en el
patio?
Ella dijo: Sí.
Le dije: ¿Cómo? ¿Qué…?
Y dijo: Calla y baila.
Bueno fui a bailar y me divertí un montón ser
una mariposa es muy divertido.
Pero un día un humano pasó y nos vieron parecía
que nos quería coger y eso fui yo a decirle:
¿Qué haces aquí humano?
El humano dijo: Pues quiero coleccionar
mariposas.
Pero un rato…
El humano dijo: ¡Una mariposa que habla! ¡Aaaa!
Documento: | 12,14-15ia24 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | y compañeras eran todos mariposas |
le gustaba la abeja maya, Eugenio era una
mosca, ¡como yo!, Evelyn era un ciempiés y Vallejo
una… ¿¡Mariposa!?. Me fué muy extraño que
Vallejo fuera una ¡mariposa!, no me lo creía. Con
mis amigos insectos era fácil hablar porque
era un baile, pero… ¿Cómo hablamos con los
humanos? nos preguntábamos todos. Cuando nos
sentamos todos en el autobús los humanos no
nos veían porque éramos diminutos, teníamos
que tener cuidado. Los que podíamos volar era
fácil pero los que no podían volar tenían
que ir como en una pista de obstáculos.
Cuando llegamos a la clase, nos comunicamos
con la profesora: primero llamándole
la atención para que nos vea, segundo le
decíamos con gestos y así, nos entendían,
a lo primero se asustó, por poco se cae
de la silla de la profesora, pero al
final la pudimos tranquilizar explicando
lo que había pasado ¡no aguanto ninguna
risa!. Las clases las dimos como personas
normales, pero lo bueno es… ¡No tendremos
deberes! Pero lo malo es que la merienda
era más pequeña, y a la pequeña mariposita
le encanta engullir. Y… cuando pensamos eso
Documento: | 12,14-15ia26 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡No tendremos deberes! |
—Anda corre entra a clase y te presento
a mis alumnos-
Había muchos insectos 11 alumnos:
Alexsandra la libélula, Edu, la hormiga, Rosa
la mariposa, Evelyn patitas “ciempiés”, Candela
la abeja, Sergio el moscardón y su hermano
Jesús el moscardón, Kike la araña, Alejandro el
saltarín “saltamontes”, Jordi el gusano.
Me preguntó Candela:
—¿Y tú cómo te llamas?
Le contesté:
—Camila la mariquita.
Al lado de la pizarra había un horario y vi
muchas materias como Lingua, Maqquemáticas,
Mússssica, etc. También había ejercicios en la
Pizarra para completar oraciones, oraciones como
(SÍMBOLO). Eso significa: Ayer nos fuimos
a la playa con mi Madre. Menos mal que las
maqquemáticas eran fáciles (DIBUJO)
(DIBUJO). Cuando terminaron las clases me
quedé en ella con el profesor mariquita, Candela,
Evelyn y Rosa. Me preguntó el profesor:
—¿Tú cómo has llegado hasta aquí?
Lo primero que le dije fue:
Vosotros os pensáis que yo desde pequeña soy un
Documento: | 12,14-15ia27 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Al lado de la pizarra había un horario y vi muchas materias como Lingua, Maqquemáticas, Mússssica, etc |
Mi vida dio un giro de cien vueltas y comencé a
tener otra vida; en el colegio, primaria ya no se
llamaba primaria, se llamaba piemaria. Y el colegio no
se llamaba así, era cienlegio.
En la ciudad que vivía era Centipailandia. Un lugar
lleno de naturaleza y de plantas exóticas.
Encontré otras especies con las que pude jugar, pero
claro teníamos que hablar en el idioma de
los insectos y como no sabía ese idioma pues
tenía que hablar dibujando, es decir, cada vez que
tenía que decir hola, dibujaba una mano indicando
que le estoy saludando.
Así es como me hice amiga de: Bladiu, una mariposa,
de Windy, una abeja y de Candy, una mosca.
Con mi pandilla al lado solo me faltaba una cosa,
y era que necesitaba un guía, porque si no lo
tengo… ¡Me perdería!
Y para coger el guía me tuve que ir al
Ayuntamiento.
Un día me fui al parque que se llama “Bichos raros”,
y ahí me encontré a todos mis amigos del colegio
de los humanos. Ahí estaban: Camila la mariquita,
Jordi el ciempiés, Marta la abeja, Rosa la
Mosca y Alejandro el escarabajo.
Y les pregunté:
Documento: | 12,14-15ia28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el colegio, primaria ya no se llamaba primaria, se llamaba piemaria. Y el colegio no se llamaba así, era cienlegio. |
y de repente… me asusté al verme ¡ como una
araña! con pelo y ojos marrones y mi cuerpo
era de color azul así que mis padres no
estaban porque se iban a trabajar todos los días
me fui al colegio temblando porque creía que
todos mis compañeros/as eran humanos salí
de casa y el camino se me hizo eterno pero
con las telarañas era divertido.
¡Por fin llegué al colegio! y me asombré y casi
me desmayo al ver que mis compañeros/as eran
como yo no tenía de qué preocuparme porque
eran insectos por ejemplo: Julissa era un
mosquito que se llamaba Mosquilissa, Camila,
una oruga y se llamaba Orumila, Coral una mariposa
Marioral, Edu un escarabajo Edurobajo Alejandro
una Araña y se llamaba Alejaña, Óscar era
una libélula y se llamaba Oscarula, Rosa una
hormiga y se llamaba Rosmiga Jordi una libélula
de un color más claro que el de Óscar y se
llamaba Jorula… Bueno las escaleras eran otro
obstáculo , Julissa = mosquilissa, Coral: Mariolal, Alejandro
y yo era un poco más fácil porque
Mosquilissa, Marioral, Alejaña y yo que me llamo
Mouña que es casi igual a mi personaje original
Unos podían volar y otros podían hacer telarañas
Documento: | 12,14-15ia31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colegio |
-Sois las abejas nuevas y tenéis que aprender mucho,
así que os iréis con las abejas veteranas que
os explicarán lo que tenéis que hacer.
Me quedé un poco asustada, pero tenía ganas de
saber cuál era mi función. Las veteranas nos llevaron
al campo y nos enseñaron a coger el ponel
de las flores y llevarlo a la colmena para fabricar
la miel ¡hummmm!
Después dimos la primera clase del colegio, la verdad
todos mis compañeros eran mis amigos menos
algunas que eran avispas y eran muy testarudas
y un poco chulitas. Mis profesores eran muy educados,
muy simpáticos y mandaban menos deberes que
los humanos. Las asignaturas eran distintas, por ejemplo:
lengua era engu, matemáticas; atemática, al fin
y al cabo el idioma era quitarle a las palabras la
primera y la última letra.
En el patio hacía lo mismo que con los humanos,
solo que en vez de ir andando y hablando
íbamos hablando, pero revoloteando.
Al día siguiente tenía muchas ganas de ir a mi casa,
ver a mis padres, mis hermanas y mis amigos, entonces
decidí ir a mi casa pero por supuesto no era tan
fácil, así que me asomé a la ventana para ver la
altura, pero estaba todo lleno de policías que lo vigilaban
Documento: | 12,14-15ia36 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colegio |
¡UN DÍA SIENDO UN INSECTO!
Eran las 10:30 de la noche mi madre y mi padre no
paraban de repetir: ¡Nahiomy vete ya a la cama que mañana
tienes colegio! yo les dije que yo iba cuando terminara
de cenar ellos cuando se fueron a dormir yo me fui unos 5
minutos más tarde cuando ya me estaba poniendo el pijama
sentí como un cosquilleo por todo el cuerpo pero la verdad
Documento: | 12,14-15ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Nahiomy vete ya a la cama que mañana tienes colegio! |
es que lo ignoré completamente, ya me había metido ya a
la cama. caí de repente en un sueño muy profundo. Al día siguiente
me despierto convertida en una Mariposa mi padre me estaba
despertando para irme al colegio pero él no me veía ni en
la cama ni en ningún sitio le dijo a mi madre que dónde estaba
y ella le dijo:
—Seguramente ya se ha ido al colegio
—La verdad es que tienes razón hoy es un día muy importante para
ella va a dar su primer discurso de insectos y la verdad
es que me alegro de que se haya preocupado ayer la verdad es
que se lo preparó muy muy bien bueno me voy a trabajar cariño
chao.
Es verdad hoy tengo el discurso de los insectos pero
no puedo asistir jolín con lo que me había preparado
y lo que me costó saber que voy a ir
como si soy una mariposa o como si soy una humana
voy a dar ese discurso sí o sí además iba
a ir toda mi familia.
A fin llegué al colegio casi me atropellan tengo que aprender a
volar mejor ¡Buf! Y si ahora ya no me puedo comunicar y
si mis compañeros de clase no son iguales que yo
cómo me comunicaré eso todavía no lo sé cómo voy a planear
mi concurso bueno soy una Mariposa o sea tengo a mis
amigos mariposas como a: Camila, Coral, Candela, Julisa, Marina,
Alexandra, Rosa y algún que otro chico como Alejandro, Oller y Roberto.
Documento: | 12,14-15ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | para irme al colegio |
Bueno ya ha tocado la sirena nos tenemos que ir a
clase a ver si Mª Jesús se puede comunicar con
nosotros yo espero que sí lo digo como lo siento
Bueno menos mal que el discurso es a las 8:30 me quedan
dos horas bueno voy a leer un libro para saber la un
de esto pero tengo que realizar una poción pero tiene que
llevar un montón de cosas bueno ya me lo he bebido y no
estaba tan mal pero bueno he podido dar el discurso
ha sido un día muy raro la verdad es que me
he divertido un montón ¡BUENO GRACIAS AMIGOS!
FIN.
Documento: | 12,14-15ia45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | clase |
gritar y dar golpes, bajé a toda prisa, hasta parecía
que hasta volaba. Le pregunté a mi madre
que dónde estaba mi ropa, ella se dio la vuelta
y… ¡era una abeja! fui corriendo a mirarme al
espejo y… yo también era una abeja. Lo cual pensé
era una parte positiva,mira tú por donde me encantan
las abejas porque son muy trabajadoras y hasta hacen
su propia casa. Pasaron varios meses y ya me
acostumbré a ser un pequeño insecto. Al día siguiente fui
a mi armario para vestirme pero… esta vez sí tengo
vestidos y… zapatos bueno el caso es que me visto
y me peino las antenitas y… lista para ir a las
clases. Cuando llego a la puerta del colegio, no podía
creer lo que estaba viendo, eran todos ¡insectos!
resulta que todos menos yo, sabían qué estaba pasando,
lo leímos en la enciclopedia hace mucho tiempo
pero como yo estoy en las nubes, como no es de
extrañar pues no me enteré de nada. Resulta que
Cuando pasaron las cuatro semanas después de que
empezara el mes de insecbril, todos los del planeta
tierra nos transformamos en insectos y
nos transportaríamos a Avensicteralandia y viviríamos
toda nuestra vida allí, el problema es
que todo el día estás trabajando, y no tienes ni
un momento para ti bueno sí los 134.348.777
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colegio |
llamaba Abejadrián, también estaba Roberto
que… en verdad no sé lo que era…ah sí es
un escarabajo, y se llama…se llama
Escarabaroberto. Es el nombre más gracioso.
En total en mi clase somos 345.383.252
así que no me voy a poner a decir aquí todos
los nombres que si no me faltan hojas, ¡Jajajaja!
La verdad es que si me dan a elegir entre
el planeta tierra y Avensicteralandia pues…me quedaría
en Avensicteralandia, porque es un planeta
fuera de lo normal allí no existen ni las consolas
ni los móviles con lo único que nos divertimos
es jugando a juegos que nosotros mismos nos
inventamos como por ejemplo el botín, botín alto.
que trata de que los que sabemos volar tiramos
el balón y los demás tienen que ir a por ella,
la verdad es que uno echa de menos los juegos
de las videoconsolas pero también está muy bien
ser abeja. Mi día a día es muy diferente a lo
de antes. Me levanto, desayuno, me voy al coleinsecto
estudio y me voy al patio a jugar con todos
mis amigos, con los que más suelo jugar es con
Roberto, quiero decir Escarabaroberto con Libelsús
y con mucha más gente, después vuelvo a las
clases, pero…lo más divertido de después del recreo
Documento: | 12,14-15ia48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | coleinsecto |
hasta que me di cuenta de que había otra misma
mariposa a mi lado, y me dijo:
—Hola, soy Jenisma — Me dijo
—Yo Dayana y estoy perdida, ayúdame — contesté.
—Vamos, te voy a llevar a un sitio, el reino
mariposa
—¿Allí qué se habla? — Pregunté.
—Mariposiano — Respondió.
—Bueno vamos y tú ya me vas traduciendo,
¡ay espera! Que me ha dado un apretón, ahora
vengo — le dije.
Fui a hacer un pis, me costó mucho porque
no sabía cómo se meaba en mariposa
—Venga vamos — Le dije a Jenisma
Llegamos al reino mariposa y me quedé asombrada,
allí me dieron una familia (no tenía ni
idea de que en las mariposas se podía cambiar
más de familia que de color de alas), iba al
colegio, tenía amigos… etc
Un día, estábamos jugando al “mariposa dime
tú" y sin querer le tiré el jugo de frutas a
Reily, la mariposa más presumida del reino,
sinceramente me caía tan mal que no me
importaba tirarle jugo de frutas, como si le
tiro un cubo de cucarachas, ya ves tú.
Documento: | 12,14-15ia7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | iba al colegio, |
cogí mi mochila y me la colgué
en las cuatro patas de alante y
llevaba metido un libro una libreta
y algunos bolis.
para ir al cole tuve que coger
el taxi inglés para arañas, porque ,
aún no sabía volar para ir como los
demás, pero no estaba, preocupado
porque iba a la escuela para aprender
a volar y a lanzar fuego, pero a lo que
iba.
Yo me llamo llobregat y tengo 12
años, tengo 8 patas y mido de
alto 1 cm de alto.
Bueno cuando llegué al cole le tuve
que pagar 5 € de arañas por el viaje, pero
pagué y me fui al cole, cuando entré
me dijeron que iba en la clase de 6º A
y les tocaba educación de vuelo y fuego,
y como me gustaba eso dije
¡Tomaaaaa! y me castigó 5 minutos
sin jugar. Cuando pasaron esos 5
minutos, fui al profesor de la educación
física y me dijo que primero es fundamental
aprender a volar para lanzar
Documento: | 12,14-15io1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Bueno cuando llegué al cole le tuve que pagar 5 € de arañas por el viaje, pero pagué y me fui al cole, cuando entré me dijeron que iba en la clase de 6º A y les tocaba educación de vuelo y fuego, |
¿UNA MOSCA?
Suena el despertador en mi habitación y me despierto.
Soy una mosca, no sé por qué, pero lo soy. Puede que
haya sido porque ayer por la noche una bruja me
hechizó pero yo no le doy importancia. Salgo por la
ventana ¡puedo volar! voy a ver a mis compañeros, a
ver si ellos son también moscas, porque la bruja no
solo me hechizo a mí, a mis compañeros también.
Documento: | 12,14-15io10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | voy a ver a mis compañeros |
Escarabajo Paco
Me desperté por la mañana y bajé a desayunar cuando
llegué a la cocina mi padre me preguntó que por qué
era un escarabajo y le respondí que porque quiero y
puedo mi padre me respondió con un pos ok. Terminé
de desayunar y fui al cole habían muchos bichos raros
una mosca cojonera, llamada Juanlú, una mariposa llamada
Dayana, una avispa llamada Pikachu y muchos más.
Documento: | 12,14-15io14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Terminé de desayunar y fui al cole |
Cuando estaba en la fila para entrar a clase
le pregunté una cosa a Juanlú y se me puso
con el tiqui tiqui pero al final me hice amigo suyo.
Juanlu y Dayana eran muy listos pero también
Lowis Makeng que era otra mosca como Juanlú.
Yo intentaba relacionarme con ellos pero no sabía cómo
hacerlo porque ellos no eran escarabajos, a mí cuando
me hablaban decía a to que si como con los
clones pos igual.
Yo lo que más odio en el cole son las clases
porque hay clases de mosca, de mariposa, de avispa…
y a cada una de esas clases había un profesor
distinto, para las clases de mosca había un profesor
mosca…
Al paso del tiempo cuando me pude relacionar con
gente me di cuenta de que Juanlú era como una
vieja que cotillea del Sálvame.
Y al final me pude hacer amigo de todos
FIN.
Documento: | 12,14-15io14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Cuando estaba en la fila para entrar a clase |
Cuando estaba en la fila para entrar a clase
le pregunté una cosa a Juanlú y se me puso
con el tiqui tiqui pero al final me hice amigo suyo.
Juanlu y Dayana eran muy listos pero también
Lowis Makeng que era otra mosca como Juanlú.
Yo intentaba relacionarme con ellos pero no sabía cómo
hacerlo porque ellos no eran escarabajos, a mí cuando
me hablaban decía a to que si como con los
clones pos igual.
Yo lo que más odio en el cole son las clases
porque hay clases de mosca, de mariposa, de avispa…
y a cada una de esas clases había un profesor
distinto, para las clases de mosca había un profesor
mosca…
Al paso del tiempo cuando me pude relacionar con
gente me di cuenta de que Juanlú era como una
vieja que cotillea del Sálvame.
Y al final me pude hacer amigo de todos
FIN.
Documento: | 12,14-15io14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Yo lo que más odio en el cole son las clases porque hay clases de mosca, de mariposa, de avispa… y a cada una de esas clases había un profesor distinto, para las clases de mosca había un profesor mosca… |
correspondiente, conseguí la frase «traductor
del idioma de los insectos al español» Con suerte, me salió
y busqué lo que significa la frase esa, al rato ya lo supe,
significaba lo siguiente: «Querido Insectoalumno, esta tarde a las
18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos
y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes.
De: Dr. Libélula». Cuando lo leí, ya estaba seguro de que iba
a ir, porque vi una palabra en la que decía fútbol y
no me lo pensé. Lo que me extrañó un poco es que ese
colegio se llamaba «Insectos somos» y nuestro colegio humano
se llamaba «Alumnos somos», No sabía por qué, pero
las cosas coincidían mucho. Eran las 18:00 y yo ya estaba
en la reunión y cuando vi en una pared que ponía en
español: «Pruebas para concurso de insectos» ya sabía de lo
que se trataba todo esto. El profesor de ciencia Patrick, nos
echó una poción ayer y nos dijo que el próximo día,
nos convertiríamos en el insecto que menos nos guste y
así fue. Recuerdo, que en ese momento todos nos pusimos
a reír y no le escuchábamos o por lo menos yo fui el
único que no me enteré y por eso ahora estoy tan
preocupado por esto. Las pruebas consistían en (en) 5 preguntas
que trataban de lo siguiente: 1. ¿Qué son los insectos?
2. ¿Dónde viven? 3. ¿De qué se alimentan? 4. ¿Cuánto pesan?,
y 5. ¿Cuál es tu insecto favorito? Llegamos a clase y reconocí
a todos por cómo se llamaban: Eugeniomoscardon (Eugenio),
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | «Querido Insectoalumno, esta tarde a las 18.00, tenemos reunión de insectos en el colegio Insectos omos y después entrenamiento de Insectifutbol. No faltes. De: Dr. Libélula» |
Sergiobola (Sergio), Alexaltamonte (Alex), Camilagusanito (Camila),
Oscaribelula (Oscar), Jesuspiojon (Jesus), en fin todos tenían
partes de su nombre original en la palabra. Comenzó a
explicar la Sra. Insectizida, llamada Mariposa Jesús y nos quedó
todo claro, menos a Vallejopulguita, como siempre,
jajajaja. En el idioma en el que hablábamos era en español,
ya que el idioma insecto no lo sabíamos mucho. Comenzamos
el examen. Pasó una hora y tocó la sirena para irnos
al patio. Sergiobola, Oscaribelula, Iñathearaña,
Rober-avispón, Alexanderescarabaig, Candelabejorro, Rosamariquita
y yo teníamos ensayo de baile y al final lo hicimos
todo muy bien. Pasó media hora y nos tocaba Música con
los humanos, nos llevábamos bien, bien con ellos hasta
que un día Adrián (un humano) mató a Icasamantis
pisándole, Desde ese momento la amistad se nos perdió, ya
que Icasamantis era un ídolo para nosotros y ahora
pasábamos de ellos por completo. Aunque también la misma
asignatura de Música no nos gustaba ya, ya que la da
la peor ¿¿¿???profesora del colegio: Eanitermita, que siempre
grita y grita. Las asignaturas más aprobadas por
nosotros los insectos son: Lengua con Donpiñon, Valenciano
con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús. ¡Nada más!
Terminamos Música y cada uno se fue a su casa. Llegué y
pensé en que el mundo de los insectos está bien y todo, pero
la verdad, prefiero la vida de los humanos al 100% ya
Documento: | 12,14-15io25 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Lengua con Donpiñon, Valenciano con Mariahormiga, y C. Medio con Mariposa Jesús |
Una tarde me fui al colegio y no me lo creería todos
son insectos eso sí cada uno su insecto de distintas especies
pero insectos . Y mi profesora era una ¡mantis gigante!
Las asignaturas que dábamos eran: cómo escapar de
los humanos, entrenarnos para escapar en educación física
eso sí con agilidad, cómo hablar correctamente cada idioma,
etc.
Claro ya que que a los insectos pequeños nos matan por
tragedia de la naturaleza.
La verdad que mi idioma era raro porque no hablaba me
comunicaba con las antenas y lo más alucinante es que podía
volar y es como esa canción (SÍMBOLO) Can believe i can fly (SÍMBOLO) jajaja
qué gracia qué bien me lo paso.
Mis amigos que son Coral, Cris, Alexander, etc.
Podíamos volar porque Coral era una abeja, Cris era una mosca,
Alexander era una libélula y yo una termita.
Si queríamos ir al cine nos colábamos por los huecos o si no
como era de madera me lo comía.
Hay veces que hacíamos fiestas en cada casa nuestros amigos
la verdad que nos lo pasábamos muy bien.
En el patio lo que hacíamos era volar todo el área del
colegio y era alucinante era vista de pájaro luego me fui
a mi casa y me acosté
FIN
Documento: | 12,14-15io29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las asignaturas que dábamos eran: cómo escapar de los humanos, entrenarnos para escapar en educación física eso sí con agilidad, cómo hablar correctamente cada idioma, etc. |
una pesadilla, o tal vez podría ser el deseo que el otro día
pidió Alexander a una estrella fugaz, mientras bromeábamos. Cuando
fui al salón de mi casa, encontré a mi madre y, cómo no, también,
era una mosca, en ese mismo instante, me desmayé. Al despertar
todavía no me lo creía, me levanté y me dijo mi madre que me
iba a preparar el desayuno, que, a saber qué era. En cuanto lo
vi, me fui corriendo a la puerta, ¡era basura!. Sin desayunar, pensé
en salir a jugar a la calle, pero mi madre me cogió de las alas
y creo que es porque no tenía orejas, y me dijo:
¡A dónde vassh, tienes que ir al colegio!
Pensaba que las moscas no tenían colegio, pero me equivocaba,
tenía un colegio en la copa del árbol y, después de una hora escalando
o mejor dicho trepando el árbol, llegué al colegio, y todavía
faltaban diez minutos para que empiece la clase, y de repente, llegó
una especie de autobús con forma de nuez . Cuando por fin empezó
la primera clase, entré, y era una escuela de vuelo, y me
era útil ya que no sabía volar, después de la clase aprendí a
volar de mil formas distintas. Después tocaba patio, en él, las moscas
almorzaban, echaban carreras e incluso jugaban al pillapilla.
Al rato se terminó el patio y tenía curiosidad por saber qué
pasaría en la segunda clase.
Cuando llegué a la segunda clase, descubrí que se llamaba “MAH”,
Documento: | 12,14-15io30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Pensaba que las moscas no tenían colegio, pero me equivocaba, tenía un colegio en la copa del árbol |
cuenta de que los saltamontes lo ayudaban o eso
pensaba él, se intentaba relacionar con ellos pero
le resultaba difícil ya que no hablan su idioma
ni son de su misma especie, pero a él le daba
igual lo intentaba porque se consideraba como
uno de ellos. En el colegio tenía a unos amigos
que lo respetaban eran: Jordi, Óscar, Candela,
Camila y Rosa. Ellos querían ser insectos también pero
no un saltamontes otros.
Al día siguiente
Documento: | 12,14-15io32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | En el colegio tenía a unos amigos que lo respetaban eran: Jordi, Óscar, Candela, Camila y Rosa. |
(que hay una mosca en la pared y es muy grande) (yo
cogeré el insecticida) Me estuvieron una hora persiguiéndome
mientras que yo me iba escondiendo en los lugares más remotos
de la casa hasta que logré perderlos de vista. No sabía que
hasta que sonó la alarma de que tenía que ir al colegio, se me
ocurrió la idea de ir al colegio a ver si alguien me podría
ayudar cuando llegué al colegio resultaba que todos los profes
y los alumnos eran también insectos. Adrián era un escarabajo,
Sergio era un mosquito, Coral era una libélula, Camila una mariquita…
Resultaba que todo el colegio incluidos los profesores se habían
convertido en insectos pero nos dimos cuenta de que faltaba Mª Jesús
nuestra profesora entró rápidamente por la puerta ella se había
convertido en ¡una araña comedora de insectos de Valencia! Pero resultaba
que no comía insectos porque era una araña vegetariana y solo comía
insectos palo pero por suerte ningún niño o profesora del colegio
era un insecto palo, subimos a la clase y cuando entramos nos dijo
Mª Jesús que aunque fuéramos todos insectos íbamos a dar clase de
lengua insectívora y después de mates insectívora pero dijimos que no.
Intentamos escapar pero como María Jesús era una araña hizo
una telaraña en la puerta para que no pudiéramos salir, además,
nos ató en las sillas para no poder irnos. Cuando llegó la hora del
patio nadie se trajo el almuerzo el ciempiés Óscar que se había
traído una bolsa de pan de pipa y nos dijo Mª Jesús si me
dais un poco de pan de pipa os podréis ir a vuestra casa
pero antes de eso el escarabajo pelotero Jordi se había traído
Documento: | 12,14-15io33 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | nuestra profesora |
he querido vivir lo que se siente al revolotear por todas partes
y fastidiar a los humanos. ¡JE, JE, JE!
No sabía qué hacer, no sabía si tenía que buscar por internet
una escuela para estudiar, si molestar a los humanos o si
ir a tomar una cerveza con cacahuetes a un bar cualquiera
o irme a la discoteca.
¡Buff! Pensaba que convertirme en un insecto era fácil…
¡Pero no lo es! No sabía cómo comunicarme ni cómo relacionarme
con los demás insectos de esta gran ciudad Mosquilandia.
Había muchos insectos de mi especie que hablaban,
reían, jugaban y comían; nada tenía que ver con el mundo
de los humanos.
No sabía cómo comunicarme con ellos, porque apenas sabía
hablar en ese dichoso idioma. ¡Es como si fuera mudo!
Tampoco sabía cómo comunicarme con los humanos; mmsss,
mmsss… nada tiene sentido en esta vida. Estaba viendo
la televisión Bob esponja, cuando de repente se me vino
una idea a la cabeza. ¡Lo tengo! Ya se me había ocurrido
cómo comunicarme con los insectos y con los humanos. Con los
mosquitos a otros insectos tendría que hacer “mmsss” y hacer
los gestos. y con los humanos me comunicaría revoloteando de
un lugar a otro, saltar delante de sus narices, volar por
otros lugares, picarles, destrozándolo todo…
Cuando pensé esto noté que ya era de noche. A eso de las
00:30 revoloteé hasta mi cama, dejando marcas por toda
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | una escuela para estudiar |
la casa. Cuando de repente escuché un sonido en el desván.
Salí de mi habitación revoloteando hasta llegar al desván,
donde noté que se estaba moviendo la escoba de barrer.
La eché a un lado y me encontré un… ¡ratón! Era blanco
y tenía los ojos negros; ¡me daba mucho terror! Porque algo
pasaría y me podría haber tragado.
Mi día a día era muy divertido Pero. a veces me sentía solo
porque no estaba ni con mi familia ni con mis amigos. A veces
estaba con mis amigos del colegio por la calle, molestando a
los humanos, yendo al bar a tomarnos una cerveza, visitando
la playa, tomando el sol, trabajando y sobre todo,
lo que más me gusta, revolotear de sitio en sitio.
Iba todos los días al colegio, hacía los deberes y jugaba a
juegos muy divertidos en la hora del patio. Estos días en el
colegio Mosquiterio eran los mejores. El horario era de 9 de
la mañana a 12 del mediodía; y solo había colegio de lunes
a Miércoles.
Esa misma noche volví a mi casa y me eché a dormir. Pensé
muchas cosas. Quería volver a mi ciudad y volver a encontrarme
con mis amigos y con mi familia.
Me eché a dormir y cuando me desperté había decidido
abandonar la ciudad Mosquilandia y volver a mi ciudad
Torrevieja. Me hice la maleta y cogí una magdalena y me
la comí. Abrí la puerta y noté que estaba el cielo rojo, con
piedras blancas, vacas azules y nubes verdes.
Documento: | 12,14-15io34 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio Mosquiterio eran los mejores. El horario era de 9 de la mañana a 12 del mediodía; y solo había colegio de lunes a Miércoles. |
con mi madre también dice las palabras que no entiendo, también
hablé con mis hermanos y me dijeron que somos insectos. Salí de la
casa y vi a mis amigos que también se habían convertido en unos insectos
de la distinta especie y de la misma especie que la mía. Fui volando
hasta el cielo, en el cielo, tenía una vista fantástica también oí que nosotros
vivíamos en una jardinera gigante llena de flores que vivían
muchos insectos, hasta un colegio de insectos. He contactado con las distintas
especies que la mía, también intenté contactar con la especie desconocida,
es decir los seres humanos de tamaño distinto y la fuerza
distinta que los insectos le dije al ser humano que cuidara bien
el jardín que vivimos los insectos, pero el ser humano no me hacía caso
porque no entiende lo que digo, después le dije al humano que
viniese a la ciudad de los insectos, llamé a mis amigos que dibujaron
unos dibujos con los mini cuerpos que tenemos, el humano entienda lo
que decimos. Los humanos nos han trasladado a todos los insectos de
la jardinería a un sitio desconocido, nadie sabe dónde estamos, vi a
unos amigos nuevos y encantadores, esos insectos eran fantásticos y
divertidos, para estar y jugando con ellos todo el tiempo, en todo
el día mis nuevos amigos están jugando conmigo y con colarse los
frutos. Los insectos son muy listos y fuertes.
De día en día me estoy acostumbrando a este sitio cada día estoy
pensando, qué pasaría en mi hogar? Quiero volver con el jardinero
al hogar donde nací, el día siguiente me fui a ver a mi casa antigua
que estuve allí hace 1 mes y dos días, cada vez pensaba más a
ese lugar tan bonito, y el aire tan fresco que me gustaba mucho, cada
Documento: | 12,14-15io35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un colegio de insectos |
día que estoy en el mundo de los insectos pienso más sobre ese sitio.
Dos semanas después mi madre me dijo que me había apuntado a un
nuevo colegio, en ese colegio era muy buen estudiante de las asignaturas
que me están dando ánimo todos los días, meses. Los sábados
y los domingos de día en día pasan fiestas de Pascua y etc,
los compañeros de clase y del colegio son muy simpáticos, agradables
y muy buenos conmigo, de día en día me lo estoy pasando
bomba con mis compañeros de 6º B, mis profesores son buenos conmigo
pero la más buena es una profesora que se llama María,
la asignatura que me gusta más es Lengua y Matemáticas. En
el patio jugábamos a futbol, balonmano etc. Cuando quiero hablar
con mis amigos insectos los digo en un idioma que la entiende y
los saben hablar. hay una mañana que siempre comida a todas las
mariquitas de donde vivíamos los insectos más inteligentes del pueblo
que conocemos. Los idiomas que cuando que quiero comunicarme con
mis amigos con una familia es el inseñol y el que quiero comunicarme
con los humanos o insectos es hacer dibujos con mis amigos insectos
me lo estoy pasando bomba.
FIN
Documento: | 12,14-15io35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio, |
día que estoy en el mundo de los insectos pienso más sobre ese sitio.
Dos semanas después mi madre me dijo que me había apuntado a un
nuevo colegio, en ese colegio era muy buen estudiante de las asignaturas
que me están dando ánimo todos los días, meses. Los sábados
y los domingos de día en día pasan fiestas de Pascua y etc,
los compañeros de clase y del colegio son muy simpáticos, agradables
y muy buenos conmigo, de día en día me lo estoy pasando
bomba con mis compañeros de 6º B, mis profesores son buenos conmigo
pero la más buena es una profesora que se llama María,
la asignatura que me gusta más es Lengua y Matemáticas. En
el patio jugábamos a futbol, balonmano etc. Cuando quiero hablar
con mis amigos insectos los digo en un idioma que la entiende y
los saben hablar. hay una mañana que siempre comida a todas las
mariquitas de donde vivíamos los insectos más inteligentes del pueblo
que conocemos. Los idiomas que cuando que quiero comunicarme con
mis amigos con una familia es el inseñol y el que quiero comunicarme
con los humanos o insectos es hacer dibujos con mis amigos insectos
me lo estoy pasando bomba.
FIN
Documento: | 12,14-15io35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en ese colegio era muy buen estudiante de las asignaturas |
poder volar, creo que a la hora de relacionarme
con otros insectos lo haríamos a través
de las antenas y de las alas.
La sensación de ser un insecto es un poco extraña
porque me siento demasiado pequeño, con los
humanos creo que podríamos relacionarnos a
picotazos, uno de mis días como insecto sería
levantarme desayunar y al colegio con mi
profesora María hormiga dar asignaturas como la de
vuelo la de picotazo y de historia de los insectos,
después me iría a jugar con mis amigos al
sótano o el pilla mosca, que trata de conseguir
alcanzar una mosca y de conseguir tocarla
para que ella la mosca nos persiga, después
jugar con la consola llamada insecplay con el
juego call of escarabajo duty.
El juego consiste en que controles a un
escarabajo y tienes que derribar a otros y tomar puntos
de control para ganar la partida, más tarde
fui a comprar la comida, que comeremos huevos
de hormigas y hojas de roble con salsa de escarabajo
con ensaladilla de agua de pantano contaminado
de residuos. Cuando paseaba por la calle
vi a un amigo llamado Vallejose con Serguei jugando
a la pelota cuando de repente aparece otro buen
Documento: | 12,14-15io37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio |
Niño hormiga o Antboy
Era un lunes por la mañana y acababa de salir del colegio.
Dos gemelos conocidos como Ping y Pong, yo corrí a la terraza
del colegio cogí una manzana podrida que había en el suelo
y se la lancé a Pong. Uno de los profesores me llamó la
atención y me tuve que levantar. Ping i Pong me vieron
en cuanto salí por la puerta, y, ahí empecé a correr como un
loco. Los gemelos me seguían por detrás y a punto de alcanzarme.
Documento: | 12,14-15io38 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio. |
en Alemán, bueno pero cuando me
relaciono con otros insectos me
cuesta más, porque no hablan como
yo. Y con los humanos me relaciono
de una manera más diferente, me
relaciono con signos y todo eso.
Por ejemplo: cuando quiero beber
agua le hago gestos para que él me
pueda entender. Bueno mi día a
día es un poco divertido, primero
voy a cazar algunos bichos como
un mosquito o algo así, y ya más
tarde sobre las dos y media de la
mañana me voy al colegio, en el
colegio aprendes mucho, mis compañeros
son buenos, pero hay alguno
que otro que no paran, mis profesores
son buenos: la de música buena,
la de religión buena, la de EF buena,
y la tutora buena pero un poco
estricta. Pero no pasa nada igualmente
le queremos, mis asignaturas…
Bueno algunas me gustan
pero otras las odio, por ejemplo EF
me encanta, pero en cambio cono no,
Documento: | 12,14-15io39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio |
en Alemán, bueno pero cuando me
relaciono con otros insectos me
cuesta más, porque no hablan como
yo. Y con los humanos me relaciono
de una manera más diferente, me
relaciono con signos y todo eso.
Por ejemplo: cuando quiero beber
agua le hago gestos para que él me
pueda entender. Bueno mi día a
día es un poco divertido, primero
voy a cazar algunos bichos como
un mosquito o algo así, y ya más
tarde sobre las dos y media de la
mañana me voy al colegio, en el
colegio aprendes mucho, mis compañeros
son buenos, pero hay alguno
que otro que no paran, mis profesores
son buenos: la de música buena,
la de religión buena, la de EF buena,
y la tutora buena pero un poco
estricta. Pero no pasa nada igualmente
le queremos, mis asignaturas…
Bueno algunas me gustan
pero otras las odio, por ejemplo EF
me encanta, pero en cambio cono no,
Documento: | 12,14-15io39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio, |
Pienso que me pude convertir en
este insecto porque soy pequeño y también
me gusta quitar la comida a los
demás.
Cuando llegué al colegio los humanos
no me hacían caso les decía que soy
yo Edu pero nadie me hacía caso, menos
uno que me intentó pisar. Todo era
insoportable, hasta, que me encontré a una
hormiga me llevó a su hormiguero y me
dio de comer con los insectos me llevaba
muy bien. En este mundo mi día a día
era perfecto todo lo que no hacía en
el mundo de los humanos lo hacia
aquí en el mundo de los insectos o
en su hormiguero. Cuando iba al patio
me comunicaba en nuestro idioma
el de los humanos pero según ellos
se llamaba el lenguaje
Hormiguera. Comunicarme con los humanos
era muy difícil solo había dos o tres
que me escuchaban, uno de ellos mi
profesora. Cuando iba al colegio mis
asignaturas eran Lengua Castellana,
Documento: | 12,14-15io40 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | asignaturas |
Deduzco que fue posiblemente por mi carácter avispado,
pero no creo porque me habría convertido en una
avispa, seguramente será porque las libélulas tienen alas
como mi imaginación. Continuemos con la historia.
Al día siguiente todo seguía como ayer, muy grande, así
que hice una gran tontería, intenté coger la tablet y
no podía y yo me caí varias veces cada vez que me caía
soltaba un ay, ay, de dolor, cogí la tablet y me di cuenta
de que lo que acababa de decir no era ay, ay había sido
más bien un (código) ¿? (será el idioma libélula) bueno, cogí
la tablet y escribí información sobre las libélulas “no os imagináis
el guarrazo que casi me meto” no sabía demasiado sobre
ellas (ahora no sabía demasiado sobre mí mismo) y lo primero
que me salió fue, atención, escuelas para… ¡libélulas!
y me ponía la dirección, estaba en la Cª Santa Trinidad,
así que fui volando, ¿lo pillas?, volando (para mí había
dejado de ser una expresión). Cuando me encontré allí me encontré
lo último que podía esperar ¡profesores humanos!
yo tampoco me lo creí, pensaba que sería algún insecto
disfrazado, bueno eso pensaba hasta que tuvo que venir un sustituto
(también humano) porque se rompió el tobillo y como
todos sabemos las libélulas no tienen huesos.
Empezamos a dar clase, las asignaturas eran parecidas
a las nuestras; lengua, mates, cono, etc, pero en ese colegio
Documento: | 12,14-15io41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | asignaturas |
solo un día, pero después de deberes nos ponían
un montón.
Mi día a día era muy divertido, ya que realizábamos
muchas actividades, como pasear, carreras,
juegos, etc…
Todas las noches pensaba cómo estarían mis padres
al ver que había desaparecido, pero poco
a poco me fui olvidando de ellos, los días con mis
amigos moscas eran los más divertidos ya que conocíamos
insectos nuevos como: Jordi el bicho bola, Jesús
la abeja, Adrián el ciempiés, y muchos más con los
que jugábamos y nos lo pasábamos bien.
Poco a poco nos fueron llegando cartas de que un hombre
iba a venir al lugar donde nos alojábamos las moscas.
Cada vez estábamos más nerviosos porque queríamos
ver de quién se trataba en esa carta.
Cuando llegó el día, vimos llegar a la puerta
una gran limusina negra, de la cual salían tres
personas, cuando tocaron la puerta, les abrimos y…
¡Era un brujo!
Estuvimos un rato hablando y nos dijo que nos
había puesto este hechizo para que aprendiéramos
a convivir con otras especies y también nos dijo
que el día siguiente cuando nos levantáramos estaríamos
en nuestras casas con nuestros respectivos cuerpos.
Documento: | 12,14-15io43 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | deberes |
y más si al rato me entero que es Jordi
que es un compañero de clase que es y será
buenísimo jugando al fútbol pero al sonar
la sirena y subir a clase dijo el profe
de continuar haciendo los deberes abrí
el libro de insecmáticas y me di cuenta de que
era un libro de Matemáticas con otro nombre
y miré la página y eran quebrados me quedé
como emm..., vale me puse a hacerlo y
no era tan difícil no era tan difícil hacerlos
a boleo claro porque a quién se le ocurre
hacer quebrados en sexto que alguien me lo
explique quebrados en sexto en fin al final
del día regrese a casa con la mariquita Carla
la hormiga Jesús el ciempiés Jordi y el
mosquito Sergio todos compañeros de
clase y entre hicimos una casa en la que
jugamos hablamos dormimos al día siguiente
me levanté siendo un humano
pero al llegar a clase solo nosotros sabíamos
la aventura que vivimos moraleja si un
día te levantas siendo un insecto algo
habremos hecho para merecerlo. Gracias
por leer mi cuento espero que os haya
gustado y os hayáis reído…
Documento: | 12,14-15io44 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | clase |
UNOS COMPAÑEROS SUPERPODEROSOS
Un día estaba durmiendo y de repente me despierto
siendo una avispa, estaba muy alterado, pero, a los 2
minutos me hacía gracia hacer lo que podía hacer una
avispa. Así que me llamé a mí mismo Pikachu. Una
hora después un mago llamado Berlín, me lleva a
una escuela de insectos de súper poderes. Pero, Berlín me
dijo que a los cinco días volveré a ser normal.
Documento: | 12,14-15io8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | me lleva a una escuela de insectos de súper poderes |
Día 3: El tercer día me fui a la cueva de las
afueras de la ciudad con el colegio. Jorge se quería
tirar desde un precipicio pero Mar la profesora (la
madre de Lowis Makeng) gritó:
—¡Como te tires te doy con la regla!
Contestó Jorge:
—¡Dame con la regla!
Y le dio. Todos se reían hasta Antoine que no
suele reírse. Pero, hubo un pequeño percance que el
famoso dragón Hapenn Venus no nos dejaba entrar. Pero
nos dejó entrar porque nos hicimos amigos de él.
Y disfrutamos de un gran día en la cueva de los
reflejos.
Día 4: El cuarto día estuvimos todo el día en el
patio jugamos al futbol todo el día. Ganó mi
equipo 6-1 el otro equipo parecía un equipo de
almejas. Jorge se marcó un gol en propia portería y
nuestros goles fueron: 2 míos, 2 de Makeng, 1 de Juanlú y
1 de Jorge. Pero Jorge fue expulsado por pegarle una
patada a Mario y por usar su superpoder. Menos mal
que no encaló el balón en un árbol. Porque si
no, no podremos jugar al futbol nunca más y
acabamos agotados como si hubiéramos corrido una
maratón lesionados.
Documento: | 12,14-15io8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El tercer día me fui a la cueva de las afueras de la ciudad con el colegio. |
Ahora estoy de camino al colegio. Antes
de llegar voy a visitar a mi amiga
la garrapata que vive en el perro
Rascarasca que le hace la vida imposible.
Más tarde pasaré a recoger a mi
amiga la mosca que se ha comprado un
descapotable. Aunque no la entiendo
mucho (ya que habla el Moscardorilero
y yo el Escarabajalin). En llegar al
colegio iré a la clase de la señorita
Mareada, una mosca que parece que se haya
bebido dos o tres vasos de polen con
alcohol ya que en su infancia, la
maestra humana Raquetoña (que
era una radical contra las moscas)
le dio un paletazo. Mareada es maestra
de Conocimiento humanista, pero no es
mi tutora, mi tutor es Chispeante, un
científico loco al que le salen chispas
con consecuencia de que en su adolescencia
le pegaron un raquetazo
eléctrico. A la hora del patio jugaré
con Piponaza (una mariposa adicta a
las pipas), con Espectra (una mosca
resucitada) y con Gordinflona (mi hermana).
Documento: | 12,14-15ma7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | colegio |
Matemáticas: el 25% de 96 escarabajos es 24 escarabajos.
Cono: el cuerpo moscano: ¿Cuál es el hueso más largo?
El de las alas. Bueno, ya está.
Voy a dormirme.
¡Buenos días! Eeee… ¡Soy una persona! ¡Bien!
Todo ha sido un sueño….
FIN
Documento: | 12,14-15ma9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Matemáticas: el 25% de 96 escarabajos es 24 escarabajos. Cono: el cuerpo moscano: ¿Cuál es el hueso más largo? El de las alas. Bueno, ya está. |
Hoy me he despertado y he notado
que podía volar y picar a la gente.
¡Soy un mosquito cebra! No me lo
podía creer, Es alucinante, pero mi
gran temor es si me matan. ¡Yendo
hacia el colegio veía que todos
mis amigos son insectos! ¡No podía
ser verdad! Ese mismo día
Documento: | 12,14-15mo2 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Yendo hacia el colegio veía que todos mis amigos son insectos |
La maga María
Todos los días me levanto de la cama para ir
al colegio. Hoy también he hecho lo mismo,
me he levantado de la cama tan feliz
como siempre, me vestí frente al espejo, todos
los días la misma rutina para ir al colegio.
Antes de empezar las clases vino la pandilla
de chicas que pretenden siempre fastidiar:
Lola, Carla, Lucía, y Martina.
Documento: | 12,14-15sa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Todos los días me levanto de la cama para ir al colegio |
A la mañana siguiente Henry se fue al baño
a lavarse la cara. Pero cuando Henry intentó
levantarse de su cama no pudo y se dio cuenta
de que era un…¡Saltamontes!
No se lo podía creer. Era un saltamontes. Antes
de tener un ataque de pánico o no empezar a imaginarse
que no podía respirar pensó:
-“A ver, ¿Cómo me he transformado?
Empezó a pensar en opciones. Podría haber sido la
medicina o podría haber sido sus compañeros de clase
(no eran sus amigos) y habrán hecho una broma pensado
que no iba a pasar ninguna locura.
Bueno como era un saltamontes (o sea un insecto) no
podía irse a clase entonces se durmió porque estaba
cansado.
Al rato me desperté y seguía con mi cuerpo de
saltamontes. O sea que esto no era un sueño. Pero me
di cuenta de otra cosa diferente. No estaba en mi
cuarto estaba en un bosque.
¿Cómo diablos me había movido de un lugar a
otro?
Documento: | 12,14-15sa15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | no podía irse a clase |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | (En clase) |
(En clase)
-¡Vamos, sentaos, sentaos! –Grita una escolopendra-. Os
presento a Loreen Wathson, una nueva alumna.
-¡Hola Loreen!- Gritan todos-.
-¡Silencio! Vamos, siéntate al lado de…Robin.
La verdad es que Robin tiene su toque, pero, es el típico rebelde
inaguaaaantable. Creo que esa “mujer escolopendra”
es la profe de…¿Matemáticas? Bueno, ya veré.
-Vale, empezamos la clase de lengua…Bla, Bla, Bla,…
Literalmente he desconectado, no
tengo muchas ganas de escucharla, no sé…
-Y así se analiza un verbo, ¡vamos, a recoger, ya han pasado
los cinco minutos de clase, preparaos para la siguiente clase!
-¿Yaaaaaaaa? –Pienso-.
- Me ha empezado a doler todo, no me puedo casi ni mover, ¿Puedo
ir a la enfermería?
-Pues claro Terry, ¿te llamas así, verdad?
-No, soy…
-Loreen, como no. Vete.
Qué mala persona es, ya sé por qué es una escolopendra. He
llegado.
-¡Hola! Uy, qué cara más pálida, te duele todo y no puedes ni
casi moverte, métete aquí.
¿¡Es adivina o qué!? Quiere que me meta en una
especie de crisálida gigante, allá voy…
Documento: | 12,14-15sa23 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | una nueva alumna |
una cosa, que yo era una mosca. Mi madre se alarmó tras buscar
por mi habitación para encontrarme pero no me encontró ella se puso
tensa y pálida, y salió corriendo a por mi padre:
- ¡Thomas! ¡Wilson no está!
- ¿Qué? Se habrá escapado al bosque, el niño es muy listo
tiene recursos y muy buenos
- Tienes razón Thomas llamaré al profesor para decir que hoy faltará
al colegio.
Pero aun así quería ir a ver a Lili, no creo que me reconozca pero vale la
pena intentarlo al fin y al cabo es Lili. Al llegar al cole
fui directo a su taquilla y me posé en su hombro y grité:
- ¡Hola Lili! - Creo que no me escuchó porque miró a los lados
y le respondió a Edmun:
- ¡Buenos días, Edmun! – me quedé perplejo y probé otra opción-
- ¡Hola Lili, soy Wilson! - Se puso pálida y me contestó-
- ¿Dónde estás Wilson?
- En tu hombro pero no te asustes
Se quedó congelada pero sentí que empezó a caminar así que
me agarré a ella, pero ella se dirigía al baño de chicas, ella suspiró
y entró se metió en un baño y cerró la puerta y me preguntó:
- ¿Eres una mosca? ¿Cómo es eso de ser una mosca? Lo siento
Documento: | 12,14-15sa29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | hoy faltará al colegio |
porque a pie no lo alcanzaría. Me fije en un botón que ponía
INTRUSO, ALERTA = Intruso. Alerta. Ellos escribían alternando
una letra normal y la siguiente al revés y así sucesivamente.
Los brazos rectos de las letras escritas dobladas. Le di y las
puertas y ventanas empezaron a cerrarse. Todo estaba silencioso
hasta que se apagaron las luces una por una. Yo todavía
veía al objetivo, el malo, y empecé a seguirle otra
vez. Tenía que volar más rápido aún, porque el malo
también estaba volando hasta que choqué con él y nos
caímos al suelo los dos. De repente, dos guardias vinieron,
estaban al lado nuestra y capturaron al objetivo antes de
que pudiera escapar otra vez.
Ya era de día en esos momentos y recordé que tenia.
Eché a correr dando gracias a las abejas y a Sofía que
ya era reina y les dije que volvería pronto. Mientras
corría, me empezaba a transformar en humana, pegué un
grito de alegría, pero nadie me oyó. Ya tenía el uniforme
puesto (no sé cómo) y estaba ya dentro del cole.
Me fui a mi clase, sin pensarlo dos veces toqué a la puerta
y la abrí.
“¿Por qué has llegado tan tarde? 1 h para ser exactos.” Me
dijo mi maestra, Patricia Buckingham. Es muy antipática.
Le conté la historia desde el principio hasta el final.
“Y ahora estoy hablando contigo” Le contesté eso mientras yo
tomaba mi asiento y colocaba las cosas en su sitio.
Documento: | 12,14-15sa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 6 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | estaba ya dentro del cole. Me fui a mi clase |
Una excusa muy peculiar. -Hola profesora… -Hola Javier, ¿Qué te pasa? -Bueno…es que me ha pasado una cosa… -Javier, no quiero excusas. -Ya…lo que pasa es que esta vez es verdad. -No me lo creo Javier, ¡Es la tercera vez en esta semana que no me traes los deberes hechos a clase! - ¿Y cómo sabe usted que es de los deberes de lo que estamos hablando? - ¿Es que acaso no se trata de eso? -Sí… ¡Pero esta vez lo que me pasó es cierto! -Supongo que no me quedará otra opción que escuchar tu historia, pero recuerda que si no me suena real tu excusa, te pongo un negativo. -Ya lo sé…Bueno, a lo que iba. Un lunes cualquiera, mi madre fue a despertarme a mi cuarto, Cuando fui a levantarme noté algo peculiar en mis brazos, lo que pasaba era que tenía más dedos y eran mucho más cortitos, pero como aún estaba medio dormido pensé que sería fruto de mi imaginación. Cuando fui a bajarme de la cama… ¡cataplum! Eso me despertó del todo, ya que el trompazo que me pegué fue impresionantemente largo y doloroso Después de la caída, casi me da un ataque al corazón al verme reflejado en uno de los juguetes de mi cuarto porque… ¡Era una oruga gorda, verde moco y repulsiva! Intenté relajarme, pero fue inútil, mi corazón latía a tres mil por segundo. Lo único que me relajaba era que mis padres
Documento: | 12,14-15sa35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | ¡Es la tercera vez en esta semana que no me traes los deberes hechos a clase! |
loro para que no me mate el señor Smith. El
hombre que siempre me persigue para matarme.
Bueno, se acabaron las tonterías voy a ser sincero. En
realidad, yo era un humano y juré no matar a mi
mayor enemiga, Clowden, por muy mal que me cayese. Eran
las 10:00 de la mañana y yo desesperado por pegarle un
tiro por todas las humillaciones y vaciladas que me
había hecho delante de todos los del colegio, por cierto,
no me he presentado me llamaba Julio Valverde, también
conocido como el “ tonto XXI”. A lo largo del tiempo, cada vez
estaba más harto de Clowden por las vejaciones, hasta que
tres años después la maté. Incumplí la promesa y fui
castigado por ello. Mi vida cambió totalmente y como dije al
principio me convertí en mosquito y me dedicaba a
repartir cartas. Tenía un enemigo brutal (Smith). Mi
nombre cambió también, me puse Trashorras y a partir
de ahí tenía una misión crucial: Ir a Australia
ahora mismo e evitar (todos los disparos) de Smith.
Smith era el padre de Clowden e hizo la promesa
de convertirme en mosquito si mataba a su querida
y única hija Clowden. Yo, Trashorras, siempre he sido
huérfano. Lo bueno de ser humano era que tenía algún
amigo que me caía bien. Aunque no dependo de nadie. Voy
a ir a Australia a beber la poción mágica para
poder volver a ser humano. Es la única posibilidad que
Documento: | 12,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | colegio |
Lo raro es que la casa es de 3 plantas, el sótano, la
planta del centro (donde está el salón y la cocina) y la planta
de arriba (donde están las habitaciones y una mini terraza.
Espero que las habitaciones sean agradables y las
camas cómodas, porque si no no podré dormir.
Con lo raro que está siendo este día más que la
habitación y la cama no sea cómoda no podré
pegar ojo.
Después de un tiempo reflexionando me di cuenta
que no había ido al cole y tenía curiosidad
si los saltamontes iban al colegio. Al cabo de
un rato, cuando vi a mi madre, se lo pregunté y
me dijo que qué era eso. Sentí un alivio y después me
dijo que lo definiera. Después de definirlo me dijo:
-¿Te refieres al “shrock”?
-¿qué es eso? pregunté
y me respondió:
Donde van todos los niños a estudiar! Mañana tienes
que ir.
Vale mamá, respondí
No me lo podía creer! Yo pensaba que no tenía que ir al “shrock”
pero sí.
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Después de un tiempo reflexionando me di cuenta que no había ido al cole y tenía curiosidad si los saltamontes iban al colegio |
A qué hora empieza el shrock que no me acuerdo. Le pregunté.
A las 7 a. m, como siempre. respondió.
gracias mamá.
De nada cariño. me dijo.
Subí a mi habitación y la verdad me gusta, está fresquita y
con el calor que hacía se está bastante confortable.
Me acosté un rato reflexionando sobre qué había pasado
pero cuando menos me lo esperaba cerré los
ojos y me dormí.
En mi sueño me conseguía a mis amigos, yo seguía
siendo un saltamontes y ellos eran humanos. Me acerqué
poco a poco y cuando menos me lo esperaba…
Un pie me pisó y me mató.
Al instante me desperté, ya era de mañana. Estaba
sudando, no sabía que los insectos podían sudar.
Al cabo de un rato vino mi madre y me dijo que tenía
que ir al cole. Me resultaba raro ir al cole desnudo
pero tengo que acostumbrarme.
Una vez que llego al cole mi madre se despide y me dejó
allí. Mucha gente me saluda, no sé quienes son pero igualmente
les saludo excepto a una pandilla de macarras.
De repente suena un pitido ensordecedor y me asusto pero
no era más que la campana del shrock.
Empiezan las clases y unos tal “Mike y Fash”
me hablan mientras la profesora no se da cuenta.
Documento: | 12,14-15so16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 5 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Empiezan las clases y unos tal “Mike y Fash” me hablan mientras la profesora no se da cuenta. |
me estaba observando. Asustado intenté escapar:
por la tapa, por la pared, incluso por los tubos de la
respiración…¡Imposible!
El niño de pelo rubio me miraba con sus
clarísimos ojos azules como si quisiera
penetrar hasta el centro de mi “mini” cuerpo, exclamó:
-¡Te voy a matar!
-¿Te gusta la miel? Yo pregunté rápidamente
-Sí, me encanta. Me respondió
-Pues si sigues matando abejas lo único que
conseguirás será que no haya miel.
-¿A sí) ¿Me explicas? por favor. Casi me suplicó…
y ese fue el inicio de una gran amistad.
Nos veíamos todos los días, le enseñaba cosas…
¡Como si fuera un profesor!: Matemáticas, Lengua,
Ciencias, Inglés… y él me dio clases de fútbol
y me enseñó lo que era la amistad de verdad.
Pero un buen día…
-Un humano nos ataca, gritaba todo el mundo.
Fui y miré, no me lo podía creer, ¡era mi amigo
humano!
Nos estaba atacando a pesar de todo lo que
le dije sobre nuestra amistad. Me fui
directo a decirle al secretario de defensa
que disparara el cañón Anti-humanos.
Documento: | 12,14-15so17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | ¡Como si fuera un profesor!: Matemáticas, Lengua, Ciencias, Inglés… y él me dio clases de fútbol y me enseñó lo que era la amistad de verdad. |
de mascotas, y en vez de haber coches hay
buses y los zapatos son color lunares
y las comidas son muy buenas como
el ladrillo de pecas y hay chicos con
verrugas y pelos puaggg qué asco
y las piedras lunares son de color
negru y la profe de malle se llama
Daciaqu. Y también es muy buena y el profe
Raca es muy bueno y nos deja salir antes al
patio que los columpios son o Rojo, Verde
, Azul y color puntito. Y de marte mi comida
prefe es el ladrillo de chuche, y cuando
no hay cole voy y digo qué buen día hace
hoy, y los examen de la profe Macarenaqu
son más fácil que los del profe Ququi
son más difíciles y los de Ito son súper
difícilis significa difícil pero súper difícil
y yo sé que hay siempre un amigo que me
consuela o un profe como Tito y eso es
que te quieren y te ayudan espero que
lo que siga contando te guste y bueno
seguimos bueno también hay una amiga
y que se llama Irene es muy guapas
y tiene 1400 años y que le quiero mucho
y ella a mí y no si sé si os ha gustado esto
Documento: | 8,14-15aa12 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | nos deja salir antes al patio |
En marte comemos tierra en el colegio
jugamos al escondite y hablamos
asi blablabla y el colegio está
construido por piedras y las mesas
están hechas de piedras
y los profesores huelen mal
y la pizarra está hecha de
tierra y los lápices están hechos
Documento: | 8,14-15aa13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el colegio jugamos al escondite |
imposible que funcionara las luz tenían
el Sol como nunca habían usado la luz
estaba el Sol como la luna estaba
kilómetros de Marte no noche no existía
entonces nadie dormía todos estaba
despierto y todos los días estaban
en el coles los niños/niñas fin.
Documento: | 8,14-15aa16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | todos los días estaban en el coles los niños/niñas |
Hoy es mi primer día de cole en marte
mis compañeros charran mucho mis profesores
nos han llevado de excursión al espacio donde
nos lo hemos pasado muy bien a la hora del
patio nos dan de comer rocas. Cuando toca el
timbre entramos a clase damos la asignatura
de cono que en Marte suelen llamar ocno nos
han enseñado en la ocno el monte Olimpo.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | cole |
En el colegio de marte damos las siguientes
asignaturas: ocno, cono, engua lengua
amtes mates, atica plástica, egles inglés
otica música, enasia gimnasia y erregon
religión. La escuela en marte es muy aburrida
mis compañeros hablan así Hoooolaa
Quéééé toooocaaa aaahoooooraaa:
Aaaaaaaaaaadiiiiióóós. Mis profesores
son marcianos con 2 antenas. Mi mejor
amiga es una marciana muy mona tiene
el pelo corto tiene un ojo y un lazo
en el pelo. En el recreo los chicos juegan
a fútbol con trozo de Luna las chicas
hablamos el día siguiente vino un albañil
y nos dijo. Hoooy vaaais aaa
construirrr. El albañil tenía 8 antenas y
estábamos todo el rato riéndonos.
Construimos tiendas casas porque antes
dormíamos en la Luna también construimos
fábricas. Todos estábamos deseando que pasaran
las 2 semanas porque nos hacíamos heridas
y no nos curaban. ¡Claro como no nos
entendían! decían algo y no los entendíamos
hablaban así ggggggg y luego otra vez
ggggg.
Documento: | 8,14-15aa17 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el colegio de marte damos las siguientes asignaturas |
Mis profesores son verdes y muy feos mis compañeros hablan en el idioma tatata hablan así muy raro el patio solo había un columpio la pizarra era muy pequeña y la clase era una mesa que estábamos todos juntos en una mesa el tejado era un libro las ventanas eran papel y no habíaestuches eran cartón y los sacapuntas eran pelotas y los borras no existían las botellas eran bombillas había un teatro que iban hacer un teatro llamado tatararara yo no lo entendió ni a mis compañeros estaba deseando volver al otro mundo no tenía ni padre ni madre pero en el otro mundo sí la comida era botas y camisetas la ropa eran carpetas los zapatos eran espaguetis yo estaba deseando llegar a mi planeta pero también estaba deseando irme a ver a mi familia ellos también me estarán echando de menos el gimnasio era súper grande yo cuando lo vi flipé al día siguiente vino otra chica que era de Elda ella tampoco entendió nada éramos las dos las mejores amigas las dos en el patio jugábamos solas las dos no existían los árboles era todo tierra no existían los plastidecores
Documento: | 8,14-15aa22 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | la pizarra era muy pequeña y la clase era una mesa que estábamos todos juntos en una mesa el tejado era un libro las ventanas eran papel y no había estuches eran cartón y los sacapuntas eran pelotas y los borras no existían |
amigo de color rojo y rosa y la
antena de color negra y tenía un
ojo. Nos comunicamos en inglés y
español. y dábamos conocimiento
del medio italiano lengua francés
mates.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa30 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | y dábamos conocimiento del medio italiano lengua francés mates |
EL VIAJE A MARTE
Antes de ayer fui a Marte y me hice muchos amigos.
Y el día en el colegio fue fantástico. Las asignaturas eran
cómo se manejaba una nave espacial cómo se habla en
español y en inglés. Y los profesores eran buenos
simpáticos y muy raros. Y los compañeros me decían
fea pero eran simpáticos y amables y muy
raros eran rosas verdes azules y lilas.
Documento: | 8,14-15aa31 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las asignaturas eran cómo se manejaba una nave espacial cómo se habla en español y en inglés |
piedra su idioma era así (SÍMBOLO)
y comían gelatina con piedras que se
come en el patio jugamos al
extraterrestre buscador mi profesor
tenía dos cabe y un ojo y hacíamos
cómo son los planetas FIN
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa42 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el patio jugamos al extraterrestre buscador |
me comunicaba con las letras (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO) se parecían a las nuestras. Hola se
decía (SÍMBOLO) había una clase
revolucionada y otra tranquila otra
de chicos y otra de chicas daba muchas
asignaturas muy divertidas. Mis
compañeros se llamaban Loco, Sordo, Dodo
y el más pequeño Bebe. Las chicas Lalia,
Lara y Tica era muy buenas. Comía algo
llamado Llamoramburgue era parecido
a las hamburguesas, otra espaguetius
parecido a los espaguetis, otra arroqui
era igualito al arroz estaba todo
buenísimo. En el patio jugábamos a la
pelota molonga.
chico (DIBUJO) chica (DIBUJO) Yo (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | daba muchas asignaturas muy divertidas |
me comunicaba con las letras (SÍMBOLO)
(SÍMBOLO) se parecían a las nuestras. Hola se
decía (SÍMBOLO) había una clase
revolucionada y otra tranquila otra
de chicos y otra de chicas daba muchas
asignaturas muy divertidas. Mis
compañeros se llamaban Loco, Sordo, Dodo
y el más pequeño Bebe. Las chicas Lalia,
Lara y Tica era muy buenas. Comía algo
llamado Llamoramburgue era parecido
a las hamburguesas, otra espaguetius
parecido a los espaguetis, otra arroqui
era igualito al arroz estaba todo
buenísimo. En el patio jugábamos a la
pelota molonga.
chico (DIBUJO) chica (DIBUJO) Yo (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15aa45 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En el patio jugábamos a la pelota molonga |
graciosa. El profesor de
historias les contaba muchas cosas
de historias graciosas todos se
reían mucho, los compañeros
eran rojos y tenían tenían cuernos en
los ojos el profesor de construir les
enseñó a inventar una cosa
de hacer helados y moló era súper
chulo el colegio. En los parques
se movían los columpios
comíamos blabliblu una
comida riquísima era pescado
con huevo estaba chulísimo
Marte las casas eran camiones
Hasta se podía conducir y
al final me tuve que ir
me fui en la nave espacial
y Fin
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
PADRE
Documento: | 8,14-15aa48 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | El profesor de historias les contaba muchas cosas de historias graciosas todos se reían mucho |
En Marte el colegio es un triángulo
las mesas son redondas. Los lápices
son cuadrados y la punta es redonda.
De comer bombillas con sal, borradores
con chocolate. Los coches son platillos
volante las motos tienen una rueda.
las frutas son rarísimas y las
verduras aún más raras.
Documento: | 8,14-15aa6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | En Marte el colegio es un triángulo las mesas son redondas. Los lápices son cuadrados y la punta es redonda. |
Mi día en marte me gusta voy a ir al
colegio ahora mismo me toca biología
el profesor es gracioso y despistado
ahora voy al comedor de clase lo que
como es pizza y ahora me voy a cono
y es profesora y es muy simpática y
le dan miedo las arañas yo le ayudo a
llevarla fuera y ella me da un abrazo
Documento: | 8,14-15aa8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi día en marte me gusta voy a ir al colegio ahora mismo me toca biología el profesor es gracioso y despistado |
desayuno calamar con calamardos la comida
es fideos con pelo de cerdo para la merienda
puntas de madera con sacapuntas con cera
para cenar carpetas con libros hojas de papel y
botones asados, duermen en el botetonton las
mascotas en camas súper súper súper cómodas.
Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai,
blenciani y guinasi. Las pizarras eran de
caballos, las mesas y las sillas se parecen a los
gorilas. El recreo es grande. En el planeta
tierra el patio es grande las clases también los
maestros son humanos y las mascotas con animales
corrientes como los de Marte. Al día siguiente el
primer día nos quedamos a dormir en Marte 2
semanas cuando nos despertamos para almorzar
caca de cerdo para comer hamburguesa podrida
para cenar lechuga tomate cocido. Cuando
trabajamos en la clase el maestro de Marte hoy
nos toca la matema después conio por ulimi
guinasi. En el planeta Tierra están estudiando
mucho para los exámenes en el planeta Marte,
hoy estamos jugando porque aún no es hora
de ir al planeta Tierra. Hoy nos vamos a un
monte llamado mec torrinero cuando nos vamos
al rellano para merendar caca de cerdo.
Documento: | 8,14-15aa9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Las asignaturas son lenua, castella, conome, platicai, blenciani y guinasi |
nos fuimos al patio jugamos a espiar y
me divertí mucho con ese juego en el patio.
Al día siguiente cuando nos fuimos al patio
a jugar a espiar vino Federico con unas
gafas en los ojos, Federico dijo que se quedó
ciego porque se le metió una piedra en el
ojo y cuando nos fuimos a clase hicimos 3 controles uno
de lengua otro de matemáticas y otro de conocimiento del medio
y cuando los terminamos hacemos juegos si nos sobra
tiempo para jugar luego tocó plástica hicimos un
planetario de todos los planetas y nos fuimos a casa.
Al día siguiente Federico no vino porque se cayó en
un hoyo y era muy pero muy negro y le tuvieron que
llevar al Hospital de los marcianos y sus padres
se preocuparon porque se rompió una pierna,
un brazo y Federico pensó que en el futuro se
compraría una moto que vuela en el aire y es
súper grande pero al día siguiente se recuperó y
pudo ir al colegio y todos nos pusimos contentos
pero yo les dije que al día siguiente
me tenía que ir. Al día siguiente todos
despidieron de mí y Federico dijo que
otro día nos veremos y me fui en cohete
hasta la tierra donde mi madre me
estaba esperando con, una sonrisa muy
Documento: | 8,14-15ao1 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | cuando nos fuimos a clase hicimos 3 controles uno de lengua otro de matemáticas y otro de conocimiento del medio y cuando los terminamos hacemos juegos si nos sobra tiempo para jugar luego tocó plástica hicimos un planetario de todos los planetas y no |
En Marte el colegio es redondo el
pasillo las paredes hay marcianitos
pegados. Las asignaturas la primera
marcianales, ginasiopolis, matemoteques
y lenguana. De comer ladrillos
con azúcar de postre botones
con chocolate. Los profes extraterrestres.
Los coches platillos volantes.
Documento: | 8,14-15ao11 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las asignaturas la primera marcianales, ginasiopolis, matemoteques y lenguana. |
clase no sabía nada de nada y en los
controles siempre se sacaba ceros
en Marte esa clase no era una clase
sino la cara de los alienígenas y
él no lo sabía y él lo que jugaba
con sus amigos es tirar piedras a
la clase y las otras piedras no tiraban
ni una sola piedra y cuando se
despertó era todo verdad y se pone
a gritar aaaaa…. y daba vueltas a las
piedras y las piedras también no
eran piedras eran huevos de los
alienígenas y se rompieron unos
huevos y eran unos alienígenas
muy bonitos y se pone a llorar
por alienígenas que no saben ni
hacer nada de nada y él eeem eeeem
hooolaaaa hooolaaa ¿son mis amigos?
y se ponen a llorar los alienígenas
uuuuu qué les pasa me voy a llorar
yo también aaaa estoy llorando
oye es muy divertido llorar
voy a tirar piedras a la
clase qué guay es lo más
divertido que es tirar piedras
Documento: | 8,14-15ao14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | no sabía nada de nada y en los controles siempre se sacaba ceros |
la pizarra era como un gorila y tiago como
es tan gracioso se resbaló las asignaturas son
matematiquis, lenguetas, concemento y
gimnasidosido y la pizarra digital parece
una cabeza de marciano lo sacapuntas son
huevos de pájaro por la noche teníamos que
dormir en un árbol y Irene como se mueve tanto
se cayó del árbol y dijo ¡ay mi culo! luego cuando
era de día íbamos al colegio y como había que
saltar todos saltaron menos Karim que dijo. No
puedo saltar me da miedo y se quedó solo y
quería subir al árbol pero había monos comiendo
plátanos y en el árbol habían aparecido plátanos
de la nada los monos le tiraban cáscaras de plátano
y Karim se resbalaba y cogió una piedra y se la
tiró a un mono y los monos se enfadaron moco y le
empezaron a tirar piedras muy grandes y Karim saltó
la grieta y entró en el colegio cuando entró se activó
la alarma de fuego y a Karim se le quemó el pelo y
era calvo luego por la noche los monos no le
dejaron subir se quedó en el suelo por la mañana
karim era muy pedorro y olía muy mal en
matemitiquis teníamos que usar la regla
era de cincuenta metros de largo las
barbas se parecen a un rectángulo
Documento: | 8,14-15ao15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las asignaturas son matematiquis, lenguetas, concemento y gimnasidosido |
Para almorzar una paella con tiza
y con pelo de humano. Para comer
salchichas con pinchos, para merendar
calcetines asados que huelen a queso.
Para cenar gafas con pestañas con ojos
crudos. Se dormía en la espalda de
los profesores y ellos se tenían que
quedar en pie. Las asignaturas eran
matematiquis, lengues, conisieg,
pastitie y guinaja. La pizarra era
un gorila, la clase estaba hecha
de mocos verdes, rojos, morados,
azules y negros. El patio era rojizo
jugaban al fútbol cuando explota
la lava y jugaban con la lava
quemándose los pies y los portero
las manos y los pies. Algunas veces
para comer le ponían carteles.
Al día siguiente para desayunar
caca de vaca, para almorzar lechuga
frita con mostaza de queso con
agua del río sucia, para comer
mermelada de azúcar con pimienta
seca, para merendar bocadillo de
lápices y para cenar electricidad
Documento: | 8,14-15ao21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La pizarra era un gorila, la clase estaba hecha de mocos verdes, rojos, morados, azules y negros. El patio era rojizo jugaban al fútbol cuando explota la lava y jugaban con la lava quemándose los pies y los portero las manos y los pies |
mis amigos marcianos son mis mejores amigos
nos sentamos juntos para comer
junto todos
algunos días celebramos fiestas
todos juntos
mis hermanos marcianos
uno es grande y los otros dos eran los
pequeños.
mis padres marcianos me quieren mucho
muchísimo
mi asignatura preferida son las tablas
de marte marcianas
Documento: | 8,14-15ao29 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi asignatura preferida son las tablas de marte marcianas |
Como queso, macarrones, tallarines.
Marte es muy bonito y muy gracioso
aprendes muchas cosas como
la lengua italiana y lengua claruana.
El colegio se llama Braulio
te puedes hacer muchos amigos
como uno que se llama Pepe o Luis.
Los profesores son muy buenos,
Documento: | 8,14-15ao3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El colegio se llama Braulio te puedes hacer muchos amigos como uno que se llama Pepe o Luis |
EL VIAJE A MARTE
Ayer me fui a Marte y habían marcianos que eran naranjas
y el colegio era una nave espacial y te ponían
boca abajo y en el colegio nos pasábamos
todo el día jugando y me lo pasaba genial
los profesores eran diferente comíamos
sopa arroz al horno y paella
Documento: | 8,14-15ao32 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el colegio nos pasábamos todo el día jugando |
otro tocaba otra vez. Allí los
habitantes eran marcianos y
tenían la cara cuadrada y roja,
tres antenas azules, un ojo triangular,
dos bocas rectangulares, tres orejas
con forma de cono, ocho brazos
amarillos, tres piernas amarillas y
el cuerpo naranja. Hola se
escribía así (SÍMBOLO) daban una
asignatura solo y era cómo
despegar desde Marte hasta Júpiter.
El fútbol era jugando a
meterse ellos en la portería
contraria ¡Todo era impresionante!
solo comían chuletas de cordero
y solo había una forma de
saber la hora y era yendo
al centro de la ciudad y había
un reloj de arena y cuando
daba una vuelta era de día
¡era súper chulo! y así fue
cómo nuestro amigo lo vivió. FIN
(DIBUJO) HOLA!
Documento: | 8,14-15ao35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | daban una asignatura solo |
LA VIDA EN EL PLANETA MARTE
La semana pasada me fui a marte en
una cohete. El colegio era una nave espacial
las sillas flotaban y había una piscina
los marcianos escribían así (SÍMBOLO) tenían
4 ojos, 10 orejas, 4 manos, 2 caras, 3 piernas,
y 20 antenas. Daban cuando cae un meteorito
cómo hacer cohetes y cómo hacer papel.
Documento: | 8,14-15ao37 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | El colegio era una nave espacial las sillas flotaban y había una piscina |
y hablaban así (SÍMBOLO) y comían gelatina
con caca, daban cómo se viajaba de
Marte a Júpiter y bebían vino y
jugábamos en el patio al fútbol.
FIN
Documento: | 8,14-15ao39 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | jugábamos en el patio al fútbol |
También hay un teatro muy chulo. Va
a cantar un pequeño marcianito
llamado Papo. Papo es muy tímido le
gusta cantar pero muy poco. Ya lo
sabe todo el mundo que Papo es súper
tímido y no le gusta cantar mucho.
Cantaron todos pero él es muy tímido.
Al día siguiente era un día muy especial
para Papo porque hoy Papo va a cantar
pero es muy tímido así que le dejaron
1 minuto de práctica. En la práctica
Papo se puso muy contento porque se
sabía la canción así que salió al teatro así
que con la ayuda de sus amigos
cantó la canción al terminar fueron
a clase su clase es 2º B trabajan clase
martestica, como es Marte... Bueno
hay muchas clases diferentes. Al día
siguiente Papo estaba súper contento
porque ayer cantó la canción con el
minuto de práctica lo que desayunan
son bichos, escorpiones, saltamontes
gusanos, serpientes... Y lo que bebemos
es agua potable, arena mezclada con
agua potable... Muchas cosas.
Documento: | 8,14-15ao4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | su clase es 2º B trabajan clase martestica, como es Marte... Bueno hay muchas clases diferentes. |
LA VIDA EN MARTE
Un día fui a Marte en un
cohete que una familia de marcianos
me recogieron mi familia tenían 8 pies 3 ojos
y 2 manos el colegio era un cohete
que se movía dábamos mates, lengua,
conocimiento, música, inglés, valenciano,
religión, plástica y educación física
Documento: | 8,14-15ao41 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el colegio era un cohete que se movía dábamos mates, lengua, conocimiento, música, inglés, valenciano, religión, plástica y educación física |
EL NIÑO EN MARTE
Érase una vez un niño que estaba en Marte de dos
semanas y una familia extraña que tenía tres
ojos y cuatro manos en el colegio en un xxx
(SÍMBOLO) así que aprendí a hablar a su idioma
cómo te llamas
un compañero pegó al profesor dijo quién me ha
pegado ha sido Blio después era la hora del patio
y jugamos al salto ojo después entramos
Documento: | 8,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | era la hora del patio y jugamos al salto ojo |
EL NIÑO EN MARTE
Érase una vez un niño que estaba en Marte de dos
semanas y una familia extraña que tenía tres
ojos y cuatro manos en el colegio en un xxx
(SÍMBOLO) así que aprendí a hablar a su idioma
cómo te llamas
un compañero pegó al profesor dijo quién me ha
pegado ha sido Blio después era la hora del patio
y jugamos al salto ojo después entramos
Documento: | 8,14-15ao46 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | un compañero pegó al profesor |
y hacer aparecer un diablo y contaron
chiste eran así Era, un tío tan vago
que cogía caracoles y se escapaban de la
mano y comían cerebros, y en el patio
caminaban, hacia tras y en casa las comidas
eran, marciano y las caras eran un
ojo gigante y había uno. Muy malo
y atrapó a todos los marcianos y
había un robot que venció al malo
y hicieron un desfile en su honor.
(DIBUJO)
Documento: | 8,14-15ao47 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | en el patio caminaban, hacia tras |
Hoy he ido a Marte para dos
semanas. He hablado con los
marcianos y hablaban en inglés
Hoy hicimos plastimarte y
también lenguamart. Mis
maestros eran caracoles marcianos
Los, marcianos eran fucsia.
comíamos pluchogoncita. En la
Documento: | 8,14-15ba10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Hoy hicimos plastimarte y también lenguamart. Mis maestros eran caracoles |
Mi primer día de colegio de Marte
fue divertido, Mis asignaturas son
seis, nicolas, paper, chicle y
pizarra, Mis profesores se llaman
Pedol, Car, Abichuela y Cisca.
Jugamos a correr y hay un tobogán
muy alto y nos tiramos Hablamos de
forma diferente de aquí, En manchego.
Documento: | 8,14-15ba16 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis asignaturas son seis, nicolas, paper, chicle y pizarra |
Me he quedado 2 semanas
en el colegio de Marte. He
visto a 4 compañeros y los he
conocido: uno se llama Pepito
una Pepita, uno Alberto y la
otra Inés y habían 6 profesores
y se llaman Salvador, Aitana,
Fernando, Marín, Miguel y Alicia.
Documento: | 8,14-15bo4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | habían 6 profesores y se llaman Salvador, Aitana, Fernando, Marín, Miguel y Alicia. |
instrumento que se llama
bombardudo. Las asignaturas
son musculitos, tonto y burrito.
Allí todo flota es por la gravedad.
Mis compañeros son de diferentes
colores. Allí no hay plantas ni
sol. tampoco tienen agua. Se
alimentan de monstruos que
los matan. No hay casas, viven
dentro del planeta. El planeta
se llama el planeta Bong y
está muy desierto. Se comunican
con antenas. Hablan
así: bi, blo, bu, bli, blu, bla,
ba ,be, bo. Su rey se llama
croquincon. Dentro del
planeta hay una fábrica.
Conocí a siete compañeros de
segundo de primaria y fue
muy divertido. Jugamos a
la pelota, a bádminton y a
basquet. Las casas dentro del
planeta son pequeñas pero
el tejado es circular. Allí
hay un profesor que se llama
Documento: | 8,14-15bo6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Jugamos a la pelota, a bádminton y a basquet. |
y les obligaban a oler los propulsores
de fuego de Santi. Sus clases
clases eran de mininos monos con
olor de calcetines de olor de
perfume de naranja y los marcianos
eran marrón, verde, azul y
transparente pero tenía cosas
súper raras: una, carciarcoiris,
dos, los profesores eran chunglues
tres, estaba Bob Esponja cantando
una canción de rock, cuarta,
venía Calamardo el borrachín
cantando chunglues, chunglues
son microbios, y la última cosa
rara y la más divertida, venía
Tito Iaio?? con tigre volador
gigante tirando pizza fanta y
planetas por todo Marte y
Tito Iaio diciendo a todos: ¡buenos
días!. Los profesores eran Gladis,
Señor Puñeteros y Buela Quiqui.
Por él había un parque de atracciones,
motos personales con pista de enduro,
pista de karts con karts propios
y diana con pistoletas de gomas
Documento: | 8,14-15bo7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Sus clases clases eran de mininos monos |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Las asignaturas se llaman
aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo.
Mi profesora se llama Meusa.
Mis amigos en el patio juegan a la
pelota. Me comunico con una
antena en la cabeza.
De comida hay cerdo a la
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Las asignaturas se llaman aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo. |
He estado dos semanas en un colegio
de Marte. Las asignaturas se llaman
aguelo, fufu, kaka, aguela y cerdo.
Mi profesora se llama Meusa.
Mis amigos en el patio juegan a la
pelota. Me comunico con una
antena en la cabeza.
De comida hay cerdo a la
Documento: | 8,14-15bo8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mis amigos en el patio juegan a la pelota. |
Nos recogerán el viernes por la
noche y será un largo camino y
volveremos a Japón cuando nos diga
mientras lo disfrutaremos. Se comunican
con una radio y comen carne porque
son carnívoros y van un poco feos porque
tienen 3 ojos y 10 tentáculos. En la escuela
hay muy pocos alienígenas. Os digo los
nombres Juanjo Júpiter y Ángel. Y mis
días de cole son fascinantes porque
se portan muy bien conmigo y con
toda mi familia Y por eso yo los trato
bien a ellos, compartimos los
juguetes y nos divertimos mucho jugando
sin que nadie nos moleste. Estoy muy
contento de quedarme 2 semanas más
en Marte porque 14 días jugando
solo y mis amigos alienígenas y yo.
Documento: | 8,14-15bo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Y mis días de cole son fascinantes porque se portan muy bien conmigo y con toda mi familia |
Cuando voy al colegio de marte
seguro que me dan una hoja para escribir
cómo es estar en un colegio en
Marte y seguro que en marte no es
tan difícil estar dos semanas porque
en el parque jugaremos a lo que
le apetezcan ya que no sé su idioma.
Cuando dicen alguna palabra yo
Documento: | 8,14-15ia15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Cuando voy al colegio de marte seguro que me dan una hoja para escribir cómo es estar en un colegio en Marte |
Yo me llamo Alma y soy muy
simpática y en el patio jugamos al
los detectives y se fuera a marte
toda la gente sería diferente y
me imagino que los profesores
tendrían cuatro tentáculos los
pies y las manos y me imagino
que cuando les hable no entienden
Documento: | 8,14-15ia19 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | en el patio jugamos al los detectives |
Nuestras asignaturas son…
¡todas las que queramos! Cada
uno decía en voz alta las
asignaturas cuando era la
hora del patio teníamos que
hacernos máscaras estresantes
Y los marcianos hablaban
así bling blang blung bleng
Documento: | 8,14-15ia20 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Nuestras asignaturas son… ¡todas las que queramos! Cada uno decía en voz alta las asignaturas cuando era la hora del patio teníamos que hacernos máscaras estresantes |
El primer día sería un poco raro. El idioma
sería así guaguagua guañiñigua. Cononia, lenguala
y Matematix. Mis profesores serían alienígenas y
mis amigos muy divertidos en el patio
jugaríamos al pillapilla. Me comunicaría
haciendo gestos. Me volvería un poco loca porque
me vendría todo a decirme cosas y no lo
entendería. Sus cuerpos serían de colores.
Documento: | 8,14-15ia21 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis profesores serían alienígenas y mis amigos muy divertidos en el patio jugaríamos al pillapilla |
que estaba bienvenida al colegio
en Marte. Pero el que hablaba
en mi idioma se fue cuando
yo me iba al colegio pero
eran un poco raros porque
tenían unas patas muy largas
y yo las tenía más cortas.
Pero yo en el recreo ya no
sabía comunicarme pero vino
un español y me decía todo
hasta que me fui del colegio pero
cuando llegué a España le mandé
una carta a mis profes y les
dije que eran tan buenos
conmigo y al día siguiente le
mandé otra carta a mis compañeros
y les dije erais muy buenos
conmigo y me hacíais todo
lo que os pedía y os quería
mucho y cuando salíamos al
recreo hacíais muchas cosas
muy chulas como saltar el
las colchonetas, y también
jugamos al tobogán y también
al balancín y erais muy
Documento: | 8,14-15ia9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Pero yo en el recreo ya no sabía comunicarme |
que estaba bienvenida al colegio
en Marte. Pero el que hablaba
en mi idioma se fue cuando
yo me iba al colegio pero
eran un poco raros porque
tenían unas patas muy largas
y yo las tenía más cortas.
Pero yo en el recreo ya no
sabía comunicarme pero vino
un español y me decía todo
hasta que me fui del colegio pero
cuando llegué a España le mandé
una carta a mis profes y les
dije que eran tan buenos
conmigo y al día siguiente le
mandé otra carta a mis compañeros
y les dije erais muy buenos
conmigo y me hacíais todo
lo que os pedía y os quería
mucho y cuando salíamos al
recreo hacíais muchas cosas
muy chulas como saltar el
las colchonetas, y también
jugamos al tobogán y también
al balancín y erais muy
Documento: | 8,14-15ia9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | saltar el las colchonetas, y también jugamos al tobogán y también al balancín |
Mi día en el cole será
muy divertido. En el patio
yo jugaría con mis amigos
al escondite. Yo hablaría
en español y las asignaturas
serían muy importantes.
Mis compañeros son
muy buenos y se portan muy
Documento: | 8,14-15io13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi día en el cole será muy divertido. |
bien. Mis profesores serían
muy buenos y mis compañeros
se portarían muy bien.
Mis compañeros llevarán
un lápiz, una goma,
un sacapuntas y colores.
En el patio saltaríamos
muy alto porque estamos
en el espacio. En plástica
pintaríamos con nuestros
colores y rotuladores.
Mi vida en el colegio
sería muy buena.
Llevaríamos estuches muy
divertidos de dibujos animados.
Documento: | 8,14-15io13 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Mi vida en el colegio sería muy buena. |
Por dentro era como si estuviera hecha de piruletas.
Viajamos por todas las estrellas del universo.
Hasta que el baboso piloto se comió el motor y
caímos chillando ¡socorro el conductor se
comió el motor! Nos vamos a estrellar con el
planeta Marte. Cuando llegamos el planeta
Marte el colegio se llamaba el colegio Regelo.
las hojas de los libros eran trozos de cajas
de cartón se borraba con nata y se escribía con
palitos de gelatina. las casas eran casas
de jengibre. las camas eran armarios y los
animales eran cajas de plástico con patas
cola y cabeza. En clase se aburrían y se comían
las caras de los demás. Babosa se comía
la nata de Caracol y Gelatina se comía
mis palos. En el comedor servían gusanos
de primero de segundo moscas muertas
y finalmente jugo de babosa era muy
extraño. Las bañeras eran agujeros
y el agua eran chorros de barro. Y
algunos alumnos cogían su dedo y lo
metían en la nariz de otro compañero
y él se lo comía era asqueroso no
lo siguiente. Las mesas no estaban
hechas de madera sino de tartas de fresas
Documento: | 8,14-15io28 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | las hojas de los libros eran trozos de cajas de cartón se borraba con nata y se escribía con palitos de gelatina |
Capítulo 2: malos amigos
un día salí al patio y ¡no había gravedad!
estábamos flotando. Pero habían niños
muy malos y pegaban a todos. un día
me puse a hablar con ellos y me dijeron que
sus profesoras le maltrataban y propuse que
si no pegarían os ayudaré. Y así lo hice
combatiendo el maltrato de las profes. Y cuando
me fui me despidieron muy bien.
Documento: | 8,14-15io35 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Pero habían niños muy malos y pegaban a todos. un día me puse a hablar con ellos y me dijeron que sus profesoras le maltrataban y propuse que si no pegarían os ayudaré. |
Hola, soy una alumna de Cañada he
venido a Marte de intercambio.
Mi colegio es de moco de elefante
mi maestra se llama enfadica lleva tres
ojos, es azul, tiene 20 culos y cuando nos
portamos mal nos tira 1 pedo a cada
una. Mis amigos de clase son guarrísimos
siempre se están tirando pedos.
Documento: | 8,14-15ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mi colegio es de moco de elefante mi maestra se llama enfadica |
Hola, soy una alumna de Cañada he
venido a Marte de intercambio.
Mi colegio es de moco de elefante
mi maestra se llama enfadica lleva tres
ojos, es azul, tiene 20 culos y cuando nos
portamos mal nos tira 1 pedo a cada
una. Mis amigos de clase son guarrísimos
siempre se están tirando pedos.
Documento: | 8,14-15ma5 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis amigos de clase son guarrísimos siempre se están tirando pedos |
Hola me llamo Ramón vengo del
colegio a Marte es muy chulo
pero me da miedo y es muy
mala mi maestra es robot y
yo flipaba, es más chulo en cohete
que en avión y es muy guapo
después. Salté y conocí a una chica
guapa que se llamaba Ilenia.
Documento: | 8,14-15mo10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | es muy mala mi maestra es robot |
Hola soy niño sabéis lo que me encontrado,
hay un profesor con la piel verde,
hay un niño que se caga en clase,
tiene 4 narices y a la vez le caen 4
moquete ¿uno flipado dice porque va
un huevo podrido al médico?
¡Porque está malo! La maestra le pega
puñetazos como si fuera boxeo.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | hay un profesor con la piel verde, hay un niño que se caga en clase |
El Eslot se los cargaba a todos.
Había una abuela que cuando pasaba
un coche iba detrás del coche
con el garrote y un día se cargó
un cristal del coche, la maestra
ya era buena. Un día nos hizo
un examen de matemáticas otro día
de brabo y otro día de James
Rodríguez todos sacaron una nota
súper alta ¡100 puntos! nos acostumbramos
a la maestra pero el niño no paraba
de tirarse pedos y al final nos
hicimos muy amigos.
Para despegar me tiré un petorro
y para aterrizar a la Tierra
me tiré una bufa.
Documento: | 8,14-15mo14 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | la maestra ya era buena. Un día nos hizo un examen de matemáticas otro día de brabo y otro día de James Rodríguez todos sacaron una nota súper alta ¡100 puntos! nos acostumbramos a la maestra |
pisarlo y es asqueroso y
sus maestros son asquerosos
porque cagan en la clase
pero antes de llegar a la
escuela y comen basura
en vez de llamarse las
asignaturas mates lengua
y otras las llaman pipicaca
y en el patio jugamos al
fútbol con un bollo de caca
de perro y los exámenes
son de tu vida tu nombre
y de tu cuerpo y cantan una
canción que dice pipí y caca
hacemos en el suelo y los
profesores lo hacen en la
clase y tienen 100.000 brazos
y estas semanas no han
estado tan mal pero ha sido
asqueroso pero un tío casi
me mata por que no le daba
gelatina y las mascotas son
ranas cuando ven a sus
dueños hacen caca y su caca
es chocolate y tienen un chiste
Documento: | 8,14-15mo15 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | sus maestros son asquerosos porque cagan en la clase pero antes de llegar a la escuela y comen basura en vez de llamarse las asignaturas mates lengua y otras las llaman pipicaca |
Hola soy Iván mi profesor es verde
y tiene Cuarenta Culos y mil ojos
y cuando alguien se porta mal se
caga encima de él y había un astronauta
que estaba cagando en el bancal y había
otro astronauta que se tiraba pedos
en la clase y el profesor le daba tortas
y un día ese astronauta cagó él solo
Documento: | 8,14-15mo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | había otro astronauta que se tiraba pedos en la clase y el profesor le daba tortas |
Hola soy Iván mi profesor es verde
y tiene Cuarenta Culos y mil ojos
y cuando alguien se porta mal se
caga encima de él y había un astronauta
que estaba cagando en el bancal y había
otro astronauta que se tiraba pedos
en la clase y el profesor le daba tortas
y un día ese astronauta cagó él solo
Documento: | 8,14-15mo9 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Público |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | mi profesor es verde y tiene Cuarenta Culos y mil ojos y cuando alguien se porta mal se caga encima de él |
Como ahora mi nombre era, Biri.
Los profes eran feísimos y no
decían nada solo escribían en
la pizarra. Hice un examen…
¡Y quería que pusiese todo el
examen! En el patio jugamos
a merengue pringado. Mis amigos
eran: Migurin, Marata y
Muri. Comíamos moscas podridas
y de beber sangre azul.
Nuestro idioma se llamaba
Molintoli. Mi familia cambió
y llegó el día que por
fin llego a casa calentita y
a gusto por fin llegué. Aunque
aún no quiero a Marte he
vivido una aventura como este
papel, y….. ¡Rin! ¡Rin! me
mandaron un mensaje, miré
al teléfono y…. ¡Salió mi
mejor amigo, Llefri! fui
corriendo a Marte y me
dijeron que estaban en
apuros y no dije nada. Llefri
estaba triste y yo también.
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Los profes eran feísimos y no decían nada solo escribían en la pizarra. Hice un examen… ¡Y quería que pusiese todo el examen! |
Llefri estaba junto a mis
amigos y la profesora porque
querían reunirse para reírse
de sus libros y dijo la
profesora: que si podía hablar
con Llefri a solas. No lo sabía.
-Biri ¿me puedes llevar a tu
planeta? así puedo decidir.
-Vale pero no digas nada a
los demás porque si lo
descubren podremos tener
un gran problema, vale.
Montó a la nave y vio mi
planeta tierra decidió y
quiso mi planeta fue a
Marte a despedirse y fue
mi hermano durante seis
semanas y después le llamó
su padre para casa se
despidieron y volvieron a ser
hermanos y sus amigos
sus amigos sus padres
sus padres y sus profes.
Fin (DIBUJO)
Documento: | 8,14-15sa3 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 3 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Llefri estaba junto a mis amigos y la profesora porque querían reunirse para reírse de sus libros |
Mis días en el colegio de Marte me los
paso muy bien. La profesora se llama
Eva y es muy buena nos deja jugar
cuando queramos. Mis amigas juegan
conmigo y jugamos a mamá y papá pilla
pilla de colores. Mis amigas se llaman
Linda, Dulce, Querida, Sisa y Silda.
Mis amigos se llaman Enri, Milon y
Documento: | 8,14-15sa4 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | Mis días en el colegio de Marte me los paso muy bien. |
Yo estaba en el cole y al rato una
nave y he visto a un marciano y me dijo
quieres hacer un intercambio y me fui a
marte y me tenía que ra ahí tres días
y me fui y al otro día tenía que ir
al cole y fui y no la dos clases tenía era
mates y se llama arcianomates y el patio
estaba jugando al poritozonbi y cuando
Documento: | 8,14-15sa7 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | F |
texto_etiquetado: | al otro día tenía que ir al cole |
El idioma es el marciano. El día no me gustaba, pero en la comida había un truco cuando decías que no te gustaba te ponían eso y cuando decía lo que te gustaba no te ponían eso. El idioma marciano era así ¿((Hachi puchi gachi chochi))! lo peor era el patio porque hacía un calor tremendo el profesor feo y losalumnos eran de fuego. Los juegos fuego elástico y otro fuego presión asignaturas una era soltura de fuego, canto de fuego, campaña de fuego, copa de fuego y topo loco de fuego y mi nombre era combo y como apellido Tam y Comba
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 1 y 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | lo peor era el patio porque hacía un calor tremendo el profesor feo y los alumnos eran de fuego |
alumnos eran de fuego. los juegos
uno era fuego elásticos y otro fuego
presión. Las asignatura solturo de fuego,
canto de fuego, otra campaña fuego,
y topo fuego, tolta copa fuego y
topoloco. y mi nombre era Combo y
como apellido Tombo y comba en el patio
habían agujeros y los niños eran
locos tancotolo es una palabra de
marte. la bebida era fuego con piedra
los huevos eran piedras podridas
¡((hallecaj))! eso es una palabra
de marte no sé qué es esa palabra
una palabra marciana
rara. El día más más malo de
mi vida y después pasó el
día y me fui a dormir pero
no podía dormir la casa era de fuego
pero el colegio y las sillas y las mesas
de fuego y piedra las caras de
los niños eran feísimas no aprendías
nada todos eran tontos menos
mi clase B era tonto más Alejandro
Hurtado era un tonto al final vino
una nube y eran mis padres
Documento: | 8,14-15so10 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 4 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | el colegio y las sillas y las mesas de fuego y piedra las caras de los niños eran feísimas no aprendías nada todos eran tontos menos mi clase B era tonto más Alejandro Hurtado era un tonto |
y de moco de caracol cincuenta
platos. La última hora era recreo
y jugábamos al chandestail tenía
que correr saltando entonces terminó
el día entonces me fui a mi casa
estaba durmiendo Fin.
Documento: | 8,14-15so6 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
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Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | La última hora era recreo |
Son muy rápidos hace súper bien los
deberes Los animales. Son muy chulis
a los marcianos le gusta mucho su
comida son muy simpáticos y dejan
todo lo pájaro son morados y
grises los platos son cuadrados y los
vasos son redondos tienen dos
gorras. Los deportes. Marcifutbol,
marcijoquey, marcibaloncesto,
marcibeisbol, marcivoleybol, marcitenis,
marcipinpon y marcibalommano
Las asignaturas. marcilegua,
marcimates, marcienglis, marcispikin
y también son grandes los perros
son muy simpáticos y amables
y los gatos también y tooodos los
animales también y son muy
deportistas y los cerdos tenían
alas y eran dorados qué
extraños las caras eran grandes
y los niños súper altos yo era
más pequeño que ellos y los
padres uff parecían gigantes
y tenían los ojos gigantes y
también la fruta estaba muy
Documento: | 8,14-15so8 |
etiqueta: | Aspectos Psicosociales - Ámbito temático - vida escolar |
Página: | 2 |
Enlace a narración: | VER PDF |
Tipo de Centro: | Privado |
Sexo: | M |
texto_etiquetado: | Son muy rápidos hace súper bien los deberes |